Sunteți pe pagina 1din 328

Monografia Colegiului Naional Ioni Asan 2008-2013

1888-2013 __________________________________________

Coperta: Mirel Areu Foto: George Constantinescu Tehnoredactare i corectur: Rodica-Dorina Areu, Paul Aretzu i Eva Maria Musuret O parte dintre documente provin din arhiva domnului profesor Florian Petrescu

__________________________________________ 1888-2013 3

Coordonator: profesor Paul Aretzu


Au colaborat profesorii: Titu Vrban (director), tefania Mihui (director adjunct), Claudia Cocoil, Eugenia Constantin, Cristina Mitroi, Carmen Nicoli, Artemiza Psric, Jeana Ptru, Doina Prvan, Florian Petrescu, Maria Stochi, secretarele Aneta Ghi, Doina Dobrin, informaticienii Petre Popa i George Constantinescu

Monografia Colegiului Naional Ioni Asan 2008-2013

1888-2013 __________________________________________

__________________________________________ 1888-2013 5

Scurt prezentare a istoriei Colegiului Naional Ioni Asan


Acum 125 de ani, n ziua a 10-a din Brumrel, a anului 1888, ilustrul om de cultur Titu Maiorescu, Ministrul Instruciunii Publice de atunci, semna ordinul de nfiinare a Gimnaziului clasic de Biei din Caracal, prima coal de nvmnt secundar din judeul Romanai. Istoria acestui liceu este lung, bogat i prestigioas. Ea a fost bine detaliat n Monografia profesorului emerit Crciun Ptru, din 1969, completat apoi, n monografia profesorilor George Petrescu i Florian Petrescu, de la Centenar, adugit cu fapte i documente inedite n Monografia din 1998 a profesorilor Paul Aretzu, Dumitru Botar i Florian Petrescu, atunci cnd liceul a primit denumirea de Colegiul Naional Ioni Asan i, n fine, n studiul monografic de acum cinci ani redactat de ctre un colectiv coordonat de profesorul Aretzu Paul. Ca date cardinale n istoria liceului, un fel de C. V. al acestuia, se impun memoriei noastre: - anul nfiinrii sale, 1888, mai nti ca gimnaziu, avnd ca director pe Constantin Locusteanu, autorul primului Dicionar Geografic al judeului Romanai, veritabil monografie a acestor meleaguri; - anul 1889, cnd a luat fiin Biblioteca al crei nume a devenit, n 1902, N. B. Locusteanu, n urma unei donaii extrem de valoroase a acestuia; - anul 1891, cnd gimnaziul primete spre folosin un interesant i frumos local, cu o arhitectur inedit, devenit apoi Liceul nr. 2 de fete i, mai apoi, coala General nr. 5; - anul 1891, cnd gimnaziului i se d numele de Ioni Asan, prin nalt Decret Regal semnat de Carol I, document gsit n arhivele vremii, n Biblioteca Academiei Romne, de ctre neobositul profesor Florian Petrescu; - anul 1919, cnd gimnaziul se transform n liceu (director, Mihail Dimonie); - anul 1928, cnd se d n folosin actualul local al liceului (director, D. C. Eftimescu). nceperea lucrrilor, n 1922 (director, Silvestru Bleanu, care a dus apoi tot greul acestui laborios demers edilitar), a avut la baz Decretul Regal al Regelui Ferdinand I;

1888-2013 __________________________________________

- anul 1936, cnd liceul este nzestrat cu o frumoas sal de teatru (director, Nae Ionescu); - anul 1944, cnd se pun bazele Societii culturale Haralamb G. Lecca (director, Crciun Ptru); - anul 1947, anul nfiinrii Pinacotecii Marius Bunescu (director, Crciun Ptru). Urmeaz, apoi, o suit de transformri cu care a m fost contemporani, mai mult sau mai puin inspirate i benefice, la care, ca toate celelalte licee, se supune i liceul Ioni Asan. Liceul a fost srbtorit cu tot fastul, n patru momente memorabile. n 1980, la 80 de ani (director Ptru Crciun), n 1988, la 100 de ani (director Florian Petrescu), n 1998, la 110 ani, cu prilejul atestrii denumirii de Colegiu Naional (director Tana Negroiu-Drghici) i n 2008, la 120 de ani (director Ionu Dan Vinescu). De pe bncile acestui liceu s-au lansat n via, conturndu-i primele nzuine, viitoare personaliti care au onorat cum se cuvine emblema L.I.A. Dac, printr-o minune tehnic, am putea asculta glasurile i gndurile naintailor elevilor de azi, ne-am da seama c ele exprim idealurile comune ale acestor 125 de generaii: dorina de munc, Dragostea de ar i de locurile obriei lor, respect pentru valorile umane. Succesele i mplinirile absolvenilor liceului nostru se datoreaz, n mod determinant, valorosului corp didactic, prestigioilor dascli ai si, precum: Constantin Locusteanu, Constantin C. Ionescu, Ilie Constantinescu, Silvestru Bleanu, Mihai Dimonie, Aristide Popovici, D. C. Eftimescu, Dumitru Tudor, Emano il Arghiriade, Nae Ionescu, Constantin ineanu, Miu Marinescu, Petre Stroie, Crciun Ptru, Nicu Predescu, George Petrescu, Vasile Frcanu, Livia Petrescu, Elena Frcanu, Mariana Petrescu, Irina Uciu, Dan Constantin, Gheorghe Anton, tefan Marin, Paul Tatomirescu, Maria Petrescu, Diaconu Rodica, Panir Maria, Tingire Maria etc., la care se adaug, in corpore, pe bun dreptate, colectivul didactic de azi. Din rndurile acestora s-au detaat personaliti puternice, directori de liceu plini de iniiativ, devoiune i har, care au reuit, pe de o parte, s asigure calitatea procesului de nvmnt i, pe de alt parte, s contribuie la dezvoltarea i modernizarea bazei materiale a liceului. Numele lor se regsesc n larga list de mai sus. A aduga ns, n respectul adevrului, contribuia la dezvoltarea recent a liceului a directorilor Florea Punic, Elena Frcanu, Petrescu Florian, tefan Marin, Tana Negroiu-Drghici, Dan Ionu Vinescu i a noastr, a celor de azi. Aproape toate marile personaliti ale oraului Caracal i-au plimbat paii pe vastele coridoare ale liceului, i-au luminat minile ascultnd prelegerile excelenilor

__________________________________________ 1888-2013 7 lor mentori spirituali sau au privit cu atenie tablele pe care creta din mna profesorilor nsila soluii la problemele aparent imposibile. Au trecut prin coala noastr, legndu-i numele de aceasta: Artistul Poporului tefan Braborescu, Artistul Poporului Marius Bunescu, academicienii Vasile Maciu istoric, Tudor Ionescu-chimist, fizicianul Neda Marinescu, matematicianul prof. univ. dr. George Dinc Doctor Honoris Causa al Universitii Pierre et Marie Curie din Sorbona-Paris, membru al Academiei Europene de tiin, prof. univ. dr. Rdulescu Viceniu, prorector al Universitii din Craiova, oameni de tiin emerii: Oreste Alexiu medic, Ptru Crciun profesor, Dumitru Alexandrescu prof. universitar. S-au impus contiinelor noastre Stelian Niculescu informatician, George Stratan fizician, scriitorii Mihail Drume, Virgil Carianopol, Nicolae-Paul Mihail, pictorii Ion Truic, Gh. Teodorescu-Romanai, Tudor Jean Popa, Teodor Catan, Ion Musceleanu, Hortensia Popescu, Sorin Chirimbu etc., muzicianul Nicolae Buicliu, compozitorul Radu erban, oameni de afaceri notorii, G. C. Punescu, politicieni reputai, Florin Iordache sau, n devenire, Doru Frunzulic, Alex. Cumpnau, ziariti: Dan Diaconescu, medici vestii, precum Puiu Stoiculescu, Eugen Preda, Sandu Marcov, Petru Mercu, Radu Ozun, Ciprian Tudoran, Titu Degeratu i muli alii: Dnu Ghi, Mircea Talianu etc. Dar, dincolo de numele menionate (mi cer scuze c timpul nu -mi permite s menionez i alte cunoscute nume), doresc s reliefez existena n structurile economice, financiare, sociopolitice i administrative, de nvmnt i sntate ale oraului Caracal, a zeci i sute de absolveni. Numai n acest liceu, peste 60% dintre profesori sunt absolveni ai liceului Ioni Asan. Noi nine, directorii actuali, suntem produsul autohton al acestuia. Sunt, de aceea, de mare frumusee i cald simire i vor fi mereu actuale cuvintele maestrului Nicolae-Paul Mihail: Un secol i nc douzeci de ani srbtorete azi liceul nostru <<Ioni Asan>>, superb galion cu pnzele ntinse, care navigheaz n timp spre a descoperi noi i noi continente spirituale. Pe lng alte merite deosebite, cele mai mari, dup mine, au fost crearea unui sentiment de solidaritate ntre generaii, contiina unei datorii irefragabile fa de grupul din care au fcut parte, dovedit prin aceea c majoritatea absolvenilor au inut s lucreze chiar n oraul lor natal, i credina nestrmutat n destinul autohtonilor. De aceea, urez, la 125 de ani, liceului drag Ioni Asan: La muli ani! Colegiul Naional Ioni Asan este, azi, un complex colar cu suficient spaiu de colarizare, cu laboratoare moderne, cu internat, cantin, sal de sport i cu diverse alte utiliti. Este ntr-o continu nnoire (vezi Amfiteatrul, Sala de sport etc.).

1888-2013 __________________________________________

Resursele umane numr peste 100 cadre didactice, doctori n tiine, peste jumtate avnd gradul I didactic. Acestea asigur demersul didactic pentru aproape 1300 de elevi, de la clasa 0 pn la a XIIa. Profilurile n care se pregtesc elevii sunt matematic -informatic, tiine ale naturii, tiine socio-umane, filologie (i bilingve). Dezvoltarea liceului n-ar fi fost posibil, dac n-am fi primit sprijinul Primriei municipale Caracal, al Inspectoratului colar Judeean Olt, al Comitetului Cetenesc al Prinilor, crora li se cuvin mulumiri publice. Tuturor le mulumesc n numele colectivului didactic i al elevilor liceului. Dragi prini, Fr ajutorul Dvs., procesul educaional nu ar fi complet. De aceea, v solicit sprijinul de a fi alturi de noi la lucrarea dificil care este formarea omului, a omului bun, practic i moral, n acelai timp. Sunt sigur c mpreun vom reui. Dragi elevi, M adresez vou, n final, tocmai pentru a sublinia faptul c voi constituii obiectul muncii noastre, a tuturor, cadre didactice, prini, organe de stat. Voi suntei scopul tuturor demersurilor noastre instructive i educative. Bucuria noastr este aceea de a v vedea crescnd, prospernd, de a v vedea sntoi, fericii, revenind cu plcere n slile de clas n care nvai acum, n locurile pline de farmec ale adolescenei voastre. Tuturor v dorim succes i noroc! Dragi colegi de cancelarie, V invit s dai curs jurmntului cadrelor didactice, nscris n ultima Monografie, la pagina 199. Sunt convins c vom avea satisfacia deplin a realizrii acestuia. n final, mi fac o datorie de contiin s mulumesc sponsorilor notri fr de care ntlnirea noastr de azi, srbtorirea liceului drag, n -ar fi avut loc. V mulumesc tuturor. Vivat, crescat, floreat, lyceum caracaliensis! Prof. Titu Vrban Directorul Colegiului Naional Ioni Asan

__________________________________________ 1888-2013 9

Cuvnt nainte
Este pentru mine o cinste i o bucurie, n calitate de primar al municipiului Caracal, s prefaez o lucrare cu caracter monografic nchinat Colegiului Naional Ioni Asan, n anul n care mplinete 125 de ani de existen, srbtoare care coincide n mod fericit cu aniversarea a 475 de ani de atestare documentar a oraului Caracal. Cartea de fa nu este o monografie n sensul propriu al cuvntului. Asemenea lucrri monografice, mai ample, au fost fcute i cu alte diferite p rilejuri: aniversarea la 80 de ani a liceului, la Centenar etc., avnd ca autori personaliti marcante ale nvmntului caracalean: prof. em. Ptru Crciun, prof. Florian Petrescu, prof. Dumitru Botar, prof. Paul Aretzu. Lucrarea de azi este o carte omagial dedicat marcrii, n scurgerea implacabil a timpului, a anului 125 din viaa btrnului dar mereu tnrului liceu Ioni Asan din Caracal. Evident, fiecare liceu are povestea lui. Cea a liceului azi srbtorit se deosebete de celelalte prin vrsta sa venerabil, prin roadele umane, adevrate mere de aur, pe care le-a druit oraului, rii i lumii ntregi, roade care n timp au rodit i ele alte roade de inteligen uman. Mii de absolveni i -au luat zborul spre cele Ptru zri ale lumii purtnd la propriu i la figurat emblema liceului caracalean. Mie, ca primar, mi revine misiunea onorant de a aduce un omagiu cordial tuturor celor care-au fcut faima acestei corbii a tiinei i culturii romneti. Totodat, mi face plcere s amintesc aici contribuia minunailor dascli care, cu har i devoiune profesional, cu tenaCate i Dragoste de copii, au format mii de ceteni loiali rii, oameni de ndejde pentru propirea ei: academicieni, profesori universitari, medici, profesori, ingineri, economiti, artiti remarcabili, recunoscui i dincolo de graniele rii. Pentru toate acestea, felicit colectivul didactic, elevii diligeni ai liceului, crora le urez fericire i realizare deplin n via, iar liceului i adresez urarea plin de semnificaii afective. Vivat, crescat, floreat lyceum caracaliensis! Ing. Eduard Cioczanu Primarul municipiului Caracal

1888-2013 __________________________________________

10

Prestigiul continuitii
M bucur s particip azi la o mare srbtoare de suflet a Colegiului Naional Ioni Asan, a caracalenilor i a romanaenilor, aniversarea a 125 de ani de la nfiinarea, la 10 octombrie 1888, a prestigiosului i reputatului liceu. n mod fericit, aceast srbtoare are loc n anul n care municipiul Caracal, alma mater a acestui loca de cultur, mplinete 475 de ani de la atestarea sa documentar, motiv de dubl bucurie pentru caracaleni. Liceul Ioni Asan constituie, aa cum l-a dorit primul su director, Constantin Locusteanu, un focar de tiin de carte pentru locuitorii acestor meleaguri. De pe bncile sale au zburat spre cele patru zri viitori academicieni, profesori universitari, artiti ai poporului, profesioniti emerii, ingineri, profesori, economiti, artiti plastici, scriitori, dar mai cu seam oameni alei, oameni de nalt cultur i deosebit responsabilitate civic, animai de spiritul dragostei fa de ar i neam, furitori de prestigiu romnesc n lume. De-a lungul ndelungatei sale istorii, corpul profesoral, mereu de elit, a asigurat pregtirea, instruirea i educarea a zeci de mii de tineri. Pentru toate acestea, felicit in corpore liceul, profesorii, elevii i prinii elevilor diligeni ai liceului. V ncredinez de ntreaga mea apreciere i consideraie, ca i a celor care diriguiesc destinele nvmntului romnesc. V asigur de tot sprijinul meu personal n ampla aciune de reabilitare material a acestui excelent complex liceal care, dup cum se vede, a nceput deja. V doresc succese tot mai mari. V doresc sntate i fericire! Triasc ntru vecie Colegiul Naional Ioni Asan Dan Ciocan Parlamentar de Olt

__________________________________________ 1888-2013 11

Omagiu
mi produce o mare bucurie faptul c am posibilitatea s aduc Colegiului Naional Ioni Asan din Caracal, omagiul Inspectoratului colar Judeean Olt, cu prilejul aniversrii a 125 de ani de existen. Colegiul Naional Ioni Asan, asemenea fratelui su, Colegiul Naional Radu Greceanu, din Slatina, botezate amndou prin acelai nalt Decret Regal al Regelui Carol I, dat la Pele, n 10 iulie 1891, mplinete astzi o venerabil vrst: 125 de ani! Colegiul Naional Ioni Asan a intrat n contiina locuitorilor inutului romanaean ca fiind cea mai reprezentativ unitate de nvmnt liceal din istoria acestor locuri. Aici s-au pus, pentru peste 120 de generaii, bazele formrii i devenirii civice a acestora. i-au luat zborul spre cele patru zri, din acest loca al culturii i tiinei, savani, profesori, artiti, medici care, n ar sau n lume, au dus faima liceului tutelar, cinstindu-i aa cum se cuvine emblema. Toate acestea n-ar fi fost posibile dac liceul n-ar fi beneficiat de un corp profesoral de elit, profesori care au devenit adevrate legende vii n contiina colectiv a romanaenilor de ieri i de azi. n analizele efectuate de Inspectoratul colar al judeului Olt, Colegiul Naional Ioni Asan i are, n mod obiectiv, locul su n linia nti a nvmntului din acest jude. Este o mare srbtoare, azi, la Caracal. Este i o srbtoare a nvmntului din ntregul nostru jude, Olt. De aceea, cu acest prilej, n numele Inspectoratului colar, a colegilor din toate unitile colare oltene, felicit in corpore corpul profesoral, elevii diligeni i prinii acestora, adresnd tuturor urarea strveche: Vivat, crescat, floreat Lyceum! Prof. drd. Felicia Man Inspector colar General al jud. Olt

1888-2013 __________________________________________

12

Acum, la ceas aniversar


Mrturisesc c este foarte greu s scriu despre ceea ce Colegiul Naional Ioni Asan contabilizeaz la ceas de bilan n primul rnd pentru c ar trebui foarte mult spaiu editorial. De aceea, de cnd mi s-a cerut s scriu aceste rnduri, am tot ezitat, pentru c nu credeam c pot comprima n ele toate strile pe care le-am trit n liceu timp de 4 ani de zile i pentru c mi era team c, dac se va uita cineva peste ele, vreodat, ele vor fi considerate prea banale, sau, dimpotriv, prea pretenioase i nu vor reui s

transmit nimic. Nu voi uita niciodat anii de liceu, pentru c bazele solide ale formrii mele intelectuale i profesionale n acest liceu au fost puse. De asemenea, Colegiul Naional Ioni Asan nu reprezint doar locul unde am pus bazele culturii mele generale, ci simbolizeaza amestecul dintre un trm al dreptii i al meritocraiei n care elevii erau recompensai conform calitilor, eforturilor i rezultatelor lor, dar i un prilej de maturizare, cnd ei contientizau c sunt mereu ntr-o competiie cu alii i c trebuiau mereu s-i dea silina pentru a-i depi pe ceilali, dar i cel mai important pentru a se autodepi. Prin urmare, liceul, mpreuna cu coala general, au fost eseniale n dezvoltarea mea uman i personal. Mulumesc tuturor dasclilor care m-au instruit i educat la acea vreme (1970-1974), dlui director Punic i, n special, dlui profesor Prvulescu Ion, care mia dirijat paii pentru meseria de profesor de educaie fizic. Am terminat Facultatea de Educaie fizic din Constana, ca ef de promoie i am fost repartizat la coala gen. Traian, unde am profesat pn n anul 1989 cnd am revenit n Caracal, ca director al colii generale nr. 3. Am fost Inspector General Adjunct la ISJ Olt, n perioada 2000/2005, Inspector General n Corpul de control al ministrului, n perioada 2009/2010, iar n prezent sunt inspector de specialitate la ISJ Olt i inspector de zon, unde coordonez i activitatea Colegiului Naional Ioni Asan Caracal. Este evident pentru mine c toate acestea nu ar fi fost posibile fr contribuia decisiv a cadrelor didactice deosebite ale Colegiului Naional Ioni Asan Caracal, pentru c nu mi vor ajunge niciodat mii de pagini s le exprim recunotina permanent.

__________________________________________ 1888-2013 13 La ceas aniversar, urez tuturor cadrelor didactice care i desfoar activitatea n acest lca de cultur, mult succes n nobila misiune de educare i instruire a generaiilor viitoare, mult sntate i numai bine. Aa s ne ajute Dumnezeu! Insp. c. Prof. Toma Prun

1888-2013 __________________________________________

14

O zi de referin
La ceas aniversar, la srbtorirea a 125 de ani a Colegiului Naional Ioni Asan, ncerc un sentiment de emoie i mndrie, de bucurie i respect pentru liceul n care mi desfor activitatea, ca profesor i director adjunct. mplinirea a 125 de ani de la nfiinarea Colegiului reprezint un eveniment deosebit de important, nu numai pentru instituie, care este respectabil n sine, ct, mai ales, pentru cadrele didactice, ntotdeauna renumite. Asemenea vrst prestigioas se concretizeaz n mii i mii de absolveni, fiecare cu personalitatea i destinul su, n performane naionale i internaionale, dar i n munca plin de abnegaie a attor generaii de dascli, formnd, cu migal, mini i suflete, druind lumin i cldur sufleteasc. Astzi, gndurile i sentimentele mele se ndreapt, cu preuire i recunotin, ctre ndelungata istorie a ntregului nvmnt caracalean, ctre ceea ce datorm eforturilor comunitii, ctre aceast onorant instituie care, prin ntreaga sa activitate, a continuat tradiia i duce mai departe faima i prestigiul dobndite. O instituie de nvmnt este un loc binecuvntat, prin menirea sa nobil i generoas, de a forma i cultiva personaliti. Aduc pios omagiu dasclilor care, de-a lungul vremurilor, au trudit pentru afirmarea acestui colegiu i care, astzi, nu se mai afl printre noi. V asigur de preuirea sincer pentru dumneavoastr, cei care v desfurai activitatea pentru formarea generaiei de mine. Vreau ca elevii Colegiului Naional Ioni Asan s fie printre cei mai buni, aa cum vreau ca dasclii notri s-i regseasc prestigiul social pe care l merit din plin. V doresc tuturor mult sntate i ziua de astzi s rmn o zi de referin n tot ce vom face. La muli ani! Prof. tefania Mihui Director adjunct al Colegiului Naional Ioni Asan

__________________________________________ 1888-2013 15

Scurt istoric al nvmntului din Romanai


mprejurrile istorice i mentalitile timpului-organizarea organic a societii n proprietari de pmnt i rani liberi sau erbi, supremaia ecleziastic-fac imposibil existena unei coli publice sau particulare propriu-zise nainte de secolul al XIX-lea. Totui, n vremea ocupaiei romane, n centrele mai importante ale Romanaiului, au fost organizate coli unde copiii oamenilor avui deprindeau meteugul scrierii i cititului. Un exemplu elocvent este cel al Romulei, localitate situat n aproprierea oraului Caracal, unde a fost nfiinat o coal (secolele al II-lea-al III-lea) n care limbile de predare erau latina i greaca, lucru demonstrat de cele dou crmizi cu inscripii aflate n coleciile Muzeului Romanaiului.

Fig. 1 Inscripii descoperite la Romula, sec. II-III d.Hr.

Pe una dintre crmizi este scris ndemnul: nva dup Homer irul evenimentelor rzboiului troian, iar pe cea de a doua este consemnat un eveniment istoric. Ipoteza formulat de epigrafistul C. C. Petolescu este c cel care a scris acest text nva s scrie i n felul acesta a surprins evenimentul fr s-i propun transmiterea lui ca document istoric peste timp.i Dup ntemeierea statelor medievale romneti, att curtea domneasc, ct i curile boiereti au simit nevoia s aib oameni care s le rezolve nevoile-prima pentru redactarea actelor de cancelarie i a corespondenei oficiale, cele din urm pentru redactarea actelor de proprietate, pentru inerea socotelilor, pentru copierea unor cri ce-i interesau. n scopul artat, i pentru pregtirea oamenilor amintii a fost

1888-2013 __________________________________________

16

nevoie s se creeze instituii n care oamenii s poat fi deprini cu citirea i scrierea actelor respective. nainte chiar de organizarea cancelariilor domneti, mnstirile pun pe unii dintre clugrii mai pricepui s copieze unele cri sfinte i s nvee i pe ali clugri s citeasc cuvntul Domnului. Slujba religioas cerea ca cei ce i nchinau viaa bisericii s tie a citi crile sfinte, aa c se simte nevoia s se organizeze, pe lng fiecare mnstire, o coal. Au fost necesare aceste precizri pentru a sublinia c coala romanaean nu putea s nu se ncadreze n acest tablou, s apar i s se dezvolte n ambiana general a culturii romneti. Funcionarea unor coli particulare nainte de 1800 nu este atestat de nici un document, ceea ce ne face s bnuim c tiutorii de carte din perioada precedent secolului al XVIII-lea au nvat de la clugrii colilor mnstireti. Profesorul Prnu i descoper n documentele regiunii noastre, nc din secolul al XVII-lea, pe Neagomir din Puuri, Gherghin din Prcov (Celar), Iacov din Preajba, Stoica din Leu. Avntul ce l luase nvmntul popular n a doua jumtate a secolului al XVIII-lea s-a fcut simit n ntreaga Oltenie; judeul Romanai (1) nu putea rmne n afara lui. Treptat, ncepe s se iveasc, pe ici pe colo, n unele sate, cte o coal nceptoare n care se strng i copiii de prin ctunele nvecinate. Documentele despre satul Amrtii de Jos atest un numr impresionant de tiutori de carte, provenii din rndurile monenilor care, ntr-un proces cu mnstirea Brncoveni, o treime dintre ei semneaz i declar c tiu carte. Interesant este c, potrivit hrisovului respectiv, la data procesului-1830, semnatarii erau cu toii trecui de 40 de ani, ceea ce nseamn c ei nvaser s scrie n jurul anului 1800 (2). n alte documente, provenite de la mnstirea pomenit mai sus, sunt amintii hotarnici i scriitori de zapise, din acelai sat, nc din 1754, cum ar fi: cpitanul Trnoveanu, unchiaul Marotineanu, isprvnicelul Prporeanu. Pe moia Cojeti din Romanai (a Ruxandrei Hangerli care se trgea din neamuri de domni) fusese zidit o biseric de piatr i o coal de nvtur pentru luminarea copiilor. Pentru ntreinerea colii, moia avea vinrici de la 12 pogoane de pe moia domneasc din Caracal. Copiii de la aceast coal nvau fr plat. ntr-un act datat din 25 septembrie 1798 aflm c domnitorul Mihail C. uu scutea de plata unor dri i taxe coala i biserica (3). Regulamentele Organice sunt importante nu numai prin prevederile cu privire la dezvoltarea nvmntului public din Principatele Romne, dar i prin faptul c ele cereau o situaie a colilor particulare existente. Pe

__________________________________________ 1888-2013 17 temeiul acestei dispoziii, Departamentul Dinluntru (4) cerea ocrmuirilor judeene, la 16 decembrie 1835, s raporteze ce coli se afl n cuprinsul fiecrui jude (5). Aruncnd o privire critic, dat obiectiv, pe statistica vremii, constatm c, ntre judeele Olteniei, situaia privind numrul colilor este foarte diferit. De exemplu, comparnd judeele Gorj i Romanai, numrul colilor este net superior judeului de munte care, alturi de Vlcea, stau n fruntea Olteniei la acest capitol. Aceast stare de fapt se explic nu prin faptul c populaia din judeul Romanai ar fi fost mai puin dornic de nvtur dect cea din celelalte judee ale Olteniei, ci prin faptul c judeele Gorj i Vlcea, fiind mai apropiate geografic de Transilvania (superioar sudului la acest capitol), au fost influenate cultural determinnd nfiinarea instituiilor de nvmnt n mod mai intens dect n judeele din cmpie. Cu siguran, nevoia de lumin s-a simit cu aceeai dorin. Cum i unde nvau copiii carte? Din amintirile btrnilor cptm tirea c ucenicii se adunau prin casele dasclilor angajai de locuitori sau n vreo odaie mai mrioar pus la dispoziie de vreun stean mai nstrit (dar i binevoitor!). Dac dasclul era dintre feele bisericeti, coala i inea cursurile sub clopotnia bisericii sau n tinda ei. Dasclii primeau plata ostenelii de la prinii copiilor, dup cum se nelegeau. Sunt destule gravuri din epoc n care este artat felul n care era organizat nvmntul vremii. n unele, dasclul st n mijlocul colarilor cu nuiaua n mn, n altele, clugrul, cci de cele mai multe ori el este dasclul, se odihnete pe un scaun la rdcina unui pom, iar copiii, roat n juru-i, stau cu crile n mini sau pe genunchi, pe scunele sau n picioare. Adoptarea Regulamentelor Organice a reprezentat un pas important n modernizarea societii romneti. n efortul general de modernizare, impus de regimul regulamentar, a intrat i nvmntul public, inexistent, pn atunci, n judeul Romanai. tefan Ricman, autorul Monagrafiei judeului Romanai, afirma c n mod sigur au existat tiutori de carte i nainte de 1831, dar acetia nu primeau nvtur de la coal, ci de la vreun dascl de biseric, care nici el nu tia mai mult dect s citeasc ceaslovul i s nsemneze cu litere chirilice ntmplrile zilnice ori vreo scurt rugare pentru iertarea pcatelor... Rbojul inea socotelile, iar cteodat legtura cu boabe de porumb ncurca pn i socoteala preotului n stabilirea zilei Patelui. Lipsa interesului pentru carte nainte de 1864, pe meleagurile Romanaiului, este justificat de repartiia proprietii. Astfel, n 1840, doar apte comune din acest jude erau n proprietatea monenilor, restul comunelor erau proprieti boiereti, locuite de rani clcai care nu puteau

1888-2013 __________________________________________

18

avea pretenie dect la o mic bucat de pmnt i la un bordei. Aceste proprieti, moiile boierilor Buzeti i Brncoveni, nu erau administrate de acetia, ci de diferii oameni strini (locului i chiar neamului) care nu aveau nici un interes pentru a-i ndemna pe rani la carte (6). Totui, aa cum o demonstreaz materialul cercetat pentru redactarea acestei lucrri, ntre anii 1831 i 1864, dar mai cu seam ntre 1864 i 1900, s-au nfiinat coli n toate comunele judeului Romanai, aciune hotrtoare n procesul de formare a acelei generaii de elit care l-a secondat pe Spiru Haret n micarea sa de emancipare a steanului prin cooperaie. Importana instruciunii colare era subliniat nc din partea introductiv a Regulamentului coalelor: cea dinti trebuin a unui neam e temelia i chezia pentru paza aezmintelor obteti i c numai educaia contribuie la fericirea fitecruia om n parte i a tuturor neamurilor de obte. De aceea, meteugul de a mpodobi pe om cu bune obiceiuri a constituit, n toate timpurile, o deosebit preocupare pentru cei mai luminai i mai de seam filosofi i legiuitori. Prin aplicarea acestei legiuiri s-a pus temelia nvmntului public romnesc, coala a devenit o instituie permanent de stat i s-au deschis, pentru prima dat, porile unui nvmnt de stat pentru fete. Instituia central care a primit i exercitat activitatea de ndrumare a colilor oreneti i comunale a fost Eforia coalelor Naionale. Pentru o mai bun organizare a nvmntului romnesc s-a trecut, mai nti, la elaborarea unui Regulament al colilor, la ntocmirea cruia, directorul de atunci al Eforiei, Petrache Poenaru, a avut un rol deosebit alturi de Grigore Ghica Voievod. n baza dispoziiilor cuprinse n aceast legiuire, colile naionale de stat erau mprite n patru categorii: coli nceptoare cu patru clase; coli umanioare cu patru clase; nvturi complementare cu trei ani; Cursuri speciale. Pe noi, romanaenii, atunci ne interesau numai colile nceptoare, cci celelalte iau natere abia n 1888, cnd se nfiineaz Gimnaziul Ioni Asan i coala profesional de fete. Eforia coalelor (care avea obligaia s duc la ndeplinire prevederile Regulamentului Organic cu privire la nfiinarea colilor de stat, n fiecare capital de jude) mai nti a dat de tire tuturor tinerilor cu oarecare tiin de carte care doresc s devin nvtori pe la orae s se

__________________________________________ 1888-2013 19 arate la Colegiul Naional Sfntul Sava, spre a fi examinai asupra cursurilor ce trebuie s predea n colile judeene. La 6 septembrie 1831, Eforia coalelor se adresa i Marii Vornicii, amintindu-i c Prin Regulament urma a se aeza coli obteti nc de la 1 iulie n toate oraele de cpetenie cu a statului cheltuial (...). Marea Vornicie era poftit a trimite ct mai degrab porunci Ocrmuitorilor judeelor... ca acetia s adune pe locuitorii cei mai nsemnai ai oraelor i fcndu-se chibzuire obteasc... s se hotrasc pentru coal o cas din cele mnstireti... iar nefiind asemenea cas s se nchirieze o ncpere destul cu trei odi pentru louina a doi dascli i alte sli mai mricele pentru nvtur. (7) Mulumit de faptul c colile de cpetenie ale judeului au pornit pe drumul cel bun, Eforia i-a ndreptat atenia i ctre colile din satele ntregului principat, legndu-le direct de buna organizare i de activitatea colii publice nceptoare din oraele reedin de jude. Regulamentul Organic obliga Departamentul Dinluntru s aib o eviden clar a tuturor colilor particulare de la sate. Pentru aceasta, dup edina consiliului Eforiei coalelor din 16 octombrie 1835, Marea Vornicie cere ocrmuitorilor de la judee s rspund cte coli private exist, cu ce numr de copii funcioneaz prin satele rii i numele dasclului (8). Din raportul subocrmuitorului plii Olteu, din 23 ianuarie 1836, naintat ocrmuirii Caracal, aflm c: dup amnunit cercetare, ntr -adins ornduit, am dovedit coale n cinci sate: Baldovineti, Baloia, Vulpeanca, Buzduc i Cmpeni. n Ghizdveti urmau nvtura de carte 22 de colari sub conducerea dasclului Marin din Caracal, cu plata de la prinii copiilor (9). Cu alte cuvinte, stenii de aici cutau s aduc dascl strin de sat, ceea ce ne face s credem c i plata lui era mai mare dect a unui localnic. n Dioti se aflau 15 colari sub nvtura Popii lui Dumitru (10), la Redea urmau cursurile 12 colari unde era dascl unul cu numele Ilie din Caracal; iar n Radomir erau tot 12 unde dascl era Ilie (11). coala din Ianca, plasa Balta, funciona cu 16 elevi, dascl fiind Stan Sin Popa Tudor; n Baldovineti, cu 13, dintre care au prsit coala, adic au terminat cursurile, 4 (12). coala din Cacalei (azi Castranova, judeul Dolj) funciona din 1817, urmnd cursurile, un numr de 30 de colari numai din localitate, la care se adugau ali 10 colari strini de sat; coala era sub conducerea dasclului Ungureanu. Ceva mai multe tiri avem despre coala din Caracal, dar despre aceasta vom vorbi ntr-un capitol separat.

1888-2013 __________________________________________

20

n 1838, n fruntea Departamentului Dinluntru se afla Mihail Ghica, fratele domnitorului Alexandru Ghica. Amndoi au mbriat cu tot entuziasmul ideea de a nfiina coli comunale publice pentru copii stenilor. La 14 ianuarie 1838, Marea Vornicie trimite ordin ctre toi ispravnicii de jude preciznd c, potrivit art. 8 din Proiectul al II-lea al Regulamentului Organic, n fiecare sat se va ine pe lng preot i un cntre care va primi, osebit de dou kile de bucate pe an, cte doi lei de enoria stean, pltindu-ise unu la Sfntul Gheorghe (23 aprilie) i altul la Sfntul Dumitru (26 octombrie). Va fi dator acest cntre s nvee copii satelor carte i cntri (13). Marea Vornicie poruncete s se nfiineze coli n toate satele, urmnd a lor nvtur numai n vreme de iarn, adic de la 1 noiembrie i pn la finele lui martie, ca n lunile celelalte s se ndeletniceasc elevii pentru ajutorarea prinilor la lucrarea pmntului. Judeul Romanai este printre primele judee din ar care trece la aplicarea poruncii stpnirii n privina nfiinrii colilor steti. Ordinul Marii Vornicii este transmis isprvnicatelor de jude care, la rndul lor, transmit ordinul zapciilor de pli. Zapcii trimit n copie ordinele tuturor proprietarilor i aleilor satelor din plasa pe care o conduc, poruncindu-le s chibzuiasc numai dect pentru ncperile trebuincioase i unde vor fi acele ncperi gata s se adune copii la nvtur, iar unde nu vor fi acele ncperi fcute-s se ia numai dect seam la mrimea ce trebuie dup numrul colarilor i s se svreasc fr zbav aducerea materialului pentru cldirea colilor, printre care domnii proprietari fiind ndatorai, mai cu osebire, vor face silin i la vreo ntmplare de nendemnare se vor adresa la stpnire s se autorizeze cuviincioasele chibzuiri (14). Mai mult, judeul are privilegiul de a avea doi oameni cu tragere de inim pentru folosul obtesc: profesorul Ion Truescu care va desfura o munc titanic pentru pregtirea tinerilor dascli, inclusiv n timpul vacantelor-i ocrmuitorul judeului, marele cavaler i clucer Ion Bibescu, care susine acest efort, poruncind subalternilor, zapciii i aleii satelor, s trimit candidai pentru pregtirea lor ca dascli i s cldeasc localuri pentru coal. Aceti doi brbai s-au completat unul pe cellalt, cci, de bun seam, toat rvna lui Truescu pentru coala poporului n-ar fi dus la mare lucru dac nu avea sprijinul necondiionat i nemrginit al ocrmuitorului (15). Efortul pentru pregtirea corpului profesoral a ntmpinat destule greuti. Astfel, cei care aveau domiciliul n ora nu voiau s mearg la sat, iar cei de la ar, obinuii cu munca cmpului, nu voiau s schimbe sapa cu condeiul. Numai intervenia hotrtoare a ocrmuitorului judeului a putut influena i schimba aceast stare de fapt: ...se ornduiete acest doroban s

__________________________________________ 1888-2013 21 mearg prin satele plii Mijlocului s porneasc toi rcovnicii, paracliserii, dasclii i feciorii de preoi care vor ti ceva carte ca s vie aici a se trimite la ocrmuire ca s-i aleag domnul profesor dintre dnii pe cei ce s-i aeze la nvtur. Documentele de arhiv pstreaz o list a candidailor din satele plii Mijlocului din 16 ianuarie 1838: Constantin sin Radu i Dumitru Popa Drghici-Dobrosloveni, Miroi Diaconescu, Radu Mihil i Ion sin papa Drghici-Reca, Preda sin Prvu i Barbu sin Monea-Hotrani, Vasile Pebe i Marin sin Crciun-Frcaele, Ilie sin Popa, Ion Stan sin Neagoe, Dumitru sin Popa-Boldu, Preda sin Stan-Drghiceni, Preda sin Stan i Ptru sin Stan-Vdstria, Marin sin Popa Radu-Celei, Scarlat sin Culcea-Frcaele de Sus i de Mijloc, Ion Dasclu i Dumitru sin Stanciu-Obria, Ptru sin Tudor Creu-Frsinetul de Pdure, Marin sin Radu-Rotunda, Stan sin Radu Paraschiv i Vasile Dasclu-Stoeneti, Stan sin Radu Cotrocoi-Vdastra, Barbu sin Ptru Spnu i Radu Paraschivescu-Slveni, Ion sin Gheorghe Diaconu-Potlogeni, Barbu Negril, rcovnic i Dumitru sin Predeanu-Bbiciu, Marin sin Popa Drgan-Comanca, Voicu sin Diaconu Ilie i Ion Moan-Redea, Oprea sin Lupu i Ion sin Popa Dumitru-Grdinile, Ion sin Popa Dumitru i tefan sin Radu-Cruov, Ion sin Popa Ion-Rusneti de Sus i de Jos, Andrei sin Stancu i Andrei sin Popa Ion-Studina, Nicolae sin Gheorghe-Cilieni, Radu tirbu-Scrioara, Stan sin Stan Mceanu i Dumitru sin Popa Dinu-fr sat, Iancu sin Voicu Poman-Brastav. De erau pui pe drum mai muli tineri dect era trebuin, ne rspunde, ntr-un alt act, un zapciu: s aib profesorul de unde alege! Exemplul acestei pli bnuim c l ntlnim i n celelalte pli ale judeului, cci de ordinul lui Iancu Bibescu se temeau toi ca de foc! colile steti nu s-au deosebit, n aceast privin, de cele particulare: stpnirea nu contribuia cu nimic, nici la plata nvtorului, nici la construirea i ntreinerea cldirii, toate fiind lsate pe seama comunelor.

1888-2013 __________________________________________

22

innd seam c, la vremea aceea, cele mai multe sate nu depeau 100 de familii i admind c ar fi pltit toate, ne putem nchipui care era ctigul unui nvtor. n luna martie 1839, Marea Vornicie cerea ocrmuitorilor de judee o situaie a colilor din satele judeului, a nvtorilor i a colarilor. Numrul colarilor, n primul an de nvmnt, a fost de 32.521, ceea ce, pentru nceput, nsemna un lucru mbucurtor. n privina colilor, judeele din Oltenia se aflau n frunte. n statistica alctuit de Eforie, judeul Romani apare cu 110 coli steti i o coal normal n Caracal, iar numrul elevilor atinge cifra de 2 760, situndu -se pe locul al III-lea, dup Mehedini (243/3 825) i Gorj (173/3 347). Insuficient pltii, asuprii de proprietari i arendai, lsai la discreia aleilor satului, o parte dintre nvtori ncep s se abat de la ndatoririle ce aveau de ndeplinit prin funcia ce le-a fost ncredinat. Candidatul satului Moldoveni i d demisia artnd c fiind singur nu are ajutoare s-i munceasc pmntul i cu smbria de nvtor nu poate tri. Din aceleai motive, Neleapc din Gura Padinii, i ca el muli alii, cer profesorului s-i slobozeasc din funcia de candidat. n satul Grcov (scrie Truescu ntr-un raport), candidatul s-a lepdat singur, artnd c este peste putin s mai stea, c i se prpdete munca de unde triete. n satul Grlele, candidatul a prsit slujba, i colarii s-au mutat n Islaz. Din satul Mirila, colarii au plecat n Racovia. n Stoeneti coala este nchis, candidatul mutndu-se la socrul su, peste Olt. La Liiceni, candidatul s-a mutat la ora. La Celar, candidadul s-a tocmit logoft pe moie, cu smbrie mai bun. La Vrtina, coala s-a nchis, candidatul s-a fcu pop. La Gneasa, candidatul a fugit la Bucureti i cnd a venit s-a fcut logoft n sat. Situaia va rmne aceeai i n anii urmtori. Cursurile se deschideau oficial pe data de 1 noiembrie, n realitate ele ncepeau mult mai trziu, din diferite motive. colile erau mixte, pentru c puine erau familiile care i trimiteau fetele la coal. Revoluia de la 1848 a fost pe larg sprijinit de nvtorii satelor romanaene. Ei erau cei mai luminai din lumea satelor, n msur s citeasc i s neleag scrierile cu caracter nnoitor. Ca instituie de stat, coala a contribuit la formarea sentimentului patriotic i la dezvoltarea contiinei de neam pentru libertatea social i naional. nvtorii satelor au fost cei care au reuit s rspndeasc tiina de carte n rndul stenilor, fcndu -i s priceap mai uor i mai bine evenimentele vremii: s ne luminm poporul dac vrem s fim liberi spunea Blcescu (16). Slujbaii colii, din generaia de la 1848, au avut preocupri deosebite i pentru ridicarea calitii

__________________________________________ 1888-2013 23 nvmntului la toate obiectele. Ei au acordat o mare importan studiului istoriei, geografiei i limbii romne pentru formarea sentimentului de Dragoste fa de patrie i de poporul romn. n munca lor, conductorii colilor judeene au fost ajutai de subrevizorii de pli care au jucat un rol nsemnat n activitatea paoptist, att ca ndrumtori ai colilor, ct i ca propaganditi sau comisari de propagand. n zona Caracal este cunoscut activitatea revoluionar a subrevizorului Radu apc (n plasa Oltului de Jos), care a ndeplinit funcia de nvtor pn n anul 1845, cnd a fost propus ca subrevizor al acestei pli de ctre Zaharia Boerescu, motivnduse c se deosebete cu purtrile i nvtura de confraii si (17). n toamna anului 1847 s-a preoit, iar n 1848 a fost ales membru n guvernul provizoriu. n Plasa Bli, activa ca subrevizor i comisar de propagand nvtorul Ion Turcea din Dbuleni, bun prieten cu Radu apc din Celei. Amndoi au fost nchii mai trziu la Vcreti-pentru activitatea revoluionar. Cu acelai spirit revoluionar i Dragoste fa de munc activau n Plasa Mijlocului din judeul Romanai ca subrevizori: Petre Neagoe, nvtor la coala din Redea; n plasa Olteului, Gheorghe Vlad-nvtor la coala preparand din Vulpeni; n plasa Oltului de Sus, Stan Groza-nvtor la coala preparand din comuna Leu, iar n plasa Oltului de Sus, Pascu Stoica-de la coala preparand din Dranov. Pentru nvtori i profesori, coala a fost centru de popularizare a ideilor revoluionare, o instituie n care au fost pregtii oameni devotai luptei pentru o via mai bun, pentru libertate social i naional. La ndemnurile lui Nicolae Blcescu, Ion Heliade Rdulescu, noul ministru al nvmntului Public, trimitea circulare prin care cerea nvtorilor s fac propagand n spiritul revoluiei. n adresele trimise lui Truescu la Caracal i tuturor profesorilor colilor normale din celelalte judee se spunea: F domnule profesor din nvtori organe fidele ale libertii, trimite-i n sate a lumina pe fraii lor i totodat, a le insufla spiritul pcii i al bunei ornduieli, cci numai buna ornduial poate a ne cntri libertile, f dintr-nii apostoli nclinai libertii (18). Dup victoria revoluiei, muli dintre nvtori i profesori au fost instalai ca prefeci sau administratori de jude, iar n orae ca magistrai. nfrngerea revoluiei a nsemnat supravegherea nvtorilor i arestarea celor care nc mai pstrau duhul revoluionar. Autoritile noului guvern au ncercat totui s-i atrag pe nvtori n munca de lmurire, pentru a spulbera din mintea locuitorilor ideile trecutelor evenimente.

1888-2013 __________________________________________

24

La Caracal, ocrmuitorul judeului, Ion Gigrtu, nainta o adres ctre Ion Truescu, conductorul colii normale, cerndu-i s invite la reedina judeului pe toi candidaii de nvtori i s-i fac s uite de cele urmate n vremea czutului guvern (19). Nevoia, mereu crescnd, de oameni cu tiin de carte care s ndeplineasc funciile de logofei i scriitori la sate, i determin pe rani s struie pe lng aleii satelor, pe lng preoi i pe lng autoritile judeene s se revin asupra msurii luate dup nfrngerea revoluiei, aceea de a nchide colile steti. Lipsa unui rspuns din partea Eforiei l determin pe Episcopul Rmnicului, Prea Sfinitul Clinic, s reintroduc la sate coala de tip vechi, de cntri, citire i scriere, care funciona n trecut pe lng mnstiri i biserici, n care nvtorul era devotat bisericii. O astfel de coal a fost nfiinat n 1853 la Caracal, urmnd ca peste un an s fie nfiinate cte 10 coli comunale n fiecare jude. Din rapoartele Eforiei aflm numele preoilor seminariti propui s fie numii, precum i satele unde trebuiau s fie instalai: Preot tefan Giura, la Celei, Ilie Dumitrescu, seminarist la Redea, Constantin Mihescu, seminarist la Cilieni, Ion Brandeburg, seminarist la Dbuleni, Preot Petre Popa, la Brastavu, Diaconu Dumitrescu, seminarist la Celaru, Ion Gvnescu, seminarist la Grozveti, Ion Georgescu, seminarist la Sltioara, Ion Barbu, seminarist la tirbei, Radu Andronescu, seminarist la Osica. colile comunale se vor redeschide n ianuarie 1857, cnd prinul caimacam Alexandru Ghica, fostul domn regulamentar, emite Ofisul cu nr. 12 pentru redeschiderea acestora (20). Dup o ntrerupere de 9 ani, 48 de coli primare steti din zona Caracal i ncep activitatea cu 48 de nvtori. n urmtorii ani, numrul colilor i al nvtorilor crete, ajungnd la 92. Au fost situaii cnd, din cauza veniturilor insuficiente, mai multe sate s-au asociat pentru construirea localurilor i plata nvtorilor. De exemplu, Rusneti de Jos se asocia cu Rusneti de Mijloc, Celei cu Corabia, Bbiciu cu Preajba i Cndeni, Dobrosloveni cu Potopin etc. n satul Islaz, cea mai mare localitate rural din jude, s-a ivit o alt problem: coala nu s-a deschis n anul 1857, iar n 1864 avea porile tot nchise, pentru c dasclul Mitrache Matei murise, iar fraii Comneni, din Caracal, cer localul unde ar fi urmat s se deschid coala, ca s creasc gndaci de mtase n schimbul sumei de 12

__________________________________________ 1888-2013 25 galbeni pe an (21). Situaii problem au aprut la Brncoveni (unde se cere ca elevii s fie scoi din ncperile mnstirii Brncoveni, spre a se face loc subprefecturii), la Ghimpai i Hotrani. n concluzie, dorina Eforiei de a colariza toi copiii aflai la vrsta instruciei primare nu se poate ndeplini, n Romanai, dect n parte. nvmntul public va cpta valene noi n timpul domniei lui Alexandru Ioan Cuza. Revoluia industrial impusese un ritm alert n toate sectoarele. Nevoia de cadre specializate devenise acut. De asemenea, n efortul general de ridicare cultural a ranului, efort ce va preocupa clasa politic romneasc de acum ncolo, se nscrie i preocuparea pentru diminuarea analfabetismului rural. Dar cum s se rezolve o astfel de problem, cnd mentalitatea steanului era de a-i pune copilului n mn, mai degrab, sapa i coasa, dect condeiul i tblia? nsi elaborarea noii legi va ntmpina greuti, fiind aprobat de domnitor dup cinci ani (24 noiembrie 1864). Spre deosebire de vechile legi, aceasta insista pe dou aspecte: obligativitatea familiei de a trimite copilul la coal i gratuitatea instruciei colare din ciclul primar. Dar aspectele normative ale acestei legi nu vor fi respectate din motive diverse, abia n 1893 Take Ionescu venind cu unele completri: obligativitatea (...) se aplic treptat n fiecare comun pe msur ce se constat de Ministerul Instruciunii c localurile de coal sunt suficiente pentru populaia de vrst colar a comunei. Pn atunci, obligativitatea se aplic n ordinea urmtoare: 1. Copiilor de romni care au fost nscrii de bunvoie la nceputul anului colar; 2. Copiilor mai mari i prinilor care au mai muli copii n vrst de coal; 3. Copiilor care au domiciliul mai aproape de coal. n fiecare din aceste categorii, obligativitatea se va aplica, de preferin, la biei. Al doilea mare principiu ctigat de coala romneasc este caracterul unitar al ntregului nvmnt: legiferarea ntr-un singur corp a nvmntului public i particular. ntre colile primare steti i cele urbane vor fi terse toate diferenele ce existau pn atunci, n privina obiectelor de studiu, durata cursurilor, vrsta de admitere n coal, drepturile ce confer certificatele de studii. Singura diferen rmne, n continuare, durata timpului de studiu, coala oreneasc avnd o durat de trei ani, iar cea rural de patru ani. Justificarea acestei deosebire se explica prin faptul c n coala steasc preda un singur nvtor la toate clasele, pe cnd n cea oreneasc fiecare clas avea propriul su institutor. Cu toate acestea, coala steasc va suferi i pe mai departe de lipsa de nvtori, lipsa localurilor i a materialului didactic, indiferena prinilor fa de coal.

