LEGE PRIVIND DREPTURILE COPIILOR CU DIZABILITI

Capitolul I Dispoziii generale Art. 1 Scop Scopul prezentei legi este de a promova, proteja i asigura exercitarea deplin i efectiv, n condiii de egalitate, a tuturor drepturilor i libertilor fundamentale ale omului de ctre copiii cu dizabiliti. Art.2 Obiect de reglementare (1) Prezenta lege stabilete drepturile i libertile copiilor cu dizabiliti i ale reprezentanilor legali ai acestora, precum i obligaiile autoritilor, furnizorilor de servicii i ale persoanelor fizice sau juridice responsabile cu aplicarea acestei legi (2) Dispoziiile prezentei legi se aplic tuturor copiilor cu dizabiliti ceteni romni, ceteni strini sau apatrizi care au domiciliul sau reedina pe teritoriul Romniei, potrivit legii. Art.3 Definiii n sensul prezentei legi, termenii i expresiile de mai jos au urmtorul neles: a). Dizabilitate o condiie nnscut sau dobndit a unui copil, manifestat prin afectri fizice, intelectuale, senzoriale sau psihosociale care, n interaciune cu mediul neadaptat, ngrdete participarea deplin i efectiv a acestuia n societate, n condiii de egalitate cu ceilali. b). Comunicare include limbaje, afiare de text, Braille, comunicare tactil, imprimare cu corp mare de liter, mijloace multimedia accesibile, precum i modaliti de exprimare n scris, audio, n limbaj simplu, prin cititor uman i moduri augmentative i alternative, mijloace i formate de comunicare, inclusiv informaie accesibil i tehnologie de comunicare; c). Limbaj include limbajele vorbite i ale semnelor i alte forme de limbaje nonverbale; d). Discriminare pe criterii de dizabilitate nseamn orice difereniere, excludere sau restricie pe criterii de dizabilitate, care are ca scop sau efect diminuarea sau prejudicierea recunoaterii, beneficiului sau exercitrii n condiii de egalitate cu ceilali a tuturor drepturilor i libertilor fundamentale ale omului n domeniul economic, social, cultural, civil sau n orice alt domeniu. Termenul include toate formele de discriminare, inclusiv refuzul de a asigura o adaptare rezonabil; Art.4

Principii Aplicarea dispoziiilor prezentei legi se va realiza cu respectarea urmtoarelor principii: (a) Respectarea demnitii inalienabile, a autonomiei individuale, inclusiv a libertii de a face propriile alegeri, i a independenei persoanelor; (b) (c) Nediscriminarea; Participarea i integrarea deplin i efectiv n societate;

(d) Respectul pentru diversitate i acceptarea persoanelor cu dizabiliti ca parte a diversitii umane i a umanitii; (e) (f) (g) Interesul superior al copilului; Egalitatea de anse; Accesibilitatea;

(h) Respectul pentru capacitile de evoluie ale copiilor cu dizabiliti i respectul pentru dreptul copiilor cu dizabiliti de a-i pstra propria identitate. Art.5 Tipuri de dizabiliti n funcie de natura afectrii i de consecinele interaciunii cu mediul, dizabilitatea, n sensul art.2 lit. a, include dup cum urmeaz: a). Dizabilitate fizic o condiie nnscut sau dobndit a unui copil, caracterizat prin lipsa total sau parial de mobilitate, autoservire i/sau autoprotecie; b). Dizabilitate intelectual - o condiie nnscut sau dobndit a unui copil, cu ntrziere n dezvoltare n raport cu vrsta biologic, caracterizat prin lipsa total sau parial de autoconservare, autoservire, autoprotecie i/sau autoadministrare; c). Dizabilitate senzorial - o condiie nnscut sau dobndit a unui copil, caracterizat prin absena total sau parial a funciilor i/sau organelor senzoriale; d). Dizabilitate psihosocial - o condiie nnscut sau dobndit a unui copil, caracterizat prin modificarea organic sau funcional a sistemului nervos, care conduce la alterarea formei specifice de reflectare a realitii.

Capitolul II Stabilirea condiiei de dizabilitate Art.6 Etapele stabilirii condiiei de dizabilitate Stabilirea condiiei de dizabilitate se realizeaz n dou etape: (a). depistarea condiiei de dizabilitate;

(b). atestarea condiiei de dizabilitate. Art.7 Depistarea condiiei de dizabilitate (1) Depistarea condiiei de dizabilitate reprezint etapa iniial a identificrii medicale, psihologice i/sau funcionale a trsturilor i/sau caracteristicilor care ridic suspiciunea existenei sau indic o condiie de dizabilitate. (2) Traseul de depistare a condiiei de dizabilitate reprezint etapele de investigaii medicale, funcionale, psihologice propuse de medicul de familie n vederea depistrii condiiei de dizabilitate. (3) Depistarea condiiei de dizabilitate se realizeaz de ctre : (i) medicul neonatolog; (ii) medicul pediatru; (iii) medicul de familie; (iv) orice alt specialist cu competene certificate n domeniu. (4) Specialistul care semnaleaz existena sau posibilitatea existenei condiiei de dizabilitate are obligaia de a notifica, verbal i n scris, printele/reprezentantul legal al copilului cu privire la condiia de dizabilitate. (5) Specialistul care ridic suspiciunea condiiei de dizabilitate are obligaia ca, dup notificarea printelui/reprezentantului legal al copilului, s l orienteze pe acesta ctre medicul de familie pentru stabilirea traseului de depistare a condiiei de dizabilitate. (6) Printele/reprezentantul legal al copilului are obligaia ca n termen de 30 de zile de la data notificrii scrise cu privire la suspiciunea de dizabilitate emis de specialistul n cauz s se prezinte la medicul de familie pentru stabilirea traseului de depistare a condiiei de dizabilitate. (7) Medicul de familie are obligaia de a stabili printelui/reprezentantului legal al copilului traseul de depistare a condiiei de dizabilitate i de a-l informa cu privire la procedura de atestare a dizabilitii i la serviciile existente. (8) Printele/reprezentantul legal al copilului are obligaia de a da curs investigaiilor propuse de medicul de familie i/sau alte investigaii pe care le consider necesare, n vederea depistrii condiiei de dizabilitate, dar nu mai mult de 90 de zile de la data emiterii traseului de depistare de ctre medicul de familie. (9) Rezultatele investigaiilor de specialitate efectuate pe parcursul traseului de depistare a condiiei de dizabilitate vor fi prezentate de ctre printe/reprezentant legal medicului de familie. (10) Investigaiile de specialitate efectuate pe parcursul traseului de depistare a condiiei de dizabilitate, indiferent de natura sau tipul acestora vor fi furnizate n regim de gratuitate, fiind suportate integral din bugetul asigurrilor de stat, indiferent dac furnizorul de servicii de investigaii este public sau privat, cu condiia ca acestea s fie realizate n termenul de 90 de zile prevzut la alin.(8). (11) Medicul de familie elibereaz printelui/reprezentantului legal un cerificat de depistare n care vor fi prezentate rezultatele investigaiilor efectuate pe parcursul traseului de depistare a condiiei de dizabilitate. (12) Certificatul de depistare reprezint documentul care st la baza demarrii procedurii de atestare a condiiei de dizabilitate.

