Sunteți pe pagina 1din 20

Analiza unui personaj de film

Pink Floyd - The Wall

Mardari Cristina-Roxana Grupa III Anul 2013 12.12.2013

Cuprins I. Partea teoretic 1. Alegerea paradigmei de interpretare: argumente..4 2. Concepte importante utilizate n analiz...4 II. Partea aplicativ 1. Prezentarea aspectelor importante din film.9 2. Caracterizarea personajului.11 3. Consideraii personale.15 III. Anexe........16 IV. Bibliografie.......19

I. Partea teoretic

1. Alegerea paradigmei de interpretare Pink Floyd The wall este o pelicul muzical aprut n 1982, bazat pe albumul cu acelai nume al trupei Pink Floyd din 1979, al crei regizor este Alan Parker. Pelicula reprezint o mbinare perfect ntre imagini i sunete simbolice i include secvene animate realizate de caricaturistul britanic Gerald Scarfe. n acest film, putem aminti despre paradigma psihanalitic, care are un rol important n desfurarea aciunii filmului, dar i n caracterizarea personajului n jurul cruia graviteaz ntreaga aciune a peliculei. n continuare voi prezenta motivele alegerii acestei paradigme. n primul rnd, am ales aceast paradigm, i anume cea psihanalitic deoarece o consider ca fiind cea mai captivant, cci scopul su este de a descoperi, nelege cauzele unui comportament anormal i, binenteles de a trata acest comportament. n al doilea rnd, am optat pentru paradigma psihanalitic pentru c ntreaga aciune a filmului poate fi explicat cel mai bine cu ajutorul acestei paradigme, filmul ilustrnd conceptele de baz ale acesteia.

2 .Concepte importante utilizate in analiz Pentru a nelege motivele alegerii paradigmei psihanalitice, voi face n continuare o prezentare succint. Psihanaliza reprezint disciplina creat de Freud i n care se pot distinge trei niveluri: a) O metod de investigaie care const, n esen, n punerea n eviden a semnificaiilor incontiente a cuvintelor, aciunilor, produciilor imaginare (vise, fantasme, deliruri) ale unui subiect. Aceast metod se bazeaz n principal pe asocierile libere ale subiectului, asocieri libere care sunt garantul validitaii interpretrii. Interpretarea psihanalitic se poate extinde i la creaii umane pentru care nu dispunem de asocieri libere. b) O metod psihoterapeutic bazat pe acest mod de investigare i avnd ca specific interpretarea controlat a rezistenei, a transferului i dorinei; c) Un ansamblu de teorii psihologice n care sunt sistematizate rezultatele obinute prin metoda psihanalitic de investigare i tratament. (Laplanche, J., Pontalis, J.-B., 1994, p. 313)

Psihanaliza a luat fiin ca procedeu terapeutic pentru tratarea anumitor boli de nervi care erau numite funcionale i n care se recunoteau rezultatele unor tulburri din viaa afectiv. Ea i atinge scopul prin suprimarea tulburrilor, simptomelor. (Freud, S., 2007, p.141) Pentru a defini psihanaliza, putem spune c este un procedeu de cercetare a proceselor psihice cu scopul de a investiga semnificaia faptelor i reprezentrilor ce au loc n incontient; dar este i un sistem complex de teorii cu privire la efectele proceselor psihice incontiente asupra tririlor, gndirii i activitaii oamenilor. Bazele psihanalizei au fost puse de medicul vienez Sigmund Freud. Acesta s-a nscut n ziua de 6 mai 1856 la orele 18:30, la Freiberg n Moravia. El a murit la Londra la 23 septembrie 1939. n momentul naterii sale, tatl sau, Jakob Freud, avea patruzeci i unu de ani, iar mama sa, Amalia Nathanson, douazeci i unu de ani. (Zoila, A., 1996, p.6) nsui Freud mrturisete: Prinii mei erau evrei, eu nsumi am rmas evreu. Familia tatlui meu, din cte tiu, a stat mult vreme n inuturile renane (la Koln), a fugit spre est cu ocazia unei persecuii mpotriva evreilor n secolul al XIV-lea sau al XV-lea, iar prin secolul al XIX-lea a revenit din Lituania, prin Galiia, ntr-o ar de limba geman, Austria. La vrsta de patru ani ne-am mutat la Viena, unde mi-am fcut toat coala. n liceu am fost timp de apte ani cel dinti n clas, aveam o situaie privilegiat, nu a trebuit aproape niciodat s dau examene. (Freud, S., 1925, p.3) Ne ntoarcem la explicarea paradigmei psihanalitice i astfel observm c Sigmund Freud introduce conceptul de aparat psihic, elaboreaz o viziune dinamic asupra componentelor acestuia, pune la punct o tehnic de sondare a incontientului, schimb ns i finalitatea psihologiei, Nu dorim doar s descriem i s clasificm fenomenele, ci intenionm sa le concepem ca pe niste indicii ale unui joc de fore care se desfoar n viaa psihic, ca manifestari ale unor tendinte cu scop diferit i care acioneaz fie n aceeai direcie, fie n direcii opuse. ncercm s elaborm o concepie dinamic cu privire la fenomenele psihice. (Freud, S., 1980, p.99) nainte de 1920, aparatul psihic era imaginat de Freud ca dispun nd de trei niveluri supraetajate: incontientul, precontientul i contientul, rolul esenial revenindu-i incontientului . Contiina nu are rol n socializarea individului sau n adaptarea lui actual la solicitrile mediului de via, ci doar de a suprima, de a refula, i anume de a trimite napoi n incontient acele pulsiuni care ncearc s scoata capul. Precontientul este un fel de staie de transit, unde tendinele incontientului i ale contiinei vin i poposesc temporar nainte de a trece n structurile opuse fiecreia dintre ele. Incontientul este sediul instinctelor sexuale nscrise in structura biologica a organismului. (Zlate, M., 2000, p.86)
5