1888-2013 __________________________________________

26

S nu uitm c i pregtirea dasclilor de ar constituia o problem ce se va reglementa abia n 1867, cnd se hotrte nfiinarea a 300 de coli model. n Romanai, se vor transforma n coli model urmtoarele: Amrtii de Jos, Clui, Leu, Islaz, Isbiceni, Scrioara, Brncoveni, Sltioara, Ianca, Bal, nvtorii urmnd s fie numii prin concurs. O statistic arat c n 1875, n judeul Romanai existau 70 de coli rurale. n privina colilor pentru fete, reforma lui Cuza nu face nici o diferen ntre sexe. Din puinele statistici, constatm c numrul fetelor care frecventau coala era mic n raport cu cel al bieilor. Abia n anul 1876 s -a nfiinat prima coal rural de fete n comuna Bal, fiind numit ca suplinitoare Ecaterina Corcoveanu, absolvent a trei clase secundare la Institutul de fete Dima Popovici din Craiova. Dei revizorul judeului a cerut nfiinarea altor dou coli de fete, Ministerul Instruciunii Publice a refuzat aprobarea acestora. O schimbare radical aduc Petre Poni i Spiru Haret. Astfel, n toate comunele i ctunele judeului apar coli. Pe lng colile mixte apar coli de fete; s-au mbuntit numrul i calitatea dasclilor. n 1905, n jude existau 5 coli urbane de biei i trei urbane de fete, 123 de coli rurale, dintre care: 2 coli de biei, 2 coli de fete i 119 coli mixte (22). Pn la izbucnirea primului rzboi mondial, numrul colilor ajunge la 154, iar cel al nvtorilor la 321; dup o scurt perioad de stagnare (1914-1918), nvmntul romanaean va cpta dimensiuni noi, prin nfiinarea unor coli de meserii, prin transformarea unor colii primare n gimnazii, a unor gimnazii n licee. nvmntul din Bal n Bal, majoritatea locuitorilor erau netiutori de carte. Cercetrile ntreprinse cu ocazia redactrii monografiei acestei localiti atest c, n localitate, a existat o prim coal pe lng schitul Bal (biserica Sfntul Dumitru de astzi), condus de clugri, n jurul anului 1700. n primii ani dup decretarea nvmntului primar obligatoriu (1864), de ctre Alexandru Ioan Cuza, n Bal a luat fiin o coal elementar de biei-gradul I (1878) i o coal primar de fete (1879) (23). Din 1893, coala primar de biei s-a mutat ntr-un local propriu, local care astzi gzduiete o grdini. coala primar de fete i-a construit propriul local n 1908. Documente care s ateste nfiinarea acestor coli nainte de 1870 nu s-au descoperit pn la aceast dat. ntr-un catalog din 1879-1880, sunt nscrii elevi n clasa a IV-a i era, la data aceea, singura coal, elevii

__________________________________________ 1888-2013 27 fiind de ambele sexe. ntr-un registru matricol din 1881, apar trecui ca colarizai elevi nscui n anul 1871, fiind vorba de o coal de biei cu cinci clase (24). coala nr. 2 de fete este atestat cam n acelai timp. n Monografia oraului Bal este amintit un document din 15 iunie 1883 care face referire la examenul de sfrit de an de la aceast coal. n concluzie, coala de fete ar fi fost nfiinat n 1878-1879. Exista, n acelai timp, coala Primar la Iancu Jianu (tirbei); n Registrul de intrri i ieiri al colii Primare din Bal este nregistrat cererea prin care nvtorul I. D. Marian, care preda la clasele I-II, este autorizat s cerceteze cauza pentru care locuitorii au reclamat pe nvtorul din Iancu Jianu. La 29 septembrie 1882, este nregistrat ordinul Ministrului Instruciunii Publice nr. 12 211 prin care se atrage atenia nvtorilor ca n coal s se predea cunotine despre agricultur. Originile nvmntului tehnic n Bal sunt legate de numele lui Spiru Haret, prin al crui ordin era nfiinat, n anul 1900, n judeul Romanai, n comuna Vdastra, coala Elementar de Meserii. La 25 noiembrie 1901, aceast coal este transferat, la insistenele lui Petre D. Roca, n Bal, unde o regsim, dup unele surse, sub numele de coala de ucenici de bresle, patronat de un comitet al breslelor din localitate. Odat cu coala, a fost transferat la Bal i domnul Zaharia Popescu, director ntre anii 1901-1908. Primul local n care a funcionat aceast coal timp de 10 ani a fost imobilul Morii din Bal. Aici, elevii se pregteau pentru meseriile: croitorie dame i brbai, cismrie-papucrie, rotrie-dulgherie (25). Alte dou coli primare s-au nfiinat n localitile Vrtina i Romna. coala din Vrtina i-a nceput activitatea cu un singur nvtorDumitru Celreanu care a rmas mai mult vreme director. Existena colii din Corbeni-Romna este atestat ntr-un registru aflat acum la coal, n care se menioneaz c la 16 octombrie 1908 s-a efectuat o inspecie nvtorului Dumitru I. Florescu. La nceput, toate colile primare au funcionat n localuri improvizate, dar, treptat, s-au ridicat cldiri relativ corespunztoare. Aa au aprut construcii proprii pentru colile din Bal: 1893 coala de biei; 1908 coala de fete; 1925 coala din Vrtina; 1929 coala de la Corbeni-Romna (26). La construirea noului local al colii de fete din Bal o contribuie substanial i-a adus-o Petre D. Roca-Lupu, care a donat terenul necesar i o sum de bani. Construirea localului colii din Vrtina s-a bucurat de contribuia nvtorului Preda Teodor, a primriei oraului i a comitetului colar. Localul din Corbeni-Romna a fost dat n funciune n 1929, director

1888-2013 __________________________________________

28

fiind nvtorul Alexandru Petrulian. La construcia cldirii au contribuit primria oraului, cu 200 000 de lei, i comitetul colar, cu 100 000 de lei. Numrul colilor a crescut n perioada interbelic i mai ales dup cel de-al doilea rzboi mondial, dar cum lucrarea noastr i-a propus s se opreasc la 1900, ne vedem pui n situaia de a lsa altor mptimii n ale scrisului s dezvolte acest subiect. nvmntul din Corabia Dovezi ale tiinei de carte i ale scrisului n zona oraului Corabia sunt atestate de aproape dou mii de ani, fiind date la iveal de spturile arheologice de la Complexul Sucidava-condeie, styli de bronz sau os, inscripii pe crmizi, igle sau ceramic, considerate exerciii de scriere. Dar, despre o coal n sensul modern al cuvntului, aflm abia n anul 1838. Astfel, Marele Vornic, ispravnicul judeului Romanai Ion Bibescu, cerea locuitorilor din Corabia ca, pn la sfritul lunii august a anului 1838, s termine de construit localul pentru coala ce urma s se deschid acolo (27). Prima coal care s-a deschis n zon, ca urmare a prevederilor regulamentare, a fost cea din Celei (20 noiembrie 1838), frecventat, n Fig.2 Radu (Popa) apc primul an de curs, de 52 de colari. nvtorul Radu apc inea cursurile pentru copiii din Celei, dar i pentru cei din Corabia (Veche). n anul 1845, frecventau coala 35 de elevi, din 60 de copii de vrst colar, la o populaie de 170 de locuitori n satul Celei i 35 locuitori n satul Corabia Veche (28). n cartierul Daova, funciona o coal care-l avea ca nvtor pe Dobre Costea; coala avea 35 de elevi, n 1840, i 36, n 1846, la o populaie de 75 de locuitori. O alt coal s-a deschis n Silitoara, avndu-l ca nvtor pe Radu Stan (29). Dup Revoluia din 1848, n urma arestrii preotului paoptist, coala din Celei este nchis i redeschis abia n 1857, cnd a fost numit nvtor Marin Stoica. n anul 1864, an n care nvmntul romnesc s-a reorganizat prin legea instruciunii publice, coala din Celei, mpreun cu Corabia, avea 102 elevi. coala mixt din Daova funciona ntr-un imobil particular, n stare bun, dar nencptor, n timp ce coala din Silit oara dispunea de un

__________________________________________ 1888-2013 29 local ce aparinea comunei, format din trei ncperi, dintre care una era utilizat ca sal de curs. n urma schimbrilor administrative survenite cu ocazia nfiinrii oraului, i infrastructura nvmntului sufer modificri importante. coala din Daova se nchide, lund fiin n ora colile primare de biei i fete, n anul 1881, avndu-i ca institutori pe Ion Florescu i Elena Udrescu. Cele dou coli s-au confruntat, nc din primii ani, cu mari probleme privind condiiile precare de nvmnt-lipsa mobilierului, insuficiena spaiului, lipsa instalaiilor de nclzire a slilor de curs, n ciuda sprijinului dat de primria local. Cu toate greutile ivite, n anul 1894, n ora lua fiin o nou coal de biei. n Corabia, au funcionat i instituii de nvmnt private; astfel, n 1894, s-a nfiinat, pentru scurt timp, un pension de fete, cu curs primar i secundar, condus de Elena Cpt. Gaisseanu, unde un numr limitat de fete i nsueau cunotinele de limba romn, francez, german, lucru manual i lecii de pian. La nceputul secolului al XX-lea, n Corabia funciona o coal greac de fete, cu patru clase. Cu timpul, aceast coal va deveni foarte cutat de clasa negustoreasc a oraului, determinnd conducerea colii s cear Ministerului Instruciunii Publice aprobare pentru nfiinarea a trei secii n cadrul colii: de limba romn, de limba greac i limba francez. Dintre cele 28 de eleve, 6 erau de naionalitate romn, 13 de naionalitate greac, 2 armean i 3 israelit. coala primar de biei nr. 1 a luat fiin n 1882, a funcionat n casele lui Matei Nica Popa i a fost pus sub conducerea nvtorului Ion (Iancu) Florescu (30). Dei funciona ntr-o localitate urban, coala nr. 1 de biei, ca de altfel i cea de fete, avea statut de coal rural. La solicitarea primarului i a comitetului Fig.3 coala primar, Corabia colar, din 13 iulie 1885, precum i la intervenia revizorului colar al judeului Romanai pe lng Miniterul Cultelor i Instruciunii Publice, pentru ca i colile din Corabia s fie trecute n rndul celor urbane, cele dou coli erau declarate coli primare urbane (31).

1888-2013 __________________________________________

30

Dup primul rzboi mondial, n cadrul colii de biei, a funcionat i un curs complementar pentru clasele V-VII. Aceste cursuri au funcionat pn n anul 1926, cnd-trecnd la Ministerul Muncii, s-au transformat n coal industrial de ucenici, continund s funcioneze n localul colii primare de biei. coala Primar de fete nr. 1 s-a nfiinat n urma aceluiai ordin cu care s-a nfiinat i coala de biei i au funcionat n acelai local. La conducerea colii a fost numit d-ra Elena Udrescu, venit de la coala Primar din Izbiceni. Numrul elevelor a crescut an de an. n anul 1913, cu ocazia trecerii trupelor romne spre Bulgaria, pe la Corabia, coala de fete a gzduit mai multe uniti militare. ncepnd din anul colar 1924-1925, s-au nfiinat clase complementare pentru anii V-VII. n anul colar 1893-1894, numrul mare de copii nscrii la cursurile colii de biei nr. 1, care nu avea posibilitatea s funcioneze cu un numr prea mare de elevi, fapt demonstrat de situaia celor 50 de copii de vrst colar rmai nenscrii n acel an, a fcut ca factorii de decizie s se preocupe de nfiinarea unei a doua coli, mai nti ca coal divizionar a colii primare de biei nr. 1, apoi ca coal de sine stttoare. Iniial, coala i-a desfurat cursurile n localul primriei; din 1931, se va muta ntr-un local nou, cu dou nivele. ntre anii 1921-1931, n oraul Corabia a funcionat i o coal primar mixt. n 1931, aceasta s-a unit cu coala nr. 2. Tot n Corabia a funcionat i o coal medie de biei (1912-1915), aprut ca o necesitate a ntregirii i dezvoltrii instruciei cptate n cursul primar, mai ales pentru cei care nu aveau posibilitatea de a urma cursul secundar n alte localiti. Intrarea Romniei n rzboi va duce la desfiinarea ei, cu toate c prinii au insistat pentru nfiinarae unei coli secundare, chiar gimnaziu. La 1 octombrie 1918, n ora s-a deschis un curs pregtitor particular pentru fete, clasele I-IV, secundare. Trei ani mai trziu, se reuea nfiinarea colii secundare de gradul I de fete, transformat, n timpul celui de-al doilea rzboi mondial, n coal profesional de fete gr. I. n vara anului 1944, cnd Gimnaziul de fete obine profilul Fig.4 Gimnaziul de fete, Corabia industrial, n ate-lierele sale de croitorie i lenjerie se lucra n permanen, produsele realizate fiind puse la

__________________________________________ 1888-2013 31 dispoziia spitalelor militare, civile, populaiei nevoiae i refugiailor, la preuri convenabile (32). n ora au mai funcionat o coal elementar de comer, nfiinat n 1924 i desfiinat n 1955, clasele fiind transferate la coala nr. 1 (localul a fost construit din fondurile oferite de marele filantrop Marin Nicolaescu, terenul fiind pus la dispoziie de primria oraului), coala industrial de ucenice (1929-1931), coala inferioar de meserii (1925-1948), coala industrial de ucenici (1926-1949). Un loc aparte, n peisajul instituiilor de nvmnt corbian, l ocup Colegiul Naional Alex. I. Cuza, cunoscut, mai nti, sub numele de Gimnaziul tefan Popescu. Condiiile nfiinrii acesui gimnaziu s-au produs n timpul ocupaiei austro-germane, cnd mai multe instituii de nvmnt, forate de evenimente, s-au nchis. Profitnd de aceast situaie, din iniiativa preoilor Alexandru N. Popescu i Alex. C. Popescu, precum i a unui numr nsemnat de prini preocupai de educaia copiilor lor, se hotrte trimiterea, n 1917, la Ministerul Instruciunii Publice, a unei delegaii formate, pe lng cei doi preoi mai sus amintii, i din avocatul Victor Berceanu (directorul Bncii Corabia), pentru susinerea doleanelor cetenilor oraului Corabia. Delegaia a obinut aprobarea nfiinrii gimnaziului, acesta deschizndu-i porile la 24 ianuarie 1918. Primul local al gimnaziului a fost cel al Bncii Corabia. n 1919, gimnaziul se muta ntr un local nou, donaie a maiorului Theodor Popescu, ginerele lui Marin Nicolaescu. Gimnaziul va purta numele tatlui maiorului, tefan Popescu. n anii urmtori, liceul se va mbgii cu alte corpuri de cldiri, prin bunvoina unor donatori locali. De aseemenea, va crete numrul de elevi. Depozitar al unor nsemnate Fig.5 Gimn. tefan Popescu, Corabia valori spirituale, nvmntul romanaean a fost un puternic centru de rspndire cultural i intelectual. Dovad sunt urmtoarele personaliti: Constantin Anastasatu medic, membru al Academiei Romne, tefan Voitec politician, Minerva Aureliu actri, Sabin Blaa pictor, popa Radu apc revoluionar la 1848, membru n Guvernul revoluionar format la Islaz, Nicolae Buicliu compozitor, Emil Boroghin actor, Pavel Brtanu membru marcant al Partidului Conservator, Virgil Mazilescu poet, Ion Oblemenco fotbalist,

1888-2013 __________________________________________

32

erban Ionescu actor, Teodor Danetti actor, Mihail Drume scriitor, Titu Georgescu profesor universitar la Facultatea de Istorie, Bucureti, Valentin Georgescu prof. univ. la Facultatea de Drept, Iai, Gheorghe Morait profesor universitar Facultatea de Farmacie, Bucureti, Petre Pandrea avocat, ziarist, Nicolae Petrulian geolog.
Note 1. Dana Roxana Dinc, Vera Grigorescu, Sabin P opovici, Monografia municipiului Caracal, Editura Tiparg, Slatina, 2007, p. 162 2. V.A. Urechia, Istoria coalelor de la 1800-1864, Tomul I, Imprimeria Statului, 1892, Bucureti, p. 184 3. Nicolae Andrei, Gh. Prnu, Istoria nvmntului din Oltenia, Editura Scrisul romnesc, Craiova, 1977, vol. 1, p. 119 4. Ministerul de Interne, de mai trziu 5. I. Popescu Teiuan, Revista Arhivelor, 1964, Nr. 2, p. 157 6. tefan Petrescu, colile din Caracal, Editura Mim, Craiova, 1999, p. 1 7. V. A. Urechia , Istoria coalelor, vol. I, p.141 8. Revista Arhivelor, Nr. II/1864, p167 9. Arhivele Naionale Olt, fond Ocrmuirea, ds. Nr. 3781/1835 10. Idem, ds. Nr. 2572/1835, f. 4 11. Arhivele Naionale Olt, fond Ocrmuirea, ds. Nr. 2572/1835, fila 4 12. Arhivele Naionale Olt, fond Ocrmuirea, ds. Nr. 3781/835, fila 7 13. Arhivele Naionale, Bucureti, fond Marea Vornicie, ds. Nr. 569/1838, fila 2 14. Arhivele Naionale Olt, fond Subocrmuirea. Plasa Cmpul, ds. Nr. 5389/1835 15. Arhivele Naionale, Bucureti, fond Ministerul Instruciunii Publice, ds. Nr. 3394/1840, fila 22 16. tefan Petrescu, colile din Caracal, Editura Mjm, Craiova, 1999, p. 98 17. Arhivele Naionale Bucureti, fond Ministerul Cultelor i Instruciunii Publice, ds. Nr. 3394/1845, fila 462 18. Anul 1848 n Principatele Romne, Bucureti, 1912, vol. II, p. 60 19. Arhivele Naionale Bucureti, Ministerul Instruciunii Publice, ds. Nr. 1494/1848, fila 15 20. Se vor nfiina de ndat colile steti, ncepnd cu satele cele mai mari, pn la cele mai puin populate, avndu-se n vedere a se mpreuna ntr-o singur coal, pe ct deprtarea satelor o va ierta, satele mici cu cele mari 21. Arhivele Naionale Bucureti, fond Ministerul Instruciunii Publice, nr. 299/1860, fila 371 22. Arhivele Naionale Bucureti, fond Ministerul Instruciunii Publice, ds. Nr. 1010/1906, fila 18 i 19 23. Paula Bnic, Adriana Buic, Luminia Vasile, Monografia oraului Bal, Primria oraului Bal-2013, p. 114 24. Ion Negreanu, Monografia Liceului Teoretic Petre Pandrea din Ba l, editura Diacritic, Timioara, 2003, p. 14 25. Paula Bnic, Adriana Buic, Luminia Vasile, p. 118 26. Idem, p. 15

__________________________________________ 1888-2013 33
27. Arhivele Naionale Bucureti, fond Marea Vornicie a rii Romneti, ds. 5390/1838, f. 25, 80 28. Florea Bciu, Ion Vrtejaru, Monografia oraului Corabia, Editura Alutus, Slatina, 2007, p. 223 29. Arhivele Naionale Bucureti, fond Marea Vornicie a rii Romneti, ds. 5390/1838, f. 66 30. Arhivele Naionale Olt, fond Primria ora Corabia, ds. 23/1881, f. 4 31. Idem, ds. 5/1886, f. 41 32. Arhivele Naionale Olt, fond Primria Corabia, ds. 5/1944, f. 82

Profesor Jeana Ptru

Adrian Bouleanu, Ex libris

1888-2013 __________________________________________

34

Istoricul nvmntului din Caracal


Lecie de istorie pentru elevii de azi Despre nvmnt s-a afirmat, de-a lungul timpului, c este apanajul clasei aristocratice. Numai fiii celor cu avere primeau nvtura, mai nti n mediul privat, apoi buchiseala slovelor continua n vreo chilie duhovniceasc (de pe lng mnstiri sau biserici). Puini erau cei care tiau s scrie i s citeasc, iar despre un nvmnt secundar sau superior nici nu putea fi vorba (o societate rural, puternic ancorat n tradiii i obiceiuri chtoniene i mai puin uraniene). Societatea a evoluat odat cu nvmntul. Curente (precum Renaterea, Iluminismul), care puneau accentul pe spiritul filosofic, pe dezvoltarea interesului pentru cultura antic, pe nevoia de luminare prin nvtur, au contribuit esenial la dezvoltarea societii. Aa se explic apariia colilor renascentiste, a persoanelor cu spirit de mecenat sau a opiniei publice (ivit ca urmare a discuiilor i dezbaterilor despre problemele secolului al XVIII-lea n saloanele nobiliare). Vorbim despre o deschidere a nvmntului (i) spre alte categorii sociale, simultan cu apariia burgheziei n spaiul romnesc, a boierimii cu vederi liberale. Se vor aduga acestui curent negustorii mai nstrii din ora i proprietarii unor manufacturi cu pretenii de a deveni fabrici. Primii i vor trimite fiii la studii n strintate, dup un stagiu cu profesori particulari; dintre ei vor fi selectai oamenii politici care, mbtai de ideile romantismului, politic vor dori s schimbe o societate, nc nedecis ce s aleag: Occidentul sau Orientul. Dei nvins revoluia romantic de la 1848, aceast boierime liberal va furi Romnia modern (n care porile nvmntului se vor deschide larg-i obligatoriu! pentru masele populare). Ceilali, atrai de modul de via aristocratic, vor urmri s ptrund n misteriosul univers, dac nu prin origine, mcar prin copierea acestuia. Vor arta un interes aparte pentru nvtur. Primii beneficiari vor fi copiii lor, apoi comunitatea (pentru c, din rndurile lor, se vor ivi marii filantropi i donatori care, din pcate, azi lipsesc cu desvrire). Dincolo de personalitile culturii i tiinei (naionale i universale), coala a format pn n prezent caractere umane. n spatele acestei munci titanice au stat dasclii, uitai, de multe ori, de cei crora le-au ndrumat paii pe crrile netiute ale cunoaterii.

__________________________________________ 1888-2013 35 coala a fost i rmne, indiferent de regimul politic, instituia care, asemeni unui far, a luminat crarea, uneori ntunecat, a unei societi. n Caracal, nceputurile nvmntului sunt la fel de vechi ca i atestrile documentare despre acesta. Evoluia localitii, de la stadiul rural la cel urban, a fost nsoit de o interesant transformare a nvmntului care a trecut de la forma neinstituionalizat, particular, la cea public. coala a fost gzduit, mai nti, n chiliile bisericeti, apoi n casele oamenilor nstrii. nceputurile nvmntului n zona Caracalului se pot stabili cu aproximaie n perioada roman, secolele II-III, cnd n oraul Romula a funcionat o coal n care limbile de predare erau latina i greaca, lucru relevat de dou crmizi cu inscripii aflate n coleciile Muzeului Romanaiului (1). n Caracal, prima coal public a funcionat la sfritul secolului al XVIII-lea, pe lng Biserica Domneasc, ntru luminarea i nvarea tinerilor dintr-acel ora i jude (2). coala a fost nfiinat de clugri, n chiliile bisericeti, n jurul anului 1740 fapt confirmat de documentul din 24 iunie 1793, emis de domnitorul Alexandru Constantin Moruzzi. Acest document menioneaz c biv vel vistierul Constantin Filipescu a druit moia sa Caracal, de 14.000 de hectare, Bisericii Domneti i orenilor caracaleni, ca s ie coal de nvtur, purtnd grij cu a lor cheltuial, pentru toate rnduielile, att ale bisericii trebuine, ct i ale colii, a se ntemeia cu dascl vrednic i pururi n toat vremea. Alexandru Ipsilanti ntrete hrisovul dat de Moruzzi, n 5 mai 1797 (3). La aceast coal funciona, pe la 1812, dasclul Radu Monea, tocmit de boierii oreni de atunci cu 60 taleri pe an. Condiiile puse de logoftul Constantin Filipescu n actul de danie nu s-au respectat, orenii lsnd n prsire att coala, ct i biserica. Funcionnd fr s fie pltit, Radu Monea se plnge stpnirii c n-a fost retribuit-dup cum s-au neles. Ca urmare, la 15 decembrie 1823, Grigore Ghica Vod i restituie plngerea i-i poruncete s se prezinte la magistratura oraului pentru a-i primi drepturile ce i se cuvin. Magistratura l-a tot amnat pn n anul 1825, cnd vornicul Grigore Filipescu, fiul lui Constantin Filipescu, ncearc s ia napoi moia de la caracaleni, pentru faptul c nu i-au inut angajamentul. Dup cercetri la faa locului, fcute de ctre trimisul domnitorului n septembrie 1825, cele artate de vornicul Grigore Filipescu se gsesc ntemeiate; Vod Ghica ns, din fireasc buntate, a hotrt a fi moia (iari!) a orenilor nengduind Mria Sa cererea ce prin anafor fcea dumnealui, vornicul Filipescu. La 15 septembrie 1825, orenii se leag s respecte ndatoririle fa de biseric, semnnd i un act n care se spune: de aceea adunndu-ne

1888-2013 __________________________________________

36

cu toi dm acest zapis prin care ne legm a pzi ntru totul ndatoririle fa de biseric s avem pururi dascl s fim datori a face i case de coal acolo la Sfnta Biseric, pentru dascl i copii, n soroc de doi ani, iar cnd nu ne vom ine nici de aceast legtur, atunci s fim czui n judecata i hotrrea Mriei Sale. ntre Radu Monea i caracaleni conflictul avea s se menin mult timp, n arhive existnd multe hrisoave adresate domnitorului (fie de oreni, fie de ctre dascl). n anul 1825, probabil n urma zapisului orenilor, s-au cldit n curtea bisericii odile de coal cu banii blciurilor i beiul Zaharia a dat seam, n 20 dec. 1827, de suma cheltuit. Cu alte cuvinte, n 1827, oraul i avea coala lui public, cldit i ntreinut din osteneala locuitorilor. Unii oreni-protipendada , doreau o coal cu un grad mai nalt de nvtur, cu riscul de a plti mai mult de 3.000 de lei pe an. De partea cealalt, majoritatea populaiei oraului n frunte cu protopopul Marin se opunea, spunnd c coala strmb mintea oamenilor i nu-i las s fie nici buni plugari, nici meteri pricepui, c stric legea i credina n cele sfinte... (4) n primele decenii ale secolului al XIX-lea, au continuat s funcioneze n Caracal i alte coli, pe lng bisericile din ora. O astfel de coal era condus de dasclul Amza, cntre la biserica Sfnta Troi. Elevii nvau psaltirea i ceaslovul. Plata dasclului se fcea de ctre elevi, fiecare dnd cte 20 de lei pe an. Unele documente l amintesc i pe dasclul Ilie, din Caracal, cu 10 colari. Despre un nvmnt public, organizat, nu putem vorbi dect dup adoptarea Regulamentelor Organice. Acestea nscriau principiile pe baza crora avea s se organizeze nvmntul n fiecare capital de jude. colile trebuiau s nceap odat cu punerea n aplicare a noii constituii. Pentru o mai bun organizare a nvmntului romnesc s-a trecut, mai nti, la elaborarea unui Regulament al colilor, la ntocmirea cruia au avut un rol deosebit Petrache Poenaru, directorul de atunci al Eforiei, i domnitorul Grigore Dimitrie Ghica. Pe baza dispoziiilor cuprinse n aceast legiuire, colile de stat erau mprite n patru categorii: coli nceptoare cu patru clase; coli umanioare cu patru clase; nvturi complementare de trei ani; Cursuri speciale. nfiinarea lor era obligatorie n toate oraele rii, dar i n mediul rural n funcie de numrul familiilor i puterea economic.

__________________________________________ 1888-2013 37 Legiuirea colar din 1831 punea un mare accent pe educaia moral religioas a elevilor. Paragraful 157 din Regulamentul coalelor preciza c tot felul de nvtur trebuie s aib, drept temei, legea i moralul. Nu era stabilit o zi anumit pentru nceperea anului colar. nscrierea elevilor la coal se putea face n orice zi din semestrul de iarn, ncepnd din noiembrie. Revizorul colar al judeului Romanai, Ion Truescu, a propus ca la sfritul semestrului elevii s susin un examen, la care s asiste preotul satului, deputaii comunali i domnii proprietari. Se urmrea, prin aceasta, s se vaz osteneala fiecrui dascl, dar i ndemnul prinilor de a-i da copiii la coal cu mai mult bunvoin. Cursurile se ncheiau la 31 martie, pentru ca elevii s mearg cu prinii la munc (a cmpului) (5). Regulamentul coalelor din 1831 nu prevedea nici obligativitatea colar, nici vrsta pe care trebuia s o aib copilul ca s poat fi nscris la coal. Astfel, n aceeai clas nvau copii ntre 7 i 15 ani, ba i mai mari, uneori buni de recrutare. Alturi de biei, frecventau coala i fete, dei Regulamentul nu prevedea expres acest lucru. Pentru a-i determina pe rani s-i trimit copiii la coal, la 11 iunie 1840, Ion Truescu i protopopul Marin Vdstreanu au vizitat comunele mai renumite din dou pli, ndemnndu-i pe mai marii satelor s ofere exemplu pentru rani (trimindu-i copiii la coal). Abia legiuirea din 1864 declara nvmntul popular gratuit i obligatoriu i stabilea vrsta colarizrii la 8 ani-pentru ambele sexe. Petre Poni, prin Legea nvmntului din 1896, propunea nfiinarea cte unei coli primare n fiecare sat i stabilea ca vrst de nscriere n clasa I, att pentru biei, ct i pentru fete, 7 ani mplinii. Metodele folosite pn n deceniul al patrulea al secolului al XIX-lea erau bazate pe memorare mecanic; primeau pedepse grele cei care nu puteau spune pe dinafar lecia primit. Citirea se nva prin metoda literizrii. Literele erau scrise, de ctre dascl, pe tabl, hrtie sau nisip, n ordine alfabetic. Dup memorarea lor, se trecea la memorarea silabelor i a diferitelor combinaii de litere. Dup aproape jumtate de an, se trecea la citirea propriu-zis. Noua etap i cerea elevului s nvee pe de rost ct mai multe texte i rugciuni; urma citirea psaltirei i aa se ncheia nvtura. Odat cu nfiinarea colilor naionale, s-a introdus, ca metod nou, sistemul lancasterian (sau al mprumutrii nvturii). Acest sistem avea la baz principiul ntrajutorrii ntre elevi: cei mai mari, mai pregtii i mai silitori mprumutau din cunotinele lor celor nceptori. Ct privete desfurarea procesului de nvmnt, legea precizeaz n mod detaliat

1888-2013 __________________________________________

38

organizarea actului pedagogic: clasa era mprit n aa fel nct, n prima jumtate, erau aezate bncile, iar n cealalt jumtate semicercurile; la mijloc era catedra nvtorului. Mai nti, elevii se aezau n bnci, unde scriau timp de o or. Se ncepea cu cei care veneau prima dat la coal i care se aezau n prima banc, banca de nisip, de aceea ei se numeau nisipari. n ora a doua, erau citite leciile, pentru ca n ora a treia s se fac instruirea monitorilor. Avnd local de coal construit din 1825, magistratura oraului Caracal se grbete s anune Eforia coalelor c toate cele cerute sunt gata i coala poate s-i deschid porile. n urma acestei ntiinri, Eforia repartizeaz la Caracal pe Mihail Drghicescu (absolvent al Colegiului Naional Sf. Sava), care s-a prezentat la post n ziua de 29 aprilie 1832. Pe 10 mai 1832, Drghicescu raporta Eforiei c coala a nceput i c, pn la acea dat, s-au adunat 40 de colari, toi nceptori la nisip. De remarcat c, la nceputul anului 1833, n ara Romneasc, funcionau 16 coli publice: trei la Bucureti Sfntul Sava, Sfntul Gheorghe i Biserica Amzei , una la Craiova i celelalte n oraele reedin de jude; numrul elevilor era de 2450 de elevi (6). Peste doi ani, numrul elevilor s-a ridicat la 98, dintre care 25 de fete. Pe clase, situaia se prezenta astfel: 49 elevi (14 fete) clasa I, 37 elevi (17 fete) clasa a II-a, 12 elevi (4 fete) clasa a III-a. n anul colar 1836-1837 coala avea 106 elevi, dintre care: 14 fii de boieri, 33 de negustori, 14 de meseriai, 13 de slujbai, 11 de preoi, 9 de vduve, 12 de plugari. Se poate constata c efortul, dar i calitile pedagogice ale dasclului au fost rspltite de numrul, din ce n ce mai mare, al celor care frecventau coala. n coala condus de Drghicescu, veneau copii i cu oarecare nvtur, care mai trecuser i pe la ali dascli particulari din ora. Aceti elevi erau supui la un examen sumar, dup care erau repartizai: unii la clasa a II-a, iar cei mai buni-care depeau programa clasei a II-a, la o clas superioar. La 11 decembrie 1832, Drghicescu comunica Eforiei coalelor modul cum mprise elevii i metodele pe care le utiliza: n cel dinti clas se urmeaz citirea pe tabl i scrierea dup modeluri, iar n cel de-al doilea clas scrierea dup dictare, deprinderea la citire dup cri i elementuri de catechism, de aritmetic, de istorie, de geografie i de gramatic, iar pentru ca s nu fug cei mai muli dintre colari am primit n coal i pe cei de clasa a III-a s nu gseasc vreme, unii din ce voiesc napoiea romnilor, a defima coala (7). De remarcat c Regulamentul de funcionare a colilor publice de stat prevedea ca colile din oraele mici s funcioneze cu un singur nvtor. Druirea dasclului pentru luminarea nvceilor si era rspltit de

__________________________________________ 1888-2013 39 rezultatele acestora, dup cum se consemna n raportul fcut cu ocazia examenului: rspunsurile au fost fr greal. Mihail (Mihalache) Drghicescu, din motive de sntate, va cere s fie transferat la Trgovite, oraul su natal. n locul acestuia este trimis, de ctre Eforia coalelor, Ion Truescu din Ardeal, care va rmne n Caracal pn n septembrie 1843, mutat pentru doi ani la Giurgiu i nlocuit de Zaharia Boerescu; va reveni n Caracal i va rmne pn la pensionare, 1861. Ion Truescu va rmne n memoria caracalenilor sub numele de Tru revizorul i nu profesorul; ca professor, va pune acelai suflet n meseria lui de dascl. Stau dovad rezultatele obinute la examenul de sfrit de semestru al anului 1834 cnd, pentru rspunsurile colarilor din clasele I, a II-a i a III-a la aritmetic, citire i scriere, toat lumea a mulumit domnului profesor () (8). La 6 septembrie 1834, coala public din Caracal numra 49 de elevi n clasa I, 37 elevi n clasa a II-a i 12 elevi n clasa a III-a. n total, 98 de elevi. Potrivit catagrafiei oraului, ntocmit n anul 1837, elevii fceau parte din toate straturile sociale: familii de mari boieri Brtanu, Jianu, Prejbeanu, Obedeanu, boieri de rang mai mic Leoveanu, Frcanu, Berindei, Viioreanu, Locusteanu, negustori-Gelepu, Nenciu, Cojocaru, Cazan, funcionari superiori Varlaam, profesori-Becu, meseriai, dar i copii ai ranilor din satele nvecinate oraului. Necazurile noului nvtor vor fi pricinuite de frecvena neregulat, n special n rndul copiilor din starea de jos. Deseori, prinii opreau copiii, spre a le da ajutor la treburile gospodreti, la munca cmpului, i rezultatul se solda, de cele mai multe ori, cu pierderea anului colar. Acest fenomen era ntlnit i n alte pri, fapt dovedit de instruciunile (date de Eforia coalelor) care cereau dasclului s fie mai ngduitor i s nu elimine din coal copiii cu frecven redus. n cursul fiecrui an colar, erau organizate dou examene: unul la sfritul lunii decembrie i al doilea la sfritul anului colar, adic la Sn Petru (29 iunie). Examenele se ddeau n faa prinilor i a mai marilor oraului (boierii i negustorii cei mai nsemnai), care nu se sfiau s-i ncurajeze pe colari cu daruri. n anul 1835, n Caracal, mai funcionau (alturi de coala public) trei coli particulare: o coal franuzeasc (n care dascli erau un francez i un romn-cntre la biseric, pltit de prinii copiilor cu 20 de lei pe an); profesorul francez a fost angajat de Petrache Obedeanu, ispravnic de jude i preedintele tribunalului local, probabil pentru fiul su i pentru ali cinci fii

1888-2013 __________________________________________

40

de boieri), o coal cu predare n limba romn, condus de nvtorul Amza, i o coal cu predare n limba greac, condus de nvtorul Spiridon Demetriade, aceas coal fiind frecventat de 12 elevi. nvmntul particular reflect, pe de o parte, influena culturii franceze adus de regimul fanariot, pe de alt parte, structura etnic a oraului n care comunitatea greceasc era numeroas, ca i cele evreiasc i bulgar. Pentru numrul mare de colari, vechiul local, din curtea bisericii, construit n 1825, devenise nencptor. Mai marii oraului, n frunte cu directorul colii, Ion Truescu, vor nainta Eforiei coalelor un memoriu, n care propuneau ridicarea unui Localul colii de biei Nr. 1, dat n folosin n 1843 local nou. n acest sens, promiteau: 8 galbeni mprteti, de la Andrei Prejbeanu, 10 galbeni i cheresteaua trebuincioas, din partea lui Dumitru Demetrian, 20 galbeni mprteti, din partea lui Benea Zaharia, 5 galbeni mprteti, din partea lui Ion Dumitriu, 5 galbeni mprteti, din partea lui Nenciu Gelepu (9). Noul local avea s fie dat n folosin n 1843, iar din 1847 era nfiinat i al doilea post de nvtor: lui Dimiu Oprimie pentru clasele I i a II-a i Ion Truescu pentru clasa a III-a. colile din Caracal, ca i cele steti, au fost nchise de autoriti, n zilele fierbini ale Revoluiei din 1848. Dup struitoare rugmini ale magistrailor oraului, coala din Caracal se redeschidea n luna iunie 1851. Lipsa unei coli publice, n perioada ce urmase revoluiei, era marcat de numrul de elevi care au venit la deschiderea cursurilor colii: 120 n clasa I, 40 n clasa a II-a i 30 n clasa a III-a. Odat cu redeschiderea colilor oreneti, la Caracal este numit profesorul erbnescu, pentru clasele I i a II-a; dup cteva luni, este mutat la Ploieti, n locul lui fiind numit Rducanu Burdeanu, fost custode la Biblioteca Naional din Bucureti. Dup pensionarea lui Truescu, n septembrie 1861, la coala public din Caracal este adus profesorul superior Gheorghe Patriciu, mutat de la Brila

__________________________________________ 1888-2013 41 (10). Alturi de Gh. Patriciu, profesor la clasa a IV-a, mai funcionau dasclii Ion Iliescu, la clasa a III-a i Ion Argeeanu, la clasele I i a II-a. nc de la nfiinarea colii publice din Caracal, aceasta a fost frecventat att de biei, ct i de fete. Din cataloagele anului colar 18331834, rezult c elevele proveneau din familiile mai nstrite, ca: Brteanu, Jianu, Cazan, Becu, Varlaam i altele. Elevele frecventau facultativ coala, obligativitatea revenind numai bieilor. La cererea locuitorilor, Primria din Caracal a intervenit pe lng Departamentul din Luntru i pe lng Eforia colilor i a solicitat nfiinarea unei coli pentru fete; astfel, n februarie 1859, se nfiina prima coal de fete din judeul Romanai. Aceasta a funcionat, mai nti, n curtea Bisericii Domneti, avndu-i ca nvtori pe preotul Gheorghe Ionescu i pe soia acestuia, Petrua Ionescu. O contribuie important la dezvoltarea colilor de fete din ar au adus-o Aezmintele Brncoveneti. Prinul Bibescu Brncoveanu a hotrt s nfiineze dou pensioane de fete, ntreinute din fondurile Aezmintelor Brncoveneti. Din anul 1862, Externatele Brncoveneti au trecut la stat, confirmndu-i existena ca coli publice de fete. La 13 septembrie 1864, Externatul de fete ia denumirea de coala primar urban de fete nr. 1 Caracal, devenind, astfel, cea de-a dou coal destinat educrii fetelor. n arhive se pstreaz contractul ncheiat ntre Aezmintele Brncoveneti i colonelul Vldoianu (prin care acesta din urm, plecnd la Craiova, nchiriaz colii locuina sa din Caracal pentru suma de 125 de galbeni anual). Contractul de nchiriere este ntocmit n anul 1860. coala avea trei clase. Potrivit procesului-verbal, ncheiat de profesorul Patriciu, n urma inspeciei din anul 1862, la aceast coal a gsit 30 de eleve: 14 eleve n clasa I, 6 eleve n clasa a IIcoala Moga a i 10 eleve n clasa a III-a. Pn n 1891, a funcionat ntr-un local cu chirie, dar din acest an s-a mutat n localul druit de un orean filantrop, numit Moga (coala de fete Moga). Localul era compus din 5 camere sus, dou camere la subsol i o pivni. n 1893, Primria a extins localul, construind noi ncperi. Deoarece

1888-2013 __________________________________________

42

localul colii a fost declarat, de ctre serviciul sanitar al oraului, ca insalubru, n 1941, Primria a luat hotrrea de a demola cldirea, cu condiia de a construi una nou. Anuarul General al Instruciunii Publice nregistra, n anul 1863/1864, n Oltenia un numr de 10 coli publice de fete, dintre care 2 n Caracal. c. c. 1 c. 2 Cls. I Pro F Fre m. cv. 65 2 16 6 6 Cls. a II-a Fr Prom ec . v. 5 4 18 15 Cls. a III-a Frec Pro v. m. 4 11 3 9 Cls. a IV-a Frec Pro v. m. 8 Total Frec Pro v. m. 34 103 13 40

Situaia statistic a colilor de fete din Caracal, n anii 1863-1864

Primul director al acestei colii a fost Ecaterina Svulescu. Salariul dasclului varia: 500 de lei pe lun pentru director, 400 de lei pentru institutor, 123 de lei pentru profesorul de muzic. La sfritul anului colar 1863/1864, consiliul nvtorilor ncheie un jurnal, n care este trecut clasificarea elevilor colii publice de biei i a colilor de fete din Caracal, astfel: La coala de biei au fost promovai: a) 62 elevi din clasa I n clasa a II-a, dintre care 5 cu premiul I, 3 cu premiul II, 2 cu premiul III; b) 50 de elevi din clasa a II-a n clasa a IIIa, dintre care 5 cu premiul I, 2 cu premiul II, 2 Registrul matricol-c. de cu premiul III; biei nr. 1, 1876 c) 24 de elevi promovai din clasa a III-a n clasa a IV-a: 5 cu premiul I, 2 cu premiul II i 3 cu premiul III; d) au absolvit cursurile clasei a IV-a 15 tineri.

__________________________________________ 1888-2013 43 Dup promulgarea Legii nvmntului, din 1864, instrucia elementar devenise obligatorie pentru toi copiii de la 8 pn la 12 ani. Aceast lege a rmas n vigoare pn n 1893, dup care instrucia obligatorie s-a difereniat, preconizndu-se o coal primar inferioar, cu durata de 4 ani, i o coal primar superioar, cu durat de 5 ani. Pentru a ncuraja i susine nvmntul, Constantin Poroineanu dona colii de biei nr. 1, 250 de exemplare carte i obiecte de studiu, n anul 1892. Anul 1864 avea s aduc unele modificri de personal, odat cu mutarea din ora a directorului Gheorghe Patriciu. Pentru completarea posturilor, era transferat, la Caracal, Matei Gorjan, numit la clasa a III-a, n vreme ce Ion Iliescu a preluat clasa a IV-a, Gheorghe Bliu clasa I, Ion Argeeanu clasa a II-a. Pe lng elevii caracaleni, coala de biei era frecventat, din ce n ce mai mult, i de fiii de rani din comunele apropiate. Astfel, numrul elevilor acestei coli a ajuns la un efectiv de 326. n anul colar 1866-1867, numrul mare de elevi nscrii oblig autoritile s nchirieze o ncpere corespunztoare unei clase divizionare. Astfel, pe lng coala de biei se va nfiina o coal sucursal de biei care, n anul colar amintit, a funcionat numai cu o clas divizionar, clasa I. n concluzie, n Caracal vor funciona patru coli publice: dou de biei (coala de biei nr. 1, cu patru clase, i coala de biei nr. 2, cu trei clase) i dou de fete (cu cte trei clase fiecare). coala nr. 1 de fete avea un efectiv de 43 de eleve, dintre care 26 n clasa I, institutor St. Uzoreanu, 10 la clasa a II-a, institutor Gr. Caluiu, 5 la clasa a III-a, institutor Ecaterina Svulescu. coala nr. 2 de fete avea un efectiv de 104 eleve, dintre care 72 erau n clasa I, institutor I. I. Ionescu, 16 n clasa a II-a, institutor Petre Ionescu, 16 n clasa a III-a, institutor Ana Vericeanu. Rapoartele periodice, ntocmite de revizorii colari, scot la iveal diferite aspecte, unele informative, altele cu caracter cantitativ (numrul elevilor). Sunt evideniate problemele cu care se confruntau colile, de exemplu: nu se gseau, s se angajeze, oameni de serviciu-n condiiile n care: la cile ferate erau angajai cu cte 2, ba chiar i 3 sfani pe zi, pe cnd n serviciul colii salariul era de 55 bani pe zi. Erau i abateri disciplinare. Fcnd o revizie la coala de fete nr. 1, n anul colar 1871-1872, revizorul colar Brtanu scria: am vzut completa ignoran, cci nu s-au gsit dect dou eleve, din 29, s poat silabisi. Directoarea colii a adus ca scuze comportamentul unora dintre

1888-2013 __________________________________________

44

dascli: preotul Scarlat Uzoreanu absenteaz foarte des, lucru consemnat i n condic; n toate smbetele, merge la pomeni i ,n mai multe rnduri, a intrat trziu la ore. Despre institutorul Gheorghe Ionescu, de la coala nr. 2 de biei, acelai revizor scria: nu-i ndeplinete ndatoririle sale, avnd moie Din alte interese nu face progrese cu elevii. Au fost i situaii cnd revizorul colar fcea aprecieri nejustificate n privina unor institutori. Este cazul aceluiai Brtanu care l critic pe institutorul Cluiu; acesta protesteaz i cere o comisie strin de jude, revizorul fiind ndeprtat din jude, ca urmare a notrilor nedrepte fcute la adresa institutorului Cluiu. ntr-un dosar descoperit n Arhivele Naionale sunt trecute toate cadrele didactice ale colilor din Caracal: Nr. Numele i prenumele Certif. sau Data Gradul Crt. institutorului diploma numirii 1. c. nr. 1 de biei
2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12.

N. Tomescu, dir. Matei Gorjan Pr. Sc. Uzureanu c. nr. 2 de biei Dimitrie Caluiu Ion Argeeanu Ion D. erbnescu c. de fete nr. 1

2 cl. Gimn. la Sf. 1855, III, definitiv Sava 7 4 cl. primare 1858 definitiv 4 cl. seminar 1860, IV, definitiv 9

Abs. Liceul Blaj, 1860, IX, provizoriu 7 cl. 15 Abs., 4 cl. primare Abs De agric. Pantelimon

Eufrusina Lzrescu, dir. Maria Berbescu Certif. Prep. de cl 1869, II, provizoriu gimnaz. 17 c. de fete nr. 2

__________________________________________ 1888-2013 45
13. 14.

Petrua Ionescu, 4 cl. Lazarov 1851 directoare Otetelianu Smaranda Tnsescu

definitiv

Perioada 1876-1888 nu ne poate oferi informaii despre evoluia nvmntului caracalean, probabil din cauza rzboiului de independen. Abia n 1888, dintr-un stat de plat se constat c s-au fcut schimbri n rndurile corpului didactic prin pensionarea celor n vrsta i nlocuirea lor cu alii. La coala de biei nr. 1, toi dasclii sunt noi: Marcu Celreanu, Tudosie Alimnescu, Ion Lcrieanu, Iosif Popescu; la coala de biei nr. 2, apar nume noi: G. D. Corbanu i tefan D. Petrescu. i colile de fete i-au schimbat cadrele didactice. Astfel, la coala nr. 1 predau: Georgeta Radavici, Maria Barbescu i Antoneta Pan, iar la coala nr. 2: Clementa D. Celreanu, Maria tefnescu. Dintre toate colile nfiinate n Caracal, nainte sau dup 1900, coala nr. 2 de biei are o istorie aparte. Acest lucru se explic, mai nti, prin desele schimbri de localuri, iar mai apoi, prin evoluia ei dup 1945. Astfel, dup o edere n localul colii nr. 1 de biei, aceasta va locui temporar n cldiri nchiriate (o astfel de cldire se afl astzi n componena Spitalului municipal), sau n casele unor oameni cu dare de bani, dar i cu Dragoste pentru cultur (Neacu Voiculescu, col. tefan Vldoianu). Dup o escal n cldirea Moga, coala se va muta, n 1891, ntr-un local nou (11). Primarul oraului, Constantin Nan, solicita ministerului planul de construcie pentru coala Nr. 2. Construcia localului s-a terminat n anul 1891 i a primit numele donatorului: Constantin Filipescu. coala de biei nr. 2 va ocupa parterul cldirii, n vreme ce etajul va fi ocupat de elevele de la coala profesional, Cldirea Constantin Filipescu-local al instituie creat i ntreinut din mai multor coli fondurile oraului i asupra creia vom reveni.

1888-2013 __________________________________________

46

coala de biei nr. 2 va fi asimilat, n 1948, Liceului Ioni Asan. Abia n 1964, i va recpta autonomia i un nume nou: coala general nr. 6, i, din 1973, un local propriu, situat pe strada Vasile Alecsandri. n anul 1891, Ministerul Instruciunii Publice comunica magistraturii oraului Caracal c, ncepnd cu data de 15 octombrie, s-a nfiinat n mahalaua Bold o coal divizionar de biei, cu o singur clas. nvtor, la aceast coal, a fost numit N. Dinculescu. Aceasta va fi viitoarea coal de biei nr. 3. Iniial, aceasta a funcionat ntr-o cas particular, lng Biserica Sfntul Ion; a trecut, apoi, n casa lui Ion El. Beculescu iar, din 1896, n actualul local. Primii dascli ai acestei coli au fost: Ion D. Marian, director, M. Grigorian, Elena P. Rdulescu, Nicolae Dinculescu. n primul an de funcionare, s-au nscris 52 de elevi. Oraul Caracal a avut, n toate timpurile, pe lng nvmnt public i un nvmnt particular. Mania colilor particulare devenise cronic n acest ora. Ca s atrag atenia asupra unei coli particulare, fondatorul ei i fcea reclama cuvenit, ca la orice negustorie. ndat ce se constata c coala nu corespunde reclamei ce i s-a fcut, ncepea s fie ocolit i se autodesfiina din lips de colari. Erau i coli particulare cutate. Ele trebuiau s funcioneze n baza unei autorizaii emise de Ministerul Cultelor i nvmntului Public. n darea de seam a Consiliului permanent judeean, din anul 1888, sunt amintite, n Caracal, 3 coli particulare: O coal de limbi strine, cu 32 de eleve, condus de 2 profesori de curs primar i un profesor de curs seminarial. O coal de meserii, Atelierul colii de meserii, din care s-a transformat n atelier. Caracal O coal profesional de fete, cu 16 eleve (12). Aceste coli cu caracter practic-educativ (profesionale, industriale sau comerciale) au fost deschise nainte de 1888, fiind prevzute de legiuirea lui Alex. I. Cuza din 1864 i ntreinute de consiliul judeean. Ele funcionau, la nceput, n baza unui program ntocmit de comitetul comunal orenesc dup regulamentul colilor profesionale din anul 1877, aprobat de Ministerul

__________________________________________ 1888-2013 47 de Interne. Examenul depus de elevii pregtii particular se desfura n baza instruciunilor primite de la Ministerul nvmntului Public, dup Regulamentul colar din 1896 ntocmit de Petre Poni. Acest regulament prevedea: Elevii care doresc s se pregteasc n particular au datoria s anune coala din care fac parte c nu vor frecventa cursurile colii zilnice i c se pregtesc n familie. La sfritul anului colar, printr-o cerere de examinare, se adreseaz revizorului colar care hotrte la ce coal din Caracal vor fi examinai copiii. Nici un copil nu poate fi examinat de coala unde funcioneaz nvtorul care l-a pregtit. La clasa I i a II-a examenul va fi numai oral, pe cnd la clasele a III-a i a IV-a va fi oral i scris, la matematic i limba romn. Copiii sunt dispensai de gimnastic i cnt, religia fiind facultativ. n cazul cnd elevii care au declarat c Cadre didactice, se pregtesc n particular nu se prezint la examen, c. Prof. de Fete prinii vor fi supui dispoziiilor de amendare, iar copiii lor vor fi nscrii la coala n raza creia domiciliaz (13). nc din anul 1870, se fceau demersuri pentru nfiinarea unei coli de arte i meserii n Caracal. Potrivit legii elaborate de Spiru Haret, nvmntul practicprofesional cuprindea coli de: agricultur, silvicultur, meserii i comer. colile profesionale erau organizate pe trei grade: elementare, inferioare i superioare, cu durata de 2-3-5 ani i, respectiv, 4-6 ani. Pe la Cldirea colii Profesionale de Fete sfritul secolului al XIX-lea sunt semnalate coli de meserii i n Caracal. Prin eforturile lui Nic Barbu Locusteanu a luat fiin o astfel de coal, la 2 ianuarie 1860, n localul donat de Zaman.