(13) Printele/reprezentantul legal al copilului are obligaia ca n termen de 30 de zile lucrtoare de la momentul emiterii de ctre medicul de familie a certificatului de depistare s demareze procedura de atestare a dizabilitii. (14) Obligaiile prevzute la alin. 3 11 i la alin.13 din prezentul articol, reprezint o msuri destinate asigurrii interesului superior al copilului cu dizabiliti. Art.8 Atestarea condiiei de dizabilitate (1) Atestarea dizabilitii reprezint procedura administrativ de recunoatere a condiiei de dizabilitate i de emitere a certificatului de dizabilitate, n scopul stabilirii drepturilor i obligaiilor copiilor cu dizabiliti i a reprezentanilor legali ai acestora. (2) Atestarea dizabilitii se realizeaz de ctre Institutul Naional de Expertiz Medical i Recuperare a Capacitaii de Munc, conform prevederilor Legii nr 292/2011 privind asistena social. (3) Atestarea condiiei de dizabilitate cuprinde dou etape: a). evaluarea funcional a copilului; b). eliberarea certificatului de dizabilitate. Art.9 Evaluarea copilului cu dizabilitate (1) Competenta evaluarii copilului cu dizabiliti revine Comisiei multidisciplinare pentru evaluarea copilului cu dizabilitati. (2) Comisia este alcatuita din 7 persoane si are urmatoarea componenta: a). 1 presedinte desemnat de serviciile teritoriale de expertiz medical a capacitii de munc din subordinea Institutului Naional de Expertiz Medical si Recuperare a Capacitaii de Munc; b). 1 vicepresedinte desemnat de directia generala de asistenta sociala si protectia copilului judetean, respectiv a municipiului Bucureti; c). 5 membri. (3) Membrii comisiei sunt: a). un medic specialist pediatru, desemnat de direcia de sntate public judeean, respectiv a municipiului Bucureti; b). un medic specialist psihiatru, desemnat de direcia de sntate public judeean, respectiv a municipiului Bucureti; c). un psihopedagog cu experien n educaia special, desemnat de inspectoratul colar judeean, respectiv al municipiului Bucureti; d). un psiholog desemnat de directia generala de asistenta sociala si protectia copilului judetean, respectiv a municipiului Bucureti; e). un reprezentant al organismelor private acreditate, desemnat de Institutul Naional de Expertiz Medical si Recuperare a Capacitaii de Munc. (4) n exercitarea atribuiilor privind evaluarea copiilor cu dizabiliti, Comisia elibereaz certificate de dizabilitate i orientari educationale.

(5) Evaluarea copilului cu dizabiliti i eliberarea certificatului de dizabilitate se va realiza o singur dat pn la vrsta de 18 ani. (6) Excepie de la alin.(5) fac acele cazuri n care tipul de dizabilitate i/sau afeciunile medicale conexe au un caracter temporar. n aceast situaie evaluarea se realizeaz anual sau bianual, n funcie de recomandarea Comisiei. (7) Evaluarea copiilor cu dizabiliti i atestarea prin certificat se realizeaza urmrindu-se cu prioritate gradul de independen i/sau autonomie a copilului, n baza unor criterii standard, elaborate cu respectarea Clasificarii Internationale a funcionarii, dizabilitii i snatii emisa de Organizaia Mondial a Snatii, si aprobate prin hotarare a Guvernului. (8) Evaluarea copilului cu dizabiliti fizice severe se realizeaza la domiciliul acestuia. (9) Raspunderea privind temeinicia si legalitatea rezultatului evalurii n vederea atestrii dizabilitii i eliberarii certificatelor de dizabilitate revine instituiei din cadrul creia este desemnat preedintele Comisiei multidisciplinare de atestare a dizabilitii. (10) Evaluarea, n cazul copiilor cu dizabiliti instituionalizai i/sau asistai n uniti sanitare cu paturi, se realizeaz la sediul centrului rezidenial sau la patul copilului, la solicitarea justificat a medicului curant sau a asistentului social angajat al spitalului/centrului rezidenial. Art.10 Certificatul de dizabilitate (1) Comisia multidisciplinar de atestare a dizabilitii elibereaza urmatoarele tipuri de certificate: a). Certificat de dizabilitate tip A (fr nsoitor); b). Certificat de dizabilitate tip B (cu nsoitor). (2) Certificatul de dizabilitate este nsoit de o orientare educaional a copilului cu dizabilitate ctre un Centru de Intervenie Timpurie, unitate de nvmnt de mas, coal Incluziv, coal de Abiliti, Unitate de Educaie Nonformal. Orientarea educaional a copilului cu dizabiliti este parte integrant a Certificatului de dizabilitate. (3) Recomandarea scris emis de Comisia multidisciplinar are caracter obligatoriu pentru orientrile realizate ctre Centrele de Intervenie Timpurie i colile de Abiliti. Pentru restul tipurilor de orientri, printele/reprezentantul copilului cu dizabiliti poate decide individual asupra tipului de colarizare pentru care opteaz. (4) Copiii depistai cu o form de dizabilitate intelectual innascuta sau cu dizabilitate senzoriala caracterizata prin absenta totala a functiilor si/sau organelor senzoriale vor fi atestai, ipso facto, o singura data pn la mplinirea vrstei de 18 ani cu Certificat de dizabilitate de tip B. (5) Printele/reprezentantul legal al copilului cu dizabilitate are obligaia de a finaliza demersurile de atestare a dizabilitii copilului n cel mult 12 luni de la momentul depistrii. (6) Contestarea tipului de certificat de dizabilitate se poate face de ctre printele/reprezentantul legal al copilului cu dizabiliti n termen de 30 de zile de la data emiterii, conform regulilor de procedura prevazute de Legea 272/2004 privind protectia si promovarea drepturilor copilului.

Capitolul III Drepturile copiilor cu dizabiliti Art.11 Drepturi Copiii cu dizabilitati beneficiaza de urmatoarele drepturi: a) b) c) d) e) f) g) h) i) Masuri de intervenie timpurie; Educaie; Sntate i recuperare/reabilitare; Prestatii sociale; Accesibilizarea mediului fizic i informaional; Msuri afirmative; Acces la justiie (asisten juridic); Faciliti fiscale; Msuri speciale de protecie.

Sectiunea I Masuri de interventie timpurie Art.12 Intervenia timpurie (1) Intervenia timpurie reprezint un set de msuri terapeutice aplicate copiilor cu dizabiliti de vrst precolar pentru dobndirea abilitilor necesare in scopul facilitarii procesului de integrare in sistemul de educatie. (2) Intervenia timpurie se concentreaza pe copil i pe familia acestuia i se va desfura n Centre de Intervenie Timpurie, n spitale de specialitate, la domiciliul copilului sau, n anumite situaii locaiile pot fi combinate. Servicii sectoriale de interventie timpurie pot fi organizate si in unitati spitalicesti si/sau la domiciliul copiilor cu dizabilitati. Art.13 Centrele de interventie timpurie (1) CIT-urile sunt uniti specializate n subordinea Direciilor Generale de Asisten i Protecie a Copilului, nfiinate prin reorganizarea unitatilor de invatamant special prescolar, a caror destinatie o reprezinta desfurarea activitilor de intervenie timpurie pentru copiii cu dizabilitati. (2) Numrul i locatia CIT-urilor se stabilesc n funcie de datele statistice oficiale privind copiii cu dizabiliti, localizarea acestora i gradul de accesibilitate. (3) CIT-urile pot fi organizate i sub forma unor organisme private autorizate.