Conceptul central al psihanalizei este incontientul. n acesta sunt ascunse conflictele i traumele acumulate n prima parte a vieii. Incontientul este cel care influeneaz comportamentul i emoiile, cauznd deseori tulburri severe. n opinia lui Freud, controlul primar al comportamentului nu se face prin raiune i procese contiente. Pentru Freud viaa noastr este dominat de forele care acioneaz n incontient. n ultima sa teorie asupra structurii psihicului, Freud a prezentat faptul c personalitatea unui individ este alcatuit din trei instane: a) Sinele (sau id) care ar fi principalul sediu al incontientului, imaginat ca un rezervor unde clocotesc dorinele noastre, instinctele. Freud a caracterizat dou instincte eseniale, instinctul vieii, tendina spre placere (Libido) pe care mereu a identificat-o cu tendinele sexuale, i instinctul morii (Thanatos), tendina spre distrugere. Ambele instincte ncearc mereu s treac la aciune, dar sunt inute n fru de a doua instan; b) Supraeul (superego). Acesta este alctuit din normele, imperativele morale, din idealul eului. El se formeaz datorit interveniei prinilor, care nfrneaz tendinele copilului neconforme cu moralitatea; c) Eul (ego) constituie cea de a treia instan, principalul sediu al contiinei. El ine cont de dorinele prezente n sine, de interdiciile Supraeului, cutnd un compromis ntre ele, n funcie de realitate. (Cosmovici, A., 2005, p 64) Pentru Freud, dezvoltarea Eului const n ndeprtarea de narcisismul primar. n realitate, Eul aspir intens la a-l regsi, iar pentru aceasta, pentru a rectiga iubirea i perfeciunea narcisic, el va recurge la medierea din partea idealului de Eu. Freud a rezumat ntr-o singur fraz nsi binecunoscuta esenta a Supraeului: Supraeul este motenitorul complexului Oedip. (Nasio, J.-D., 1999, p.58) Perturbrile comportamentale, ca forme de manifestare ale incontientului i sexualitii, sunt ntlnite att la adult, ct i la copil . Freud consider c procesele conflictuale ce au loc n incontient sunt n strns legtur cu impulsurile, care-i au originea nc din copilrie. Conform conceptiei lui Freud vom retine: stadiul oral; stadiul sadico-anal; stadiul falic; stadiul genital. n stadiul oral, care coincide cu primul an de via, zona erogen principal o constituie zona bucal-labial. Plcerea erotic se bazeaz pe funcia alimentar, respectiv ingerarea hranei, ce excit cavitatea bucal i buzele. Obiectul pulsiunii l reprezint snul sau substitutele sale, iar relaia cu obiectul (mama) este parial (mama este perceput ca sn). Dup Freud, cea mai pregnant manifestare a sexualitaii infantile din aceast perioad este suptul ritmic al unei pari a mucoasei bucale (buza, limba, cerul gurii), n absena scopului alimentar. Stadiul anal-sadic acoper cel de-al doilea an al vieii. Zona erogen principal este mucoasa digestiv. Activitatea sexual este trezit de funcia excretorie, pe fondul unei pregatiri organice.
6

