PROIECT DIDACTIC

Data:25. 03. 2011 Clasa a IX-a Profesor: Mirescu Mariana Obiectul: Limba si literatura romn Subiectul leciei: Stilurile funcionale ale limbii romne Tipul leciei: e fi!are "i sistemati#are a cuno"tinelor Durata: 50 min. Competente specifice a. cognitive: La sfr"itul orei$ ele%ii %or fi ca&abili e: 1. 'nca rarea unui te!t$ stilului funcional cruia 'i a&arine( 2. ar)umentarea 'nca rarii te!tului 'n stilul funcional res&ecti%( 3. i entificarea trsturile tuturor stilurilor funcionale( *. creearea unor te!te a&arinn unor stiluri funcionale iferite$ b.afective: 5. e#%oltarea atentiei concentrate si a s&iritului e obser%atiei +&e un te!t at, Strategia i actic!: a" #eto e $i proce ee: con%ersaia euristic$ e!&licaia$ &roblemati#area$ 'n%area &rin esco&erire$ anali#a e te!t$ sc-ema la tabl. b" %orme e organi&are a activit!ii elevilor: frontal$ in i%i ual "i &e )ru&e c" #i'loace i actice:fi"e e lucru$ manualul e" Evaluare: continua f" #aterial bibliografic: Limba i literatura romn-manual pentru clasa a IX-a $ . rian S%oiu$ / itura .ll$ 0ucure"ti$ 2000. Metodica predrii limbii i literaturii romne n coala general i liceu +%olum colecti%,$ 0ucure"ti$ /12 1334

SCE(ARI)* DIDACTIC I.Organi&area clasei:salutul$ absentele$ &re)atirea &entru lectie II. Actuali&area cuno$tinelor +nv!ate anterior 5erificarea calitati%+&rin son a6, a temei &e care ele%ii au a%ut-o e re#ol%at &entru acas$ &rofesorul fcn obser%aii "i a&recieri u& ca#$ antrenn 'ntrea)a clas 'n iscutarea e!erciiilor &ro&use. 2rofesorul inter%ine$ corectn ac este ca#ul "i a u)n noi informaii. III. Captarea ateniei 2rofesorul reali#ea# o scurt iscuie intro ucti% &ri%itoare la inamica %ocabularului sub influena %orbitorilor care trebuie s-"i a a&te#e le!icul 'n funcie e situaia e comunicare..stfel$ 'n tim& ce sco&ul o&erei literare trebuie s fie acela e a im&resiona$ e a )enera emoii &rofun e "i sentimente$ te!tul "tiinific transmite informaii 'ntr-o manier irect$ fr im&licarea afecti% a cititorului. /le%ii %or a e!em&le e alte situaii e comunicare$ reca&ituln succint toate stilurile funcionale e6a stu iate: stilul beletristic$ stilul "tiinific$ stilul &ublicistic$ stilul oficial -a ministrati% "i stilul familial7 coloc%ial. III.Anunarea subiectului leciei $i a obiectivelor operaionale 2rofesorul notea#a titlul lectiei &e tabl si enunta com&etentele s&ecifice. I,. Diri'area procesului e +nv!are 2rofesorul or)ani#ea# ele%ii 'n cinci )ru&e a cte "ase ele%i$ fiecare ec-i& coninn ele%i cu &erformane neomo)ene. /le%ii sunt anunai e la 'nce&ut c %a c"ti)a ec-i&a ce %a oferi rs&usurile cele mai com&lete "i ar)umentate$ o%e in "i cunoa"terea celorlalte stiluri funcionale. Se stabile"te un re&re#entant al fiecrei ec-i&e. 8iecrei )ru&e i se ofer o fi" e lucru istinct$ coninn un te!t a&arinn unui alt stil funcional: a, $$0acteriile sunt or)anisme unicelulare sau coloniale$ rs&an ite &retutin eni in natur: in sol$ in a&a$ in aer$ in cor&ul &lantelor$ animalelor si al omului. 9 celul bacterian este format in: &erete celular$ membran$ cito&lasm "i substan nuclear ifu#$ numit nucleoi . La e!teriorul &eretelui celular$ unele bacterii &ot fi incon6urate e o ca&sul )elatinoas.:: +$$ ;e)nul Monera::, b, $$Sara &e eal buciumul sun cu 6ale$ <urmele-l urc$stele le sca&r-n cale$ .&ele &ln) clar i#%orn in fntne$ Sub un salcm$ ra)$ m-a"te&i tu &e mine.:: + $$Sara &e eal::$ M. /minescu,