(4) n situaia n care printele/reprezentantul legal al copilului cu dizabiliti, pe baza recomandrii emise de Comisia multidisciplinara de atestare, opteaz pentru serviciile oferite de un organism privat autorizat de tip CIT, serviciile de intervenie acordate copilului cu dizabilitate vor fi decontate prin intermediul Casei Naionale de Asigurri. (5) Plata serviciilor se va realiza direct ctre furnizorul de servicii, pe baza dovezii de nscriere a copilului cu dizabilitate. (6) Contravaloarea serviciilor va fi calculat n funcie de costurile per copil cu dizabilitate alocate organismelor publice de tip CIT i vor fi stabilite prin hotrre de Guvern. (7) n cazul in care pe raza de domiciliu a copiilor cu dizabiliti nu functioneaza CIT-uri, Consiliul Local va asigura decontarea transportului public sau, daca numrul de copii este mai mare sau egal cu 5 copii/localitate, va asigura transportul special pentru copilul cu dizabiliti i nsoitorul acestuia pana la cel mai apropiat CIT. (8) Parintele/reprezentantul legal al copilului cu dizabilitate, n a crui zon de reedin nu functioneaza CIT-uri, are dreptul de a solicita n scris Primriei din localitate asigurarea transportului pentru copilul cu dizabilitate. (9) Primria, cu avizul Consiliului Local, are obligaia de a rspunde i de a facilita transportul copilului cu dizabilitate i al nsoitorului su n maxim 15 zile de la momentul depunerii cererii. (10) Primriile locale si de sector au obligaia de a detine si actualiza evidena numrului de copii cu dizabiliti din raza de competenta i de a lua msurile necesare n vederea asigurrii accesului la transport i alocarii bugetului necesar pentru asistenii personali ai copiilor cu dizabiliti. Art.14 Accesarea serviciilor de interventie timpurie (1) Accesarea serviciilor de interventie timpurie furnizate de CIT-uri se realizeaz pe baza recomandrii emise de Comisia multidisciplinar de atestare a copilului cu dizabiliti. (2) Printele/reprezentantul legal al copilului cu dizabilitate are obligaia de a se prezenta n vederea nscrierii copilului la CIT-ul indicat in recomandarea Comisiei multidisciplinare de atestare a copilului cu dizabiliti, n maxim 30 de zile de la emiterea acestei recomandri. (3) Intervenia timpurie n cadrul CIT-urilor este cuprinsa in intervalul de varsta a copilului cu dizabilitati de la 1 la 7 ani, cu posibilitatea de prelungire consecutiv cu 6 luni, pn la atingerea potenialului maxim de reducere a decalajului funcional al copilului cu dizabiliti n faza precolar. Art.15 Serviciile de interventie timpurie (1) CIT-urile desfoar activiti de intervenie de specialitate, adaptate nevoilor individuale ale copiilor i identificate n urma evalurii iniiale efectuate la nscrierea n CIT.

(2) La nscrierea copilului cu dizabilitate n CIT, acestuia i se atribuie de ctre conducerea CIT un manager de intervenie. (3) Managerul de intervenie realizeaz evaluarea iniial de specialitate a copilului cu dizabilitate i ntocmete un Plan Tematic de Intervenie, bazat pe obiective i indicatori cuantificabili. (4) Managerul de intervenie stabileste echipa de intervenie, adecvat nevoilor copilului cu dizabilitate n conformitate cu obiectivele stabilite n Planul Tematic de Intervenie. (5) Copilul cu dizabilitate va fi evaluat periodic de ctre managerul de intervenie, n funcie de obiectivele Planului Tematic de Intervenie i, n situaia atingerii obiectivelor de intervenie, va fi orientat pentru inscrierea intr-o unitate de invatamant, corespunzator varstei si dezvoltarii. (6) n scopul crerii premiselor de incluziune colar i pentru anularea segregrii, n cadrul CIT-urilor pot fi organizate grupe precolare pentru copii fara dizabilitati. (7) Programa, activitile i personalul didactic al grupelor precolare de copii fara dizabilitati se vor afla n directa coordonare a Inspectoratelor colare. (8) Personalul didactic i specialitii care desfoar activiti didactice i/sau de intervenie n cadrul CIT-urilor, n grupele de copii tipici sau de copii cu dizabiliti beneficiaza de un spor salarial, specific unitilor de nvmnt incluzive i de abonamente lunare de transport public gratuite. Art.16 Formarea si pregtirea personalului CIT (1) Personalul care desfoar activiti de intervenie n CIT-uri va beneficia de cursuri/activiti de pregtire de specialitate periodice. (2) Unitile de nvmnt superior de profil vor elabora i propune module si/sau programe de pregtire de specialitate dedicate personalului CIT. (3) Unitile de nvmnt superior care deruleaz programe de masterat i/sau postuniversitare n domeniile subsecvente interveniei timpurii, vor facilita accesul specialitilor la acestea prin scutirea de taxe i prin suplimentarea locurilor, n cazul ocuprii integrale a acestora. (4) Pregtirea personalului din cadrul CIT se poate desfura i n regim public-privat, cu sprijinul societii civile. Art.17 Monitorizarea i evaluarea activitii CIT (1) Monitorizarea i evaluarea activitilor i a personalului care desfoar activiti de intervenie se va realiza trimestrial de ctre o comisie mixta format dintr-un reprezentant al DGASPC judetene sau de sector, al Inspectoratului Scolar judetean sau de sector, al Directiei de Sanatate Publica judeteana sau de sector i un reprezentant al societii civile cu mandat n domeniul dizabilitii. (2) Evaluarea activitii i a personalului din CIT-uri care desfoar activiti de intervenie se realizeaza, in special, pe baza urmtorilor indicatori:

a). evoluia individual a copilului cu dizabilitate, reflectata in gradul de atingere a obiectivelor stabilite prin Planul Tematic de Intervenie; b). gradul de promovabilitate ctre unitile de nvmnt precolar sau colar al copiilor cu dizabiliti din CIT. (3) Evaluarea evoluiei individuale a copilului cu dizabilitate se realizeaza prin: a). analiza evalurilor exitente la dosarul de intervenie al copilului; b). evaluarea direct a copilului, n raport cu indicatorii i obiectivele din Planul de Intervenie Timpurie.

Sectiunea II Educaie Art. 18 Accesul la educatie (1) Copiii cu dizabiliti au acces liber si egal la orice forma de educatie, prin garantarea accesului la educatie att la nivel formal, ct i la nivel substanial. (2) Accesul formal la educaie reprezint ansamblul masurilor luate in vederea interzicerii si prevenirii oricrei forme de ngrdire directa sau indirecta aplicate copilului cu dizabiliti i/sau printelui/reprezentantului legal al acestuia n procesul de nscriere ori de transfer al copilului ntr-o unitate de nvmnt, indiferent de nivelul sau tipul acesteia. (3) Accesul substanial la educaie reprezint ansamblul masurilor luate in vederea asigurarii tuturor mijloacelor materiale, structurale, informaionale, educaionale i de personal n vederea adaptrii mediului de nvmnt la nevoile i particularitile copiilor cu dizabiliti, n conformitate cu prevederile Conveniei ONU pentru drepturile Persoanelor cu Dizabiliti. (4) Modalitatea si conditiile pentru asigurarea accesului substanial la educaie se stabilesc prin hotrre de Guvern, care va urmri o implementare etapizat a msurilor de adaptare precum i stabilirea unui set de standarde minime de asigurare a accesului substanial la educatie pentru copiii cu dizabiliti. (5) Orice masura de ordin legislativ, institutional, administrativ sau de alta natura, care are ca efect segregarea copiilor cu dizabiliti n uniti de nvmnt distincte, este strict interzisa. (6) Excepie de la prevederile alin.5 fac copiii cu dizabiliti pentru care exist recomandarea Comisiei multidisciplinare de atestare de orientare ctre scolile de abiliti. Art. 19 Unitati de invatamant colarizarea copiilor cu dizabiliti se realizeaz n urmtoarele tipuri de uniti de nvmnt: a) Uniti de nvmnt de mas; b) coli incluzive;

