UNIVERSITATEA DE STAT B. P.

HASDEU DIN CAHUL FACULTATEA ECONOMIE, INFORMATIC I MATEMATIC CATEDRA MATEMATIC I INFORMATIC

Ilona POPOVICI, Dum !"u BA#RIN

#HID
DE ELABORARE I SUS$INERE A TE%EI DE LICEN$ &DE AN'

A("o)a! la *+, n-a Ca!+,"+ ,+ Ma!+ma! ./ * In0o"ma! ./ P"o.+1 2+")al n".3333333 , n 333333333333333333 +0ul Ca!+,"+ ,+ Ma!+ma! ./ Ba4" n Dum !"u 33333333333333333

A("o)a! la Con1 l ul Fa.ul!/- ,+ E.onom +, In0o"ma! ./ * Ma!+ma! ./ P"o.+1 2+")al n". 33333333 D n 3333333333333333333 D+.anul Fa.ul!/- V .ol Iul a 33333333333333333333333333

Ca5ul, 6789

CUPRINS INTRODUCERE.................................................................................................9 8. INFORMA$II #ENERALE........................................................................: 6. ELABORAREA TE%EI................................................................................; 6.8. 6.6. 6.9. 6.:. 6.A. Al+4+"+a ,om+n ulu ,+ .+".+!a"+ * 0o"mula"+a !+m+ !+<+ ...........; A("o)a"+a .on,u./!o"ulu *! n- 0 . al !+<+ ......................................= >n!o.m "+a (lanulu lu."/" ................................................................? Do.um+n!a"+a * "+al <a"+a .+".+!/" *! n- 0 .+...............................@ P"+4/! "+a (/"- !+B!ual+...................................................................87

9. STRUCTURA I CON$INUTUL TE%EI.................................................88 :. REDACTAREA TE%EI..............................................................................8= :.8. :.6. A.8. A.6. A.9. R+4ul ,+ "+,a.!a"+............................................................................8= S! lul * l m)aCul ,+ "+,a.!a"+...........................................................8? A,m !+"+a la 1u1- n+"+a !+<+ ............................................................68 Su1- n+"+a !+<+ ..................................................................................66 E2alua"+a !+<+ ,+ l .+n-/ &,+ an'....................................................6:

A. PRE%ENTAREA I EVALUAREA TE%EI.............................................68

BIBLIO#RAFIE...............................................................................................6A ANEDE...............................................................................................................6= 8. C+"+"+ (" 2 n, a("o)a"+a !+m+ ,+ l .+n-/ &,+ an'.........................6= 6. Foa + ,+ ! !lu.......................................................................................6? 9. A2 <ul .on,u./!o"ulu ........................................................................6@ :. #"a0 .ul .al+n,a" 1! . ,+ +B+.u!a"+ a !+<+ ......................................97 A. D+.la"a- + ,+ n!+4" !a!+ a !+<+ .........................................................98 ;. Cu(" n1................................................................................................96 =. R+4ul (" 2 n, ("+<+n!a"+a ) )l o4"a0 + ..........................................99 ?. EB+m(l+ ,+ 0o"mul+, !a)+l+, 0 4u" ...................................................9A @. P"+<+n!a"+ PoE+"Po n!......................................................................9;

INTRODUCERE
Prezentul ghid reprezint un instrument de lucru al Catedrei de Matematic i Informatic i izvorte din dorina catedrei de a pune la dispoziia studenilor un material accesibil de ndrumare n privina elaborrii i redactrii tezei de licen (de an). hidul privind per!ectarea tezelor de licen (de an) este elaborat n baza Regulamentului-cadru privind organizarea examenului de finalizare a studiilor superioare de licen (de an), ciclul I ("rdinul #$% al &epublicii #oldova nr. '( din ').*2.2**+), Ghidul privind perfectarea tezelor de doctorat i autoreferatelor (-otr.rea Comisiei de /testare a C0//, nr. /%*31'' din 23 aprilie 2**2) i a Regulamentului privind ela orarea tezei (proiectului) de licen (de an) i a tezei de master (/probat n edina 3enatului 43C-, nr. *3 din 25 decembrie 2*'2). /cest ghid conine ) compartimente i 2 ane6e. 7n compartimentul 8. Informaii generale se stipuleaz cerinele generale privind tezele de licen (de an). 7n compartimentul 88. !la orarea tezei sunt prezentate principalele etape de elaborare a tezei iini!ice n detalii a activitilor ce sunt necesare de a !i e!ectuate. Compartimentul 888. "tructura i coninutul tezei de!inete structura tezei de licen (de an) i sunt prezentate recomandrile, privind coninutul i volumul tezei. 7n compartimentul 89. Redactarea tezei sunt incluse regulile de tehnoredactare a tezelor: !ontul utilizat, amplasarea te6tului, numerotarea paginilor, prezentarea materialului gra!ic, etc. 7n compartimentul 9. #rezentarea i evaluarea tezei sunt descrise condiiile de susinere, regulile susinerii i structura prezentrilor Po;erPoint. 7n $nexe sunt prezentate modele de: cerere privind aprobarea temei de licen (de an), !oaie de titlu, avizul conductorului, gra!icul calendaristic de e6ecutare a tezei, declaraie de integritate a tezei, cuprins, reguli privind prezentarea bibliogra!iei, e6emple de !ormule, tabele, !iguri, prezentare Po;erPoint. #enirea acestui ghid este de a contribui n mod semni!icativ la creterea nivelului tiini!ic al lucrrii elaborate i susinute de ctre studeni n aa !el nc.t aceasta s ndeplineasc standardele !undamentale ale unei cercetri tiini!ice i s obin o not c.t mai mare din partea comisiei de e6aminare.

I. INFORMA$II #ENERALE
%eza (proiectul) de licen (de an) este o lucrare de sintez, prin care se evalueaz competenele studenilor de a e!ectua cercetri, de a aplica cunotinele teoretice n procesul de elaborare a unor soluii practice speci!ice domeniului de !ormare pro!esional sau de realizare a studiilor de caz, i reprezint ultima etap a procesului de pregtire i !ormare pro!esional n cadrul nvm.ntului superior. %eza (proiectul) de licen (de an) trebuie s re!lecte at.t capacitile autorului de a analiza, !iltra in!ormaia i de a se raporta critic la lucrrile tiini!ice din domeniul de studiu, c.t i capacitatea de a elabora propria lucrare tiini!ic, lucrare care trebuie s se bazeze at.t pe dimensiunea teoretic a spaiului disciplinar de re!erin, c.t i pe cea metodologic, privind construcia teoretic, culegerea de date, prelucrarea i interpretarea lor. &esponsabilitatea lucrrii i revine n ntregime candidatului, at.t n ceea ce privete coninutul, c.t i !orma. $l are datoria de a o redacta n con!ormitate cu cerinele acestui ghid. 0erespectarea recomandrilor atrage dup sine penalizri n notare i poate duce chiar la respingerea lucrrii. <ucrarea, n coninutul ei, trebuie s aib o organizare clar i riguroas, care s dovedeasc g.ndirea tiini!ic a candidatului. 8deile e6primate n lucrare trebuie s se nlnuie con!orm unei logice clare. /ctivitatea de elaborare a lucrrii se des!oar sub directa coordonare a unui cadru didactic. $laborarea, respectiv coordonarea tezei de licen (de an) a unui student, oblig cadrul didactic s supravegheze procesul de realizare a tezei, prin sugestii, critici i s!aturi pro!esionale, iar pe student s !ie receptiv la toate recomandrile de specialitate primite i s respecte gra!icul nt.lnirilor de lucru, !i6at de coordonator, de la alegerea temei i p.n la prezentarea tezei. $6ecutarea tezei ncepe prin alegerea temei. %ematica tezelor este elaborat i aprobat la catedra de specialitate i de ctre Consiliul !acultii i se comunic studenilor n luna septembrie a ultimului an de studii i, concomitent, se plaseaz pe pagina ;eb a =acultii de $conomie, 8n!ormatic i #atematic. %ematica tezelor se reactualizeaz anual i acoper integral aria domeniului general de studiu, vizeaz domenii interdisciplinare cu un grad avansat de noutate, conine probleme de cercetare la nivel instituional i naional. Pentru dezvoltarea aptitudinilor de cercettor, se ncura>eaz abordarea unor teme de cercetare e6perimental i inovare, care abordeaz o problem tiini!ic comple6 actual. 3oluiile propuse trebuie s se ncadreze n standardele de pro!esionalism n domeniu i s demonstreze: capacitatea de analiz critic a rezultatelor actuale i a rezultatelor obinute n urma per!ectrii tezei? abiliti de cutare, analiz i sistematizare a in!ormaiei din diverse )

surse i re!erine bibliogra!ice? !amiliarizarea cu cele mai noi i avansate realizri ale cunoaterii n domeniu? capacitatea de a aplica teoria n situaii speci!ice domeniului de cali!icare. %eza se elaboreaz n ultimul an de studii. %ema concret a tezei se stabilete de ctre student i conductorul tiini!ic (Anexa 1), de regul n prima lun a anului terminal i, dup aprobarea de ctre catedra de pro!il i Consiliul !acultii, se include n Contractul anual de studii i se plaseaz pe pagina @$A a 4niversitii. 3tudenii care i !ac studiile de licen (de an) la specialiti duble sunt obligai s susin teza pe tematica primei specialiti, n con!ormitate cu planul de nvm.nt. 3tudentul poate solicita schimbarea temei tezei o singur dat n timpul studiilor, dar nu mai t.rziu dec.t cu B luni p.n la susinere. 3chimbarea temei se aprob de ctre catedra de pro!il, n cadrul aceluiai domeniu n care a !ost nmatriculat studentul, i nu implic modi!icarea duratei studiilor. 7n cazul programelor comune de studii, schimbarea temei de cercetare se !ace cu acordul ambelor instituii. %ema tezei trebuie s !ie actual, s aib semni!icaie teoretic i practic. Componenta teoretic demonstreaz gradul de in!ormare deinut de autor, iar componenta aplicativ sau practic necesit un grad de originalitate ridicat.