1888-2013 __________________________________________

48

colile profesionale de fete nu au fost menionate n Legea instruciunii publice din 1864. Aceste coli s-au nfiinat dup 1877, pe baza Regulamentului colilor profesionale de fete. coala din Caracal a fost nfiinat n 1891, n localul construit n timpul primarului Constantin Nanu, fiind instalat la etaj (la parter instalndu-se elevii colii primare nr. 2 de biei). Condus de El. Sisman, coala profesional de fete era o instituie creat i ntreinut din fondurile oraului, iar localul n care funciona purta numele donatorului, Constantin Filipescu, dup cum am expus mai sus. n 1891, coala este trecut n sarcina Ministerului nvmntului Public i i mut sediul, n anul 1899, n casele Priboianu, de pe Bulevardul Elisabeta, unde a rmas pn n 1916, dup care s-a mutat n casele lui Nae Antonescu, din strada Libertii. Ministerul a cumprat acest local, devenind propriu colii profesionale de fete, n 1925. Educarea fetelor consta n: nvarea limbii romne, a limbii franceze, aritmeticii i a gospodriei, prin prezena atelierelor de croitorie i estorie. Produsele confecionate erau vndute. De asemenea, a mai funcionat n ora, pentru copiii familiilor cu dare de mn, i o coal de limbi strine care numra, la nceput, 32 de eleve. coala era condus de doi profesori de curs primar. n 1904, la iniiativa Sabinei Negreanu, dar i din dorina unor prini, se nfiineaz n Caracal un pension, pentru fetele din Caracal i din jude. Iniial, Institutul modern, cum avea s se numeasc, a funcionat cu Ptru clase. n anul 1908, trimitea la examen 3 eleve pentru clasa I, 5 eleve pentru clasa a II-a, 9 eleve pentru clasa Eleve de la Institutul Modern a III-a i 5 pentru clasa a IV-a. Numrul elevelor este n cretere, dovad c institutul avea cutare. Directoarea, Sabina Negreanu, raporta Ministerului c a nfiinat, n urma solicitrilor prinilor, i un curs (facultativ) de limba francez, german, desen, pictur i muzic (14). Profitnd c n jude nu exista nici o coal secundar pentru fete, institutul organizeaz un pension cu un internat. Aici vor fi organizate

__________________________________________ 1888-2013 49 cursuri cu profesori de specialitate, unii venind de la gimnaziul Ioni Asan, aa cum reiese din raportul ntocmit de directoarea S. Negreanu: Ilie Constantinescu (limba romn), N. Saftu (istorie), Mihai Rdulescu (muzic), Marin Mihescu (desen). Elevele care frecventau pensionul proveneau din dou categorii: unele care se pregteau pentru examenul particular de la gimnaziu i altele care urmreau s-i completeze cultura personal, fr s capete un certificat de studii. n 1911, institutul numra 20 de eleve n clasa I, dintre care 8 se pregteau s susin examen, 9 eleve n clasa a II-a, dintre care 6 se vor prezenta la examen, 16 n clasa a III-a, dintre care 7 erau nscrise la examen i 8 n clasa a IV-a, nici o elev nu era nscris la examen. n internat erau cazate fete de diferite religii i naionaliti: maghiar, bulgar, greac i romn. n 1912, Sabina Negreanu este nlocuit, din motive de sntate, de Silvia Cpreanu, liceniat n latin. Elevele ncep s se preg-teasc dup programa de stat i s susin examene de sfrit de an cu elevii gimnaziului Ioni Asan. Dup rzboi, Institutul Modern i-a sporit numrul de clase, de la an la an: coala de stat cu apte clase, (1925), Liceul de fete (1927, cu opt clase). nainte de a avea propriul local, institutul a fost gzduit i de localul gimnaziului Ioni Asan. Pe lng liceu, a funcionat i un Spital-coal, n perioada cnd directoare era Lucia Duescu (15). Revenind la cadrele didactice, alturi de Silvia Cpreanu, profesoar de francez i Silvia Cpreanu romn, la Liceul de fete au mai predat Elena Puricescu, limba francez i istoria artelor, Victoria Popa, francez i romn (16). n Caracal a funcionat i un Institut pedagogic, fiind nfiinat n 1868 i gzduit n casele colonelului tefan Vldoianu. Primul director al institutului a fost Matei Gorjanu. Pn la izbucnirea primului rzboi mondial, n Caracal, ca urmare a dezvoltrii oraului, a creterii populaiei, a diversitii etnice i religioase, n 1913 s-au mai nfiinat dou coli: coala de biei nr. 4 i coala de fete nr. 3. Dintre cadrele didactice ale colii de fete amintim pe Octavia Marinescu, Natalia Enescu, Pati Popescu, Elena Stroescu. Dup 1918, extinderea nvturii asupra tuturor copiilor aflai la vrsta educaiei a devenit una dintre prioritile statului. Noul ministru al Instruciunii Publice, dr. Constantin Angelescu, a neles c, pentru reducerea

1888-2013 __________________________________________

50

analfabetismului, este nevoie s se formeze cadre didactice. Astfel, a fost adoptat o hotrre prin care, n fiecare capital de jude, urmau s se nfiineze coli normale (17). n Caracal au fost nfiinate dou coli normale: una de biei, n 1919, i una de fete, n 1923. coala normal de biei a fost gzduit, mai nti, n localul colii de biei nr. 2, Constantin Filipescu, n anul 1923 ncepnd lucrrile pentru o cldire nou. Corpul profesoral a fost completat cu profesori de la liceul Ioni Asan. Au fost i situaii cnd, pentru o disciplin, nu a existat un profesor calificat. Aa cum s-a ntmplat cu disciplina pedagogie, necesar pregtirii tinerilor dascli (18). O situaie mai puin plcut a fost i instabilitatea directorilor-care erau schimbai des. coala normal de fete a luat fiin ca urmare a struinei prinilor din judeul Romanai; acetia solicitau ministrului Angelescu nfiinarea unei astfel de coli n Caracal. n primul an de via, coala a avut o singur clas i 62 de eleve. Numrul claselor i al elevelor a crescut continuu; astfel, n anul colar 1928-1928, coala numra 6 clase i 259 de eleve (19). Neavnd un local propriu, coala normal de fete s-a instalat, temporar, n localul colii nr. 1 de biei, apoi n cel al colii nr. 2 de fete. ncepnd din anul 1924, coala va dispune i de un internat, graie doamnei Victoria Popa, fiind singurul internat din ora, deschis elevelor fr posibiliti materiale (20). Vindecarea rnilor provocate de rzboi avea s influeneze i nvmntul tehnico-aplicativ. Astfel, pe lng coala nr. 1 de biei, lua fiin, n 1921, o coal industrial de ucenici. Aceasta avea ca scop s strng de pe Clas a colii de meserii drumuri, n orele de sear, ucenicii de pe la atelierele particulare pentru a le spori cunotinele n legtur cu meseria. Pentru formarea profesional a cadrelor menite s in evidene contabile, la 1 septembrie 1924, a luat fiin coala Comercial Elementar, condus de directorul Bncii Naionale, agenia Caracal, A. Daniil. coala avea trei clase; din 1927, pe lng cursurile de zi, au fost nfiinate i cursuri serale, totalul elevilor ajungnd la 180 (21). ntre anii 1931 i 1942, coala

__________________________________________ 1888-2013 51 nu a mai primit subvenii de la stat, fiind ntreinut de comercianii oraului. Din anul 1936, a fost transformat n Gimnaziul Comercial, iar din anul urmtor n Liceul Comercial de biei. Revenirea sub patronajul statului a readus coala la rangul de gimnaziu, prin desfiinarea cursului superior. Deoarece coala a fost susinut din fonduri extrabugetare, profesorii care predau aici proveneau de la colile din Caracal, nefiind titularii acestei coli (22). Director al colii a fost Gheorghe Boruz, profesor de contabilitate. n 1926, s-a nfiinat n Caracal o coal de meserii, n atelierele lui tefan Malciu, diplomat al coalei Superioare de arte i Meserii din Bucureti (23). coala a avut trei secii: tmplrie, rotrie i fierrie. Partea teoretic era predat de ctre I. N. Georgescu, preot F. Tudornescu i N. Popescu, iar partea practic de ctre maitrii de specialitate. Tot n Caracal, n anul 1930, a funcionat i o coal de menaj (24). Structura etnic i apartenena religioas eterogen a Caracalului antebelic i interbelic s-au reflectat i n ncercrile-uneori reuite, dar de scurt durat, de nfiinare ale unui nvmnt confesional. Aa se explic nfiinarea, de ctre comunitatea evreiasc, bine reprezentat la nceputul secolului al XX-lea, a Azilului Confesional Mozaic nchis n condiiile izbucnirii primului rzboi mondial. i comunitatea german de rit catolic a deschis, n septembrie 1913, o coal confesional. coala avea 4 clase, 30 de elevi i era condus de Dumitru Keversan. Pe lng coal funciona i o grdini, frecventat de 7 copii, cu o program bilingv, romn-german. Dup al doilea rzboi mondial, nevoia de nvtur a atras, dup sine, nfiinarea unor noi instituii de nvmnt. Potrivit surselor de arhiv, n 1951 existau, n ora, 585 de analfabei (25). Interesante sunt evoluiile Liceului Teoretic Mihai Viteazul i a Colegiului Tehnic Matei Basarab, cele dou instituii liceale desprinzndu-se dintr-un trunchi comun: Institutul Modern Liceul Teoretic Mihai Viteazul (Pensionul de fete), nfiinat n 1904 de ctre Sabina Negreanu (despre pension s-a amintit mai sus). n 1948, numele acestuia s-a schimbat n

1888-2013 __________________________________________

52

coala medie de fete nr. 2, gzduit, pn n anul 1954, de localul colii Normale de fete (actualmente, cldire a colii Gimnaziale nr. 2); ntre anii 1964 i 1973, a funcionat n cldirea actualului Liceu Tehnologic Constantin Filipescu, de pe strada Vasile Alecsandri, sub denumirea de Liceul Teoretic nr. 2. ncepnd din 1973, aceast coal i schimb profilul i denumirea, devenind Liceul Industrial de Construcii de Maini, nr. 1, mutndu-se n localul nou, construit pe strada Horia, Cloca i Crian, nr. 11 (azi, localul colii Gimnaziale nr. 7, Nicolae Titulescu). n 1975, se unific cu Liceul Industrial nr. 2 (fostul Liceu Economic), asimilndu-l. n 1987, se mut ntr-o cldire nou, construit n apropierea ntreprinderii de vagoane, creia i era subordonat. n 1990, Liceul Industrial nr. 1 se Colegiul Tehnic Matei Basarab mparte n dou: Grupul colar de Construcii de Maini, cu profil industrial i Liceul Mihai Viteazul, cu profil teoretic (26). Pentru o perioad scurt, n Caracal, a funcionat i un Liceu economic. La nfiinare, 1 septembrie 1966, a avut 39 de elevi. nfiinarea acestui liceu era justificat de nevoia de specialiti, ca urmare a dezvoltrii economiei locale, dar i a judeului. A funcionat n mai multe localuri: n cldirea de azi a Liceului tehnologic Constantin Filipescu (1966-1968), n fostul sediu al Tribunalului Romanai, devenit apoi reedina Sfatului Raional Caracal, de pe strada Libertii, nr. 39. Liceul dispunea de internat i cantin proprii. n 1974, liceul s-a transformat n Liceul Industrial nr. 2, iar din 1975 este asimilat de Liceul Industrial nr. 1. Dintre directorii acestui liceu amintim pe Gheorghe Petrescu, profesor de psihologie i matematic i Gheorghe Mihai. nvmntul agricol din Caracal i trage seva din aceeai efervescent a perioadei interbelice, atunci cnd dorina de nvtur, dar mai ales nevoia de specialiti au devenit argumente convingtoare pentru nfiinarea unei astfel de instituii. Lucrrile cldirii care urma s gzduiasc 350-400 de elevi-au nceput n 1923 i s-au tergiversat pn n

__________________________________________ 1888-2013 53 1948, cnd Ministerul Agriculturii prelua ntreaga baz material (a colii Normale) de la Gimnaziul Industrial ce fusese nfiinat n 1945, formnduse o coal nou numit coala Medie Tehnic de Mecanizare a Agriculturii. n anul colar 1948-1949, coala a funcionat cu dou profiluri: mecanici agricoli (199 de elevi) i coala agricol (148 de elevi). Erau inclui i elevii din clasele-n lichidare-ale fostului Gimnaziu Industrial, dar i de la colile de profil din Slatina, Corabia i Drghiceni, desfiinate. Primii directori au fost inginerul Mihail Mihilescu i inginerul Petre Prvu. Numele liceului s-a schimbat de-a lungul timpului: coal Medie Tehnic de Agricultur (1955) cnd se nfiineaz i o coal profesional de mecanici agricoli , coala Profesional Agricol, cu durata de 3 ani, pentru muncitorii calificai (fiind introduse i cursuri serale 1956). n 1959, ia natere Centrul colar Agricol prin fuziunea dintre coala Profesional de Mecanici Agricoli i coala Tehnic Agricol. n perioada 19621970, coala Profesional de Mecanici Agricoli a funcionat ca unitate separat, avnd sediul n incinta SMT, unde s-au Cldirea Colegiului Agricol Dimitrie construit: o cldire de coal, Petrescu, n construcie ateliere, internat i o cantin. n 1966, s-a dat unitii colare denumirea de Liceul Agricol, iar n 1975 primete o nou titulatur: Liceul Agroindustrial. La srbtorirea semicentenarului, n 1999, coala a devenit Colegiul Agricol Dimitrie Petrescu, pentru a cinsti memoria acestei personaliti marcante a nvmntului agricol romnesc, tatl prozatorului Cezar Petrescu. n prezent, nvmntul primar i gimnazial este reprezentat de urmtoarele coli: coala Gimnazial nr. 1 continuatoare a colii de biei nr. 1 care funcioneaz n vechiul local, refcut n 1904 de ctre directorul tefan D. Petrescu; coala gimnazial nr. 2 succesoarea Externatului de fete Brncovenesc (coal particular devenit coala de fete nr. 1); deoarece elevele de la coala de fete urmau cursurile colii Normale de fete, nfiinat n 1923, iar aceasta a funcionat n cldirea colii de fete nr. 2, cele dou coli au fuzionat, transformndu-se, n perioada postbelic, n coala

1888-2013 __________________________________________

54

General nr. 2. Din cauza numrului mare de elevi, la 1 septembrie 1986, coala s-a divizat, formndu-se coala cu clase I-VIII nr. 7. coala Gimnazial nr. 3 funcioneaz n vechea cldire de pe strada Gheorghe Doja. coala Gimnazial nr. 4 se afl n cldirea construit n anul 1914. coala Gimnazial nr. 5, Gheorghe Magheru, dateaz din 1962, cnd s-a desprins din Liceul de fete nr. 2. A funcionat n mai multe localuri, pentru ca, din 1994, s aib un local propriu, n zona sud-vestic a oraului, pe strada Radu Calomfirescu. Un loc aparte, n peisajul nvmntului caracalean, l ocup Gimnaziul de biei Ioni Asan, devenit, azi, Colegiul Naional. Dup ce se stabilizase nvmntul primar, dup ce oraul devenise i un centru cultural, iar clasa mijlocie aspira la o Cldirea Liceului Ioni Asan, 1891-1928 instrucie superioar pe plan local, s-au fcut numeroase i struitoare demersuri n vederea nfiinrii unui gimnaziu. Ideea, susinut de toate forele locale, n frunte cu prefectul judeului, Dumitru Cezianu, primete aprobarea Ministerului Instruciunii Publice, condus de Titu Maiorescu, astfel nct la 10 octombrie 1888, Gimnaziul Ioni Asan i ncepe cursurile (27). Director a fost numit Constantin Locusteanu, funcie pe care a deinut -o ntre 1888 i 1890. Era absolvent al Facultii de Litere i Filozofie din Bucureti. ntre primele griji ale sale a fost i nfiinarea, n 1889, a Bibliotecii gimnaziului, numit-din 1902 (datorit unei donaii masive i importante de carte pe care o face paoptistul luminat Nic Barbu Locusteanu, deputat i senator de Romanai), Biblioteca N. B. Locusteanu. Primii profesori au fost: pr. N. Delcescu, tefan D. Petrescu institutor i N. Burghelea. Gimnaziul a funcionat, pn n 1891, n casele lui I. Zaman. n 1891 s-a construit localul de lng parc, pe un teren cumprat de la Costache Soreanu, prin expropriere. O cerere semnat de deputatul Pavlic Brteanu i D. C. Popescu solicita ministerului un ajutor pentru noua construcie, artnd c judeul nu are dect 45. 000 lei alocai n acest scop, iar devizul se ridic la 150.000 lei. Ministerul acord diferena i noul local se construiete ntre anii 1891-1893,

__________________________________________ 1888-2013 55 timp n care la conducerea colii se afl, ca director, Ion Pompoiu. Construcia s-a fcut pe piloni, terenul fiind bltos, cci n acea vreme nu se canalizase balta din parc, i a costat 150.000 lei, dai de Ministerul coalelor i de jude (28). Dintre profesorii care au funcionat n primul an de existen a gimnaziului, n afar de Constantin Locusteanu, menionm pe: Ion. El. Beculescu tiine naturale, matematic i francez, Nicolae Burgheleamuzic i gimnastic, tefan D. Petrescu desen i caligrafie, Nicolae Delcescu religie. Unul dintre cei mai de seam profesori ai acestei coli a fost Ilie Constantinescu. Timp de 60 de ani, a adunat n colecii complete numeroase obiecte de muzeu, cri, reviste i ziare, a fost ales membru corespondent al Comisiei Monumentelor Istorice pentru judeul Romanai. Are meritul de a fi editat Anuarul Gimnaziului Ioni Asan din Caracal, pe anul 1907-1908. Un moment Cldirea Liceului Ioni Asan important n evoluia nvmntului romanaean l-a constituit transformarea Gimnaziului Ioni Asan n liceu. La 1 septembrie 1919, dup demersuri repetate ale directorului Mihail Dimonie, Ministerul nvmntului i Cultelor aproba aceast solicitare. El avea 8 clase mprite n dou secii: modern i real. Datorit afluxului mare de elevi, directorul Silvestru Bleanu solicit construirea unui alt local i, la 4 octombrie 1922, pune piatra de temelie a unei noi cldiri, ampl, impuntoare, adecvat unui liceu. Planurile arhitecturale au fost realizate de Mihail Mihalcea, iar terenul a fost donat de primria oraului. Mutarea n noua cldire s-a fcut abia n toamna anului 1928. Director era Dumitru C. Actul de natere al Eftimescu. El a organizat o megaexcursie pe Liceului Ioni Asan traseul Caracal-Bucureti-Constana-IstanbulAtena-Pireu-Alexandria-Cairo. Dintre profesorii liceului, la acea dat, fceau

1888-2013 __________________________________________

56

parte preotul P. Dumitrescu, de religie, Ilie Constantinescu, de limba romn, Mihail Dimonie, de tiine naturale, Haralambie Popa, de limba romn, V. Olexiuc, de limba latin, Dumitru Zapaniuc, de limba german, D. Socaliuc, de limba francez, D. Breazu, de matematic, Nae Ionescu, de matematic, C. Predeeanu, de fizic i chimie, A. Popovici, de istorie, C. Mirescu, de geografie, Marin Mihescu, de desen, V. Popilian, de muzic, N. Adam, de gimnastic, N. Teodorescu, de matematic, M. Ricman, de desen, iar dr. V. Ricman era medicul liceului. Numrul elevilor a crescut pregnant: n 1918-1919 erau 402 elevi, n anul colar urmtor 498, iar n 1926-1928 frecventau cursurile 838 de elevi. O decad prolific pentru liceu a fost perioada dintre 1930-1940. Mai nti, a fost construit Amfiteatrul Titu Maiorescu, o sal cu multiple funcionaliti: spectacole, conferine, festiviti colare, simpozioane tiinifice. Au aprut publicaiile colare: Sperana, Clasa a VI-a 1933, Domnul de rou, Pandurul. Apoi, la 1 noiembrie 1944, s-a nfiinat Societatea Cultural Haralamb G. Lecca, iar la 1 septembrie 1947, Pinacoteca Marius Bunescu care se remarc prin valoarea exponatelor, dar i prin unicitate (este singura pinacotec din Romnia gzduit ntr-un liceu!). Ideea nfiinrii unei colecii de tablouri vine de prin anul 1900 i aparine magistratului Ion HagiescuPinacoteca Marius Bunescu Mirite care (chiar) amenajeaz, ntr-o cas particular, un adevrat muzeu, cu lucrrile de art pictur i sculptur pe care le achiziionase de-a lungul timpului. Cum nu s-a reuit nfiinarea unui muzeu n Caracal, aceast idee a fost preluat n toamna anului 1944 de ctre un grup de elevi i profesori de la liceul Ioni Asan care au constituit Societatea cultural Haralamb Lecca. Conducerea societii avnd strns o nsemnat sum de bani a hotrt nfiinarea unei galerii de art, n cadrul liceului, care s cuprind lucrri reprezentative ale pictorilor nscui n ora. Profesorul Ptru Crciun, director al liceului Ioni Asan, la struina pictoriei Hortensia Popescu, ncepe-n anul 1946 demersurile

__________________________________________ 1888-2013 57 pentru achiziionarea de opere de art, avnd i sprijinul unor renumii pictori nscui la Caracal, dintre care amintim pe Marius Bunescu, Ion Musceleanu, Gheorghe Teodorescu-Romanai. Actul de natere al Pinacotecii dateaz din 17 aprilie 1947, cnd conducerea liceului Ioni Asan trimitea un apel ctre pictorii nscui n Caracal: Oraul n care v-ai nscut, respectos v roag prin noi de a-l ajuta la ndeplinirea unui frumos plan artistic, pe care-l nutrete de mai mult vreme: nfiinarea unei pinacoteci Un apel asemntor a fost naintat i ctre Ministerul Artelor, de la care se atepta aprobarea oficial pentru nfiinarea unei asemenea instituii. n rspunsul afirmativ al ministerului, primit n luna august, se scria: Avem onoarea a v aduce la cunotin c n edina din 28 iunie 1947, consiliul superior al ministerului a luat cunotin cu mult plcere de raportul dvs. Nr. 1211/1947 cu privire la nfiinarea unei pinacoteci pe lng acel liceu. Marius Bunescu nelegere i aprobare deplin a venit i din Autoportret partea forului superior al liceului, Ministerul nvmntului. Pictorii, crora li se ceruse sprijinul, au rspuns i ei cu entuziasm la apelul ce li se adresase. Donator principal, pictorul Marius Bunescu se implic cu toat convingerea i profesionalismul n coordonarea aciunii de achiziionare a tablourilor, ncercnd s aduc n pinacotec opere de real valoare artistic. La 30 august 1947, se primea i din partea Ministerului Artelor un lot de cinci tablouri semnate de Catul Bogdan, Drago Morrescu, Gheorghe Srbu, Petre Molovu i Constantin Bacalu. n ziua de 1 septembrie 1947, a nceput organizarea pinacotecii ntr-o sal spaioas (18 m/9 m)-care fusese amenajat, dup toate regulile muzeistice, pentru expunerea celor 26 de tablouri primite pn atunci. Pe lng tablourile primite de la Ministerul Artelor, sau donate de pictori, au mai fost achiziionate lucrri realizate de Hortensia Popescu, Popa Jean Tudor i Alexandru ipoia. Inaugurarea oficial a pinacotecii a avut loc la 21 septembrie 1947, n prezena elevilor, profesorilor, conductorilor unor instituii din localitate i a unui numeros public. Cartea de Aur a liceului consemneaz, de -a lungul

1888-2013 __________________________________________

58

timpului, o serie de donatori importani: Pinacoteca deine mai multe lucrri de sculptur realizate de Vasile Nstsescu (M. Eminescu, I. L. Caragiale), Teodora Kitulescu (Cap de brbat Bunescu, gips), Raffaello Romanelli (Constantin Poroineanu, Eufrosina Poroineanu, busturi de marmor alb). An de an, numrul de lucrri donate ori achiziionate crete, ajungnd astzi la cifra impresionant de 331 de tablouri i stampe, inclusiv japoneze. ncepnd cu anul 1954, n cadrul pinacotecii se organizeaz periodic expoziii pe diferite teme, ca: Evoluia picturii romneti n secolul al XIXlea, Pictori nscui la Caracal (1957), Femeia n arta plastic (1960), Oraul Caracal n lucrri de grafic (1964), Expoziia de pictur i grafic Marius Bunescu (1968) Cinci dintre fotii elevi ai liceului Ioni Asan au absolvit Institutul de art plastic Nicolae Grigorescu i au onorat pinacoteca cu unele dintre operele lor. Acetia sunt: Teodor Catan, Vintil Mihiescu, Ion Truic, Popa Jean Tudor i Ion Popescu Udrite. n curtea liceului, la geamul pinacotecii, strjuiete bustul lui Marius Bunescu oper a sculptorului Corneliu Medrea. n anul 1948, Liceul a asimilat coala de biei nr. 2 (desprins n 1964, cnd devine coala cu clasele I-VIII nr. 6). Totodat, Liceul i schimb numele n coala medie nr. 1, cu clasele I-X, pn n 1953, i cu clasele I-XI, pn n 1965. Ultimele dou clase erau mprite n dou secii: real i uman. La 1 septembrie 1964, partea de gimnaziu se separ de liceu, un an mai trziu liceul schimbndu-i numele n Liceul nr. 1. Din 1968, durata liceului se extinde la 12 clase. Dintre cei mai de seam directori ai liceului amintim pe profesorul Ptru Crciun. Liceul i va mai schimba denumirea, n perioada urmtoare: Liceul de cultur general nr. 1 (1971-1975), Liceul real-umanist (1975-1977), Liceul de matematic-fizic (1977-1983) (29). Baza material a liceului a fost n continuu mbuntit. n 1977, au fost date n folosin sala de sport i cldirea internatului. Interesul pentru un internat al colii dateaz nc din perioada Gimnaziului, cnd profesorul Nicolae Saftu se ocupa, n 1909, cu organizarea lui. Mai trziu, internatul funcioneaz n cldirea donat de maiorul O. Cernianu. n 1955 i 1965, liceul primea-pentru internat, dou cldiri nvecinate, situate pe strada Plevnei. n 1977, se construiete n apropierea liceului o cldire cu trei niveluri pentru internat; i se ataeaz o cantin, anul urmtor. Construirea internatului i a cantinei au fost rodul muncii directorilor de atunci: Elena Frcanu, Florea Punic i Florian Petrescu.

__________________________________________ 1888-2013 59 n 1981, cldirea liceului se extinde cu o arip nou-cuprinznd 9 sli de clas, directori fiind Florian Petrescu i George Petrescu. n 1983, liceul primea numele de Liceul Industrial nr. 2, iar dup 1990-Liceul Teoretic Ioni Asan. Din 1998-ca urmare a deosebitului rol pe care l-a avut n instruirea i formarea attor generaii de copii, din Caracal, dar i din zon liceul a primit titlul de Colegiul Naional Ioni Asan extinzndu-se, pe lng ciclul liceal, i asupra ciclurilor primar i gimnazial. Liceul pstraz eticheta unui liceu de elit, calitate dovedit cu prisosin de impresionanta list a personalitilor formate aici: fizicienii Neda Marinescu i Gheorghe Stratan, istoricii Marcel Nica, Vasile Maciu, compozitorii Nicolae Buicliu, Radu erban, pictorii Gheorghe TeodorescuRomanai, Marius Bunescu, Tudor Jean Popa, Teodor Catan, Ion Truic, Vintil Mihiescu, Sorin Chirimbu, scriitorii Virgil Carianopol, Mihail Drume, Ion Potopin, Aurelian Titu Dumitrecu, Ion Stoica, Paul Aretzu, Nicolae Coande, Xenia Karo-Negrea, universitarii Petre Cote, Alfred Heinrich, Mihai U, George Dinc, Viceniu Rdulescu, Stelian Niculescu, Marin Ivan, Tiberiu Nicola, Floarea Octavian, academicianul Tudor D. Ionescu, reputaii medici: Oreste Alexiu, Puiu Stoiculescu, Radu Ricman, Radu Ozun, Nicolae Eftimescu i muli alii.
Note: 1. Dana Roxana Dinc, Sabin Popovici, Vera Grigorescu, Monografia oraului Caracal, Editura Tiparg, Slatina, 2007, p. 162 2. Paul-Emanoil Barbu, Haiducul Iancu Jianu. Adevr i legend , Editura Alma, Craiova, 2010, p. 41 3. V. A. Urechia, Istoria coalelor de la 1800-1864, Tomul I, Imprimeria statului, Bucureti, 1892, p. 183-185 4. Dumitru Manolache Cristea, colile din Romanai, manuscris, p. 36 5. Arhivele Naionale, nvmntul public, ds. 5010, f. 39 -46 6. Monografia Colegiului Naional Ioni Asan, 1999 -2008, Editura de Sud, Craiova, 2008, f. 34 7. Arhivele Naionale Bucureti, Ministerul Instruciunii Publice, ds. 4145/1831, f. 13 i 14 8. Arhivele Naionale Bucureti, Ministerul Instruciunii Publice, ds. 6693/1887, f. 64 9. Arhivele Naionale Bucureti, Ministerul nvmntului Public, ds. Nr. 4145, f. 216 10. tefan Petrescu, colile din Caracal, Editura MJM, Craiova, 1999, p. 34 11. Monografia Colegiului Naional Ioni Asan 1999 -2008, coordonator Paul Aretzu, Editura de Sud, Craiova, 2008, p. 38 12. A.N., Ministerul Instruciunii Publice, ds. Nr. 75/1871, f. 2- 6 13. Ibidem, ds. Nr. 1/1896, f. 1-2

1888-2013 __________________________________________

60

14. Arhivele Naionale Bucureti, fond Ministerul Instruciunii Publice, ds. 1780/1908, f. 3 15. Arhivele Naionale Olt, Fond Primria oraului Caracal, ds. Nr. 583/1941, f. 72 16. Monografia Colegiului Naional Ioni Asan 1999 -2008, coordonator Paul Aretzu, Editura de Sud, Craiova, 2008, p. 39. 17. tefan Ricman, Monografia judeului Romanai, Editura Miastra, Trgu Jiu, 2011, p. 198 18. Ibidem, p. 200 19. Monografia Colegiului Naional Ioni Asan 1999 -2008, coordonator Paul Aretzu, Editura de Sud, Craiova, 2008, p. 40 20. Dana Roxana Dinc, Sabin Popovici, Vera Grigorescu, Monografia oraului Caracal, Editura Tiparg, Slatina, 2007, p. 173 21. tefan Ricman, Monografia judeului Romanai, Editura Miastra, Trgu Jiu, 2011, p. 202 22. Monografia Colegiului Naional Ioni Asan 1999 -2008...p. 40 23. Idem, p. 40-41 24. Arhivele Naionale Olt, Fond Sfatul Popular Caracal, ds. 348/1930, f. 40 25. Arhivele Naionale Olt, Fond Sfatul Popular Caracal, ds. 32/1951, f. 42 i 49 26. Monografia Colegiului Naional Ioni Asan 1999-2008...p. 46-47 27. Monografia Colegiului Naional Ioni Asan, 1999 -2008, Editura de Sud, Craiova, 2008, p. 36 28. tefan Ricman, Monografia judeului Romanai, Editura Miastra, Trgu Jiu, 2011, p. 191 29. Monografia Colegiului Naional Ioni Asan, 1999-2008 p. 43

Profesor Jeana Ptru

Adrian Bouleanu, Ex libris

__________________________________________ 1888-2013 61

MESAJE ANIVERSARE:

Martori ai celui mai reprezentativ lca de tiin i cultur din Caracal Perpetuarea n timp a prestigiului colii noastre se datoreaz mrturiilor zecilor de generaii de elevi care au venit s ia lumin de la Dasclii colii, adevarai apostoli, care au slujit aici. Acest prestigiu, amintit mai sus, s-a vdit nc de la absolvirea primei promoii de elevi, s-a amplificat n perioada interbelic, s-a meninut n cei Ptruzeci de ani de socialism i continu i n zilele noastre. Se tie c timpul istoric este raportat la evenimentele dominante din perioadele respective. Sugerm s se adauge acestora i timpul promoiilor, cruia s i se dea o conotaie special, datorat contribuiei acestora la progresul societii respective. Evitm s facem o ierarhizare a sutelor de valori umane formate n coala noastr, din dorina de a nu nedrepti pe cineva. n monografiile anterioare, distinii autori au adaugat anuare cuprinznd promoiile care s-au succedat de-a lungul vremii. La ceas aniversar, rugm pe cititorii actualei monografii s evoce cu pietate pe slujitorii catedrelor didactice, care s-au succedat, n cei 125 de ani de existen a acestui lca de cultur, situat, printr-o mirabil coinciden, lng alt lca de spiritualitate, ambele fiind sub deviza VENII DE LUAI LUMIN! Prof. Elisabeta Avram Fost director adjunct al Liceului Ioni Asan

1888-2013 __________________________________________ Le temps de lamour C'est le temps de l'amour, Le temps des copains et de l'aventure. Car le temps de l'amour C'est long et c'est court, Ca dure toujours, on s'en souvient. On se dit qu' a vingt ans on est le roi du monde, Et qu' ternellement il y aura dans nos yeux Tout le ciel bleu.

62

Am ales versurile care, pentru mine, reprezint cel mai bine acea perioad Cu siguran nu le-a fi neles n clasa a X-a, dintr-un motiv foarte simplu, eram corigent la francez i mult prea preocupat de matematic. in minte c am rezolvat multe exerciii de matematic, dar am i creat cteva probleme: am chiulit s merg n parc, la Paradis, am urcat n podul liceului, s vd oraul din cupol i, poate, cea mai fericit zi a fost cnd a nins att de mult nct coala s-a oprit. O amintire puternic despre liceu e legat de apartenena la comunitate, adic a fi printre ai ti, n Caracal, n Oltenia, ntr-un liceu n care au studiat sora mea, prinii mei i majoritatea profesorilor care predau n liceu. Tradiia creat n timp prin munca multor generaii de profesori i respectul pentru realizrile colegilor de liceu au contribuit la motivarea mea ca elev, dar i mai trziu, n via. Am fost norocos s am profesori excepionali i colegi care mi-au devenit prieteni. Nu pot uita ore ntregi de discuii cu prietenii din acea perioad. Discutam, plnuiam, cum o s fie viitorul, despre principiile pe care nu o s le nclcm vreodat i despre cum o s exprimm energia i dorina de a face ceva excepional. Sunt mndru c am fost elev al liceului i recunosctor profesorilor de la care am nvat! Dr. Ing. Eugen Barbu Vice President, Barclays Capital

__________________________________________ 1888-2013 63 Un perpetuum mobile educaional Educaia e un ornament n vremuri de prosperitate i un refugiu n vremuri de restrite, dup cum spunea Aristotel. Poate c nu eram perfect contient de realitatea acestor cuvinte n perioada anilor de liceu ai generaiei mele, promoia 1986, pe cnd Liceul Ioni Asan era denumit Liceul Industrial nr. 2, conform canoanelor vremii. Am devenit din ce n ce mai lucid, cu trecerea anilor, ca fiecare dintre noi, i preuiesc fiecare lca de nvamnt care i-a pus amprenta pe educaia mea, cci nimic nu este mai greu, cu mai mult efort i de mai lung durat ca educaia unui copil. Pstrez amintiri foarte frumoase despre profesorii mei, dascli n adevratul sens al cuvntului, att cunosctori, ct i pedagogi i psihologi n acelai timp. Am fost plcut surprins s constat c, dup trecerea anilor, mai am nc emoii la intrarea n cldirea impuntoare, destinat unui adevrat lca de cultur pentru zeci de generaii, n care pinacoteca Marius Bunescu joac nc un rol central i n care generaii trecute de profesori se ntlnesc cu foti elevi i actuali profesori, ntr-un perpetuum mobile educaional, demn de conservat i de urmat. Fiind de profesie medic i cadru didactic universitar, ef lucrri la Universitatea de Medicin i Farmacie Carol Davila Bucureti, doctor n medicin, coautor a 10 cri i peste 70 de articole de specialitate, cu numeroase prezentri n congrese naionale i internaionale, la a treia generaie de profesori n familie, rememorez i preuiesc aportul familiei i dasclilor mei n educaia mea, avnd datoria de a mprti toate aceste amintiri i generaiilor viitoare. Acum, la ceas aniversar, urez liceului meu via ct mai lung, dasclilor mei snatate i apreciere pe msura vieii lor dedicate catedrei, iar noilor generaii de dascli puterea de a menine cel puin aceleai standarde, n memoria generaiilor trecute. Dr. Alice Blceanu (Diaconu) ef lucrri UMF Carol Davila, medic primar medicin intern, Clinica Medical/Cardiologie, Spital Clinic de Urgen Sf. Ioan, Bucureti

1888-2013 __________________________________________

64

Amintiri, amintiri Am intrat pentru prima oar n aceast unitate colar (1952) puin speriat, nedumerit, nu tiam i chiar nu nelegeam ce trebuie s fac, de ce trebuie s renun la programul meu de joac, la prima etap a copilriei i la multe altele. Eram n cipici, cu tristu pe umr, mbrcat modest, iar n anul 1963, cnd am prsit-o, desigur era cu totul altceva, ajunsesem un fel de vedet local, jucam fotbal la echipa Progresul din localitate, eram cunoscut, cutat i simpatizat nu doar de colegi. Dar tot atunci, cnd plecam spre alte locuri, am luat cu mine i tot ceea ce acumulasem n anii de liceu (atunci se numea coala Medie nr. 1 Caracal), zestre spiritual care mi-a folosit n tot ceea ce am urmat i n arhitectura vieii mele. Liceul meu drag nseamn mai mult pentru mine dect tot ceea ce mi s-a ntmplat pe parcurs, pentru c aici am avut ansa unei generaii de dascli (nu spun profesori) ale cror chipuri de medalie lumineaz i astzi inima i amintirile mele, din care desprind cu nostalgie i respect imaginile ctorva de care nu m pot despri: Matei Radomirescu, Toma Blan, Ioana Grigorescu, Mitic Rdulescu, Smarandache Bl etc., fr de care viaa de liceu ne-ar fi fost mai srac, chiar nesemnificativ. De fapt, sunt un copil de suflet al Liceului Ioni Asan, casa printeasc fiind vecin cu el, ptrundeam n curtea lui doar dnd o uluc spre stnga sau spre dreapta. Acolo mi-am petrecut cei mai frumoi ani ai copilriei i adolescenei, alturi de Ion Prvulescu i Titi Tereac, mpreun cu care ne urcam i n podul colii, dup porumbei i ciori, desigur, cnd Vasile Tereac, administratorul colii, dormea (ntre 14-16). Anul acesta, promoia mea a aniversat 50 de ani de la absolvire... Am fost puini, dar cnd am intrat n liceu toi aveam lacrimi n ochi, iar din cancelarie parc ieeau, pe rnd, cu catalogul sub bra, minunaii i nemuritorii notri dascli. Ne-am cutremurat i, n amintirea lor, am pstrat un moment de reculegere. Astzi, la 125 de ani, liceul arat altfel, alte generaii de profesori i elevi dau strlucire i culoare acestei uniti colare care, pe msur ce adun ani, ntinerete tot mai mult, definindu-i mai bine personalitatea i menirea n spaiul colar al oraului, judeului i al rii. Sunt alturi de toat suflarea

__________________________________________ 1888-2013 65 celor care srbtoresc acest moment i i urez liceului meu drag s fie mai luminos, cu succese notabile, iar celor care-l conduc, ct i celor care activeaz n structurile lui (profesori, elevi) mult sntate i bucurii! La muli ani! Dumitru Botar

O coal de mare prestigiu ntlnirea mea cu Liceul nr. 1 Caracal, actualul Colegiu Naional Ioni Asan, a avut loc sub auspicii nu tocmai roze, fapt deja cunoscut i asupra cruia nu vreau s mai insist, la nceputul lunii septembrie a anului 1971, cnd am fost repartizat, din oficiu, n aceast unitate prestigioas a nvmntului caracalean. Acei ani petrecui aici sunt greu de uitat. Am ntlnit un colectiv de cadre didactice de elit, adevrai specialiti, cu o nalt pregtire pedagogic. Mi-ar fi greu s nu amintesc de civa dintre ei: Florea Punic, Dumitru Rdulescu, Ion Stoicescu, Vasile Frcanu, Ioana Grigorescu, Mariana Petrescu, Irina Uciu, care aparineau generaiei experimentate i care au inut ridicat tacheta nivelului de predare i instruire a elevilor. Despre fiecare s-ar putea spune foarte multe lucruri bune. Ne limitm doar la simpla enumerare a ctorva dintre ei. Noul val, cei proaspt sosii n aceast unitate de nvmnt, nu s-au lsat mai prejos. Ei au constituit tafeta nevzut i au continuat tradiia vechii generaii, urcnd pe culmile desvririi profesionale i consolidnd prestigiul acestui liceu. A aminti aici pe: Elena Frcanu, Ioana Mihalache, Livia Petrescu, Marin tefan, Georgeta Tatomirescu, Ion Prvulescu, Viorica Gherman, Otilia Pop, Silvia Niu, i enumerarea ar putea continua. ntocmai ca i noi, aceast prestigioas coal a trecut prin multe ncercri nefericite, dar ea s-a ridicat ca Pasrea Phoenix din propria-i cenu i a rezistat greutilor de tot felul, fiind un simbol al luptei i rezistenei. Zidurile ei sunt ncrcate de istorie i pe coridoarele ei rsun nc paii pierdui ai generaiilor ce s-au perindat pe aici.

1888-2013 __________________________________________

66

Ne nclinm n faa realizrilor ei ca n faa unui templu sacru, ce-i merit locul de prestigiu, ctigat prin munc i sudoare i sperm ca generaiile viitoare s continue acest nobil precept. Numai bine! Prof. Ion Catrina

La muli ani, Ioni Asan! Am constatat ct de repede trece timpul i, desigur, este foarte adevrat i incredibil c, dintr-o singur clipire, acesta schimb n oameni mari nite copii. Acum, dup scurgerea multor ani, am realizat c se terminase etapa cea mai frumoas din viaa mea i asta o spun ca fost elev al Liceului Ioni Asan. Dar cuprins de melancolia anilor de liceu petercui la Ionit Asan, am numai cuvinte de laud, pentru c acolo am nceput aventura numit adolescen, acolo trieti prima iubire, prima prietenie, primul salt spre libertate, locul unde ii formezi cu adevrat personalitatea, locul unde ai parte de cele mai frumoase clipe, locul unde poi s devii o povar pentru profesori. Anul acesta, se mplinesc 125 de ani de cnd a luat fiin acest minunat templu al educaiei caracalene i recunosc c sunt mndru c am absolvit cursurile acestui liceu i voi rmne recunosctor toat viaa pentru implicarea profesorilor mei dragi, a cror munc se regsete astzi n rezultatele mele. Cu aceast minunat ocazie, n numele tuturor colegilor, doresc s exprim recunotin i mulumire, Dumneavoastr, dasclilor, care, n anii de liceu, ne-ai ndrumat i insuflat pasiunea de a rsfoi cartea i ai ncercat s ne formai ca oameni. Cu toate c n aceti ani nu mai primim note care s ne judece mai mult sau mai puin obiectiv valoarea, respectul celor din jurul nostru o confirm, i, de la Dumneavoastr am nvat c respectul se ctig, nu se impune i nu se cumpr. Astzi, copiii mei ntreab ce am ctigat eu n toi aceti ani de liceu? Le rspund cu mndrie c am ctigat o fundaie pe care am cldit prietenii adevrate i, cel mai important i de pre lucru, am ctigat ncrederea c putem da piept cu lumea i c avem ce oferi. V spun, cu toat sinceritatea, c mi amintesc i mi voi aminti cu

__________________________________________ 1888-2013 67 drag de Dumneavoastr i v rmn recunosctor pentru toi anii aceia frumoi i pentru c m-ai ajutat s devin ceea ce sunt. Sunt contient c timpul lsat n urm nu se va mai ntoarce, dar tiu c au rmas amintiri frumoase care niciodat nu vor pieri, pentru c anii de liceu se vor eterniza n sufletul meu. i voi privi ca pe un nou nceput. nceputul unei alte etape, n care voi avea ansa de a nva lucruri noi. Pentru Ioni Asan nu va fi povestea care se termina cu Sfrit, ci cu Va urma La muli ani, Ioni Asan! erban Cernat, Notar

Omagiu dasclilor mei Cu nostalgie mi amintesc de frumoii ani de liceu, cnd mi se prea c nu-mi ajungea timpul s nv toate acele mirifice taine pe care, cu mult pricepere, mi le-au sdit n minte i n suflet profesorii mei, dascli de mare calibru. De la fiecare am nvat i altceva, pe lng cunotinele transmise. De la unii am nvat cum s m nal, spre devenire, cum s-mi aleg eluri, cum s reuesc, de la alii, cum s-mi nving timiditatea i s-mi ascund sensibilitatea prin ndrzneal, s nu devin vulnerabil, cum s-mi cultiv gustul pentru art i pentru frumos sau, pur i simplu, cum s fiu elegant. Am avut norocul s ntlnesc dacli-oameni de mare valoare profesional i moral-precum doamna profesoar Irina Uciu (limba englz), domnul profesor Marin tefan (fizic), doamna profesoar Maria Cebuc (istorie), doamna profesoar Maria Petrescu (biologie), domnioara profesoar Silvia Niu (chimie), doamna profesoar E. Vaslca (desen), domnioarele profesoare Piteteanu (francez) i Otilia Pop (latin), care iau pus amprenta asupra mea pentru tot restul vieii. Pentru mine, tiina, fizica n particular, a fost i este o lume fascinant, care m atrage inexplicabil, o lume al crei mister este inepuizabil, o lume pe care de multe ori o priveti cu ochi de copil, pentru c treci de la o mirare la alta, de la o ncntare la alta. Iubeam deja fizica d in clasa a asea, aa c orele de fizic au fost preferatele mele n liceu i cele

1888-2013 __________________________________________

68

mai uoare pentru mine. Nu pot uita blndeea domnului profesor care ni se adresa cu apelativul matale. Engleza, predat de doamna Uciu, a fost o ncntare, iar cercul de englez din clasa a XI-a, o revelaie. Mi se prea att de uoar i de frumoas aceast limb modern, nct am ntrebat-o pe doamna profesoar dac nu putem avea un cerc de englez, iar dumneaei, dei a fost puin mirat de cererea noastr, pentru c eram o clas de real, a acceptat cu mult bunvoin. Dup ce nvam foarte bine cteva lucrri ale unor autori englezi celebri, doamna profesoar ne rspltea la edina de cerc urmtoare cu un disc de vinil original al formaiei Beatles (lucru foarte rar pe atunci), pe care-l ascultam fascinate (eram clas de fete). De atunci, am nceput s nteleg textul cntecelor n limba englez. Mai pstr ez i acum, ca pe nite comori, caietele mele de fizic i de englez. Mai trziu, fizica i engleza mi-au nlesnit obinerea unor burse de studiu la Universit Pierre et Marie Curie, Paris, Sorbonne-Universits i la CERN-Geneve. Prima lecie predat de mine a fost la zoologie, pe cnd eram elev n clasa a X-a. Doamna profesoar de biologie a fcut un mic experiment cu cteva eleve foarte bune la nvtur. Trebuia s predm o lecie i s ne procurm singure materialul didactic. Lecia mea a fost cea mai reuit i apreciat, iar doamna profesoar mi-a spus Ai stof de profesor. Nu m gndeam atunci c voi deveni profesor, mi doream doar s studiez fizica. Peste civa ani, urma s fim colege de cancelarie, iar dumneaei i amintea cu mndrie episodul din clasa a X-a. mi amintesc cu drag de cercul de pictur, condus cu miestrie i delicatee de doamna profesoar Vaslca i care se desfura cel mai adesea n pinacoteca liceului. Dnsa ne spunea c vom vedea mai trziu c anii de liceu sunt cei mai frumoi ani. Pe atunci nu credeam asta dar, mai trziu, iam dat dreptate. n clasa a IX-a, am participat i la un foarte atractiv cerc de limba italian, condus de domnul profesor Ion Catrina (chiar dac nu era profesorul meu la clas), unde am nvat lucruri importante i folositoare. Rocile le cunosc i acum, tiu aproape totul despre Marea Neagr, iar munii notri i desenez n minte chiar ca pe schema fcut pe tabl de doamna profesoar Frcanu. Simt i acum n nri parfumul domnioarei Pop i, de cte ori folosesc un Cat n latin, m gndesc la profesoara mea. Peste ani, am rentlnit-o la BCU-Bucureti, s-a bucurat de revedere dar avea ochii umezi cnd i amintea de anii de apostolat petrecui la liceul nostru. Un episod emoionant, oarecum de frond, mi vine acum n minte: aflnd, pe la jumtatea trimestrului al III-lea, c ni se schimb profesorul de sport-domnul profesor Ion Prvulescu-am hotrt n unanimitate s-i trimitem ntr-un plic

__________________________________________ 1888-2013 69 rugmintea de a nu ne abandona. Am scris pe o coal alb, pe care am ars-o pe margini, ca s arate ca un hrisov, Aici zace fericirea clasei a IX-a B i am dus plicul cu hrisovul domnului profesor ntr-o pauz. Nu tiam noi c hotrrea nu era luat de dumnealui. Ne-am perpelit toat ora de francez, de team ca domnul profesor s nu se supere pentru ndrzneala noastr, iar domnioara profesoar Piteteanu ncerca s ne liniteasc spunndu-ne c domnul profesor are simul umorului i nu se va supra. Am rsuflat uurate cnd nea Ion, cum i spuneau toi elevii (cu mult respect, dar nu de fa cu dnsul) chiar ne-a mulumit pentru otia noastr pe care a interpretat-o corect, ca aprecierea noastr pentru domnul profesor. Dup 28 de ani petrecui n acest liceu (4 ani ca elev i 24 ca profesor) i 34 ani de apostolat, am ajuns la vsta conflictelor ntre generaii, cnd mi vine rndul s spun c pe vremea mea..., dar m adaptez din mers, uneori chiar mai bine dect unii colegi mult mai tineri. S fii profesor e o lupt continu cu ineria pe care trebuie s-o nvingi mereu, e o art n care modelezi caractere, e o munc asidu, dar neapreciat i cu rezultate trzii dar, uneori, spectaculoase, este pur i simplu druire. Slujitorii acestui templu al tiinei i culturii, profesorii acestui liceu, au ajutat attea generaii s-i ia zborul, aprinznd flacra cunoaterii n sufletele lor tinere. Sunt mndr c i eu fac parte din ambele categorii. Dac dorim o societate romneasc mai bun, mai prosper, mai moral, atunci s ncepem nti cu noi nine, fiecare dintre noi, dar i cu tnra generaie, care trebuie educat n spiritul unor valori ce trebuie s dinuie i s se regseasc, att n contiina celor vrstnici, ct mai ales n a celor tineri: binele, frumosul, dreptatea, adevrul, cinstea. Iar Colegiul nostru, prin rezultatele lui, trebuie s susin i s promoveze aceste deziderate. Cine n lucruri mrunte nu are o atitudine serioas, zicea Einstein, aceluia nu-i pot fi ncredinate lucruri mari. La ceas aniversar, urez liceului meu: Vivat academia! Vivat professores! Semper sint in flore. Prof. Claudia-Mariana Cocoil

1888-2013 __________________________________________

70

Liceul Ioni Asan un loc special din viaa mea Cldirea impuntoare care a mplinit peste un secol de existen, admirat deopotriv de trectorul nefamiliarizat cu oraul nostru i de elevul care i calc emoionat pragul pentru prima dat, este liceul n care i eu m-am format cu ani n urm i cruia i datorez o mare parte din ceea ce am devenit, din omul i dasclul care sunt astzi. Colegiul Naional Ioni Asan, cum se numete n prezent, are o tradiie de necontestat, ns, nu la aceasta intenionez s m refer n rndurile de fa, cci nu consideraiile generale m leag de el, ci o via ascuns, care poate fi mereu simit prin glasurile a sute de copii, prin forfota lor continu, prin dasclii care i nva lucruri noi, prin linitea din timpul orelor, prin emoia unei teze sau lucrri de control, prin mingile de fotbal lovite de geamuri din greeal, prin vocea autoritar a profesorului de serviciu, prin rsete i suspine, prin zgomotul cretei pe tabl Este o tain a sa pe care nu o cunoti dect n timp, de-a lungul anilor i de care mi amintesc i eu, acum, cu plcere. M revd explornd cu emoie coridoarele lungi i nalte n care paii aveau ecou, amfiteatrul, slile de clas n cutarea celei unde aveam s studiez patru ani, biblioteca plin de attea i attea volume. Mi se prea o onoare s m numr printre elevii acestui liceu ale crui generaii trecute fcuser cinste numelui pe care l purta. Iar dasclii care m -au nvat carte au avut cu prisosin acest statut de model, oameni care i fceau meseria la modul serios, chemai ctre ea, cu aa-zisa vocaie, ce ne-au impus i nou o anumit conduit i o inut moral. Sunt convins de acest lucru, aa cum cred i faptul c orice alt lucru ai face trebuie s-l faci din inim, cu rspundere. Numai aa se vd rezultate, concretizate de copii, prin ceea ce afl, prin ceea ce devin mai trziu, prin oamenii adevrai care vor fi mine. Aceasta este i marea satisfacie pe care o poi avea atunci cnd realizezi c munca nu a fost irosit n zadar i pe care, acum, o ncerc i eu din

__________________________________________ 1888-2013 71 perspectiva aceleiai meserii nobile pe care o am, obinut, n primul rnd, prin aportul acelor profesori deosebii care mi-au fost alturi. Liceul este un loc special care adpostete, aadar, n interiorul lui, generaii ntregi care au urcat, ca i mine, aceleai trepte, visuri care s-au grbit s se mplineasc, fiine pline de cldur care i-au petrecut o bun parte din existena lor oferindu-le copiilor, n slujba crora s-au pus, tot ceea ce ei au acumulat ntr-o via de experien, bucurii sau poate i tristei, succese i uneori dezamgiri, sperana unui viitor mai bun, formarea unor personaliti, otii i nzdrvnii, momente solemne la decernarea premiilor de sfrit de an, prietenii, poveti ascunse de iubire, oapte i confesiuni, revelaii, credina c eforturile depuse nu sunt inutile. Seminele dau cel mai adesea rod ntr-un sol fertil, iar eu cred c coala noastr este un pmnt roditor. A putea spune, ntr-un fel c am avut noroc s m aflu aici i nu n alt parte, nu n alt coal. Iar seriozitatea i calitatea demersului ei educativ este dat de cei care au mers, cu pas grbit sau nu, n aceeai direcie, avnd aceleai eluri, fiind animai de aceleai dorine. La ceasul n care aceste lucruri trebuie consemnate undeva, pentru a nu se pierde i a face s conteze tot ce s-a petrecut ntre aceste ziduri groase, ce nfrunt nc timpul, ntr-un moment n care ne bucurm s fim reunii sub auspiciile acelorai gnduri bune i amintiri calde, i doresc liceului meu s fie, prin noi toi, un loc n care copiii s poat deveni mai buni i mai pregtii, unde s merg cu aceeai bucurie de fiecare dat cnd am ocazia, cu sentimentul c nu este i nu a fost inutil demersul attor oameni ci, dimpotriv, este o realizare deosebit, s-i pstreze renumele, ntr-o lume n care coala n general nu se mai bucur de prestigiul pe care l-a avut odat, ntr-o societate care nu mai cultiv valorile i educaia aa cum o fcea cu ani n urm. Acesta rmne locul special din viaa mea pe care l preuiesc la fel de mult ca i profesia pe care o fac.