c) Uniti de educaie nonformal; d) coli de Abiliti. Art.20 Uniti de nvmnt de mas (1) Unitile de nvmnt de mas au obligaia de a respecta i implementa standardele minime de asigurare a accesului substanial la educaie pentru copiii cu dizabilitati. (2) Unitile de nvmnt de mas au obligaia de a admite nscrierea copilului cu dizabiliti n unitatea scolara de pe raza de domiciliu a acestuia, indiferent de gradul de ocupare. Art.21 Scoli incluzive (1) colile incluzive sunt uniti de nvmnt de mas de tip coli generale, gimnaziale i/sau liceale n cadrul crora accesul substanial la educaie, in sensul art. 18 alin.(3), este asigurat n integralitate. (2) Asigurarea integral a accesului substanial la educaie reprezint accesibilizarea integral a mediului fizic, informaional i educaional al unitii de nvmnt. (3) colile incluzive beneficiaza de personal didactic, personal didactic de sprijin i specialiti n domeniul psihopedagogiei speciale, psihologiei si psihoterapiei ntr-un numr suficient nct s asigure incluziunea copiilor cu dizabiliti i efectivitatea procesului educaional adaptat nevoilor specifice ale acestora. (4) Procesul educational pentru copiii cu dizabiliti in cadrul scolilor incluzive se desfasoara pe baza de curicule de invatamant, manuale si materiale didactice adaptate nevoilor si particularitatilor de invatare ale acestora. (5) Numrul i localizarea colilor incluzive este stabilit in raport cu numrul i rspndirea copiilor cu dizabiliti, dar nu mai putin de 1 coal incluziv pe sector/municipiu. (6) Numrul colilor incluzive poate fi suplimentat la solicitarea consiliilor locale, pe baza numrului de copii cu dizabiliti nregistrai n localitate, i la cererea prinilor/reprezentanilor legali ai acestora. (7) Fondurile necesare nfiinrii/reorganizrii colilor publice de mas n coli incluzive vor fi asigurate de la bugetul de stat i/sau prin alte tipuri de finanri externe/interne, publice sau private. (8) Scolile incluzive scolarizeaza copii cu dizabiliti i copii tipici, organizati in clase mixte. (9) Excepie de la prevederile alin.8 fac copiii cu diagnosticati cu hipoacuzie, surdocecitate i cecitate, care pot fi organizai n clase distincte n cadrul colilor incluzive. (10) Elevii care urmeaz cursurile colilor incluzive beneficiaz de manuale gratuite si de cel putin o tabr gratuit pe an. Fondurile necesare organizrii taberelor i achizitionarii manualelor vor fi suportate de la bugetul de stat, prin fondurile alocate Ministerului Educatiei Nationale, i/sau prin alte tipuri de finanri externe/interne, publice sau private.

(11) Prinii/reprezentanii legali ai copiilor cu dizabiliti pot solicita conducerii colilor incluzive, in condiii bine justificate, aprobarea unui nsoitor privat pe parcursul programului colar pentru copilul cu dizabilitate. (12) Personalul didactic, personalul didactic de sprijin i specialitii din colile incluzive vor beneficia de cursuri de formare/specializare/perfecionare n managementul educaional al copiilor cu dizabiliti. (13) Cursurile prevazute la alin.12 vor fi realizate anual de ctre Ministerul Educaiei, cu sprijinul Ministerului Municii, atat prin structurile de specialitate cat i al societii civile. (14) Cadrele didactice din colile incluzive i din unitile de nvmnt de mas, care au nscrii n clase copii cu dizabiliti, beneficiaza de un spor de coal incluziv al carui cuantum este stabilit prin hotrre de Guvern. Art.22 Uniti de educaie nonformal (1) Unitile de educaie nonformal reprezint uniti de suport i intervenie continu complementar pentru copiii cu dizabiliti de vrst colar, aflate n subordinea inspectoratelor colare judetene sau de sector. (2) Unitile de educaie nonformal au rolul de a completa, fixa i dezvolta abiliti, cunotine, comportamente ale copiilor cu dizabiliti i de a reduce decalajul dintre vrsta biologic i funcional a acestora. (3) Unitile de educaie nonformal funcioneaz n regim after-school i ofer servicii de educaie complementar pentru fixarea cunotinelor, recuperare neuromotorie, psihologie, logopedie terapie ocupaional, ludoterapie etc. (4) Activitatea din cadrul unitilor de educaie nonformal este realizata in cooperare si susinuta de specialiti din cadrul direciilor de asisten i protecie a copilului judetene si de sector. (5) Printele/reprezentantul legal al copilului cu dizabilitate poate opta pentru nscrierea copilului ntr-o unitate de educaie nonformal printr-o solicitare scris adresat conducerii unitii. (6) Programul unitilor de educaie nonformal se stabilete n funcie de situatia si nevoile copiilor cu dizabiliti nscrii n unitate. (7) Serviciile oferite n cadrul unitilor de educaie nonformal sunt gratuite. (8) Finanarea unitilor de educaie nonformal se realizeaz de la bugetul de stat i/sau prin alte tipuri de finanri externe/interne, publice sau private. (9) Regulile de organizare i funcionare a unitilor de educaie nonformal se stabilesc prin Hotrre de guvern. Art.23 Scolile de Abilitati (1) colile de Abiliti sunt uniti de nvmnt aflate in subordinea direciilor generale de asisten i protecie a copilului judetene sau de sector, destinate copiilor cu dizabiliti severe, cu varste cuprinse ntre 7 i 18 ani.

(2) Numrul scolilor de abiliti se stabilete n funcie de datele statistice referitoare la copiii cu dizabiliti severe, localizarea acestora i gradul de accesibilizare, dar nu mai puin de o scoal pe jude/sector. (3) Curricula i programa educaional vor fi orientate ctre dezvoltarea abilitilor i deprinderilor de via independent. (4) Regulile de organizare i funcionare a scolilor de abilitati se stabilesc prin Hotrre de guvern. (5) nscrierea copiilor cu dizabiliti n scolile de abiliti se realizeaz pe baza recomandrii Comisiei multidisciplinare de atestare, dup ce copilul a parcurs toate etapele de intervenie ale Centrului de intervenie timpurie. (6) Copiii nscrii n scolile de abiliti vor fi reevaluai anual de ctre Comisia de evaluare multidisciplinar n vederea stabilirii orientarii educaionale. (7) n cazul inregistrarii unei evoluii rapide a copilului cu dizabiliti nscris n scoala de abiliti, conducerea unitii are obligaia de a solicita reevaluarea copilului de ctre Comisia multidisciplinar de atestare nainte de termen i emiterea unei noi recomandri. (8) coala de abiliti are obligaia de a notifica printele/reprezentantul legal al copilului cu dizabiliti cu privire la perioada de reevaluare anual. (9) Finanarea scolilor de abiliti se realizeaz de la bugetul de stat i/sau prin alte tipuri de finanri externe/interne, publice sau private. (10) Copiii cu dizabiliti nscrii n scolile de abiliti au dreptul s acceseze serviciile din cadrul unitilor de educaie nonformal, la solicitarea prinilor/reprezentanilor legali sau la recomandarea specialistilor din cadrul scolii de abilitati. (11) Specialitii i cadrele didactice din scolile de abiliti beneficiaz de cursuri de formare i specializare conform art.16, corespunzator specificului activitatii desfasurate. (12) Specialitii i cadrele didactice din colile de Abiliti beneficiaz de sporul prevazut la art.21 alin.(14). (13) Evaluarea cadrelor didactice i a specialistilor din cadrul colilor de Abiliti se face conform prevederilor art.17 din prezenta lege. Art.24 Educaia la domiciliu. (1) Educaia la domiciliu se poate desfura n perioada 1-18 ani, la cererea justificat a printelui/reprezentantului legal al copilului cu dizabiliti. (2) Cererea se adreseaz Comisiei multidisciplinare de evaluare, care are obligaia de a analiza cererea i emite avizul de colarizare la domiciliu n termen de 30 de zile de la momentul solicitrii. (3) Comisia multidisciplinar de evaluare are dreptul de a solicita documente medicale/de specialitate suplimentare i de a reevalua copilul cu dizabiliti. (4) n situaia obinerii avizului de colarizare la domiciliu, n funcie de vrsta copilului i gradul de dezvoltare, Comisia multidisciplinar de evaluare dispune deplasarea unor echipe mobile de educaie i/sau intervenie din cadrul CIT-urilor sau a colilor de Abiliti.

Art.25 Adaptarea curriculei de invatamant (1) Ministerul Educaiei Nationale, prin structurile sale de specialitate, are obligaia de a propune metode didactice si pedagogice si de a elabora manuale si curricule generale adaptate pentru copiii atestati cu tipurile de dizabilitati prevazute la art.5 lit. b, c si d. (2) n procesul de elaborare a curriculelor generale adaptate, a manualelor i metodologiilor, pot fi consultati specialiti independeni, reprezentani ai societii civile i prini/reprezentani legali ai copiilor cu dizabiliti. (3) Curriculele generale adaptate, elaborate de Ministerul Educaiei Nationale, vor fi adoptate integral, parial sau modificate la nivelui fiecarei unitati de invatamant in care sunt inscrisi copii cu dizabilitati, n funcie de nevoile educationale ale acestora. (4) Modificarea continutului curriculei generale adaptate nu poate depasi 50%. (5) Programa educaional i de intervenie va fi adaptat nevoilor specifice ale copilului cu dizabiliti.