II.

ELABORAREA TE%EI

/ctivitatea de elaborare a lucrrii tiini!ice reprezint a continuare !ireasc a activitii de cercetare n domeniu, realizat de student la di!erite etape ale studiilor universitare. &apoartele de cercetare tiini!ic au rolul de a asigura obinerea unor cunotine, competene i abiliti de specialitate ce vor permite studentului: 3 neleag sistematic i comparativ situaiile e6istente sau poteniale n domeniul de cercetare? 3 !ie la curent cu nivelul cunoaterii n domeniul i tema respectiv? 3 reprezinte o abordare tiini!ic bazat pe studiul literaturii de specialitate, a!erente tematicii de cercetare stabilite mpreun cu conductorul tiini!ic? 3 identi!ice elementele comune sau de di!ereniere a situaiilor analizate, gener.nd pe baza acestora ipoteze de cercetare, a cror argumentare !aptic este necesar? 3 !oloseasc metode de cercetare avansate, corespunztoare domeniului? 3 analizeze critic i s propun idei noi i comple6e? 3 dea noi interpretri i dezvoltri ideilor i abordrilor e6istente? 3 propun soluii inovatoare i creative, !undamentate tiini!ic? 3 contribuie la progresul cunoaterii prin cercetare original cu impact naional sau internaional? 3 contribuie la promovarea dezvoltrii economice, sociale i culturale n conte6tul unei societi bazeate pe cunoatere. Principalele etape ale elaborrii tezei de licen (de an): alegerea domeniului de cercetare i !ormularea temei tezei? aprobarea conductorului tiini!ic al tezei? ntocmirea planului lucrrii? documentarea i realizarea cercetrii tiini!ice? pregtirea prii te6tuale a tezei. 6.8. Al+4+"+a ,om+n ulu ,+ .+".+!a"+ * 0o"mula"+a !+m+ !+<+ /ctivitatea de lucru asupra tezei de licen (de an) debuteaz cu alegerea domeniului de cercetare a lucrrii, care poate !i selectat din tematica orientativ propus de Catedra de Matematic i Informatic, sau poate !i propus de ctre student n !uncie de interesele 5

personale, !iind corelat cu conductorii tiini!ici. %itlul i planul tezei de licen (de an) elaborat de ctre student n conlucrare cu conductorul tiini!ic se aprob la edina catedrei. 3electarea domeniului i identi!icarea problemei de cercetare se realizeaz n baza urmtoarelor criterii: C C C C C actualitatea i impactul socioCeconomic al investigaiilor realizate? absena unor abordri sau cercetri de tipul celei propuse? interesul anterior demonstrat pentru problema tiini!ic dat? aptitudini personale de cercetare, analiz, prezentare, etc.? posibiliti de documentare. $ste necesar de a ine cont de timpul prevzut pentru elaborarea unei lucrri de licen (de an) i de a analiza critic posibilitile de documentare at.t n plan teoretic (literatura de specialitate), c.t i n plan practic (e6istena bazei tehnicoCmateriale necesare pentru realizarea prii practice a tezei)? C C posibilitatea dezvoltrii temei de cercetare la nivelul ulterior al carierei pro!esionalC tiini!ice a studentului? capacitatea conductorului tiini!ic de a coordona tema respectiv. %itlul lucrrii trebuie s !ie simplu, !ormulat concret, ast!el ca s e6prime !r echivoc tema central, care urmeaz a !i tratat i prezentat n lucrare. 7n vederea aprobrii temei, studentul completeaz i prezint e!ului catedrei de Matematic i Informatic o cerere (Anexa 1), n care se indic tema tezei de licen (de an) aleas i conductorul tiini!ic. 3tudentul bene!iciaz de dreptul de a solicita schimbarea temei tezei de licen (de an) o singur dat n timpul studiilor de licen (de an), dar nu mai t.rziu de B luni p.n la susinerea tezei. 3chimbarea temei tezei se aprob de ctre catedra de specialitate i nu implic modi!icarea duratei studiilor sau elaborrii tezei. 6.6. A("o)a"+a .on,u./!o"ulu *! n- 0 . al !+<+ Conductor tiini!ic al tezei de licen (de an) poate !i: pro!esor universitar, con!ereniar universitar sau lector superior din cadrul catedrei de specialitate, sau cercettor tiini!ic din instituiile de cercetare, specialiti din e6terior. Criteriile importante n alegerea conductorului de tez sunt: nivelul academic, capacitatea unei comunicri libere, tiini!ice, bazate pe respect i apreciere reciproc ntre student i coordonatorul tezei. 4n cadru tiini!icoCdidactic are dreptul de a coordona p.n la ) teze de licen (de an). Conductorul tiini!ic este aprobat la edina catedrei, n baza cererii depuse de student (Anexa 1). Conductorul tiini!ic are urmtoarele obligaii: +

3 asigure ndrumarea tiini!ic, pro!esional i deontologic a !iecrui student? 3 e6amineze i s aprobe planul tezei i gra!icul calendaristic de e6ecutare a acesteia? 3 asigure condiiile i s stimuleze progresul studenilor n cercetare? 3 evalueze periodic stadiul realizrii obiectivelor propuse? 3 analizeze teza de licen (de an) i s ntocmeasc un aviz de apreciere i de recomandare spre susinere? 3 asiste i s susin activitatea studentului? 3 evite apariia con!lictelor de interese n ndrumarea studenilor? 3 !ie prezent la susinerea public a tezei n !aa Comisiei e6amenelor de licen (de an).

6.9. >n!o.m "+a (lanulu lu."/" Prin planul lucrrii de licen (de an) se nelege structurarea activitilor de cercetare i de analiz a in!ormaiei. $l trebuie s !ie ntocmit ast!el, nc.t s: permit veri!icarea de ctre comisia de e6aminare a elementelor !undamentale de evaluare a lucrrii: pregtirea teoretic i metodologic a studentului, capacitatea de a e!ectua o aplicaie practic n domeniul abordat, de a interpreta rezultate i de a !ormula concluzii logice, propuneri, etc? urmeze tema aleas de student i s demonstreze actualitatea materialului prezentat? structureze materialul ales, ast!el nc.t !iecare capitol s rspund unei ntrebri !ormulate? pun n eviden obiectivul ales prin capitolele i paragra!ele lucrrii, !ormulate logic? cuprind o parte introductiv, n care s !ie e6primat obiectivul general al lucrrii de licen (de an), cadrul teoretic i metodologic n care va !i abordat subiectul lucrrii precum i cadrul empiric n care va !i realizat aplicaia practic? re!lecte n partea !inal a lucrrii, n mod obligatoriu, concluziile i propunerile rezultate din lucrare. Planul lucrrii se ntocmete sub egida conductorului tiini!ic i ulterior este urmat de ntocmirea unui Plan calendaristic de e6ecutare a tezei de licen (de an) ( Anexa 4) care s cuprind termenele de realizare a di!eritor pri componente ale activitii de elaborare a tezei. /cest plan prevede: !i6area perioadei iniiale de documentare? plani!icarea elaborrii compartimentelor tezei de licen (de an) n scopul evitrii crizei de timp?

