Desenvolver o lado esquerdo do crebro segunda-feira, 10 de agosto de 2009 - Desenvolvendo os dois hemisfrios do crebro O crebro tem 2 metades, que

so virtualmente imagens de espelho uma da outra, mas que tem fun !es diferentes" O lado esquerdo do crebro controla a fun o da fala, a l#gica e a ra$o, a parte cient%fica de cada ser humano" O lado direito do crebro reconhece formas, padr!es e sons, a parte art%stica de cada ser humano que aparece em momentos de inspira o" Os pensamentos so eventos eletromagnticos de muita curta dura o que acontece no sistema neurol#gico" &oda imagem afeta o crebro produ$indo mudan as no sistema nervoso e em sua qu%mica influenciando a maneira em que se sente" 's emo !es afetam diretamente os sistemas musculares, hormonais, o estado f%sico, as decis!es, as a !es, os pensamentos e comportamentos" ' linguagem que utili$a imagens metaf#ricas para guiar uma corrente de pensamento( chamada ideogr)fica - ilustra !es muito simples e abstratas que permitem transmitir instantaneamente muitas coisas de uma ve$, captado pelo lado direito do crebro, transmitindo um significado comum *unto com todas as idias conectadas + ele( transmitindo tudo que significa o ob*eto, como se tivesse ensinado o que representa, para que serve, quem o fe$ e como se utili$a" ,ssa forma de comunica o por imagens e no por palavras, a base da telepatia -faculdade do lado direito do crebro." ' palavra uma cole o de letras e silabas( captada pelo lado esquerdo do crebro, baseada na linguagem humana ao invs de desenhos de ob*etos, e/pressando um s# conceito congelado( sendo uma forma mais estreita de consci0ncia" ' escritura de s%labas que se sup!em tenha sido um dos avan os mais importantes da hist#ria do homem, apareceu quando abandonaram um sistema baseado no lado direito do crebro" ' &orre de 1abel( representou a perda da comunica o atravs das imagens, um acontecimento que atrasou o desenvolvimento da consci0ncia do homem" ' maneira baseada no lado direito do crebro, combinada com a maneira atual racional, baseada no lado esquerdo do crebro, levar) o homem a um novo lugar2 o uso simult3neo dos 2 hemisfrios, acelerando o desenvolvimento de sua consci0ncia" ,sse foi o caso dos 4aias" ,sta linguagem condu$ o homem a um estado simult3neo de ra$o e intui o -solar e lunar( masculino e feminino." 5ma civili$a o que se comunica dessa maneira( consegue mais facilmente alcan ar n%veis de freq60ncias mentais aceleradas, produ$indo uma viso integrada de toda realidade" &cnicas para desenvolver os dois hemisfrios do crebro a. 7a$er um aro de arame que se encai/e firme na cabe a sendo que fique uma ponta de arame pendurado na sua frente na seguinte forma2 8endo de 9 cm por 9 cm, de modo que a ponta fique na altura dos olhos" :a ponta pendure um ob*eto pequeno de prefer0ncia brilhante, como uma bolinha de alum%nio, um anel" 7ique com esse aro na cabe a por ; horas diariamente" b. 7a$er <a a-palavras" c. =er te/tos de cabe a para bai/o"