Art.26 Evaluarea psihologica si profesionala a cadrelor didactice (1) Cadrele didactice, cadrele didactice de sprijin i specialitii care isi desfasoara activitatea in uniti de nvmnt in care sunt inscrisi copii cu dizabiliti vor fi evaluai psihologic. (2) Evaluarea psihologic se realizeaza de experi independeni din cadrul Colegiului Psihologilor, contractai de inspectoratele colare judetene sau de sector. Evaluarea psihologic va urmri gradul de adaptabilitate, deschiderea i capacitatea de interaciune a personalului didactic cu elevii cu dizabiliti. (3) Evaluarea psihologic se realizeaza obligatoriu i cu ocazia procedurilor de ocupare a unui post ntr-o coal incluziv, scoala de abilitati sau scoala de educatie nonformala. (4) Pe baza evalurilor psihologice, inspectoratele colare judetene sau de sector emit cadrelor didactice avize psiho-didactice cu valabilitate de 12 luni. (5) Evaluarea profesional a cadrelor didactice din colile incluzive i din unitile de nvmnt n care sunt nscrii copii cu dizabiliti se va realiza anual, pe baza rezultatelor colare i a atingerii obiectivelor de educaie ale copiilor cu dizabiliti. (6) Evalurile profesionale vor fi realizate de inspectoratele colare judetene sau de sector. La sesiunile de evaluri pot participa, la cerere, reprezentani ai societii civile.

Art.27 Rolul societatii civile (1) Organizaiile nonguvernamentale cu mandat n domeniul dizabilitii au dreptul s desfoare programe de monitorizare n CIT-uri, coli Incluzive, coli de Abiliti,

Uniti de Educaie Nonformal, precum i n orice alt tip de unitate de nvmnt n care sunt inscrii copii cu dizabiliti, pe baza unei cereri adresate Inspectoratelor colare i/sau Direciilor Generale de Asisten i Protecie a Copilului. (2) Programele de monitorizare derulate de organizaiile nonguvernamentale se vor finaliza cu rapoarte de monitorizare, care vor fi puse la dispoziia unitilor de nvmnt, a inspectoratelor colare i a Direciilor Generale de Asisten i Protecie a Copilului.

Sectiunea III Sntate i reabilitare Art.28 Sntatea copilului cu dizabiliti (1) Accesul la sevicii de sntate i reabilitare al copiilor cu dizabiliti este garantat i va urmri atingerea celui mai ridicat standard de ngrijire medical, n condiii de nediscriminare. (2) n furnizarea serviciilor de sntate, autoritile publice i furnizorii de servicii medicale vor urmri aplicarea urmtoarele principii: (3) Accesibilitatea adaptarea mediului fizic i informaional; (4) Accesibilitatea financiar garantarea accesului la acceai varietate, calitate i standard de sntate gratuit; (5) Disponibilitatea plasarea serviciilor medicale n proximitatea rezonabil a beneficiarilor; (6) Calitatea adaptarea serviciilor medicale la nevoile i particularitile copiilor cu dizabiliti; (7) Responsabilitatea responsabilitatea efecturii tuturor diligenelor necesare pentru restabilirea condiiei de sntate a copilului cu dizabiliti, indiferent de tipul i/sau gradul de dizabilitate; (8) Respectarea dreptului la demnitate responsabilitatea efecturii tuturor diligenelor n vederea stabilirii unei relaii bazate pe respect fa de copilul cu dizabiliti i/sau reprezentantul su legal, indiferent de tipul i/sau gradul de dizabilitate al acestuia. (9) Nerespectarea acestor principii n furnizarea serviciilor medicale reprezint o nclcare a interesului superior al copilului cu dizabiliti. (10) Furnizorii de servicii medicale au obligaia de a asigura accesul la ngrijiri medicale generale i de specialitate, care s rspund condiiilor de sntate primare, secundare i/sau co -morbide, cu respectarea prevederilor alin.(2). (11) n contextul derulrii actului medical, personalul medical de specialitate are obligaia de a semnala printelui/ reprezentantului legal al copilului existena sau posibilitatea existenei condiiei de dizabilitate i de a-l notifica in acest sens, verbal i n scris, in vederea initierii demersurilor prevazute la art. 7 si 8 din prezenta lege. (12) Copiii cu dizabiliti beneficiaz de asistenta medical in cadrul sistemului de asigurari sociale de sanatate, potrivit legii.

(13) Copiii cu dizabiliti beneficiaz de prioritate n alocarea resurselor financiare din bugetul public n vederea efecturii de intervenii, investiga ii sau tratamente medicale n strintate, acolo unde sistemul naional nu ofer servicii. (14) n situaia n care, printele sau reprezentantul legal al copilului cu dizabiliti opteaz pentru efectuarea interveniei medicale n afara rii, chiar dac la ni vel naional serviciul este existent, acestuia i se va deco nta contravaloarea interveniei, tratamentului sau investigaiilor la nivelul cotelor interne. (15) Produsele alopate, homeopate i tip suplimente alimentare care contribuie la mbuntirea sau ameliorarea strii de sntate a copilului cu dizabiliti vor beneficia de compensare, fiind suportate din fondurile Casei Naionale de Asigurri de Sntate. (16) Compensarea produselor prevazute la alin. (4) se va realiza pe baza recomandrii emise de medicul de famile. Art.29 Solutionarea litigiilor (1) n situaia apariiei unor litigii de natur s aduc atingere interesului superior al copilului cu dizabiliti, ntre personalul medical din unitile publice sau private furnizoare de servicii medicale i copiii c u dizabiliti sau reprezentanii legali ai acestora, organizaiile profesionale naionale ale medicilor, instituiile de interes public, organizatiile guvernamentale ori societatile publice sau private cu competente in domeniu, precum i instanele compet ente vor acorda prioritate n soluionarea cauzelor. (2) Termenul maxim de soluionare a reclamaiei depuse de printele/reprezentantul legal al copilului cu dizabiliti la oricare dintre institutiile enumerate mai sus este de 60 de zile. (3) La audierile derulate n cadrul institutiilor enumerate la alin.(1) pe marginea litigiilor care au ca obiect cauza unui copil cu dizabiliti, poate participa un reprezentant al societii civile, cu rol de observator independent. Art.30 Reabilitarea copilului cu dizabiliti (1) Reabilitarea reprezinta ansamblul msurilor destinat asistrii copiilor cu dizabiliti n scopul atingerii i meninerii unei funcionaliti optime n interaciunea acestora cu mediul. (2) Autoritile publice au obligaia de a asigura accesul la intervenii de reabilitare de calitate, accesibile financiar, constante i adecvate, pentru copiii cu dizabiliti. (3) In realizarea dreptului la reabilitare, copilul cu dizabiliti beneficiaza de: i. dispozitive de protezare in domeniul ORL, dispozitive pentru protezare stomii, dispozitive pentru incontinenta urinara, proteze pentru membrul inferior, proteze pentru membrul superior, dispozitive de mers/deplasare, carucioare, cadre de mers, triciclete de mers, trepiede, carje, cotiere, bastoane, orteze, incaltaminte ortopedica, dispozitive pentru dizabilitate vizuala, implanturi cardiace, dispozitive de adaptare a autovehiculelor si materiale igienico-sanitare pentru persoanele cu incontinenta urinara - cateter

(4)

(5)

(6)

(7)

