SESIN DE APRENDIZAJE N 01

I. DENOMINACIN:

JUGANDO VOLEIBOL NOS DIVERTIMOS EN NUESTRAS ESCUELA

II. PROPSITOS

CAPACIDAD DE REA
Dominio corporal y expresin creativa

APRENDIZAJE ESPERADO Reconoce los fundamentos del vley.

ACTITUD
Orden Responsabilidad Respeto Solidaridad

III.

SECUENCIA DIDCTICA: SECUENCIA DE LA SESIN PRENDIENDO DE LO QUE SABEMOS SITUACIONES DE APRENDIZAJE Tiempo

CONSTRUYENDO EL NUEVO APRENDIZAJE

E V A L U A N D O

MOTIVACIN: Inician la sesin en crculo observando imgenes del vley. RECUPERACIN DE SABERES PREVIOS: Qu observas en infografa? Qu deporte es? Qu es el vley? Cules son los fundamentos del vley? GENERACIN DE CONFLICTO COGNITIVO: Podemos jugar vley sin conocer los fundamentos? CONSTRUCCIN DEL CONOCIMIENTO: El docente les explica el tema del vley y les hace conocer los fundamentos del vley. El docente con la ayuda de un alumno les va explicando la realizacin de los fundamentos del vley APLICACIN DE LO APRENDIDO: Se realiza el calentamiento a travs de ejercicios. En forma individual comienzan a lanzar el baln y tienen que recepcionarlo con los antebrazos. En parejas, se colocan separados frente a frente y realizan el saque En parejas practican el fundamento de la recepcin; se ubican separados frente afrente y comienzan a ejecutar la actividad Formados en una fila, la profesora les lanzara el baln y ellos tienen que dar el pase devolviendo el baln. En grupo de 5 realizan el pase desde diferentes posiciones (de pie, sentado) Relajacin: se realizara un vley mixto.

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L O A P R E

IV.

EVALUANDO LO APRENDIDO

N D I D O

REFLEXIN DE LO APRENDIDO: Se evalan y responden las siguientes preguntas Qu aprendieron hoy? Cmo lo aprendieron? Se verifica el logro del aprendizaje a travs de la lista de cotejo. Mediante la ficha de observacin realizamos la evaluacin

EVALUACIN: CRITERIOS INDICADORES INSTRUMENTOS

Dominio corporal y expresin creativa

Utiliza su cuerpo como LISTA DE COTEJO: ITEMS totalidad en la realizacin - Reconoce los fundamentos de juegos deportivos: del vley. - Practica los fundamentos vley: fundamentos del vley.

V.

BIBLIOGRAFA:

Ministerio de Educacin Bsica 2009 http://www.google.com.pe/search?num=10&hl=es-IMAGENES http://es.wikipedia.org/wiki/Voleibol#Fundamentos_t.C3.A9cnicos

VI.

ANEXOS: Imgenes del vley Lista de cotejo Marco terico del vley

_________________________ Alumno Practicante

V B________________________________ Juan Sanchez Tarillo

LISTA DE COTEJO
IEI:.AULA:.EDAD:..

APELLIDOS Y NOMBRES

ITEMS Reconoce los fundamentos del vley y los coloca en practica SI NO

01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19

VOLEIBOL
Es un deporte donde dos equipos se enfrentan sobre un terreno de juego liso separados por una red central, tratando de pasar el baln por encima de la red hacia el suelo del campo contrario. El baln puede ser tocado o impulsado con golpes limpios, pero no puede ser parado, sujetado, retenido o acompaado. Cada equipo dispone de un nmero limitado de toques para devolver el baln hacia el campo contrario. Habitualmente el baln se golpea con manos y brazos, pero tambin con cualquier otra parte del cuerpo. Una de las caractersticas ms peculiares del voleibol es que los jugadores tienen que ir rotando sus posiciones a medida que van consiguiendo puntos. El voleibol es uno de los deportes donde mayor es la paridad entre las competiciones femeninas y masculinas, tanto por el nivel de la competencia como por la popularidad, presencia en los medios y pblico que sigue a los equipos.

Fundamentos tcnicos Se emplean diversas tcnicas para impulsar la pelota en distintas situaciones del juego. En todas ellas el baln debe ser golpeado, no agarrado ni lanzado. La retencin, arrastre o acompaamiento del baln es falta. El criterio arbitral en la aplicacin de esta norma es fuente habitual de polmica por parte de los aficionados que asisten a los partidos. Servicio o saque Cada punto se inicia con un saque del baln desde detrs de la lnea de fondo. Se lanza el baln al aire y se golpea hacia el campo contrario buscando los puntos dbiles de la defensa del adversario. Se puede hacer de pie o en salto. Es importante la orientacin del saque porque el jugador contrario, que se ve obligado a recibir el tiro, queda limitado para participar en el subsiguiente ataque. Bloqueo Es la accin encaminada a interceptar cualquier ataque del equipo contrario, saltando junto a la red con los brazos alzados buscando devolver directamente el baln al campo del contrario, o en su defecto, estrecharle el campo de ataque para inducirlo a echar el baln fuera del terreno de juego. En el bloqueo pueden participar hasta tres jugadores (los tres delanteros) para aumentar las

posibilidades de intercepcin. Tambin sern importantes aqu las ayudas de la segunda lnea para recuperar el baln en caso de un bloqueo fallido. Una de las opciones que tiene el atacante en salto es precisamente lanzar el baln con fuerza directamente contra el bloqueo buscando la falta. Recepcin y pase Interceptar y controlar un baln dirigindolo hacia otro compaero en buenas condiciones para poder jugarlo. Los balones bajos se reciben con los antebrazos unidos al frente a la altura de la cintura y los altos con los dedos, por encima de la cabeza. En otros casos hacen falta movimientos ms espectaculares. Es habitual ver al jugador lanzarse en plancha sobre el abdomen estirando el brazo para que el baln bote sobre la mano en vez de en el suelo y evitar as el punto. Generalmente el segundo toque tiene como fin proporcionar un baln en condiciones ptimas para que un rematador lo meta al campo contrario. La colocacin se realiza alzando las manos con un pase de dedos, el pase ms preciso en el voleibol. El colocador tiene en su mano (y en su cabeza) la responsabilidad de ir distribuyendo a lo largo del juego balones a los distintos rematadores y por las distintas zonas. Generalmente utiliza las tcnicas de antebrazo, voleo, cabeceo o golpe con cualquier parte del cuerpo como ltimo recurso. Ataque-remate El jugador, saltando, enva finalmente el baln con fuerza al campo contrario buscando lugares mal defendidos, o contra los propios jugadores contrarios en condiciones de velocidad o direccin tales que no lo puedan controlar y el baln vaya fuera. El jugador tambin puede optar por el engao o finta dejando al final un baln suave que no es esperado por el contrario. Aunque se dispone de tres toques de equipo, se puede realizar un ataque (o finta) en los primeros toques para encontrar descolocado o desprevenido al equipo contrario. Se nombran distintos tipos ataques con el nmero de la zona:

Ataque zaguero: Es el que realizan los que se encuentran en las posiciones defensivas sin sobrepasar la lnea de 3 metros. Ataque por 4: Es el ataque que realiza el atacante que se encuentra en zona 4. Ataque por 2: Es el ataque que realiza el atacante que se encuentra en zona 2. Ataque central: Es el ataque que realiza el atacante de zona 3.