Sunteți pe pagina 1din 7

FI DE CARACTERIZARE PSIHOPEDAGOGIC

I.DATE PERSONALE:

Data

completrii:
Nume,prenume
elev:_________________________________________________________________
Data

locul

naterii:_________________________________________________________________
Clasa:_______________________________________________________________________
_____
Instituia

de

nvmnt:_____________________________________________________________
II.DATE DEPRE MEDIUL FAMILIAL:
1.Familia (nume, vrst, ocupaia, loc de munc):
a).Tata:______________________________________________________________________
________
b).Mama:____________________________________________________________________
____
c).Frai:______________________________________________________________________
_____
2.Tipul familiei
a)Normal

e)printe vitreg

b)tata,mama decedat

f)prini plecai n strintate:mama

tata

amndoi
c)prini divorai

g)concubinaj

d)prini separai

h)alt situaie

3.Situaia material a prinilor:


foarte bun
precar

bun

medie

la limita strictului necesar

sub limita strictului necesar

4.Climatul familial:
nelegere deplin ntre prini i copii

Conflicte mici i trectoare n

familie Dezacord puternic n familie, conflicte frecvente i marcante

Familie pe cale

de destrmare
Familie dezorganizat, climat total needucativ

Raporturi armonioase n

adopie/plasament
5.Regim educativ:

FI DE CARACTERIZARE PSIHOPEDAGOGIC
Sever (supraveghere strict)
dorete)
lipsa supravegherii

norma l

Liberal (copilul este lsat s fac ce

abuz

Dezinteres total

cauze.

6.Colaborarea coal-familie:
Optim

Interes sporit din partea familiei la dialog

Familie ce nu rspunde la dialog

raspunde doar la solicitari exprese

III.DATE MEDICALE SEMNIFICATIVE:


1.Antecedente________________________________________________________________
________
2.Starea de sntate:

foarte bun;

3.Dezvoltarea fizic:

armonioas;

bun;

medie;

bun;

precar.

deficitar

IV.TRSTURI INDIVIDUALE:
1.Rezultatele la nvtur:
a)discipline

curriculare

de

excelen____________________________________________________
b)discipline

cu

rezultate

foarte

bune____________________________________________________
c)discipline

cu

rezultate

modeste______________________________________________________
d)discipline

unde

ntmpin

dificulti__________________________________________________
e)cercuri

pe

obiecte

frecventate

de

elev/rezultate___________________________________________
f)cursuri

colare

extracolare/rezultate___________________________________________________
g)abiliti

sau

interese

speciale________________________________________________________
h)materii
preferate____________________________________________________________________
2.Nivelul achiziiilor colare:
CITIRE:
Citete cursiv

Citete cu dificultate

Citete pe litere

Citete pe

silabe

FI DE CARACTERIZARE PSIHOPEDAGOGIC
inverseaz litere

Deformeaz cuvintele(ghicete cuvntul)

Omite, adaug

litere
Reluri,repetri de litere,cuvinte

Confuzii de litere

Recunoate

literele
Citete inexpresiv fr intonaie
rnduri

Citete sacadat

nelege mesajul citit

Sare peste

nelege mesajul textului

SCRIERE:
Scrie corect

Scrie cu omisiuni/confuzii

cuvinte

Scrie propoziii simple

Scrie doar litere

realizeaz grafisme

scrie

Scrie cu sprijin

transcrie corect un text

copiaz fr s tie ce copiaz

scrie incorect gramatical

CALCUL:
Face operaii de adunare i scdere n concentrul 0-10

cu sprijin

Face operaii de adunare i scdere n concentrul 0-20

cu sprijin

Face operaii de adunare i scdere n concentrul 0-100

cu sprijin

Face operaii de adunare i scdere n concentrul 0-1000


Face operaii de nmulire i mprire

cu sprijin

cu sprijin

Recunoate i denumete corect figuri geometrice

minim 3

minim 5

peste 5

GNDIREA:
-nelege noiuni

simple

complexe

-definete noiuni

simple

complexe

-opereaz cu noiuni

simple

complexe

-nelege relaiile cauz-efect


3.Probleme colare:
absene colare
lacune n cunotine

corigene

repetenie

rezultate colare slabe

lipsa interesului colar

4.Procesele intelectuale i stilul de munc


a).percepii reprezentri
analitic

sintetic

vizual

identificarea obiectelor cunoscute

auditiv

mixt

detectare

identificarea obiectelor inedite

b).Spirit de observaie
sesizeaz cu uurin detaliile: da

nu

difereniaz esenialul de neesenial: da

nu
alte
particulariti__________________________________________________________________
____
c)Atenia
3