Stadiul falic constituie momentul cel mai important al dezvoltrii psihosexuale din copilarie. Acesta se desfaoar ntre 3 i 6 ani. Pentru prima dat zona erogen dominant devine zona genital. Tot acum, complexul Oedip cunoate momentul su culminant, precum i declinul su. (Zamfirescu, V., 2003, p.176) Stadiul genital ncepe la vrsta de 12 ani i continu pe perioada vieii de adult. Pe msur ce ncepe pubertatea, represia exercitat nainte asupra libidoului se ridic, iar individul ncepe s devin contient de dorinele sexuale fa de sexul opus. Dorina sexual se modific de la falus la un interes mai general fa de sexul opus. Freud, ntemeietorul psihanalizei, accept existena unui coninut refulat nepulsional innd de valorile culturale. Cu alte cuvinte, nu numai instinctualul, pulsionalul neacceptat cultural (rul ) poate face obiectul refulrii, ci i anumite forme culturale situaie i moment, dac acesta este sursa de conflict. Neo-freuditii consider, la fel ca i Freud c conduita omului este determinat de impulsuri emoionale incontiente, numai c acestea nu sunt generate de instincte sexuale innscute, ci de factorii sociali. Horney, n locul libidoului i agresivitii, ambele nnscute, pune tendina spre securitate i spre satisfacie, parial dobndite. Fromm se refer ca i Freud la unele mecanisme iraionale, numai c le denumete altfel (sado-masochism; tendina spre distrugere; conformism automat). Problema practic nu ar fi fost aceea a aducerii incontientului n contient, ci aceea a narmrii omului cu informaii despre sine i (ro.scribd.com) n continuare voi prezenta cteva dintre conceptele de baz specifice psihanalizei, dar i noiuni importante n analiza personalui Pink: 1. Refularea Refularea constituie un proces care se iniiaz n copilaria timpurie sub influena moral a mediului i continu de-a lungul ntregii viei. Prin analiz, refulrile sunt suprimate, iar dorinele refulate devin contiente. Freud: incontientul nu tie dect s doreasc. (Jung, C., 1966, p11) Pentru Freud, dorina este singura for capabil s pun n micare aparatul psihic. Dorina este un curent care i are izvorul n vreo neplcere oarecare i care ajunge la plcere". Ea conine o cdere de tensiune. Dac tensiunea persist fr a fi satisfcut, se poate ajunge la o realizare halucinatorie a dorinei", ca n cazul visului i al psihozelor. S spunem c i se pot lume, astfel nct s-i poat adapta lumea la nevoile sale. (binele ). n acest fel, Freud anticipeaz culturalismul american, care susine c refularea este activ fa de orice coninut psihic, n funcie de

recunoate dou funcii: acioneaz n calitate de aprare primar n faa suferinelor i a ocurilor; deturneaz tot ce ar risca s suscite neplacere. (Laplanche, J., Pontalis, J.-B., 1994, p. 42) 2. Libido Prin libido Freud nelege trebuina sexual i manifestrile sale fie c sunt bine i nvestite sau nu. Libidoul este fora prin care se manifest instinctul sexual. (Laplanche, J., Pontalis, J.-B., 1994, p. 42) 3. Alegere de obiect prin anaclisis Aceasta reprezint un tip de alegere de obiect n care obiectul iubirii este ales dup modelul figurilor parentale, cele care i asigur copilului hrana, ngrijirea i protecia. Contribuia adus de Freud n acest context const n primul rnd n ideea c exista dou tipuri fundamentale de alegere de obiect al iubirii i n descrierea alegerii de obiect narcisic. Freud arat c la nceput primele satisfacii sexuale apar cu ocazia funcionrii organelor sexuale i c, datorit acestui anaclisis originar, funciile autoconservrii indic sexualitaii primul su obiect: snul matern. Mai trziu copilul nva s iubeasc celelalte persoane care-l ajut n starea sa de neajutorare i care-i satisface nevoile. (Laplanche, J., Pontalis, J.-B., 1994, p. 38) 4. Amintire-ecran Aceasta semnific o amintire din copilarie care se caracterizeaz n acelai timp printr-o deosebit pregnan i prin aparenta lips de importan a coninutului su. Analiza conduce la experiene marcante din copilarie. Amintirea-ecran este o formaiune de compromise ntre elementele refulate i aprare. Freud afirma c: Valoarea unei astfel de amintiri deriv din faptul c ea reprezint n memorie impresii i idei ulterioare al cror coninut se afl, ntr-o manier simbolic sau analogic, ntr-un raport strns cu propriul coninut. (Laplanche, J., Pontalis, J.-B., 1994, p. 45) 5. Complexul Oedip nainte de a prezenta concepia freudian asupra complexului Oedip voi aminti mitul grecesc. Conform mitului grecesc, regele Oedip, sortit de destin s-i ucid tatl i s se cstoreasc cu mama sa, face tot ce-i st n putin s scape de prezicerea oracolului i, nereuind, se pedepsete lundu-i vederea de ndat ce afl c, fr a ti svrete cele dou nelegiuiri ce fuseser prezise. (Freud, S., 1980, p. 281) Complexul Oedip reprezint un ansamblu organizat de dorine amoroase i ostile pe care copilul le resimte fa de parinii si. n forma numit pozitiv, complexul se prezint ca n legenda despre Oediprege: dorina ca rivalul care este personajul de acelai sex s moar i dorinta sexual fa de personajul de sex opus. Dup Freud, complexul Oedip atinge intensitatea maxim ntre 3 si 5 ani, n timpul fazei falice; declinul sau marcheaz intrarea n perioada latent. La pubertate cunoate o reactivare i este
8

