Abuzul emotional i fizic obstacol major n formarea stimei de sine a copiilor

Plecnd de la considerentul c prinii nu trebuie s-i vad copilul ca pe un bun personal, ci ca pe o persoan cu personalitate proprie, consider c e necesar s se intervin acolo unde familia d uneori gre,i anume n educarea i creterea copilului. Aceast intervenie trebuie s fie n interesul suprem al copilului, dar i n interesul familiei. Dee aceea,pentru a preveni i a combate abuzul asupra copilului, specialitii din domeniul proteciei copilului, prinii, cadrele didactice, comunitatea, va trebui s mediteze mai des asupra acesteprobleme. Abuzul este un comportament agresiv sau necorespunztor ndreptat asupra copilului sau a cuiva care se afl evident ntr-o situaie inferioar i fr aprare i care are ca rezultat consecine fizice i sau emoionale.

ABUZUL POATE FI DE MAI MULTE TIPURI:

ABUZUL FIZIC Prin acest tip de abuz se cauzeaz leziuni rniri ale corpului cum ar fi tieturi, arsuri, fracturi osoase de la lovire ,nepturi . Abuz fizic mai inseamn i pedepsirea crud a copilului !e". inerea afar a copilului n timpul nopii sau pe vreme rea #$ ABUZUL EMOIONAL %n acest caz adulii transmit copilului mesa&ul c el este lipsit de valoare, slab, neiubit, nedorit, in pericol sau c este valoros doar fiindc ndeplinete nevoile altcuiva. 'efuzul de a oferi suportul emotional, izolarea sau terorizarea unui copil sunt forme ale abuzului psi(ologic. forme de abuz emoional)abuzul verbal! e". ,, *ti un prost+, sau ,,-u eti bun de nimic,+#, stabilirea unor standarde nerealiste pentru copil !e". ,,ar trebui s iei numai calificative de foarte bine+, , ,,.rebuie s fii cel mai detept, cel mai bun+,,, /ii i tu (arnic precum Ana,$ 0iolenta domestica la care un copil este martor este de asemenea considerata o forma de abuz psi(ologic NEGLIJAREA -egli&area este incapacitatea sau refuzul adultului de a comunica adecvat cu copilul, de a-i asigura nevoile biologice, emoionale, de dezvoltare fizic i psi(ic, precum i limitarea acestuia la educaie. -egli&area ar putea fi definit i ca reprezentnd condiiile n care persoana care are n ngri&ire un copil, n mod intenionat sau neintenionat, d posibilitatea copilului s e"perimenteze suferine care por fi evitate i nu reuete s asigure una sau mai multe condiii care sunt foarte importante pentru dezvoltarea capacitilor fizice, emoionale i intelectuale ale unui individ. Dac abuzul asupra copilului se face cu intenie distructiv, negli&area are loc de obicei pe un fundal al indiferenei i ignoranei parentale vizavi de nevoile copilului, punnd n pericol dezvoltarea normal a copilului . -egli&area fizic presupune neasigurarea de ctre printe a condiiilor decente

de trai i neacordarea a&utorului fizic copilului, mai ales n perioada cnd este dependent de printe, neasigurarea msurilor de supraveg(ere i protecie, negli&area mbrcminii adecvate, negli&area realizrii unor amena&ri pentru sigurana condiiilor de locuit. ABUZUL SEXUAL Abuzul se"ual este orice act a carui intentie este ca un copil s satisfac din punct de vedere se"ual un copil mai mare sau un adult. Abuzul se"ual este orice activitate se"ual pe care copilul nu o inelege sau la care nu consimte sau care este impotriva legii. 1nclude e"punerea sau folosirea n diferite situaii nepotrivite unui copil!e". filme sau reviste pornografice #. 2opii nu au suficient e"perien de via si capacitate de raionare ca s poat inelege ca abuzul sau negli&area nu este din vina lor. *i pot suferi eecuri devastatoare n dezvoltare, precum ar fi ncetinirea oprirea creterii sau ntrzieri in dezvoltare !tulburri de invaare#, durere fizic sau durere emotional care poate dura toata viaa.

Efectele abuzului asupra copiilor:

DIN PUNCT DE VEDERE FIZIC) abuzurile i negli&rile pot determina rni grave, probleme medicale serioase , (andicapuri sau c(iar moartea$ DIN PUNCT DE VEDERE EMOIONAL)atunci cnd adulii abuzeaz copiii, acetia i formeaz anumite atitudini negative despre lume, aceasta devenind pentru ei amenintare i nesigur. 2opiii devin astfel an"ioi, labili emoional sau defensivi, cu dificulti de e"primare i de control emoional. Deficienele de dezvoltare emoional i lipsa de ncredere pot face dificil relaionarea cu persoanele apropiate n timpul vieii de adult.

Consecinele abuzului asupra copiilor sunt:

Imagine de sine sczut
2opiii cred c adulii au ntotdeauna dreptate. *i pot rmne cu impresia c au fost tratai astfel din cauz c au fost ri i c, de fapt au meritat s fie abuzai.