c,$$ .rt. 25. +1,: =o&ilul are re&tul la libertate e )n ire$ e con"tiin "i e reli)ie. .rt. 2> +1,: =o&ilul are re&tul la res&ectarea &ersonalitii "i in i%i ualitii sale "i nu &oate fi su&us &e e&selor fi#ice sau altor tratamente umilitoare sau e)ra ante?. +Le)ea &ri%in &rotecia "i &romo%area re&turilor co&iilor, , <ra)e ie fero%iar $$.&ro!imati% 1>0 e &ersoane au fost rnite u& ce un tren e cltori a eraiat 'n noa&tea e luni s&re mari$ 'n estul .ustraliei. @arnitura fero%iar asi)ura le)tura &e ruta 0risbane-=airns "i a%ea la bor 15A e &asa)eri "i un ec-i&a6 format in A &ersoane. Ba&te intre cele nou %a)oane ale )arniturii au eraiat 'ntr-o #on 'n care %ite#a trenului a fost estimat la 151 e 6m la or. 9 anc-et a fost eclan"at &entru a se etermina cau#ele acci entului.? +Ciarul$$ Libertatea::, e,- Dei$ Maria$ ce mai faciE - Sunt oF$ cam stresat c se a&ro&ie e!amenul.Simt c-o iau ra#na. - /i$ las: ca te escurci tu$ e"ti fat e"tea&t. - 1a$ s&er$c altfel m omoar &arintii.Dai$ te las ca intar#ii la "coal.Mai %orbim &e mess. -0ine$ fato.Dai$&aG -2aG 2rofesorul ofer tim& e lucru 10 min.$ toate )ru&ele a%n e rs&uns 'n scris la acelea"i cerine: 1,Humii stilul funcional cruia i se 'nca rea# te!tul( 2,.r)umentai 'nca rarea te!tului 'n stilul funcional ales$ &reci#n u-i caracteristicile stilistice. 1u& e!&irarea tim&ului e lucru este c-emat &e rn fiecare re&re#entant al )ru&elor$ &entru a nota sc-ematic trsturile stilului funcional in fi"a e lucru cores&un#toare. Membrii fiecrei ec-i&e %or e!em&lifica fiecare trstur cu ar)umente in te!t. In ca#ul 'n care nici un membru al ec-i&ei nu cunoa"te rs&unsul corect$ acesta %a fi oferit e membrii celorlalte ec-i&e$ ce %or acumula astfel &uncta6 mai mare. 2rofesorul inter%ine iscret &rin 'ntrebri$ oferin el 'nsu"i informaiile oar 'n ca#ul 'n care nici un ele% al clasei nu cunoa"te rs&unsul.

,.Asigurarea fee -bac.-ului Se reali#ea# e%aluarea unor &rice&eri "i e&rin eri e munc in i%i ual$ &rin antrenarea ele%ilor 'n re#ol%area unei sarcini in e&en ente . 2ornin e la cu%ntul $$floare? sau $$lu&ta::$ ele%ii au e reali#at ou te!te a cte 5 rn uri fiecare$ te!te a&arinn stilului "tiinific "i stilului beletristic. ,I.Asigurarea reteniei $i a transferului 2rofesorul notea#a ras&unsurile ele%ilor si a tema &entru acas. /le%ii %or a%ea e re actat un te!t &ublicistic a%an ca tema un e%eniment esfasurat in liceu.