depit cu mai mult sau mai puin success printr-un tip particular de alegere de obiect. (Laplanche, J., Pontalis, J.-B., 1994, p. 89) 6. Descrcare Termen utilizat de Freud pentru a sugera evacuarea spre exterior a energiei produse n aparatul psihic de ctre excitaii, fie ele de origine intern sau extern. (Laplanche, J., Pontalis, J.-B., 1994, p. 117) 7. Agresivitate Aceasta semnific tendina sau ansamblul de tendine care se actualizeaz n conduite reale sau fantasmatice ce intesc s fac ru altuia, s-l distrug, s-l constrng etc. (Laplanche, J., Pontalis, J.B., 1994, p. 25) 8. Nevroza Nevroza este o disfuncie specific uman, deoarece omul este singura fiin care traiete n cultura, ceea ce impune restricii tendinelor sale naturale. Nevroticul este, dup Freud, o persoan care n-a reuit s realizeze pe deplin trecerea de la natur la cultur, care rmne suspendat ntre natur i cultur, simptomele sale exprimnd tocmai aceast oscilaie. (Zamfirescu, V., 2003, p.137) Nevroza desemneaz n prezent tulburrile mentale caracterizate prin comportamente care nu afecteaz dect un sector de activitea limitat, far legatur, cel puin aparent, cu motivaiile instinctuale i sociale obinuite. (Doron, R., 1999, p. 548)

II. Partea aplicativ 1. Prezentarea aspectelor importante din film Filmul The Wall a aprut n anul 1982 i este o dram ntunecat, insipirat de albumul cu acelai nume The Wall aprut n anul 1979 al formaiei rock Pink Floyd. Pelicula reprezint o mbinare perfect ntre imagini i sunete simbolice, ce includ secvene animate realizate de caricaturistul britanic Gerald Scarfe. Titlul filmului The Wall (Zidul) reprezint o metafor utilizat pentru a sugera zidul mental pe care personajul principal Pink l construiete ntre el i restul lumii. Astfel personajul se izoleaz cu scopul de a tri ntr-un echilibru constant departe de suferinele vieii. De asemenea, zidul este simbolul cheie pentru toat aciunea filmului. Are strns legtur cu rzboiul deoarece perioada apariiei

filmului i contextul prezentat m duce cu gndul la Zidul Berlinului. Revolta poporului i poate reprezenta pe cetenii Germaniei care s-au ridicat pentru distrugerea zidului. Aciunea peliculei graviteaz n jurul personajului principal Pink, urmrind s prezinte evoluia vieii acestuia. Filmul se realizeaz pornind de la concepiile personajului asupra vieii sale. Zidul i are originea nc din copilarie, avnd ca eveniment declanator moartea tatlui su pe cmpul de lupt. Crmizile, problemele ce completeaz acest zid sunt reprezentate de creterea de ctre o mam exagerat de protectiv, educarea ntr-un sistem de nvmnt represiv. Dei devine o vedet rock, zidul continu s creasc, alimentat de eecurile relaiilor personale: ndepartarea de soia sa i infidelitatea acesteia. Contextul socio-cultural este reprezentat de lupta interioar a personajului Pink mpotriva societii n care triete. Filmul se deschide prin ilustrarea unui hol al hotelului n care se afl Pink, prezentnd n acelai timp un cntec simbolic The little boy that Santa Claus forgot de Vera Lynn, imaginea reprezentativ putnd fi observat n Anexe, anexa 1. n cadrul acestei secvene se observ menajera care ncearc s deschid ua personajului principal. O explozie de sentimente i gnduri pune stpnire pe acesta n momentul n care femeia foreaz ua camerei sale. Sunetul aspiratorului sugereaza vidul n jurul cruia se afla viaa lui Pink. Pe parcursul filmului sunt prezentate motivele izolrii protagonistului. Acestea se fac simite nc din copilarie cnd Pink este tratat intr-un mod urt de profesorul su cnd acesta afl c baieelului i place s scrie poeme. De asemenea, un moment de singurtate il reprezint i locul de joac. n aceast scen se face simit profunda lips a tatlui pierdut n rzboi, dar i a mamei, care nu pare a fi interesat de soarta fiului su. O alta scen reprezentativ este cea la locul de joac, scen n care melodia simbolic este reprezentat de cea a formaiei Pink Floyd - An other brick in the wall. n aceast scen bieelul observ un brbat oarecare i dorete ca i lui s-i fie oferit aceeai dragoste pe care brbatul o ofer propriului copil. Se aproprie de acesta n sperana unui accept din partea lui, dar este respins total cnd i apuc mna din doorina de a merge acas cu acesta. ntr-un prim moment, copilul nu pare a fi atins de respingere, dar o privire scurt asupra terenului de joac l face contient de lipsa parental. Aceast imagine poate fi observat n Anexe, anexa 4. Ajuns acas, i pregtete singur masa deoarece mama lui este absent. Intr in camera acesteia i descoper ntr-un sertar diferite obiecte ce aparineau tatlui su, inclusiv uniforma i scrisoare adresat memei lui unde i se aducea la cunotin pierirea soului. Studiaz cu atenie lucrurile i se mbrac n uniform. i arunc o privire plin de mndrie n oglind
10