(8)

lubrifiat, absorbante, conform Contractului-cadru privind conditiile acordarii asistentei medicale in cadrul sistemului de asigurari sociale de sanatate; ii. servicii gratuite de cazare si masa si pentru insotitorul copilului cu certificat de dizabilitate in unitatile sanitare cu paturi, sanatorii si statiuni balneare, la recomandarea medicului de familie ori a medicului specialist, asigurate de la Fondul national unic de asigurari sociale de sanatate, conform Contractului-cadru privind conditiile acordarii asistentei medicale in cadrul sistemului de asigurari sociale de sanatate; iii. un bilet gratuit de asistenta de reabilitare medicala in statiunile balneare, in cursul unui an, pe baza programului individual de reabilitare si integrare sociala si a recomandarii medicului de familie sau a medicului specialist. In termen de maxim 30 de zile de la data depunerii documentatiei de catre reprezentantul legal al copilului cu dizabiliti, casele de asigurari de sanatate au obligatia sa emita decizia ori aprobarea de plata pentru fiecare dispozitiv medical sau tip de dispozitiv medical acordat persoanelor cu dizabilitate. Contravaloarea pretului de referinta pentru produsele prevazute la alin.(3) lit. a) se suporta integral din Fondul national unic de asigurari sociale de sanatate, prin casa de asigurari de sanatate de care apartine asiguratul. Numarul biletelor de asistenta de reabilitare medicala in statiunile balneare gratuit care se acorda copiilor cu dizabiliti se stabileste proportional cu numarul potentialilor beneficiari fata de numarul total al biletelor de asistenta de reabilitare medicala in statiunile balneare gratuit stabilite prin legea anuala a bugetului asigurarilor sociale de stat. Copiii cu dizabiliti beneficiaz n mod gratuit de servicii alternative de reabilitare, altele decat cele oferite in cadrul Centrelor de Interventie Timpurie, la recomandarea medicului specialist, cu avizul medicului de familie. Decontarea serviciilor prevazute la alin.(7) se va face numai catre organismele de stat sau private acreditate care furnizeaza astfel de servicii, pe baza parteneriatului cu Casa Naional de Asigurri de Sntate.

Sectiunea IV Prestaii sociale Art. 31 Drepturile copiilor cu certificat de dizabilitate de tip A (1) Copilul atestat cu certificat de dizabilitate de tip A beneficiaz de alocaie de stat in cuantum dublu. (2) Persoana care are n ngrijire, supraveghere i ntreinere un copil atestat cu certificat de dizabilitate de tip A, beneficiaz de urmtoarele drepturi: a) concediu pltit pentru creterea copilului cu dizabilitate pn la mplinirea de

ctre acesta a vrstei de 7 ani i program de lucru redus la 4 ore pentru printele care are n ngrijire copilul cu dizabilitate care necesit tratament pentru afeciuni intercurente, pn la mplinirea de ctre copil a vrstei de 18 ani, cu respectarea prevederilor Codului Muncii; b) concedii medicale pentru ngrijirea copilului cu dizabilitate care necesit internare, tratament ambulatoriu sau la domiciliu pentru afeciuni intercurente, pn la mplinirea de ctre copil a vrstei de 18 ani; c) indemnizaie pentru creterea copilului cu dizabilitate, acordat femeii mam deintoare de certificat de persoan cu dizabilitate, pn la mplinirea de ctre copil a vrstei de 7 ani; d) alocaie de ntreinere pentru copiii cu dizabiliti, aflai n plasament familial sau ncredinai, potrivit legii, unei familii ori persoane sau unui organism privat autorizat potrivit legii, n cuantumul prevzut de lege, majorat cu 50% . e) bilete gratuite de tratament anuale n staiunile i/sau centrele de recuperare pentru copil i un nsoitor, la recomandarea medicului de familie.

Art. 32 Drepturile copiilor cu certificat de dizabilitate de tip B (1) Copilul atestat cu certificat de dizabilitate tip B beneficiaz de urmtoarele drepturi: a) alocaie de stat dubl; b) indemnizaie de nsoitor n cuantum egal cu salariul minim pe economie sau asistent personal. (2) Printele/reprezentantul legal al copilului cu dizabiliti are dreptul de a opta pentru ndemnizaie de nsoitor sau calitatea de asistent personal. (3) Persoana care are n ngrijire, supraveghere i ntreinere un copil cu dizabilitate, atestat cu certificat de dizabilitate de tip B beneficiaz de urmtoarele drepturi: a) concediu pltit pentru creterea copilului cu dizabilitate pn la mplinirea de ctre acesta a vrstei de 7 ani i program de lucru redus la 4 ore pentru printele care are n ngrijire copilul cu dizabilitate, pn la mplinirea de ctre copil a vrstei de 18 ani, far afectarea drepturilor salariale; b) concedii medicale pentru ngrijirea copilului cu dizabilitate care necesit internare, tratament ambulatoriu sau la domiciliu pentru afeciuni intercurente, pn la mplinirea de ctre copil a vrstei de 18 ani; c) indemnizaie, prin Ministerul Muncii, pentru creterea copilului cu dizabilitate, acordat femeii mam deintoare de certificat de persoan cu dizabilitate, pn la mplinirea de ctre copil a vrstei de 7 ani; d) alocaie de ntreinere pentru copiii cu dizabiliti, aflai n plasament familial sau ncredinai, potrivit legii, unei familii ori persoane sau unui organism privat autorizat potrivit legii, n cuantumul prevzut de lege, majorat cu 50% , e) permis de parcare gratuit pentru un autoturism f) gratuitatea transportului public g) scutirea de la taxele de drum h) bilete anuale gratuie de concediu, la mare, la munte sau n alte staiuni, n regim social pentru sine i pentru copil,

i) bilete gratuite de tratament anuale n staiunile i/sau centrele de recuperare pentru pentru copil i un nsoitor, la recomandarea medicului de familie.

Sectiunea V Accesibilizarea mediului fizic i informaional Art. 33 Accesibilizarea mediului fizic i informaional (1) Accesibilizarea mediului fizic reprezint totalitatea msurilor luate n vederea nlturrii barierelor care mpiedic accesul liber la mediul ambiant, prin msuri specifice de adaptare a spaiilor de locuit, instituiilor publice, serviciilor de transport public, mijloacelor de transport, strzilor, mediului exterior etc. (2) Accesibilizarea mediului informaional reprezint totalitatea msurilor de intervenie pentru nlturarea barierelor care mpiedic liberul acces la informaii al copiilor cu dizabiliti, prin adaptarea limbajului i a comunicrii, n sensul prevederilor art.3 lit. b si c din prezenta lege, la nevoile copiilor cu dizabiliti. Art.34 Masuri de accesibilizare (1) Organele de specialitate ale administratiei publice centrale i autoritatile administratiei publice locale sunt obligate s elaboreze i s implementeze planuri naionale i sectoriale de accesibilizare a mediului fizic i informaional si sa ia urmatoarele masuri specifice: a) s aloce fondurile necesare si sa implementeze programe de cercetare, dezvoltare i producie de noi tehnologii de informare i comunicare i tehnologii asistive; b) s introduca n pregtirea iniial a elevilor i studenilor a unor cursuri referitoare la problematica dizabilitatii, precum i la diversificarea modalitilor de realizare a accesibilitii; c) s faciliteze accesul copiilor cu dizabilitati si a parintilor sau reprezentantilor legali ai acestora la noile tehnologii; d) s asigure accesul la informaiile publice pentru copiii cu dizabilitati si a parintilor sau reprezentantilor legali ai acestora; e) s formeze si sa asigure interprei autorizai ai limbajului mimico-gestual i ai limbajului specific copiilor cu surdocecitate; f) s proiecteze i s deruleze, n colaborare sau n parteneriat cu persoanele juridice, publice ori private, programe de accesibilitate sau de contientizare asupra importanei acesteia. (2) Accesibilizarea mediului fizic se realizeaz conform prevederilor Ordinului nr.189/2013 a Viceprim-Ministrului, Ministrului Dezvoltarii Regionale si Administratiei Publice pentru aprobarea reglementrii tehnice Normativ privind adaptarea cldirilor civile i spaiului urban la nevoile persoanelor cu handicap i normelor europene n materie.