 e6ercitarea controlului treptat asupra elaborrii lucrrii de licen (de an) de ctre conductorul tiini!ic (analiza capitolelor lucrrii, pe msur ce acestea sunt elaborate, !ormularea observaiilor, sugestiilor, etc.). Planul calendaristic de e6ecutare a tezei de licen (de an) se prezint spre aprobare e!ului de catedr. 6.:. Do.um+n!a"+a * "+al <a"+a .+".+!/" *! n- 0 .+ /ceast etap de lucru impune consultarea surselor de documentare disponibile: cri, periodice, internet, prospecte sau alte publicaii, urmrind ultimele realizri i evoluii privind tema abordat. /ctivitatea de documentare asigur cunoaterea rezultatelor i dezbaterilor tiini!ice, de!icienelor, lacunelor e6istente n domeniul studiat i permite !ormularea problemei tiini!ice, ce se propune a !i soluionat. Datorit volumului impuntor de date i in!ormaii, activitatea de documentare trebuie s !ie selectiv i nu e6haustiv. Aibliogra!ia cu cea mai mare relevan pentru tema abordat se stabilete de ctre student n comun cu conductorul tiini!ic. Pe parcursul des!urrii etapei de documentare studentul realizeaz selectarea, ordonarea i prelucrarea datelor i in!ormaiilor colectate. /ctivitatea de documentare include: documentarea teoretic i documentarea de tip aplicativ. Documentarea teoretic (literatura de specialitate, documente sociale, rapoarte de cercetare, etc.) presupune elaborarea unui cadru de re!erin, care include acele surse (materiale, publicaii, etc.) ce o!er o tratare direct a temei1problemei supuse cercetrii. /st!el, documentarea teoretic !ace trimitere le teorii, concepte i perspective asupra ariei tematice alese. Documentarea practic sau de tip aplicativ presupune cunoaterea pe cale direct a problematicii alese, consultarea i evaluarea cercetrilor concrete realizate n domeniul de investigaie de re!erin. Documentarea practic permite identi!icarea strategiilor metodologice relevante utilizate pentru tratarea temei alese. DesignCul i structura documentrii aplicative sunt importante, pentru c de calitatea acestor componente depinde cea mai mare parte a coninutului lucrrii, precum i modul n care se vor articula punctele de vedere concluzive, alte propuneri i recomandri. 4n element esenial n consultarea, identi!icarea i evaluarea literaturii de specialitate const n stabilirea relevanei lucrrilor i articolelor consultate.

'*

&ealizarea cercetrii propriuCzise are loc n !uncie de domeniul de specializare, de metodele de analiz implicate i poate !i !undamental, aplicativ, e6perimental, documentar, e6ploarativ, descriptiv, interpretativ, comparativ, etc. 6.A. P"+4/! "+a (/"- !+B!ual+ a !+<+ $laborarea lucrrii const n organizarea, structurarea i e6punerea logic at.t a in!ormaiilor colectate n urma documentrii e!ectuate, c.t i a propriilor rezultate obinute n urma studiului teoretic sau e6perimental (n !uncie de speci!icul domeniului, temei de cercetare) realizat de ctre student. %eza trebuie s !ie corect din punct de vedere metodologic, al analizei datelor i al argumentrii, s aib o structur logic, s !ie redactat coerent, n stilul tiini!ic. %oate tipurile de teze vor !i structurate n capitole i redactate con!orm unor cerine unice stipulate n continuare. 3tudentul n calitate de autor, i asum responsabilitatea pentru veridicitatea i autenticitatea rezultatelor prezentate. $ste obligat s redacteze teza n con!ormitate cu cerinele naintate, iar nerespectarea acestor norme atrage dup sine penalizri n notare sau chiar respingerea tezei, urmat de e6matriculare.

''

III.

STRUCTURA I CON$INUTUL TE%EI

/v.nd n vedere speci!icul specializrii (8n!ormatic i #atematic, #atematic i 8n!ormatic sau 8n!ormatic i =izic), coninutul tezei trebuie s prezinte echilibrat cele dou componente, pun.nd ns accent pe partea aplicativ, adic pe contribuia propriuCzis a autorului la tema abordat. %eza trebuie s demonstreze capacitatea absolventului de a aplica n mod creativ cunotinele sale teoretice. /st!el, este recomandat ca partea teoretic s ocupe o pondere n >ur de )*CB*E, iar partea practic o pondere n >ur de (*C)*E. %eza de licen (de an) va avea un volum de cel puin )* (2*) de pagini i cel mult F 5* (3*) pagini, inclusiv materialul ilustrativ (!iguri, tabele, gra!ice, desene) nserat n te6t, cu e6cepia ane6elor. 9olumul materialului ilustrativ nu va depi 3* de procente din volumul tezei. $6ecutarea tezei de licen (de an) presupune mai nt.i de toate analiza literaturii con!orm temei alese. Documentarea pentru partea teoretic a tezei de licen (de an) se re!er at.t la literatura de specialitate, statistici, reviste i publicaii de specialitate, documente i publicaii o!iciale, c.t i la orice alte surse de in!ormare, ca de e6emplu: 8nternetul. Cu c.t mai mult literatur va !i consultat, cu at.t mai competent va !i studentul ce urmeaz s susin public ideile din tez. Dup ce este analizat literatura de baz, urmeaz elaborarea planului, care este lucrul individual al studentului. Planul tezei urmeaz s !ie e6aminat i aprobat de ctre conductorul tiini!ic. 7n Anexa 6 este prezentat un e6emplu de plan al tezei. Dup aprobarea planului, este necesar ca studentul, asistat de coordonator, s mai parcurg urmtoarele etape: C C C C redactarea tezei? corectarea, revizuirea !inal a tezei? tiprirea tezei? prezentarea i susinerea tezei. Cerinele privind coninutul, structura, redactarea, asigurarea bibliogra!ic, aspectul gra!ic, !orma de prezentare a tezei se stabilesc de ctre catedra i1sau !acultatea responsabil de !ormarea pro!esional iniial n !uncie de speci!icul domeniului de !ormare pro!esional1specialitii i recomandrilor elaborate la nivel instituional i naional. %eza trebuie sa !ie rodul e6clusiv al muncii studentului, plagierea unor lucrri prezentate n ar sau strintate !iind interzis i sancionat con!orm legislaiei n vigoare. De aceea, teza va !i nsoit de o Declaraie de integritate a tezei, pe propria rspundere a studentului, datat i semnat n original, din care s rezulte c teza i aparine, nu a mai !ost

'2

niciodat prezentat, nu este plagiat i respect Codul de $tic 4niversitar al 43C ( Anexa 5). $laborarea i prezentarea tezei se poate !ace i ntrCo limb de circulaie internaional, con!orm prevederilor contractului de studii universitare. 7n situaia n care este scris ntrCo alt limb dec.t limba rom.n, ea va !i nsoit i de un rezumat n limba rom.n. %eza se depune la catedr cu o lun nainte de susinere. =oaia de titlu a tezei (proiectului) de licen (de an) (Anexa 2) poart semnturile autorului, conductorului tiini!ic i a e!ului catedrei cu indicarea datei depunerii lucrrii la catedr. %eza (proiectul) de licen (de an) va !i nsoit (nsoit) de avizul conductorului tiini!ic ( Anexa 3), acestea !iind plasate dup !oaia de titlu. Pe !oaia urmtoare se plaseaz gra!icul calendaristic de elaborare a tezei (Anexa 4). 7n cazul programelor comune de studii, teza se depune la instituia n care a !ost nmatriculat studentul, cu avizul !avorabil al instituiei coorganizatoare a programului de studii, sau avizele ambilor conductori de tez, n cazul realizrii unui program de masterat n cotutel. Compartimentele tezelor i volumul lor sunt prezentate n %abelul '. %ezele conin partea de baz (compartimentele 'C2) i partea complementar (compartimentele '*C'3). 9olumul prii de baz a tezei de licen (de an) nu va depi )*C5* (2*C3*) pagini, inclusiv materialul ilustrativ (!igurile i tabelele). 9olumul materialului ilustrativ nu va depi 3*E din volumul prii de baz. 9olumul prii complementare nu se limiteaz (vezi Tabelul 1). FOAIA DE TITLU F se per!ecteaz con!orm Anexei 2. AVI%UL CONDUCTORULUI C se per!ecteaz con!orm Anexei 3. #RAFICUL CALENDARISTIC DE ELABORARE A TE%EI DE LICEN C se per!ecteaz con!orm Anexei 4. DECLARA$IA DE INTE#RITATE A TE%EI DE LICEN C se per!ecteaz con!orm Anexei 5. $a conine declaraia studentului despre !aptul c lucrarea dat este ntrCadevr scris de acest student i nu a mai !ost prezentat niciodat la o alt !acultate sau instituie de nvm.nt superior din ar sau strintate, toate sursele utilizate, inclusiv cele de pe 8nternet, sunt indicate n lucrare, cu respectarea regulilor de evitare a plagiatului, toate !ragmentele de te6t reproduse e6act, chiar i n traducere proprie din alt limb, sunt scrise ntre ghilimele i dein re!erina precis a sursei? re!ormularea n cuvinte proprii a te6telor scrise de ctre ali autori deine re!erina precis i n s!.rit rezumarea ideilor altor autori deine re!erina precis la te6tul original.