Profesor Veturia Colceag

1888-2013 __________________________________________

72

Arc peste secole Iat c i acest minunat templu al nvmntului caracalean mplinete frumoasa vrst, de acum matusalemic, ncrcat de greaua povar a attor ani! Frumos edificiu, att prin arhitectur, dotare material, dar i prin miile i miile de caractere pe care, cu atta grij, migal, druire spiritual i tiinific, rbdare i talent, le-a modelat, prin darul i harul attor generaii de dascli. M nclin cu respect, cu veneraie i profund recunotin n faa acestei maree Citadele, eu, o modest slujitoare, ajuns aici de pe meleaguri dobrogene (poate din pronia destinului), n care am intrat cu inima strns de emoii i de teama de a nu fi primit cu deschiderea la care orice nou venit ndjduiete. i, har Domnului, am ntlnit aici pe noii colegi ca fiind minunai, de o nalt inut, i profesional i uman, dar i elevi pe care n-am cum s-i uit. Dac a ncerca s fac profilul ctorva, n-ar fi de ajuns, ntruct pe toi i port n sufletul meu ca pe o comoar de mare pre. Iar dac ar trebui s mulumesc cuiva, iari s-ar cuveni s m nclin cu tot respectul n faa tuturora, cci de la fiecare am cules esene din ceea ce au avut mai bun de druit. Micile ruti sau poate incompatibiliti le-am uitat total i definitiv. De aceea, Stimate Colegiu Naional Ioni Asan, primete din partea mea, la ceas aniversar, toate urrile de via lung, de rennoire, ca s poi atrage ctre tine generaiile a multor sute de ani, de profesori i de elevi, care s-i poarte mai departe standardul i mndria cu care te-ai ncununat pn acum. i cheam-i la tine, de fiecare dat, insuflndu-le dorul i Dragostea de a reveni ca la o matrice, de care s-au legat cu attea mii de fire. Te doresc arc peste timp, mereu rennoit, conectat la toate cerinele nvmntului modern, ale generaiilor de astzi i ale celor ce vor veni, rnd pe rnd, i, nc o dat La muli ani! Prof. Maria Combi

__________________________________________ 1888-2013 73

A Moving Experience You want the inside of your head to be an interesting place to spend the rest of your life. Era prima mea zi de facultate i ascultam emoionat discursul doamnei Preedinte Drew Faust. n jurul meu se adunaser alte cteva sute de studeni, i ei selectai din cei 34.000 de aplicani, venii din toate colurile lumii. Simeam c plutesc. Cldirea n care ne strnsesem (un adevrat castel n stil victorian) fusese construit n cinstea studenilor care luptaser pe front, n timpul Rzboiului Civil de la sfrit de secol XIX, i gzduise pe parcursul anilor personaliti precum Winston Churchill, Theodore Roosevelt, Martin Luther King, sau Mikhail Gorbachev. Stteam n aceeai sal n care Mark Zuckerberg i Bill Gates i luaser primul curs de informatic. Eram nconjurat de istorie i, totui, priveam cu ochii sclipind a speran spre viitor. tiam c este rndul meu s primesc aceeai educaie liberal de care s-au bucurat cndva personalitile amintite anterior. M numesc Ana-Maria Constantin i sunt student n anul II, la Universitatea Harvard, din Boston, Massachusetts. Studiez Astrofizica i tiina Calculatoarelor i vorbesc patru limbi strine-engleza, franceza, spaniola, turc. Am avut norocul de a deveni afiliat uneia dintre cele mai puternice instituii educaionale la nivel mondial, unde interacionez zilnic cu lideri din domeniul academic, politic, financiar, sau IT. Se ntmpl des ca temele pe care le primesc sptmnal s fie corelate unor probleme multinaionale de interes curent, ateptndu-se de la mine s vin cu soluii inovatoare, astfel nct aceste probleme s fie depite. ns temele mele nu au fost dintotdeauna aa. n urm cu aproximativ 10 ani, pe cnd eram nc elev n clasele IIV, la Colegiul Naional Ioni Asan Caracal, rezolvam probleme de matematic din culegerea Mate 2000+ a doamnei nvtoare Carmen Nicoli i ncepusem s m pregtesc pentru concursuri de tip Cangurul. Citeam cri din biblioteca personal sau din cea a Liceului i mi plcea s visez la personajele pe care le descopeream prin lectur. Eram genul de copil sensibil, care a plns la finalul romanului La Medeleni, al lui Ionel Teodoreanu. Mi-am petrecut acei ani frumoi ntr-un stil de via echilibrat-

1888-2013 __________________________________________

74

supravegheat de venicul meu ndrumtor (singura persoan constant prezent n viaa mea, mama), mi mpream timpul liber ntre cursuri de pian, chitar, dans, sau Micii reporteri. M jucam n spatele blocului, sau n curtea bunicilor, la Bbiciu. Eram fan al seriei animate Viaa cu Louie i iubeam dimineile de smbat n care puteam s urmresc episoade noi, mpreun cu sora mea mai mic, Valeria. Cei opt ani pe care i -am petrecut n cadrul Colegiului Naional Ioni Asan au fost cu totul i cu totul superbiconfortul de a fi aproape de cas, de familie i de a studia ntr-un mediu cald, m-a ajutat s-mi construiesc o baz solid pentru viitor. Am plecat de acas la vrsta de 15 ani, ca urmare a unei burse oferit de ctre Liceul Internaional de Informatic Bucureti. Eram doar un copil, ns aveam curajul s visez. Educaia primit ca elev al Colegiului Naional Ioni Asan s-a dovedit prielnic. M-am adaptat cu uurin la cerinele Liceului Internaional din Bucureti, iar astzi, 5 ani mai trziu, v scriu din biroul meu de la Harvard. Sunt la 7 500 km de cas, ns, ca un astrofizician care a vizitat 23 de state de pe cinci continente diferite, tiu cu siguran c atta timp ct locuim sub aceeai bolt cereasc, suntem permanent conectai. S nu pierdem aceast legtur! V mulumesc pentru tot sprijinul oferit pe parcursul dezvoltrii mele academice. Voi fi ntotdeauna recunosctoare cadrelor didactice fidele Colegiului Naional Ioni Asan-m gndesc constant la persoane precum Doamna Prof. Claudia Dumitru, Doamna Prof. Cornelia Gtan, Doamna Prof. Daniela Blaa, care m-au ajutat n pregtirea pentru olimpiadele colare ce mi-au servit ca ramp de lansare pentru viitor. M nclin cu respect n faa tuturor celorlali membrii ai corpului profesoral din cadrul Colegiului Naional Ioni Asan, i, n acelai timp, salut cu cldur actualii elevi ai liceului. Pentru a ncheia, ndemn elevii actuali s reflecteze la rndul lor asupra frazei cu care am nceput acest articol: You want the inside of your head to be an interesting place to spend the rest of your life. (Vrei ca interiorul capului tu s fie un loc interesant pentru a-i petrece restul vieii) Cu drag, Ana-Maria Constantin Harvard University | Class of 2016
(A.B. Candidate in Astrophysics and Computer Science French Language Cation e-mail: aconstantin@college.harvard.edu)

__________________________________________ 1888-2013 75

Per asper ad astra Au trecut aproape doisprezece ani din momentul n care am pit pentru prima dat n Colegiul Naional Ioni Asan, dar nc pstrez imaginea vie a celei dinti impresii pe care mi-a dat-o: grandoare, elegan, caracter impuntor. Cuvintele sculptate atent pe faada liceului preau de neneles pentru mine, Valeria Constantin, un copil de numai apte ani la acea vreme. Dar timpul a trecut i, sub ndrumarea atent a stimabililor profesori ai Colegiului, am ajuns s mi fac o idee clar despre semnificaia lor i despre faptul c avem nevoie de Tot mai mult lumin, pentru a reui n via. Dac ar fi s ncep cu A fost odat..., cu fiecare amintire pe care o am din clasa I i pn n clasa a X-a, a sfri, probabil, prin a scrie un ntreg roman. Ioni Asan a devenit de-a lungul timpului o parte din viaa mea de zi cu zi. Acolo am aflat ce este bucuria unei note mari, tristeea unei note mici, emoia unei ascultri, teama unei lucrri, dar mai ales ce este respectul, care sunt calitile de care avem nevoie n viaa cotidian, care este cheia ctre calea cunoaterii i modul n care arta, adevrul i tiina se mbin armonios, oglindindu-se n sufletele noastre de elev. De-a lungul celor zece ani n care am avut onoarea s fiu elev a Colegiului am devenit familiar cu tot ceea ce reprezint el. n concepia mea, numele de Ioni Asan este asociat cu o educaie strict i eficient, dascli dornici de a i mparti cunotinele, kilometri ntregi de foi scrise i sute de pixuri terminate cu scopul de a obine un permis de acces n laboratorul etern al cunoaterii. Trebuie, de asemenea, s menionez cum festivitile de nceput i de final de an, frumoasele serbri de Crciun, spectacolele de Miss Boboc, dar, de asemenea, i bine-amplasatele bnci din curtea din spate-fr de care elevii nu ar putea profita de soarele strlucitor din zilele de primvar i nceput de var , vor rmne n amintirea mea n acea categorie a lucrurilor care mi aduc zmbetul pe buze.

1888-2013 __________________________________________

76

Pe lng aspectele menionate anterior, mi voi aminti ntotdeauna cu plcere de lucrrile neanunate ale doamnei profesor de limba i literatura romn, Claudia Vanea, care mi-au provocat adevrate insomnii de-a lungul colii generale, tezele doamnei profesor de matematic, Claudia Dumitru, pentru a cror pregtire am ros capetele multor pixuri i am petrecut nopi i zile, cufundndu-m n tainele matematicii de-a lungul gimnaziului, ascultrile de la ora de istorie a doamnei profesor Florina Bgui, nainte de care mi tremurau picioarele pe sub banc, pe vremea cnd eram doar un copil ce se pregtea s intre la liceu. Acum, la civa ani dup, a venit momentul s le mulumesc doamnelor profesoare pentru stresul provocat, care a avut un rol ct se poate de benefic n anii ce au urmat i care a avut ca rezultat o vast cultur general. Educaia pe care am primit-o, att n coala general ct i n liceu, a fost de importan maxim, iar, pe baza ei, am reuit s prind aripi i s zbor nspre Marea Britanie, la nceputul clasei a XI-a, pentru a termina liceul. n acest context, vreau s aduc mulumiri speciale domnului profesor Ionu Botar, care mi-a fost att diriginte, timp de doi ani, ct i profesor de englez, timp de ase ani. Doresc, de asemenea, s i mulumesc domnului profesor Titu Vrban care, n cei doi ani de liceu pe care i-am urmat la Ioni Asan, a tiut cum s mbine utilul cu plcutul n matematic i a fost un diriginte extraordinar, de la care am avut multe de nvat. Mulumiri speciale colectivului clasei a XII-a A, alturi de care am petrecut doi ani extraordinari i am legat prietenii de durat. Chiar dac nu mai sunt scris n catalogul clasei a XII-a A, nc m consider parte din colectiv i elev a Colegiului. Le mulumesc tuturor profesorilor care mi-au predat de-a lungul timpului, menionez c toi dasclii din Colegiul Naional Ioni Asan au parte de respectul i admiraia mea i le doresc ca pe viitor s aib mult succes n luminarea tinerelor mini ale urmtoarelor generaii. Le mulumesc elevilor care pe parcursul anilor mi-au devenit prieteni i le urez mult baft n procesul de acumulare a cunotinelor. Valeria-tefania Constantin Bootham School, York, United Kingdom

__________________________________________ 1888-2013 77

Un gnd pentru un viitor luminos M-am nscut n Caracal, absolvind coala General nr. 3, din Bold, i avnd apoi ansa de a intra la Liceul Ioni Asan, n 1952. Ca elev al liceului, am ntlnit un colectiv deosebit de profesori ce mi-au asigurat pregtirea pentru intrarea la facultate. Remarc astfel pe profesorul Miu Marinescu matematic, Dumitru Sndulescu desen, Jula Magdalena fizic. M-a impresionat cldirea liceului, avnd un respect deosebit pentru cei ce l-au construit, m-am ndrgostit de amfiteatru, la a crui construcie a contribuit N. Titulescu, de Pinacoteca liceului, realizat cu deosebit srg de profesorul Ptru Crciun-director al liceului la vremea aceea, de biblioteca liceului, ce m-a ajutat n susinerea unor ore de dirigenie. Am absolvit liceul n 1955 i am revenit ca profesor de fizic n anul 1963, prin transfer de la Institutul Politehnic Bucureti. Ca profesor, am obinut rezultate deosebite cu elevii n pregtirea lor i la olimpiadele colare. Cu mndrie, m gndesc la anii petrecui n liceul Ioni Asan i urez cu ocazia mplinirii a 125 de ani via lung, rezultate deosebite n continuare cu elevii. LA MULI ANI, LICEU DRAG! Prof. Constantin Dan fost director al Liceului Ioni Asan

1888-2013 __________________________________________

78

Stlpi de lumin i adevrat druire Linitea picur ncet la geamul meu, aurit de lumina blnd a unei toamne aurii i frumoase. Este aproape amurg i umbrele serii ncep s nvluie totul cu mantia lor de valuri cenuii, ntretiate cu ultimele priviri aruncate de soare. Cuibrit ntr-un fotoliu, mi simt sufletul vibrnd pe aceeai frecven cu frumuseea din jur i pleoapele parc ncep s mi se lase peste ochii umezi de bucuria unui anotimp minunat O lumin albastr m nvluie i parc m simt proiectat cu fora nainte, ntrun vrtej ameitor care m las undeva, n faa unei cldiri frumoase, deosebite, care pentru mine are semnificaia unui templu. Un Templu al Luminii!... Abia acum mi dau seama c sunt din nou copila de acum muli ani, pregtit s intre la liceu, tare mndr c urma s peasc pragul acestui adevrat monument de cultur. Cu team parc, inndu-mi rsuflarea, m-am apropiat de ua masiv ce strjuia intrarea. n aceeai clip am auzit lng mine o voce blnd care mi-a optit: Hai cu mine, vreau s-i art civa dintre stlpii de lumin care fac posibil existena acestui Templu, cum i zici tu M -am ntors uimit i-am vzut o femeie care m privea cu un zambet cald i struitor. Mi-a vzut ochii uimii i-a adugat: Nu-i fie team, eu sunt Doamna vechii ceti care se ridica n timpuri strvechi pe locul unde acum se nal acest minunat edificiu. Am simit cum mi ia mna i-am intrat mpreun n cldire. Mut de uimire, am strbtut holul cel mare i-am intrat n Amfiteatru. Ne-am aezat, i ea, tot zmbind, a fcut s apar n faa noastr, chiar n dreptul scenei, un fel de ecran pe care se vlurea o lumin frumoas, iar cnd micarea s-a oprit am putut vedea, ca pe un ecran de cinema, cum se perindau imagini ce aveau drept protagoniste nite doamne pe care le simeam ca facnd parte dintr-un univers deosebit. Femeia de lng mine a vorbit din nou: Iat, ceea ce vezi acum sunt stlpii de ndejde ai acestui lca, fiine care ard i-i ofer Lumina minii i sufletului altor oameni. Cea pe care-ai vzut-o prima este doamna Silvia Curcea, o femeie corect, pe care poi conta ntotdeauna,

__________________________________________ 1888-2013 79 profesoar la acest colegiu din prima zi n care i-a nceput cariera. Alturi de dnsa, o alt doamn deosebit, Rodica Diaconu, le arat noilor generaii tainele chimiei, aceast tiin a viitorului, iar doamna Cornelia Gtan, o doamn cu o alur aparte, le dezvaluie elevilor marele secret, acela c fizica ne ajut s nelegem Universul n care trim i, implicit, pe noi nine. Aceste doamne cu totul deosebite pun n minile elevilor fclia cunoterii prin tiine. O ascultam i sufletul meu se umplea de admiraie pentru acele doamne profesoare, i-n sinea mea am luat hotararea ca i eu s devin tot un slujitor al Templului cunoaterii prin educaie i cultur. Imaginile de pe ecran se schimbaser i acum vedeam alte doamne, prinse n activitile desfurate cu mare druire. Vocea femeii ajunse din nou la mine. Dar cunoterea nu este complet, zise ea, dac nu se dezvluie copiilor i frumuseea din art, geografie, limbi strine. Aceste discipline deschid alte pori, ne arat alte universuri, mbogesc sufletul cu valene nebnuite. Doamnele profesoare Doina Nicola, Elena Srbu i Maria Combii sunt adevarate comori de cunotine pe care le druiesc elevilor prin nite lecii care rmn peste timp n mintea i sufletul celor care au norocul s beneficieze de ele. Dup aceste imagini, ecranul pe care le priveam s -a estompat, iar noi ne-am ridicat i-am ieit din marele Amfiteatru. Am mai privit o dat spre scrile monumentale, apoi parc m-a cuprins o ameeal i-am avut senzaia unei treziri, dar cnd m-am uitat mai bine eram tot n holul colegiului. Doar c acum nu mai eram o adolescent, ci m gseam acolo ca profesoar. Visul meu de atunci se mplinise. Revenisem n Templul luminii i cunoterii, acum puteam i eu s rspndesc la rndul meu Lumin din facla pe care mi o puseser n mn i-n suflet dasclii mei, acele doamne minunate pe care le vzusem acolo, pe ecranul Timpului Atunci am intuit, acum tiu cu certitudine: dasclii au una dintre cele mai nobile profesii din lume. Sunt adevarate felinare care ard, rspndind lumina cunoaterii n sufletele curate i minile elevilor din toate generaiile care-au trecut pragul acestui Colegiu. Doamnle profesoare despre care am amintit, toi dasclii care se dedic acestei dificile dar minunate cariere fac s strluceasc cu litere de aur inscripia de pe cupola Colegiului nostru : TOT MAI MULT LUMIN! Prof. Silvia Diaconescu

1888-2013 __________________________________________

80

Pe firul amintirilor: Liceul Ioni Asan, la ceas aniversar Recenta ntlnire de 25 de ani de la terminarea liceului a fost pentru mine prilejul de a pi din nou pe ua Colegiului Naional Ioni Asan, locul unde mi-am petrecut adolescena i unde m-am pregtit pentru a deveni ceea ce astzi sunt. Am deschis cu emoie ua mare de lemn de la intrarea principal a btrnului liceu, netiind ce m va ntmpina. Amintirile au ieit ns repede la suprafa, ajutate de vocea ptrunztoare i nc att de familiar a D-nei Profesoare Elena Frcanu. De data aceasta, fr D-nul Profesor Vasile Frcanu. Nici unul dintre cei care l-au cunoscut sau i-au fost aproape nu poate crede c profesorul Vasile Frcanu, sau Domnul Diriginte, a plecat dintre noi n alt parte dect ntr-o sal de clas. Pentru noi, toi cei care l-am cunoscut, iubit, admirat i respectat, fragila fiin pmnteasc a profesorului s-a identificat n memoria noastra afectiv cu imaginea profesorului urmrit de zeci de ochi i notat n caiete de zeci de mini de elevi. A fost, pentru mine i toi cei care l-au cunoscut, nainte de toate, Dasclul prin excelen. Cuvintele sale i luminau nenelegerea, te ndemnau s urmezi firul de multe ori ntortocheat al logicii matematice, s deslueti tainele i rosturile adnci ale formulelor algebrice. Privirea i cuvintele sale calme i pline de nelegere pentru vrsta i nesigurana noastr te chemau s cercetezi, s afli rspunsuri, s-i pui ntrebri, s rsfoieti paginile crii. Pe vremea aceea, alternativa computerului i internetului nu exista. Trebuia s cutm rspunsuri n bibliotec i modele n oamenii de lng noi. Domnia sa a fost un model pentru muli dintre noi, fotii si elevi. Domnul Diriginte a fost mai nainte de toate un mare OM. Poate c formulele matematice s-au uitat, geometria ne face s ridicm din sprncene, ns nu cred c vreunul dintre elevii si va uita vreodat buntatea, generozitatea, blndeea, discreia i rbdarea cu care ne-a iertat nzdrvniile de adolesceni i ne-a reaezat pe drumul cel

__________________________________________ 1888-2013 81 bun. Omul care acum se odihnete ntru eternitate ne-a dat un irepetabil exemplu i a rmas un model de onoare, verticalitate i responsabilitate pentru Liceul Ioni Asan. Pentru c am nvat de la Dumeavoastr, prin puterea exemplului, s fiu n primul rnd om, eu, fosta Dumneavoastr elev a promoiei 1988, nu pot dect pentru totdeauna s v mulumesc, Domule Diriginte! Semper eris nobiscum, memoria animoque nostro, honorate et carissime magister! Valoarea unei instituii de nvmnt este dat de valoarea dasclilor si i a elevilor care prsesc bncile sale. Liceul Ioni Asan din Caracal a fost binecuvntat cu generaii ntregi de profesori valoroi, care au contribuit prin exemplul, munca, dedicarea i pasiunea lor la ridicarea unor generaii de elevi care au fcut i fac n continuare cinste liceului i care, de oriunde i poart drumurile vieii, se ntorc s aduc mrturie despre acest lucru. Nu pot s nu le amintesc pe Doamnele Profesoare Curcea Silvia (chimie) intransigent i dedicat, Ivanovici Octavia (limba francez, Dumnezeu s o odihneasc!) a crei bibliotec personal m fascina i creia i datorez pasiunea pentru limba i cultura francez, Frcanu Elena (geografie) un model al simului estetic, cu o memorie de neegalat, Avram Elisabeta (istorie) blnd i nelegtoare, ca i pe Domnii Profesori Marin tefan (fizic) jovial, cu simul umorului , Anton Gheorghe (limba romn) serios, cu privire ptrunztoare , crora le port duioas i recunosctoare amintire. De la toi acetia eu am nvat ce nseamn ambiia, munca, responsabilitatea, exigena fa de propria persoan, respectul fa de meseria aleas. Cu asemenea profesori, nu este de mirare c muli dintre colegii mei au ales cariera didactic; alii, ca mine, au ales medicina. ns indiferent ce meserie ne-am ales, de un lucru sunt sigur: reuita noastr n via se datoreaz n mare parte dasclilor notri, prinilor notri spirituali, care ne-au fost model. Dr. Camelia Diaconu (Nenu) Lector univ. UMF Carol Davila Bucureti Medic primar boli interne Spitalul Clinic de Urgen Floreasca

1888-2013 __________________________________________

82

Am fost norocoas s lucrez n acest liceu de prestigiu Cu ocazia mplinirii a 125 de ani de existen a Liceului Ioni Asan, doresc s transmit un gnd pozitiv actualului colectiv de cadre didactice i directorilor ce-l conduc. mi amintesc cu drag de anul 1966, cnd am fost numit la acest liceu i am cunoscut un colectiv de profesori minunai, n fruntea crora era director D-l Profesor emerit Ptru Crciun. Acesta a fost un model n cariera mea didactic, privind corectitudinea, punctualitatea, activitatea tiinific i ca printe. Port n suflet i imaginea doamnei Nora Vaslca, profesoara de desen care se adresa colegilor i elevilor cu atta delicatee. M impresiona numrul uria de plane pe care le corecta att de meticulos, m ncntau tablourile pictate de dumneaei. Am trit sentimente de bucurie n acest liceu, dar i de tristee sau suprare, n anul incendierii liceului sau n anii frigului ndurat din lipsa d e combustibil. Cnd am ieit la pensie am analizat toat activitatea mea i pot spune c am fost norocoas s lucrez n acest liceu de prestigiu, cu profesori foarte buni, cu directori ambiioi n modernizarea liceului i n desfurarea evenimentelor legate de acesta. Ca s-l parafrazez pe marele poet Mihai Eminescu, a spune c Astzi chiar de m-a ntoarce/ A-nelege nu mai pot.... Rodica Maria Diaconu Profesor chimie

__________________________________________ 1888-2013 83

Omagiu Liceul la care am nvat teorema grecului Pitagora i i-am descoperit pe Eminescu i Bacovia mplinete 125 de ani. Certificatul lui de natere (10 Octombrie 1888) poart semntura ministrului instruciunii publice din acea vreme Titu Maiorescu. S fie o ntmplare c tocmai acela care, referindu-se la dezvoltarea cultural a Romniei vremii sale, lansase celebra sintagm a formelor fr fond semna acest document? Eu cred c nu! Cred, mai degrab, c ministrul i omul de cultur i ddeau mn n ctitorirea unei noi instituii care s asigure fondul fiinrii Universitii, aceast corabie de lumin ce rspundea unor cerine dintre cele mai luntrice ale naiei, ce fusese creat cu aproape un sfert de veac mai nainte (1864). Liceul meu a traversat veacuri, au trecut peste el dou rzboaie mondiale i o revoluie, pentru a ni se nfia astzi ca instituie emblematic a oraului. Eu i el suntem nscui n aceeai zodie. Poate, de aceea, m-a adoptat cu atta cldur i mi-a druit lumina din suflet cu care am plecat s nfrunt vltorile grele ale vieii. Am convingerea c, n ciuda unor dificulti conjuncturale, anii de sus ai gloriei lui nu s -au stins. Ei vor reveni. Vor reveni datorit generaiilor ce-i trec an de an pragul, mereu altele, mereu aceleai i, cum am mai spus-o, nutresc sperana c pmntul nostru i va strnge toate sevele astfel nct, cndva, pe coridoarele lui s-i poarte paii un viitor Platon romn. George Dinc Domneti, 8 Octombrie 2013

1888-2013 __________________________________________

84

Traductorul pre limba prinilor mei n Caracal, am locuit pe Strada Friedrich Engels, la numrul 40. Pe la sfritul copilriei mele, casa de peste drum a fost cumprat de un profesor, singurul intelectual de pe strad. Era domnul Gheorghe Anton i preda la Liceul Ioni Asan. Era linite ca ntr-o biseric n casa sa. Ceilali maturi de pe strad mai njurau, mai ridicau tonul, mai ipau unii la alii, dar profesorul, soia i copiii si treceau graios i delicat prin faa noastr i se refugiau fr grab n curtea locuinei lor. Rspundeau la salut numai zmbind i, dac se putea, salutau primii. Se descurcau singuri n toate treburile pe care le aveau de fcut, triau fr s lase s se ntrevad efortul cu care o fceau, nu cereau niciodat ajutorul i preau c nici nu aveau nevoie s fie ajutai. Eu devenisem deja un lider de opinie al strzii ntre cei de vrsta mea i domnul profesor Gheorghe Anton, cu ochii si deschii la culoare i cu alura sa atletic, prea c m simpatizeaz pentru asta deoarece nelegea ce greu este s i domini generaia pe o strad din gura Cartierului uguieti. M privea, cnd ne ntlneam, cu o curiozitate amuzat i insistent. Cnd a venit vremea s dau examen de admitere la liceu, mama l -a rugat s m mediteze cteva ore la gramatic. Fusesem premiant la coala general, dar ce m nva domnul profesor depea nivelul meu teoretic i m fascina. Dnsul se bucura c pricep att de repede analiza sintactic i morfologic. La masa de lemn cioplit de sub nucul din curtea sa, am nvat mai toat gramatica pe care o tiu i astzi, la admitere i mai apoi n timpul anilor de liceu. La litaratur, insista mai ales asupra datelor de istorie literar, pentru a ne fixa mai clar n minte epocile n care au trit scriitorii i conflictele sociale pe care vieile acestora le-au generat. Familia mea a cptat cu vremea un cult pentru domnul profesor Gheorghe Anton i nu o dat mama i tatl meu i cereau sfaturi despre cum trebuie s se comporte cu mine spre a m atrage la carte. Domnul profesor le-a vorbit despre calitile mele, despre sufletul meu, despre ce pretenii aveam eu deja de la via. n momentele de cumpn ale existenei mele,

__________________________________________ 1888-2013 85 domnul profesor de limba i literatra romn i-a asigurat c nu m voi pierde. Dnsul m-a debutat n Flacla, revista cultural a liceului. Azi, l port cu Dragoste n gndurile pe care le mai am, iar, cnd se ivete ocazia, i transmit cte un salut plin de iubire i de recunotin pentru c dnsul era fascinat de scriitorii pe care ni-i preda, fascinaie pe care mi-a transmis-o i mie. Aurelian Titu Dumitrescu 14 septembrie 2013 Bucureti

Muli ani roditori n educaie Aniversarea a 125 de ani de la nfiinarea Liceului Ioni Asan, devenit azi, colegiu, mi creeaz nostalgia anilor cnd am fost elev, de la clasa a V-a pn la a XI-a, al acestei celebre instituii de nvmnt. Promoia noastr, cea din 1960, a fost prima promoie mixt, cu 72 de absolveni i, totodat, mprit, dup studii, n dou clase: umanist i realist. n aceti frumoi ani, ai adolescenei, s-au format i cimentat prietenii trainice, ce au durat de-a lungul anilor, chiar pn n ziua de azi. Dar, scriind despre acei ani, mi vin n minte, ca dragi amintiri, numele i personalitatea ultimei generaii de profesori de excepie, pe care noi, elevii de atunci, i -am avut, formai nainte de ultimul rzboi mondial: Dumitru Popescu muzic, Nicolae Predescu fizic i chimie, Ana Predescu limba francez, Ileana Niu limba englez, Ptru Crciun limba romn, Dumitru Dumbrav i Gabriela Dicu istorie, Mihail Marinescu i Nicolae Rdulescu matematici, Dumitru Rdulescu biologie, Aurel Georgescu filozofie, Smrndache Bl educaie fizic .a. Noi, fotii elevi ai Liceului Ioni Asan, din generaiile mai mari sau mai mici, am fost i am rmas unii prin trinicia relaiilor prieteneti stabilite n acei ani, poate i de mndria de a fi absolveni ai acestui liceu, dintre care, n timp, muli s-au realizat ca importani oameni de tiin, scriitori, pictori, cadre universitare, oameni de afaceri etc.

1888-2013 __________________________________________

86

n biblioteca colegiului Ioni Asan se gsesc cri scrise de mine, pe care le-am donat cu cea mai mare plcere i o voi face ori de cte ori mi vor aprea, pe parcursul anilor, altele. Rdcinile ce m leag de liceul meu vor fi permanent bine nfipte n dragostea ce i-o port. Urez liceului meu muli ani roditori n educaia, pe mai departe, a multor altor generaii de elevi! Dan Eugen Dumitrescu Scriitor

Gnduri despre coal Prinos de recunotint la aniversarea a 125 de ani de la nfiinarea Liceului Ioni Asan-azi, Colegiu Naional. Pe bncile acestui liceu, am nvat i eu, depnnndu-mi, acum, visurile adolescenei; aici, profesori de o mare dimensiune moral ca: Dumitru Rdulescu biologie, Ioana Predescu geografie, Miu Marinescu matematic, Nicolae Predescu fizic, i muli alii, au condus cu miestrie idealurile noastre tinereti, setea de cunoatere, spre orizonturi pline de lumin; ne-au nvat s mergem drept, cu fruntea sus, cu pai siguri, prin perseveren n munc. mi amintesc cu recunotin de ndrumrile primite de la ntregul colectiv profesoral, exemplul lor personal mi-a fost mereu model, urmrindu-m n activitatea mea de dascl (profesor de geografie) la acest prestigios liceu. Pe timpul cnd am fost director al liceului, s-a construit internatul, cantina i extinderea. Datorit rezultatelor deosebite cu elevii, obinute ani la rnd-premii la olimpiada naional de geografie-am fost delegat de Ministerul Educaiei i nvmntului ca profesor corector la examenul de admitere la Institutul de tiine Economice al Universitii din Craiova. Soul meu, profesorul Vasile Frcanu, a donat liceului peste 60 de volume de matematic iar eu am donat peste 100 de volume de geografie. La srbtorirea a 125 ani de existen a liceului, v rog, domnule director Titu Vrban (i dumneavoastr fost elev al liceului), s comunicai

__________________________________________ 1888-2013 87 elevilor i profesorilor colii, ndemnul meu la o activitate tot mai sporit, pentru meninerea i continuarea prestigiului de care se bucur acest liceu n ar; ridicarea lui pe o treapt mai nalt, urmnd exemplul naintailor, care au rmas pentru totdeauna pe naltele culmi ale mplinirii datorei. Doresc ani muli i luminoi liceului pe care l-am slujit cu devotament, dragoste i druire. Prof. Maria Elena Frcanu Fost director i director adjunct la acest liceu
(decorat cu Ordinul Steaua Republicii pentru merite deosebite n managementul educaional, conform Brevetului prin Decretul Prezidenial nr. 249 din 12.08.1974)

La trecutu-i mare, mare viitor! La ceas aniversar, se ntlnesc attea generaii de profesori i elevi s aduc un omagiu binemeritat liceului, dar i oamenilor care l-au slujit i celor carel slujesc. Timp de 33 de ani, a fost pentru mine o prezen vie, un centru de echilibru i stabilitate, locul unde am nvat c totul este relativ. Aici au nvat copiii mei i sper s nvee i nepoii mei. Liceul este martorul bucuriilor i tristeilor noastre, al mplinirilor i nemplinirilor, attor poveti de dragoste, attor drame. Am fost alturi n momentele de mrire, de decdere, l-am vzut renscnd din propria cenu i cred c cea mai bun urare adus lui, liceului, i aparine tot poetului: La trecutu-i mare, mare viitor ! Cornelia Gtan Profesor

1888-2013 __________________________________________ Privind napoi cu mndrie

88

Caracal. Mergnd pe Bulevard, de la pitoreasca cldire a Grii spre centru, lng Biserica Sf. Apostoli Petru i Pavel, ridici privirea i, acolo sus, la umbra cupolei liceene, citeti TOT MAI MULT LUMIN. Plimbnd privirea pe laturi vezi arhitectura monumental a Colegiului Naional Ioni Asan, ce te poart cu gndul la marii meteri pmnteni, cobortori din Ana i Manole. 1978 emoionat, trecut prin furcile caudine ale examenului de admitere, boboc licean, ndjduiam la mplinirea spuselor lui Gethe: TOT MAI MULT LUMIN. La acel timp, n Caracal, spunnd liceu, spuneai Ioni Asan. Tradiia i rezultatele l impuneau centru al galaxiei Alma Mater, iar magnetismul spiritual l fceau rvnit n egal msur de tinerii dornici de propirea intelectual i de cadrele didactice doritoare a preda n templul nvmntului romanaean. Departe de a fi cimitir al tinereii, pentru mai bine de o sut de promoii, Ioni Asan a nsemnat spaiul spiritual de trire a romanei adolscenei, inconjurate de misterele i speranele vrstei, privind spre viitor la turnirul vieii. Trei decenii au trecut de la momentul absolvirii i privesc napoi cu drag la toi cei patru ani de liceu, la toi cei ce m-au nvat CARTE i OMENIE, RESPECT i BUNA-CUVIIN; i vd n TOT MAI MULT LUMIN, pe msur ce orizontul temporal se deprteaz. Profesorii zecilor de promoii, dascli adevrai, aparin PARTENONULUI ROMANAEAN, iar noi, discipolii lor, datori suntem s-i iubim, s-i venerm, s nu-i uitm! La ceasul marii srbtori a Colegiului Naional Ioni Asan spun i scriu apsat: Sunt mndru c aparin ASNETILOR! Sunt mndru c aparin CARACALULUI! Sunt mndru c aparin ROMANAIULUI! Dnu Ghi Medic, Doctor n tiine medicale

__________________________________________ 1888-2013 89

Colegiul Naional Ioni Asan: statornicie, perenitate, speran Am avut, ntotdeauna, pentru prestigioasa instituie de nvmnt numit actualmente Colegiul Naional Ioni Assan, sentimente de iubire, admiraie, preuire i respect, pentru oamenii si minunai (profesori sau absolveni, colegi de generaie i elevi pe care i-am cunoscut de-a lungul vremii), pentru istoria i reputaia sa excepional, pentru contribuia remarcabil adus la dezvoltarea culturii, tiinei i artei regionale i naionale. Veritabil citadel a nvmntului oltean, aceast coal strveche i modern, n acelai timp, impresioneaz dintru nceput pe cltorul pornit s-o descopere, prin arhitectura sa maiestuoas, unic, asemeni numelui ce-l poart, o construcie fcut parc anume s nfrunte cu senintate i izbnd vremurile, o cldire ce sugereaz, prin frumuseea, elegana i soliditatea sa, permanena i statornicia. Cuvintele aezate inspirat pe frontispiciul acestei monumentale construcii, cuvinte ce amintesc de celebra i ultima afirmaie a lui Goethe (Licht, mer licht) Tot mai mult lumin, n sensul de mai mult cultur, mai mult tiin, mai mult adevt, s-au dovedit premonitorii. ntr-adevr, acest aezmnt unic n istoria nvmntului romnesc i-a ndeplinit cu prisosin dezideratul. La 125 de ani de la nfiinarea sa, Colegiul Naional Ioni Asan se poate mndri cu un palmares valoric impresionant, numele su fiind deja integrat printre acele repere ce definesc o hermeneutic a locului i a zonei, un nume aureolat de o simbolistic hiperbolic, proprie dimensiunii n care legenda i realitatea interfereaz armonios, un loc din care se poate privi cu mndrie spre trecut, dar i cu ncredere i speran spre viitor. Devenit un brand inconfundabil, o adevrat efigie, definitorie pentru Caracal i pentru zona adiacent, purtnd un nume unic, renumit, ce amintete de perioada medieval a istoriei noastre valahe, Colegiul Naional Ioni Asan nu reprezint numai instituia de nvmnt n sine, miile de elevi i absolveni ce i-au trecut pragul, ndrumai de profesorii lor, de-a

1888-2013 __________________________________________

90

lungul anilor, el reprezint n acelai timp o stare de graie i de spirit, sinonim cu aspiraia spre nlimile cunoaterii, triumful raiunii, bucuria datoriei mplinite, exuberana i emergena unei vrste, mereu tinere vrsta gndului naripat i a energiilor desctuate, puse n slujba nzuinei spre bine, frumos, adevr i nelepciune. La aceste trepte ale desvririi se ajunge prin vocaie, druire, dar mai ales prin efort constant, responsabil i asumat, prin sacrificii a cror confirmare i finalitate le poate consemna doar timpul, n infailibilitatea lui. Simbol instituional, istoric, geografic, spiritual i emoional unic, aceast coal are toate confirmrile de valoare la zi, i, mi place s cred, c va avea un viitor pe msur, la nlimea ateptrilor, deoarece numele Ioni Asan a reprezentat n nvmntul romnesc un standard elitist, de rigoare i profesionalism, astfel nct noblesse oblige Prof. Pimen Ionescu

Conducerii Liceului Ioni Asan din Caracal Cu prilejul srbtoririi a 125 de ani de la nfiinarea Liceului Ioni Asan, din oraul Caracal, sunt bucuros, emoionat i v transmit felicitri pentru frumoasele rezultate obinute n pregtirea i educarea a numeroi oameni de tiin i cultur. Liceului, n care am nvat i m-am format, i urez succes i continuarea activitii cu rezultate remarcabile n formarea generaiilor viitoare. nchei cu urarea VIVAT, CRESCAT, FLOREAT!

Prof. Univ. Dr. Ing. Marin Ivan Timioara, 21.09.2013

__________________________________________ 1888-2013 91 ntiprit n sufletul i n mintea mea Colegiul Naional Ioni Asan pentru unii, un nume impuntor, pentru alii, un simplu nume. ns, pentru mine, un nume este prea puin spus. Sunt elev a acestui liceu, din anul 2010, iar pentru mine Colegiul Naional Ioni Asan nu reprezint doar o coal de cultur general, n care sunt admii absolveni ai gimnaziilor i unde se predau cunotinele necesare continurii studiilor n nvmntul superior sau diverse specialitai pentru pregtirea cadrelor medii (dup cum aflm din DEX), pentru mine, Colegiul Naional Ioni Asan reprezint locul care m-a clit, care m-a nvat, care mi-a dat putere s merg nainte i care mi-a oferit o mulime de cunotine ce m vor ajuta, de-a lungul vieii. Pentru fiecare profesor port un imens respect i, chiar dac nu au predat clasei mele, vreau s le mulumesc pentru c ne-au ajutat, ne-au neles, ne-au susinut, pentru c au contribuit la formarea noastr ca persoane, pentru c ne-au oferit ncrederea lor, ne-au ajutat s avem ncredere n propria fiin i ne-au ncurajat s ne urmm visul. n ali termeni, Colegiul Naional Ioni Asan constituie o familie, cu bune i rele, caliti i defecte, cu diferite tipuri de caractere, care dei sunt imperfecte, deoarece nimic nu este perfect, n viziunea noastr reprezint familia perfect, fiindc, aa cum un copil ii vede mama perfect, aa i noi, elevii, vedem acest liceu, precum i pe profesori, ntr-un mod foarte special. Anii de liceu nu pot fi uitai, sunt ani frumoi de care trebuie s ne bucurm, ani pe care am vrea s i putem ntoarce, dar pe care nimeni nu i poate retri, dect prin intermediul amintirilor. n anul 2010, am pit cu team i emoie pragul liceului, iar n 2014, l prsesc, cu aceeai emoie, cu o team nzecit, dar i cu o mndrie imens, deoarece am fost elev a Colegiului Naional Ioni Asan, am cunoscut oameni minunai, ce merit tot respectul nostru, att din perspectiva bobocilor, a elevilor, a absolvenilor, ct i a viitorilor studeni. Dei a luat natere n anul 1888, Colegiul Naional Ioni Asan a rmas un liceu nsufleit, un liceu bun, recunoscut pentru meritele sale, pentru elevii ce au obinut premii importante, att la olimpiade, ct i la concursuri naionale sau internaionale, fiind renumit pentru nivelul de pregtire a profesorilor, pentru unicitatea lui i pentru caracterele nobile

1888-2013 __________________________________________

92

formate. Colegiul Naional Ioni Asan reprezint locul de unde i-au luat zborul oameni de tiin, profesori, savani, artiti sau medici, care, n ar sau n strintate, i-au purtat faima i i-au cinstit emblema, fcnd posibil evenimentul srbtoririi a 125 de ani de existen. Cu siguran, Colegiul are n fa multe alte realizri, dar i provocri. Poate, peste patru ani, voi scrie din nou la aniversarea a 129 de ani a colegiului, sau poate nu, ns, orice ar fi, tot ceea ce ine de Colegiul Naional Ioni Asan, de profesori i de colegi, va rmne bine ntiprit n sufletul i n mintea mea. Simona Violeta Lia Elev Un prilej de reflecie i recunotin M bucur nespus c mi s-a oferit ocazia smi exprim sentimentele la aceast important dat aniversar a liceului nostru. Este un prilej de reflecie i recunotin c am avut ansa de a nva la unul dintre primele aezminte de educaie din Romnia modern. Aici s-au creat personaliti n toate domeniile, tiin, cultur, medicin, inginerie, management i, n general, oameni bine pregtii profesional i cu nalt sim civic. mi amintesc cu mult plcere de vremea liceului, mai ales c am srbtorit de curnd 40 de ani de la absolvire i am avut ocazia s m revd cu muli dintre colegii care mi-au fost alturi n acel frumos rstimp i cu profesorii care ne-au fost dascali i sfetnici. Cunotinele primite n acea period i activitile cu caracter cultural i educativ au avut o contribuie esenial la formarea mea profesional, dar i ca om i cetean. Doresc ca liceul s-i pstreze frumoasa reputaie, prin naltul profesionalism al noilor generaii de profesori i prin culmile de excelen pe care absolvenii acestui liceu vor continua s le ating. Irina Luca Lead Public Procurement Specialist The World Bank Washington D.C.

__________________________________________ 1888-2013 93 M consider un produs al acestui liceu


La L.I.A. fcui clasa ntia Parc vd pereii murdari Stam galben i trist ca lmia n bncile roase de cari

Este prima strof dintr-un cntecel vechi pe care mi l-a cntat tata Gustai personal adevrul acestor cuvinte. Aici am nceput clasa I. Cu excepia claselor V-VII pe care le-am fcut la Filipescu, L.I.A. devenind numai liceu. Aici am nvat inclusiv clasa a X-a, apoi am plecat la Bucureti, la Liceul de Arte Plastice. Aa c m consider un produs al acestui liceu. Aici mi-am format cultura general. Biblioteca liceului mi-a oferit zecile de cri pe care le devoram n acea periad, att literatur romn, european sau ruseasc, cri de aventur, cltorii i mai tot ce-mi cdea n mn. Aici, la L.I.A., eram cel mai fericit cnd, n pauze, (fr intenii artistice), umpleam tabla clasei cu caricaturi ale profesorilor, ale colegilor sau cu personaje i scene ce ilustrau ceea ce citeam. Deveneam astfel spectacolul din recreaie pentru colegi, care m stimulau i m ncurajau s desenez. Fceam planele didactice la tiinele naturii, hrile la istorie i geografie. Aa i nvam ce desenam. Altfel, nvam numai ce i ct m interesa. De la unele ore, care nu m prea interesau, fceam tot ce puteam s fiu dat afar, ca s m pot refugia la bibliotec sau la pinacotec, unde nu m mai sturam uitndu-m la colecia de picturi. Mi-am iubit i respectat aproape toi profesorii. Datorit lor am reuit s-mi formez o baz de cultur pe care am putut construi ceea ce sunt azi. Dar cei care m-au fcut s cred c am ceva deosebit i m ncurajau cu entuziasmul lor pentru ceea ce fceam, au fost colegii mei, crora le -am rmas un prieten recunosctor pn astzi. M simt nespus de fericit cnd sunt invitat de ei la ntlnirile aniversare de la absolvirea liceului, cu toate c eu nu am terminat odat cu ei. Lipsesc de pe panoul de absolvire (care acum a disprut i el de pe pereii culoarelor din liceu), lipsesc i din ultimu l catalog, dar zic prezent cnd sunt strigat la sfritul catalogului, de fiecare dat cnd ne ntlnim. Asta nseamn L.I.A. pentru mine i i doresc La muli ani! Vintil Mihescu, artist plastic, Bucureti

1888-2013 __________________________________________ Tot mai mult lumin!


Eu sunt copilul, Tu ii n braele tale destinul meu, Tu determini, n cea mai mare msur, dac voi reui sau eua n via! D-mi, te rog, acele lucruri care s m ndrepte spre fericire! Educ-m, te rog, ca s pot fi O binecuvntare pentru lume! (din vol. Childs Appels Mamie Gepe Cole)

94

Sunt dascl de 32 de ani, meserie la care am visat statornic i cu drag nc din anii copilriei. Mai mult, chiar, cteva din motivele pentru care mi am dorit s fiu nvtoare mi-au rmas i trainice deprinderi n munca de la clas. Astfel, pentru c n primele zile de coal nu am reuit s scriu, rupnd penia tocului i mzglind urt foaia, fapt pentru care am fost i aspru pedepsit, mi-am dorit s devin nvtoare ca s-i pot ajuta pe copii s nvee s scrie i s citeasc fr s-i pedepsesc. Tot din visele mele face parte i perseverena cu care am urmrit s le dezvlui copiilor bucuria de a-i ajuta pe ceilali, prietenia i ngduina fa de cei aflai n situaii triste. i la fel de vie mi este dorina de a le oferi ct mai multe clipe de fericire, bucurndu-m alturi de ei n jocurile lor, cutnd s le umplu copilria cu ct mai multe amintiri frumoase, la care s se poat ntoarce cu gndul mai trziu, n cursul vieii lor. Toate acestea au devenit realitate n toamna lui 1981 Cerul se pornise pe plns Cltoarele, n fonet de brocarturi fine, brzdau bolta n lunga lor cltorie spre rile nsorite ale lumii Plin de speran, cu gndul la cariera pe care tocmai o ncepeam ca proaspt absolvent, am pit pragul colii. Eram acas, m simeam i m simt acas din dou motive: Caracalul este oraul meu natal, iar eu devenisem coleg cu unii dintre profesorii care m-au pregtit. Ce altceva puteam s-mi mai doresc? Rmnea doar s dovedesc faptul c eforturile celor care m-au format n-au fost zadarnice. Orele, zilele, lunile, anii i deceniile s-au scurs i, devenit nvtoare, am fost cluzit de elul de a fi de folos elevilor mei, nu numai n activitatea la clas, ci i n realizarea cu ei a obiectivelor cu btaie lung, de sprijin real pentru viaa lor, ca viitori aduli. Dintre toate obiectivele pe care le-am vizat, cel mai mult m-a preocupat cultivarea dorinei copiilor de a nva, dimensiune care asigur, n

__________________________________________ 1888-2013 95 cea mai mare msur, o nvare profund i durabil. Dorina de a nva a copiilor este anevoie de trezit, chiar dac n acest sens sunt numeroase studii i strategii care fac s par un lucru simplu. Ea se insufl greu de ctre dascl i numai prin preocuparea continu de a adapta ntreaga strategie la nivelul de ateptare al copilului, care nsumeaz caracteristicile intelectuale ale vrstei, n special cele ale puterii de nelegere, cu cele ale preocuprilor care l ncnt. Ca dascl-martor i, deopotriv, implicat n traversarea unei lungi perioade istorice de tranziie a sistemului de nvmnt romnesc , am fost nevoit s-mi reconsider viziunea, strategia i mentalitatea iniial prin care nvmntul poate rspunde avalanei de schimbri din societatea noastr. Alturi de colegii mei, am contribuit la promovarea imaginii Colegiului Naional Ioni Asan din Caracal i prin performanele obinute de elevii mei. Am ncercat s fac acest lucru ntr-un mod plcut i lipsit de stresul responsabilitii individuale, fapt care i-a determinat pe elevii mei s respecte condiiile de disciplin, n dorina de a repeta experienele trite. Responsabilitatea individual a fost asumat de elevi, ei contientiznd c orice contribuie a lor conteaz i este apreciat de colegi i de nvtor. Sloganul Tot mai mult lumin i gsete materializarea n toate activitile care se desfoar la C.N.I.A. i care l-au fcut recunoscut. Acum pot s spun i eu, asemeni Omului de la fereastr, al lui Octav Pancu-Iai, c, dac a merge n Dobrogea, a poposi la biatul meu care acum strbate mrile i oceanele lumii, dac a ajunge n Capital mi-a putea vizita copiii care acum sunt ingineri i economiti, n Germania am o fat biolog la un institut de renume, btrneea mi-ar fi alinat de fetele mele care au absolvit Medicina. i lista ar putea continua Cu toi m mndresc, succesele tuturor m bucur, dar cel mai mult m bucur succesele obinute de mezina care a reuit s duc faima C.N.I.A. dincolo de Ocean i studiaz departe, la Harvard, laolalt cu ali copii emineni din ntreaga lume. Pregtesc acum o nou generaie, unii dintre elevii mei sunt copiii fotilor mei elevi, devenim, iat, o mare familie. i ei promit c vor continua s duc mai departe prestigiul colii i al urbei noastre. mbtrnim i rentinerim alturi de copiii notri i uitm de neajunsurile cotidiene, ncercnd s facem TOT MAI MULT LUMIN, chiar dac, asemeni unei lumnri, noi, dasclii, ne stingem uor, uor, ncercnd s-i luminm pe alii Prof. Carmen Nicoli

1888-2013 __________________________________________ Marele Liceu templu de cultur i tiin

96

Eram un copil, un naiv, un vistor, un spiridu care avea locul de joac n curtea MARELUI LICEU. Exteriorul era impozant, era spectaculos, i impunea respect, dar atunci nu nelegeam c valoarea inestimabil era interiorul liceului, marele lansator de valori umane. Copilul a crescut i a venit timpul s intre n interiorul marelui lca. Aici a nceput s sedimenteze valoroasele cunotine de la MARII DASCLI profesorii: Dumitru Dumbrav, Dumitru Rdulescu, Nicolae Predescu, Mihail Marinescu, Ioana Grigorescu, Smarandache Bl i muli ali venerabili dascli. Era mare templu de cultur i tiin i sunt convins c o s fie n continuare. Acolo au fost plmdite nenumrate valori naionale i internaionale caracalene, propulsate din valoarea oamenilor cu caliti fantastice intelectuale din interiorul MARELUI LICEU. Am crescut, am nceput s discern, s neleg i s acumulez de la MARII DASCLI pe care i-am avut. Din micul i nevinovatul omule, prin ce-am acumulat, datorit imenselor valori profesionale ale MARELUI TEMPLU, am pornit i am devenit omul care a plecat n via, de acolo, cu un fundament intelectual colosal, fabulos, omul care a cinstit i a onorat tot ce i-a dat MARELE LICEU, prin probe de nalt profesionalism i bun sim intelectual n domeniul arid i foarte greoi al nelegerii valorii educaiei fizice i sportive n viaa omului, domeniu n care m-am specializat. Am terminat studiile liceale n triumf i am continuat, oriunde am fost, n triumf. Am venit ca dascl acolo unde am fost format i am onorat n integralitate, statutul de om al marelui lca de cultur i tiin. Am fost mndru i contient responsabil al momentului, integrndu m, la parametrii maximi de exigen, n marile rigori ale MARELUI LICEU. Am sfiinit cu pioenie toate locurile unde am profesat, aducnd pe lume valori naionale i internaionale ale sportului. Mi-am fcut datoria, onornd tot ce mi-a oferit, pentru a deveni om, MARELE TEMPLU. M plec cu sfinenie n faa lui i-i voi avea permanent n inim pe toi acei magnifici care m-au trimis acolo sus, n postura de om adevrat.

