PROIECT DE ACTIVITATE DIDACTIC

Unitatea de nvmnt:
Profesor:
Data:
Clasa:
Disciplina:
Unitatea de nvare:
Titlul leciei:
Timp necesar:

G.. ENERGETIC NR.1 TRGU JIU

Daniel Murria
25.03.09
a 12-a A
Economie aplicat
Locul i rolul firmei pe pia/Constituirea resurselor financiare
Relaiile cu bncile, fondurile de investiii, societile de asigurare
45 minute

1.OBIECTIVE CADRU:
- 1.1 dobndirea de noi cunotine prin utilizarea/aplicarea corect a unor concepte i
instrumente economice.
- 1.2 dobndirea unor abiliti practice n comunicarea cu instituiile bancare i nebancare.
2.OBIECTIVE DE REFERIN:
- 2.1 s prezinte caracteristicile finanrii/creditrii;
- 2.2 s analizeze diferitele tipuri/forme ale creditrii i posibilitile de interacionare cu
instituiile de profil;
- 2.3 s identifice greelile frecvente care stau la baza ineficienei unor credite obinute i s
contientizeze existena riscurilor sau a situailor neprevzute ce pot genera prejudicii n
afacere;
- 2.4 s-i nsueasc cunotinele de baz care faciliteaz nlturarea erorilor n ntocmirea
documentaiei specifice actului creditrii.
- 2.5 s identifice formele relaiei cu fondurile de investiii;
- 2.6 s contientizeze avantajele relaiei cu societile de asigurare prin efectele pe care
aceast relaie le dezvolt;
- 2.7 s utilizeze corect concepte i instrumente economice.
3.MODALITI DE REALIZARE:
- 3.1 transmiterea unor coninuturi informaionale care s permit nelegerea necesitii
economiei aplicate n activitile pragmatice i n sfera social.
4.OBIECTIVE DERIVATE:
- 4.1 Cognitive:
o
4.1.1 s defineasc bncile/creditul;
o
4.1.2 s enumere sursele creditrii n contextul avantajelor i dezavantajelor
presupuse;
o
4.1.3 s enumere etapele procesului de creditare;
o
4.1.4 s defineasc fondul de investiii
o
4.1.4 s defineasc oferta public primar;
o
4.1.5 s prezinte avantajele i dezavantajele asocierii cu un fond de investiii;
o
4.1.6 s defineasc asigurarea
o
4.1.7 s enumere efectele asigurrii
o
4.1.8 s prezinte traseul spre listarea la burs a firmelor
- 4.2 Afectiv-atitudinale:

o 4.2.1 s participe activ la desfurarea leciei prin problematizare i exemplificare.

4.2.2 s contientizeze posibilitatea eecului i rolul competitivitii/ concurenei n
creterea eficientizrii unei afaceri;
5.STRATEGIA DIDACTIC:
5.1 Metode i procedee didactice:
expunerea, explicaia, conversaia euristic, studiul de caz.
5.2 Mijloace de nvmnt: manual, fia de testare feedback, videoproiector
5.3 Moduri de instruire: organizare frontal i individual
BIBLIOGRAFIE:
- Blan, Elena; Iatagan, Mariana; Olaru, Delia; Tesileanu, Angela; Economie aplicat,
Manual pentru clasa a XII-a / a XIII-a, Editura Humanitas Educaional, Bucureti, 2007
- www.cnvmr.ro, www.zf.ro,
- Ghidul metodologic pentru aplicarea programelor colare din aria curricular Om i
societate.

SCENARIU DIDACTIC
A. ORGANIZAREA CLASEI:
consemnarea absenelor
B. FIXAREA CUNOTINELOR ANTERIOARE
prin intermediul evalurii orale
C. ANUNAREA SUBIECTULUI NOU I A OBIECTIVELOR LECIEI:
scopul noii lecii vizeaz nsuirea caracteristicilor necesare, specifice interacionrii cu
instituiile de profil ce pot sprijini dezvoltarea unei afaceri: bncile, fondurile de investiii,
societile de asigurare.
D. DESFURAREA PROPRIU-ZIS A ACTIVITII DIDACTICE:
Prezentare general; Bncile; Fondurile de investiii; Societile de asigurare.
E. ASIGURAREA TRANSFERULUI CUNOTINELOR;
F. NCHEIEREA LECIEI:
lecia se ncheie cu reluarea noiunilor cuprinse n subiectul predat i prin stabilirea temei
pentru acas.