Sunteți pe pagina 1din 3

Ministerul Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului Centrul Naional de Evaluare i Examinare

CONCURSUL PENTRU OCUPAREA POSTURILOR DIDACTICE/ CATEDRELOR DECLARATE VACANTE/ REZERVATE N UNITILE DE NVMNT PREUNIVERSITAR 2 august 2012 Proba scris ESTETICA I NGRIJIREA CORPULUI OMENESC - PROFESORI Varianta 3 Toate subiectele sunt obligatorii. Se acord 10 puncte din oficiu. Timpul efectiv de lucru este de 4 ore. (45 de puncte)

SUBIECTUL I

Urmtoarea secven face parte din programa colar a modulului Coafarea prului, clasa a XII-a. Uniti de Competene competene individuale C3: Realizeaz coafarea prului Coninuturi tematice mbinarea tehnicilor de ondulare pentru obinerea coafurii: tehnici de ondulare/ ntindere a prului, modaliti de combinare, efecte. Pieptnarea prului: instrumente, pieptnarea n funcie de scopul propus; Amplasarea volumelor n funcie de forma i imperfeciunile feei i craniului, de forma i lungimea gtului, de siluet, de nlime; pentru obinerea simetriei/ asimetriei; valorificarea colorrii prului. Finisarea coafurii: produse, instrumente; tehnica de lucru ; obinerea de coafuri lejere sau bine fixate, folosirea elementelor de legtur. Consilierea clientului: stabilirea tipului de extensie: din pr natural sau artificial, varianta european sau afro, lungimea, culoarea i metoda de realizare a extensiei dorite, atenionarea asupra urmrilor realizrii extensiei, contraindicaiile realizrii extensiei. Extensia prului: metode: englezeasc, italian, frantuzeasc, de tip afro, metode actuale; precauii, asigurarea condiiilor de calitate, durabilitate, igien i siguran n timpul execuiei extensiei. Sfaturi oferite clienilor: pieptnarea, splarea, uscarea, coafarea, vopsirea prului, produse de ngrijire i de styling indicate dup realizarea extensiilor, nlocuirea extensiilor. Surprinderea esenialului unei teme: elemente ale naturii: componente ale florei, faunei, anotimpurile, apa, focul, fulgi de nea etc.; imaginea viitorului; abundena; transformarea formei/ ideii n simbol. Mesajul artistic al unei piese de teatru, poezii, teme muzicale, al unui balet, opere etc.: analiz, sintetizarea mesajului artistic. Stilizarea temei: metode i reguli de stilizare. Exprimarea unei teme printr-o multitudine de forme: surprinderea aspectelor diferite ale unei teme i redarea lor printr-o succesiune de lucrri care mpreun creeaz imaginea de ansamblu a temei; crearea unor imagini diferite ale aceluiai simbol i transpunerea lor n coafur i machiaj; rolul culorilor, formelor n redarea simbolurilor prin coafur i machiaj, aplicarea metodelor i regulilor de stilizare.
Programa pentru modulul Coafarea prului, anexa 2 la OMEdC 3172/2006

Coafarea prului

C4: Realizeaz extensia prului

C5: Red prin coafur diferite teme

Prezentai strategia didactic desfurat n vederea formrii/ dezvoltrii competenelor precizate n secvena dat, avnd n vedere urmtoarele: precizarea a dou metode didactice, justificnd totodat i alegerea acestora din perspectiva formrii/ dezvoltrii competenelor date;
Pagina 1 din 3 Varianta 3 Prob scris la estetica i ngrijirea corpului omenesc - profesori

Ministerul Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului Centrul Naional de Evaluare i Examinare

exemplificarea modului de formare/ dezvoltare a competenelor date prin utilizarea metodelor didactice pe care le-ai ales, cu respectarea corectitudinii tiinifice a informaiei de specialitate; menionarea a dou forme de organizare a activitii didactice i justificarea n care acestea pot favoriza formarea competenelor n cadrul metodelor didactice pe care le-ai ales; menionarea a dou mijloace de nvmnt utilizate n strategia didactic corespunztoare secvenei date; argumentarea alegerii celor dou mijloace de nvmnt din punctul de vedere al utilitii acestora n formarea/ dezvoltarea competenelor date; evidenierea importanei mediului de instruire n procesul educaional; explicarea relaiei competene coninuturi prevzute n programele colare. (45 de puncte)

