Sunteți pe pagina 1din 9

PROIECT DIDACTIC

coala Gimnazial nr.2 Marginea


Pofesor: Cova Aurora
Aria curricular: Limb i comunicare
Disciplina: Limba i literatura romn
Subiectul: Doin
Tipul leciei: receptare i interpetare a textului liric popular
Clasa: a VI a
Data: 24.05.2013
Durata: 50 min
Competena general:
3Receptarea mesajului scris, din textele literare i nonliterare, n scopuri diverse
Competene specifice:
3.1 diferenierea elementelor de ansamblu de cele de detaliu n cadrul textulu citit;
3.3 sesizarea valorii expresive a unitilor lexicale n textele citite;
3.4 sesizarea organizrii morfologice i sintactice a textelor citite.

OBIECTIVE OPERAIONALE: La finalul leciei elevi vor fi capabili


O1 s citeasc expresiv textul
O2 s enune mesajul textului liric parcurs
O3 s identifice oral ideile poetice din textul literar
O4 s evidenieze sentimentul / sentimentele dominante ale textului
O5 s identifice structura textului parcurs
O6 s sesizeze prezena eului liric i a mrcilor sale
O7 s remarce relaia cu natura a eului liric n doin
O8 s poat argumenta apartenena textului la lirica popular
O9 s-i exprime punctul de vedere cu privire la propriile sentimente
STRATEGIA DIDACTIC
METODE I PROCEDEE:
-conversaia, spargerea gheii, brainstormingul, ciorchinele, explicaia, descoperirea, expunerea
MATERIALE I MIJLOACE:
- manualul, caietele elevilor, instrumente de scris, fia de lucru
MODURI DE ORGANIZARE:
-frontal, individual
BIBLIOGRAFIE:
-Cntiuc, Rita, (coord.), Planificare i proiectare. Exemple de bune practici.Clasa a VI-a, Editura Nomina, 2011;
-Limba i literatura romn, manual pentru clasa a VI-a, Ed. Didactic i Pedagogic
-Antologie de poezie popular
-Carmen Iordchescu S dezlegm tainele textelor literare, Ed. Carminis, Piteti, 2001
-Cornelia Dumitracu Sechi ndrumtor pentru receptarea textelor literare, Casa Editorial Regina, Iai, 2002

SCENARIUL DIDACTIC
MOMENTELE
LECIE

OB.
OP

EVOCAREA
Momentul
organizatoric

CONINUTUL LECIEI

STRATEGII DIDACTICE
METODE I
PROCEDEE

MIJLOACE DE
NVMNT

MODURI
DE
ORGANIZARE

-organizarea clasei i asigurarea


climatului necesar desfurrii
activitii

Conversaia

Caietele
elevilor
manualul

Frontal

Elevii sunt solicitai s


construiasc un acrostih, pornind
de la cuvntul doin

Spargerea
gheii

Fia de lucru
nr.1

Frontal

EVALUARE

1
O9
Captarea ateniei
anunarea temei
i a obiectivelor
5

Actualizarea
cunotinelor
2

individual
pornind de la rspunsurile oferite
de elevi, profesorul va anuna
titlul leciei i obiectivele

-exerciii de exprimare oral Expunerea


asupra
propriilor
sentimente
provocate de lectura textului

Tabla

frontal

Construii un acrostih,
pornind de la cuvntul
doin, care s cuprind
idei/sentimente transmise n
textul literar propus

Oral, sub form


ntrebri i rspunsuri

de

REALIZAREA
SENSULUI

-exerciii de lectur a textului


Caietele
elevilor
-exerciii de identificare a unor
sinonime i expresii sinonimice

Dirijarea
nvrii

Lectura
expresiv

O1

O2

O3

-exerciiide interpretare a tetxului


liric popular

O4
O8

Fia 2

Realizarea lecturii
expresive de ctre elevi.

Tabla
-exerciii de identificare a
caracterului oral, anonim i
sincretic

33

frontal

Descoperirea

Aprecieri verbale
Explicaia

-exerciii de identificare a tririlor


eului liric
-exerciii de a temei textului

individual
Caietul de
notie

O5
O6
REFLECIA
Obinerea

-exerciii

de

particularitilor
gramaticale ale
propus

sesizare
a
Brainstormingu
semantice
i
l
titlului textului

Rspunsurile elevilor
Individual
Scris

Conversaia

performanei
O2

frontal
Fia de lucru-3

-rezolvarea fiei de lucru viznd


exerciiile de asociere
Asigurarea
reteniei
i
transferului
2

Explicaia

O3
O4
O8

Individual

Indicarea sarcinilor de nvare


pentru acas i a explicaiilor,
acolo unde este nevoie

Individual
Caietele de
tem acas
Conversaia

ntr-o compunere de 15-20


de rnduri, argumentai c
textul propus este o doin
popular.

O5
-toi elevii vor fi apreciai
i notai n funcie de
gradul de implicare, de
corectitudinea i claritatea
rspunsurilor

Anexa 1
Lucrai n perechi
Construii un acrostih, pornind de la cuvntul doin, care s cuprind idei/sentimente transmise n textul literar propus
D..............................
O...............................
I.................................
N................................
A..............................

Anexa 1
Lucrai n perechi
Construii un acrostih, pornind de la cuvntul doin, care s cuprind idei/sentimente transmise n textul literar propus
D..............................
O...............................
I.................................
N................................
A..............................

Anexa 2
Citii textul propus i completai cu rspunsurile potrivite
1. Enumerai trsturile caracteristice literaturii populare.

................................................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
2. Asociaz fiecrui anotimp descris cte un substantiv, aa cum reiese din text:
Primvara - ........................................

Vara -....................................................................

Toamna - ..........................................

Iarna - ..................................................................

3. Extrage din text figuri de stil i explic rolul lor


........................................................................................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................................................................
4. Noteaz din text mrci ale eului liric i explic-le:
pronume.........................................................................................................................................................................................

verbe de pers I...............................................................................................................................................................................

5. Identific pentru textul prezentat elementele de prozodie:


Rima - .........................................................................................................................................................................................
Msura versurilor - ......................................................................................................................................................................
Ritm ............................................................................................................................................................................................
6. Analizeaz semnificaia unor structuri reprezentative pentru evidenierea comuniunii om-natur
........................................................................................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................................................................................
7. Sesizeaz particularitile semantice i gramaticale ale titlului textului propus
........................................................................................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................................................................