d. ,screver de tr)s para frente -,/2 lepap > papel., com a mo direita e com a mo esquerda" e. ?irar os dedos das mos em sentidos opostos simultaneamente, ou as mos" f. ,screver o nome das cores com a cor diferente e falar a cor e no a palavra" ,/2 @,AD,, falar o nome da cor, ou se*a, vermelho" g. Bendure um ob*eto com um barbante de modo que ele fique na altura de seus olhos e empurre-o, fa$endo oscilar para frente e para tr)s e depois para esquerda e para direita" ,nquanto ele oscila concentre-se no movimento do ob*eto por ;0 segundos sem movimentar a cabe a" O ob*eto tem que estar pr#/imo a seu rosto" 7a$er o e/erc%cio durante C minutos" Duanto mais fi$er o e/erc%cio melhor, desde que no sinta cansa o mental" 8e sentir d0 um intervalo de ; dias" h. ,/erc%cio durante o 8ono2Duando dormimos de lado, a corrente sang6%nea fica mais de um lado do crebro do que do outro, facilitando a emisso de uma freq60ncia de pensamento muito mais poderosa do que no estado de lucide$ normal" Bodemos aproveitar isto para fa$er uma programa o, um dese*o continuamente que vai interagir na Ea dimenso -processo do sono." Fsto potenciali$a todo o campo vibracional, o equil%brio dos hemisfrios do crebro, e dar) uma forma pensamento na Ea dimenso" =ado Direito2 programa o de dese*os, pensamentos, de saGde -da pr#pria pessoa., de coisas materiais de ;a dimenso -dentro da capacidade humana." =ado ,squerdo2 desenvolve toda a parte das percep !es e/tra-sensoriais, intui o, pro*e o e/tra-f%sica, poder de alquimia, transmuta o, poder de cura, telepatia, ler pensamentos, etc" Deite do lado dese*ado *) mentali$ando o que quer" ' pessoa tem que ir pensando at dormir" Bensando como gostaria que as coisas acontecessem que o subconsciente *) vai dar a forma pensamento que ir) interagir na ;a dimenso" 7a$endo 1 ve$ por semana *) o suficiente" O182 de barriga para cima ou de barriga para bai/o, no acontece nada, no desenvolve nada"

Fmport3ncia do lado esquerdo do crebro Os hemisfrios cerebrais comp!em o grosso do seu crebro e composto por duas partes2 hemisfrio esquerdo e direito" 'mbos os lados se comunicam atravs do corpo caloso, que uma rede de nervos" <ada hemisfrio do seu crebro controla os mGsculos e sentidos no lado oposto do seu corpo" O hemisfrio esquerdo respons)vel por atividades mentais, como l#gica, an)lise, discurso e l%nguas" 5sar o lado direito do seu corpo estimula o hemisfrio esquerdo do crebro" ,/erc%cios mentais H) que o lado esquerdo do seu crebro processa a linguagem e matem)tica, quebra-cabe as ou *ogos nesses temas vo estimular esse hemisfrio" Duando voc0 tenta resolver um quebra-cabe a de palavras, por e/emplo, impulsos eltricos e qu%micos passam pelos neurInios no hemisfrio esquerdo at que voc0 identifique a resposta" Hogos, como sudoJu, palavras cru$adas e problemas de l#gica e/ercitam o lado esquerdo do seu crebro" ,/istem muitos livros, p)ginas na internet e at mesmo aplicativos para smartphones que oferecem diversos quebra-cabe as para voc0 e/ercitar o lado esquerdo do seu crebro" ,/erc%cios f%sicos ,/ercitar o lado direito do seu corpo desperta o lado esquerdo do seu crebro" 't mesmo escrever com a sua mo direita a*uda" ,nquanto posturas de Koga e mtodos de respira o so usados para balancear ambos os lados do corpo e mente de uma s# ve$, a pr)tica de 8urKa 1hedana BranaKama, ou respirar por

uma s# narina, estimula o lado esquerdo do crebro" Bara esse e/erc%cio, feche a sua narina esquerda e inspire atravs da narina direita" ,nto, feche a sua narina direita e e/pire atravs da esquerda por alguns ciclos" 4Gsica &eppo 8arJamo condu$iu um estudo em 200L intitulado M,scutar mGsica aumenta o restabelecimento cognitivo e o humor ap#s um derrame na artria cerebral mdiaM, publicado no peri#dico chamado 1rain" O grupo de pesquisa dividiu aleatoriamente N0 pacientes de derrame em tr0s grupos, sendo que apenas um deles ouvia mGsica" O grupo de mGsica recuperou mais mem#rias verbais do que os outros dois" 'gnes <han liderou um estudo, em 200;, que mostrou que crian as com treinamento musical desenvolveram uma mem#ria verbal mais forte que seus outros amigos sem esse tipo de educa o" Bara estimular o seu hemisfrio esquerdo, aprenda a tocar um instrumento ou somente ligue o r)dio na sua mGsica favorita"