i i se ntiprete n acel moment gndul c ntr-o zi ar putea lua urma tatlui. Aceast scen poate fi observat n Anexe, anexa 6. Gndurile sunt urmate de imagini cutremurtoare ale rzboiului, unde porumbelul alb, simbol al puritii i frumuseii, se transform ntr-un prdtor feroce ce las n urma lui numai durere i suferin. Toate aceste gnduri sunt legate de rzboi, pasrea nsi reprezentnd moartea. Odat cu trecerea anilor, numeroase amintiri devin tot mai marcante pentru Pink. Este nelat de soia sa. i amintete de cstoria sa cu femeia ca pe un nceput al dezastrului, dat fiind faptul c n ziua nunii vremea era ploioas. Un scurt apel telefonic din partea sa i confirm bnuirile. O alt scen semnificativ este cea a apariiei unei fete aparent interesat de el, dar care nu-i dorete dect distracie. n cadrul scenei, protagonistul se manifest n mod agresiv, iar reaciile lui o sperie i o alung din camera de hotel. Pentru el, prezena fetei este perceput ca cea a soiei i se manifest ntr-un mod ciudat i, totodat, alarmant (anexa 7). i distruge camera aproape n totalitate, se automutileaz i se trezete plutind ntr-o piscin cu ap roie. Regret distrugerea fcut i ncearc -i reaeze obiectele. Dup o privire aruncat n onglid, folosete lama pentru a ncerca s-i schimbe nfiarea, dar rezultatul nu a fost satisfctor (i lipseau sprancenele). n prezentarea filmului este important scena n care n camera de hotel i fac apariia diferii oameni, unul dintre ei prnd a fi managerul trupei din care face parte Pink i ncearc sa-l readuc pe acesta la realitate ca s poat pune n scen un spectacol. n acest timp, Pink revine la copilrie cnd i arat mamei un obolan pe care l consider animalul su de companie. Respins de femeie, ascunde animalul ntr-o cutie, dar cnd revine l gasete mort i l arunc n ru. Momentul injeciei fcut lui coincide cu o stare trit cu ani n urm cnd doctorul i spune mamei sale c bieelul este grav bolnav. O alta scen reprezentativ este cea a concertului, care este nlocuit cu o sal de conferin, unde Pink este nfiat ca un conductor nazist. n ora rul i spune cuvntul, oamenii legii atacnd locuitorii si cauznd pagube. Armata nazist a lui Pink umbl prin ora, iar la un moment dat imaginea lor este nlocuit cu cea a ciocanelor nfiate pe steaguri, (Anexa 8 ). Artistul revine la realitate ntr-o toalet. Acel moment este marcant pentru acesta deoarece ncepe s cread c este batjocorit de cei din jur datorit deosebirilor dintre el si ceilali. n final, artistul evadeaz prin drmarea zidului su interior, dar i poporul pare a fi eliberat de dominaie, copiii fiind cei prezentai curnd oraul, (Anexa 9).

