SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA

ORIENTAES PARA ELABORAO DO TCC

Coordenadora Sandra Reis Rampazzo Professor Fbio Goulart de Andrade Tutores eletrnicos do Curso de Pedagogia

LONDRINA 2009

ASPECTOS GERAIS DO TRABALHO DE CONCLUSO DE CURSO

Esta atividade consiste na elaborao do Trabalho de Concluso de Curso (TCC), como requisito para a obteno do ttulo de licenciado em Pedagogia. A proposta do Curso de Pedagogia tem como finalidade, articular a sistematizao dos conhecimentos adquiridos no decorrer do curso, tanto nas atividades tericas como nos estgios, com o TCC. Busca integrar o estgio pesquisa, com vistas a formar o professor com perfil de um profissional reflexivo, cujo trabalho pautado na pesquisa e na integrao de teoria e prtica. O TCC uma exigncia acadmica nos diversos cursos de nvel superior, especializao ou de capacitao. Existem objetivos que fundamentam esta exigncia, pois se trata de uma produo que reflete o crescimento acadmico do aluno, bem como apresenta suas reflexes, por meio de pesquisa concebida durante o curso. O TCC representa tambm uma forma de fundamentar a ao docente, por meio da articulao da teoria e prtica, tomando como referncia as experincias pedaggicas vivenciadas pelos alunos no decorrer dos estgios. O TCC do Curso de Pedagogia deve ser relacionado Educao e suas interfaces com as reas afins, buscando contribuir com a reflexo terica sobre os problemas que constituem parte do contexto educacional e da sociedade na qual a instituio escolar est inserida. Visa, portanto, propor alternativas para amenizar ou solucionar as situaes que geram ansiedade ou preocupaes aos envolvidos no processo. ALGUMAS CONSIDERAES SOBRE A ELABORAO DO TCC 1. O TCC dever ser realizado individualmente, sem excees; 2. O TCC dever ser elaborado conforme o modelo (boneco) disponibilizado em arquivo do Word no portflio, onde constam os elementos necessrios j formatados, ou seja, o aluno dever salvar o modelo disponibilizado no portflio e digitar seu trabalho no mesmo. 3. Para redao do TCC devero ser obedecidas as normas da ABNT quanto formatao, margens, paginao, espaamentos, tipo e tamanho de fontes (verificar NBR 14724/2005); 4. Os TCC sero corrigidos pelos tutores eletrnicos que iro verificar o cumprimento de todas as orientaes estipuladas; 5. Para elaborao, o aluno deve partir do projeto elaborado no 6 semestre (e corrigido pelo tutor eletrnico) e complet-lo com os elementos pertinentes ao 7 semestre. 6. Para apresentao do TCC, dever ser realizada uma apresentao pblica na Unidade, ao final do 7 semestre no sendo necessria presena de banca avaliadora, uma vez que a avaliao/conceituao do TCC realizada pelos tutores eletrnicos. Esta apresentao ficar sob responsabilidade de cada Plo, podendo ser realizada atravs de seminrios, painis, oficinas etc, tendo como principal objetivo a socializao dos conhecimentos elaborados pelos alunos ao longo da construo do TCC. ELEMENTOS CONSTITUINTES DO TCC Capa Folha de rosto Dedicatria AGRADECIMENTOS RESUMO SUMRIO 1 INTRODUO 2 OBJETIVOS 3 REVISO BIBLIOGRFICA 4 METODOLOGIA 5 ANLISE E DISCUSSO 6 CONSIDERAES FINAIS REFERNCIAS APNDICES ANEXOS
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Elementos pr-textuais