__________________________________________ 1888-2013 97 Trecerea prin lume, cu tot ce am primit de la MARELE LICEU, am onorat-o personificnd, prin rezultatele muncii mele, respectul i credina c am nsmnat undeva pe acest mare glob, umila marc prvulescu-generat de interiorul MARELUI LICEU, zicnd direct oltenete: n-am fcut umbr pmntului degeaba! Am fost silitor, srguincios, drept i cinstit i n-am fost un accident genetic sau o glum uman! Devenisem adevratul OM PRVULESCU IOAN. Odat eram mic, dar m-am fcut mare n el, n templul nelepciunii. Mi-am iubit meseria. Este totul n via! Am zeificat-o, am respectat-o, am adorat-o, ncercnd i reuind s-o duc pe nalte piscuri. Este satisfacia suprem, incomensurabil a existenei mele pe pmnt i cred c voi merita cu prisosin s merg n lumea drepilor, cu aprobarea tutor celor care m-au cunoscut i apreciat. Nu regret nimic i cred c ntr-o Bln a bunului sim intelectual i profesional, talgerul va cobor certificnd c a trecut cu brio prin lume marca prvulescu generat de tot ce a primit din interiorul MARELUI LICEU. Modestia m ndeamn s fiu mai rezervat, dar m bazez pe aprecierea de netgduit a contemporanilor care mi-au acordat BIL ALB pentru existena mea pe... gogoloi! Lcrimez, tiind c apusul este din ce n ce mai aproape, dar tiu c de acolo, de sus, v va privi omul care nu i-a btut joc niciodat de via, respectnd-o i venernd-o datorit celor acumulate pe ziu n MARELE LICEU CARACALEAN IONI ASAN. i, ca o glum: cred c Dumnezeu m va recompensa, nvestindu-m ca antrenor principal la echipa de fotbal a Raiului!!! Au venit i vremuri negre, obscure, vremuri tulburi n care valoroii dascli au devenit sclavii regimului; aceti momentani conductori de sus consider c-s stupide accidente genetice i de prost gust i vor disprea repede, aa cum au aprut. Doresc i sunt convins c vremurile de mare valoare vor reveni acolo n interiorul MARELUI LICEU monument de reputaie, de prestigiu, de probitate; vor reveni acolo, n acest templu al dreptii profesionale, acolo unde nu puteai face niciodat, nimnui, repRouri privind integritatea moral i profesional! Profesor Ioan Traian Prvulescu 10 septembrie 2013

1888-2013 __________________________________________

98

Un liceu pentru eternitate Puine licee se pot mndri, de-a lungul existenei lor, cu trei alese i ilustre semnturi pe actele fundamentale care le-au marcat devenirea, aa cum se mndrete liceul nostru. Titu Maiorescu, monument al culturii romneti, semna, n 1888, n calitate de Ministru al Instruciunii Publice, actul de nfiinare a Gimnaziului de Biei din Caracal. n 1891, Regele Carol I i punea augusta semntura pe naltul Decret Regal privind denumirea Ioni Asan a Gimnaziului caracalean. n 1922, Regele Ferdinand I, ntregitorul, atesta cu ilustra Sa pecete actul punerii pietrei de temelie a actualului Colegiu Naional Ioni Asan Cele trei momente istorice atest, la nivelul suprem n stat, preuirea i aprecierea prestigiosului liceu romanaean. Dragul meu liceu, Am fost eful promoiei mele la fratele tu mai mare, Colegiul Naional Carol I din Craiova. Pot spune c de pe atunci am nceput s te iubesc. Am vibrat cu toat fiina mea la organizarea, ncepnd cu 1968, a tuturor srbtorilor tale: la 80, 100, 110, 115, 120 de ani i, acum, la 125 de ani ai ti! Centenarul liceului a fost o srbtoare de basm a ntregii suflri caracalene, unic prin amploarea sa, prin legturile sufleti reactualizate dup atia ani de tcere i reinere. Tu ai rmas tot tnr, tnr prin zecile de generaii de copii care i-au trecut pragul. Eu am mbtrnit, dar bucuria de a te vedea nflorind estompeaz regretul scurgerii implacabile, spre neant, a nendurtorului Timp. i-ai mplinit misiunea. Ai dat rii valori excepionale care i onoreaz numele. La nflorirea ta, ca Inspector General colar, ca director i ca profesor, am contribuit cu toat energia, cu toate abilitile mele. De o jumtate de veac, eti pentru mine o a doua cas. Recunotin venic dasclilor ti! Laude elevilor diligeni!

__________________________________________ 1888-2013 99 Dumneavoastr, dragi concitadini caracaleni, v mulumesc pentru iubirea ce-o purtai Colegiului Naional Ioni Asan, un liceu etern ca i eternitatea inutului romanaean. Vivat, crescat, floreat lyceum caracaliensis! Prof. Florian Petrescu Fost Director, fost Inspector General colar

O mare familie ntr-o lume globalizat, n care distanele dispar, cu mijloace de socializare virtuale ce las tot mai puin timp pentru contacte umane directe ori reflecii asupra trecutului i a propriei identiti, a scrie o monografie dedicat colii constituie nu numai un demers benefic pentru memoria colectiv a localitii i a tinerei generaii, ci i o pledoarie n favoarea ideii de educaie, instruire, formare n spiritul adevratelor valori intelectuale i morale. Este meritul autorilor, profesori cu vocaie i Dragoste pentru oameni i locuri, de a-i fi consacrat timp i energie pentru aducerea la lumin, ntr-un material foarte bine documentat tiinific, a evoluiei nvmntului primar, gimnazial i liceal. Educaia este unul dintre factorii primordiali, care face ca viaa noastr s fie n armonie cu ntreaga existen, iar aceasta, alturi de spirit, inteligen i talent, implic mult nelepciune, cunoatere, perseveren, pasiune i Dragoste. De-a lungul timpului, Colegiul Naional Ioni Asan, prin activitatea cadrelor didactice, a transformat, nfrumuseat i nnobilat acest loca de cultur, obinnd performan i valori. Cadrele didactice au realizat din coala noastr o unitate de prestigiu, care concepe educaia n spiritul respectului fa de valorile universale. Colegiul Naional Ioni Asan a fost i va rmne o mare familie pentru dascli i pentru elevi. Profesor Doina Prvan

1888-2013 __________________________________________

100

O via de dascl Sunt dascl i, pentru asta, i mulumesc n fiecare zi lui Dumnezeu. Sunt cel al crui chip i nume poate vor fi uitate, dar sper ca personalitatea mea s rmn i s dinuie prin realizrile elevilor mei. A fi profesor este la fel de frumos ca a fi doctor, poate chiar mai frumos, pentru c noi, profesorii, tratm suflete, modelm personalitai, eliberm i canalizm energii i talente. Un elev nu este un recipient, doar un cap pe care s-l umpli. Alturi de elevii mei, eu am nvat multe lucruri i mai ales am nvat s comunic i s m implic. Elevii au fost profesorii mei, cei care m-au nvat primele noiuni pe calculator i tot ei m-au nvat c trebuie s ne implicm, s fim mndri c reprezentm liceul, o unitate de prestigiu din ar. Este greu s te descoperi i s te cunoti pe tine nsui. n acest periplu al cutrii personale, de-a lungul unei viei, m consider o norocoas, pentru c destinul meu mereu s-a intersectat cu ale tinerilor alturi de care am evoluat. Cu fiecare generaie m-am simit i eu mplinit prin realizrile lor. Am multe amintiri frumoase. Mi-aduc aminte cu drag de elevii mei care umpleau dou table n limba franceza sau de cei cu care dezbteam teme de actualitate sau cei care nvau pe de rost poezii n limba francez, cei care au reprezentat liceul la olimpiadele de limbi romanice. Pentru ei limba francez a fost mai mult dect o limb strin de comunicare, franceza a fost un atu n via, care i-a ajutat n carier. Cea mai veche i mai frumoas amintire din liceu este primul bal al Serbrilor Francofoniei (Les Ftes de la Francophonie) din 2002. Elevii francofili din liceu l-au pregtit cu entuziasm: mti i costume de prinese, regine, cavaleri i muschetari, parada costumelor etalate n holul de onoare al liceului. Au mai fost i alte baluri i multe ediii ale Serbrilor Francofoniei, dar primul bal nu-l voi uita. Am strns amintiri frumoase de la fiecare generaie. Am trit mpreun bucuria cunoaterii i nvrii unei limbi strine dar i multe alte momente i activiti care ne-au unit: spectacole, proiecte, concursuri on-line, mese rotunde cu profesorii francezi care ne-au

__________________________________________ 1888-2013 101 vizitat liceul, activiti de voluntariat. n 2007, cu ocazia aderrii Romniei la Uniunea European, am realizat un proiect european on-line care s-a finalizat cu un dialog virtual cu comisarii europeni pe teme de interculturalitate. Elevii reporteri din liceu au primit diplome de la Uniunea European. Aa am descoperit ce frumoi, talentai i ct sunt de deschii la suflet i la minte elevii notri, dar mai ales ct sunt de doritori s fac i altceva dect ore de curs. Cnd dl. M. Stagnol, coordonator al C.C.F. (Centrul Cultural Francez) din Timioara, a vizitat liceul Ioni Asan, a fost impresionat de Pinacoteca Marius Bunescu, de crile rare din bibliotec, dar cel mai impresionat a fost de elevi, de deschiderea lor i de dorina lor de comunicare. Madame Genevive, care a poposit n liceu ca sol al Corpului European al Pcii, a fost uimit c elevii mei de la clasele de filologie recitau poezii de Baudelaire, n francez. Pot s spun c am un trecut bogat n amintiri frumoase, dar i un prezent incitant, pentru c mai sunt nc provocri crora s le fac fa i attea sperane pentru viitor. i, da, sunt fericit! Am pstrat contactul cu foti elevi care sunt peste tot n Europa, mai sunt i elevi care au nevoie de ajutorul meu i tineri care acum nva s devin dascli. Ei m motiveaz s studiez permanent, s fiu la curent cu schimbrile din sistem i din educaie. Cum altfel a putea s-i ajut? Acum tiu s apreciez ceea ce conteaz cu adevrat n via: conteaz nu ceea ce ai, ce posezi, ci pe cine ai lng tine i s tii s te bucuri de ceea ce ai. Celor care acum sunt pe bncile liceului le doresc s ard i s triasc la fel de intens, s se implice cu responsabilitate n viaa li ceului, dar i n comunitatea local. S profite de oportuniti, s fie ncreztori n ei. Nu am rspunsuri la ndoielile i temerile lor, i noi le-am avut pe ale noastre, dar, sigur, exist o soluie la orice problem. Nu e niciodat prea trziu s fii ceea ce vrei s fii! Doinia Pinu Profesor

1888-2013 __________________________________________

102

Srbtoare de suflet Am aflat cu justificat emoie, ca fost elev al Colegiului Naional Ioni Asan, despre cea de-a 125-a aniversare a acestei prestigioase instituii de nvmnt, cunoscut la nivel judeean i naional, prin rezultatele de excepie obinute de-a lungul timpului. Acest eveniment, care este pentru mine o srbtoare de suflet, mi ofer posibilitatea derulrii unor copleitoare amintiri despre fotii mei profesori, despre fotii colegi cu care am trit mpreun clipele minunate ale adolescenei, prtai la aceleai bucurii, la aceleai momente de nalt trire sufleteasc menite s ne formeze ca oameni, s ne ajute la mplinirea noastr intelectual i moral. Dasclii notri au fost pentru mine, ca i pentru colegii mei, modele de profesionalism, de druire, de responsabilitate i de asumare a unei misiuni nobile, aceea de a ne modela minile i sufletele pentru mplinirea idealului fiecruia dintre noi. La fel de copleitoare sunt i amintirile legate de fotii mei colegi, protagoniti ai unor ntmplri importante prin seriozitate, dar uneori i hazlii, fiecare cu farmecul lor inegalabil. Ctre cei dinti, ctre fotii mei profesori, se ndreapt admiraia, recunotina i respectul celui care a mbriat aceeai carier avndu-i ca model, iar fotilor mei colegi le transmit un gnd bun i toate urrile de bine i sntate. Nu n ultimul rnd, elevilor Colegiului Naional Ioni Asan, muli dintre ei i foti elevi ai mei, i dasclilor lor le urez succes n tot ceea ce ntreprind i mplinirea tuturor gndurilor i faptelor lor, n vederea pstrrii prestigiului acestei coli, etalon pentru nvmntul preuniversitar. Ion Popa Profesor

__________________________________________ 1888-2013 103

O secund, un TIMP, O VIA!... i nc CEVA? O secund, a lui 1 septembrie 1977, mi-a trebuit pentru a rspunde afirmativ ofertei de a veni n calitate de cadru didactic la catedra tehnic a Liceului Teoretic Nr. 1 Ioni Asan Caracal. TIMP de 36 de ani m-am strduit s m fac util colegilor didactici i nedidactici, elevilor, prinilor. O VIA am petrecut n acest colegiu printre persoane, printre Oameni, printre CARACTERE. Nu pot s nu menionez aici nume care-mi vin instantaneu n minte: Marin Ciobanu (profesor i diriginte), Florea Punic (profesor i director), Constantin Dan (diriginte i profesor) dar i Pepino Dinc (elev i coleg), Claudia Dumitru (elev i coleg), Artemiza Psric (elev i coleg). ncercat de via la 5 ani dar i la 18, cnd am trecut peste mari probleme de sntate; ncercat de soart la 10 ani, cnd am rmas fr un printe, dar i la 25 de ani, cnd mi s-a propus o pensionare medical destul de timpurie... Am ales s m lupt cu viaa, s continui s muncesc i s m fac util, chiar foarte util, multor oameni; la serviciu, acas i n societate. Dac am reuit, acum, la pensionare, cnd eu zic c nchei O VIA, rog pe cei care m cunosc s rspund. V rog, totui, stimai elevi s reinei ambiia i dorina de a lupta cu viaa. Pentru c nici nu tii ce pierdei! i nc ceva? dac va mai urma, ct i ce va mai urma le-om duce bucuroi n spate. Petre Popa

1888-2013 __________________________________________ La muli ani, Liceu drag!

104

Acum 125 de ani, n Caracal, a fost nfiinat cea mai important instituie public de nvmnt-Liceul Ioni Asan al crei prag a fost trecut de nenumrate generaii, ai crei profesorii i-au pus amprenta asupra destinului fiecrui absolvent. Mulumim profesorilor, care au fost i celor care slujesc i astzi la catedr (se spune c un profesor se simte mplinit atunci cnd devine inutil). Muli dintre cei care am absolvit acest liceu, prin specialitaile dobndite ulterior, am contribuit la dezvoltarea oraului, a regiunii i a rii i am dus n lumea larg o parte din ceea ce am nvat n acest loc. Am absolvit Liceul Ioni Asan n 1980, aici am asimilat cunotinele fundamentale pentru via. Am terminat Facultatea de Electromecanic Naval, n cadrul Academiei Navale Mircea cel Btrn i am ajuns, dup multe examene i douzeci de ani petrecui pe mare, n gradul maxim de Inginer ef Electric Maritim, iar apoi Inginer ef Mecanic Maritim pe nave transportatoare de LPG i tankuri chimice, lucrnd, din 1990, n companii multinaionale majore din industria maritim. n 2003, am absolvit Masterul n Drept Internaional Maritim, din cadrul Universitii Maritime Constana, iar, n 2005, am terminat Facultatea de Drept, din cadrul Universitii Ovidius Constana. Din 2009, sunt doctorand n domeniul Ingineriei Electrice din cadrul colii Doctorale a Academiei Tehnice Militare Bucureti. Ca ofier de marin ajuns la apogeul carierei, pot spune c sunt unul dintre reprezentanii de succes al eforturilor dasclilor din acest liceu. Ca atare, nu pot dect s le mulumesc mult stimailor mei profesori: Marin tefan (fizic), Vasile Frcanu (matematic), Anton Gheorghe (romn), Silvia Curcea (chimie), Irina Uciu (englez)-i sunt mndru c reprezint o parte din realizrile acestora i acestei instituii de prestigiu. La muli ani, Liceu drag! S rmi un lider de elit n pregtirea viitoarelor generaii, emblem de marc a acestui ora! Vivat, Crescat, Floreat! Drd. Ing. Serghei Radu

__________________________________________ 1888-2013 105 Recunotin profesorilor notri M numesc Valentin Constantin Rdulescu, sunt absolvent al Liceului Ioni Asan, promoia 1956, clasa a X-a C. Am continuat studiile la Institutul de Petrol, Gaze i Geologie Bucureti, pe care l-am absolvit n anul 1961, fiind inginer, specialitatea Maini i Utilaj Petrolier. Am fost legat de specialitatea mea, pe care am ndrgit-o, fcndu-mi stagiatura la ntreprinderea de Utilaj Petrolier, UPET Trgovite, apoi, n perioada 1964-1987, am lucrat la Institutul de Proiectri i Cercetri Utilaj Petrolier IPCUP Bucureti, institut care a contribuit la conceperea de noi utilaje i echipamente, realizate de industria petrolier romneasc, multe dintre acestea fcnd obiectul unor nouti pe plan internaional, echipamente oferite beneficiarilor interni, dar mai ales externi. Dup 1987, mi-am diversificat activitatea, lucrnd n domeniul proiectrii de investiii pentru dezvoltarea de capaciti noi de producie din domeniul construciilor de maini, consultan pentru restructurarea de societi comerciale, i n domeniul proprietii industriale, prin promovarea de investiii i mrci romneti i strine. De civa ani, sunt expert al Ministerului Justiiei pe probleme de petrol i gaze, pentru rezolvarea, din punct de vedere tehnic, a unor conflicte din acest domeniu. Cu ocazia mplinirii a 125 de ani de existen nentrerupt a Colegiului Naional Ioni Asan, indiferent de denumirea atribuit acestuia de-a lungul vremii, urez ani muli de existen, cu succese din ce n ce mai mari, spre lauda lui i a cadrelor didactice care-l vor sluji n continuare cu abnegaie i profesionalism! La muli ani! Am nostalgia perioadei n care am fost elev al Liceului Ioni Asan, cu mare recunotin profesorilor notri, crora le port un respect deosebit pentru modul n care au tiut, n totalitate, s ne insufle dragostea de nvtur, pentru a ne forma ca oameni. Doresc s amintesc pe civa dintre acetia, care mi-au influenat mersul n via, fr a diminua cu nimic aportul tuturor, prof. Ptru Crciun (limba romn), prof. Miu Marinescu (matematic), prof. Nicolae Predescu (fizic), prof. Jula (chimie), prof. Ioana Grigorescu-Predescu (geografie), prof. Gheorghe Petrescu (astronomie), prof. Smrndache Bl (educaie fizic), prof. Dumitru-Mitic Popescu (muzic i cor).

1888-2013 __________________________________________

106

Pstrez o amintire minunat colegilor de coal, aproape fiecare dintre ei prezentndu-se, nc din adolescen, cu personalitatea format, confirmat i mai trziu n via i activitate. Cu deosebit consideraie, Valentin Constantin Rdulescu

Vivat, crescat, floreat lyceum Ceasurile aniversare sunt pentru mine momente n care m simt npdit de cuvinte simple, dar apropiate sufletului meu Amintirile devin i mai intense cnd aud c va suna iari clopoelul, anunnd o nou srbtoare acolo, la mii de kilometri distan, unde strjuiete cu o sobrietate peren, ceea ce pentru noi toi este... liceul nostru. ntorcndu-m, ca n fiecare an, n casa printeasc, am deschis i cu aceast ocazie un sertar vechi din care mi s-a artat un petec prfuit, scris cu galben, care mi-a fost timp de 4 ani numrul matricol. n acel moment, amintirea clipelor n care am debutat n desluirea tainelor cunoaterii la Liceul Ioni Asan mi-au devenit i mai vii. Peste ani, cnd am devenit la rndul meu dascl, ntr-o instituie de nvmnt din strintate, am realizat c un om este produsul viu al cumulului de nelepciune druit cu generozitate de profesorii notri. Acei oameni minunai au avut pentru noi un mesaj tiinific dar mai ales de suflet care s dinuie peste orice alte provocri ale vieii A comite o impolitee dac n-a enumera pe toi cei care au contribuit prin druire la formarea mea, dar v asigur c, dei triesc la distan de locul natal, n-am uitat limba romn, pe care i-am predat-o cu mult drag copilului meu, aa cum de fiecare dat cnd m aez la catedr, s duc la bun sfrit un raionament matematic, le transmit cursanilor mei o prticic din rigoarea i profesionalismul distinilor mei naintai. Trecerea anilor nu a tirbit cu nimic din amintirile legate de tot ce a nsemnat viaa didactic, cultural, tiinific sau de alt natur, gzduit de liceul nostru aflat la ceas aniversar. Pe mine personal viaa m-a pus n postura n care am schimbat bncile de elev, pe care le rememorm astzi, cu catedra profesoral unde am ncercat

__________________________________________ 1888-2013 107 nu s-mi imit naintaii, ci mai degrab s le continui actul de formare a caracterelor. A ncheia printr-o reveren n faa fotilor profesori, care s in loc de urri de succes celor ce slujesc astzi coala. A aduga imboldul de a duce mai departe performana pentru generaiile viitoare, deoarece, aa cum spune un frumos vers, povestea merge mai departe Timp de aproape un deceniu, ct am pit aproape zilnic, mai nti ca elev, apoi ca dascl, n liceul pe care azi l omagiem, m-am simit contemporan cu inscripiia latin din portalul pe care, nc o dat, la unison, cu voi toi o rostesc: Vivat, crescat, floreat lyceum. Veronica Stavr Drobak Gnduri la aniversare Cu cteva luni n urm, urcam pe scena Teatrului Naional din Caracal. Era un concurs colar, dar gndurile m-au dus cu emoie la un alt eveniment, petrecut n iulie 1931, n aceeai sal: o tnr de numai 18 ani trecea bacalaureatul. Era mama mea. mbrcat n negru, cu o uniform sobr, greu de imaginat pentru domnioarele de azi, trebuia s fac fa unui examen extrem de dificil, nu numai datorit exigenei profesorilor, dar mai ales prezenei vecinilor, a oricui ar fi vrut s asculte ce tie domnioara Iliescu. Aprecierea comisiei era att de corect nct nici nu a avut nevoie de vreo examinare la intrarea la facultatea de medicin, din aceeai toamn. Seara, i-a schimbat uniforma cu o rochie uoar de var i s -a prezentat la dineul oferit de unchiul ei, profesorul Ilie Constantinescu, n onoarea preedintelui comisiei. Cum, domnule profesor? Nu se poate: domnioara pe care am examinat-o astzi este nepoata dv.? Desigur, doar nu era s v spun aa ceva dimineaa. Ct verticalitate pentru renumitul dascl care n-a ncercat s pun o vorb nici mcar pentru copiii lui. Mama mi-a povestit attea despre nea Ilie Constantinescu, nct pentru mine devenise aproape o legend. mi amintesc doar de modul n care examina elevii la orele de istorie. Copiii tiau c dac-i aduceau vreun ciob descoperit pe meleagurile Romanaiului, nici nu aveau nevoie s nvee (!).

1888-2013 __________________________________________

108

Trebuiau doar s povesteasc de unde provine, din ce epoc, cine domnea pe acea vreme etc. etc. O parte din acele cioburi mai stau i azi pe rafturile muzeului Colegiului Ioni Asan. La acelai liceu a fost dascl i director un nepot al lui Ilie Constantinescu, Dumitru C. Eftimescu, frate cu bunica mea, cel care povestete, n 1929, n impresiile din cltoria sa cu elevii de la Caracal la Cairo, cum se nva pe acele vremuri: mergnd, vznd, ntrebnd, discutnd. Cte generaii de intelectuali remarcabili au ieit din mna lor. M gndesc doar la unul din ei, fiu al profesorului i directorului: dr. Nicolae Eftimescu, cel care a descoperit un vaccin pentru tratarea reumatismului. Dar povetile sunt lungi, amintirile se atern cu emoie, mai ales c toi cei despre care vorbesc nu mai sunt. Flacra purtat de ei este dus ns mai departe de cei care le pstreaz memoria i dovedesc c naintaii lor au avut de ce se osteni: pentru ca numele urbei s devin renume. Gaudeamus igitur ! Dr. Magda Stavinschi
(Director al Institutului Astronomic al Academiei Romne 1990 -2005, Preedinte al Comisiei internaionale de educaie astronomic 2006-2009, Preedinte al Institutului de Studii Transdisciplinare IT4S)

Despre Colegiul Naional Ioni Asan Ce poate spune un fost bieel de 11 ani, cu sprnel n fruntea dreapt, cu ochii verzi, cu pantaloni scuri, care nvpase clasele primare la lampa cu gaz, care nu vzuse nc lumina electric, nici un automobil, pentru care mijlocul cel mai rapid de transport era cru cu cai, da, vzuse cai, cunoscui de alte popoare de milenii i care s-a prezentat la examenul de admitere la liceul Ioni Asan i a intrat cu nota 10. Cea mai important perioad din viaa unei fiine umane este cea de la pubertate la adolescen. Aceast perioad i-a fost modelat de excepionali profesori, care l-au nvat disciplinele fundamentale, inclusiv muzica i filozofia, astfel c deja n clasa a VII-a (a XI-a) putea susine o discuie foarte matur i doct cu un mare ziarist i fost ministru.

__________________________________________ 1888-2013 109 Ei l-au nvat s nvee, s gndeasc. Datorit lor a obinut rezultate excepionale n profesia medical, ct i n alte domenii ale culturii. Tot scheletul, pe care s-au adugat celelalte componente ale culturii, s-a cldit n acest liceu-Colegiu de ctre emineni profesori, care, pe lng materiile predate, i-au dezvoltat i sentimentele: cinste, verticalitate, corectitudine, demnitate. Cinste ie, mree Colegiu Naional Ioni Asan, iar vou, profesorilor, o ndatorare i recunotin pe via! Dr. Puiu Stoiculescu

Omagiu liceului meu drag Cu siguran, perioada anilor de liceu este definitorie pentru viitorul fiecruia dintre noi. Complex, tumultuoas, frmntat de dorine i aspiraii, este poarta de intrare n labirintul vieii noastre. Mrturisesc c i acum, de cte ori pesc pe slile Liceului Ioni Asan, asemenea miilor de absolveni ai acestui prestigios loca de nvmnt, vlul amintirilor elevului cu apc i numr matricol, din anii 80, m copleete. Retriesc cu emoie clipele petrecute cu colegii de clas i cu dasclii notri care, cu druire i pricepere, ne-au modelat deopotriv spiritul i sufletul, fcnd din orele de curs tot attea ferestre deschise ctre orizontul cunoaterii. ntr-un regim totalitar, sufocat de absurd i iraional, liceul era micul nostru mare univers, n care ne triam i mprteam bucuriile, tristeile, mplinirile i aspiraiile. Aici am nvat ce nseamn respect, demnitate, altruism, corectitudine, dar i prietenie, dragoste, camaraderie i unde profesorii, modele de nalt inut moral i profesional, asemenea cuttorilor de diamante, cu meteug de alchimist i rbdare de bijutier, au descoperit, apoi, lefuit nestemata din sufletul fiecruia, numit vocaie profesional. Noi, cei care astzi purtm n faa numelor prefixe ca: dr., prof., ing. etc., le datorm tuturor nermurit recunotin i pioas amintire. Astfel, pentru fiecare din noi, fotii elevi din bncile, clasele i laboratoarele care, cndva, au fost ale noastre, nenumrate amintiri apar aievea, nerbdtoare s ias din clepsidra timpului ntr-o cascad pepetu, fiecare cu parfumul su i ncrctura sa sentimental, mpletindu-se ntr-o simfonie a pailor regsii.

1888-2013 __________________________________________

110

Liceul nu este numai locul ncrcat de amintirile adolescenei, drag fiecruia din noi, este o falie spaio-temporal continu, n care prezentul este viitorul trecutului. Al meu, al tu, al nostru, cei care odat am fost liceeni. Prof. Adrian Laureniu Stroe Prin ei, am nvat s nvm ncerc un sentiment de emoie i mndrie, de bucurie i stim pentru coala de care sunt legate frumoase amintiri. n gndurile mele cele mai intime, dup chipul prinilor, memoria mi aduce mereu n suflet chipul profesorilor mei. Prin ei, noi am nvat s nvm. Ei, aceti dascli minunai, neau nvat c tot ceea ce vom face n via trebuie s fie dedicat omului i binelui su. Mi-am ales specializarea de medic oftalmolog, din dragoste fa de oameni, pentru c tririle pe care le ai atunci cnd poi s ameliorezi vederea unui pacient nu pot fi exprimate n cuvinte. Am privit n ochi sute de oameni, veseli sau triti, ncreztori sau fr speran, n care, dincolo de structurile afectate, pe care le observi, vezi sufletul, vezi viaa, i, din acest motiv, mi-am consacrat profesia slujirii oamenilor. Desfor o activitate bogat, cu participri la congrese, sunt medic consultant pe teme medicale al unor ziare si reviste, mi-am luat doctoratul n tiine medicale, cltoresc mult n ar i strintate. Sunt mndr c am fost eleva unor asemenea profesori de prestigiu, ale cror nume au rmas spate adnc n inima mea. i asigur pe toi c le port, pentru totdeauna, un deosebit i pios respect, plin de dragoste, i o neasemuit preuire. Vivat, crescat, floreat! Claudia Marinela tefan Promoia 1991

__________________________________________ 1888-2013 111

Totul depinde de noi M mndresc c am fost cndva elev al acestui liceu. Cu prilejul aniversrii a 125 de ani de la nfiinarea liceului Ioni Asan, ca fost elev din promoia 1994, doresc din toat inima s aduc liceului srbtorit, drept prinos de recunotin, dovada mndriei mele c am fost cndva elev al lui. Gndurile mele se ndreapt cu profund recunotin spre figurile luminoase ale minunailor mei profesori, care m-au nvat c tot ceea ce voi face n via s fie dedicat omului i binelui su. Ce poate fi mai mgulitor pentru un medic care citete n ochii bolnavului, n ochii familiei acestuia, sperana revenirii la via, sperana nsntoirii? Pentru ei, pentru bolnavi, medicul este, n acea situaie, un mic Dumnezeu sau un mic nger, ca s nu comit o blasfemie. Desigur, muli ne invidiaz pe noi, medicii, i pentru sentimentul ce urmeaz dup reuita actului medical-o recunotin, o mulumire deplin, imposibil de redat n cuvinte, dar vzut n ochii pacientului. Fie i pentru aceste dou situaii i tot sunt mndru c am depus jurmntul lui Hipocrat, la care a aduga: S-mi dea Domnul: - fora, tria, priceperea de a transforma speranele de sntate ale pacienilor mei n certitudini, s nu le spun doar sper s te fac bine - senintatea de a accepta ceea ce nu poate fi schimbat - curajul de a schimba ceea ce poate fi schimbat - i nelepciunea de a distinge ntre cele dou. Nu conteaz ct de multe cazuri rezolvate ai la activ, dac exist un singur pacient cu privirea plecat, lipsit de ncredere Sperana mea, ca medic ortoped, este c am s fac tot ce-mi st n puteri s diminuez ct mai mult lista pacienilor cu privirile triste. A vrea s nu am o astfel de list, dar suntem continei c, practic, este imposibil. i, a vrea s scot acest imposibil din sfera a tot ce depinde de noi ca oameni, cci n rest totul depinde de noi! Iar eu vreau s pot s ofer acest tot, ct timp sunt medic ortoped

1888-2013 __________________________________________

112

Tuturor profesorilor mei le pstrez o frumoas amintire i le doresc sntate i ani muli. i asigur pe toi c le port, pentru totdeauna, un deosebit i pios respect, plin de dragoste, i o neasemuit preuire. La ceas aniversar, La muli ani! Emilian tefan Medic specialist ortoped Spitalul CF2 Bucureti Nestemate de gnduri talismane de pre - la 125 de ani Sunt evenimente aniversare-ca acesta-la care participi cu emoie i mndrie justificate de un fapt reciproc: municipiul Caracal a dat liceului puterea de a-i cluzi cetenii, iar liceul a dat oraului (i nu numai) oameni bine pregtii n tiin, art i cultur. Sunt momente ce adun amintiri i reflecii de pre (vezi semnificaia titlului!), de mare ncrctur afectiv, nnobilate de mndria de a fi fost un dascl de frunte al acestui liceu, contribuind din plin la nlarea prestigiului acestui sanctuar didactic. Este momentul, deci, ca i gndurile mele s se ndrepte cu respect i preuire ctre ntemeietori, ctre naintai, ctre dasclii i elevii care au furit, prin munca i druirea lor, acest lca de nelepciune i de civilizaie. Lumea liceului azi Colegiul Naional Ioni Asan este un miniunivers n care copilul (mi se pare mai cald i mai uman dect elevul) capt o cultur esenial i armonioas ce-i permite s fac onorabil fa n orice domeniu de activitate. Fire reflexiv i nostalgic, timid i retras (...doar n clas, la orevioaie, energic, neavnd stare i... dur temperamental!) mrturisescsfios-c am ezitat pn s atern pe hrtie aceste rnduri (nu mi-a plcut niciodat s m afirm cu ostentaie, s m bag n fa-dei meritam, i-am lsat pe alii s-o fac oare de ce?). Priveam foaia alb i retriam ntmplri, evenimente i momente petrecute n viaa de profesoar. M-am revzut pind-timid i modest pe treptele liceului, plin de pasiune, ncredere i druire, copleit de emoia

__________________________________________ 1888-2013 113 primei ntlniri cu o coal... de asemenea prestigiu. Era n 1967... Eram plin de entuziasm i dorina de a sdi n mintea i sufletul elevilor mei tot ce nvasem i-n plus-tot ce setea mea de a ti putea cuprinde. Aripile erau prea deschise i prea mari... pentru a putea mbria tot ce visam la vremea aceea. Oho... i cte nu visam! A fost... prea mult?! Aveam s aflu nu peste mult timp, cnd foti elevi aveau s spun: n mare msur suntem ceea ce suntem, pentru c dasclii notri au fost aa cum au fost; astzi e rndul nostru s tragem brazda i s aruncm smna roditoare! Astzi i mereu m voi mndri cu elevii mei, oameni realizai i de frunte n profesiile lor n ar i peste hotare! Dac omul ar fi un cocor care zboar pe dinuntru (T. Arghezi) i dac o epoc fr istorie risc s nu mai existe (G. Clinescu), oare, cnd rsare geniul mor colile? (tot G. Clinescu). i dac dup ce tii totul vine ndoiala (Camil Petrescu) i dac nelepciunea nu se mprumut cu carul, ci se ctig cu bobul (N. Iorga) nu cumva coala trebuie s te nvee a fi propriul tu dascl, cel mai bun i cel mai aspru? (N. Iorga) cci a cugeta nseamn a cugeta mai departe (N. Iorga) iar s nvei pentru tine nseamn s tii pentru toi (N. Iorga). Asta e-cred-i istoria liceului nostru: Noi suntem ceea ce faptele noastre sunt (T. Vianu) i unde nu e via spiritual nu e istorie (V. Prvan). Afirm, explic, exemplific, concluzionez-aa obinuiam s-i nv logic, pe etape-pe elevii mei s-i organizeze mintea i rspunsurile, s-i ordoneze astfel viaa, pentru viitor. M-am strduit mereu s-i nv s iubeasc literatura i pe furitorii ei, s respecte cartea i pe truditorii ei, s nu-i uite pe cei ce i-au iniiat i cluzit n via, s le poat spune profesorilor lor-cu recunotin i respect-ca ntr-o Scrisoare de Virgil Dumitrescu: V srutm deci mna ce-a apsat pe cret,/ rmnei drept n cuget i nc-n toate cele/ i mai iertai, ca oameni, de-o lacrim discret/ dinspre liceul vostru i-al tinereii mele. n aceste momente de srbtoare, i doresc liceului sntate moral i spiritual, via lung n atingerea aspiraiilor! Le doresc profesorilor s fie competeni, foarte bine pregtii intelectual i de nalt inut moral, dedicai-cu pasiune i abnegaie-profesiei de dascl, pentru a-i putea nva pe elevi s fie mai buni, mai sinceri, mai coreci i mai responsabili. Elevilor le doresc s vrea s nvee, s vrea s fie informai i modelai astfel nct s fie convini c trebuie s nvee pentru mine, pentru viitor, pentru schimbare, pentru adaptare-s nvee pentru via, cci totul

1888-2013 __________________________________________

114

poate fi nvat, chiar i... viaa! (vezi... coala vieii, primul i ultimul dascl adevrat, vorba lui I. Creang). Tuturor le doresc tot ce e mai bun: calitate! M atept s conteze ndesebi calitatea actului de predare-nvare, nivelul de competen intelectual i moral-psihic a profesorilor, n pas cu evoluia societii mcar pentru pstrarea prestigiului acestei coli i de ce nu? pentru ridicarea acestuia la nivel european suntem ar european nu? vorba lui Mircea Eliade aflat la punctul de ntlnire a Occidentului cu Orientul fapt ce oblig i mai mult cum spera i Lucian Blaga. St n puterea noastr a tuturor-s dm msura maxim a forelor noastre spirituale, ca s mplinim acest deziderat. La ceas aniversar, dragi profesori i elevi pstrai cu grij acest talisman de pre: prestigiul acestui liceu, pentru care au trudit cu credin i fr precupeire attea generaii. Onorai-le eforturile!... Facei i (re)facei din Colegiul Naional Ioni Asan acel nobil i generos izvor de devenire i de mplinire care a fost dintotdeauna! La muli ani! Cu aleas consideraie, Prof. Georgeta Tatomirescu Noja

Anii de liceu, ani de neuitat Am absolvit Liceul Ioni Asan (astzi, Colegiul Naional Ioni Asan) n 1993, ca ef de promoie. Cum, n toamna anului 1989, liceul a ars din temelii, clasa a IX-a am facut-o n cldirea Liceului Industrial. Ultimii trei ani i-am fcut n impuntoarea cldire a liceului nostru, care, dup renovare, arta superb. Pentru mine, liceul meu, rmne o catedral spiritual. mi amintesc cu dragoste i respect de profesorii mei din liceu, cadre didactice de nalt inut, erudiie i profesionalism, cu adevrat magnifici. Acum, la 125 de ani de la nfiinare, ne mndrim cu fotii elevi ai liceului, personaliti remarcabile ale vieii culturale i tiinifice romneti. Dar gndurile i speranele mele se ndreapt spre viitor. A dori ca actualul

__________________________________________ 1888-2013 115 corp profesoral s dea dovad n continuare de acelai spirit de profesionalism, pasiune i druire, astfel nct, prin rezultatele elvilor la examene i concursuri, s menin liceul nostru printre liceele de renume ale plaiurilor olteneti. Urez elevilor i profesorilor liceului meu sntate i numai mpliniri. La muli ani! Dr. Liviu-Florian Tatomirescu Medic specialist psihiatrie i neurologie, Bucureti

Gnduri la ceas aniversar De-a lungul celor 125 de ani de existen, liceul nostru, astzi Colegiul Naional Ioni Asan" (titulatur pe care a obinut-o n perioada cnd eram director adjunct), a avut profesori care au fost adevrate modele pentru discipolii lor. Anii de liceu rmn n memorie ca momente dintre cele mai frumoase ale vieii, pentru c adolescentul i formeaz personalitatea moral i intelectual. De muli ani, liceul, internatul, cantina ofer condiii foarte bune pentru activitatea elevilor la clas i n afar de clas. Dac, pe vremea cnd eram elev, erau doar dou profile: real i uman, acum liceul are mai multe profile i specializri, laboratoare de informatic, fizic, chimie, biologie performante. Este i meritul celor care, de-a lungul anilor, au condus destinele liceului, care nu de puine ori au ntmpinat dificulti, dar au fcut eforturi pentru a beneficia de sprijinul Inspectoratului colar Judeean i al Primriei. Profesorii de ieri i de azi i educ pe copii s fac eforturi pentru a cunoate adevrul, s neleag ce nseamn tria de caracter, perseverena, iubirea. i nva s iubeasc tiinele, arta, munca, nelepciunea, libertatea, natura, virtutea, dar mai presus de toate omul i pe Dumnezeu. Dasclii le insufl cu profesionalism toate acestea, dar trebuie tot aa s-i determine cu struin s uite minciuna, invidia, perfidia, astfel nct fiecare s se ntrebe ce poate face el pentru ceilali. Ca fost profesor al Colegiului Naional Ioni Asan, nu pot sta deoparte de aniversarea acestei sacre instituii, dar nici de viaa cultural a

1888-2013 __________________________________________

116

cetii. De aceea, activez n Asociaia Fiii i Prietenii Caracalului", colaborez la revista Vitralii romanaene i mi continui activitatea profesional, publicnd, n ultimii ani, culegeri de matematic pentru elevii de liceu. Profesorii, elevii, prinii s fac totul cu entuziasm i druire, pentru ca liceul nostru s rmn unul elitist, prin rezultate de excepie la concursuri i examene. Colegiul Naional Ioni Asan" va dinui peste timp. Urez, din toat inima, elevilor i profesorilor Colegiului mult sntate, ncredere, perseveren i numai succese. La muli ani! Ioan Paul Tatomirescu Profesor, fost dir. adj. 1997-2001 Cetean de onoare al Municipiului Caracal Meseria de dascl Sunt onorat c am fcut parte din colectivul cadrelor didactice ale liceului Ioni Asan, unitate colar renumit pentru calitatea nvmntului i a profesorilor, de-a lungul existenei lui supracentenare. Aceste trsaturi eseniale se reflect n reuitele profesionale ale absolvenilor, att n ar ct i n afara ei. Muli dintre ei au ocupat posturi oficiale importante, de la minitri la cadre universitare, cercettori n diferite domenii de activitate, pn la oameni de afaceri de succes din timpurile noastre. Ei au fost educai n cultul muncii cinstite i corecte, al disciplinei i al unor reguli de comportament care trebuie respectate pentru integrarea ntr-o societate civilizat. Dasclii lor au fost oameni dedicai meseriei lor, aceea de a transmite cunotine i a forma i modela caractere. A da ca exemplu, numele doamnei Ana Predescu, excelent profesoar de francez, model i icoan pentru muli dintre elevii si. mi spunea odat c pe un profesor nu trebuie s-l deranjeze prezena ocazional a unui inspector la clas, ci cele treizeci de perechi de ochi care-l urmresc i-l evalueaz critic. ntr-adevr, tinerii, cu spiritul lor acut de observaie, i urmresc fiecare gest, fiecare vorb rostit, nu te poi prezenta nepregtit n

__________________________________________ 1888-2013 117 faa lor. Desigur, pot fi momente cnd nu reueti s le captezi atenia, dar efortul trebuie fcut. Profesorul gsete satisfacie n munca lui i succesele elevilor si sunt suprema i mica lui rsplat. La acest moment de aniversare, doresc liceului nostru s creasc, s continue s fie printre cele mai bune din ar, s predea societii lucrul de care ea are nevoie ca de aer, i anume tineri tot mai bine pregtii, convini fiind c reuesc n via numai prin munc (n ciuda exemplelor negative), s fie coreci, cinstii, s iubeasc adevrul i dreptatea (i n sufletele lor). Prof. Irina Uciu Timpul ca o amintire Timpul s-a prbuit peste mine cu nepsarea ireversibilitii lui. S-a scurs, pictur cu pictur, din stalactita neantului din care vine, n ritm de tic-tac, i a spat, aa cum numai el tie s o fac, riduri i cearcne pe faa mea. Uneori pictura lui a fost lacrima mea, alteori sursul meu. Dar nu s-a scurs n zadar, sau poate doar aa simt i cred eu. Tic-tacul picturii lui nu a scobit n sufletul meu, ci a cristalizat tririle mele, ridicnd un munte de amintiri, precum o stalagmit, cu o compoziie ciudat de zmbet i durere. A fost o vreme cnd nu simeam c timpul exist, iar orizontul lui mi se prea aa de deprtat, nct nu credeam c l voi atinge niciodat. A fost vremea adolescenei, atunci cnd simeam c aveam aripi i c puteam realiza orice, iar cursul vieii mele o putea lua n orice direcie. A fost vremea anilor de liceu, atunci cnd paii mei au fost ndrumai pe fgaul cel bun de ctre DASCLII mei dasclii de la LMF, cum cu mndrie i spuneam noi, generaia de atunci, liceului nostru. Dumneavoastr, dascli ai LMF-ului nostru, v mulumesc pentru priceperea i rbdarea avut pentru a ne nvaa pe noi, cei care, cu siguran, am ajutat timpul s sape un pic mai adnc urmele ce le avei pe chip. Oricum, chiar dac timpul i generaiile pe care le-ai educat au lsat urme pe chipul dumneavoastr, chiar dac unii au atins orizontul mai repede dect am fi crezut, n sufletul nostru ai rmas cei de atunci i asta nimic nu o poate schimba.

1888-2013 __________________________________________

118

nc o dat, acum, la ceas aniversar, v mulumesc. Iar profesorilor de azi le doresc s fie dascli la fel de buni precum cei pe care noi i-am avut, s i fac pe copiii de azi i de mine s fie la fel de mndri de liceul n care nva aa cum noi am fost la vremea noastr. Ing. Paul Sorin Vasilescu Absolvent, promoia 1983 Muli dintre absolveni au mbriat cariera didactic Am primit cu mare bucurie invitaia de a scrie cteva gnduri despre liceul pe care l-am absolvit n anul 1973, liceu care mi-a rmas n amintire ca o Citadel caracalean plin de frumusee spiritual. mi revin n memorie o seam de lucruri, dar, n primul rnd, revd cu mare drag i respect familia de profesori care au fost, timp de 4 ani, fiinele cele mai apropiate de noi, reprezentanii seciei umane a promoiei 1969-1973. Deoarece nu pot s rmn numai cu amintirea celor mai buni profesori, doresc s adresez mulumirile mele, i ale generaiei mele, tuturor profesorilor care, n acea perioad, au activat n cadrul liceului. Datorit profesionalismului i calitii lor, muli dintre absolveni au mbriat cariera didactic, unul dintre acetia fiind chiar eu. Pregtirea din liceu m-a ajutat foarte mult n alegerea meseriei, aceea de educator al copiilor precolari. Blndeea i entuziasmul profesorilor pe care i-am avut m-au fcut s iubesc copiii, s fac din procesul instructiveducativ un el al vieii mele. Acum, dup o via trit intens alturi de copii, pot s spun c am fcut o alegere bun i sper ca profesorii mei de liceu s aprecieze acest lucru. Am avut posibilitatea de a cunoate muli absolveni ai Liceului Ioni Asan de altdat, Colegiu Naional, acum. Fr a-i numi, doresc s spun c toi au pstrat acelai sentiment ca i noi, cei din generaiile anterioare, acela c este o mndrie s spui: sunt absolvent la Ioni Asan. De curnd, am avut posibilitatea s m rentlnesc cu fotii mei colegi de liceu. Am rmas plcut impresionat de numrul mare de colegi, venii din afara oraului care au inut s fie prezeni la aniversarea a 40 de

__________________________________________ 1888-2013 119 ani de la absolvirea liceului. Faptul c toi i doresc ca i peste 10, sau chiar 20 de ani, s ne revedem n liceul nostru, constituie, pentru mine, cea mai frumoas dovad a iubirii i ataamentului fa de tot ceea ce a nsemnat i nseamn Colegiul Naional Ioni Asan. nchei prin a ura ani muli liceului caracalean i transmit elevilor i ntregului corp profesoral cele mai frumoase gnduri! Ileana Vtmanu (Minoescu) Una dintre cele mai frumoase amintiri ale vieii 125 de ani, o vrst respectabil a Colegiului Naional Ioni Asan, sanctuar al nvmntului romanaean i oltean, o vrst care impune respect, admiraie i mndrie pentru toi cei care au petrecut, aici, Ptru din cei mai frumoi ani ai tinereii. mi este greu, foarte greu, s gsesc cele mai potrivite cuvinte pentru a vorbi despre ceea ce a nsemnat pentru mine liceul absolvit. Perioada n care am fost elev al acestui liceu a rmas una dintre cele mai frumoase amintiri ale vieii mele, cu nenumarate momente deosebite pentru acea vrst a tinereii. Am considerat ntotdeauna c liceul caracalean a avut i nc are un renume bine ancorat n cadrul unitailor de nvtmnt liceal din Oltenia i chiar din ar. Colectivul de cadre didactice de excepie, pe care l-am avut n perioada n care am absolvit cursurile liceale (1971-1975), a dovedit nu numai o pregtire profesional de nalt inut, dar i o cunoatere a tuturor manifestrilor copilreti specifice vrstei. De aceea, nu cred c exist absolvent al acestui liceu care s nu aib numai cuvinte de apreciere cu privire la valoarea corpului profesoral existent la momentul absolvirii. M-am bucurat de fiecare dat cnd reprezentanii liceului meu drag sau afirmat n confruntrile naionale, la diferite materii de studiu i cnd numele de Ioni Asan a fost rostit de reprezentanii Ministerului de specialitate. Att lor, ct i profesorilor ndrumtori, le adresez, i acum, clduroase felicitri i le doresc succes n ntreaga activitate! Uor, uor, timpul a trecut; liceul s-a modernizat, au aprut noi discipline de studiu, corpul profesoral este nou, elevii par mai tineri i mai frumoi, dar n momentul n care ptrunzi n cldire, rmne acel farmec inatacabil al slilor de curs, al laboratoarelor, al bibliotecii, al coridoarelor

1888-2013 __________________________________________

120

largi i spaioase, i, peste toate, Sala de festiviti cu inconfundabila fresc... Ooo, i cte ar mai fi de spus... O not aparte a liceului, unic n felul su, este dat de ceea ce reprezint Pinacoteca Marius Bunescu. Colecia de art care se gsete aici, la Caracal, n sala special amenajat, poate rivaliza, n orice moment, cu marile colecii ale unor Galerii de art din ar i din strintate. Este meritul tuturor conductorilor acestui lca de nvmnt c au tiut s pstreze, s salveze i s valorifice la adevrata valore aceste opere de art. n final, a dori s transmit tuturor absolvenilor acestui minunat liceu, cele mai frumoase gnduri, pentru ei i familiile lor, i rugmintea de a cinsti cum se cuvine numele i renumele acestui lca de nvmnt. M bucur c am avut posibilitatea de a aniversa 125 de ani ai liceului pentru ceea ce urmeaz n viaa sa, i doresc ani muli, alturi de urarea sincer: Vivat! Crescat! Floreat! Victor Viorel Vtmanu O entitate cultural Atunci cnd rosteti, azi, numele oraului Caracal, orice locuitor al fostului jude Romanai, se gndete, aproape fr voie, la dou nume celebre ale istoriei regionale mpratul Marcus Aurelius Antoninus, cunoscut ca i Caracalla, care ar fi pus piatra de temelie a oraului, i Ioni Asan, care a devenit patronul instituiei colare din localitate, nfiinat la 1 octombrie 1888, printr-un ordin dat de Titu Maiorescu, care era Ministru al Instruciunii Publice. Dar pentru un absolvent al acestei instituii colare i, mai ales, pentru un absolvent de dinainte de 1990, liceul Ioni Asan reprezint, mai nti de toate, un reper de moralitate i de disciplin social: cine i-a tocit coatele pe bncile lui a fost predestinat s devin un individ social, puternic ancorat n realitate. Nu neaprat nume sonore ale unei istorii perisabile (dei nu de celebriti duce lips aceast coal, de pe bncile creia au ieit personaliti ca Neda Marinescu, fizician de renume mondial, poetul Virgil Carianopol sau romancierul Mihail Drume), ci oameni obinuii, profesori, medici, ingineri, care au neles din nvtura transmis de dasclii lor c

__________________________________________ 1888-2013 121 rostul de baz al unui om este acela de a napoia societii, la maturitate, ceea ce aceasta a investit n el, n perioada copilriei i a adolescenei sale. Poate c nu ar fi fost necesar s fiu att de prozaic i de realist n aceste rnduri. Poate c ar fi trebuit s aduc elogii unor persoane sau unor instituii. Ca fost elev al Liceului Ioni Asan nu pot, ns, s recunosc dect o personalitate, care m-a crescut la umbra sa protectoare nsi instituia public mai nainte pomenit. O entitate cultural care mi-a determinat profilul uman i care m-a ajutat s m integrez n mediul social pentru care m-a format. O entitate creia i mulumesc i i rmn dator. Aa cum fiecare dintre fotii si absolveni ar trebui s o fac. Cu deosebit consideraie, Cristin Constantin Vere Patria genuinitii Mitul colii se asociaz cu cel al copilriei i, de aceea, capt n timp dimensiuni augmentative. Ne amintim de colegii, de profesorii de atunci, dei ntlnim pe strad nite btriori care aproape nu au nicio legtur cu tinerii de odinioar. i cldirea liceului, configuraia curii, dei nu s-au schimbat prea mult, se pare c nu-i seamn. Dar ne place mitul copilriei i s ne confundm cu el. Se adaug sentimentul colegialitii, timiditile, iubirile secrete, rivalitile, care au rmas, undeva, n fiina noastr, intacte. Am dori s ne ntoarcem la ele. Am nceput clasa nti la Ioni Asan, dar, la scurt timp, ne-am mutat la coala Moga, dependent administrativ de liceu. Am avut un mare nvtor, pe domnul Teodor Bobirc. mi amintesc cum al ergam ca bezmeticii prin curtea colii, dorind s atragem atenia fetelor, cum stteam cocoai ntr-un mr, atunci, uria, cum ne aninam de crengile lui, lsndu-ne cu capetele n jos, ca liliecii, cum ne nfruntam, aruncndu-ne unii altora coninutul climrilor, sau cum ne grbeam n recreaie, s ne lum, din economiile pe care le fceam (atunci banii erau rari), ngheat de la Sali. Ne mai duceam, dup ore, n spatele Bisericii Maica Domnului, s vedem caii de la trsuri i s auzim birjarii njurnd (desigur, birjerete).

1888-2013 __________________________________________

122

n clasa a cincea, ne-am mutat la Ioni Asan. Totul era altfel: alte jocuri, alte gnduri, alt spaiu, ali colegi. Este perioada cea mai confuz din amintirea mea: civa profesori, directorul Crciun Ptru, venic ngndurat, rupt de lumea din jur (i se spunea Ptru Mormnt). Mi-au rmas n memorie mai ales profesorii excentrici, Dumitru Popescu (nea Mitic), profesor de muzic, Miu Marinescu (am fcut cteva ore de matematic), Dorogan (preda rusa, dar n-am nvat nimic), blndul Matei Radomirescu, deosebitul Ion Precupeu, care mi-a ncurajat primele nclinaii literare, profesorul Florea Punic. Muli erau prieteni cu unchiul meu, doctorul Paul Petre, renumit n ora. La liceu, elevii repeteni aveau autoritate n clase: mai mari, mai experimentai. i admiram toi, chiar profesorii i tratau cu o anume simpatie. Fumau printre ierburile nalte din curtea colii sau n subsolul din beton, unde se ineau lemnele i crbunii pentru iarn. Profesorii erau exigeni, aveau inut, chiar reprezentau o breasl de elit. Erau adevrai magitri, adic, pe neateptate, ne transformau n oameni. i respectam pentru c meritau, pentru c erau consecveni, aveau principii neezitante, erau nite competeni ai evalurii. Eram, pe vremea aceea, adevrai copii, timizi, educai bine de acas, preocupai s nvm, cu gndul la ce vom face mai departe. Simeam protecia prinilor i a profesorilor. Vedei ct de uor te poate fura mitul copilriei? Atunci, viaa ni se prea grea, abia ateptam s cretem, s devenim independeni, s plecm n lume. Azi, dimpotriv, ne-am dori o cltorie, cu sens unic, spre patria genuinitii. Paul Aretzu

__________________________________________ 1888-2013 123

AU FOST ELEVII COLEGIULUI:


Anca Moan n perioada 1987-1991 a urmat cursurile Liceului Teoretic Ioni Asan din Caracal, secia matematic-fizic. A absolvit Facultatea de Chimie a Universitii din Craiova, n anul 1996, ca ef de promoie. Din 2005 este doctor n chimie cu teza: Azomonoeteri cu aciune antimicrobian. Este membru al Societii de Chimie din Romnia i a publicat i comunicat peste 60 de lucrri n reviste de specialitate, din Romnia i strintate. A scris mai multe manuale de chimie organic pentru studeni i o monografie, Colorani azoici hidroxilici i eterici. n prezent, este lector universitar la Departamentul de Chimie al Universitii din Craiova. Gabriela Punescu Elev a Colegiului Naional Ioni Asan (1987-1991) A absolvit Facultatea de Fizic din Bucureti, secia Optotehnic i Tehnologii neconvenionale cu laseri i plasma. A obinut titlul de doctor n tiinte naturale la Universitatea Friedrich Schiller din Jena, Germania, cu teza Yb-doped femtosecond solid-state lasers. n prezent lucreaz ca cercettor la Fraunhofer-Institut fr Optronik, Systemtechnik und Bildauswertung din Ettlingen, Germania.

