Sunteți pe pagina 1din 2

Ce este metoda Montessori?

Tema:Educatia copilului intre 4-12 ani | Subiecte tratate: educatie, scoala, metoda Montessori, materiale didactice,Maria Montessori, Mario, institutie | Initiata de catre medicul Maria Montessori, metoda care ii poarta numele este rezultatul unor ani buni de munca si de observatii in mediul prescolar care au condus la crearea unei filosofii educationale sensibil diferite de cea traditionala. Metoda Montessori se caracterizeaza, in linii mari, ca o metoda prin care copiii sunt perceputi ca ceea ce sunt de fapt si prin care li se creeaza un mediu propice dezvoltarii potentialului lor spiritual, emotional, fizic si intelectual, ca membri ai unei familii, ai comunitatii, ai Universului. citeste mai departe
Share on facebookShare on google plusone More Sharing Ser!ices 0
Trimite unui prieten "dauga la fa!orite Tipareste

E!aluat de 1 de cititori E!aluea#a | $ comentarii | %omentea#a | %omentea#a prin &acebook

Cati dintre noi nu se plang adesea, ca parinti, de faptul ca nu reusesc sa faca fata nevoilor de cunoastere ale copiilor? %ati dintre noi nu dau !ina pe sistemul de in!atamant traditional care, de altfel, are numeroase deficiente' E(ista totusi o alternati!a la aceste probleme' Metoda Montessori pare sa fie una dintre alternati!ele posibile la sistemul educational traditional, ba#at pe anumite principii care se perpetuea#a de la o epoca la alta, indiferent de schimbarile care au loc in sistem) -Sa presupunem ca v-as spune ca a fost odata o planeta fara scoli si fara profesori, unde studiul ar fi o notiune necunoscuta, dar in care totusi locuitorii care nu ar face altceva decat sa traiasca si sa se plimbe au ajuns sa stie toate lucrurile si sa le asimileze ca si cum le-ar fi invatat; ati crede ca romantez? Ei bine, acest lucru, desi pare fantezist, este real. Este modul de a invata al copiilor. Este drumul pe care ei il urmeaza. Invata totul fara sa stie ca invata si facand lucrurile pas cu pas trec de la inconstient la constient, mergand intotdeauna pe calea bucuriei si a dragostei ) *Dr. Maria Montessori+ Ce este asadar metoda Montessori? ,nitiata de catre medicul Maria Montessori, metoda care ii poarta numele este re#ultatul unor ani buni de munca

si de obser!atii in mediul prescolar care au condus la crearea unei filosofii educationale sensibil diferite de cea traditionala) Metoda Montessori se caracteri#ea#a, in linii mari, ca o metoda prin care copiii sunt perceputi ca ceea ce sunt de fapt si prin care li se creea#a un mediu propice de#!oltarii potentialului lor spiritual, emotional, fi#ic si intelectual, ca membri ai unei familii, ai comunitatii, ai -ni!ersului) Mai cititi: %lasele primare frustrarile si ne!oia de siguranta Cine a fost dr. Maria Montessori ? Maria Montessori s-a nascut in !"0 si a fost prima femeie care a practicat medicina in Italia. " lucrat in domenii precum psihiatrie, educatie si antropologie si a do!edit un interes deosebit pentru educatia copiilor) Maria Montessori considera ca fiecare copil se naste cu un potential unic, care trebuie sa fie re!elat) %ele mai importante contributii ale sale in domeniul educatiei copiilor au !i#at pregatirea unui mediu natural de in!atare pentru copii, obser!area copiilor in acest mediu, adaptarea continua a mediului educati! la ne!oile copilului, pentru a-l a.uta sa isi de#!olte la ma(im potentialul fi#ic, mental, emotional si spiritual) /r) Montessori a studiat comportamentul copiilor de diferite rase si culturi, a.ungand la conclu#ia ca legile dupa care e!oluea#a fiinta umana sunt !alabile oriunde) 0rima institutie deschisa de Maria Montessori, in 11$2, pentru educatia copiilor, se afla intr-un cartier sarac din 3oma) Era o scoala pentru copii cu !arste intre 4 si 5 ani) ,n 11$1, dr) Montessori tine primul curs despre educatia copiilor, la care participa studenti din toate colturile lumii, dupa ce scoala pe care o infiintase de!enise celebra pentru re#ultatele ei) ,n 1116, dr) Montessori a fost primita cu interes in S-", unde meteodele ei au fost rapid asimilate in scoli) ,n timpul ra#boiului, na#istii au inter#is metoda Montessori, insa a aparut o miscare Montessori in ,ndia) Mostenirea spirituala si materiala lasata de catre Maria