'3

Ta)+lul 8. Com(a"! m+n!+l+ !+<+lo" ,+ l .+n-/ &,+ an' * 2olumul lo"

N". ,+ o", . '. 2. 3. ="/8/ D$ %8%<4 /98G4< C"0D4CH%"&4<48 &/=8C4< C/<$0D/&83%8C D$ $</A"&/&$ (. ). B. 5. +. 2. '*. / %$G$8 D$ ' 'C2 'C2 '* C ') '* C ') 23 C 3* 'C2 A7 G =7 'C2 0u se limiteaz C ' ' + C'3 + C '3 C ' 67 G 97 'C 2 0u se limiteaz <8C$0H D$C</&/I8/ D$ 80%$ &8%/%$ / %$G$8 D$ <8C$0H C4P&803 80%&"D4C$&$ C/P8%"<4< 8. C/P8%"<4< 88. C/P8%"<4< 888. C"0C<4G88 $0$&/<$ ' ' ' ' C C D+num "+a .om(a"! m+n!+lo" !+<+ TE%A DE LICEN Volum &(a4 n ', 0o"ma! A:, 0on! 86, n!+"2al 8,A TE%A DE AN Volum &(a4 n ', 0o"ma! A:, 0on! 86, n!+"2al 8,A

J8

&$C"#/0DH&8 Total pagini (inclusi materialul ilustrati ! ''. A8A<8" &/=8$ '2. /0$K$

CUPRINS F aici sunt menionate toate capitolele i paragra!ele tezei de licen (de an) cu precizarea paginilor la care acestea pot !i gsite. 7n Anexa 6 este prezentat un model de Cuprins. INTRODUCERE F trebuie s reprezinte o imagine succint a stadiului actual al cunoaterii n s!era tematicii abordate, motivaia alegerii temei, actualitatea i importana problemei abordate, scopul i obiectivele tezei, noutatea tiini!ic a rezultatelor obinute, importana teoretic i valoarea aplicativ a lucrrii, indic.nd domeniile care nu au !ost e6plorate sau care solicit investigaii suplimentare, aprobarea rezultatelor, sumarul compartimentelor tezei, metodologia cercetrii, descrierea succint a strategiei de investigare. $a va !i redactat ast!el nc.t s devin un argument puternic al cercetrii realizate. COMPARTIMENTELE DE BA% ALE TE%EI (cu denumirile concrete ale capitolelor respective) C este partea cea mai consistent a corpului lucrrii (circa 5)C+*E). &oninutul de az al tezei trebuie s !ie adecvat din punct de vedere tiini!ic i s se disting prin: nivel de in!ormare i limba> de e6primare? relevana i actualitatea lucrrilor de re!erin? contribuii personale, criticCanalitice, bazate pe analiza stadiului actual al cunoaterii i comparate cu cele mai recente realizri citate n !lu6ul principal de publicaii? originalitatea contribuiilor personale i impactul acestora asupra domeniului studiat. '(

/st!el n aceste compartimente se descriu: metodologia cercetrii, elaborrile noi, propuse de autor (algoritmi, metode, dispozitive, sisteme, paradigme, modele, etc.), rezultatele cercetrilor teoretice, e6perimentale ale studiului realizat. 7n caz de modelare la calculator, se prezint so!turile elaborate (utilizate), datele e6perimentale obinute n !orm de tabele, !iguri, !ormule. 3e descriu realizrile i implementrile respective (un algoritm, o metod, realizate n !orm de so!t, un dispozitiv, un sistem, etc.). 3e prezint rezultatele studiului realizrilor practice, descriind parametrii respectivi (rapiditatea, !iabilitatea, etc.). 3e ilustreaz posibilitile utilizrii elaborrilor n diverse aplicaii. Partea de baz a lucrrii este e6pus n trei C patru capitole pentru teza de licen (dou trei pentru teza de an), !iecare capitol !iind structurat n minimum trei C patru paragra!e. &apitolul re!lect o problem separat a temei i are drept obiectiv soluionarea unei sarcini concrete, paragraful este parte component a acestei probleme. Paragra!ele sunt enumerate separat n !iecare capitol i se plaseaz succesiv, !iind indicat numrul paragra!ului i titlul acestuia. <a !inele !iecrui capitol sunt !ormulate concluziile la care sCa a>uns n urma generalizrii rezultatelor teoretice i practice,per!ectate ntrCun paragra!, numerotatn ordinea respectiv. 7n scopul e6punerii logice i coerente a lucrrii de licen (de an) partea de baz a acesteia, de obicei este structurat n modul urmtor: &apitolul I. Ca,"ul !+o"+! . /ceast seciune a tezei trebuie s introduc cititorul n tema lucrrii de licen (de an) prin prezentarea corect, complet i sintetic a subiectului de interes cu trimitere la cele mai recente cercetri n domeniu. 3e vor prezenta principalele teorii1modele e6plicative, indic.nd dezvoltarea i progresul cercetrilor recente, precum i posibilele lacune. Prin coninutul ei, baza teoretic trebuie s contribuie la !ormularea unor ipoteze care vor sta la baza cercetrii proprii a studentului. &apitolul II. M+!o,olo4 a .+".+!/" Capitolul dat va cuprinde descrierea materialelor i metodelor1tehnicilor !olosite, a lucrrilor1studiilor e!ectuate, inclusiv scheme de e6periene, modelarea matematic a unor e6perimente sau date din diverse surse, sistematizarea i organizarea unor date din literatur, descrierea so!t;areCurilor utilizate, a limba>elor de programare, etc. &apitolul III. R+<ul!a!+ * , 1.u/cest capitol re!lect o aplicaie practic !undamental i realizat n baza aspectelor teoretice i metodologice prezentate n primele dou capitole i conine: prezentarea i analiza datelor, interpretarea rezultatelor.

')

%abelele i diagramele care redau rezultatele cercetrii vor !i incluse n aceast parte a lucrrii. =iecrui rezultat numeric i se atribuie o semni!icaie i interpretare logic. 3unt apreciabile e6plicaiile alternative i conte6tuale, precum i implicaiile rezultatului discutat. 8nterpretarea datelor proprii va !i !cut i prin raportare la datele din literatura de specialitate, indic.nduCse similariti i di!erene. $ste necesar ca teza, n coninutul ei, s aib o organizare logic prin nlnuirea capitolelor i s demonstreze capacitatea absolventului de a aplica n mod creativ cunotinele teoretice dob.ndite. CONCLU%II #ENERALE I RECOMANDRI F parte la !el de important ca i introducerea. 7n compartimentul dat se e6pun rezultatele obinute, avanta>ele i valoarea elaborrilor propuse, impactul lor n dezvoltarea tiinei, economiei naionale, culturii, etc. Concluziile pot conine rspunsuri1soluii la ntrebrile cercetrii, precum i !ormularea de noi ntrebri ce ar putea constitui subiectul unor investigaii ulterioare. Concluziile se redacteaz n relaie logic cu obiectivele cercetrii, ntrCo !ormulare clar, succint, neechivoc. 7n concluzii poate !i re!lectat i contribuia adus de ctre autor n domeniul de cercetare, recomandrile de aplicare practic a rezultatelor obinute. &ecomandrile se prezint n !orm de sugestii privind cercetrile de perspectiv. 3e recomand punctarea aspectelor originale i a avanta>elor. BIBLIO#RAFIE G se amplaseaz dup compartimentul LConcluzii generale i recomandriM. <ucrarea trebuie s aib la baz o documentare solid, real, autentic i relevant, corespunztoare domeniului de cercetare. <a asigurarea bibliogra!ic a tezei se recomand urmtoarele aspecte: utilizarea prioritar a bibliogra!iei recente (ultimii cinci ani)? acordarea ponderii semni!icative articolelor specialitate? indicarea corect a surselor bibliogra!ice, n te6tul lucrrii i n bibliogra!ia !inal? este inadmisibil includerea n re!erinele bibliogra!ice a surselor ce nu pot !i identi!icate n te6tul lucrrii? este inadmisibil !olosirea n calitate de surse de re!erin a articolelor din cotidiene ce nu sunt de specialitate, in!ormaiilor din con!erine de pres, siteCurile de in!ormare, publicitare, etc. Aibliogra!ia prezint listarea, de obicei, n ordinea al!abetic a autorilor (mai nt.i documentele scrise cu caractere latine, apoi cele scrise cu caractere chirilice), a principalelor surse de documentare !olosite, e6puse con!orm standardelor acceptate. tiini!ice publicate n literatura de

'B

&edactarea bibliogra!iei se !ace respect.nd ordinea re!erinelor (dup ordinea al!abetic a numelui primului autor) i ordinea elementelor care de!inesc re!erina bibliogra!ic (nume, prenume autori, titlu, editura sau atunci c.nd este cazul revista i numrul revistei, locul i anul apariiei i eventual numrul total de pagini ale sursei citate). /utorul lucrrii de licen (de an) este obligat s citeze toate sursele bibliogra!ice pe care leCa !olosit, alt!el va !i nvinuit de plagiat. 3ursele bibliogra!ice incluse n lucrare trebuie s se regseasc n lista !inal. Credibilitatea unei lucrri este str.ns legat de aceste re!erine bibliogra!ice, care arat c.t este de in!ormat autorul cu privire la actualitatea i necesitatea lucrrii pe care o prezint. $ste recomandabil ca lista bibliogra!ic s cuprind cel puin '* titluri semni!icative i de actualitate n domeniu, este binevenit ca o parte s !ie chiar de circulaie internaional, n englez. $6emple de prezentare a surselor bibliogra!ice sunt prezentate n Anexa ". 3eciunea Aibliogra!ia nu se numeroteaz ca capitol. ANEDE C reprezint o parte opional a lucrrii, care vine s completeze, de obicei, partea aplicativ e6istent n cadrul capitolelor, cuprinz.nd ilustraii suplimentare (!otogra!ii, !iguri, desene, tabele, gra!ice, etc.) sau alte materiale relevante pentru studiul ntreprins. Ca ane6, poate aprea i un glosar al termenilor speciali !olosii n lucrare. /ne6ele sunt e6puse n ordinea n care sunt !cute re!erinele din te6tul de baz.