1888-2013 __________________________________________

124

Daniela Rogobete Elev a Colegiului Naional Ioni Asan (1987-1991) Lector Universitar Dr. la Universitatea din Craiova, Facultatea de Litere Departamentul de Studii Anglo-Americane i Germane. 1991-1996: absolvent a Facultii de Litere, Universitatea din Craiova, secia Limbi i Literaturi strine (Francez-Englez) 1996-1997: studii aprofundate, secia Poetic-Poietic, Universitatea din Craiova 2000-2005: doctorat n Filologie (Studii Postcoloniale) Universitatea de Vest, Timioara A participat la numeroase manifestri tiinifice naionale i internaionale de profil. Printre publicaiile mai importante se numr crile When Texts Come into Play: Intertexts and Intertextuality (2003), Metaphor: Between Language and Thought (2008), Deconstructing Silence: Ambiguity and Censored Metaphors in Salman Rushdies Fiction (2010) i numeroase studii i articole de critic literar, publicate n reviste i volume, din ar i din strintate (Anglia, Frana, India, Spania). Activitatea de traducator literar cuprinde titluri precum: Grimus (Salman Rushdie), Cum vd eu distracia i Cartea lui Dave (Will Self), Un om n ntuneric i Sunset Park (Paul Auster), Libertate (Jonathan Frazen), Scurta i minunata via a lui Oscar Wao (Junot Diaz) etc., aprute la Editura Polirom.

Cristin Constantin Vere Conf. Dr. Cristin Constantin Vere, de la Universitatea de Medicin i Farmacie din Craiova, fost absolvent premiant al liceului nostru, un medic de excepie i un om plin de solicitudine fa de ceilali, a rspuns promt invitaiei de a scrie un mesaj pentru aniversarea liceului. i mulumesc pe aceast cale pentru mesajul emoionant i pentru c a rmas acelai om integru i foarte serios, cum l cunoteam de pe vremea cnd era licean. Nu pot uita rspunsurile foarte corecte pe care le ddea n timpul orelor de fizic, dar nici gestul nobil fcut pe coridorul Spitalului Municipal din Craiova, cnd o doamn profesor universitar refuza s m primeasc la consultaie din cauza tocurilor mele prea elegante: Doamna doctor, v rog

__________________________________________ 1888-2013 125 s-o primii pe doamna Cocoil i s-o tratai ca pe mama mea; este profesoara mea de fizic i datorit dnsei am ajuns eu medicul de azi. n semn de respect i deosebit preuire, am s-i fac eu un scurt portret, enumernd unele din titlurile i funciile domniei sale: Confereniar universitar, Doctor n medicin, medic primar interne i gastroenterologie, Director de Cercetare-Dezvoltare a Spitalului Municipal Craiova, ef disciplin Semiologie i Terminologie Medical, ef disciplin de Urgene Medicale, Director Departament 3 al Facultii de Medicin din Craiova, Preedinte al Comitetului i Comisiei de Etic ale Spitalului Clinic Judeean de Urgen Craiova, membru n Comisia de Gastroenterologie i Hepatologie a Ministerului Sntii, membru n Comisia Naional de Transparen a Ministerului Sntii, membru al Societii Romne de Endoscopie Digestiv, membru al Uniunii Medicale Balcanice. (Claudia-Mariana Cocoil)

Nicolae Coande S-a nscut la 23 septembrie 1962, n Osica de Sus, judeul Olt. A fost elev al Colegiului Naional Ioni Asan. Este poet i publicist. Este membru al Uniunii Scriitorilor din Romnia (din 1996), filiala Craiova. A fcut studii de filozofie-sociologie, la Universitatea din Craiova. Master n filozofie, la aceeai universitate. ntre 2001 i 2006 a fost redactor (publicist comentator) al ziarului Cuvntul libertii, Craiova. Tot aici a coordonat, ntre anii 2001-2004, pagina de cultur LAMA (Literatur, Art, Mentaliti, Atitudini). Din 2008, este secretar literar al Teatrului Naional Marin Sorescu din Craiova; editor-fondator, din 2006, al revistei de cultur, informaie i atitudine SpectActor. Colaboreaz la majoritatea revistelor importante. Are trei copii, Lia Elena, Alexandru Ionu i Andrei Mihnea. A publicat cri de poezie, n margine (1995), Fincler (1997), Fundtura Homer (2002), Folfa (2003), Vnt, tutun&alcool (2008), Femeia despre care scriu (2010), VorbaIago, antologie de versuri (2012), precum i de publicistic i de eseu, Revana chipurilor (2009), Intelectualii romni i Curtea regelui (2011). Dintre premiile primite: Premiul pentru poezie al revistei Ramuri (1988), Premiul de debut al Uniunii Scriitorilor (1995), Premiul Uniunii Scriitorilor din Romania (2002), Premiul pentru poezie Petre Pandrea al revistei Mozaicul (2004), Premiul pentru poezie al

1888-2013 __________________________________________

126

revistei Ramuri (2006), Premiul pentru poezie al revistei Hyperion (2012), Premiul pentru eseu al revistei Arge (2012).

Aurelian Titu Dumitrescu Aurelian Titu Dumitrescu este poet, eseist, jurnalist. A scris i publicat peste 40 de volume de poezie, eseuri despre literatur i art plastic, precum i de publicistic. S-a nscut la 15 februarie 1956, n Caracal. Locuia cu mama, Maria, din familia Chirca, din satul Redea, i cu tatl lui, Adrian, n casa bunicii paterne, Maria Epure. A nceput s nvee la coala Filipescu i a continuat, din clasa a II-a, la coala general nr. 2 din Caracal. La 15 ani, n 1971, Aurelian Titu Dumitrescu a reuit la examenul de admitere organizat de Liceul nr. 1 din Caracal (Ioni Asan), absolvindu-l n 1975. n liceu, a publicat un reportaj n revista Facla. n 1980, dup o perioad de cinci ani, n care a lucrat la Casa de Cultur a Municipiului Slatina i la ntreprinderea de Aluminiu Slatina, a fost admis la Facultatea de Ziaristic i, n 1984, a absolvit-o, susinndu-i examenul de licen cu teza Simple observaii asupra sincronismului i protocronismului. n timpul facultii, a fost distins cu mai multe premii literare i de publicistic. Adrian Punescu l-a angajat redactor de rubric la revista Flacra. n 1985, a fost mutat disciplinar la Rebus, apoi, n 1987, la Filatelia, unde, n 1988, a devenit secretar general de redacie. n 1990, cu ocazia primei edinte de primiri n Uniunea Scriitorilor, poetul a fost admis ca membru titular. n martie 1990, i s-a propus direcia revistei Europa, pe care Aurelian Titu Dumitrescu a i nfiintat-o. Dup dou luni, a demisionat. n mai 1990, Cezar Baltag i Mircea Dinescu l-au invitat s lucreze, ca publicist comentator, la Viaa Romneasc. n 1991, a fost avansat n postul de secretar general de redacie. A mai fost redactor ef-adjunct la Viaa Romneasc, funcie din care a demisionat. Din aprilie 2000, s-a transferat la Ministerul de Interne, fiind consilier n cadrul Serviciului de asisten religioas. Dintre crile enumerm cteva: Iubire de pietrar, (1982), Antumele (1985), Antimetafizica, Nichita Stnescu nsoit de Aurelian Titu Dumitrescu (1985), Antumele 4,5 (1986), Quasimodo (1987), Nichita Stnescu, att ct mai tim noi (1989), ncercare de nurubare n real (1991), Aproape tac,

__________________________________________ 1888-2013 127 aproape plng, aproape snt (1995), Deertciunea terge faa morii (1996), Acolo unde plnsul nu atinge moartea (1997), Maranatha (2001), Ceremonii nocturne (2002), Puntea suspinelor i nchisoarea (2003), Viaa la zi I, II, III (2003, 2006, 2011), Parada (Autobiografie), (2005) Noaptea de apoi (2006), Zbava (2009), Noapte de ianuarie (2013). George Constantin Punescu Nscut la data de 19 mai 1938, n localitatea Bazargic, Romnia, ntro familie de profesori, cstorit, cu doi copii, George Constantin Punescu a absolvit liceul teoretic, apoi Academia de tiine Economice, devenind Doctor n economie, n specialitatea Relaii Economice Internaionale. Dup terminarea studiilor, s-a angajat ca specialist la compania de comer exterior TEHNO-IMPORT-EXPORT, deinut de stat, care, n 1973, l-a desemnat s reprezinte interesele grupurilor romneti din industria automobilelor, tractoarelor i mainilor agricole, a echipamentelor din industriile petrochimic, mecanic i metalurgic, n Italia, la Biroul Comercial al Romniei din Milano. A lucrat acolo pn n septembrie 1981. n aceast perioad (1974-1981), a realizat trei aciuni, de cooperare industrial i financiar, ntre grupul industrial de la Braov, pe care l reprezenta i grupul FIAT din Torino. Un aspect important al acestei colaborri a vizat modernizarea produselor i tehnologiilor de fabricaie din industria tractoarelor i mainilor agricole, precum i din industria productoare de motoare pentru aviaie, din Romnia. n urma acestor aciuni, cu un nalt nivel de eficien economic, de 18-22%, s-a realizat o cifr de afaceri anual de peste 130.000.000 USD. La realizarea acestei colaborri, un factor major l-a constituit cooperarea industrial i financiar negociat n perioada 1962-1964, i finalizat n toamna anului 1964, ntre TEHNO-IMPORT-EXPORT, Grupul Romn de Industrie Optic, pe de-o parte, i Grupul German de Industrie Optic CARL ZEISS Jena, pe de alt parte. Pe durata activitii sale n Italia, a mai realizat operaiunea de modernizare a controlului proceselor tehnologice pentru furnalele cu cuv, n cadrul celui mai mare complex siderurgic din Europa acelor vremuri (Taranto, Italia), prin introducerea tehnologiei de control a pereilor furnalelor cu ajutorul izotopilor radioactivi. Acest procedeu, descoperit de un fizician care lucra la Institutul de Energie Nucl ear din Bucureti, a fost introdus i comercializat pe piaa italian de ctre George Constantin

1888-2013 __________________________________________

128

Punescu. n aceeai perioad, a mai realizat o linie de asamblare a automobilelor Land Rover, cu o capacitate de patru mii de automobile pe an. Prin activitatea sa, a asigurat introducerea pe piaa italian a unor echipamente i componente pentru rafinrii, maini i echipamente pentru ci ferate, industria metalurgic, precum i a altor produse fabricate n Romnia. Prin realizarea diverselor obiective pe perioada desfurrii activitii n Italia, George Constantin Punescu a reuit s dobndeasc experiena i competena necesare ocuprii funciei de director general al companiei Tractorul Universal Braov, care desfura activiti de export import de tractoare, maini i utilaje agricole. Compania i-a realizat obiectivele de cooperare industrial i financiar n vederea asigurrii prezenei sale pe pieele internaionale, fie prin exporturi directe de produse finite, fie prin construirea unor fabrici sau linii de asamblare i producie a tractoarelor i mainilor agricole n alte ari. n aceast nou funcie, George Constantin Punescu a desfurat diverse activiti, cum ar fi proiectele industriale i de finanare pentru producia de tractoare n colaborare cu FIAT i parteneri locali din Canada, Italia, Pakistan, Portugalia, Egipt, Iran, China, Rusia, Ucraina, Belarus, Moldova, Turcia, Iugoslavia (actualmente Serbia), Cehoslovacia (actualmente Republica Ceh) i altele. n acelai timp, datorit cunotinelor de specialitate dobndite, s-a fcut remarcat i a fost selecionat de autoritile guvernamentale romneti pentru a coordona proiecte majore economice ale Romniei, fiind numit director general al Direciei I a Ministerului Comerului Exterior. Aceasta asigura licenele de import-export i finalizarea cu maxim eficien a activitilor din domeniul barter, decontri, obligaii financiare decurgnd din relaii contractuale ntre companii romneti i strine, sau ntre companii strine. George Constantin Punescu a desfurat activiti de intermediere ntre aceste entiti economice, efectund operaiuni financiare fr a investi capital. Ca urmare a realizrii acestor operaiuni, George Constantin Punescu s-a remarcat n faa autoritilor din acea vreme, acestea atribuindu-i responsabiliti majore de coordonare i negociere a multor proiecte economice, industriale i financiare. Dintre proiectele industriale i financiare coordonate de domnia sa, amintim: o ntre 1985-1989, n industria aeronautic, achiziionarea de aparate de zbor pentru industria transporturilor din Romnia;

__________________________________________ 1888-2013 129 o ntre 1983-1987, n domeniul energiei nucleare, construirea de centrale nucleare n Romnia; o ntre 1985-1988, n industria productoare de ciment, proiecte n domeniul fabricilor de ciment, n Romnia i n strintate; o ntre 1984-1989, n industria petrolier, construirea unor rafinrii i a altor obiective din industria petrochimic, n Romnia i n strintate; o ntre 1983-2006, n domeniul financiar, stabilirea programului privind fluxul de numerar din economia romneasc, realiznd cu aceast ocazie numeroase studii de fezabilitate (economice, industriale i financiare) , cu impact asupra economiei locale i a rilor din regiune, precum i asupra rilor din afara regiunii (Zona Mrii Negre, Zona Mrii Caspice, Zona Europei Centrale i de Est). Prin studiile de fezabilitate efectuate, George Constantin Punescu s a impus ca specialist n domeniul su de activitate, dobndind o cunoatere n profunzime a aspectelor legate de potenialul economic al Romniei i al rilor din regiune, a relaiilor bilaterale i multilaterale dintre acestea, a oportunitilor oferite de aceast zon. Din anul 1992, George Constantin Punescu este preedintele Uniunii Generale a Industriailor din Romnia, unul din cele mai importante organisme reprezentative la nivel naional ale industriailor. George Constantin Punescu a primit de-a lungul timpului numeroase premii i diplome prin care i se recunoate experiena n domeniu: o nominalizat de ctre Asociaia European de Management i Afaceri Internaionale, n anii 1995, 1996, 1999 i 2002, pentru titlul de Cel mai bun manager din Balcani; o pentru rezultate deosebite n promovarea i dezvoltarea schimburilor economice cu societi comerciale europene, a primit n anii 1992 i 1993, PREMIUL EUROMARKET, iar n anul 1995, PREMIUL SPECIAL acordat de Centrul de Cercetare Euromarket de la Bruxelles; o nominalizat n 1996 ca Omul Anului pentru Servicii Comunitare i Realizri Profesionale Onorante, de ctre Institutul Biografic American; o a primit, n anul 1996, Diploma de Merit pentru Servicii Deosebite din partea Centrului Biografic Internaional, Cambridge, Anglia. o Nominalizat ca Omul Internaional al Anului n 1997-1998 de ctre Centrul Biografic Internaional, Cambridge, Anglia. o este inclus n Dicionarul Biografiilor Internaioanle-1997 ediia a douzeci i cincea Centrul Internaional Biografic, Cambridge, Anglia la pagina 309.

1888-2013 __________________________________________

130

George C. Punescu a desfurat o activitate intens i n latura teoretic a economiei, susinnd prelegeri pentru studenii Academiei de Studii Economice sau participnd la diverse conferine i simpozioane din Romnia i din strintate, prezentnd diferite lucrri tiinifice cu subiecte economice. Ca urmare a schimbrilor istorice din Romnia, de dup Decembrie 1989, George C. Punescu a demisionat din funciile publice i a demarat proiecte de afaceri pe cont propriu, nc de la nceputul anului 1990, punnd bazele celui mai puternic grup economic din Romnia, fiind recunoscut ulterior ca lider al comunitii de afaceri din Romnia i din regiune. Sub acest aspect, este relevant faptul c n anii 1995 i 1996 i s-a acordat de ctre Asociaia European de Management i Afaceri Internaionale titlul de Cel mai bun manager din Balcani. Grupul GCP SA, fondat de George Constantin Punescu, are la baz conceptul de creare a oportunitilor; structura sa este alctuit astfel nct s capteze interesul investitorilor din ntreaga lume, oferind oportuniti excelente de investiii n diverse domenii de activitate. n anul 1995, George C. Punescu a fost unul din fondatorii Bursei de Valori din Romnia. A organizat sistemul de tranzacionare, utiliznd suportul financiar i logistic oferit de US AID, pus la punct i ntreinut de Ambasada Statelor Unite de la Bucureti. Analiznd sistemul existent pe piaa internaional, a decis s implementeze n Romnia sistemul NASDAQ , realiznd sistemul romnesc echivalent, RASDAQ. A construit, n cadrul grupului, o structur compus din elemente specifice sistemului burselor de valori: un sistem de brokeraj, un sistem de depunere i decontare, un sistem de nregistrare, pe departamente specifice fiecrei funcii. ntregul organism se bazeaz pe un proiect aflat n prezent n faza de implementare i dezvoltare pe ntreg teritoriul Romniei i are ca obiectiv obinerea unui numr de 1.800 puncte de contact cu aproximativ 30.000 de ageni calificai pe operaiuni specifice. George Constantin Punescu este liderul ntreprinztorilor din domeniul bancar, hotelier, imobiliar, al industriei turismului i altele. n urma activitii desfurate, George Constantin Punescu a creat o serie de oportuniti n domeniul bancar, n ramura serviciilor financiare i a asigurrilor, n domeniul hotelier i al industriei turismului, n domeniul imobiliar, n agricultur i industria alimentar, n industria petrolier, petrochimic, n transporturi (terestre, aeriene, maritime i fluviale), n domeniul serviciilor portuare i altele, att n Romnia ct i n plan regional.

__________________________________________ 1888-2013 131 Tudor Rdulescu Inginerul Tudor Rdulescu s-a nscut la data de 1 septembrie 1944, n comuna Apele Vii, Judeul Romanai (azi Dolj). A urmat cursurile Liceului Ioni Asan din Caracal, n perioada 1958-1962. n 1962 a fost admis la Facultatea de Mecanic a Universitii Tehnice din Timioara, pe care a absolvit-o n 1967, cu specialitatea Termotehnic i Maini Termice. Domeniul termiei tehnice este cel n care, n 1999, i va susine doctoratul. Este cstorit i are doi copii: un biat, specializat n comunicaii electronice, lucrnd ca inginer la Uzinele FORD din Craiova, i o fat, Confereniar Doctor la Facultatea de Drept Nicolae Titulescu din cadrul Universitii craiovene. De-a lungul ntregii viei, s-a implicat n activiti profesionale, publice i tiinifice. ntre 1968 i 1973, a lucrat ca inginer energetic la Combinatul Chimic din Craiova, la care, ntre 1974 i 1978 a avut funcia de inginer ef. Aceeai responsabilitate i revine i ntre anii 1979-1980, cnd este ef de Secie Energetic la Combinatul TSP HOMS SYRIA . Este, apoi, din nou, inginer energetic ef la Combinatul Chimic din Craiova, pe o perioad mai ndelungat, ntre 1980 i 1990. ntre 1990-1991 are funcia de Subprefect al Judeului Dolj, iar ntre 1991-1992 este ales Primar al oraului Craiova. Continu s se consacre obtei, fiind ntre 1992 i 1996 Preedintele Consiliul Judeean Dolj, iar ntre 1996 i 2000, Vicepreedinte al Consiliul Judeean. n anul 2000 este Director General al Companiei de Navigaie Fluvial SPET SHIPPING S.A. Bucureti . n domeniul activitii tiinifice, a elaborat diverse proiecte i studii, cum ar fi Proiectul de instalaie de ardere combinat n cazane de abur de mare putere (CET Ialnia), praf crbune, gaz metan i gaz rezidual CO-rezidii n fabricile de amoniac Monte Cotini, Studiul asupra fenomenului subrcirii n instalaiile de frig industrial naintat. Producerea frigului prin recuperare de gaze reziduale , Studiul pompelor de cldur, utilizarea acestora pentru mbuntirea confortului n complexe rezideniale sau Obinerea de energie electric prin utilizarea gazelor rezultate din prelucrarea nmolurilor biologice din apele reziduale (tez de doctorat).

1888-2013 __________________________________________

132

Ion Stoica S-a nscut la 14 ianuarie 1936, n comuna Amrtii de Sus, studiile liceale fcndu-le la Ioni Asan, promoia 1953. Urmeaz, apoi, Facultatea de Filologie a Universitii din Bucureti, secia de biblioteconomie, pe care o termin n 1957. Din 1977 este doctor n tiine filologice al Universitii din Bucureti, deinnd urmtoarele funcii: Director general al B.C.U. din Bucureti, confereniar universitar la Facultatea de Litere a Universitii din Bucureti secia bibliologie i tiina informrii, preedinte al Asociaiei bibliotecarilor din nvmnt Romnia (ABIR), director al revisteri Biblioteca, membru al Uniunii Scriitorilor din Romnia. n specialitate, a publicat urmtoarele lucrri: Alma Mater Librorum (1979), Bibliografia i informarea documentar. Repere teoretice (1973), Informare. Cercetare. Dezvoltare. (1977), (cercetare teoretic n colaborare cu Alexe Manea), Tudor Vianu. Bibliografie. (n colaborare cu H. Zalis), Literatura romn. Ghid bibliografic. Partea I , surse, Partea a II-a, scriitori (1983, coordonator). A scris volume de versuri: Casa de vnt (1980), Porile clipei (1982), Gates of the moment (1984; n 1993, ediia a II-a), Pai peste ierburi (1985), Dincolo de ceruri (1986), Periplu rotund (1988), As I came to London One Midsummers Day (1990, n 1991, ediia a II-a). A publicat, de asemenea, circa 400 de studii de critic i recenzii n reviste de cultur, din ar i strintate, i a susinut numeroase emisiuni la radio i televiziune axate pe probleme general-culturale, literare, de informare, dintre care amintim: Aspecte ale dezvoltrii universitii n lumea contemporan (n Forum nr. 4/1976), Biblioteca 6. Univ-rediviva (n Magazin istoric, nr. 3/1990), Cteva probleme actuale ale biblioteconomiei romneti (n Probleme de informare i documentare, nr 12/1972), The Place and Role of The Library Within the University System (n Libri, nr 4/1977). ntr-o scrisoare, poetul Ion Stoica face o mrturisire de credin: locul de acas are identitatea lui inconfundabil i definitiv. S lsm vetrele n noi, ca pe o zestre a fiinei de care nu vrem i nu ne putem despri. Iar cnd n lutul lor se amestec istorica neamului, ele devin altare.

__________________________________________ 1888-2013 133

PROFESORI PENSIONARI:

Alexandra tefan A fi dascl este vital i frumos, demn i nobil. A-i nchina o via de om acestei sacre misiuni este un merit ce nu poate primi recompense. Cnd faci asta tot timpul, n locul potrivit i cu pasiune, pricepere i druire sufleteasc, este o mndrie. Doamna tefan Alexandra este un adevrat dascl, cu mult sensibilitate, care a sdit iubire n sufletul attor generaii, iubire de ar, iubire de carte, iubire de oameni. Timp de 28 de ani, a activat ca profesor de limba i literatura romn la Liceul Ioni Asan. A primit, din partea Prefecturii Jud. Olt i a Inspectoratului colar, pentru activitatea de pregtire a elevilor de performan, numeroase premii: Premiul naional de Creaie Literar Junior, 2002 (Sonia Filip-cu romanul Martie secund); Premiul II la Concursul Naional Mihai Eminescu, 1988-1989 (eleva Claudia tefan); premiul III, 1990 (elevele Claudia tefan, Oana Elena Anghel; meniuni: 1994 (Liliana Rotaru, Ctlina Srcuu), premiul special, 1995 (Catrinel Popa), 1993, 1994 (Irina Onescu), 1990, 1991 (Ileana Nicu), 1994, 1995 (Ludmila Dobrescu). Profesoara Alexandra tefan a stimulat i ndrumat activitatea unor talentai elevi care au obinut rezultate notabile (n 1990, eleva tefan Claudia obine n cadrul sesiunii de referate desfurat la Trgovite, faza naional, o meniune pentru lucrarea Eminescu i fizica), a desfurat activitate cu grupele de excelen n anul colar 2003-2004, a fost membru n comisia de jurizare a Concursului Cartea Crilor, de creaie literar i plastic, a fost evaluator la Concursul Naional Mihai Eminescu, de la Vaslui, a fost membru corector i evaluator n comisiile de bacalaureat i testare naional 2003-2005, organizator i participant la spectacole,

1888-2013 __________________________________________

134

expoziii, concerte, simpozioane la nivel judeean, interjudeean, naional, a organizat i participat, n baza protocoalelor de parteneriat cu Casa de Cultura Radu erban, Muzeul Romanaiului i Biblioteca Municipal Virgil Carianopol, la diferite concursuri, festivaluri la nivel naional i interjudeean (Festivalul Naional de poezie Virgil Carianopol, Festivalul interjudeean ansele Tale, Festivalul de teatru pentru tineret Lyceum, Concursul ntre licee Gale Lyceum). A obinut Diploma de excelen pentru cea mai bun organizare i desfurare a manifestrilor cultural-artistice i pentru rezultatele obinute la srbtoarea Zilele Municipiului Caracal. A desfurat activiti n cadrul Societii Cultural Civice Agora Romanaean, prin dou referate Mihai Eminescu n manualele alternative, Eminescu poetul din inimile noastre, aciuni consemnate i de presa local. n cadrul Societii Culturale Haralamb G. Lecca, pe care a condus-o dup doamna profesor Petrescu Mariana, timp de 6 ani, a desfurat activiti dedicate unor evenimente culturale: Anul 2002 anul I. L. Caragiale, I. L. Caragiale 150 de ani de la natere, Simpozion literar Virgil Carianopol 95 de ani de la natere, Medalion literar Nichita Stnescu 70 de ani de la natere. n cadrul comisiei metodice a profesorilor de limba i literatura romn, ca responsabil, a organizat diferite activiti cu caracter educativ care au marcat aniversarea unor evenimente importante ale literaturii romne. Ca diriginte, n anul 2002, a organizat pentru eleva Cristina Ptru o expoziie personal de grafic i desen, care a ncntat prin coloritul deosebit i frumuseea peisajelor-aciune dedicat aniversrii a 55 de ani de la nfiinarea Pinacotecii Marius Bunescu. A realizat i finalizat mpreun cu colegii proiecte de parteneriate educaionale: Educaia igienic educaie pentru sntate, i nou ne pas, activiti de voluntariat la nivel local, cu Casa de cultura Radu erban, Biblioteca Municipal Virgil Carianopol, Muzeul Romanaiului etc. A ndrumat colectivul redacional al revistei Cogito, ergo sum revist cu caracter moral educativ la nivelul liceului. De acest lca m leag cele mai frumoase amintiri la care m rentorc cu bucurie, dar i cu nostalgia trecerii timpului care n goana lui nebun ne-a nins prea repede. Am dorit s fiu un slujitor al crii, cutnd s cultiv pasiunea pentru citit, respectul pentru carte, pentru cuvntul tiprit (dovad rezultatele deosebite ale elevilor mei la fazele superioare ale olimpiadelor colare). Am reuit s impresionez prin sensibilitate i druire

__________________________________________ 1888-2013 135 avnd eleve care au devenit profesori de limba i literatura romn (Irina Onescu, Mihaela Neacu, Buruian Narcisa). Liceului drag, la ceas aniversar, La muli ani! Vivat, crescat, floreat! Marin tefan Timp de 40 de ani, a slujit cu druire i profesionalism, unanim recunoscute, nvmntul caracalean i Liceul Ioni Asan. Este vorba de profesorul de fizic tefan Marin. S-a nscut la 2 iunie 1944, n comuna Buciniu, a urmat cursurile Liceului Ioni Asan, avnd ca profesori pe Nicolae Predescu, Nicolae Rdulescu, Dumitru Rdulescu, Ana Predescu. A absolvit Facultatea de Fizic, din cadrul Universitii Timioara, n anul 1967. Revine n Caracal ca profesor de fizic la liceul iubit, unde cunoate cele mai frumoase mpliniri profesionale. Promoveaz toate gradele didactice, dascl cu exceptional pregtire profesional i pedagogic. Contribuie cu pasiune la perfecionarea predrii fizicii, fiind prezent cu comunicri tiinifice, bine apreciate la simpozioanele locale i naionale. Este apropiat de elevi, cu deosebit tact pedagogic, este iubit si respectat de acetia. An de an, elevii si au ocupat locuri fruntae la concursurile colare naionale: Stan Gheorghe (1987, 1988, 1989); Vieza Dan (premiul I 1979), Dobrescu Ion (1983, 1984, 1985), Voiculescu Cristina (1984), Preda Marian, Petrescu Mugurel, Negu Gavril, Popa Silviu Dnu. Activitatea managerial implic sacrificii, cere entuziasm i se bazeaz pe tiina administrrii. n anul 1990, este numit director al liceului Ioni Asan, funcie pe care o exercit cu succes pn n 1997. Este numit din nou, din anul 2001, pn n anul 2005. De numele lui sunt legate realizrile de ordin material ale liceului, de dup 1990, dup incendiul dezastruos din 1989. Ca director, a demonstrat o mare experien i a avut n atenie buna funcionare a colii, asigurnd condiii prielnice desfurrii procesului de nvare. A gsit resurse n fiecare an pentru premierea elevilor merituoi la nvtur, a sportivilor cu rezultate remarcabile i a celor cu activiti extracurriculare aparte.

1888-2013 __________________________________________

136

A fost un adevrat dascl, cu mult sensibiliate, crturar cu preocupri multiple, cu o pregtire de specialitate ireproabil, n care a pus pasiune, devotament i mult rafinament, dovad stnd elevii care au devenit profesori de fizic, devenii colegi n cadrul aceluiai liceu; dintre acetia amintim: Doina Tatomirescu, Claudia Cocoil, Dan Vinescu, V. Cazan, Vasile Rileanu. Aflat continuu n centrul vieii culturale i preocupat constant de mbuntirea performanelor elevilor, a avut o personalitate bine conturat n cadrul comunitii. Aducea pretutindeni bucurie, buntate i ncredere. i-a ctigat o binemeritat popularitate, graie unei inteligente abordri a misiunii de dascl. Sobru, coleg bun, prieten al tuturor, i, ndeosebi al celor care au tiut s-i descifreze gndurile i tainele sufletului, a cultivat la elevi simul datoriei, al modestiei, al dreptii, i, mai ales, al muncii desciplinate i performante. A fost un dascl distins care a adus pretutindeni bucurie, buntate i ncredere. A avut o inut moral i profesional impresionant. M simt legat sufletete de liceul unde am fost elev, profesor i director. La ceas aniversar, se cuvine s urm liceului, profesorilor i elevilor: sntatea brazilor, vrsta de piatr a munilor i bogia sufleteasc a cmpiilor. La muli ani, cu sntate! Trei profesori, trei druii activitii didactice, trei pensionri La Colegiul Naional Ioni Asan, n ziua de 10 iunie 2009, a avut loc o festivitate efectiv emoional, pensionarea a trei profesori, repere apostolice pentru colegii lor de cancelarie, pentru elevi, pentru prinii elevilor: doamna Alexandra tefan, profesoar de limba i literatura romn, doamna Victoria Ciolacu, profesoar de chimie, i domnul Paul Ioan Tatomirescu, profesor de matematic. Aprecierile colegilor s -au ndreptat n egal msur spre fiecare dintre ei. Momentul pensionrii egaleaz ns, ntr un fel, vrstele i valorile. De aceea, de la nceput, invitaii la acest solemn i sentimental moment au mulumit pentru fericitul prilej de a le ura acestora ani sntoi, via ndelungat ntre cei dragi lor i fericire deplin. Este interesant faptul c, din punct de vedere structural psihologic, cei trei se deosebesc profund: doamna Alexandra tefan este o fire extrovertit, expansiv, dispus la manifestri diverse i variate, de natur socio-comunitar, doamna Victoria Ciolacu o prezen discret,

__________________________________________ 1888-2013 137 introvertit, croit anume spre a nu deranja pe nimeni, iar Paul Tatomirescu un spirit agitat, activ, practic i meticulos, cu aplicaie deosebit spre catedr, excelent pe poriunea lui de lucru; trei profesori, trei caractere de facturi psihice diferite, trei slujitori de vaz ai colii caracalene. Ca un fcut, din familiile lor au crescut cinci mldie medicale din ase copii, ct nsumeaz familiile lor, cinci fiind doctori, unul, Adriana Tatomirescu, fiind economist. Pentru a personaliza, totui, alocuiunea mea, ca decan de spirit i de vrst al cadrelor din prestigiosul nostru liceu, mi ngdui s detaliez. Doamna Alexandra tefan, fost elev excepional a liceului, se bucur de o larg apreciere n oraul n care s-a nscut, a nvat i a muncit. i-a ctigat o binemeritat popularitate, graie unei inteligente abordri a misiunii de dascl, n cadrul creia activitatea eficient cu elevii la clas s-a mbinat perfect cu atragerea lor la aciuni culturalartistice i de educaie civic, dndu-le o dimensiune ce a depit aria liceului, fiind o pies de baz, activ pe plan municipal i judeean. Dotat cu un spirit organizatoric rar ntlnit, reuea s dea culoare educativ-artistic tuturor aciunilor sale. Ca elev, reprezenta, n cel mai pur sens al cuvntului, exemplul de munc, inteligen i pasiune, de disciplin i druire. Profesorul emerit Ptru Crciun, fost director al liceului, a nominalizat-o cu regularitate, ca elev model, pe doamna Alexandra tefan, cea care, azi, pune Catalogul n cui, pe Sanda, cum i spun cu Dragoste i simpatie mulii ei prieteni i cunoscui caracaleni. Graie i ei, a luat fiin n oraul Caracal o coal postliceal sanitar Carol Davilla, autorizat, n cadrul creia zeci de absolveni ai liceelor caracalene au reuit s-i croiasc un drum bun n via. Coleg de ndejde, a ajutat fr dobnd, pe toi cei care i-au cerut sprijinul. S-ar putea vorbi mult despre doamna Alexandra tefan. Cstorit cu prietenul comun tuturor, Minu tefan, fost elev, profesor i director al Liceului Ioni Asan, mam exemplar a doi copii minunai, efi de promoie ai Colegiului nostru, doamna Alexandra tefan i nscrie cu demnitate numele n cartea de onoare a liceului. Srut mna i La muli ani!

1888-2013 __________________________________________

138

Doamna Ciolacu Victoria, o prezen discret, inimoas, ns i surprinztor de energic la nevoie, a ilustrat modelul profesorului modest care, aa cum spune o vorb neleapt, tace i face. Om al contiinei profesionale, s-a constituit ntr-o pild pentru mai tinerii ei colegi, dovedind echilibru, tact i abnegaie n abordarea demersului didactic. Aa se explic rezonana ampl a cunotinelor tiinifice predate, n bagajul de informaii cu aplicabilitate practic al elevilor. Sobr, coleg bun, prieten a tuturor i, ndeosebi acelor care au tiut s-i descifreze gndurile i tainele sufletului, a cultivat la elevi simul datoriei, al modestiei, al dreptii i, mai ales, al muncii disciplinate i performante. Graie unei nnscute sensibiliti, a creat n jur o atmosfer de calm, de destindere psihic i de ncredere intercolegial nedisimulat. ntr-o familie perfect, cei doi copii constituie un justificat motiv de mndrie matern, lng un so devotat. S-i urm sntate i s-o felicitm cu prilejul pensionrii! Despre profesorul Paul Tatomirescu s-ar putea vorbi mult i frumos. Din capul locului, mi exprim prerea c, prin ieirea sa la pensie, catedra de matematic, al crei ef a fost, colectivul didactic, n general, pierde pe unul dintre cei mai eficieni i activi profesori. Pregtirea sa n domeniul matematicii a fost ntotdeauna ireproabil, iar tenacitatea, consecvena i druirea, n ciuda unri stri de sntate, uneori, precare, i-au fost atribuite permanent, recunoscute ca atare de toi. Apreciat, pe bun dreptate, de elevi, de colegi, de prini i de organele de ndrumare i control, Paul Tatomirescu rmne n contiina noastr didactic o figur, integrnd n aceast sintagm superlativele calitii sale de dascl. Repezit la vorb, ca i la spirit, era greu de neles, din primul contact al elevilor cu magistrul. Dar, cu timpul, devenea explicit, comunicarea i feed-beack-ul se realizau cu uurin. Are o mulime de discipoli: matematicieni, profesori remarcabili, ingineri, economiti, chiar i medici... Te surprinde cu ct recunotin i Dragoste vorbesc acetia despre el.

__________________________________________ 1888-2013 139 Autor a numeroase manuale i culegeri de probleme, rmne n istoria liceului ca unul dintre cei mai prolifici productori de carte de matematic. Mai mult, s-a impus n contiina noastr ca un profesor cu vaste cunotine enciclopedice. A putea spune, fr teama de a grei, c se poate nscrie oricnd pe un loc de frunte, ntr-un top judeean al profesorilor de matematic. Ordinul Gheorghe Lazr acordat de Ministerul nvmntului este, n acest context fertil n realizri, bine meritat, iar colegul nostru trebuie aplaudat cu cldur. Pe plan social, rmne un model, soia sa fiindu-i un sprijin neprecupeit, copiii-efi de promoie. Iat nc un profesor al crui nume se poate aeza n panoplia dasclilor de onoare ai liceului. S trieti, Paule! La muli ani! S urm tuturor dragilor notri pensionari debutani: Muli ani triasc! Florian Petrescu

Doina-Teodora Tatomirescu S-a nscut la 20 februarie 1951, n comuna Celaru, judeul Dolj (comun fcnd parte din fostul jude Romanai), dintr-o familie de nvtori. Unchiul dnsei, Miu Marinescu, a fost un renumit profesor de matematic de la Liceul Ioni Asan. A fost elev a Liceului Teoretic Ioni Asan, apoi a urmat cursurile Facultii de FizicChimie, a Universitii din Craiova. A obinut repartiie la Liceul Ioni Asan, n 1974, i aici a activat pn la pensionare, n 2010. A instruit i educat numeroase generaii de elevi, crora le-a insuflat Dragostea i pasiunea pentru studiul fizicii, modelnd cu profesionalism i responsabilitate caractere. A avut gradul didactic I, fiind mai muli ani responsabil a Comisiei Metodice a profesorilor de fizic din liceu, primind i gradaia de merit. A pregtit elevi pentru olimpiade colare, obinnd succese meritorii la fazele judeene i naionale (elevii Doru Petrescu i Adrian Bondrescu). Elevii doamnei profesoare au fost premiai la Simpozioane tiinifice judeene i naionale.

1888-2013 __________________________________________

140

A avut o activitate bogat n domeniul tiinific, publicnd articole de specialitate i probleme n reviste ca Evrika ori Revista de Fizic a Societii Romne de Fizic. A fost recompensat cu Diplom de excelen din partea conducerii liceului i a Primriei municipiului Caracal. A participat la proiecte naionale i internaionale (Fizica lumineaz lumea i Anul mondial al fizicii), la alte proiecte cu caracter intructiv-educativ. Ambii copii, Liviu-Florian i Adriana-Mihaela, au fost absolveni ai Colegiului Ioni Asan, efi de promoie, obinnd la Bacalaureat media 10 i Diploma de Excelen (Adriana primise i premiul I la Olimpiada naional de economie). Toat viaa i-a dedicat-o profesiei, activnd, la catedr i n afara acesteia, cu contiinciozitate, modestie i responsabilitate, preocupat preponderent de pregtirea pentru via a elevilor, insuflndu-le datoria de a face totul pentru a-i ajuta pe cei din jur. i dorim via lung, linitit, sntate i bucurii, alturi de cei dragi!

Mircea Olaru S-a nscut la data de 2 aprilie 1947, n localitatea Giceana, judeul Bacu i a urmat coala general n comuna natal, iar din clasa a VIa, n oraul Piatra Neam. Dup absolvirea colii generale, se nscrie la exigentul Liceu Teoretic Petru Rare din Piatra Neam, iar ultimul an de studiu liceal l termin la eminentul Liceu Teoretic Mihai Eminescu din Iai. nscris apoi la Facultatea de Istorie Filosofie, secia Filosofie, a Universitii Al. I. Cuza din Iai, i ia licena n anul 1972. ntre anii 1973-1977, pred, ca profesor de filosofie-tiine sociale, la Liceul Agroindustrial din oraul Podu Turcului, judeul Bacu, iar ntre anii 1977-1991, funcioneaz pe aceeai catedr la Liceul Industrial de prelucrare a lemnului, din oraul Comneti, judeul Bacu. Soia sa fiind din judeul Olt i obinnd un post de consilier juridic la Slatina, ncepnd cu anul colar 1991-1992, este transferat prin concurs la Colegiul Naional Ioni Asan din oraul nostru, pe catredra de filosofie-tiine sociale.

__________________________________________ 1888-2013 141 De-a lungul vieii, a pregtit mii de elevi din judeele Bacu i Olt i, prin ntreaga sa activitate, i-a luminat, sensibilizat i fortificat cu ndrzneele teorii i concepii ale filosofiei universale (greceti, occidentale i romneti), cu argumentele izvornd raional din criticismul dialectic al patrimoniului cultural-tiinific i social-pragmatic al umanitii. n ultimii ani, odat cu nscrierea Romniei n Uniunea European, sa strduit n direcia internalizrii valorilor europene, n insuflarea unui nou avnt spre libertate, democraie i respectarea drepturilor fundamentale ale omului. A avut rezultate bune i foarte bune la sesiuni cultural-tiinifice i la olimpiadele colare, unii elevi ajungnd pn la faza pe ar a acestor concursuri. n toat cariera sa, a avut i preocupri literare, fiind un participant activ la cenacluri literare i la alte manifestri din domeniu. n prezent, nc funcioneaz ca profesor la colegiul nostru.

Maria Petrescu S-a nscut n septembrie 1945, n satul Crieti, judeul Bacu, cu numele de Maria Bunu. A urmat, n Podul Turcului, att coala general, ct i primii doi ani de liceu. Dup terminarea liceului, n Turnu-Severin, a urmat cursurile Facultaii de Filosofie la Universitatea din Bucureti, absolvindo n anul 1968. ncepnd din acest an, pn n 1973, a fost profesoar de tiine sociale la Liceul Alexandru Vlahu din Podul Turcului. n anii 1973-2003 (anul pensionrii), a funcionat ca profesoar de tiine sociale la Colegiul Ioni Asan din Caracal, judeul Olt, ocupnd funcia de director adjunct timp de 8 ani. An de an, elevii ei s-au numrat printre protagonitii olimpiadelor colare, fiind prezeni deseori la faza naional, n anul 2001, eleva Tatomirescu Adriana, obinnd locul I la Economie, iar n anul 2003, eleva Popescu Cristina ocupnd locul III la aceeai disciplin. n anul 1967, s-a cstorit cu Paul Petrescu, de profesie inginer mecanic, care a fost inginer-ef i director la fostul SMT Podul Turcului. Pe lng mplinirile remarcabile profesionale, are i una mai mare pe plan

1888-2013 __________________________________________

142

familial: o fiic, medic oncolog consultant n Anglia, oraul Newcastle, i doi nepoi. A fcut onoare Liceului Alexandru Vlahu, n care a nvat ca elev i n calitate de cadru didactic. A fcut parte dintr-un colectiv de cadre didactice tnr i entuziast care, prin activitatea desfurat att la catedr, ct i afar de clas, a situat liceul printre cele mai bune din judeul Bacu. Activitatea prodigioas a profesoarei Maria Petrescu la catedr i pregtirea a zeci de generaii n specialitatea economie, ca inspector metodist n comisiile i catedra de tiine sociale, la diverse simpozioane, s-a finalizat i recompensant cu numeroase diplome de la Inspectoratul colar Olt, distincii ca aceea de Profesor evideniat, n cadrul Colegiului Ioni Asan din Caracal, judeul Olt. Iat, deci, n Istoria nvmntului din comuna Podul Turcului, judeul Bacu (2008), o caracterizare pertinent a doamnei Maria Petrescu, profesoar de tiine sociale n aceast localitate, la Liceul Alexandru Vlahu, ntre anii 1968-1973, fcut de autorul acestei monografii, Hristache Pricope. La cele scrise de acesta, adaug considerente de ordin oficial i personal pentru completarea imaginii spirituale a doamnei Maria Petrescu. n primul rnd, trebuie spus c a ocupat catedra de filosofie de la liceul Ioni Asan din Caracal, prin concurs, cu nota 10, fiind clduros felicitat de comisia de examen. De la cea mai elegant si frumoas profesoar, cum o apreciau elevii, la cea deosebit de competent i inteligent, cum o apreciau organele de ndrumare i control, au fost ani grei de munc meticuloas, de druire i de patos dsclesc. Devenise consilierul nr. 1 al specialitilor de breasl din judeul Olt n predarea filosofiei. A fost profesor metodist, ndrumtor al cadrelor mai tinere. Era, asemeni doamnei profesoare Irina Uciu doamna limbii engleze n nvmntul liceal oltean, doamna filosofiei judeene... Preda cu uurin i dezinvoltur economia ca i filosofia. Avea un talent deosebit de a atrage la studiu elevat elitele colare care o caut i acum, dup vrsta pensionrii. Numeroi elevi i absolveni de liceu, cu precdere economiti, juriti, profesori, i datoreaz carierele prestigioase. Coleg excepional, agreat de colectivul didactic i de prini, dascl model, era permanent interesat de buna i fructuoasa funcionare a liceului pe care l-a slujit cu credin, cu rezultate de apreciat, evidente mai ales in perioada cnd a fost director adjunct.

__________________________________________ 1888-2013 143 A onorat Colegiul Naional Ioni Asan n care a funcionat i a fost onorat, la rndul ei, prin numeroase diplome de recunoatere a meritelor sale didactice. Florian Petrescu

1888-2013 __________________________________________

144

AU FOST PROFESORII COLEGIULUI

Portretul unui dascl devotat Profesorul Vasile Frcanu s-a nscut n comuna Frcaele i a fost profesor cu grad didactic I. A fost elevul Liceului Ioni Asan, amintindu-i cu respect de nalta pregtire tiinific i pedagogic a profesorilor: Nicu Rdulescu (matematic), Nicolae Predescu (fizic), Matei Radomirescu (romn), Ana Predescu (francez). Dup absolvirea Facultii de Matematic-Fizic, de la Universitatea Bucureti, a funcionat timp de 40 ani ca profesor la catedra de matematic a liceului, menionnd c a respectat ntotdeauna, cu mult respect i nelegere, ntietate n repartizarea orelor criteriului vechimii la catedr. n predarea leciilor, a urmat ntotdeauna exemplul profesorilor lui, innd cont ca n permanen leciile s fie ct mai accesibile, urmnd ca elevii s le aprofundeze acas. Deoarece a predat i la secia seral, cunoscnd condiiile reduse de studiu individual ale cursanilor, a insistat mai mult asupra fixrii cunotinelor, punnd accentul pe efectuarea exerciiilor aplicative, condiie de baz n nsuirea cunotinelor. Ca urmare, muli elevi de la secia seral au urmat nu numai coli postliceale dar i faculti. Astfel, Octavian Ghi a absolvit facultatea de matematic, acum fiind eful Centrului de Calcul Craiova, Ovidiu Iorga e absolvent al Facultii de electronic, Ion Srbu e inginer la reeaua electric din Caracal, Ion Bncil, director la Institutul Pasteur, i exemplele pot fi completate, desigur, cu numeroase altele de la cursurile de zi. Profesorul Frcanu a determinat elevii s fie rezolvitori ai Gazetei matematice, a popularizat apariia culegerilor de probleme aprute n librrii, a rezolvat cu elevii problemele propuse la diferite sesiuni de bacalaureat ori la Facultatea de matematic si politehnic. A facut parte din colectivul obtesc al Inspectoratului colar Judeean Olt. Ca membru al Comitetului

__________________________________________ 1888-2013 145 Sindical nvmnt Caracal a ndeplinit funcia de responsabil financiar. Zeci de ani a ntocmit orarul colii. Ca fost elev al acestui liceu i, apoi, dup absolvirea facultii-profesor peste 40 ani, s-a druit cu tot sufletul i Dragostea pentru binele i prosperitatea liceului. Spunea: N-am fost director, dar n tot timpul am fost alturi de conducerile liceului, pentru dotarea i modernizarea lui. A sprijinit direciunea colii-n mod deosebit pe profesorul emerit Ptru Crciun, n realizarea nclzirii centrale, n forma de atunci. n tot acest timp, a fost luat alturi de domnul director Ptru Crciun i, mpreun, au contribuit la mrirea patrimoniului Pinacotecii Marius Bunescu, fiind, muli ani, custodele Pinacotecii. S-ar putea spune c profesorul Vasile Frcanu cunotea toate modificrile ce s-au fcut n decursul timpului n liceu i i-a sprijinit i soia n rezolvarea problemelor colii, timp de apte ani, ct a fost directoare. El a colaborat i sprijinit pe secretarul Nicoli Marin n ordonarea arhivei colii. i mereu spunea: Nu pot trece prin faa liceului azi Colegiu Naional fr s m abat i s intru pentru cteva minute, liceu de care m sim t legat sufletete, ca fost elev i profesor. Prof. Maria Elena Frcanu Recunotin unui mare dascl Fiecare dintre noi datorm, ntr-un fel sau altul, devenirea i mplinirea noastr spiritual unor oameni deosebii care, prin frumuseea caracterului i mreia spiritului, au fost adevrate modele morale, spirituale i profesionale. Alturi de prini, dasclii sunt cei care, cu nermurit dragoste, devotament i competen, au cldit n noi, zi de zi, an de an, complexa structur a personalitii noastre i, nu de puine ori, au fost cei care ne-au descoperit i dezvoltat vocaia, contribuind astfel hotrtor, prin exemplul personal, la alegerea corect a profesiei noastre. Faptul c astzi sunt profesor de matematic se datoreaz n mare parte ntmplrii c, elev fiind n perioada 1980-1984, la Liceul Teoretic Ioni Asan, profilul matematic-fizic, am avut privilegiul de a studia aceast fascinant i complex disciplin sub ndrumarea unui dascl i om deosebit, profesorul Vasile Frcanu. nzestrat cu un tact pedagogic deosebit i cu o solid pregtire profesional, domnul profesor ne-a dezvluit, cu profesionalism, rigoare i competen, fascinanta lume a matematicii. Pedagog desvrit, domnia sa a tiut s fac din fiecare lecie

1888-2013 __________________________________________

146

un exemplu de predare a unei discipline nu tocmai facile, mbinnd cu abilitate o predare clar, coerent i concis a temelor, propoziiilor i teoremelor de algebr, geometrie sau analiz matematic, cu probleme i aplicaii atent alese pentru a exemplifica i fixa optim partea teoretic prezentat. Reuita acestor ore i a faptului c noi, elevii, ne-am nsuit cunotintele predate s-a vzut n opiunea profesional a colegilor mei: din 30 de absolveni 3 sunt profesori de matematic i 26, absolveni ai unor faculti cu profil tehnic i economic. Profesorul Vasile Frcanu mi-a fost de asemenea diriginte, un adevrat exemplu de onestitate i corectitudine, considerndu-ne pe toi ca pe proprii copii, modelndu-ne de-a lungul anilor, nu numai spiritul dar i n privina caracterului, prin temele dezbtute n orele de dirigenie. Ne -am revzut, apoi, de multe ori, dup terminarea colii, de fiecare dat fiind dornic s afle ct mai multe despre colegii mei, bucurndu-se de realizrile lor. Deopotriv om i dascl deosebit, profesorul Vasile Frcanu rmne unul dintre dasclii emblematici ai Liceului Teoretic Ioni Asan, cruia i sunt recunosctoare generaii ntregi. Prof. Adrian Laureniu Stroe director adj. (de dou ori) al Liceului Teoretic Mihai Viteazul

In memoriam: Octavia Ivanovici Promoia mea (1994), de la Liceul Ioni Asan, a avut ansa unor dascli de excepie, crora i astzi le pastrez o amintire deosebit. Umblnd printre amintiri, am gsit figura doamnei diriginte, Octavia Ivanovici. mi amintesc i acum orele de francez i de dirigenie, cuvintele (uneori mai aspre) i sfaturile pe care ni le ddea. Nu ntotdeauna am fost la nlimea cerinelor domniei sale, vedeam cum se ntrista uneori, dar i ct bucurie i lumina chipul, atunci cnd rspunsurile bune veneau mai des.