Elementos textuais

Elementos ps-textuais

DESCRIO DOS ELEMENTOS EXIGIDOS PARA O TCC (conforme NBR 14724/20051) Capa e Folha de Rosto Utilizar capa e folha de rosto padronizadas da Unopar Virtual (que j estaro inseridas no modelo de TCC disponvel no portflio). Nelas devero constar: Nome do autor; Ttulo: Cidade: o nome da cidade onde o aluno freqenta as aulas da Unopar Virtual; Ano: indicar o ano de entrega do TCC (ano em que o aluno cursar o 7 semestre). Dedicatria Pgina onde o autor presta homenagem ou dedica seu trabalho. AGRADECIMENTOS Pgina onde o autor faz agradece queles que contriburam de maneira relevante elaborao do trabalho. RESUMO Apresentao concisa dos pontos relevantes, fornecendo uma viso rpida e clara do contedo e das concluses do trabalho. constitudo de um texto que apresente uma seqncia de frases concisas e objetivas e no de uma simples enumerao de tpicos e no deve ultrapassar 250 palavras. seguido, logo abaixo e na mesma pgina, das palavras representativas do contedo do TCC, isto , as palavras-chave. So necessrias entre 3 e 5 palavras-chave. SUMRIO Enumerao das principais divises do TCC, na mesma ordem e grafia em que a matria nele se sucede. Elemento obrigatrio, cujos elementos so acompanhados do(s) respectivo(s) nmero(s) da(s) pgina(s). 1 INTRODUO Neste item o aluno dever elaborar e apresentar um texto de no mximo duas pginas, no qual, dever ser informada a linha de pesquisa escolhida e, de acordo com essa linha de pesquisa, fazer uma breve descrio do tema escolhido para o TCC. Este texto deve ser de autoria do prprio aluno e dispensa o uso de citaes bibliogrficas. Alm disso, necessrio que o aluno indique o tipo de pesquisa escolhido para o desenvolvimento do TCC. O aluno dever indicar UMA das duas possibilidades, pesquisa bibliogrfica OU pesquisa de campo, para desenvolver o TCC: a) PESQUISA BIBLIOGRFICA (ESTUDO TERICO) Abrange a leitura, anlise e interpretao de livros, peridicos, textos legais, documentos mimeografados ou fotocopiados, mapas, fotos, manuscritos etc. Todo material recolhido deve ser submetido a uma anlise, a partir da qual possvel estabelecer um plano de leitura. Trata-se de uma leitura atenta e sistemtica que se faz acompanhar de anotaes e fichamentos que servir fundamentao terica do estudo. Por tudo isso, deve ser uma rotina tanto na vida profissional de professores e pesquisadores, quanto na dos estudantes. Isso porque a pesquisa bibliogrfica tem por objetivo conhecer as diferentes contribuies cientficas disponveis sobre determinado tema.
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Para acessar a NBR 14724/2005, clique em http://srvweb.uece.br/cmacf/index.php/arquivos/doc_download/7-nbr-14724-2006trabalhos-academicos ou copie e cole este endereo em seu navegador.

