Sunteți pe pagina 1din 2

Acum ceva timp am primit un telefon de la un coleg care a ntrebat dac mi-ar fi arbitrul la clasificarea unei ntrebri examen

. El a fost pe punctul de a da un elev un zero, pentru rspunsul su la o ntrebare fizic , n timp ce studentul a susinut c ar trebui s primeasc un scor perfect i ar putea , dac sistemul nu au fost stabilite mpotriva elevului :instructor i student convenit s l prezinte n un arbitru imparial , i am fost selectat . M-am dus la biroul colegului meu i citii ntrebarea examinare : " . Arat cum este posibil s se determine nlimea de o cldire nalt cu ajutorul unui barometru "

Studentul a rspuns : "Ia un barometru n partea de sus a cldirii , ataai o frnghie lung de ea , reduce barometrul de pe strad i apoi aducei-l n sus , msurarea lungimii de coardalungime de coarda este nlimea . a cldirii . "

Am subliniat faptul c studentul a avut ntr-adevr un caz puternic pentru credit deplin , deoarece le-a rspuns la ntrebare complet i corect . Pe de alt parte , n cazul n care a fost dat de credit complet , ar putea contribui de asemenea la un grad ridicat de student n curs lui fizic . Un grad ridicat ar trebui s certifice competenta in fizica , dar rspunsul nu a confirmat acest lucru. I-am sugerat c studentul avea un alt ncerca s rspund la ntrebarea nu am fost surprins de faptul c colegul meu a fost de acord , dar am fost surprins de faptul c elevul a fcut .

I-am dat studentul ase minute pentru a rspunde la ntrebarea cu avertismentul c rspunsul ar trebui s arate unele cunotine de fizic . Lasfritul celor cinci minute, el nu a scris nimic . L-am ntrebat dac el a vrut s renune , dar el a spus nu . El a avut multe rspunsuri la aceast problem , el a fost doar de gndire de cel mai bun . M-am scuzat pentru ntreruperea el i la rugat s v rugm s mergei mai departe. n minutul urmtor el punctat de pe rspunsul su care citi :

" Ia barometrul la partea de sus a cldirii i se apleca peste marginea acoperiului . Arunc barometru , calendarul toamna cu un cronometru . Apoi, folosind formula S = un t2 , calcula nlimea cldirii .

n acest moment am ntrebat pe colegul meu , dac el ar renuna . El a admis , i i-am dat studentul credit aproape complet .

n ncetarea mandatului colegului meu , mi-am amintit c studentul a spus c a avut multe alte rspunsuri la problema , aa c l-am ntrebat ce au fost . " Oh, da ", a spus elevul . " Exist foarte multe modaliti de a obine nlimea de o cldire nalt , cu un barometru . De exemplu , ai putea lua

barometrul pe o zi nsorit i se msoar nlimea i lungimea barometrului de umbra ei , i lungimea de umbracldirii i prinutilizarea unei proporii simplu , determinnlimea cldirii . "

" Bine ", am ntrebat . " i ceilali ? "

" Da ", a spus elevul . "Nu este o metod de msurare foarte de baz pe care le va place . n aceast metod s luai barometrul i ncepe s mearg pe scri . Pe msur ce urca pe scari , marcai de pe lungimea barometrului de-a lungul peretelui . Apoi conta numr de mrci , iar acest lucru v va oferi nlimea cldirii n uniti barometru . O metod foarte direct . "

" Desigur , dac vrei o metod mult mai sofisticat , putei lega barometrul la sfritul unui ir , leagn ca un pendul , i de a determina valoarea de ` g ", la nivel de strad i n partea de sus a cldirii . din diferena dintre cele dou valori ale ` g ' ,nlimea cldirii poate fi calculat . "

n cele din urm , a concluzionat el , exist multe alte modaliti de rezolvare a problemei . " Probabil cel mai bun ", a spus el , " este de a lua barometrul la subsol i bat la usa administratorul atunci cnd rspunsurile chestorul , vorbeti cu el , dup cum urmeaz : . " Dl. Administrator , aici am un barometru fin . Dac-mi spui nlimea acestei cldiri , eu v va oferi acest barometru . "

n acest moment am ntrebat studentul dac el ntr-adevr a tiut rspunsul convenional la aceast ntrebare . El a recunoscut c a fcut el , a spus c el a fost hrnit cu instructori de liceu i colegiu ncercnd s-l nvee cum s gndeasc , folosind " metoda tiinific ", i de a explora logica interioara profunda a subiectului ntr-un mod pedant , aa cum este ori face n noile matematic , mai degrab dect de predare -lstructurasubiectului . Cu aceasta n minte , el a decis s renvie scolasticii ca o privighetoare academic de a contesta slile de clas Sputnik - intrat n panic ale Americii .