SUBIECTUL al II-lea

Urmtoarea secven face parte din programa colar modulului Tunsori, clasa a XII-a.
Unitate de competene

Competene individuale

Coninuturi tematice

C1: Realizeaz tunsori folosind diferite tehnici de lucru

Tunsori

C2: Creeaz tunsoarea potrivit

Tunsori clasice de dam: clasificri n funcie de linia final; instrumente i aparate, materiale i produse, tehnic de lucru specific fiecreia, norme specifice de protecie a muncii. Tunsori clasice brbteti: clasificare n funcie de modul de execuie (cu foarfeca, cu maina de tuns, tunsori plastice); instrumente i aparate, materiale i produse, tehnic de lucru specific fiecreia, norme specifice de protecie a muncii. Tehnici moderne de realizare a tunsorilor de dam i brbteti, descrierea i executarea diferitelor tehnici moderne de tundere, efecte, recomandri de folosire (pentru forma tunsorii, obinerea volumului, subierea uvielor etc). Tunsori moderne: tipuri, instrumente i aparate, materiale i produse, succesiunea etapelor de lucru. Folosirea cunotinelor despre forme i culoare: linii imaginare, unghiuri de tiere, asimetrie, simetrie. Realizarea de tunsori actuale folosind elemente ale tunsorilor clasice: form de baz, linii de tiere a prului. Conceperea tunsorii: noiuni de armonizare a formelor, criterii de alegere a tunsorii, corelarea formei feei i a craniului cu tunsoarea; elemente de individualizare a tunsorii: proporiile, echilibrul i distribuia prului, simetrie i asimetrie potrivite liniilor feei clientului, look echilibrat, linia stilului, alegerea crrilor, originalitate, evidentierea trsturile frumoase i atenuarea imperfeciunilor Ritmuri compoziionale decorative: aplicarea culorilor diferite pe uvie special tunse spre a focaliza coafura, urmrirea umbrelor i a luminii czute pe pr i aplicarea culorilor diferite, cunoaterea elementelor geometrice produse de modificarea unghiului de tiere a prului: la 45o, 90o, 145o, alegerea tunsorii respectnd liniile imaginare ce unesc punctul de tiere al prului cu brbia, buzele, nasul, colul ochiului, urechea. Combinarea tehnicilor de lucru clasice i moderne pentru obinerea tunsorii concepute: instrumente specifice tehnicilor, tehnici de lucru, efecte.
(Programa pentru modulul TUNSORI, anexa 2 la OMEdC 3172/2006)

a) Elaborai cinci itemi de tipuri diferite (de tip pereche, cu alegere multipl, de tip ntrebare structurat, cu rspuns scurt sau de completare i de tip eseu structurat sau rezolvare de problem), prin care s evaluai competenele din secvena dat. Not: Se puncteaz corectitudinea proiectrii itemilor, elaborarea detaliat a rspunsului ateptat i corectitudinea tiinific a informaiilor de specialitate. 30 de puncte
Pagina 2 din 3 Varianta 3 Prob scris la estetica i ngrijirea corpului omenesc - profesori

Ministerul Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului Centrul Naional de Evaluare i Examinare

b) Prezentai demersul de evaluare a competenelor date, utiliznd o metod complementar/ alternativ de evaluare, avnd n vedere urmtoarele aspecte: numirea metodei complementare/ alternative de evaluare pe care o alegei; argumentarea alegerii metodei pentru care ai optat; detalierea modalitii de evaluare prin metoda aleas. 15 puncte

Pagina 3 din 3 Varianta 3 Prob scris la estetica i ngrijirea corpului omenesc - profesori