2. Caracterizarea personajului

11

Personajul principal al filmului Pink Floyd The Wall este solistul Pink, prezentat n cadrul filmului n dou ipostaze, cea a copilului i cea a brbatului. n opinia mea, acest personaj sufer de nevroz, cci nu reuete sa se adapteze societii n care triete, acumulnd constant suferine nc din copilarie. n caracterizarea acestui personaj este evidentiat Complexul Oedip prin dorina ostil simit de personaj fa de mama sa mult prea protectiv, dominant. Pe parcursul ntregului film sunt evideniate amitiri-ecran, acestea fiind experiene marcante din copilarie, ce au influenat ntr-un mod negativ formarea personaliatii protagonistului. Filmul debuteaz cu ilustrarea holului hotelului n care se afl Pink, imagine ce poate fi observat n Anexe, anexa 1. n aceast scen este ilustrat un motiv important al suferinei personajului, prin intermediul cntecului The little boy that Santa Clause forgot de Vera Lynn, i anume copilaria lipsit de tat. Zgomotul aspiratorului ce intrerupe acest cntec sugereaz vidul n jurul cruia graviteaz viaa solistului. Protagonistul se afl singur n camera sa de hotel, fumnd o igar ars pn aproape de degete, fapt ce poate fi observat n imaginea din Anexe, anexa 2. Fiecare zgarietur de pe ceasul cu Mickey Mouse este vizibil, ceasul fiind obiectul care i amintete de copilaria pe care nu a avut-o. Imaginea ceasului este ilustrat in Anexe, anexa 3. O alt secven sugestiv pentru aceast scen a incipitului este cea a copilului care alearg pe un cmp deschis, unde se poate observa simbolul literei H ceea ce poate sugera dependena de heroin a solistului. Inc de mic copil, Pink construiete un zid mental ntre el i societate pentru a se distana de suferinele vieii precum cea a creterii far tat, acesta fiind ucis pe cmpul de lupt n timpul celui deal Doilea Razboi Mondial. La scurt timp, ni se infiseaz scena n care copilul simte lipsa printelui. O prsete pe mama sa la biseric i se ndreapt spre locul de joac al copiilor. Observ acolo c majoritatea copiilor de vrsta lui sunt nsoii de catre un printe. i dorete s se bucure i el de un astfel de sentiment i se aproprie de un bieel venit acolo cu tatl su. l privete pe acel brbat ca fiind tatl su i dorete s plece acas impreun cu acesta. Este respins i se las cuprins de gnduri n leagn, imagine ce poate fi observat n Anexe, anexa 4. Se ndreapt spre cas i ajuns acolo constat c mama sa nu este nc venit. i pregtete singur masa, de unde constat ca baieelul este acomodat cu o astfel de aciune, i se ndreapt spre camera mamei sale vad dac ea este totui acolo. n lipsa ei, se mbrac n uniforma tatlui, se admir n oglid i si imagineaz cum ar fi s-i calce pe urme. O scen semnificativ n descrierea personajului este cea n care Pink, mpreun cu ali doi copii, se ndreapt spre inele de tren pentru a-i satisface o curiozitate. Se ferete la timp de tren dup ce a pus pe ine un glonte luat din camera mamei. n timpul ce trenul trecea prin dreptul lui, feele pasagerilor
12

erau acoperite cu mti simbolice i ne face trimitere spre anii de coal. n aceast perioad a vieii, Pink a nceput s i urasc pe profesori datori modalitii n care era tratat de unul din dasclii si. Am costatat c nc de la acea vrst fraged, Pink este atras de art, mai precis de muzic, prin scrierea de poeme n timpul orelor de curs. Acest lucru l observ i profesorul su care nu nelege scopul pentru care le redacteaz. ncepe s-l batjocore pe baieel n faa clasei, tradndu-l, att pe el ct i pe ali elevi ai lui, n aceeai modalitate cum este i el trat acas de soia lui. Scena copiilor torturai de profesori este transpus de melodia Another bricke in the wall. Versurile vorbesc de la sine despre dorinele copiilor i gndurile lor cu privire la profesori. Tririle copiilor coincind n totalitate cu cele ale lui Pinky. Pentru el, toate persoanele mature din jurul su par s-l controleze. ncearc s evadeze din acest nchisoare a gndurilor prin drmarea zidului de ctre copii. O secven important n descrierea personajului este reprezentat de mometul n care Pink, aflat la adolescen, urmarete cu binoclul vecina sa, imagine ce poate fi observata n Anexe, anexa 5. n acest moment mama sa deschide ua ntrerupnd astfel descoperirea sexului opus, baiatul fiind conditionat de prezena permanent a mamei protective. n descrierea personajului poate fi utilizat conceptual alegere prin anaclisis, deoarece personajul Pink, ajuns la vrsta maturitii, se csatorete cu o persoan care ii amintete de mama sa. Un alt moment marcant este reprezentat de infidelitatea soiei. ncearc s o trateze cu ingoran, ea neobservnd acest lucru. Pink ncepe s bnuiasc infidelitatea soiei i acest lucru i este confirmat de un apel telefonic ctre camera unde ea era prezent n acel moment. Dezamgirea lui pare a fi fr margini, o crmid fiind pus n zidul creat ntre el i lumea exterioas. O scena semnificativ pentru personaj este prezena unei alte femei n camera lui de hotel. Nu poate nelege atracia pe care o are femeia pentru el. Are un exces de nebunie cnd aceasta ncearc s se aproprie de el deoarece persoana i amintete de soie. Personajul se descarc ntr-un mod violent, i distruge camera aproape n totalitate, se automutileaz i revine la statea dinainte, dupa realizarea greelii fcute. Plin de amrciune, ncearc s pun cap la cap toate obiectele distruse din camer i observa o memorie deosebit cnd adun toate rmaiele i le aduce mpreun. Treptat, Pink ii pierde minile unor viermi metaforici. Acesta i ndeprteaz tot prul de pe corp, inclusiv i sprncenele i, n timp ce urmrete The Dam Busters la televizor, se transpune ntrun alter-ego neo-nazist. De asemenea, drogurile au o contribuie aparte n crearea strilor interioare ale personajului. Fr ele, Pink pare incapabil s performeze pe scen, devine treptat dependent de ele i de senzaiile pe care
13