IV.
:. 8. R+4ul ,+ "+,a.!a"+

REDACTAREA TE%EI

'5

%eza trebuie redactat ntrCun limba> academic, caracteristic lucrrilor de cercetare. 0u sunt admise greeli gramaticale de redactare. 8deile prezentate trebuie s decurg logic i coerent din cele anterioare. &elaia dintre idei trebuie s !ie clar. 7ntreaga tez trebuie s !ie coerent. Pentru a respecta o !orm unitar a tuturor tezelor de licen (de an) de la specialitile L#atematic i 8n!ormaticM, L8n!ormatic i #atematicM i L8n!ormatic i =izicM se recomand aplicarea unor reguli generale de redactare, prezentate mai >os: <ucrarea de licen (de an) va !i redactat cu editorul @"&D 2**3C2*'* pe !oaie alb, !ormat /(, imprimat pe o singur parte, cu orientarea paginii tip #ortrait (#ertical) (n cadrul ane6elor se admit i pagini tip 'andscape ($ri%ontal)). (arginile paginii F st.nga: 3,* cm? dreapta: ',) cm? sus i >os F 2,) cm? "paiere )ntre r*nduri F ',) linii? +ontul F %imes 0e; &oman (%0&), cu dimensiunea caracterelor de '2 puncte, utiliz.nd diacriticele (, , , , .)? ,umerotarea paginilor F se realizeaz ncep.nd cu pagina de titlu, p.n la ultima pagin a lucrrii, ns la !oaia de titlu, avizul conductorului, gra!icul calendaristic de elaborare a tezei, declaraia de integritate a tezei i cuprins numrul paginii nu se indic. 0umrul de pagin se insereaz n subsolul paginii, centrat. 0u se permite repetarea sau lipsa paginaiei. $linierea textului F identare din ambele pri ( -ustified (st&nga'(reata)). Primul r.nd al !iecrui paragra! va avea o indentare de ',* cm, e6cepie !ac titlurile capitolelor, precum i titlurile paragra!elor (sau subparagra!elor), care rm.n aliniate la st.nga. %itlurile capitolelor F se scriu pe pagin nou cu caractere '( bold, aliniate centrat, iar subcapitolele se scriu n continuarea paginii cu caractere '2 bold, din alineat. De asemenea, nu se vor lsa titlurile pe !inalul unei pagini. 7ntre titluri i corpul te6tului, se las c.te un r.nd liber. 7n denumirile compartimentelor tezei nu se utilizeaz cuvintele LCapitolM, LParagra!M (nici semnul LNM), L3eciuneM, etc. Capitolele vor !i numerotate cu numere arabe (', 2, 3, etc.), la !el i subcapitolele (paragra!ele) ('.', '.2, '.3, etc.) i subpunctele ('.'.', '.'.2, sau '.2.', '.2.2, etc.). De e6emplu:

'+

Pun.! ,u(/ ,+num "+a .a( !olulu , (a"a4"a0ulu nu 1+ (un+. 7n teze se utilizeaz urmtoarele categorii de materiale: texte, formule, ta ele, figuri (desene, fotografii, diagrame, etc.). %e6tele se prezint n !ont %0& &egular, Ousti!ied. =ormulele, tabelele i !igurile se numeroteaz lu.nd n considerare numrul capitolului (prima ci!r), de e6emplu, =igura 2.) (n te6tul e6plicativ) sau =ig. 2.). (n titlul !igurii), unde 2 este numrul capitolului, iar ) este numrul tabelului din capitolul respectiv. =ormula se amplaseaz n centrul r.ndului, iar numrul ei F n partea dreapt (vezi Anexa )). Denumirea tabelului se amplaseaz deasupra tabelului, aplic.nd !ont %0& &egular, Aold, /ligned <e!t, iar a !igurii F sub !igur, utiliz.nd !ont %0& &egular, Aold, Centered. =ormulele, tabelele i !igurile n ane6e se numeroteaz lu.nd n considerare numrul ane6ei, de e6emplu, =igura /'.3 (!igura 3 din /ne6a '), etc. Dac tabelul nu poate !i plasat pe o singur pagin, continuarea acesteia va ncepe cu indicarea LContinuare tabelul 2.'M. Denumirea coloanelor n cazul dat nu se repet, indic.nduCse doar numrul acestora. 7n tez nu se admit nsemnri, corecii, pete, adugri la pagin, etc. Dup elaborare i redactare, lucrarea este o!erit spre analiz conductorului tiini!ic. Conductorul tiini!ic are dreptul de a nu accepta pentru susinere o lucrare n care nu sCau respectat regulile prezentate n ghidul de !a, precum i e6igenele care au !ost !ormulate de el pe parcursul elaborrii lucrrii. Cadrul didactic coordonator avizeaz !iecare lucrare ghidat, indic.nd toate laturile ei pozitive i negative. %ezele cu aviz pozitiv din partea conductorului tiini!ic se admit ulterior la susinere n cadrul Comisiei de <icen (de an) i de ctre e!ul Catedrei. :.6. S! lul * l m)aCul ,+ "+,a.!a"+ $6ist c.teva reguli de baz, care trebuie respectate: a' logic, unitate, caracter meto(ic, obiecti itate, claritate. Din punct de vedere !ormal, titlul lucrrii trebuie s !ie succint, inteligibil, !r paranteze, abrevieri sau cuvinte ntre ghilimele i s corespund coninutului te6tului. 8deile trebuie s !ie prezentate ntrCo succesiune !ireasc. 3tructura ideilor trebuie s urmeze principiile logice. <ucrul acesta este '2

uor de veri!icat prin parcurgerea "umarului1cuprinsului unei lucrri, de aceea titlurile capitolelor1paragra!elor trebuie s re!lecte aspecte concrete ale obiectului de studiu i nu generaliti. 4n spor de accesibilitate con!er te6tului tiini!ic cuvinteleCcheie, care e6prim esena demersului epistemic i a coninutului lucrrii. /bordarea te6tului trebuie s !ie metodic, ordonat. 3tilul redactrii trebuie s urmreasc o mare exactitate )n exprimare. " e6punere precis presupune o terminologie speci!ic, care actualizeaz conceptele !olosite ntrCun mod tiini!ic riguros, !r e6presii !igurate, echivocuri sau negaii. Redactarea o iectiv e6clude !olosirea e6primrilor la persoana 8, singular sau plural, a e6clamaiilor, inter>eciilor, imperativelor sau vocativelor. &laritatea presupune: $vitarea !razelor lungi, con!uze, a cuvintelor i e6presiilor imprecise? /liniate scurte, !raze scurte, ntrCun limba> tiini!ic clar i concis? &espectarea normelor mor!ologice (putei consulta oric.nd ;;;.de6online.ro, care o!er paradigma complet a prilor de vorbire, adic declinarea i con>ugarea)? &egulile gramaticale i semnele de punctuaie F acestea sunt responsabile de precizia i e6actitatea e6punerii? $vitarea neologismelor, cuvintelor strine (anglicismelor) n special atunci c.nd e6ist cuvinte sau e6presii echivalente n limba rom.n. /colo unde neologismul acord un plus de claritate terminologiei, ele sunt binevenite. 7ns nu se poate abuza de ele? Diacritice F limba rom.n se deosebete de alte limbi romanice prin prezena diacriticelor: /, H, I, *, -. =olosirea lor n lucrrile cu caracter tiini!ic este absolut imperativ. De alt!el, singurul mod de e6primare corect F scris sau verbal, este acela care !olosete n mod corect diacriticile i sunetele asociate lor. =olosirea incorect, sau lipsa diacriticelor, poate duce la imprecizie, con!uzii sau la e6primri caraghioase? $vitarea !olosirii e6cesive a abrevierilor. )' referin*e bibliografice i (escrierea acestora . /cest aspect al lucrrii vizeaz implicit i etica tiini!ic, care este de!init ca standard de conduit pentru oamenii de tiin n timpul e!orturilor lor pro!esionale. &e!erinele bibliogra!ice presupun: Documentarea selectiv? hidarea spre surse care pot o!eri in!ormaii i date tiini!ice suplimentare celor prezentate n lucrare? Protecie mpotriva nvinuirilor de copiat sau plagiat. 2*

&e!erinele sunt prezentate n succesiune numeric, con!orm ordinii citrilor n te6t sau n ordine al!abetic. 7n ultimul caz sursele bibliogra!ice se vor diviza con!orm originii (rom.n, rus, englez etc.), cu pstrarea numerotrii unice. &e!erinele la sursele bibliogra!ice se indic n paranteze ptrate, inserate n te6t, de e6emplu P+Q. Dac sunt citate anumite pri ale sursei, dup indicele bibliogra!ic se indic i pagina, de e6emplu P+, p. 23'Q. 7n cazul c.nd se citeaz i in!ormaii preluate de pe anumite siteCuri 80%$&0$%, re!erinele conin adresa siteCului i se trec n lista bibliogra!ic (detalii n Anexa ").