b) PESQUISA DE CAMPO (ESTUDO DE CAMPO) O estudo de campo procede observao de fatos e fenmenos exatamente como ocorrem no real, coleta de dados referentes aos mesmos e, finalmente, anlise e interpretao desses dados, com base numa fundamentao terica consistente, objetivando compreender e explicar o problema pesquisado. O estudo de campo utilizado para o estudo de indivduos, grupos, comunidades, instituies, com o objetivo de compreender os mais diferentes aspectos de uma determinada realidade. Como qualquer outro tipo de pesquisa, o estudo de campo parte do levantamento bibliogrfico. Exige tambm a determinao das tcnicas de coleta de dados mais apropriadas natureza do tema e, ainda, a definio das tcnicas que sero empregadas para o registro e anlise. A Introduo deve apresentar ainda a justificativa do TCC. Na justificativa o aluno dever descrever os motivos que o levaram a escolher esse tema, ou seja, o por que realizar a pesquisa sobre o tema escolhido. Importante ressaltar que a justificativa no um ttulo separado, mas faz parte da introduo. Para a justificativa, o aluno dever refletir tambm sobre as vantagens e benefcios que sua pesquisa ir proporcionar; sobre a importncia pessoal ou cultural do que se pretende pesquisar. Finalmente, cabe sublinhar a contribuio terica que advm da explorao do tema e a utilidade que o TCC, uma vez concludo, pode vir a ter para o curso, para a disciplina ou para o prprio aluno. 2 OBJETIVOS O aluno deve explicar o que espera atingir ao realizar sua pesquisa, ou seja, descrever os objetivos do TCC. A definio dos objetivos relaciona-se com a viso global do tema e com os procedimentos prticos. Indicam o que se pretende conhecer, ou medir, ou provar no decorrer do TCC, ou seja, as metas que se deseja alcanar. Uma ao individual ou coletiva se materializa atravs de um verbo. Por isso importante uma grande preciso na escolha do verbo, escolhendo aquele que rigorosamente manifesta a ao que o aluno pretende executar. Outro critrio fundamental na delimitao dos objetivos do TCC a disponibilidade de recursos financeiros e humanos e de tempo para a execuo da pesquisa, de tal modo que no se corra o risco de torn-la invivel. prefervel delimitar um nmero alcanvel de objetivos do que se perder em um mundo de informaes impossveis de serem tratadas. So exemplos de verbos usados na definio dos objetivos: definir, enunciar, conceituar, nomear, relacionar, identificar, descrever, distinguir, explicar, expressar, traduzir, analisar, especificar, aplicar, demonstrar, empregar, manipular, experimentar, solucionar, operar, calcular, construir, levantar, descobrir, caracterizar, traar, classificar, enumerar, exemplificar, selecionar. Devero ento ser delimitados 3 (trs) objetivos para o TCC, no sendo necessria a distino entre objetivos gerais ou especficos. Os objetivos devero ser redigidos em forma de tpicos e suas frases iniciadas por verbos no infinitivo, conforme as orientaes das aulas de Metodologia da Pesquisa dos mdulos anteriores. Os objetivos devem ser claros, concisos e possveis de se atingir ao se desenvolver as atividades de pesquisa relacionadas ao TCC. 3 REVISO BIBLIOGRFICA Esta a parte que fundamenta a pesquisa e, a base de sustentao terica. Ao elaborar a Reviso Bibliogrfica o aluno deve refletir sobre as seguintes questes: quem j escreveu e o que j foi publicado sobre o assunto; os aspectos j abordados; as lacunas existentes na literatura. A fundamentao terica importantssima porque favorece a definio de contornos mais precisos da problemtica a ser estudada. Neste item o aluno deve apresentar as teorias principais que se relacionam com o tema do TCC. Cabe reviso da literatura, a definio de termos e de conceitos essenciais para o trabalho, relatar o que se diz sobre o tema na atualidade, qual o enfoque que est recebendo hoje, quais lacunas que ainda existem etc. Assim, para a elaborao da reviso bibliogrfica, necessrio realizar um levantamento de textos adequados e atualizados, referentes ao tema escolhido. Como sugesto para realiz-la, o aluno necessita tomar por base as leituras realizadas e elaborar um texto que contenha citaes diretas e indiretas de
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autores que abordem a temtica escolhida para o TCC. Estas citaes devem obedecer s normas da ABNT para Apresentao de Citaes (NBR 10520/20022). Os materiais de leitura sugeridos so livros, artigos de peridicos e revistas especializadas, material disponvel na internet, em sites de busca cientfica como o Google Acadmico (http://scholar.google.com.br) e o Scielo (http://www.scielo.br), alm do que se encontra tambm disponvel no acervo digitalizado da Biblioteca Digital da Unopar Virtual (http://www2.unopar.br/bibdigi/biblioteca_digital.html). Uma vez que o TCC de autoria do aluno, devidamente fundamentado nas idias dos autores pesquisados, fica terminantemente proibido realizar simples cpia de material bibliogrfico disponvel na internet (ou de qualquer outro texto e fonte). A internet poder e dever ser usada como ferramenta de pesquisa, mas o material coletado dever ser devidamente citado e referenciado, conforme a ABNT. No 6 semestre do curso, j foi realizado um projeto ao qual, a reviso bibliogrfica foi realizada. Nesse momento, o aluno deve revisar, discutir e aprofundar a reviso bibliogrfica j iniciada no semestre anterior. ATENO: para que a reviso bibliogrfica se constitua em uma fundamentao elaborada de forma ampla e contextualizada necessrio ter, no mnimo: 10 fontes bibliogrficas diferenciadas; 10 pginas do TCC destinadas Reviso Bibliogrfica. IMPORTANTE: uma vez que a Reviso Bibliogrfica baseada apenas nas idias e opinies dos autores pesquisados e, devidamente citados (como indicado acima), fica proibido neste item, conter frases, opinies, idias, expresses do autor do TCC. Tais opinies devero constar nica e exclusivamente no item de ANLISE E DISCUSSO. Lembre-se: esse o momento de abordar as idias dos autores que j estudam tal problemtica. 4 METODOLOGIA A metodologia apresenta o tipo de estudo e a descrio do caminho metodolgico percorrido na pesquisa realizada para a elaborao do TCC, alm de relatar as etapas percorridas, especificando os instrumentos utilizados para a coleta de dados. Na metodologia, o autor do TCC deve explicar como realizou, conduziu seu estudo conforme a natureza da pesquisa (bibliogrfica ou de campo). A metodologia desenvolvida deve estar de acordo com os objetivos propostos na pesquisa e deve apresentar tudo que foi realizado, como e quando foi realizado. No TCC baseado em pesquisa bibliogrfica (estudo terico), o aluno recorre leitura como material primordial, necessrio indicar como fez para acessar suas fontes de consulta, fich-las, llas e resumi-las, construir seu texto, etc. Ou seja, o aluno ir realizar uma breve descrio do que fez para levantamento das informaes tericas do seu TCC, se foi atravs de busca de peridicos na internet, na biblioteca local ou mesmo atravs da Biblioteca Digital. No TCC baseado em pesquisa de campo (estudo de campo) necessria a descrio do local, sujeitos e procedimentos, sem identificao direta dos nomes dos indivduos ou escola(s) onde foi realizada, conforme os exemplos abaixo: - Local: exemplo: A presente pesquisa foi realizada na cidade de Londrina, em uma escola da Rede Municipal de Ensino que est localizada na regio Leste. considerada de mdio porte, atendendo alunos de classe mdia, da Educao Infantil a Sries Iniciais do Ensino Fundamental. - Sujeitos: exemplo: participaram dessa pesquisa 12 professoras, regentes de sala, da Educao Infantil. Estas professoras atuam com crianas de 2 a 6 anos de idade aproximadamente. Elas so do sexo feminino, sendo que... (especificar o grau de escolaridade etc) - Procedimentos: exemplo: A coleta de dados foi realizada atravs de um questionrio (APNDICE A) em que as professoras responderam por escrito. O referido questionrio foi composto de perguntas abertas com o objetivo de averiguar a concepo de cada uma sobre...