Montessori a fost perpectuata de fiul acesteia, Mario, care, din 1162 a de!enit succesorul la conducerea "sociatiei ,nternationale Montessori, cu sediul in "msterdam)

#rin ce se defineste stiintific metoda Montessori? Metoda propusa de Maria Montessori este riguros definita din punct de !edere stiintific, fiind testata si imbunatatita in permanenta, in scopul de a scoate ceea ce e mai bun din fiinta umana) Metoda ii in!ata pe adulti sa respecte diferentele indi!iduale, sa incura.e#e interactiunea sociala si educarea intregii personalitati in locul predarii unui set anume de informatii, in scopul formarii deprinderilor) Invatamantul de tip Montessori este intr-o dinamica permanenta , generata de faptul ca fiecare copil are ne!oi specifice si, prin urmare, necesita un tratament diferit) Satisfacerea ne!oilor fi#ice, mentale, spirituale si emotionale ale copiilor are ca re#ultat faptul ca acestia se .oaca si muncesc cu placere, in!ata si creea#a cu entu#iasm) /e asemenea, prin aceasta metoda se stimulea#a dorinta copiillor de a-i in!ata si a.uta pe altii, tendinta de a le pasa de cei din .ur si de mediul in care traiesc) 3eusita sistemului Montessori tine de faptul ca metodele utili#ate !in in spri.inul copiilor, modelandu-le ne!oile mentale si abilitatile fi#ice intr-un mod natural, mediul in care copiii in!ata fiind foarte apropiat de modelul societatii in care !or trai ca adulti) Mai cititi: Modurile de inteligenta ale copiilor si modul lor specific de in!atare Sistemul Montessori este raspandit in intreaga lume, fiind aplicat atat in scoli publice cat si in scoli pri!ate) 0rogramul este, de asemenea, aplicat si in scoli in care in!ata copii cu di#abilitati) /e asemenea, multi parinti aplica descoperirile Mariei Montessori acasa, in educatia #ilnica a propriilor copii) $olul profesorului In viziunea Mariei Montessori, profesorul este mai mult un g%id care ii indruma pe copii , lasandu-le libertatea de a in!ata singuri) 3olul sau este de a stimula acti!itatea acestora, aratandu-le cum sa foloseasca obiectele) ,n timpul lectiilor, cu!intele si gesturile e(cesi!e sunt e!itate, accentul fiind pus pe intelegerea a ceea ce se pre#inta) 7ectiile care sunt predate sunt alese in functie de ne!oile copiilor si ele se pot schimba pe parcurs in functie de e!olutia acestora) 0rofesorul nu inter!ine in acti!itatea unui ele!, decat atunci cand acesta are ne!oie de a.utor sau ii deran.ea#a pe ceilalti) /aca un copil greseste nu este corectat, ci este pus sa reia ceea ce lucrea#a dupa un anumit timp, considerandu-se ca mai are ne!oie de timp pentru a asimila conceptul respecti!) Educatorul nu trebuie sa il domine pe copil, ci trebuie sa incerce sa ii patrunda in suflet si sa il directione#e delicat spre lucrurile pe care trebuie sa le in!ete) Mai cititi: Scoala: 8rgani#area de dimineata $olul mediului si al materialelor didactice /r) Montessori a obser!at ca un copil e!oluea#a mai bine daca i se asigura un mediu propice ne!oilor lui) "uto-disciplina inter!ine prin concentrarea la o acti!itate continua si care nu a fost impusa, ci liber aleasa) /e aceea, mediul e(terior trebuie sa fie proiectat astfel incat sa asigure de#!oltarea ne!oilor copilului) Materialele de lucru trebuie sa fie e(puse pe rafturi de inaltime potri!ita inaltimii copiilor, astfel incat sa aiba acces la ele) Mobilierul trebuie sa fie adaptat dimensiunilor copiilor si sa fie fle(ibil) %opilul trebuie sa aiba libertatea sa stea acolo unde doreste) %lasa Montessori contine mai multe #one, in functie de amplasarea materialelor folosite la o disciplina sau alta) &iecare material didactic defineste un anume concept) /e e(emplu, un turn ro# alcatuit din #ece cuburi de dimensiuni descrescatoare, ilustrea#a conceptul de dimensiune) 0rin felul in care sunt ase#ate obiectele, prin felul in care copiii sunt lasati sa le manuiasca, metoda Montessori se a(ea#a pe ideea ca un copil trebuie sa in!ete sa re#ol!e probleme independent, de#!oltandu-si astfel increderea in sine)