2'

V.

PRE%ENTAREA I EVALUAREA TE%EI

A. 8. A,m !+"+a la 1u1- n+"+a !+<+ %eza de licen (de an) elaborat de ctre student i redactat con!orm cerinelor e6puse anterior este prezentat, n variant necopertat spre e6aminare conductorului tiini!ic cu cel puin 3* zile nainte de termenul susinerii. Conductorul tiini!ic analizeaz coninutul tezei elaborate i corespunderea acesteia cu cerinele prevzute n licen un aviz (Anexa 3) ce prevede urmtoarele momente: date despre autorul tezei de cercetare? in!ormaii despre tema tezei de cercetare? in!ormaii despre structura tezei? evidenierea momentelor pozitive i celor negative (inclusiv semnalarea cazurilor de plagiat)? concluziile corespunztoare? evaluarea tezei i semntura conductorului tiini!ic. 7n cazul depistrii ine6actitilor, greelilor, abaterilor de la regulile de redactare a tezei de licen, aceasta se restituie studentului pentru per!ectare. 7n caz de plagiat, conductorul tiini!ic poate propune neadmiterea tezei date spre susinere. 7n con!ormitate cu decizia catedrei tezele de licen pot !i prezentate spre e6aminare unui recenzent, specialist n domeniu, ce are misiunea de a analiza critic lucrarea i de a prezenta un aviz. 9arianta de!initivat a tezei de licen pe suport de h.rtie, semnat de ctre autor i conductorul tiini!ic i n variant electronic, nsoit de avizul conductorului i avizul recenzentului (dac e6ist) se prezint la catedr pentru nregistrare cu dou sptm.ni nainte de data susinerii. 0umrul de e6emplare a variantei !inale a tezei de licen (de an) necesar de a !i prezentat se decide n cadrul catedrei i se comunic studenilor n prealabil. #aterialele prezentate a tezelor de licen sunt analizate de ctre e!ul catedrei. Dac lucrarea corespunde cerinelor ea este admis pentru susinerea oral. 7n cazul necorespunderii tezei de licen cu cerinele stipulate n prezentul ghid, ea este remis autorului pentru nlturarea nea>unsurilor. Dup admiterea lucrrii pentru susinere studentul coperteaz lucrarea i se pregtete pentru a !ace o relatare re!eritoare la coninutul lucrrii. %eza de licen avizat de ctre e!ul catedrei, nsoit de avizul conductorului, recenzii i e6trasul de la edina catedrei va !i prezentate secretarului Comisiei de e6aminare cu o zi nainte de susinerea tezei. hid, ntocmind pentru teza de

22

V.6. Su1- n+"+a !+<+ %ezele licen (de an) sunt susinute public. Prezentarea public a lucrrii este la !el de important ca i redactarea acesteia, !iind pregtit de ctre student n str.ns colaborare cu conductorul tiini!ic. Prezentarea nu trebuie s !ie doar un simplu rezumat al lucrrii, ea trebuie s scoat n eviden contribuia personal a autorului, aspectele i ideile cele mai importante din lucrare, concluziile i recomandrile prezentate concis, logic, bine structurat. Prin susinerea public a tezei, studentul demonstreaz c: C C C C C posed n detalii coninutul lucrrii? este capabil de a prezenta sintetic i coerent un coninut mult mai vast? este capabil de a argumenta convingtor tema aleas, modalitile de cercetare, concluziile, propunerile !cute? este capabil de a ntreine o discuie pe baz de ntrebri, de a susine propriul punct de vedere? posed putere de convingere n urmrirea obiectivelor propuse? %eza de licen (de an) se susine public, printrCo comunicare oral de 5C'* minute n !aa Comisiei pentru susinerea e6amenelor de licen (Comisiei !ormate din pro!esorul coordonator al lucrrii i 2 F 3 specialiti n domeniu) aprobat prin ordinul rectorului 43C-. Comisia de licen se constituie din preedinte, vicepreedinte, decan, 2C3 membri ai comisiei i secretar. Preedintele Comisiei de licen este numit prin ordinul ministerului de resort, n baza propunerilor instituiei organizatoare. 7n calitate de preedinte al &omisiei pentru susinerea examenelor de licen pot !i desemnai specialiti n domeniul respectiv, care nu activeaz n cadrul instituiei vizate. "rarul susinerii tezelor de licen se stabilete prealabil i se a!ieaz pe panoul de /vize din cadrul =acultii de $conomie, 8n!ormatic i #atematic i1sau pe pagina ;eb a acesteia !eim.usch.md. +roce(ura sus*inerii te%ei (e licen* ((e an! presupune c.teva etape: prezentarea lucrrii de ctre student? ntrebriCrspunsuri (studentului i se adreseaz ntrebri din partea membrilor Comisiei de e6aminare, din partea participanilor la susinerea public)? prezentarea avizului la teza de licen i rspunsul studentului la obieciile citate de conductor? discuii (intervenia conductorului tiini!ic i a celor ce doresc s se pronune pe marginea problemelor discutate)? cuv.ntul de ncheiere al studentului.

23

,eguli (e pre%entare a lucrrii (e licen* ((e an! . Prezentarea lucrrii va re!lecta obligatoriu urmtoarele aspecte: C C C C C C tematica tezei de licen (de an)? scopul i obiectivele lucrrii? baza tiini!icoCmetodologic? rezultatele cercetrii? contribuia proprie? concluzii i recomandri. Prezentarea va !i realizat n Po;erPoint, cu un numr ma6im de ')C3* slideCuri i cu urmtoarea structur: C C C C C C C Diapozitivul de titlu (titlul lucrrii, numele, prenumele, grupa i specialitatea autorului tezei? i numele, prenumele, titlul didactic sau tiini!ic al cadrului didactic coordonator)? Diapozitivul de coninut (cuprinsul tezei de licen (de an))? 2C3 diapozitive de introducere n tema lucrrii? 'C2 diapozitive cu descrierea coninutului capitolelor ' i 2? Diapozitivele de descriere detaliat a rezultatelor obinute n capitolul 3 i a metodelor aplicate? Diapozitivul cu concluzii generale i recomandri? Diapozitivul cu bibliogra!ia selectiv. #odel de prezentare este artat n Anexa -. Pentru o percepere mai bun a in!ormaiei prezentate i crearea unei impresii pozitive se recomand ca: C C C C C diapozitivele s nu conin mult te6t? s se utilizeze animaii doar n cazul evidenierii unor elemente dintrCo schem comple6? susinerea lucrrii s decurg liber, !r a se citi in!ormaia de pe ecran sau de pe suport de h.rtie? candidatul s aib o inut i o atitudine corespunztoare momentului? prezentarea s !ie concis i, obligatoriu, s se ncadreze n timpul alocat. 3e recomand e6ersarea prezentrii lucrrii prin organizarea unor susineri preliminare realizate n !aa conductorului tiini!ic, colegilor, catedrei n scopul ncadrrii n timp, pentru a obine o e6primare concis i clar, argumentare logic i coerent a datelor.