Para acessar a NBR 10520/2002, clique em http://www.scribd.com/doc/2367304/ABNT-NBR-10520-2002-Citacoes-em-documentos ou copie e cole este endereo em seu navegador.

Para maiores esclarecimentos quanto aos tipos de pesquisa, questionrios, definio de populao de estudo (sujeitos), o aluno deve verificar material das aulas de Metodologia da Pesquisa. A metodologia deve ser redigida em forma de texto corrido e, nunca em forma de tpicos. 5 ANLISE E DISCUSSO Nesta parte so apresentados/descritos os dados/informaes coletados e a anlise dos mesmos, bem como os resultados alcanados, relacionando-os reviso bibliogrfica, dispondo ao leitor as dedues e concluses pertinentes ao TCC com o objetivo de reforar ou refutar as idias defendidas. Tanto a anlise quanto a discusso devem ser realizadas a partir do instrumento de pesquisa, tendo em vista os objetivos propostos. Aqui imprescindvel constar a opinio do autor do TCC, visando confirmar ou confrontar os dados/informaes coletados com as informaes/conhecimentos apresentados pelos diversos autores pesquisados sobre o tema do TCC. 6 CONSIDERAES FINAIS As consideraes finais compreendem o fechamento do trabalho com as indicaes e/ou recomendaes. Indicam se os objetivos foram alcanados; se a metodologia foi adequada, quais as dificuldades encontradas e se as expectativas foram superadas aps a realizao do trabalho de pesquisa. Dispensa-se o uso de citaes bibliogrficas e deve-se utilizar no mximo, duas pginas. REFERNCIAS Todo o material bibliogrfico consultado para elaborao do TCC e em especial, todo material citado na Reviso Bibliogrfica e Anlise e Discusso, dever ser listado no item Referncias do TCC conforme a ABNT, NBR 6023/20023. APNDICES (Elemento opcional Texto ou documento elaborado pelos autores do TCC, a fim de complementar a argumentao e/ou metodologia empregadas. ANEXOS (Elemento opcional) Texto ou documento no elaborado pelos autores do TCC, que serve de fundamentao, comprovao e ilustrao.