__________________________________________ 1888-2013 147 Am nvat cu mult plcere limba francez i am ales s susin examenul de admitere la facultate la aceast limb, ca specializare secundar. Cnd i-am spus c am reuit, s-a bucurat att de mult Din pcate, problemele de sntate au fcut s se pensioneze anticipat. De fiecare dat, cnd ne ntlneam, m ntreba ce mai tiu despre colegi. Se gndea la noi mereu Ne-a prsit prea repede, lsnd un gol imens. Nu v vom uita niciodat, doamn dirigint! Prof. Octavian Ionu Botar Povestind, nu avem acces la uitare Ne-a prsit prematur, pe 26 martie 2009, n urma unei grele suferine, n plin putere creatoare, unul dintre cei mai cunoscui i activi rebusiti din ar, profesorul Ilie Corcoveanu de la Colegiul Naional Ioni Asan" din Caracal. S-a nscut la 18 iulie 1949, n comuna Dobrosloveni, judeul Olt, ntr-o familie de ceferiti. A fcut clasele primare n satul Frsinetul de Pdure, iar cele gimnaziale i liceul n Caracal, la Ioni Asan, promoia 1967. A absolvit n 1972 Institutul Pedagogic de trei ani din Baia Mare, Facultatea de Filologie i n 1984 Facultatea de Limba i Literatura Romn din cadrul Universitii Bucureti. A funcionat ca profesor n judeele Satu Mare i Olt, iar din 1990 la Colegiul Naional Ioni Asan din Caracal, avnd gradul didactic I, prednd limba i literatura romn pn n 2008, cnd boala l mpiedic s-i mai desfoare munca la catedr. Alturi de cariera didactic, a desfurat o bogat activitate cultural, publicistic i rebusist. Corespondent, colaborator sau redactor la ziare din judeele Satu Mare i Olt, la cotidiene centrale, la reviste i publicaii de cul tur, divertisment i de specialitate din Capital i din ar, precum i la emi siuni de radio locale sau centrale. A fost membru al Societii Ziaritilor din Romnia i Secretarul Societii de tiine Filologice din Romnia, filiala Olt, publicnd articole de specialitate, cronici, recenzii literare n revistele Tribuna nvmntului, Limba i Literatura Romn i altele.

1888-2013 __________________________________________

148

Primele preocupri rebusiste le-a avut, firesc, ca dezlegtor de careuri i probleme de enigmistic, nc din gimnaziu, urmnd exemplul frailor mai mari, care erau abonai la revista Rebus (serie nou) nc de la prima apariie, din 1957. A debutat la revista Rebus la 20 octombrie 1965, cu un scart literar i cu un careu, la 31 decembrie 1968, n ziarul Cronica stmrean, ulterior devenind un fidel colaborator al revistei Rebus. A mai colaborat la ziarul Oltul din Slatina, revistele Aprarea pcii i Gnd tineresc (Radna-Lipova). Ca membru fondator i preedinte al cercului rebusist Alutus din Caracal, nfiinat la 13.10.1985, a organizat numeroase cursuri de iniiere n creaia rebusist, ntlniri rebusiste i concursuri de dez legri, cu premii, n unitile de nvmnt din ora i jude. A promovat cu asiduitate rebusismul n rndul elevilor, nfiinnd cercul rebusist Alutus-tineret (1988), fiind i preedintele Societii Culturale Haralamb G. Lecca (1992). n cadrul cercului rebusist Alutus, a organizat, prin Cercul Militar, un campionat militar de rebus, din 1997 pn n 2006, precum i concursuri de dezlegri pentru elevi, cu participarea gimnazitilor i liceenilor din Caracal. A participat, n cadrul Campionatului Naional de Rebus Activ, organizat sub egida revistei Rebus, la majoritatea ediiilor i etapelor organizate la Bucureti, Craiova, Trgovite, Bacu, Oradea, Cluj-Napoca, Media, Constana, Roman etc, iar ca organizator, la Caracal, n anii 1989 i 1995. A organizat mai multe ediii ale Dialogului Rebusist, cu participarea revistei Rebus (1986, 1988, 1992, 1994) i a reprezentanilor Asociaiei Rebusitilor din Romnia, al crei membru activ era. A participat la multe meciuri rebusiste, devenite tradiionale, ntre cercurile rebusiste Alutus din Caracal i Turris din Turnu Mgurele, acas i n deplasare. A participat la Concursurile Naionale de Compunere, organizate anual de revista Rebus, fiind de opt ori campion al judeului Olt. n anul 1995, a primit Premiul anual al revistei Rebus pentru careul tematic. n ultimii ani, a publicat numeroase careuri tematice n revista Rebus,

__________________________________________ 1888-2013 149 chiar n ultimul numr (aprilie) semnnd careul nvierea Domnului. A nfiinat i condus cercurile rebusiste Afirmarea, din satul Solduba, com. Homoroade, jud. Satu Mare (1970-1971); Cuteztorii din Osica de Sus, Olt (1972-1974); Alutus din Caracal (13.X.1985). Alte pasiuni: publicistic, sport, activiti cultural-educative. A semnat i cu pseudonimele Voinea Colceriu i C. Ilie. Avea n plan numeroase alte aciuni, pe care, din pcate, nu a mai putut s le finalizeze. Unii au ajuns mai devreme la dumnealui, alii poate nu vor ajunge niciodat. Eu l-am iubit i l-am respectat, o dat n plus fa de ceilali, fiindc am avut posibilitatea s-l cunosc din mai multe perspective: aceea de profesor, de diriginte, de familist, de OM... Amintirile, experiena mea de via se suprapun, coincid, se completeaz cu cele ale familiei Corcoveanu, de care m leag multe fire, mai mult sau mai puin vizibile. Sunt muli ani de cnd le-am urmrit perfecionismul i variatele lui forme de manifestare, felul n care au abordat, cu un alai de principii, orice problem, orice bucat de via. M gsesc n situaia n care plng acele ntlniri care nu vor mai avea loc, acele cuvinte pe care nu le voi mai auzi niciodat rostite ntr-un anumit fel... n sala de clas sau acas. E imposibil s nu m ntorc cu nostalgie, cu emoie profund, ctre anii de liceu i s ncerc s retriesc, cu puterea gndului, toate acele experiene care ne-au nlnuit sufletele i ne-au fcut s vibrm deopotriv, dascli i elevi. Era aa de frumos i de nltor momentul n care ne pregteam pentru susinerea attor aciuni cultural-artistice, cnd ne propuneam ca toate manifestrile desfurate n toate instituiile de cultur ale Caracalului s aib rsunet n contiina i n sufletul celor implicai i nu numai. i reueam, de fiecare dat, sub atenta i blnda ndrumare a domnului diriginte, care ne mobiliza i ne molipsea cu jovialitatea i Dragostea sa pentru frumos. Trecut-au anii... i mi dau seama c aceast vocaie de pedagog fin venea din sentimente puternice de preuire fa de meseria de dascl. M-a fascinat ntotdeauna relaia pe care o avea cu fotii elevi, care, mprtind aceeai dragoste pentru cuvnt, i-au devenit, ulterior, colegi. Cte o prere, cte o observaie, cte un cuvnt i-a marcat, realmente, pe toi cei care s-au ntlnit cu dumnealui. Avea o for fantastic, o dragoste pentru oameni i un devotament care ar fi impresionat pe oricine.Era impuntor. Asta, n faa noastr, a liceenilor. Blndeea ochilor trda ns, structura fragil, vulnerabil, emoiile, ndoielile, zbuciumul, ntrebrile,

1888-2013 __________________________________________

150

nelinitea, omul... Acestui om i plcea s fie deschis printre cei pe care i socotea apropiai i i gustau cu adevrat tipul de umor, de ironie, puterea de a surprinde ntr-o fraz o imagine, o situaie, o amintire. A iubit viaa i nu a lsat-o s-i scape, neglijent, printre degete. i-a iubit vocaia, profesia pn la capt, n acea form total, cu bucurii i suferine, cu mpliniri i dezamgiri, cu suiuri i coboruri. Lumea dumnealui au alctuit-o familia, cuvintele, profesia, elevii, ntlnirile cu locurile minunate de pe acest pmnt... Din aceast lume am fcut parte i eu, iar ca dascl tnr realizez faptul c, a modela personaliti diferite, n formare-aa cum a fcut-o domnul diriginte , a gsi limbajul care s te conduc spre sufletul fiecruia, spre ceea ce este individual, unic i irepetabil este complicat i, oricum, nu la ndemna oricui. Sunt multe imagini care mi inund inima i pe care le pstrez n cmara sufletului, dar una m copleete: Mijloc de Gerar, 2008... Venind de la coala unde am predat, mpovrat de cri, de pe un pat de spital, pururi nfurat n mantia iubirii doamnei Marieta, bunul meu diriginte m ntreab: - Alinu, cum l-ai srbtorit astzi pe Eminescu? Lacrimile au dat nval, iar sufletul mi-a rmas impregnat de acest lecie de iubire, de devotament. O lecie care vine din partea unui om care a cunoscut dragostea, care a tiut ce este simplitatea, credina, care s -a minunat de miracolul vieii pe acest pmnt. Prof. Alina Marin (Anghel) fost elev, prieten de familie

__________________________________________ 1888-2013 151

ACTIVITI COLARE

Rolul profesorului n coal i societate


Dintre toate nruririle exercitate asupra personalitii, la vrsta colar, cea a profesorului are un rol fundamental. Relaia dintre profesor i elev, ntre educator i educat, are multiple implicaii educaionale. Relaiile ntre dascl i elev remarca R. Dottrens-constituie elementul fundamental al vieii colare. Dac aceste relaii nu satisfac nevoile afective ale copiilor, atunci devine iluzorie mbuntirea programelor i metodelor. Cunotinele cuprinse n documentele colare (programe i manuale) reprezint doar premise latente din punct de vedere al formrii personalitii elevilor. Ele capt ns fora formativ numai n urma prelucrrii i transmiterii lor de ctre profesor. Acelai lucru putem spune despre mijloacele de nvmnt. Orict de perfecionate ar fi ele, cel care pune n valoare ntregul lor potenial pedagogic este tot profesorul. Rudolf Steiner, iniiatorul pedagogiei Waldorf, considera c bogia sufleteasc a omenirii este n mna educatorilor tineretului. Prin tot ceea ce ntreprinde i prin exemplu su personal, profesorul este un modelator al structurii personalitii umane ntr-o perioad hotrtoare a devenirii sale. Profesorul are n primul rnd rolul de a organiza i conduce activitatea didactic. Succesul n munca instructiv-educativ depinde n cea mai mare msur de cadrele didactice, competena i dragostea lor pentru profesie. Nici planurile de nvmnt, nici programele colare, nici manualele, nici baza material de care dispune coala nu pot avea asupra elevului o influen care s se poat compara cu aceea a cadrelor didactice. Educatorul creeaz condiiile necesare de munc, organizeaz i conduce activitatea elevului, prin care dispoziiile lui se dezvolt necontenit i se transform n caliti. Proiectarea activitii la nivelul nvmntului primar din Colegiul Naional Ioni Asan Caracal s-a realizat prin dezvoltarea de competene, prin nsuirea de cunotine pe baza abordarii transdisciplinare si transcurriculare a coninuturilor programelor colare. De asemenea, s-a inut

1888-2013 __________________________________________

152

cont de reglementrile elaborate de MECTS, precum i de recomandrile primite din partea inspectorului de specialitate. Toi cei 16 nvtori au parcurs materia ritmic i integral, aplicnduse metode i procedee activ-participative, la fiecare disciplin de nvmnt, conform planificrilor calendaristice proiectate pe uniti de nvare. Proiectarea didactic la nivelul fiecrei clase s-a realizat innd cont de sistemul de relaii i dependene care exist ntre obiectivele operaionale, coninutul tiinific, strategii de predare, nvare i evaluare precum i standardele de competen de la sfritul ciclului primar. S-a ncercat relaionarea i interrelaionarea acestor concepte n planificarea materiei la fiecare disciplin de nvmnt pentru ca activitatea de instruire i autoinstruire s fie centrat pe elev. n vederea mobilizrii elevilor la un efort susinut n procesul nvrii, nvtorii au adoptat strategii de provocare i dirijare a gndirii, strategii ce ofer condiii optime pentru exersarea intelectului elevilor n direcia flexibilitii, creativitii, inventivitii, conducnd la formarea unei gndiri moderne, algoritmice, modelatoare, problematice. Fiecare nvtor a elaborat teste de evaluare (iniial, formativ i sumativ), fiind nsoite de descriptorii de performan pe trei niveluri: FB, B i S. n urma evalurilor s-a constatat c elevii dein cunotinele prevzute de programa colar i dau dovad de receptivitate n ceea ce privete nvarea. Activitile din cadrul comisiei metodice au fost parcurse conform graficului. Au avut loc dezbateri, susinerea unor referate i a unor proiecte didactice model. n ceea ce privete desfurarea activitilor extracurriculare s-au organizat: a) serbri colare cu diferite ocazii: Mo Crciun, 8 Martie, Serbarea abecedarului, Rmas bun, doamna nvatoare;

__________________________________________ 1888-2013 153

b) s-a realizat o gam variat de proiecte i parteneriate colare cu diverse instituii; c) elevii au participat la concursuri colare, unde un numr nsemnat de elevi au obinut punctaje maxime, premii n diplome i obiecte: Cangurul, Eurocolarul, Evaluarea n educaie i Euclid, la etapele I, a II-a, a III-a i competiional; d) au fost calificai elevi din clasele a IV-a la etapa judeean a Olimpiadei de Matematic i a Olimpiadei de Limba i literatura romn; e) s-au realizat expoziii de pictur;

1888-2013 __________________________________________

154

f) s-au dezbtut teme de protejare a mediului nconjurtor;

__________________________________________ 1888-2013 155 g) s-au organizat excursii, drumeii, pentru cunoaterea frumuseilor patriei, pentru observarea naturii, a fenomenelor naturii.

n cadrul comisiei metodice a nvtorilor exist o permanent colaborare, eficient n mprtirea reciproc a experienei didactice i exemplelor de bun practic. Este promovat egalitatea de anse ntre toi elevii din coal, realizndu-se o comunicare i o bun colaborare cu prinii i comunitatea local. Meseria de educator este o mare i frumoas profesie, care nu seamn cu nici o alta, care nu se prsete seara, odat cu hainele de lucru, o meserie aspr i plcut, umil i mndr, exigent i liber, o meserie n care mediocritatea nu este permis, unde pregtirea excepional este abia satisfcut, o meserie n care a ti nu nseamn nimic fr emoie, n care Dragostea este steril fr fora spiritual, o meserie cnd apstoare, cnd implacabil, ingrat i plin de farmec. (Drouin Anne Marie) Prof. Doina Prvan

Datoria de dascl, implicare i pasiune


n 18 ani de cnd m bucur c sunt nvtoare, am observat c o simpl mbriare sau un zmbet conteaz mult pentru copii. Dimineaa, cnd vin i te salut, se uit n ochii ti. Ce ne cost s ne uitam n ochii lor i s-i mbriam? n momentul n care l iau pe unul n brae, vin i ceilali, aa, ca nite puiori. Toat afeciunea din ochii dasclului, toat dragostea din privirea lui, toat nelegerea din cuvintele lui aceti copii o simt imediat.

1888-2013 __________________________________________

156

Ei sunt ca nite flori, se deschid imediat. Nu trebuie s le pui ntrebri, c i povestesc ei tot, dac simt c ai dragoste i deschidere fa de problemele lor. Ca nvtor-diriginte, m-am implicat n toate activitile instructiveducative, n activitile extracurriculare i n meninerea i moderni zarea bazei materiale de la clas. Am iniiat i derulat proiecte educaionale, am organizat diverse concursuri i olimpiade colare, la nivel local, judeean, interjudeean. Dorina de a m perfeciona i de a cunoate noutile din domeniul profesional m-a determinat s particip la diferite cursuri de formare, la simpozioane judeene, interjudeene, naionale i internaionale. Pentru a nva i a modela viitorii oameni de ndejde ai societii noastre, am observat c trebuie sa fiu creativ, perseverent, devotat, cu putere de convingere, dinamic, deschis la nou, inovatoare. Aceste caliti, precum i capacitatea de lucru n echip i de comunicare eficient le-am dobndit n cadrul cursurilor de formare ale Programului de Dezvoltare Profesional n alternativa educaional Step By Step. Este nevoie de dragoste i druire n nobila meserie de dascl!

Profesor Aura Magdalena Chivu

__________________________________________ 1888-2013 157

Arc peste timp


Meseria de profesor este o mare i frumoas profesiune, care nu seaman cu nici o alta, o meserie care nu te prsete seara, odat cu hainele de lucru. O meserie aspr i plcut, umil i mndr, exigent i liber, o meserie n care mediocritatea nu este permis, unde pregtirea excepional este abia satisfactoare, o meserie care epuizeaz i nvioreaz, care te disperseaz i exalt, o meserie n care a ti nu nseamn nimic fr emoie, n care dragostea e steril fr fora spiritual, o meserie cnd apstoare, cnd implacabil, ingrat i plin de farmec. Au trecut aproape douzeci i patru de ani frumoi, cu bucurii, cu emoii, cu mpliniri i satisfacii. Acestea ar putea fi primele cuvinte pe care le-a rosti acum, cnd m-am decis s atern pe hrtie cteva din momentele trite alturi de generaiile mele de elevii. Pornind de la borna milimetric a inimii mele, am fcut kilometri de suflet spre inimile copiilor, ca i spre mintea lor, spre a le transmite nevoia de afeciune, de joc, de cntec, de dans, de micare, de abilitate practic, de desen, de interpretare scenic, de lucru n echip, de prietenie, de modele, de cunoatere a posibilitilor, a talentului fiecruia n parte, de dezvoltare a acestora, spre a le asigura mplinirea n via. Mi-a luat ceva timp s ajung s i cunosc pe fiecare din elevii mei, dar, cu mult deschidere i rbdare, ne-am apropiat din ce n ce mai mult i, aa, am putut realiza mpreun activiti deosebite, variate i plcute. Consider c este cea mai nobil meserie, deoarece, cu fiecare generaie de elevi, noi, dasclii, ntinerim. Sufletul nostru rmne undeva, ancorat peste timp, dornic s ofere n permanen tot ceea ce este mai bun i mai frumos celor mai dragi fiine, copiilor. Menirea noastr ca dascli este aceea de a le forma acestora dragostea pentru munc, dragostea pentru prini, pentru adevr, frumos, performan i dragostea de ar.

1888-2013 __________________________________________

158

Ca nvtor diriginte, m-am implicat n toate activitile instructiveducative, dar i n activiti extracurriculare. Parteneriatele ncheiate cu diverse instituii (coli din jude, din ar, dar i de peste hotare, Primria, Casa de Cultur Radu erban, Muzeul Romanaiului, Clubul Copiilor i Elevilor Marius Bunescu etc.) au avut scopul de a-i mobiliza pe elevii mei n activiti practice, pentru a le valorifica propriile nclinaii, aptitudini i talente. A aminti cteva dintre aceste proiecte de parteneriat, derulate n ultimii ani: 2012-2013, iniiator, organizator al Proiectului de Parteneriat Educaional Judeean Prieteni fr vrst. mbuntirea actului educaional prin activiti extracurriculare; 2012-2013, organizator, coordonator al Proiectului de Parteneriat Educaional Judeean S legm prietenii; 2012-2013, organizator, Proiectul de Parteneriat Educaional Judeean S ne pstrm sntatea; 2011-2012, iniiator, organizator n Proiectul de Parteneriat Educaional Internaional Romnia-SerbiaMoldova-Bulgaria Suflet de romn; 2011-2012, organizator, coordonator, n Proiectul de Parteneriat Educaional Judeean Cltori prin tradiii; maiaugust 2011, coordonator n Proiectul de Parteneriat Educaional Internaional S construim puni ntre aceleai suflete-Fii voluntar pentru fraii ti, partener de proiect Republica Moldova; 2009-2011, iniiator, coordonator n Proiectul Educaional Naional Interferene culturale BanatOltenia; 2009-2010, coordonator n Proiectul Interjudeean Tradiii, obiceiuri i... noi, copiii; 2009-2011, coordonator Proiectul Interjudeean Festivalul Prieteniei; 2010-2014, iniiator, coordonator, organizator n Proiectul Educaional de Voluntariat privind incluziunea social a copiilor de etnie rrom, Impreun pentru o coal de var; ianuarie-august 2009, coordonator n Proiectul Naional Educaia-un ansamblu al activitilor aplicate contient, sistematic i responsabil; 2009-2010, coordonator, organizator n Proiectul Educaional de voluntariat privind observarea copiilor cu nevoi speciale Suflet pentru suflet, avnd ca partener D.G.A.S.P.C. Olt, C.T.F. Sf. Mihail, Caracal; 2008-2009, coordonator n Programul de Parteneriat n Educaie coal-Familie-Comunitate, program de educaie a prinilor n colaborare cu Primria Caracal, Casa de Cultur Radu erban, Muzeul Romanaiului, Clubul Copiilor i Elevilor Marius Bunescu, Biblioteca Municipal Virgil Carianopol, avizat de I.S.J. Olt.; sept. 2008-iunie 2009, coordonator Parteneriat coal-Familie, prin care au fost antrenai prini n activitile de informare i formare educaional i atragerea acestora ctre activiti de voluntariat din lumea colii. Copiii mei, cum mi place s-i numesc, au fcut cinste colii, obinnd numeroase premii i meniuni la concursuri de creaie literar,

__________________________________________ 1888-2013 159 plastic, concursuri de matematic i sportive, precum: Concursul Naional Micul matematician, Concursul Naional Euclid, Concursul Naional Evaluarea n Educaie, Concursul Naional Comunicare.ortografie.ro, Concursul Naional Lumina Math, unii din ei dovedind certe nclinaii literare, artistice i sportive. Creaiile literare au fost publicate n revista clasei, Ecouri de cerneal, al crei iniiator i coordonator sunt, dar i n revistele diverselor simpozioane judeene i interjudeene. Toate aceste rezultate nu au fcut dect s mi umple sufletul de bucurie. Pot spune c m consider mulumit de ceea ce am realizat cu fiecare generaie de elevi. Le-am fost mereu aproape, i-am sprijinit continuu, i-am simit ca parte din sufletul meu. M dedic trup i suflet lor, pentru c sunt venic activi, dornici de cunoatere, srguincioi i sunt convins c fiecare are potenialul su. Activitile cu elevii mei au presupus efort, sacrificiu, druire necondiionat, dar ntotdeauna mi-a plcut s duc lucrurile pn la capt, s m implic total. Probabil c elevii mei au simit acest lucru i , de aceea, au fost motivai i dornici s-i demonstreze capacitile i aptitudinile. Optimismul i gndirea pozitiv ce m caracterizeaz m determin s cred c instrucia pe care o investesc astzi n elevii mei va da roade semnificative n anii care vor urma. Este asemenea unei grdini: i ia timp s plantezi fiecare smn, perseveren s o pliveti i s o uzi i rbdare ca s atepi s creasc. Atunci, cu bucurie n suflet, voi putea spune: A fost elevul meu... Carmen Ni

14 ani petrecui alturi de elevii Colegiului Ioni Asan


Un dascl competent este cel care nu doar tie sau genereaz cunoatere, ci cel care se dovedete capabil s comunice i altora ce posed. El trebuie s fie un model de nelegere, de sociabilitate, s aib capacitatea de a lucra n echip, de a lega parteneriate. M-am strduit, n toi aceti ani, s fiu un dascl competent, am fost alturi de elevi nc de la transformarea Liceului Teoretic Ioni Asan n Colegiu. Am organizat, am ndrumat experienele de nvare ale elevilor, iam ncurajat s aib iniiativ i curaj, deoarece bucuria copiilor este i bucuria mea, ea se revars ca o lumin n inim. Clasa, pentru mine, este o

1888-2013 __________________________________________

160

fiin n care pulseaz multe inimi. Toate aceste inimi sunt dornice de cunoatere, de formare, de ajutor, de nelegere, de dragoste. Druind dragoste, vom sdi n sufletele pure ale copiilor tot ce-i mai frumos, cu responsabilitate i cldur. Munca unui dascl nu se poate msura n cuvinte. Cuvintele sunt prea srace pentru a reda clipele de nesomn, de zbucium, de frmntri, de mpliniri i nempliniri. Important este c fiecare clip este trit intens, fiecare moment e important n viaa de dascl. Formm generaii de elevi dup generaii i, dup fiecare generaie, ne ntrebm dac am greit undeva, dac am fcut suficient, dac am aplicat cele mai eficiente metode i, niciodat, nu suntem mulumii cu rezultatele obinute. Dorim tot mai mult, tot mai bine. Este idealul oricrui dascl: s ajung la performan, i el i elevii lui. Principalele activiti i responsabiliti pe care le-am ndeplinit n aceast perioad: metodist al ISJ Olt, responsabil al Comisiei Metodice a nvtorilor, membru n BO SIP-Olt, membru n Consiliul de Administraie al Colegiului Ioni Asan. Maria Daniela Cernat

Festivalul prieteniei
Festivalul prieteniei Concursuri colare ntre uniti de nvmnt de acelai nivel: preprimar, primar, gimnazial sau liceal a fost realizat prin finalizarea unui proiect personal din perioada 1986-1988, n urma experienelor acumulate n perioada 1997-2010, la cursurile i seminariile organizate de Ministerul Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului (Reforma nvmntului preuniversitar din Romnia), Fundaia pentru o Societate Deschis anse egale prin educaie, Centrul Educaia 2000+, Centrul pentru Educaie i Dezvoltare Profesional-Step By Step, The British Council, Phare. Ro 2000; prin consultarea unui eantion reprezentativ de cadre didactice, precolari, elevi i prini; prin prezentarea proiectului-de-regulament la ntlnirile de lucru anuale ale inspectorilor colari pentru nvmntul primar cu reprezentanii Ministerului Educaiei Naionale de la Satu-Mare i Media, n anul 2000, i prin experimentarea Ghidului de organizare i desfurare a concursurilor ntre uniti de

__________________________________________ 1888-2013 161 nvmnt preprimar, n perioada 1999-2010, n uniti de nvmnt din jude, din municipiul Bucureti i n ar. n anul 2001, echipa, sub coordonarea mea, a editat Regulamentul de organizare i desfurare a concursurilor colare pentru nvmntul primar, n Festivalul prieteniei, cu ISBN. Lucram la editarea regulamentelor i pentru organizarea Festivalului prieteniei i n nvmntul preprimar, gimnazial i liceal. n anul 2007, am publicat Regulamentul de organizare i desfurare a concursurilor colare pentru nvmntul primar, n Festivalul prieteniei pe didactic.ro. n anul colar 2011-2012, am primit pentru organizarea Festivalului prieteniei avizul M.E.CT.S.-831/ C.A.E.R.I.-2012, aviz rennoit n anul colar 20122013, M.E.N.-35266/ 2 din 06.03.2013, pozitia C.A.E.R.I.-799. Pentru c Festivalul prieteniei s-a adresat, de la bun nceput, att elevilor, ct i cadrelor didactice, numrul colilor implicate s-a mrit n fiecare an, iar n anul 2013-2014 organizm editia a XV-a. Avem, astfel, certitudinea c Festivalul prieteniei se va organiza i desfura n i mai multe coli, n urmtorii ani, mai ales, dup publicarea lui pe didactic.ro i editarea regulamentelor i pentru organizarea n nvmntul preprimar, gimnazial i liceal. Am prezentat Festivalul prieteniei n Congresul nvtorilor, cu participarea nvtorilor din Romnia, R. P. Moldova, Serbia, Muntenegru etc., organizat la Slatina, n 2013. n ultimii ani am adugat organizrii festivalului, prin concurs, i simpozioane, mese rotunde sau proiecii de film/ material Power Point, expoziii-concurs i mini-tabere colare tematice, n concordan cu necesarul de formare al ISJ Olt sau MECTS. Pentru c Festivalul prieteniei s-a adresat, de la bun nceput, att elevilor, ct i cadrelor didactice, numrul colilor implicate s-a mrit n fiecare an, iar n anul 2012-2013 am organizat ediia a XIV-a. Noi vom continua i n anul 2014. Impactului derulrii proiectului, n ultimii 5 ani, asupra copiilor, este foarte ncurajator. Cei 250 de elevi implicai, 7 uniti colare i 29 de cadre

1888-2013 __________________________________________

162

didactice din judeul Olt, alturi de 5 membri ai comunitii locale, n acest proiect, au fost atrai de climatul, plcut, atractiv, de promovarea comunicrii i colaborrii ntre elevi i colile din care provin. 1.a. Activitatea Colegiului Naional Ioni Asan Caracal 1.b. Titlul activitii: Rolul istoriei n cunoaterea trecutului local organizare tabr de istorie, participarea la spturile arheologice de pe situl Romula-Resca, Olt, proiecie de film metodico-tiinific/ material Power Point, prezentare de materiale metodico-tiinifice Colegiul Naional Ioni Asan Caracal i Muzeul Romanaiului Caracal. 1.c. Data / perioada de desfurare : 17-18 mai 2013 1.d. Locul desfurrii: Situl Romula Reca, Olt, Muzeul RomanaiuluiCaracal. 1.e. Participani: elevi din nvmntul preprimar, primar, gimnazial i liceal, cadre didactice, prini, reprezentani ai comunitii locale, mass-media local etc. 1.f. Descrierea pe scurt a activitii: Organizarea unei mini-tabere de istorie, participarea la spturile arheologice de pe situl Romula, Reca, Olt. Prezentarea n cadrul Programului Interjudeean Festivalul prieteniei Ediia a XIV-a, a unor filme de specialitate, tematice/ materiale realizate n Power Point tematice i prezentarea de materiale metodico-tiinifice cu tema Rolul istoriei in cunoasterea trecutului local. Fiecare cadru didactic implicat a participat n Festivalulul prieteniei Ediia a XIV-a, cu 1-3 elevi la spturile arheologice de pe situl Romula Reca, Olt, i cu un singur film/ material tematic n Power point, realizat pe calculator i expediat organizatorilor pe CD/ DVD, sau material metodico-tiinific tematic: Rolul istoriei n cunoaterea trecutului local. Realizarea filmului/ materialului tematic, n Power point, sau a materialului metodicotiinific au fost fcute individual sau n echip, cu alte cadre didactice sau specialiti. Prezentarea filmului/ materialului documentar, n Power point, sau a materialului metodicotiinific nu a depit 10-15 minute. 1.g. Responsabil: nv. Alexe Diaconu 1.h. Beneficiari: elevi din nvmntul primar, cadre didactice

__________________________________________ 1888-2013 163 1.i. Modaliti de evaluare: chestionare, CD-uri, portofolii, numr participani, popularizarea materialelor prezentate la posturile tv caracalene etc. La Colegiul Naional Ioni Asan Caracal, s-a organizat pentru prima dat, n Festivalul prieteniei-2002, concursul pentru clasele I-IV, cu participare interjudeean, n parteneriat cu Muzeul Romanaiului Caracal. n anii urmtori, activitile s-au axat pe activiti adresate, mai ales, cadrelor didactice. nv. Alexe Diaconu

1888-2013 __________________________________________

164

Catedra de limba i literatura romn


ntiul mare prem al lumii este limba n care te-ai nscut, pe care o vorbeti i o pori cu tine pretutindeni. Este prima rubric dintr-un act oficial al instituiei de nvmnt, este cartea noastr de vizit (a rii i a colii). Anii vin i trec, prin liceu se perind promoie dup promoie, (singurii care au o stabilitate, relativ, sunt profesorii. Rmn, e drept, dup trecerea anilor, amintiri, nume de dascli intrai ntr-o mitologie local, nscrii n monografii periodice, nume de elevi, diplome, rezultate, dar mai ales satisfacia sufleteasc a celui care, dup preot, se ocup de formare spiritual. Colegiul a avut parte, de-a lungul vremii, de profesori de limba i literatura romn remarcabili. i la celelalte discipline, nivelul valoric a fost ntotdeauna foarte ridicat. n ultimii ani, s-au desprit de coal, prin pensionare, profesori care au fcut cinste nvmntului, care i-au dedicat o via profesiei nobile de perfecionare a posibilitilor de comunicare dintre oameni, Georgeta Noja, tefan Alexandra, Corcoveanu Ilie, Ghencea Simioana, Vasile Corneliu. Noi generaii preiau tafeta, ntr-o curs fr sfrit, dar cu o miz considerabil. Catedra de limba i literatura romn este mai numeroas dect a altor discipline i, probabil, mai unitat. n prezent, din ea fac parte Paul Aretzu, Mariana Marinescu, Claudia Vanea, Dorina Magdalena Maria, Luminia Popescu, Ionela Mircescu, Ana-Irina Rdulescu Mierlcioiu. Paul Aretzu este i scriitor, mbinnd util i plcut cele dou competene. Este metodist evaluator i responsabil de cerc pedagogic. Face parte din Consiliul consultativ al ISJ Olt. Conduce Centrul judeean de excelen al elevilor cu vocaie literar i a fost, mai muli ani, directorul Taberei naionale Tinere condeie, unde a promovat copii talentai din Colegiul Naional Ioni Asan. A organizat, de circa zece ani, Simpozionul judeean Scriitori olteni. n perioada 2008-2013, i-au aprut trei cri de poeme, Cartea cu anluminur (2010), Psalmi cu anluminur, (2011), tergerea complet a feei, (2011), i dou de critic literar, Jurnal de lecturi (2009) i Mgria lui Balaam (2013). A aprut, de asemenea, n antologii de poezie i de critic literar, n ar i n strintate. Poemele sale au fost traduse n englez, francez, srb, maghiar, turc, german. Colaboreaz cu eseuri i cronici literare la numeroase reviste (susinnd i cteva rubrici fixe): Ramuri,

__________________________________________ 1888-2013 165 Luceafrul, Euphorion, Calende, Contemporanul, Viaa Romneasc, Romnia literar, Apostrof, Vatra, Mozaic, Tomis, Hyperion, Scrisul Romnesc, Poesis, Cafeneaua literar, Steaua, Orizont etc. Particip la festivaluri i simpozioane de literatur (naionale i internaionale). A obinut, n ultimii ani, Premiul pentru poezie al revistei Acolada, Satu-Mare (2009), Premiul Daniil Sandu Tudor, Mnstirea Neam (2009), Premiul erban Cioculescu al Editurii i Revistei Scrisul Romnesc, Craiova (2011), Premiul pentru poezie al Revistei Cafeneaua literar, Piteti (2012). A primit Medalia Centenarul U.S.R., 2008, Meritul cultural n grad de cavaler, 2008. Este cetean de onoare al municipiului Caracal. Este membru al Uniunii Scriitorilor din Romnia i redactor ef al revistei Ramuri. A fcut parte din Consiliul Uniunii Scriitorilor din Romnia, din Comisia de validare a membrilor USR i din jurii de nominalizare sau de decernare a premiilor naionale ale USR. Au scris despre crile lui: Gheorghe Grigurcu, Mircea Ciobanu, Eugen Negrici, Alex tefnescu, Adrian Popescu, Marian Drghici, Petru Ursache, Roxana Sorescu, Mircea A. Diaconu, Nicolae Tzone, Gabriel Cooveanu, tefan Borbly, Ion Pop, Ioan Holban, Catrinel Popa, tefan Agopian, Ion Zubacu, Mircea Brsil, Bucur Demetrian, Florea Miu, Nicolae Coande, Nicolae Stoie, Aurelian Titu Dumitrescu, Gheorghe Mocua, C. M. Popa, Radu Voinescu, Emilian Marcu, Ana Dobre, Horia Grbea, Remus Valeriu Giorgioni, Florin Caragiu, Monica Patriche, Simona Mrie, Dan Lupescu i alii. Domnioara profesoar Mariana Marinescu are o experien considerabil n nvmnt i rezultate meritorii. n calitatea sa de profesor formator, a organizat cursuri n specialitate, la nivel local i judeean. Rezultatele muncii de la catedr sunt concretizate n premiile obinute de elevi, de-a lungul timpului: Popa tefania, Premiul II la Olimpiada de limba i literatura romn, faza naional, Oradea, 2009; Duinea Eduard, Premiul I la Concursul Naional de creaie literar Differents mais identiques, 2011; Nia Valentin, Premiul I la Concursul internaional Crciunul n lume, seciunea creaii literare, 2010; Duinea Eduard, Premiul I la Concursul judeean Fii inteligent! Nu gndi cu pumnul!, 2010; Nardin Manuela, Premiul III la Olimpiada de limb i comunicare George Clinescu, faza judeean, 2010; Popa tefania, Premiul I la Olimpiada de limb, comunicare i literatura romn George Clinescu, 2010; Neacu Elena i Duinea Eduard, Meniune I, 2010; Nardin Manuela, Duinea Eduard, Argherie Daniel, Meniune la Olimpiada de limb,

1888-2013 __________________________________________

166

comunicare i literatura romn George Clinescu, etapa judeean, 20112012; Duinea Eduard, Meniune la Concursul Naional coala cu ceas, Rmnicu Vlcea, 2011; Sandu Andreea, Popa Sara, Nedianu Gabriel, Plcu Adriana, Pavel Raluca, Premiul I la concursul naional Comunicare ortografie.ro, 2013; Diaconu Diana, Muat Sergiu, Strajescu Alexandru, Premiul II la Concursul Naional Comunicare ortografie.ro, 2013; Concursul Naional de Evaluare n Educaie la limba romn a constituit pentru elevii participani motiv de bucurie iar munca susinut a fost recompensat n decursul ediiilor cu numeroase premii, astfel nct la etapa final eleva Popa tefania (XII) a obinut premiul II, iar elevul Duinea Eduard (VII-2011) meniune. Domnioara profesoar a participat la simpozioane interjudeene i naionale, primind diplome i premii pentru lucrrile prezentate: Simpozionul Naional de creativitate Dimitrie Gusti, cu expunerea Portul popular eterna provocare (2010); Simpozionul Naional Aspecte ale comunismului n Romnia, cu lucrarea Literatura romn n comunism (mai 2009); Simpozionul Naional Scriitori olteni, cu lucrarea Eminescu, miracolul genialitii (2010); Simpozionul Interjudeean Contemporanul nostru, Mihai Eminescu, cu lucrarea Eminescu, voievodul limbii romne. Colaboreaz cu diferite instituii, organiznd dezbateri, mese rotunde, cum ar fi la Universitatea din Craiova: Les tradition de Noel au Canada (2011). Are o excelent colaborare cu Teatrul Naional din Craiova, participnd cu elevii la spectacole, pentru a-i familiariza cu lumea scenei. Dincolo de activitatea didactic, de rezultatele obinute la concursurile i olimpiadele colare, de organizarea diferitelor concursuri colare, rmne satisfacia muncii i bucuria c unii dintre elevii de odinioar-avnd chemare i vocaie pentru misiunea de dascl-sunt astzi profesori de limba i literatura romn: Ionela Mircescu, Alina Velicu, Mihaela Popa, Mihaela erban, Marina Tufi... Ei sunt cei care au preluat tafeta, semn c limba romn exist, este respectat i preuit! Doamna profesoar Claudia Vanea a marcat n cadrul comisiei metodice a profesorilor de limba i literatura romn o activitate complex, centrat pe elev, dar i pe capacitatea dasclului de a transmite generaiilor urmtoare valoarea inestimabil a literaturii romne i universale. n acest scop, elevii au fost ndrumai spre activiti specifice, concursuri i olimpiade colare de profil, unde au reprezentat onorabil unitatea colar. Concursul Evaluare Naional n Educaie a avut n rndul elevilor notri un impact puternic, participarea lor la toate fazele stnd mrturie n acest sens. De un real succes s-a bucurat i concursul Comunicare. Ortografie, la

__________________________________________ 1888-2013 167 care elevii claselor a V-a i a VI-a au obinut punctaje foarte bune (Premiul I, II, III i Meniune). Colaborarea cu Editura Paralela 45 a fcut posibil participarea elevilor notri la etapele anterioare ale Concursurilor Comper. Parteneriatul ncheiat cu aceast editur se prelungete, de altfel, i n cursul acestui an. Ca profesor mentor, a organizat, de fiecare dat, desfurarea acestui concurs, asigurndu-i corectitudinea. La nivelul comisiei metodice a participat ntotdeauna la pregtirea unor activiti extracolare: programe artistice, punerea n scen a diferitelor opere dramatice sau vizionarea unor piese de teatru, reprezentative pentru dramaturgia romneasc i universal. Cultivarea gustului pentru lectur n unitatea noastr colar s-a realizat prin nfiinarea unui cerc de lectur, la care elevii au participat cu plcere i chiar entuziasm. A publicat articole i lucrri de specialitate, cum ar fi Dificulti n predarea limbii i literaturii romne. A luat parte la desfurarea olimpiadelor colare, fie ca organizator, evaluator sau nsoitor. Este metodist al ISJ Olt, din anul 2008, achitndu-se cu responsabilitate de toate sarcinile ce-i revin. Nici activitile extracurriculare nu au fost neglijate, participnd la cele mai importante dintre acestea: Comenius, Implementarea Holocaustului n coli etc. Avnd exemplul doamnei profesoare Claudia Vanea, plin de energie i foarte competent, se poate spune, cu ndreptire, c profesorii de limba i literatura romn sunt sufletul unei uniti colare. Domna profesoar Luminia Popescu este un cadru didactic activ i pasionat de profesia de dascl. Preocupat n mod special de latura didactic, se implic frecvent n activiti culturale colare i extracolare. Rezultatele activitii didactice s-au materializat n premii i distincii la diferite concursuri i olimpiade colare. Astfel, n anul 2008-2009, eleva Zamfir Florina, din clasa a XII-a F, a obinut locul III la etapa judeean a olimpiadei de limba i literatura romn, calificndu-se la etapa naional. n perioada 2010-2013, elevii din nvmntul gimnazial Cernat Alexandra, Enu Mario i Stancu Mirel au obinut locul I i medalii de aur la diferite etape ale concursurilor Evaluarea n educaie, Comunicare. Ortografie.ro i Bucuria srbtorilor de Pate. Pe lng preocuprile didactice, s-a implicat n proiecte i activiti de parteneriat cu diferite instituii locale i judeene, a participat cu lucrri i referate la simpozioane locale, judeene, naionale i internaionale. Este autoare a lucrrii Metodologia predrii subiectului n nvmntul primar (Ed. Sitech, 2008) i a publicat texte adecvate la revistele colare Credin, lumin i culoare i Ecouri de cerneal. Prin

1888-2013 __________________________________________

168

activitatea didactic, completat de activitatea cultural, a contribuit eficient la formarea, instruirea i educarea elevilor pentru societate. Doamna Dorina-Magdalena Maria este profesor titular din anul 2007, absolvind Facultatea de Litere (Romn-Francez) a Universitii din Craiova. Seriozitatea i devotamentul pentru profesia de dascl s-au finalizat n rezultatele obinute de elevii si: la Olimpiada de limba i literatura romn, Bltreu Mirela, din clasa a IX-a G, a obinut meniune la faza judeean; Barbu Anda, din clasa a IX-a A, Premiul I la faza local (ian. 2011); Copilescu Ctlina, din clasa a IX-a A, premiul al III-lea. n 2011, elevele Verdei Gabriela, cls. a XII-a E, Copilescu Ctlina, cls. a IX-a A i Constantin Valeria, cls. a IX-a A, au participat la Concursul Interjudeean de creaie literar Metafor-tangene in f(x)= ars poetica-ars matematica, de la Colegiul Naional Mircea cel Btrn, Rmnicu Vlcea. n noiembrie 2010, Verdei Gabriela a obinut o meniune la Concursul de poezie Ion Ruset. n 2012, Copilescu Ctlina, din clasa a X-a A, a primit premiul III la faza judeean a Olimpiadei de limba i literatura romn. Doamna profesoar a luat parte la numeroase activiti dintre care: nfiinarea Cercului de lectur a liceului (la 1 febr. 2011, n colaborare cu Cercul de lectur Naional al Ed. Art), care funcioneaz i n prezent, ultima aciune fiind desfurat la sfritul anului colar trecut (31 mai 2013); coordonarea revistei Ani de liceu, care apare anual, n numr dublu i la care scriu cu regularitate elevi talentai i profesori ai liceului; participarea la cursuri de formare-Cursul de formator organizat de Centrul de Consultare i Dezvoltare a Resurselor Umane, Slatina (mai 2012); participarea la Simpozionul Internaional Prevenirea violenei n coal i familie, ediia a IV-a, Orova (nov. 2010). A contribuit cu activiti diverse la ntrunirile cercurilor pedagogice, dezbtnd teme de actualitate, precum noile prevederi ale legii educaiei 2010, subiectele scrise la proba de bacalaureat 2011, necesitatea testrii iniiale. A participat cu consecven la Simpozionul judeean Scriitori olteni, ultima comunicare fiind Ion Minulescu, poet simbolist (mai 2013); la Festivalul Naional colar Inovofest. Creativitate i inovare n activitatea didactic, la toate cele 4 seciuni: a) Simpozion naional, cu lucrri de specialitate, b) Dezbatere naional i expoziie de auxiliare curriculare, c) Produse multimedia reviste i ziare, d) Mas rotund naional. n colaborare cu colegii din catedr, a desfurat activiti la nivelul colii cu elevii claselor IX-XII, cu ocazia aniversrii anului Caragiale, Dragobetele, M. Eminescu, N. Stnescu, Ion Creang. S-a implicat n proiectul Rou pentru mediu (2011-2013), organizat la nivel judeean.

__________________________________________ 1888-2013 169 A colaborat cu Teatrul Naional Marin Sorescu, din Craiova, pentru popularizarea artei teatrale i a marilor capodopere ale literaturii romne i universale, participnd la spectacole de teatru (n cadrul activitilor din coala altfel i nu numai). Doamna profesoar Ionela Mircescu este titular la Colegiul Naional Ioni Asan, de 5 ani. Este preocupat de activitatea didactic, manifestnd profesionalism i interes pentru obiectul pe care l pred. A participat i a susinut diferite referate n cadrul cercului pedagogic i n comisia metodic a profesorilor de limba i literatura romn cum ar fi: Virgil Carianopol contemporanul nostru, Mihai Eminescu opera, Ce lume..., ce lume...! I. L Caragiale. Aplicat activitii profesionale, acord o atenie deosebit pregtirii elevilor, rezultatele obinute fiind deosebite: Meniune obinut de eleva Prun Georgiana, la etapa judeean a Olimpiadei de limba i literatura romn George Clinescu. Doamna Ana-Irina Rdulescu Mierlcioiu este profesoar titular de limba i literatura romn, din 2008. A ndeplinit funcia de director la Liceul Tehnologic Constantin Filipescu, n perioada 2007-2012. A susinut numeroase cursuri de formare, fiind formator naional: ARACIP, Consiliere i Orientare, Mentor, Formator, Animatori Centre de vacan-MEC. A participat cu expuneri la numeroase simpozioane: Strategii alternative de difereniere i individualizare n predare-nvare-evaluare, coala-Centrul Cultural Comunitar, Concepte pedagogice, ntre teorie i practic. S-a implicat n parteneriate: Parteneriat educaional Interjudeean, Manageri competitivi n coli europene, Copilul rrom, ntre tradiie i coal, Calitatea educaiei din perspectiva beneficiarilor. A publicat volumul: Segmente vocalice i consonantice complexe (Editura Universitaria, Craiova, 2008), precum i studii de specialitate: Fazele recurente ale diferenierii i individualizrii procesului de nvmnt perspectiv managerial (Deschideri Europene, Ediie Special, Botoani 2009); Dimensiunea interdisciplinar a literaturii n nvmntul gimnazial, Concepte pedagogice, ntre teorie i practic (Trgovite, 2009). Prof. Mariana Marinescu

1888-2013 __________________________________________

170

Catedra de limba francez


Membrii catedrei de limba francez, Doinia Pinu (profesor titular, gradul didactic I), Raluca Popa (Butoeru) (profesor titular, doctorat), Mihaela Popescu Staicovici (profesor titular, gradul didactic I), Natalia Prgulescu (profesor titular, gradul didactic II), Maria Badea Stochi (profesor titular, definitivat) i Maria Minodora Vlad (profesor suplinitor), au colaborat n permanen i i-au mbuntit activitatea prin schimburi de idei, dialoguri deschise, discuii ocazionale, exemple de bun practic realizate n cadrul edintelor de catedr. De asemenea, tot n cadrul edintelor de catedr, s-au conceput i prezentat materiale, (referate, prezentri Power Point, materiale transmise de inspectorul de specialitate, sau propus site-uri noi cu exerciii audio-video pentru pregtirea examenului de bacalaureat). Dup cum se tie, a fi profesor nu nseamn numai munca de la clas, din timpul orelor de curs. A fi profesor presupune o mulime de alte activiti de specialitate (consftuiri didactice, edinte de catedr, cercuri pedagogice), precum i activiti colare i extracolare: Ziua European a Limbilor Strine (27.09.2010), Olimpiada de limba francez, La fte de la Francophonie (23 martie), Concursul Naional La Francophonie diverse, examinarea elevilor n cadrul examenului de competene la limba francez. n procesul de predare s-au folosit abordri metodice moderne, dobndite la cursurile de perfecionare, cum ar fi punerea accentului pe scopurile i calitatea comunicrii la orele de francez, corelarea interaciun ii profesor-elev / elev-elev cu aspecte ale comunicrii reale, prin metode care s dezvolte competene lingvistice. Aceste metode au n vedere contientizarea competenei lingvistice a elevului, competene de gndire, competene referitoare la lucrul n echip, dar i folosirea de materiale ce conin informaii intercurriculare pe suport clasic sau audio-video. Toti membrii catedrei de limba franceza au fost n permanen preocupai de propria perfecionare, participnd la o serie de cursuri organizate att n ar ct i n strintate. La nivelul colii s-au desfurat activiti diverse: concursul Cangurul lingvist, seciunea francez-spaniol (Colegiul Naional Ioni Asan, Caracal, 28 noiembrie 2012), participarea la activitile desfurate n cadrul proiectului Comenius: Pe drumul ctre coala european a viitorului,

__________________________________________ 1888-2013 171 (C.N. Ioni Asan, Caracal, Aprilie 2011), organizarea a Fte de la Francophonie, diplom de excelen, acordat de Facultatea de Litere a Universitii din Craiova, Caracal, 23 martie 2011), Les grandes ftes de la francophonie (C.N. Ioni Asan, Caracal, 18 martie 2010), Eugene Ionesco, (C.N. Ioni Asan, Caracal, 26 noiembrie 2009), evaluatori n cadrul Olimpiadei locale i judeene de limba francez.

1888-2013 __________________________________________ .

172

Catedra de limba englez


ntr-o epoc al crei cuvnt-cheie este comunicarea, cunoaterea unei limbi strine a devenit o component esenial pe calea devenirii fiecruia dintre noi. Cu att este mai adevrat acest fapt, n cazul limbii engleze, pe care spectaculoasa dezvoltare tehnologic din ultimele decenii a transformato n principalul mijloc de transmitere a informaiei pe glob. n acest context, cei apte membri titulari ai catedrei de limba englez, de la Colegiul Naional Ioni Asan (dintre care 4 dein gradul didactic I, iar ali doi, gradul didactic II), au neles c activitatea pe care o desfoar reprezint, n fapt, nu doar predarea unui obiect de studiu, ci nzestrarea elevilor cu un instrument esenial pentru viitoarea lor integrare n societate i pe piaa muncii: erban-Alexandru Uciu, Elena-Daniela Burnei, Silvia Diaconescu, Octavian-Ionu Botar, Ana-Ramona Strcu, Luiza-Maria Cnu, Claudia-Giorgiana Gai. Prin urmare, dou au fost axele prioritare ale acestei activiti: pe de o parte, (auto)perfecionarea i dezvoltarea profesional a cadrelor didactice prin participarea la seminarii, simpozioane, conferine i cursuri de specialitate; pe de alt parte, centrarea ntregului act instructiv-educativ pe elev i nevoile lui de dezvoltare. Calitatea muncii depuse este demonstrat de rezultatele obinute n ultimii cinci ani, dintre care le vom enumera doar pe cele remarcabile: peste 100 de elevi au susinut examene Cambridge i Toefl, obinnd, astfel, certificarea internaional a cunotinelor lor de limba englez; peste 50 de elevi au participat la olimpiada de limba englez, obinnd rezultate notabile la nivel judeean: Burnei Alexandru Vlad-locul I (2008), Burnei Iulia Marialocul al II-lea (2011, 2013), Neacu Elena-locul al III-lea (2011), Rou Nicoleta-meniune (2011), Tudoreci Sebastian-meniune (2013), Vanea Andreea-meniune (2013). ncepnd din anul colar 2011-2012, Colegiul Naional Ioni Asan a devenit centru zonal pentru concursul Evaluare n educaie, la care s-au obinut peste 30 de premii i distincii la nivel judeean i naional; elevii din clasele gimnaziale au participat la concursul naional interdisciplinar coala cu ceas, unde s-au remarcat urmtorii: Burnei Iulia-Maria-Marele Premiu i Cupa (2011), Rou Nicoleta-Premiul al III-lea (2011), Popa Sara-Maria-Premiul al III-lea (2013), Neacu ElenaMeniune (2011), Coconu Taisia-Meniune (2012), Popescu Katia-Meniune

__________________________________________ 1888-2013 173 (2013). Zeci de elevi au participat la concursul naional de eseuri organizat de Shakespeare School, eleva Mitru Alexandra ajungnd n finala ediiei 2011; Popa Sara-Maria a obinut meniune la concursul naional Mirunette (2013); elevii Burnei Alexandru i Popescu Daniela au obinut meniuni la concursul european Juvenes Translatores (2010). Marele filozof Ludwig Wittgenstein afirma, acum aproape un secol, Limitele limbii mele sunt limitele universului meu. Elevii de la Colegiul Naional Ioni Asan dovedesc prin ntreaga lor atitudine fa de nvarea limbii engleze dorina de a accede la un univers mai vast, unde s-i poat dovedi valoarea i s se mplineasc profesional i personal.

