11 10

C
S
E
S
-M
7

P
o
rto
E
d
ito
ra
C
S
E
S
-M
7

P
o
rto
E
d
ito
ra
Teste de avaliao 1
6. Calcula o valor das seguintes expresses.
6.1. 9 * 3
3
: "
3
27 6.2. "0,04 + "9 - ("4 + 9)
2
6.3. "
3
3
2
- 6
2
* "4
3
- 3
3
- 1
3
6.4. #(- 2)
2
+ "
3
125 + ( "
3
3)
3
- (2
2
)
3
7. Inspirado num painel de azulejos existente no Largo da
Alfndega no Porto, o professor Loureno decidiu propor
aos seus alunos a elaborao de um painel de azulejos
quadrado com 441 dm
2
de rea.
7.1. Determina o comprimento do lado do painel que ser criado
pelos alunos.
7.2. Calcula o nmero total de azulejos necessrios para construir o painel, sabendo que cada azulejo tem a
forma de um quadrado com 15 cm de lado.
7.3. Depois de alguns clculos, concluiu-se que seria muito dispendioso um painel com aquelas dimenses e
optou-se por um com um nono da rea, mas com o mesmo nmero de azulejos. Qual o comprimento do
lado de cada azulejo?
8. A Margarida est a fazer a mudana para a sua nova
casa e tem trs caixas, com a forma de um cubo com
125 dm
3
de volume, para empacotar alguns objetos. No
entanto, est com algumas dvidas. Podes ajud-la?
8.1. Ser que um objeto com a forma de um paraleleppedo, com
60 cm de comprimento, 40 cm de largura e 30 cm de altura,
cabe na caixa?
8.2. Qual o comprimento de cordel necessrio para rodear cada uma das caixas e assim impedir que estas se
abram?
8.3. Vo ser colocados cubos com 10 cm de aresta numa das caixas. Qual o nmero mximo de cubos que
cabem na caixa?
1. O Joo recebeu algum dinheiro no seu aniversrio e pensou gast-lo da seguinte forma:
1
2
em livros,
1
3
em msica e
1
4
em guloseimas.
1.1. Calcula o valor da expresso 1 - a
1
2
+
1
3
+
1
4
b . Comenta o resultado obtido.
1.2. Supondo que o Joo recebeu 60 , explica o signifcado da expresso
1
2
* 60 +
1
3
* 60 .
2. Preenche o esquema de modo a tornar a igualdade verdadeira.
3. Coloca por ordem crescente os nmeros representados por cada uma das expresses.
4. O raciocnio destes alunos no est correto. Corrige cada um deles.
5. Calcula o valor das seguintes expresses numricas.
5.1. -
1
3
* c-
5
3
+ a-
3
2
bd -
2
3
:
3
5
5.2. - c
2
5
+ a-
1
3
b * 2d - 0,5 :
3
4

5.3. a1 +
1
2
-
1
6
b : c
1
3
* (- 0,7)d 5.4. - (0,75 - 0,5) * a-
1
5
:
2
7
b
-12 -72 -96 72 =
* * : : 4 * (-4) :
2
3
) (
- a-
1
2
b
2
- 3 "
3
1000 (- 3)
"16 - 5
5
(5
3
)
2
- [- (- 10)
2
] a
3
2
b
1
* a-
5
2
b
2
3
5
- 2
5
= 1
-
3
2
) (
2
=
9
2

3
5
) (
5 5
=
3
2
-
3
4
) (
4
) (
4
= -
3
4