acestea i le dau. Nu pot afirma sigur dac el este contient de acest lucru, ns este observat de persoaneje din jurul lui, dar nu primete o atenie deosebit. Menegerul su nu i acord o atenia necesar, scopul su principal fiind s-l readuc la realitate pentru a urca pe scen. Pink observ din starea lui de nebunie acest lucru i mintea lui creaz o barier de protecie. Drogurile i provoac protagonistului halucinaii. Se transpune n pielea unui conductor nazist, unde discursul su reprezint concertul i fanii sunt publicul. Dup cum am menionat i mai sus, consider c personajul principal sufer de nevroz. Tulburrile mentale apar des pe parcursul filmului, la contactul cu diferite personaje i, de asemenea, la contactul cu mediul nconjurtor i cu viaa social a artistului. Scenele de violen din imaginile animate sunt percepute cu uurint fa de unele extrase din viaa real. Secvenele animate realizate de caricaturistul britanic Gerald Scarfe surprind numeroase simboluri: a) Ciocanul reprezint o unealt a rului, a forei brute. Este, totodat, creator i distrugtor, instrument de via i de moarte. La o prim vedere, ele sunt simbolul puterii, fiind mereu prezente pe steagurile nazistului Pink; b) Floarea constituie simbolul dragostei, ns, n film semnificaia lor capt un alt sens. Infidelitatea este cea care declaneaz reprezentarea florilor. Frumuseea lor se schimb treptat, structura i textura lor, de asemenea. Pe de alt parte, ele mai pot reprezenta i viaa intim a artistului; c) Mastile sugereaz n cadrul filmului absena diferentelor ntre indivizi. Mtile sunt ilustrate pe feele copiilor, care din cauza unui sistem de nvmnt depit i pierd adevrata identitate, devenind asemenea unor ppui; d) Zidul are o valoare simbolic n cadrul acestui film. Zidul este construit nc din copilarie de ctre personajul principal Pink, pentru a se izola de suferinele societii. Pe parcursul vieii sale, zidul se completeaz cu numeroase crmizi, suferine. Finalul filmului este unul simbolic, personajul Pink revizualizeaz toate suferinele care l-au adus n aceast izolare: mariajul, infidelitatea soiei, profesorul ce transform copiii n ceteni ideali, moartea tatlui pe campul de lupt, mama protectiv ce nu i-a acordat libertate. n aceast secvent, Pink se supune unui proces. Personajul principal apare sub forma unei ppui care abia se mic. Judecatorul apare sub forma unui ezut uria. Avocatul este nalt, asemenea unui vulture, iar nvtorul este abuziv. Dup ce a ascultat mrturisirile mamei lui Pink i a soiei acesteia, judectorul ordon ca zidul s fie drmat. Dup o lung pauz zidul explodeaz, aa cum putem observa n imaginea din Anexe, anexa 9. ntreaga scen simbolizeaz o renatere a personajului principal, depirea obstacolelor. Pelicula se ncheie transmind un mesaj plin de speran, sugernd sfritul violenei, a fricii. Sunt prezentai nite copii care adun crmizi i alte lucruri din urma unei revolte. Finalul

14

sugereaz faptul c aceti copii ntrerup ciclul violenei, alegnd s construiasc n loc s distrug. Astfel crmizile personale i sociale ale trecutului vor disprea ncet de la o generaie la alta.