Probleme n dezvoltarea emoional

Pe parcursul vieii, cel ce a suferit un abuz simte c este dificil s-i e"prime emoiile sau s neleag sentimentele altora.

Probleme de relaionare
3 parte din cei ce-au fost abuzai tind s devin ei nsi violeni, cutnd relaii cu persoane pe care le pot domina.2opiii abuzai nva s nu aib ncredere n aduli i dezvolt n timp tulburri de relaionare.

Comaruri
'etrirea traumei n timpul somnului poate fi caracteristic frecvent la persoanele care au suferit diverse abuzuri.

Simtome somatice funcionale

Durerile de cap sau abdominale, vrsturile, starea de somnolen sau de ru, ta(icardia, tulburrile respiratorii pot fi consecinele strii de an"ietate i depresie cauzate de abuz. /amiliile n care apare abuzul copiilor are probleme multiple) maritale, financiare, ocupaionale, dificulti de comunicare, izolare social, acceptarea violenei domestice i a pedepselor corporale. Anumite caracteristici cresc incidena abuzului) srcia, oma&ul, prinii care au fost la rndul lor victime ale abuzurilor n copilrie, stresul n familie, familii cu valori mai rigide, focalizate pe pedeaps.

Ce trebuie f cut dac se suspecteaz c un copil este abuzat?

%n cazul n care un copil este n pericol imediat sau a fost rnit sever, trebuie c(emat salvarea !456# sau alte servicii de urgena !667#. %n cazul in care e"ist suspiciunea c un copil este maltratat sau negli&at, trebuie anuntat poliia sau serviciile locale de protecie a copilului. Persoana care face acest gest poate face un raport anonim dac prefer aa.

Ce trebuie s fac un printe n cazul n care se teme c cineva apropiat ar putea s l r neasc pe copilul s u?
Dac un adult se teme c propriul copil este ntr-un pericol iminent, trebuie s sune la 456 sau 667 !intervenie de urgen# si s-l duc pe copilul su ntr-un loc sigur. %n cazul n care adultul respectiv este foarte ngri&orat sau i este team, trebuie s se mute ntr-un loc sigur mpreun cu copilul. Acest loc poate fi casa unui prieten apropiat sau a unui membru al familiei, ori un adpost pentru persoanele supuse violenei domestice. 8n profesionist de ncredere din domeniu !psi(iatru sau psi(olog de copii#, o asociaie pentru copii abuzai sau poliia poate da indrumri pentru gsirea unui adpost. %n cazul in care partenerul de viat sau alt persoan de ingri&ire are un comportament care ridic semne de intrebare, se recomand gsirea unui moment de linite pentru o discutie cu acea persoana ntre patru oc(i. 9e incearc s se e"plice acelei persoane, astfel inct s ineleag, problemele de dezvoltare ale copilului$ poate fi nevoie de cateva ore de educaie parental, care s fie fcute mpreun de ambii printi. 2rearea unui plan de aciune care s conin paii pe care acetia trebuie s-i fac, i a&ut s devin mai implicai si s-si ia mai n serios preocuparea.

Principiile preven iei abuzului emo ional:

ascultarea activ a copilului$ perceperea copilului ca o persoan valoroas i special$ oferire de spri&in n asumarea unor responsabiliti si decizii personale$ evitarea criticilor adresate persoanei$ evitarea etic(etrilor sau a &udecilor de valoare$ dezvoltarea stimei de sine a copilului i a sentimentului de competen$

:ibliografie ) 6. .Abuzul i neglijarea copilului, 'aport al 3rganizaiei 9alvai 2opiii, 7;;; 7.2iofu, 2armen, Interaciunea prini- copii, *ditura <edical Amaltea, :ucureti, 644= =.Ghid de bune practici pentru prevenirea abuzului asupra copilului, 3rganizaia salvai copiii Alternative 9ociale, :ucureti, 7;;7

Concluzia e c trim ntr-o lume n care copilul este abuzat, voit sau nu, tot mai des. De aceea , datoria noastr ca dascli este de a atrage atenia permanent asupra acestei probleme.

Copiii au dreptul s fie proteja i mpotriva oric ror forme de violen , abuz, rele tratamente sau neglijen (art. 85)

Orice copil are dreptul la joc, odihn , recreere i la activit i culturale i artistice potrivite v rstei copilului(art.31).

Orice copil are dreptul la educa ie. Educa ia trebuie s preg teasc copilul pentru via , s -i dezvolte respectul pentru drepturile omului i s -l formeze n spiritul n elegerii, p cii si toleran ei(art2829).

Orice copil are dreptul la un nume i o na ionalitate (art. 7).

Orice copil are dreptul la asisten medical . Toate rile trebuie s ia m suri pentru a diminua mortalitatea infantil i pentru a lupta mpotriva bolilor i malnutri iei(art. 24)

Fiecare copil are dreptul s tr iasc al turi de familia lui i s nu fie desp r it de aceasta dec t n situa ii grave.