Para acessar a NBR 6023/2002, clique em http://www.scribd.com/doc/3476099/NBR-60232002 ou copie e cole este endereo em seu navegador.

CORREO DO TRABALHO DE CONCLUSO DE CURSO

O TCC deve ser realizado no prazo estipulado pela coordenao do curso de Pedagogia. Durante esse perodo, o aluno deve entrar em contato com o tutor eletrnico que far a orientao de cada etapa ou parte da pesquisa. Para auxiliar na orientao, o tutor eletrnico conta com um professor orientador que o assiste no processo de orientao. Durante o perodo de vigncia do TCC, o aluno pode encaminhar seu trabalho ao tutor eletrnico que far os apontamentos no texto em vermelho (ou de outra forma, conforme combinado com o aluno), no prprio arquivo do Word e devolver pelo Sistema de Mensagens do ambiente virtual de aprendizagem (Colaborar). O aluno dever ento entrar no Sistema de Mensagens do portflio, acessar este arquivo e realizar as correes indicadas pelo tutor eletrnico. No h perodo de recuperao do TCC. O aluno pode refaz-lo vrias vezes no prazo de vigncia. Porm, encerrado o prazo, no ser mais reaberta a pasta. Portanto, importantssimo que os alunos respeitem e atendam o prazo de insero do TCC, uma vez que no haver excees ou prorrogaes. Os critrios utilizados para correo do TCC esto definidos na tabela abaixo: CRITRIO APRESENTAO Estrutura do texto Padronizao DESCRIO Apresentao dos aspectos formais da lngua portuguesa quanto estruturao de frases, respeito gramtica e ortografia, pontuao etc; Coeso e coerncia; Redao do texto com linguagem cientfica apropriada, correta e clara; Apresentao formal: obedincia a todas as normas da ABNT nos quesitos capa, folha de rosto, apresentao correta de formatao texto (margens, recuos, tamanho de fonte, espacejamento entre linhas, pargrafo etc), citaes, notas de rodap, referncias, numerao das pginas; em conformidade com as aulas de Orientao do TCC e com as Orientaes para elaborao do TCC descritas neste documento; Relevncia do tema: importncia na rea envolvida e do enfoque dado; Dimenso da pesquisa: delimitao do tema nas linhas de pesquisa disponibilizadas para o curso de Pedagogia, esgotamento do problema proposto; Fundamentao: contextualizao do problema, embasamento terico preciso, clareza do mtodo utilizado, identificao clara das fontes utilizadas e citadas, coerncia entre argumentos e resultados apresentados; Metodologia: adequao e correta utilizao da metodologia escolhida para a pesquisa; Referncias consultadas: reviso bibliogrfica e documental adequada e atualizada. Interpretao e relao com leituras sobre o tema pesquisado, conhecimentos anteriores e opinio pessoal. VALOR

30%

CONTEDO

Pesquisa

60%

Concluso

10% 100%

TOTAL

Com base nos critrios acima definidos, podero ser atribudos os seguintes conceitos: EX - excelente - equivale entre 90%(noventa por cento) a 100%(cem por cento); MB - Muito Bom - equivale entre 80%(oitenta por cento) a 89%(oitenta e nove por cento); B - Bom - equivale entre 70%(setenta por cento) a 79%(setenta e nove por cento); S - Suficiente - equivale entre 60%(sessenta por cento) a 69%(sessenta e nove por cento); e I - Insuficiente - at 59%(cinqenta e nove por cento).
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