FI DE CARACTERIZARE PSIHOPEDAGOGIC
distributiv

concentrat

mixt

fluctuant

alte
particulariti._________________________________________________________________
_____
d)Memoria
de scurt durat

de lung durat

mecanic

logic

fidel

fragmentar
vizual

auditiv

mixt

predominant: voluntar

involuntar

Recunoaterea________________________________________________________________
_______
Reproducerea________________________________________________________________
_________
e)Imaginaia
foarte bun

medie

slab

particularitai

____________________________________
f)Limbajul
vocabular bogat,exprimare frumoas

exprimare uoar i corect

tulburri de

limbaj
vocabular redus,exprimare greoaie

vocabular srac, exprimare incorecta

g)Stilul de munc
temeinic, contiincios

sistematic, ritmic, organizat

inegal, cu fluctuaii n salturi

neglijent, copiaz temele de la alii, ateapt s le fac prinii


dezorganizat, improvizeaz rspunsurile, speculeaz note
nva n salturi, numai pentru a obine note de trecere
se antreneaz n activitate:greu

usor

alte meniuni

_________________________________
h)Srguina
foarte srguincios

srguincios

puin srguincios

deloc srguincios

i)Creativitatea
inventiv, cu manifestri de creativitate
lucreaz dup regul, ablon, stereotip

uneori manifest iniiativ, independen


nesigur, dependent, fr iniiativ

j)nsuiri aptitudinale
-lucreaz repede,rezolv uor i corect sarcinile de nvare
-rezolv corect, dar consum mult timp i investete mult energie
-lucreaz ncet, corect, dar nu se ncadreaz n timp
-lucreaz greoi, incorect, cu erori,nu se ncadreaz n timp
-are nevoie de sprijin, explicaii suplimentare
4

FI DE CARACTERIZARE PSIHOPEDAGOGIC
-aptitudini

speciale(artistice,

sportive,

tehnice,

tiintifice)

____________________________________
-preocupri

timpul

liber

____________________________________________________________
5.Conduita la lecii/n clas
a) Participarea
atent,particip activ, cu interes, este spontan, intervine cu completri
manifest interes inegal, fluctuant

de obicei pasiv, ateapt s fie solicitat

se las greu antrenat, particip numai cnd este solicitat

inegal, absent, cu frecvente

distrageri
b) Disciplina la lecii
se ncadreaz n disciplina activitii, este receptiv la observaii i ndrumri
disciplinat numai n condiii de supraveghere direct

nereceptiv la cerine, indisciplinat

6.Conduita n grup, integrare social- Participarea la viaa de grup:


activ, bun organizator,animator al grupului

sociabil, comunicativ, vine cu idei, propuneri

se integreaz n grup dar prefer sarcinile executive


mai mult retras, rezervat, izolat, puin comunicativ
nu manifest interes, este turbulent cu antrenarea colegilor i abateri
fuge de la activiti

este individualist

prezint ticuri( clipete din ochi,se leagn

ritmic)
7.Trsturi de personalitate
a).Temperamentul
exteriorizat
iritabil

; interiorizat

; impulsiv

; nestpnit

; calm,controlat

tolerant,rbdtor

; uneori agresiv

; echilibrat

; activ,energic

; lent

; apatic

;
rezistent la solicitri

; obosete repede

; uor adaptabil

; greu adaptabil

vorbre
tcut, retras

; nesigur,lipsit de ncredere

de dominare a altora
ndrzne

; nestatornic

emoiile i perturb activitatea

optimist
timid

; perseverent

; hotrt,plin de iniiativ

; pesimist

; neemotiv

; cu tendin

; sensibil,emotiv

; emotiv,fr reacii dezaptative


; hipersensibil

retras,izolat

;
; vesel,
;

b)Trsturi de caracter
-Atitudini fa de ceilali
respect
minciun

cinste
prietenie

agresivitate
rutate

buntate
cooperare

colaborare

lips de respect
curaj
5

FI DE CARACTERIZARE PSIHOPEDAGOGIC
arogan

invidie

egoism

-Atitudini fa de munc
Implicare

neimplicare

Iniiativ

Srguin

indiferen

neglijen
-Atitudini fa de sine
responsabilitate
nepsare

spirit autocritic
ngmfare

optimism
pesimism

modestie
ludroenie

8.Msuri, aciuni pentru mbuntirea situaiei


a) Cu prinii:
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
__________________
b)Cu elevul.
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
___________________________
9.Alte informaii despre elev:
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
___________________________
V.ORIENTAREA COLAR I PROFESIONAL
1.Opiunile elevului:
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
___________________________
2.Arii de interes ale elevului:
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
___________________________
3.Dorinele prinilor:
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

FI DE CARACTERIZARE PSIHOPEDAGOGIC
____________________________________________________________________________
___________________________
4.Propunerea nvtorului/dirigintelui:
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
___________________________
5.Propunerea profesorului psihopedagog/consilierului colar:
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
___________________________
VI.CONCLUZII, RECOMANDRI:
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
______________________________________________________
NVTOR/DIRIGINTE,

DIRECTOR,

NUME,PRENUME
SEMNTURA