2(

V.9.E2alua"+a !+<+ ,+ l .+n-/ &,+ an' Decizia Comisiei de evaluare a tezelor de licen (de an) se bazeaz pe calitatea lucrrii, concluziile conductorului tiini!ic i rezultatele susinerii. $valuarea te%ei (e an este o parte component a evalurii lucrului individual al studentului e!ectuat la disciplina respectiv i deci nota obinut n urma susinerii acestei lucrri va !i inclus n calculul mediei curente. Te%a (e licen* va !i apreciat de ctre membrii Comisiei pentru e6amenul de licen con!orm urmtoarelor criterii: C C C C realizarea studiului1cercetrii propriuCzise? coninutul i calitatea lucrrii scrise? coninutul i !orma prezentrii? susinerea (prezentarea cercetrii, utilizarea mi>loacelor tehnice, discuiile la subiect). Criteriile de evaluare a tezei de licen i ponderea !iecrui criteriu este aprobat de ctre 3enatul 43C-. /precierea i notarea lucrrii de licen se !ace, n baza criteriilor menionate, de ctre !iecare membru al comisiei de e6aminare. Pentru stabilirea notei !inale, se va !ace media aritmetic a notelor acordate de !iecare membru al comisiei, iar zecimile din media aritmetic se vor rotun>i n !olosul candidatului. %eza de licen (de an) se evalueaz n mod distinct cu note, n baza scalei de notare de la L'*M la L'M, nota minim de promovare !iind L)M. "binerea unei note mai mici dec.t L)M la teza de licen (de an) este cali!icat drept nepromovarea e6amenului de licen (neadmiterea la evaluarea !inal a disciplinei respective). 7n cazul c.nd teza de licen a !ost apreciat cu o not sub L)M, Comisia de licen decide dac aceeai lucrare, dup recti!icrile necesare, poate !i prezentat la o susinere repetat sau este necesar schimbarea temei tezei de licen.

./001.222

2)

BIBLIO#RAFIE
8. Regulamentul-cadru privind organizarea examenului de finalizare a studiilor superioare de licen (de an), pus n aplicare prin ordinul #inistrului $ducaiei i %ineretului nr. +( din ').*2.2**+. 6. Regulamentul de organizare a studiilor )n )nvm*ntul superior )n aza "istemului ,aional de &redite de "tudii, aprobat prin ordinul ministrului educaiei nr. 52B din 2*.*2.2*'*? 9. Ghidul privind perfectarea tezelor de doctorat i autoreferatelor, -otr.rea Comisiei de /testare a C00/, nr. /% *31'C' din 23 aprilie 2**2. :. Regulamentului privind ela orarea tezei (proiectului) de licen (de an) i a tezei de master, /probat n edina 3enatului 43C- nr. *3 din 25 decembrie 2*'2. A. Ghid privind ela orarea i susinerea tezei de master , /cademia de 3tudii $conomice a #oldovei, Chiinu, 2*'*, 3' p. ;. Ghid privind ela orarea i susinerea tezelor.proiectelor de licen (de an) , 4niversitatea %ehnic din #oldova, Chiinu, 2*'*, 22 p. =. Ghid pentru ela orarea i susinerea lucrrilor de licen (de an).disertaie , i evaluarea lucrrii de licen (de 4niversitatea RConstantin Ar.ncuiR, %.rgu Oiu, 2**5, 23 p. ?. Ghid pentru redactarea, prezentarea ChimieCAiologie, 2*'', '( p. @. Guidelines for preparing the masters/ thesis, %he Ddivision o! graduate studies OacSson 3tate 4niversitT, http:11;;;.>sums.edu1gadmappl1%hesis.pd! (vizitat la '+.*(.2*'2). 87. 0o1 to 2rite a %hesis3 $ 2or4ing Guide, %he 4niversitT o! @estern /ustralia, http:11ciips.ee.u;a.edu.au1pub1-o;%o@rite/%hesis.pd! (vizitat la '2.*(.2*'2). 88. Ghid de ela orare a lucrrii de licen (de an) i a disertaiei , http:11!urios(Tou.!iles.;ordpress.com12*'21*'1ghidUdeUelaborareUaUlucrariiUdeUlicen taUsiUdizertatie.pd! (vizitat la '2.*(.2*'2). 86. 5ndergraduate thesis manual, 4niversitT o! 9irginia, http:11;;;.sts.virginia.edu1 common1pd!14%#2**BC2**5.pd! (vizitat la '2.*(.2*'2). 89. Chiciuc /. i alii Ghid privind ela orarea i susinerea tezelor.proiectelor de licen, elaborat n cadrul proiectului '((()(( %$#P43 2**+ F =& F OP-$3 an).disertaie, 4niversitatea de 0ord Aaia #are, =acultatea de Jtiine Catedra de

2B

LDezvoltarea de parteneriate cu ntreprinderile din &epublica #oldovaM. Chiinu: C$P 4%#, 2*'*. 22 p. 8:. $co 4. &um se face o tez de licen. 8ai: Polirom, 2**B. 23 p. 8A. &ad 8l. &um se scrie un text tiinific. $d a 2Ca 8ai: Polirom, 2**+. 22( p.

25

ANEDE
An+Ba 8. Mo(el 0erere +0ulu Ca!+,"+ 33333333333333333333333333333333333333333333, &,+num "+a .a!+,"+ ' Dlu J,n+ 333333333333333333333333333333333333333333333333333 &num+l+, ("+num+l+ *+0ulu ,+ .a!+,"/' ,+ la 1!u,+n!ul&a'33333333333333333333333333333333333333333333, &num+l+, ("+num+l+ 1!u,+n!ulu ' 1(+. al !a!+a 33333333333333333333333333333333333333333333333, &,+num "+a 1(+. al !/- 1!u, a!+ ,+ 1!u,+n!' 4".33333333333333333333333. &.o,ul 4"u(+ '

CERERE Ro4 1/Gm a("o)a- !+ma !+<+ &("o +.!ulu ' ,+333333333333333333333333333333 K &l .+n-/ &,+ an'Jma1!+"' 333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333 &!+ma !+<+ ' 333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333 333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333. >n .al !a!+ ,+ .on,u./!o" *! n- 0 ., "o4 1/ 0 + a("o)a!&/'333333333333333333333333333, &num+l+, ("+num+l+' 333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333, &4"a,ul *! n- 0 . * ! !lul , ,a.! .oG*! n- 0 .J0un.- a .on,u./!o"ulu *! n- 0 .' 333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333 &0un.- a, lo.ul ,+ mun./, In .a<ul .Hn, .on,u./!o"ul +1!+ , n al!/ n1! !u- +'

Da!a 1!u,+n!ulu

S+mn/!u"a

ACCEPT 1/ 0 u .on,u./!o" *! n- 0 .K 333333333333333333333333333333333333333333 &1+mn/!u"a .on,u./!o"ulu *! n- 0 .' 2+

Da!aK An+Ba 6. Mo(el foaie (e titlu

UNIVERSITATEA DE STAT B. P. HASDEU DIN CAHUL (=ont size '(, Aold, centered) FACULTATEA ECONOMIE, INFORMATIC I MATEMATIC (=ont size '(, Aold, centered) CATEDRA MATEMATIC I INFORMATIC (=ont size '(, Aold, centered)

NUMELE I PRENUMELE AUTORULUI (=ont size '(, Aold, centered)

TIT3/3 T141I (=ont size 'B, Aold, 8talic, centered)

%$GH D$ <8C$0IH (D$ /0) (=ont size 'B, centered) Dom+n ul: (=ont size '(, Aold, centered) S(+. al !a!+a: (=ont size '(, Aold, centered)

Conductor tiini!ic:UUUUUUUUUUUUUUUUUU (=ont size '(, le!t) (3emnatura) /utor:UUUUUUUUUUUUUUUUUU (=ont size '(, le!t) (3emnatura) Depus la catedr la MUUUUMUUUUUUUUUUUUU2*UUU(=ont size '(, le!t)

(=ont size '(, Aold, right) ADMIS SPRE SUS$INERE (=ont size '(, right) Je! catedr: (=ont size '(, right) Aagrin Dumitru, <ector superior universitar UUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUU MUUUUMUUUUUUUUUUUUUU2*UUU

C/-4< C 2*'3 (=ont size 'B, centered)

22

An+Ba 9. Mo(el a i%ul con(uctorului AVI% LA TE%A &PROIECTUL' DE LICEN$ &DE AN' cu tema UUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUU UUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUU UUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUU, elaborat de UUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUU, (numele, prenumele studentului(ei)) specialitatea UUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUU E2alua"+a .om(on+n!+lo" 4+n+"al+ a !+<+ ,+ l .+n-/ &,+ an'K '. "!ormarea tezei de licen (de an) (nu mai mult de '* puncte) UUUUUU UUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUU (comentariile conductorului) 2. &espectarea gra!icului elaborrii tezei de pe capitole (nu mai mult de '* puncte) UUUUUUU UUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUU (comentariile conductorului) 3. /specte teoretice i analitice a tezei de licen (de an) (nu mai mult de 3) puncte) UUUUUUU UUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUU UUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUU (comentariile conductorului) (. /specte practice a tezei de licen (de an) (nu mai mult de 3* puncte) UUUUUUUUU UUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUU UUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUU (comentariile conductorului) ). $valuarea propunerilor, prezentarea n tez (nu mai mult de ') puncte) UUUUUUUUUU UUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUU UUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUU (comentariile conductorului) %otal puncte UUUUUUUUUUUUU Comentarii generale a conductorului tiini!ic UUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUU UUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUU UUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUU UUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUU UUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUU Conductorul tiini!icUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUU (!uncia, gradul tiini!ic), (numele, prenumele) 3*

DataUUUUUUUUUUUUUUUUUUU 3emnturaUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUU An+Ba :. Mo(el graficul calen(aristic (e executare a te%ei

3'

An+Ba A. 5eclara*ie (e integritate a te%ei 32

DECLARA$IE DE INTE#RITATE A TE%EI

Prin prezenta declar c teza (proiectul) de licen cu tema LUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUU UUU (tema complet a tezei) UUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUU UU UUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUU UUM este scris de mine, nu a mai !ost prezentat niciodat la o alt !acultate sau instituie de nvm.nt superior din ar sau strintate, toate sursele utilizate, inclusiv cele de pe 8nternet, sunt indicate n lucrare, cu respectarea regulilor de evitare a plagiatului: C toate !ragmentele de te6t reproduse e6act, chiar i n traducere proprie din alt limb, sunt scrise ntre ghilimele i dein re!erina precis a sursei? C re!ormularea n cuvinte proprii a te6telor scrise de ctre ali autori deine re!erina precis? C rezumarea ideilor altor autori deine re!erina precis la te6tul original.

UUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUU (numele, prenumele persoanei care declar)

UUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUU (semntura persoanei care declar)

Data

33

An+Ba ;. Mo(el (e cuprins

CUPRINS INTRODUCERE &Aold C/P3, le!t'...................................................................= '. DENUMIREA CAPITOLULUI I &Aold C/P3, le!t'....................................@ '.'. D+num "+a (a"a4"a0ulu &Aold, le!t'....................................................@ '.2. D+num "+a (a"a4"a0ulu &Aold, le!t'.................................................88 ...................................................................................................................... 2. DENUMIREA CAPITOLULUI II &Aold C/P3, le!t'.................................6= 2.'. D+num "+a (a"a4"a0ulu &Aold, le!t'..................................................6= ........................................................................................................................... 3. DENUMIREA CAPIOLULUI III &Aold C/P3, le!t'..................................:6 3.'. D+num "+a (a"a4"a0ulu &Aold, le!t'.................................................:6 ........................................................................................................................... CONCLU%II #ENERALE I RECOMANDRI &Aold C/P3, le!t'............A6 BIBLIO#RAFIA &Aold C/P3, le!t'................................................................A: ANEDE &Aold C/P3, le!t'................................................................................AA

3(

An+Ba =. ,eguli pri in( pre%entarea bibliografiei Datele bibliogra!ice i citrile se completeaz n con!ormitate cu 3tandardele 0aionale re!eritoare la biblioteconomie, in!ormare, documentare. &e!erinele sunt prezentate n succesiune numeric, con!orm ordinii citrilor n te6t sau n ordine al!abetic. 7n ultimul caz, sursele bibliogra!ice se vor diviza con!orm originii (iniial cele cu caractere latine F rom.n, englez, !rancez, etc., ulterior cele cu caractere chirilice F rus, etc.), cu pstrarea numerotrii unice. &e!erinele la sursele bibliogra!ice se indic n paranteze ptrate, inserate n te6t, de e6emplu P+Q. Dac sunt citate anumite pri ale sursei, dup indicele bibliogra!ic se indic i pagina, de e6emplu P+, p. 23'Q. 7n bibliogra!ie se includ lucrrile utilizate n raport, tez. =iecare element al re!erinei bibliogra!ice trebuie clar separat de elementul urmtor printrCun semn de punctuaie (punct i virgul, etc.). $ necesar ca partea din nume prezentat prima s !ie cea care d intrarea n catalogul de bibliotec, bibliogra!ie, repertorii, etc.? prenumele i alte elementele secundare se noteaz dup nume. %oate numele trebuie reproduse n ordinea n care apar n sursa de in!ormare. /nul publicrii se noteaz cu ci!re arabe. Dac o publicaie n mai multe pri acoper mai muli ani, se indic data de nceput i data de s!.rit. EB+m(l+ ,+ (u)l .a- ! (/" !+ &.on0o"m "+4l+m+n!/" lo" CNAA'K CR$I 8. Palii /. 0ultura comunicrii. Chiinu: $pigra!, '222. '5B p. 6. %ave D. Inbree(ing an( broo( sto6 management. &ome: =/", '222. '22 p. 9. VWXWYZ[ \. \. 789:;:<8=: 8>:? >@;=AB9B>8C. 789:;:<;DE= F;8G:9:?8=. ]Z^_[`: a[bc_`, 2***. B( ^. :. 0icolescu "., 9erboncu 8. Management. Aucureti: $conomic, '22B. (*5 p. A. Permin /., -ansen 8. 1pi(emiologHI (iagnosis an( control of poultrH parasites . &ome: =/", '22+. 'B* p. ;. Costenco %., Costenco C. 0iuperci (in Mol(o a. Chiinu: /&C, 2**(. 2B p. =. Aalan 9., Cimpoie h., Aarbroie #. +omicultura. Chiinu: #useum, 2**'. ()' p. ?. <zrescu 9. Informatica economic. Aacu: /gora, '22+. 3+( p. @. Postelnicu $. 0riptarea Informa*iei. Aucureti: %eora, 2***. '25 p. ma mul! ,+ !"+ au!o" 8. 3tan 0. . a. Tratat (e legumicultur. Aucureti: %impul, 2**(. 2+2 p. 6. hilicC#icu A., &oca h. 8on, /postol C., 3toica #., Cocianu C. Algoritmi Jn programare. Aucureti: /3$, 2**2. 2(' p. Al!+ 1u"1+ 3)

8. 0o(ul cu pri ire la tiin* i ino are al ,epublicii Mol(o a . 0r. 2)2CK9 din ') iulie 2**(. 7n: #onitorul "!icial al &epublicii #oldova, 3*.*5.2**(, nr.'2)C'22 ('(52C'(+3). 6. Anuarul statistic al ,epublicii Mol(o a. Chiinu, 2**). )B* p. 9. +ro(uction: Kearboo6 2LL3. 9ol. )5, 2**3. &ome: =/", 2**(. 2B* p.

AUTOREFERATE, TE%E 8. 3ava P. +ro(ucti itatea agriului Jn func*ie (e soi i (istan*a (e plantare . /utore!. tezei de dr. t. agricole. Chiinu, 2**3. 2' p. 6. #ardare 8. 0oncep*ia cogniti 'structural (e creare a sistemelor intelectuale pentru restabilirea imaginilor. %ez de dr.hab. n tehnic. Chiinu, 2**+. 2(* p. BREVETE DE INVEN$II 8. Arevet de invenie. 2532 A2, #D, / *' # 51**. 0aptator (e solu*ie al stropitorii cu entilator 1 8van 3talev, 3ergiu 3talev (#D). Cererea depus 23.*2.2**', A"P8 nr (12**). 6. d`e. 2'+5+++ fZ^^cg^_`h iWjWb`kch, #dl5 m *( n '13+, m *( o '31**. MN8BO:FBNBPEQRBB S;>N:C;>T:. \. p. qrs`W[`? t`h[ceWuv c w`eWYeZZxu`j. \ZbZYWy. Y`rz.Cc^^uWj. cYCe ^[h{c. |wrxu. 2*.*+.*2, n}u. nr. 23. CONTRIBU$II )n reviste 8. /dscliei #. Tierea (e reJntinerire a pomilor (e mr. 7n: /gricultura #oldovei, '225, nr 2, p. '5C22. )n lucrri tiinifice 8. &urac #. Influen*a prelucrrii (e ba% a solului asupra unor Jnsuiri fi%ice . 7n: Culegere de lucrri tiini!ice a 4niversitii /grare de 3tat din #oldova, 2**', vol. 2, p. 2)C22. )n materialele simpozioanelor 8. Aabuc 9. . a. 0ercetri i reali%ri Jn teUnic. 8n: &ealizri, programe, perspective. %ezele con!. >ubiliare internaionale. Chiinu: 4niversitatea %ehnic a #oldovei, '22), p. ')2C')5. EDEMPLE DE REFERIN$E LA DOCUMENTE ELECTRONICE 8. -.rnu 3., "hrimenSo 3., Cernei . TeUnologiile informa*ionale i problemele globale ale (e% oltrii societ*ii. Chiinu, 2**+. http: 11;;;.ase.md.18nside1 PersonalPages&omCom.phtml (vizitat '*.*2.2**2). 6. Dumitrescu D. 1 aluarea Jn biblioteci. 7n: 4niA8A. 2**5. http:11;;;.bcub.ro1 articoledr.htm (vizitat ').*3.2**+). 9. http:11>ava.sun.com :. http:11;;;.bibliotecaCdigitala.ase.ro1biblioteca1carte2.asp~id+)idb2*

3B

An+Ba ?. 1xemple (e formuleI figuriI tabele

35

An+Ba @. Mo(el (e pre%entare +oVer+oint

3+

32

(*

('

(2

(3

((

()

(B