(3) Normele de reglementare a accesibilizrii mediului informaional sunt aprobate prin hotrre de guvern. Sectiunea VI Msuri afirmative Art.35 Msuri afirmative (1) Unitile de nvmnt de mas au obligaia de a crea o rezerv de minim de 3 locuri disponible pentru fiecare ciclu de nvmnt pentru copiii cu dizabiliti arondai prin reedina. (2) Elevii cu dizabiliti beneficiaz gratuit de mas i cazare n internatele colare. (3) Instituiile de cultur (teatre, sli de spectacole, concerte, cinematografe) au obligaia de a crea o rezerv de minim 1% din locurile disponibile pentru copiii cu dizabiliti i prinii sau reprezentanii legali ai acestora i de a aplica o reducere de 100% pentru copiii cu dizabiliti i 50% pentru nsoitorul din preul de vnzare al biletelor. n situaia n care acestea nu sunt revendicate de beneficiari, cu 48 de ore nainte de spectacol, organizatorul le poate vinde publicului larg. (4) Instituiile de cultura de tip muzee i expoziii vor aplica aceleasi reduceri prevazute la alin.(3), iar pentru grupuri mai mari de 7 persoane, va fi pus la dispoziie un ghid in mod gratuit; (5) Primriile au obligaia de a acorda prioritate solicitrilor de locuine sociale familiilor care au n cretere i ngrijire un copil cu dizabiliti. (6) Casa Naional de Asigurri de Sntate i Ministerul Sntii au obligaia de a soluiona cu celeritate solicitrile de intervenii i investigaii medicale n straintate pentru copiii cu dizabiliti. Sectiunea VII Accesul la justiie Art.36 Protectie juridica (1) Pe parcursul desfurrii oricrei proceduri judiciare, organele judiciare trebuie s respecte dreptul la via privat, integritate i demnitate a copilului cu dizabilliti i s urmreasc realizarea interesului superior al acestuia. (2) Copiii cu dizabilitati beneficiaz de protecie mpotriva neglijrii i abuzului, indiferent de locul unde acestia se afl. (3) n cazul n care copilul cu dizabilitati este n imposibilitate total sau parial de a-i administra bunurile personale, acesta beneficiaz de protecie juridic sub forma curatelei sau tutelei i de asisten juridic. (4) Odat cu preluarea tutelei, tutorele are obligaia de a face un inventar al tuturor bunurilor mobile i imobile ale copilului cu dizabilitati i prezint anual un raport de

gestiune autoritii tutelare din unitatea administrativ-teritorial n care copilul cu dizabilitati are domiciliul sau reedina. (5) n cazul n care copilul cu dizabilitati nu are rude ori persoane care s accepte tutela, instana judectoreasc va putea numi ca tutore autoritatea administraiei publice locale sau, dup caz, persoana juridic privat care asigur protecia i ngrijirea copilului cu dizabilitati. (6) Monitorizarea respectrii obligaiilor care revin tutorelui copilului cu dizabilitati este asigurat de autoritatea tutelar din unitatea administrativ-teritorial n a crei raz i are domiciliul sau reedina copilul cu dizabilitati. (7) Printele, reprezentantul legal, tutorele, precum i organizaiile neguvernamentale cu mandat in domeniul drepturilor copiilor cu dizabilitati pot asista si reprezenta copiii cu dizabilitati in faa instanelor judectoreti.

Art.37 Asigurarea accesului la justitie (1) Copiii cu dizabiliti beneficiaz de acces efectiv la actul de justiie, n condiii de egalitate cu ceilali copii. (2) Pentru asigurarea realizrii accesului efectiv la actul de justiie al copilului cu dizabiliti organele judiciare au obligatia adoptarii urmtoarelor msuri: a) Asigurarea prioritii pe listele de edin ale instanelor pentru cauzele cu privire la copiii cu dizabiliti; b) Asigurarea celeritii desfurrii procedurilor judiciare care privesc copiii cu dizabiliti; c) S se asigure c acesta nelege procedura la care ia parte, folosind n acest scop, pe parcursul procedurii un limbaj pe care copilul cu dizabiliti s-l neleag; d) S ia msurile necesare ca, copilul cu dizabiliti s nu fie intimidat de ceilali participani, asigurndu-i-se confortul fizic i psihic n funcie de dizabilitatea pe care o are; e) Furnizarea informaiilor necesare catre copilul cu dizabiliti i reprezentantul sau legal cu privire la drepturile copilului, ntr-un mod adaptat vrstei i nivelului de dezvoltare intelectual, prin punerea la dispoziia acestora de materiale care conin informaii relevante. f) Toate actele realizate de organele judiciare, care privesc copilul cu dizabiliti, se realizeaza doar in prezenta aprtorului si reprezentantului su legal; g) Asigurarea interpreilor mimico-gestuali pentru copiii surdo-mui. Costurile determinate de serviciile de interpretare sunt suportate din fondurile Ministerului Justitiei. (3) Copiii cu dizabiliti beneficiaz de asisten juridic gratuit i de scutirea de taxa judiciar de timbru i de timbru judiciar. (4) Executarea hotrrilor judectoreti care implic i afecteaz copiii cu dizabiliti se realizeaza cu maxima celeritate.

(5) La cererea reprezentantului legal al copilului cu dizabiliti, instana se poate pronuna prin ordonan preedinial asupra unor chestiuni punctuale determinate de interesul superior al copilului. Art.38 Audieri si dezbateri 1) Copilului cu dizabiliti i se recunoate dreptul de a fi ascultat, din oficiu sau la cerere, n cauzele care l privesc. 2) Copilul cu dizabiliti nu trebuie exclus de la audiere numai, pe baza dizabilitii pe care o are, excepie cazul n care acest lucru este n interesul superior al lui, instana refuz s asculte copilul. 3) Instana trebuie s in seama de declaraia copilului cu dizabiliti, n funcie de vrst, gradul de maturitate si dezvoltare intelectuala. Art.39 Formare profesionala 1) Personalul care isi desfasoara activitatea n domeniul administrrii justiiei beneficia de formare interdisciplinar in scopul dezvoltarii capacitii comunicare cu copiii cu dizabiliti. 2) Consiliului Superior al Magistraturii i revine obligaia de a organiza cursuri formare profesional pentru specializarea magistratilor din cadrul seciilor minori i familie. va de de de

Sectiunea VIII Faciliti fiscale Art.40 Facilitati Prinii sau reprezentanii legali ai copiilor cu dizabiliti atestai cu certificat de dizabilitate de tip B beneficiaza de urmatoarele facilitati fiscale: a). Scutire de 50% din impozitul pe bunuri mobile i imobile, dar nu mai mult de 1 tip de bun din fiecare categorie; b). Scutire de 10% din impozitul pe venituri; c). Scutire de la plata taxei hoteliere; d). Scutire de la plata taxei pentru eliberarea autorizaiei de funcionare pentru activiti economice i viza anual a acestora

