Sunteți pe pagina 1din 4

PROIECT DIDACTIC Profesor: Unitatea: Data: Clasa: Aria curricular: Obiectul: Subiectul: Tipul leciei: Criscov Mariuca - Angela

coala Spectrum , Constanta 10 oct. 2012 a VI-a A Limb !i Comunicare Limba !i literatura rom"n Basmul toamnei # $e Ionel %eo$oreanu. &escrierea literar . 'ersoni(icarea $e (i)are a cuno!tin*elor !i $e (ormare $e priceperi !i $eprin$eri

Obiectiv special: cultivarea receptivitii literar-artistice a elevilor +biective, cognitive a sf!r"itul orei# elevii vor fi capabili: -s $ea $efiniia personificrii -s i$entifice personificri $in te%te $ate -s cree&e personificri -s i$entifice rolul $escrieii 'ntr-un te%t -s reali&e&e un cvintet av!n$ ca te( toamna a(ective -s $evin sensibili la fru(useea unor te%te conin!n$ personificri# la inventivitatea "i creativitatea scriitorilor S%-A%./IA &I&AC%IC0 a) b c) $) e) *eto$e "i proce$ee-'nvarea prin $escoperire# conversaia euristic# e%plicaia# lucrul in$ivi$ual +or(e $e or,ani&are-activitate frontal "i in$epen$ent a 'nvrii Resurse-capacitile nor(ale $e 'nvare ale elevilor *i-loace $e inv)-fi"e cu te%te literare conin!n$ personificri -$esene reali&ate $e elevi . surs $e inspiraie pentru reali&area unei $escrieri /iblio,rafie- (anual $e cls) a 0I-a# E$) A # volu(e $e vesuri . Co"buc# Top!rceanu

&.S102-A-.A AC%IVI%03II Or,ani&area clasei I)Actuali&area cuno"tinelor -caietele $e te(e- controlul "i verificarea (o$ului $e re&olvare a te(ei-observaii# aprecieri# $up ca& - scurt $iscuie referitoare la $escrierea literar II)Captarea ateniei elevilor 1n clas '"i vor face apariia $ou ##2ile3 $e Toa(n . una cl$uroas# alta . (ai fri,uroas 4$ou eleve# costu(ate corespun&tor#sau se pre&inta $oua planse5) Ele sunt 'ntruc6iparea fru(useii "i a bel"u,ului anoti(pului) III)Anunarea subiectului leciei "i a obiectivelor 0o( $escrie toa(na $in (ai (ulte perspective: cro(atis(ul# senti(entele trans(ise# bo,ia anoti(pului I0) Diri-area 'nvrii Prin activitate frontal# elevii vor crea c!(pul le%ical al culorilor# al feno(enelor naturii# al fructelor "i florilor specifice toa(nei) Ca activitate in$ivi$ual# vor avea $e reali&at un cvintet pornin$ $e la cuv!ntul toamn . Privin$ $esenele# elevii vor observa personificarea anoti(pului# apoi vor $iscuta rolul fi,urii $e stil) Ca activitate in$epen$ent# vor pri(i fi"e $e lucru . sarcina va fi crearea $e personificri# pornin$ $e la c!teva cuvinte $ate) +iin$ astfel actuali&ate cuno"tinele $espre $escriere "i $espre personificare# una $intre ##2ilele3 $e toa(n va citi e%presiv te%tul ##/as(ul toa(nei3# $e Ionel Teo$oreanu) Prin activitate frontal# se va $iscuta $espre se(nificaia titlului . sc6i(brile pe care le sufer natura# 'nsufleirea acesteia "i reaciile $iferite la apariia toa(nei) 0or i$entifica cele $ou secvene ale te%tului . 'nt!(plrile $in lu(ea ve,etal# a live&ilor "i a viilor . coacerea fructelor "i sc6i(brile trite 'n lu(ea (icilor vieuitoare) Elevii vor avea $e cutat 'n te%t: personificri "i epitete cro(atice)

De ase(enea# vor re(arca folosirea pronu(elui "i a verbelor la persoana a II-a sin,ular . (o$alitate prin care se accentuea& participarea afectiv a scriitorului "i i$entificarea acestuia cu cititorul) 0) Evaluarea for(ativ Se $ ca activitate in$epen$ent#sa cree&e personificri in ec6ipe $e cate $oi sis a le lipeasca pe $esenul $e la table)+ise $e lucru) 0I) Asi,urarea reteniei "i a transferului: Ca te( pentru acas# elevii vor reali&a o co(punere $e 78-98 $e r!n$uri 'n care vor $escrie toa(na a"a cu( o percepe fiecare $intre ei# folosin$ personificarea "i epitetul cro(atic# enu(eraia "i repetiia) Titlul 'l vor ale,e sin,uri)