3. Consideraii personale

n opinia mea, Filmul Pink Floyd The Wall este unul din cele mai captivante, dar i dificile filme pe care le-am vizionat pn acum. Aceast pelicul uimete prin mbinarea desvrit a muzicii renumitei formaii Pink Floyd, cu imagini pline de simboluri i secvene animate uimitoare. n ceea ce priveste cazul solistului Pink, am ajuns la concluzia c acesta nu este unul deosebit. Multe persoane se pot regsi n pielea lui, pot avea aceleai triri sau stri. Partea filmului care m-a surprins ntr-un mod foarte plcut este reprezentat de imaginile animate. Au reuit s exprime adevruri pe care o secven filmat nu le putea realiza ntr-un asemenea mod. n concluzie, pot spune c filmul urmrete tririle solistului Pink, pornind de la copilria acestuia pn la declanarea strii de nevroza. Pink este personajul central complex al aciunii, iar pelicula se construiete pornind de la refleciile acestuia asupra propriei viei. Zidul care apare n poveste este, de fapt, o metafor care exprim izolarea, bariera pe care interpretul de muzic rock a nlat -o contient pentru a se pune la adpost de suferin. Fundaia acestui perete despritor se afl undeva n copilria sa, momentul crucial fiind acela n care tatl lui moare, iar el este crescut de o mam exagerat de protectoare, fiind educat ntr-un sistem colar represiv. De fapt, prin muzic, Pink ncearc s se elibereze din lumea n care triete. Cu toate acestea, chiar dup ce cunoate succesul, devenind vedet rock, zidul din jurul lui continu s creasc, iar eroul se simte prins n capcana celebritii i este rnit de eecul relaiilor personale. Utiliznd paradigma psihanalitic, am reuit s evideniez cauze ale declanrii nevrozei, modaliti de manifestare a personajului n diferite situaii i semnificaiile pe care le au simbolurile i prezena unor persoane n viaa artistului. Aa cum am descris n coninut, acest film este menit admirrii i simirii.

15

Anexe

An exa 1

An exa 2 An exa
16

Anexa 4

Anexa 5

Anexa 6
17

18

Anexa 7

Anexa 8

Anexa 9

19

Bibliografie

1. Cosmovici, A., (2005 ) - Psihologie general, Editura Polirom, 2005 2. Doron, R., (1999) - Dicionar de psihologie, Editura Humanitas Bucureti, 2006 3. Evseev, I., (1994) - Dicionar de simboluri i arhetipuri culturale, Editura Amarcord Timioara, 4. Freud, S., (1925) - Viaa mea i psihanaliza Editura Trei, 2007 5. Freud, S., (1980) - Introducere n psihanaliz. Prelegeri de psihanaliz. Psihopatologia vieii cotidiene. Editura didactic i pedagogic,1980 6. Havarneanu, E. Introducere n psihologie, suport de curs. Editura Universitii Alexandru Ioan Cuza, Iai 7. Jung, C., (1928) - Personalitate i transfer, Editura Teora, 1966 8. Laplanche, J., Pontalis, J., (1994) Vocabularul psihanalizei Editura Humanitas Bucureti 1994 9. Nasio, J.-D., (1999) - Conceptele fundamentale ale psihanalizei Editura Iri 1999 10. Negriu, D., Ciobanu, M. - Dicionar de motive i simboluri literare Editura Polirom, 2009 11. Zamfirescu, V., (2003) - Introducere n psihanaliza freudian i postfreudian, Editura Trei, 2003 12. Zlate, M., (2000) - Introducere in psihologie, Editura Polirom, 2000 13. Zoila, A., (1996) Freud si psihanalizele, Editura Humanitas, 1996

Bibliografie electronic

1. ro.wikipedia.org - http://ro.wikipedia.org/wiki/Psihanaliz%C4%83 2. www.cinemagia.ro - http://www.cinemagia.ro/filme/pink-floyd-the-wall-pink-floyd-zidul-14003/ 3. www.imdb.com - http://www.imdb.com/title/tt0084503/plotsummary?ref_=tt_stry_pl 4. www.la-psiholog.ro - http://www.la-psiholog.ro/info/dezvoltarea-psihosexuala-dupa-freud 5. www.thewallanalysis.com - http://www.thewallanalysis.com/main/tigers1.html 6. ro.scribd.com - http://ro.scribd.com/doc/130435164/Introducere-in-Psihanaliza-I

20