Sectiunea IX Msuri speciale de protecie Art.41

Masuri speciale (1) Autoritile competente au obligaia s instituie msuri speciale de protecie pentru copiii cu dizabiliti aflai n plasament n conformitate cu normele legale n vigoare. (2) Ministerul Muncii, Familiei i Proteciei Sociale deruleaza anual Programe de Interes Naional, denumite n continuare PIN, prin care finaneaza in sistem de apeluri de proiecte centre rezideniale private pentru copii cu dizabiliti, nfiinate n baza OG 26/2000. (3) Fondurile necesare derulrii PIN-urilor sunt asigurate de la bugetul de stat i/sau din fonduri externe nerambursabile. (4) Centrele rezideniale pentru copii cu dizabiliti private, nfiinate n baza OG 26/2000, beneficiaza de o deducere de 10% din cheltuielile de utilitati determinate de funcionarea centrului. (5) Fondurile necesare aplicrii deducerilor prevazute la alin.(4) se asigura din bugetele Consiliilor locale judetene. (6) Autoritile responsabile au obligaia de a elabora i implementa un Program Naional de Plasament i Adopii pentru copiii cu dizabiliti aflai n centrele de plasament prin intermediul cruia se vor avea n vedere msuri de ncurajare a lurii n plasament i a adopiilor. (7) Autoritile responsabile au obligaia de a revizui standardele minime de calitate cu privire la copiii cu dizabiliti din centrele rezideniale de zi i centrele de plasament n termen de 12 luni de la intrarea n vigoare a prezentei legi. Art.42 Vizite de monitorizare (1) Organizaiile nonguvernamentale cu mandat n domeniul dizabilitii i al drepturilor omului au dreptul de a efectua vizite de monitorizare n centrele rezideniale i de plasament pentru copiii cu dizabiliti. (2) Vizitele de monitorizare pot fi de dou tipuri: a). Vizite inopinate realizate n baza unei solicitri anuale cadru de monitorizare pe lng Ministerul Muncii. b). Vizite anunate pe baza unei cereri adresate conducerii unitilor. (3) Ministerul Municii are obligaia de a da curs solicitrii cadru de monitorizare n maxim 7 zile de la momentul primirii solicitrii scrise. (4) Unitile rezideniale i de plasament au obligaia de a da curs solicit rii de monitorizare n maxim 3 zile de la momentul depunerii cererii, cu exceptia situatiilor de forta majora care impiedica desfasurarea vizitelor de monitorizare. (5) Programele de monitorizare derulate de organizaiile nonguvernamentale se vor finaliza cu rapoarte de monitorizare, care vor fi puse la dispoziia unitilor rezideniale sau de plasament i a Direciilor Generale de Asisten i Protecie a Copilului.

Capitolul IV Msuri anti-discriminare

Art.43 Fapte de discriminare (1) Orice persoana fizica sau juridica, care prin comportamentul, atitudinea sau practicile sale dezavantajeaz, favorizeaz sau defavorizeaz n mod injust, exclude, restricioneaz, supune n mod nejustificat unui tratament degradant un copil cu dizabilitate va fi sancionat pe cale contravenional, conform prevederilor OG 137/2000 privind privind prevenirea i sancionarea tuturor formelor de discriminare. (2) Atunci cnd faptele enumerate la alin.(1) sunt manifestate de catre un grup sau o comunitate de persoane, fiecare membru al colectivitatii in cauza va rspunde contraventional, cu exceptia cazurilor in care fapta savarsita atrage raspunderea penala, conform art. 317 Cod Penal. Art.44 Masuri de combatere si prevenire (1) Reprezentantii autoritilor locale sunt obligai s aib un comportament i o atitudine defavorabil discriminrii pe criteriul dizabilitii i s mpiedice astfel de comportamente sau atitudini discriminatorii n cadrul instituiilor pe care le conduc sau in care isi desfasoara activitatea. (2) Reprezentantii autoritilor locale sunt obligai s iniieze activiti de educare, prevenire, responsabilizare, informare si contientizare a dizabilitii att la nivelul instituiilor pe care le conduc, ct i la nivelul comunitii locale n a crei raz funcioneaz. (3) Reprezentantii autoritilor locale sunt responsabili pentru orice comportament i atitudine discriminatorie comisa sub supravegherea sau n timpul mandatului lor, conform regimului sanctionator prevazut de OG 137/2000 privind prevenirea i sancionarea tuturor formelor de discriminare. Capitolul V Statistici i colectarea datelor Art.45 Competenta colectarii datelor (1) Instituia responsabil cu colectarea datelor statistice cu privire la copiii cu dizabiliti este Observatorul Social National din cadrul Ministerului Muncii, Familiei i Proteciei Sociale. (2) Observatorul Social Naional colecteaz date de la toate instituiile cu atribuii n domeniul copiilor cu dizabiliti, respectiv: Institutul Naional de Expertiz Medical si Recuperare a Capacitaii de Munc, Ministerul Educaiei, Direciile Generale de Asisten i Protecie a Copilului, Direcia General de Protecie a Copilului, Primrii, Consilii Judeene etc.

Art.46 Indicatori (1) Datele colectate cuprind indicatori statistici cantitativi i calitativi. (2) Indicatorii calitativi cuprind cel putin date statistice impartite pe categorii de varsta, tipuri de dizabilitate, repartizare geografica si tipuri de servicii acordate. CAPITOLUL VI Monitorizare Art.47 Raportorul National (1) n vederea monitorizrii implementrii prezenului act normativ, dar i pentru o monitorizare efectiv a respectrii drepturilor copiilor cu dizabiliti, se nfiineaz Biroul Raportorului Naional pentru Drepturile Copiilor cu Dizabiliti, organism independent aflat aflat sub control parlamentar. (2) n exercitarea atribuiilor sale, Biroul Raportorului Naional pentru Drepturile Copiilor cu Dizabiliti i desfoar activitatea n mod independent, fr ca aceasta s fie ngrdit sau influenat de ctre alte instituii ori autoriti publice. (3) Biroul Raportorului Naional pentru Drepturile Copiilor cu Dizabiliti are rolul de a monitoriza implementarea actelor normative cu inciden direct asupra copiilor cu dizabiliti, de a analiza la nivel national datele colectate de Observatorul Naional Social privind starea copiilor cu dizabiliti, politicile publice in domeniul proteciei drepturilor copiilor cu dizabiliti, de a elabora rapoarte nationale in domeniu, precum si de a formula recomandari si propuneri in vederea eficientizarii procesului de luare a deciziilor in domeniile mentionate. (4) Biroul Raportorului Naional pentru Drepturile Copiilor cu Dizabiliti are rolul de a propune i iniia programe naionale de prevenire a discriminrii i abuzurilor, de informare cu privire la drepturile i remediile legale n vigoare pentru copiii cu dizabiliti i reprezentanii legali ai acestora i de sprijinire a procesului de raportare la forurile internaionale n domeniu. (5) Biroul Raportorului Naional pentru Drepturile Copiilor cu Dizabiliti are dreptul de a efectua vizite de monitorizare i control a respectrii drepturilor copiilor cu dizabiliti n centrele de plasament i n centrele rezideniale publice sau private pentru copiii cu dizabiliti. (6) In vederea indeplinirii atributiilor sale, Biroul Raportorului Naional pentru Drepturile Copiilor cu Dizabiliti colaboreaza cu organisme nationale si internationale cu preocupari in domeniul drepturilor persoanelor/copiilor cu dizabiliti. (7) Biroul Raportorului Naional pentru Drepturile Copiilor cu Dizabiliti coopereaza cu autoritatile publice centrale si locale, cu toate formele de organizare ale societatii civile cu mandat n domeniu si cu institutele de cercetare si universitati. (8) Organizarea, functionarea si finantarea Biroul Raportorului Naional pentru Drepturile Copiilor cu Dizabiliti se stabilesc prin hotarare a Guvernului.

CAPITOLUL VII Copilul cu dizabiliti n mass media Art.48 Imaginea copilului cu dizabilitati in mass-media (1) Massmedia trebuie s respecte dreptul la via privat, integritate i demnitate a copilului cu dizabilliti. (2) n ndeplinirea acestei obligaii, reprezentantii mass-media nu au dreptul de a prezenta, difuza, mediatiza imagini i/sau informaii care plaseaz copilul cu dizabiliti ntr-o situaie umilitoare i degradant, nici chiar n contexte pamfletare. (3) Este interzis difuzarea prin orice mijloace a unor expresii n context peiorativ cu privire la situaia i limitrile copiilor cu dizabiliti.

Art.49 Dispoziii finale i tranzitorii (1) La data intrarii in vigoare a prezentei legi se abroga dispozitiile Legii nr.448/2006 privind protectia persoanelor cu handicap, cu modificarile si completarile ulterioare referitoare la copiii cu dizabilitati, precum si orice alta dispozitie contrara prezentei legi. (2) n termen de 90 de zile de la intrarea n vigoare a prezentei legi, Directia Generala pentru Protectia Copilului din cadrul Ministerului Muncii si Protectiei Sociale si Autoritatea Naional pentru Persoanele cu Handicap vor elabora normele metodologice de aplicare a prevederilor prezentei legi i le va supune spre aprobare prin hotrre a Guvernului. COALIIA O SINGUR VOCE PENTRU DIZABILITATE