4entalidade Fnf3ntil - O <rebro das <rian as O crebro humano constitu%do por dois hemisfrios conectados entre si, e apesar de todos n#s usarmos ambos os hemisfrios, a maioria de n#s tem a tend0ncia a desenvolver mais em um hemisfrio que no outro" , isto tem muito haver com a forma como seu filho aprende na escola" =ado esquerdo mais desenvolvido Os investigadores di$em que crian as com o lado esquerdo do crebro mais desenvolvido tendem a ser l#gicas e anal%ticas, com fortes habilidades matem)ticas e linguisticas" ,las geralmente so capa$es de trabalhar bem seu foco em classes barulhentas, embora possam preferir uma sala silenciosa" ,scolas modernas com 0nfase em testes padroni$ados t0m trabalhado no desenvolvimento dos alunos para o lado esquerdo do crebro uma ve$ que essas crian as se destacam em pesquisa e memori$a o" =ado direito mais desenvolvido 's crian as com o lado direito do crebro mais desenvolvido so imaginativas e intuitivas porque tendem a reconhecer padr!es e serem bons visuais" ,m uma crian a com Mo lado direito do crebro desenvolvidoM voc0 provavelmente encontrar) um artista, um mGsico ou um escritor - algum e/tremamente criativo que pode parecer desorgani$ado e sonhador aos professores" ,mbora estas crian as tenham tend0ncia a progredirem nas aulas de arte, elas podem se contorcer durante as aulas convencionais e ter dificuldade em trabalhar de forma independente" Duando colocadas em um grupo, elas iro brilhar ao trabalhar com os outros" 8eu filho se encai/a em ambos os casosO :ingum totalmente Mcrebro esquerdoM ou Mcrebro direitoM" Fsso acontece porque ambos os lados do crebro trabalham em con*unto e embora possamos ter tend0ncias de uma forma ou de outra a desenvolver mais um lado do que o outro, h) muitas pessoas que so capa$es de trabalhar bem com os dois lados do crebro" :#s realmente precisamos de ambos os lados - para a maioria das fun !es comple/as, os dois lados do crebro so importantes, enquanto o hemisfrio direito absorve todas as pepitas de dados, apenas o hemisfrio esquerdo pode dividir e organi$ar as informa !es de forma a dar sentido" '*udando a desenvolver o crebro do seu filho O crebro respons)vel pelo refle/o, sensa o, percep o, compromisso e detec o de padr!es no mundo" @e*a como estimular o crebro do seu filho2

8e ele ainda um beb0, ento fale muito com ele" Os beb0s so capa$es de aprender muito sobre o que voc0 di$, mesmo quando eles pr#prios ainda so incapa$es de falar" ,sta a fase em que seus crebros esto ocupados formando circuitos emocionais para que eles aprendam a perceber os ob*etos, eventos f%sicos e principalmente as propriedades da linguagem" 8e ele *) maior$inho, aproveite e a*ude-o a reconhecer as diferen as no ambiente e na sociedade que o rodeia" Bor e/emplo, fa a ele pensar sobre a nature$a e a origem das esta !es, as mudan as das mars e at mesmo sobre o significado dos feriados" Fncentive-o a aprender mais do que um idioma" 's crian as conseguem aprender com facilidade dois ou mais idiomas ao mesmo tempo" ,m conte/tos informais, apresente-o a elementos culturais e estticos, como mGsica, poesia e padr!es geomtricos" ' e/posi o a esses elementos pode estabelecer as bases para criar as formas dele pensar e que ser) Gtil no futuro