1888-2013 __________________________________________

174

Catedra de matematic
Catedra de matematic este omogen, alctuit din cadre didactice cu o foarte bun pregtire profesional, Titu Vrban, profesor titular, gr. I ( ndeplinind funcia de director), Dumitrel Ghimii, profesor titular, gr. I (responsabilul Comisiei metodice), Tana Negroiu-Drghici, profesor titular, gr. I, Cristina Costescu, profesor titular, gr. I, Pepino Dinc, profesor titular, gr. I, Claudia Dumitru, profesor titular, gr. I, Mirela Petricic, profesor detaat, gr. I, i Nicoleta Neagu, profesor suplinitor, gr. I. Profesorii de matematic au participat la consftuirile metodice, la lucrrile Cercului metodic, implicndu-se activ, susinnd referate sau activiti specifice. n cadrul orelor de matematic profesorii au consultat i utilizat Sistemul Educativ Informatizat (programul AEL Siveco) i produsele realizate n cadrul proiectului POSDRU INSAM (Instrumente digitale de ameliorare a calitii evalurii n nvmntul preuniversitar), respectiv ghidurile de evaluare, banca de itemi i testele disponibile pe platforma INSAM. S-au desfurat ore de pregtire pentru examenele de evaluare naional i bacalaureat. Au participat, n calitate de profesori evaluatori la simularea probei de Matematic pentru examenele de evaluare naional i bacalaureat, prof. Dumitrel Ghimii, Pepino Dinc, Claudia Dumitru i Nicoleta Neagu. Profesorii catedrei de matematic au participat la elaborarea subiectelor, baremelor i a matricelor de specificaii pentru testele iniiale i finale la disciplina matematic, precum i la evaluarea acestor teste. Profesorii Dumitrel Ghimii, Claudia Dumitru i Nicoleta Neagu au participat n calitate de evaluatori la examenul de evaluare naional, iar la examenul de bacalaureat, au participat prof. Dumitrel Ghimii, Titu Vrban, Claudia Dumitru i Nicoleta Neagu. Profesorii catedrei au elaborat coninuturile i baremele subiectelor pentru Olimpiada de Matematic i Concursul de Informatic Aplicat (CIA) faza pe liceu, i au participat la evaluarea acestor teste. De asemenea, au fost implicai n elaborarea proiectelor i au participat la activitile educative extracurriculare i extracolare n cadrul programului coala altfel. n luna mai 2010, catedra de matematic a organizat simpozion ul

__________________________________________ 1888-2013 175 Interjudeean Didactica matematicii. Toi profesorii catedrei au susinut referate n cadrul simpozionului. La etapa local a Olimpiadei de Matematic elevul Ghimii Alexandru, de la clasa a X-a A, a obinut meniune (prof. ndrumtor Dumitrel Ghimii). Tot meniune au obinut i elevele Dumitru Anamaria i Vinescu Adina, de la clasa a V-a A (prof. ndrumtor Claudia Dumitru). Elevul Nicolaescu Alexandru (XII A), ndrumat de prof. Titu Vrban, a obtinut premiul I la Concursul Interjudeean Gh. ieica, iar Nicolae Coculescu, meniune. Badea Mihi, ndrumat de prof. Dumitrel Ghimi, a obinut medalie de argint. La Concursul Interjudeean Bogdan Stan, desfurat la Colegiul Naional Radu Greceanu, elevii Duinea Eduard, de la clasa a IX-a A (prof. ndrumtor Dumitrel Ghimii) i Tudoreci Sebastian, de la clasa a XI-a A, au obinut locul III (prof. ndrumtor Titu Vrban). Domnul profesor Titu Vrban a avut rezultate remarcabile la Olimpiada Naional de matematic, obinnd, prin elevul Crngureanu Andrei, medalia de argint i meniune. La Concursul Interjudeean Magia Numerelor, desfurat la Liceul Teoretic Mihai Viteazu, elevul Duinea Eduard, de la clasa a IX -a A (prof. ndrumtor Dumitrel Ghimii), a obinut locul I. La Concursul Naional de Matematic Cangurul, elevul Tudoreci Sebastian, de la clasa a XI-a A, a obinut locul II (prof. ndrumtor Titu Vrban). Pentru obinerea unor rezultate bune la examenele de finalizare a ciclurilor de studii, profesorii din catedra de matematic au organizat ore de consultaii. Responsabil comisie metodic, Prof. Dumitrel Ghimii

1888-2013 __________________________________________

176

Catedra de istorie
n perioada 2008-2013, catedra de istorie a fost format din urmtoarele cadre didactice: Jeana Marica (cstorit Ptru), Florina Bgui, Lidia Enu i Mihaela Predescu (cstorit Radu). Au mai activat, ca profesori suplinitori, domnii Ciprian Rusu i Marin Dinc. Profesorii titulari sunt profesori cu experien, vechimea acestora variind ntre 10 -16 ani. Toate cadrele didactice au gradul I, sau sunt nscrise la examenul pentru obinerea gradului didactic I. ntr-o perioad n care manualul de istorie i face loc cu mare greutate n programa colar, cadrele didactice s-au strduit s urmeze exemplele de druire oferite de dasclii de ieri ai liceului, n frunte cu Ilie Constantinescu i Crciun Ptru i s cultive seminele dragostei pentru studiere istoriei, respectul pentru trecut, admiraia pentru valorile spiritualitii locale i naionale. Activitatea didactic a cadrelor didactice a mbriat diferite valene, cea mai important rmnnd cea de formare i educare a elevului. ntr-o societate n schimbare, profesorul, cu att mai mult cel de istorie, trebuie s se implice n activiti de cercetare, de predare, de formare profesional. n activitatea de cercetare i de organizare a unor activiti tiinifice cu caracter judeean, naional i internaional s-au remarcat profesoarele Jeana Marica (Ptru) i Florina Bgui. Domeniile de cercetare spre care sau ndreptat doamnele profesoare au fost cele care in de istoria recent: comunismul i percepia fenomenului n colectivitate, respectiv problematica holocaustului, predarea acestor teme sensibile n colile din Romnia, de ce nu, din Caracal. n luna mai, a anului 2009, la iniiativa doamnei profesoare Jeana Marica (Ptru) i cu participarea unor organizaii de cultur, educaie,

__________________________________________ 1888-2013 177 ONG-uri Facultatea de tiine Sociale din cadrul Universitii din Craiova, Fundaiei Academia Civic, Bucureti, Asociaia Fotilor Deinui Politici, Muzeul Judeean, Slatina, Arhivele Naionale ale judeului Olt, a fost organizat simpozionul naional Aspecte ale comunismului n Romnia, activitate care a cuprins dou tipuri de activiti: una tiinific, i un concurs de referate ale elevilor. Activitatea s-a bucurat de un real interes din partea participanilor, invitailor, mass-mediei. Au participat: profesorii universitari: Dinic Ciobotea, Constaniu Dinulescu, din partea Universitii din Craiova, Alexandru Cumpnau, din partea Asociaia pentru Implementarea Democraiei, Virginia Ion, Andreea Crstea, din partea Fundaiei Academia Civic, Florin Bercea i Nicolae Ianoi, din partea Asociaia Fotilor Deinui Politici. Tradiiile i obiceiurile populare au constituit dintotdeauna izvoare de nestemate pe care, dasclul de istorie, alturi de cel de limba i literatura romn, au trebuit s le scoat la lumin, s le dea strlucirea de diamant i s le fixeze n constelaia nemuririi. Aplecat spre filonul de aur al obiceiurilor romanaene doamna profesoar Jeana Marica (Ptru) a ntreprins o vast activitate, n care au fost implicai mai muli factori Muzeul Romanaiului, colile gimnaziale din Redea, Dobrun, Stoeneti, Vldila, cmine culturale din aceleai localiti, cercetnd obiceiurile de la cele mai importante momente din viaa omului: naterea i botezul, cstoria i moartea. Proiectul s-a concretizat n aciuni de popularizare i conservare a acestor obiceiuri-expozii de art popular, simpozion, a-a redactat un dicionar de termeni populari, a fost pregtit un echipaj format elevii Riz Oana, Florescu Ionela i Enache Marius, care au prezentat acest proiect la faza naional a concursului colar naional Cultur i civilizaie n Romnia, desfurat la Deva (2010). Cu numai un an nainte, cele dou eleve, mpreun cu elevul Ru Cornel, obinuser Meniune la faza naional, la acelai concurs, cu proiectul Oraul de ieri, prin ochii celor de azi. Istoria nu nseamn numai trecut! Cunoscnd trecutul i pregteti viitorul. Aa se explic mbinarea activitii de cercetare cu abordarea modern, virtual a subiectelor de istorie. n anul 2011, elevul Stan Alexandru, pregtit de aceeai profesoar a obinut Meniune la faza naional a Concursului naional Istorie i societate n dimensiune virtual, cu tema Procesul de colectivizare n judeul Olt. Pregtirea profesional continu a nsemnat parcurgerea unor cursuri masterale i de reconversie profesional, de cre doamna profesoar care, n

1888-2013 __________________________________________

178

anul 2010, a obinut o burs Comenius de mobilitate a cadrelor didactice n Marea Britanie. Un alt cadru didactic cu o preocupare divers este doamna Florina Bgui. Prin implicarea doamnei profesoare colegiul nostru a fost gazda unor evenimente deosebite. n mai 2010 la Colegiul Naional Ioni Asan s-au desfurat activitile Seminarului internaional Predarea Holocaustului n colile din Romnia la care au participat cca. 100 de profesori de istorie, nvtori i profesori de religie din judet. Proiectul a fost coordonat de Florina Bgui, profesor de istorie de la Colegiul Naional Ioni Asan si Rzvan Bgui de la coala cu clasele IVIII, nr. 2 Caracal i a nsemnat o colaborare cu Institutul Yad Vashem din Ierusalem, care a oferit materiale didactice si de unde au venit pentru a sustine o parte a activitilor, specialiti n acest domeniu precum Chava Baruch i Galit Avitan. Comunitatea evreiasca din Craiova a susinut aceste activitati prin prezenta domnului profesor universitar Sabetay Cornel, la fel ca i cea din Bucureti, al crei reprezentant a fost domnul Rudy Marcovici. Proiectul a fost susinut de autoritatile locale dar i de cele centrale, din partea Parlamentului Romniei fiind prezent domnul senator Raymond Luca. Promovarea valorilor fundamentale, precum tolerana, solidaritatea, acceptarea diferenelor dintre oameni, pstrarea memoriei victimelor din trecut i nlturarea prejudecilor au fost obiectivele principale ale Seminarului. La activiti a fost prezent i un supravieuitor al holocaustului, domnul Otto Adler, care le-a vorbit celor prezeni despre propria experienta n lagrul de la Auschwitz. n contextul integrrii rii noastre n Uniunea European multe coli din Romnia au avut oportunitatea de a colabora cu alte coli din Europa n cadrul unor proiecte finanate de Comisia European prin Programul de nvare pe Tot Parcursul Vieii. Colegiul Naional Ioni Asan a participat la derularea unui parteneriat multilateral Comenius coordonat de Florina Bgui, care s-a desfurat n perioada 2010-2012. n cadrul proiectului, instituia noastr a colaborat cu licee din Frana (Liceul Emile Combe, Pons), Germania (Augustum Annen Gymnasium, Goerlitz), Polonia (Zespol Szkol

__________________________________________ 1888-2013 179 Rolniczych Centrum Ksztalcenia Praktycznego-Bialystock) i din Turcia (Biga Anatolu Lisesi, Canakale-Troia). Titlul proiectului Unterwegs zur europischen Schule der Zukunft (Pe drumul ctre coala european a viitorului) este sugestiv pentru scopul principal pe care acesta l-a avut i anume compararea diferitelor sisteme colare din rile partenere i colaborarea elevilor i profesorilor n crearea unui model de coal european, care s corespund nevoilor societii n contextul globalizrii. Unele dintre obiectivele urmrite n cadrul acestui proiect in de valorile europene cum ar fi cunoaterea altor culturi i acceptarea diversitii, nlturarea prejudecilor acolo unde acestea exist. Altele au fost de natur pedagogic, prin utilizarea limbii germane i a celei franceze mbuntinduse capacitatea elevilor i a profesorilor de a comunica n limbi strine. n cadrul proiectului au participat la mobilitile de peste hotare 5 profesori i 24 de elevi, iar, n aprilie 2011, coala noastr a fost pentru 10 zile gazda a 40 de elevi i profesori din strintate, prilej folosit pentru a promova tradiiile i valorile culturale romneti. n iunie 2010, elevii clasei a XI-a A de la Colegiul Naional Ioni Asan, Burnei Alexandru, Mare Eduard i Pirtea Alexandru, coordonai de Florina Bgui, au obinut locul al II-lea la Concursul Naional Istoria MeaEustory. Acest concurs a fost iniiat de Fundaia German Korber i se desfoar n 15 ri din Europa. Tema proiectului a fost legat de arte i meserii de ieri i de astzi, fiind o provocare pentru elevi i profesori pentru a redescoperi valorile trecutului i a cerceta domenii mai puin discutate n cadrul orelor de curs. Premiile au fost oferite n cadrul festivitii organizate la Palatul Cotroceni, de ctre Preedintele Romniei Profesor Jeana Ptru

1888-2013 __________________________________________

180

Catedra de geografie
Terra este de o complexitate crescnd-ca form, compoziii i micare de la atmosfer pn la biosfer

(Simion Mehedini) Dintre toate disciplinele, geografia este cea mai educativ, deoarece atinge cele mai sensibile simuri ale omului: vzul, auzul i simul. Tot ceea ce vrem s tim despre Pmnt se afl sub ochii notri. De aceea, catedra de geografie a colegiului este tnr, activ, gata oricnd s mprteasc elevilor tot ceea ce este nou, dar i vechi n lume. n ultimii 5 ani, Ionela Mdlina Buga profesor titular, gradul didactic I, metodist al ISJ Olt, Cristina Radu, profesor titular, gradul didactic I i Cristina Mirela Mitroi, profesor titular, gradul didactic I, metodist al ISJ Olt, au ncercat s acorde o atenie deosebit n pregtirea instructiveducativ a elevilor, s i atrag spre studiul geografiei, iar rezultatele nu au ntrziat s apar. Elevii care au susinut proba de geografie la bacalaureat, n perioada 2008-2013 au obinut rezultate foarte bune, avnd o promovabilitate de 97%, iar pasiunea pentru aceast disciplin s-a vzut i n participarea la diferite concursuri i olimpiade colare, obinnd rezultate frumoase: Meniuni, faza judeean a Olimpiadei de geografie, prin elevii Nicola Marian i Micu Cami, 21 martie 2009; Premiul I, eleva Brastaviceanu Marinela, Paa Gabriela la Simpozionul Naional Terra geosistemul vieii, 5 iunie 2010; Meniune, la Simpozionul Naional Terra-geosistemul vieii, 5 iunie 2010, elevii Igna Ctlina, Nardin Manuela, Popescu Mihai, Drgu Vlad; Meniune elevii: Nardin Manuela, Popescu Mihai, Burnei Iulia, Rou Nicoleta, Zanfir Adelina la Concursul Naional EUROJUNIOR, mai 20102012, ndrumai de d-na profesor Mdlina Buga; Premiul III eleva Ciulavu Diana la etapa judeean a Olimpiadei de Geografie, 13 martie 2010 i Premiul I eleva Vanea Andreea la Concursul Interjudeean Un Singur Pmnt, faza judeean 20 martie 201 i meniune la faza interjudeean, 24 aprilie 2010, ndrumai de d-na profesor Cristina Radu; Meniune la olimpiada judeean de geografie din 21 martie 2009, elevul Bojica Radu, Premiul I la Concursul Naional al Simpozionului Naional Terra geosistemul vieii din 5 iunie 2010 pentru prezentarea power point a studiului de caz Bhopal al elevului Ciolacu Lucian, Premiul II la

__________________________________________ 1888-2013 181 Concursul Naional al Simpozionului Naional Terra geosistemul vieii din 5 iunie 2010 pentru prezentarea power point Poluarea n judeul Olt a elevei Burada Alina, ndrumai de d-na profesor Cristina Mitroi. Doamnele profesoare sunt permanent antrenate n perfecionarea activitii didactice, de aceea, n toat aceast perioad au participat la numeroase cursuri de formare continu i perfecionare: INTEL TEACH, Competene cheie TIC n curriculumul colar, Formator, Mentor, Formarea continu a profesorilor de Istorie i Geografie n societatea cunoaterii, dar i la simpozioane interjudeene, naionale i internaionale cu numeroase articole i lucrri: Simpozionul Internaional Politicile educaionale n lumea contemporan, Simpozionul Internaional coala centru cultural comunitar, Simpozionul Internaional Management i self-management educaional, Simpozionul Naional Calitatea Serviciului EducaionalImperativ pentru Invmntul Romnesc, Simpozionul Naional S pstrm vie miestria dansului i frumuseea costumelor populare, Simpozionul Naional Terra-geosistemul vieii, Congresul Naional al Societii de Geografie din Romnia, Simpozionul Naional Modaliti de realizare a educaiei ecologice la precolari i elevi, Simpozionul Judeean Salvai Planeta Albastr, Simpozionul Naional, Aspecte ale comunismului n Romnia, Seminarul Combaterea violenei n coli o mai bun comunicare ntre coal, copii i prini. Nici activitile extracolare nu au fost neglijate, de aceea catedra de geografie a organizat activiti culturale: Ziua Mrii Negre, Ziua Eroilor, Ziua Naional a Romniei, Ziua informaional de aciune pentru clim, Ziua Mondial a meteorologiei i a mediului, a ncheiat parteneriate educaionale cu Staia meteorologic Caracal, Muzeulul Romanaiului, Caracal i a demarat proiecte educaionale judeene i naionale: Pmntul este casa noastr!, Prietenul meu voluntarul, Un prieten pentru tine, Rou pentru mediu, Lets do it Romnia, Paaport pentru viitor, Pe drumul ctre coala european a viitorului, Intervenia ONG n liceele locale, Sptmna Educaiei Globale. Graie Programului de nvare pe tot Parcursul Vieii elaborat de ANPCDEFP (Agenia Naional pentru Programe Comunitare n Domeniul Educaiei i Formrii Profesionale) n colaborare cu Ministerul Educaiei Naionale, am beneficiat de dou mobiliti individuale prin Programul Sectorial Comenius la nivel European n persoana doamnei profesor Cristina Radu: Without water there is no future, care a avut loc la Barcelona n perioada 28 martie-2 aprilie 2011 i a doamnei profesor Cristina Mitroi: Pmnt, teren, teritoriu, regiunea mea, oraul meu, satul meu, peisajele

1888-2013 __________________________________________

182

noastre i satelii pentru a le observa. Modul consacrat teledeteciei., din Orihuela-Spania, n perioada 4-9 iulie 2011. Sperm ca aceste aciuni s creeze n continuare cadrul adecvat pentru implicarea tinerilor notri n diverse domenii ale vieii sociale. Profesor Cristina Mirela Mitroi

__________________________________________ 1888-2013 183

Catedra de religie
Din Catedra de religie cretin-ortodox, de la Colegiul Naional Ioni Asan, fac parte domnioara Niculina Tomescu (prof. titular, gr. did. I, liceniat a Facultii de Teologie Ortodox, specializarea Litere-Limba romn, i a Facultii de Drept N. Titulescu, din cadrul Universitii Craiova; absolvent a masteratul, la coala Naional de Studii Politice i Administrative Bucureti) i Printele Narcis Mihai Botin (prof. titular, gr. did. II, Facultatea de Teologie Ortodox, din Trgovite, specializarea Pastoral; Preot la Parohia Reca, Jud. Olt). Pregtirea pentru participarea la Olimpiada de Religie s-a fcut cu mult seriozitate. n anul colar 2010-1011, sub ndrumarea prof. Niculina Tomescu, sau calificat pentru faza judeean la Olimpiada de Religie, urmtorii elevi: Soare Adrian, cls. a IX-a F, Mihail Miruna, cls. a IX-a F, Manea Elena Bianca, cls. a IX-a H, Copilescu Ctlina Andrada, cls. a IX-a F. La faza judeean, elevul Soare Adrian a obinut premiul al II- lea. Premierea festiv a fost organizat de ctre I.S.J. Olt, Departamentul Religie, i Cercul pedagogic-zona Caracal, Liceul Teoretic Mihai Viteazul Caracal-n colaborare cu Sfnta Episcopie a Slatinei i Romanailor-Protoieria Caracal, la Teatrul Naional Caracal, la 31 mai 2011. La Simpozionul judeean al profesorilor de religie, ediia a II-a, Corabia, sub ndrumarea prof. Niculina Tomescu, eleva Rducan Elena Mdlina, din cls. a X-a B (2010/2011), a obinut diplom de excelen, cu referatul nva s fii voluntar. La Concursul judeean, desfurat la Slatina, Pentru o lume mai bun, seciunea liceu (Ce este iubirea cretin?), sub ndrumarea prof. Niculina Tomescu, s-au obinut urmtoarele rezultate: la faza local (2010 /2011): Rducan Elena Mdlina, din cls. a X-a B, Premiul I, Ignat Elena Corina, din cls. a X-a E, Premiul al II-lea, Manea Elena Bianca, din cls. a IX-a H, Premiul al-III-lea; la faza judeean (2011 / 2012): Rducan Elena Mdlina, din cls. a X-a B, Premiul al-II-lea, Petrior Ionela Alexandra, din cls. a X-a C, Premiul al III-lea, Ignat Elena Corina, din cls. a X-a E, Meniune, Manea Elena Bianca, din cls. a IX-a H, Meniune. Tot pentru concursul Pentru o lume mai bun, faza judeean, seciunea Natura ne aseamn, sufletul ne deosebete!-Ediia a III-a,

1888-2013 __________________________________________

184

Corabia, 1 aprilie 2013, s-au obinut urmtoarele rezultate: Stoica Cosmina, din cls. a X-a G, Premiul al II-lea, iar la faza interjudeean, Stoica Cosmina, din cls. a X-a G, Meniune. La nivel judeean, profesorii de religie i aduc contribuia la apariia revistei Rezonane, o revist n care public i colegii notri de la aria curricular Arte. Preotul prof. Narcis Mihai Botin a inut o lecie, n cadrul Cercului pedagogic, iar prof. Niculina Tomescu a prezentat un referat cu tema Metode de cunoatere a realitii religioase. Att lecia, ct i referatul au fost bine structurate, i-au atins obiectivele propuse i s-au bucurat de aprecierea tuturor colegilor. Printele prof. Marius Mihai Botin s-a preocupat de amenajarea unui foarte frumos cabinet de religie, ncrcat cu icoane, din incinta Colegiului Naional Ioni Asan. n anul colar 2012-2013, Preotul prof. Narcis Mihai Botin i prof. Niculina Tomescu au coordonat un proiect educaional n parteneriat cu Biserica Sfinii Apostoli Petru i Pavel-din Caracal (preot paroh Doru Chernoiu). D-ra prof. Niculina Tomescu este colaboratoare a revistei ortodoxe, adresate tinerilor, Orthograffiti, publicaie editat de SC PRIDVOR MEDIA PRESS AG. SRL. Revista apare cu binevntarea arhiereasc a mai multor ierarhi ai BOR i nu se circumscie unei anume Eparhii. Principala dimensiune a proiectului ORTHOGRAFFITI este cea mai minionar revist fiind un instrument util n procesul educaional. Domnioara prof. Niculina Tomescu a desfurat activiti ca prof. metodist n cadrul I.S.J. Olt, iar n anul colar 2011-2012 a fcut parte din Consiliul de Administraie al I.S.J. Olt, ca metodist evaluator, pentru disciplina Religie. Prof. Niculina Tomescu

__________________________________________ 1888-2013 185

Catedra de biologie
n perioada 2008-2013, catedra de biologie a fost format din trei doamne profesoare titulare: prof. Eugenia Constantin (22 de ani vechime), prof. Dorina Gherman (15 ani vechime), prof. Valentina Rugu (10 ani vechime). Principala preocupare a profesorilor de biologie, n acest interval, a fost creterea nivelului de cunotine, deprinderi i competene n domeni ul biologiei, de la clasa a V-a, pn la clasa a XII-a. Pentru aceasta, s-a recurs la proiectarea riguroas a materiei, n conformitate cu cerinele Programei colare, cu specificul fiecrei clase i cu numrul de ore avute la dispoziie, dar i la predarea leciilor ntr-o manier activ i interactiv, menit s dezvolte competenele elevilor, la elaborarea testelor de evaluare iniiale, formative, finale i tip tez, n funcie de necesitile fiecrei clase, n concordan cu examenele naionale. Doamnele profesoare au fost preocupate permanent de creterea atractivitii fa de disciplina biologie, nct elevii s o nvee cu plcere. Pentru aceasta, s-a realizat pregtirea elevilor n timp util, pentru a participa la Olimpiade i Concursuri colare, precum i la examenul de bacalaureat, toate finalizndu-se cu rezultate frumoase, n fiecare an. Astfel, n vara anului 2008, eleva Constantin Ana-Maria a obinut locul I la Faza judeean a Olimpiadei de tiine pentru Juniori, fiind pregtit la biologie de doamna profesoar Eugenia Constantin, s-a calificat la Faza Naional, desfurat la Media, unde a obinut Premiul al III-lea, a fost calificat n Lotul lrgit i, apoi, n Lotul restrns al Romniei, participnd la Olimpiada Internaional de tiine pentru juniori, din Coreea de Sud, decembrie 2008. De asemenea, n 2010, eleva Constantin Valeria tefania, pregtit de doamna profesoar Eugenia Constantin, a obinut Premiul I la Faza Judeean a Olimpiadei de tiine pentru Juniori, iar la Faza Naional a aceleiai olimpiade a obinut Meniune, la Oradea, n perioada 1-6 august 2010. La Concursul Interjudeean de experimente Om de tiin pentru o zi, In Memoriam Neda Marinesco, 17 martie 2012, elevele Constantin Valeria-tefania i Ciocan Loredana Dana au obinut Premiul I, fiind coordonate de doamna profesoar Eugenia Constantin.

1888-2013 __________________________________________

186

La Olimpiada de biologie, faza judeean, n anul colar 2010-2011, a obinut Premiul I eleva Neacu Elena, din clasa a VII-a B, sub coordonarea doamnei profesoare Dorina Gherman. De asemenea, au obinut Meniuni urmtoarele eleve: Constantin Valeria, clasa a VII-a (2009), clasa a IX-a (2011), Anghel Daniela Nicoleta, clasa a IX-a (2009), clasa a X-a (2010), Staicu Georgiana, clasa a XI-a (2011), sub coordonarea doamnei profesoare Eugenia Constantin. La Concursul pentru sntate i acordarea primului ajutor Sanitarii pricepui, la faza judeean, a obinut Premiul al III-lea, n iunie 2009, echipajul clasei a VII-a B, Premiul al II-lea, n iunie 2010, echipajul clasei a X-a A, Premiul al II-lea, n iunie 2012, echipajul clasei a X-a A, sub ndrumarea doamnei profesoare Eugenia Constantin i Meniune, n 2011, echipajul clasei a VII-a B, sub coordonarea doamnei profesoare Dorina Gherman. La bacalaureat, an de an, peste 90% din elevii de la profilul real au dat examen scris la biologie, la proba la alegere din profil, i au promovat n procent de peste 97%. n cadrul catedrei, a existat preocuparea pentru pregtirea zilnic, astfel nct fiecare lecie s reprezinte un model. O preocupare permanent, n perioada 2008-2013, a fost creterea calitii evalurii, astfel nct s fie neles rolul educaional al notei, iar evaluarea s fie ct mai obiectiv. Pe lng evaluarea oral i prin testri, sau folosit modaliti alternative de evaluare: referat, portofoliu, proiecte, PPT etc. Pentru formarea complet a elevilor n domeniul biologiei, n coal au fost distribuite urmtoarele reviste: Adolescent, Bio-Planet, Big-Explorer. Pentru educaia sntoas a elevilor, am colaborat cu Crucea Roie i am simulat aciuni de prim ajutor, menite s asigure intervenia n situaii speciale a elevilor notri. Pe de alt parte, grija pentru cei aflai n dificultate din punct de vedere material i cu probleme grave de sntate-copii sau btrni-a fost evideniat prin implicarea n aciunile de voluntariat ale colii (colect de fonduri, alimente, mbrcaminte). De asemenea, doamnele profesoare au fost preocupate de creterea eficienei activitii de formare i perfectionare. Doamna profesoar Eugenia Constantin a fost, n perioada 2008-2012, coordonator al Comisiei de Evaluare i Asigurare a calitii n Educaie i responsabil a Cercului Pedagogic de Biologie, zona Caracal. Doamna profesoar Constantin a fost profesor metodist al ISJ Olt, n fiecare an, din 2001 pn n prezent, i membru n Consiliul Consultativ al profesorilor de biologie n judeul Olt, n perioada 2008-2013.

__________________________________________ 1888-2013 187 Doamna profesoar Dorina Gherman a fost responsabila Comisiei de sntate i a participat cu responsabilitate maxim, alturi de colegele din catedr, la Examenele de evaluare a Competenelor i de Bacalaureat, organizate la nivel naional. n cadrul catedrei, am derulat activiti de nivel internaional-am nscris coala n Proiectul Internaional ENO Tree Planting Campaign i am debutat cu ENO tree planting day-22 septembrie 2008, cnd s-au plantat arbori n 1500 de coli din 122 ri. n fiecare an, la nceputul lunii iunie, am realizat o activitate paralel dedicat zilei de 1 Iunie-Ziua Internaional a Copilului i 5 Iunie-Ziua Internaional a Mediului, care s-a bucurat de un real succes n rndul elevilor. Doamnele profesoare din Comisia metodic de biologie au avut n fiecare an calficativul Foarte bine. Prof. Eugenia Constantin Responsabil de catedr

1888-2013 __________________________________________

188

Catedra de fizic
n perioada 2008-2010, colectivul catedrei de fizic a fost format din Ptru profesori titulari: Teodora Tatomirescu, Claudia Cocoil, Dan Vinescu i Aurelia Prvan. n anul colar 2010-2011, au fost doar trei titulari: Cocoil, Vinescu i Prvan, iar din 2011, la catedra de fizic, i desfoar activitatea trei profesori titulari cu norm ntreag: Claudia Cocoil, Dan Vinescu i Aurelia Prvan, i doi profesori titulari cu jumtate de norm: Gheorghia Negru i Artemiza Psric. Acesti profesori au predat fizica la clasele VI-XII, ndrumnd cu mult pricepere, rbdare, druire i pasiune colectivele de elevi, spre descoperirea lumii fascinante i pline de mister a acestei tiine minunate care ne explic fenomenele fizice din natur i care are aplicaii aproape n toate domeniile de activitate, dintre care amintim: automatic, cibernetic, energie, medicin, inginerie genetic, nanotehnologii, zborul n cosmos, telescoape robotice, cercetri nucleare .a. Activiti extracuriculare ale membrilor catedrei de fizic: D-na profesoar Claudia-Mariana Cocoil a organizat, n octombrie 2011i 2012, celebrarea Sptmnii Mondiale a Spaiului Cosmic (WSW) la Colegiul Naional Ioni Asan din Caracal. Evenimentul este de talie internaional i, n 2012, Romnia s-a clasat pe locul I i datorit participrii colegiului nostru, iar Agenia Spaial Romn (ROSA), n calitate de coordonator naional, a acordat d-nei profesoare i colegiului nostru cte o Diplom de Onoare pentru contribuia deosebit la acest eveniment. Evenimentele sunt nscrise pe site-ul http//:worldspaceweek.org, cu titlul Space for All, ID 2888 (n 2011) i Cosmos for All and Everybody for Cosmos, ID-ul 3664 (n 2012) i pe http://astrofiz-athos.blogspot.ro/. La organizarea evenimentului, au mai participat elevii clasei a XI-a A i d-ra profesoar Artemiza Psric. La activitatea din amfiteatru, au participat toi colegii din catedra de fizic: Ionu Vinescu, Aurelia Prvan, Gheorghia Negru, Artemiza Psric, precum i colegi de alte specialiti: Mdlina Buga (geografie), Silvia Diaconescu (englez), .a., alturi de aproximativ 300 de elevi. La obsevaiile prin galileoscop au participat i colegi de alte specialiti. Elevii au fost entuziasmai de participarea la un astfel de eveniment, la care au aflat lucruri noi i interesante.

__________________________________________ 1888-2013 189 n martie 2012 i 2013, conform protocolului de parteneriat educaional ncheiat ntre colegiul nostru reprezentat prin prof. Tana Negroiu-Drghici (n 2012), prof. Titu Vrban (n 2013), n calitate de directori i prof. Claudia Cocoil, n calitate de iniiator i coordonator de proiect, i Colegiul Fraii Buzeti din Craiova, reprezentat de prof. Zamfiric Petrescu, n calitate de director, i prof. Vasile Rou (fost profesor al colegiului nostru), n calitate de coordonator de proiect, i Facultatea de tiine Exacte-Universitatea din Craiova, Institutul de Fizic Atomic, Center for Science Education and Training-Romania, AC (Asociaia Fizicienilor absolveni ai Universitii din Craiova), AFPC (Asociaia Fiii si Prietenii Caracalului) i Primria Caracal, d-na Cocoil i dl. Rou au organizat Concursul Interjudeean de experimente Om de tiin pentru o zi, in memoriam fizician Neda Marinescu. Concursul s-a desfurat la Teatrul Naional din Caracal. i la prima i la a doua ediie, au participat peste 120 de elevi din 15 judee i peste 60 de cadre didactice din preuniversitar. La ediia I, juriul a fost alctuit din Dr. Astronom Magda Stavinschi, cercettor Gr. I, Institutul Astronomic al Academiei Romne, Prof. Univ. Dr. Mircea Rusu, Universitatea Bucureti, Facultatea de Fizic, Prof. Univ. Dr. Radu Constantinescu, Universitatea din Craiova, Facultatea de Fizic i Dr. Ing. Viorel Vtmanu, membru asociat al Diviziei de Istoria tiinei a Academiei Romne. La ediia din 2012, juriul a fost alctuit din Dr. Fizician Florin Buztu, Director General al Institutului de Fizic Atomic, Prof. Univ. Dr. Florea Uliu, Universitatea din Craiova, Prof. Univ. Dr. Stelian Niculescu, Universitatea Politehnic Bucureti, Conf. Dr. Eugen Mihi Cioroianu, Facultatea de tiine Exacte, Director Departament Fizic, Universitatea din Craiova, Lect. Univ. Dr. Silviu Constantin Sraru, Facultatea de tiine Exacte, Departamentul Fizic, Universitatea din Craiova i Dr. Ing. Viorel Vtmanu. Preedintele juriului, Dr. fizician Florin-Dorian Buztu, Director General al IFA, cea mai mare personalitate contemporan din lumea fizicii din Romnia, a acordat d-nei Cocoil i Colegiului nostru cte o Diplom de Onoare pentru reuita organizrii acestui concurs. Doamna Cocoil a participat la Colocviul Naional EVRIKA, cu lucrrile: Vizualizarea liniilor cmpului electrostatic i Proiectul internaional EU-HOU (Buteni, septembrie 2011) i Implementarea Platformelor de E-learning-Moodle (Constana, august 2012); la Simpozionul Naional Clasic i modern n predarea fizicii organizat de Univ. din Craiova i AC, cu lucrarile: Aplicaii n medicin ale undelor electromagnetice (Craiova, 2008), Aplicatii n medicin a ultrasunetelor i

1888-2013 __________________________________________

190

Tokamakul (Olaneti, 2009), De la quarkul top la bozonul Higgs i Black Holes (Sinaia, 2010) i Proiectul ca metod de instruire interactiv (Calafat, 2011); la Simpozionul Naional Calitate i valoare n educaie, organizat de CCD Arad, n 2011, cu lucrarea Mijloacele moderne i experimentul integrat n lecie; la Simpozionul Naional Aspecte ale comunismului n Romnia (Caracal, mai 2009), cu lucrarea Prigoana intelectualilor romnin spe fizicieni-n comunism i la Simpozionul Naional Terra-geosistemul vieii, cu lucrarea Impactul negativ al radiaiilor electromagnetice asupra sntii umane (Caracal, 2010). Avnd o bogat activitate cultural-tiinific, doamna profesoar a fost implicat i n activiti cultural-educative, cu impact internaional: a fost coorganizator i participant la Srbtoarea francofoniei n oraul Caracal, din martie 2011, cu evenimente desfurate i la Colegiul nostru i la Teatrul Naional, la care au participat vicerectorul Univ. din Danang, Vietnam, i profesori de la universitile din Dijon, Louvain-la-Neuve, Cairo, Varovia, Atena, Sibiu i Craiova, alturi de profesori din Caracal i de membri AFPC (Asociaia Fiii i Prietenii Caracalului) i a participat la un schimb de experien organizat de ISJ Dolj i AC, la Facultatea de Fizic din Budapesta (martie 2013). De asemenea, dnsa a obinut un grant Comenius, absolvind stagiul de formare continu EU-HOU Hands-On Universe, Europe, la Universitatea Pierre i Marie Curie din Paris, Sorbone, n iunie 2011. Doamna profesoar Cocoil a fost admis n proiectul internaional High School Physics Teacher Programme 2013 al CERN (Organizaia European pentru Cercetri Nucleare) din Geneva, urmnd un curs intensiv de formare, de trei sptmni, de Fizica particulelor, n limba englez, la CERN, unde a reprezentat Romnia. Un film cu experimente de electrostatic, realizat de elevii coordonai de dnsa, a fost inclus pe site-ul CERN la HST 2013-Resources, iar doamna profesoar a primitt titlul onorific de Ambasador CERN. Iat cteva dintre articolele publicate de doamna Cocoil n ultimii cinci ani: Particule elementare mai mici dect quarcii (2008), Tokamakul. Proiectul ITER (2010), De la cuarcul top la bozonul Higgs (2011) i Metoda proiectului (2012), n revista de specialitate Interferene, ISSN 1528-8528, editat de Univ. din Craiova; De la Caracal le Paris-diseminare training UPMC (2011), Interviu cu astronautul Dumitru Prunariu (2012), Sptmna mondial a spaiului cosmic la Caracal (2011 i 2012) i Concursul naional de experimente Om de tiin pentru o zi (2012)-n revista Vitralii romanaene. Pe www didactic.ro a publicat articolele Diseminare proiectul

__________________________________________ 1888-2013 191 EU-HOU (2011), World Space Week la Caracal (2011), precum i Concursul de experimente Om de tiin pentru o zi in memoriam fizician Neda Marinesco (2012 i 2013), ultimele dou aprnd i pe www. olimpiade. ro. A mai publicat dou CD-uri cu ISBN 978-606-8107-07-3, ce cuprind articolele Cuvnt nainte, Cuvnt despre Neda Marinesco (n martie 2011), Vizualizarea liniilor cmpului electrostatic (n martie 2012), precum i lucrrile concursului interjudeean Om de stiin pentru o zi, ambele ediii. Doamna Cocoil este unul din autorii Programei pentru grupa de excelen-clasa a VII-a, de la Centrul Judeean de Excelen-Olt. Ca vicepreedinte i membru al grupului care coordoneaz proiectele de cooperare internaional iniiate de A..C. (Asociatia Fizicienilor absolveni ai Universitii din Craiova), doamna profesoar a sprijinit organizarea unor manifestri tiinifice la care a i participat cu lucrrile: Bozonul Higgs, la Colocviul Internaional Hands on Universe (Sinaia, aprilie 2010) i Metode active de nvare, la Masa rotund cu participare internaional Fizica ncotro (Craiova, mai, 2012). Tot n aceste caliti, doamna profesoar a fost membru n Comisia de organizare (Slatina, mai 2009), membru al Comisiei tiinifice (Craiova, mai 2012) i profesor corector n fiecare an la Concursul Interjudeean Liviu Ttar. Doamna profesoar Cocoil este membru al Centrului Judeean de Excelen-Olt, metodist al ISJ Olt, membru n Consiliul consultativ al ISJ -Olt, la specialitatea fizic, din 2009 pn n prezent, a fost coordonatorul cercului pedagogic al profesorilor de fizic-zona Caracal, pn n septembrie 2011, iar din 2010, este din nou eful catedrei de fizic de la Colegiul nostru. Dnsa are colaborri cu VJC Tv-Caracal, Radio Craiova i la revista de specialitate Evrika. Domnul profesor Dan Ionu Vinescu are un master n Management Educaional i Comunicare Instituional. n anul 2009, ca director al acestei instituii, domnul profesor Vinescu s-a preocupat de obinerea de fonduri necesare nlocuirii ferestrelor i uilor localului vechi al cldirii, a asigurat dotarea cabinetului de informatic I i a serviciului secretariat cu calculatoare, s-a preocupat de finalizarea lucrrilor de reabilitare a Pinacotecii Marius Bunescu i de modernizarea i utilarea cantinei. n noiembrie 2012, s-a desfurat la Colegiul nostru prima etap a Concursului Naional Evaluare n educaie, al crui administrator de test este dl. prof. Dan Vinescu, iar n martie s-a desfurat etapa a doua. Au participat elevi din colegiul nostru i de la coala gimnazial N. Titulescu, precum i toi profesorii de fizic din liceu. Domnul profesor este membru al

1888-2013 __________________________________________

192

Centrului Judeean de Excelen-Olt i metodist al ISJ Olt. Dnsul colaboreaz la revista de specialitate Evrika. Domnioara profesoar Artemiza Ileana Psric are o bogat activitate cultural-tiinific extracuricular. Dnsa a participat la Simpozionul Naional Romnia ntre tradiie i modernitate (2012), cu lucrarea Abordri ale timpului n fizica secolului XX , la Simpozionul Internaional Nonviolena n coal i n spaiul comunitar (2013), la Simpozionul Naional Problemele secolului XXI-consumul de droguri, delincvena juvenil i violena n coal (2013), cu lucrarea Delincvena juvenil-cauzalitate i sancionare, la Simpozionul Internaional cu tema Cadrul didactic, promotor al sistemului de valori (2013), cu lucrarea Relaia profesor-elev, la Simpozionul Judeean Satul romnesc-spaiu cultural i artistic (2013), precum i la activitile colii Internaionale de Var pentru Cadrele Didactice Romne din ar i Strintate Dsclimea Romn (2013). Domnioara profesoar colaboreaz cu Insert Tv., la diferite emisiuni pe teme tiinifice ori culturale. Performane cu elevii la olimpiade i concursuri colare de fizic (n ordinea vechimii n unitate a profesorilor coordonatori): Profesor Claudia-Mariana Cocoil: Enache Marius, Cmpian Vlad, Ghimi Lavinia, X-a B (2009)-premiul I, Mihai Ctlin, VIII-a A (2010)premiul al II-lea, Barbu Anda, Osiceanu Daniel i Ponivescu Alexandru, de la cls. a X-a A (2011) Honorable Mention, Barbu Anda, XI A ( 2012)Honorable Mention i Osiceanu Daniel, Ponivescu Adrian i Tudoreci Claudiu, XI A (2012)-Honorable Mention; La Concursul International Cassini Scientist for a Day, organizat de NASA i ESA; Mihai Ctlin, IX A (2012)-premiul II la etapa judeean i participant la Olimpiada Naional de Astronomie i Astrofizic; Copilescu Ctlina, Zaharia Cosmin, Marcu Marius, X A i Diunea Claudiu, IX C-premiul I, Constantin Valeria, Ciocan Loredana, X A-premiul I, Mihai Ctlin,Vasile Virgil, Pescaru Andreas, IX B-premiul II, Barbu Anda, Copilescu Ctlina, X A-premiul II, Stan Alexandru, tefnescu Alexandru, Despa Nicuor, X A-premiul III, Popesu Andrei, Ghenea Gheorghe, X A-Meniune, Ponivescu Adrian, Osiceanu Daniel, Tudoreci Sebastian, X A-meniune ( 2012) i Stan Alexandru, Ciocan Loredana i Ghiulescu Mihai, XI A (2013)-premiul I la Concursul Interjudeean de Experimente Om de tiin pentru o zi; Mihai Ctlin, XI B-meniune special la Concursul Naional tiin i art-Noaptea Cercettorilor, (Bucureti, 2013). Profesor Dan Ionu Vinescu: Elevul Ghimii Alexandru, din cls. a X-a A (2013)-medalie de aur la Concursul Naional Evaluare n educaie.

__________________________________________ 1888-2013 193 Profesor Aurelia Prvan: Constantin Valeria, clasa a VII-a (2009)Meniune la Concursul Naional tiine pentru Juniori, profesori ndrumtori fiind Eugenia Constantin, la biologie, Daniela Blaa, la chimie i Aurelia Prvan, la fizic; Badea Mihi, clasa a VII a A (2011)-Meniune la Olimpiada de Fizic, faza naional; Ni Valentin, clasa a IX a A (2013)participant la Olimpiada Naional de Fizic, meniune la Concursul Interjudeean Liviu Ttar i medalie de aur la Concursul Evaluare n educaie; Gman Rare, IX A (2013)-medalie de bronz, Pavel Raluca, VI A (2013)-medalie de aur, Nedianu Gabriel, VI A (2013)-medalie de bronz i Muat Sergiu, VI A-medalie de bronz la Concursul Evaluare n Educaie; Dinu Teodor, VIII A (2012)-meniune i Vntoru Cristian, Diunea Eduard, Lia Drago, Gman Rare, IX A ( 2013)-meniune la Concursul Interjudeean de Experimente Om de tiin pentru o zi. Profesor Artemiza Psric: Gman Rare, Fota Ctlina, clasa a VIII-a A (2012)-premiul II, Cernat Alexandra, Enu Mario, Dumitru Laura, Marin tefan-clasa a VII-a A (2013)-premiul III,-Copilescu Alin, Nanu Mihai, Mototol Beatrice, Neagu Daniela-meniune la Concursul Interjudeean de experimente Om de tiin pentru o zi; Barbu Cosmina, Buic Andeea, Marin Andeea, Volintiru Nicoleta, clasa a VIII a-premiul I la Concursul judeean Interdisciplinaritate pentru o coal activ (2013). Prof. Claudia-Mariana Cocoil Responsabil de catedr

1888-2013 __________________________________________

194

Catedra de chimie
Dei chimia este o tiin fundamental, dup 1989 i s-a acordat o atenie din ce n ce mai mic, reducndu-se treptat numrul de ore prevzut pentru studierea ei de ctre elevii de liceu. Cu toate acestea, profesorii de chimie de la Colegiul Naional Ioni Asan s-au strduit s atrag ct mai muli elevi pentru studierea i aprofundarea chimiei, s-i conving c o societate modern nu se poate dezvolta fr ajutorul chimiei. n ultimii cinci ani, au fcut parte din catedra de chimie doamnele profesoare: Victoria Ciolacu, Daniela Blaa, Valentina Ciulavu, Ines Cristea i Maria Negril. Cu o vechime n nvmnt mai mare sau mai mic, doamnele profesoare au ndrumat elevii n pregtirea lor la clas sau pentru unele examene i concursuri. Dintre elevii liceului, putem aminti cu mndrie pe cei care au devenit studeni la faculti de medicin sau la faculti de farmacie, pregtii fiind de doamnele profesoare Maria Negril i Valentina Ciulavu: Ciolacu Laura, Nicoli Oana, Proca Doina, Rducan Mihai, Bojica Radu, Ghimii Loredana, Greeal tefania, Ciulavu Diana. Elevii care au manifestat interes deosebit pentru studiul chimiei au participat la olimpiade i concursuri colare, unii dintre ei obinnd premii i meniuni. n anul 2009, elevii pregtii de doamna profesoar Daniela Blaa au obinut la Chimexpert Premiul I (Constantin Valeria, cls. a VIII-a), Premiul al II-lea (Greeal tefania, cls. a X-a) i meniune (Mrghidan Violeta i Nicola Maria, cls. a VIII-a), la etapa zonal i Premiul al II-lea (Constantin Valeria, cls. a VIIIa), la etapa naional. La concursul tiine pentru juniori, eleva Constantin Valeria a obinut Premiul I, la faza judeean i Meniune, la faza naional. n anul 2010, la Chimexpert, elevul Tudoreci Sebastian (cls. a IXa, pregtit de doamna profesoar Valentina Ciulavu) a obinut Premiul I, la etapa interjudeean i Premiul al II-lea, la etapa naional. i eleva Vlcea Diana, de la cls. a VII-a, a obinut Meniune, la etapa interjudeean a acestui concurs (profesor Ines Cristea). Tot n 2010, elevi ndrumai de doamna profesoar Ines Cristea, au participat la Raluca Rpan, obinnd Meniune, la faza judeean (Ghimii Alexandru, cls. a VII-a) i la Sesiunea de referate i comunicri tiinifice Chimia-prieten sau duman?, Meniune, la faza interjudeean (Predoi Roxana i Ciuciu Florentin, cls. a IX a). La Magia numerelor (2011), dou echipe de la Colegiul nostru au obinut urmtoarele premii: Premiul al II-lea, la faza naional (Burnei Iulia

__________________________________________ 1888-2013 195 i Popescu Mihai, cls. a VII-a, Ghimii Alexandru i Vanea Claudia, cls. a VIII-a); Premiul I, la faza naional (Predoi Roxana, Stan Mdlina, Ilie Liviu, Tia Robert, cls. a VIII-a). La Pro-coala (2011), dou echipe de elevi, de la clasa a VII-a, s-au evideniat chiar i la faza naional, unde au primit: Premiul al II-lea (Constantin Ionu, Fota Ctlina, Floricel Aris, Zaharia Andreas); Premiul I (Gman Rare, Drosu Nicoleta, Prvan Mihai, Vlcu Dina). Aceste echipe au fost pregtite de doamna profesoar Ines Cristea. Elevi de la clasa a IX-a A i a X-a A au fost pregtii de doamna profesoar Valentina Ciulavu, pentru a participa la Olimpiada de chimie i la Chimexpert (2011). Dintre ei, au fost premiai urmtorii: Tudoreci Sebastian (cls. a IX-a), la Chimexpert, cu Premiul I, la faza interjudeean i cu Premiul al II-lea, la faza naional; Tudoreci Sebastian (cls. a IX-a), la faza judeean a Olimpiadei de chimie, cu Premiul al III-lea; Constantin Valeria (cls. a IX-a), la faza judeean a Olimpiadei de chimie, cu Premiul al II-lea; Greeal tefania (cls. a XI-a), la faza judeean a Olimpiadei de chimie, cu Premiul I. Ea a participat i la faza naional a acestei olimpiade. Doamna profesoar Ines Cristea a pregtit doua echipe de elevi pentru a participa la Concursul interjudeean Om de tiin pentru o zi. Ele au fost evideniate astfel: Premiul al II-lea (2011), pentru echipa format din enea Ionela, Vlad Oana, Vladu Georgiana i Briceag Georgiana (cls. a Xa); Premiul I (2012), pentru echipa format din enea Ionela, Radu Marinela, Vladu Georgiana i Stncule Daniela (cls. a XI-a). Membrii catedrei de chimie, de la Colegiul Naional Ioni Asan, au organizat edine ale Cercului pedagogic Caracal, dar i faza local a Concursului naional Raluca Rpan, din mai 2010, i faza local a Concursului naional Chimia-prieten sau duman?, din martie 2011. Din dorina de a fi la curent cu noutile din domeniul chimiei i al educaiei, profesoarele de chimie, din colegiul nostru, au participat la cursuri de perfecionare (e-chimie, Pro-chimie, Educont, Competente TIC n chimie etc.) i la activitile organizate de ISJ Olt, i cu lecii deschise i referate tiinifice i metodice, n cadrul Cercului pedagogic din zona Caracal. Sperm ca elevii Colegiului Naional Ioni Asan s devin medici, farmaciti, ingineri, oameni de tiin sau de afaceri, de art etc. de renume, care s-i aminteasc cu drag c au fost instruii i educai aici, de profesori dedicai meseriei lor. Prof. Maria Negril Responsabilul comisiei metodice

1888-2013 __________________________________________

196

Catedra de informatic
Studiul disciplinelor Tehnologia informaiilor i a comunicaiilor i Informatic i propune familiarizarea elevilor cu elementele de baz ale noilor tehnologii informaionale i de comunicaii. Obiectivele generale ale acestor discipline vizeaz dezvoltarea deprinderilor moderne de utilizator, cunoaterea modului de utilizare a produselor informatice, educarea elevilor pentru realizarea unor produse utilizabile i dezvoltarea spiritului inventiv i creator, elaborarea i aplicarea unor algoritmi pentru rezolvarea unor probleme specifice, nelegerea impactului tehnologiilor informatice n societate, precum i a conexiunilor dintre informatic i alte obiecte de studiu. De studiul acestor discipline se ocup membrii catedrei de informatic: Loredana Ghimii-responsabil comisie metodic (profesor titular, gr. I), Marcel Ghimii (profesor titular, gr. I), Alexandru Dumitru (profesor titular, gr. I), Ofelia Nine (profesor titular, gr. II), Valeriana Popescu (profesor titular, gr. I), Magdalena Mitric (profesor suplinitor, gr. II), Rodica Moan (profesor suplinitor, def.). Profesorii de informatic au participat n anii colari 2008-2013 la consftuirile metodice organizate la nivel de jude, au fost uneori i gazdele Cercului metodic al profesorilor de informatic. Planificrile calendaristice au fost ntocmite la timp, respectnd programele colare n vigoare i avnd n vedere obiectivele enunate anterior. La nceputul fiecrui an colar am studiat ofertele i am selectat manualele pentru clasele a XI-a i a XII-a, precum i materialele auxiliare n funcie de profil sau de modulul de studiu ales. De asemenea, pentru buna desfurare a orelor n cele trei laboratoare de informatic, la nceputul fiecrui an colar, au fost instalate programele de aplicaii necesare. n cadrul orelor de Informatic i a orelor de Tehnologia informaiilor i a comunicaiilor, profesorii de informatic au consultat i utilizat Sistemul Educativ Informatizat (programul AEL Siveco) i produsele realizate n cadrul proiectului POSDRU INSAM ( Instrumente digitale de ameliorare a calitii evalurii n nvmntul preuniversitar), respectiv ghidurile de evaluare, banca de itemi i testele disponibile pe platforma INSAM. Profesorii catedrei de informatic, au participat la elaborarea subiectelor, baremelor i a matricelor de specificaii pentru testele iniiale i

__________________________________________ 1888-2013 197 finale la disciplinele Informatic i TIC pentru clasele IX-XII, precum i la evaluarea acestor teste. S-a realizat un plan de aciuni pentru a remedia deficienele, a asigura progresul colar i a stimula performana. Astfel, n urma discutrii i analizrii rezultatelor, s-a constat necesitatea unei mai bune corelri ntre prevederile programelor colare i informaiile oferite de manualele colare. De asemenea, se vor efectua activiti remediabile la clase unde se impune acest lucru, cu centrarea pe competene i nu pe achiziia de informaii. La examenul de atestare profesional, procentul de promovabilitate a fost 100%. Profesorii claselor a XII-a, profil real, specializarea matematicinformatic, au alctuit lista cu temele pentru atestat i au coordonat lucrrile de specialitate pentru obinerea atestatului profesional. S-au desfurat ore de pregtire pentru examenele de competene digitale i bacalaureat. Dei la examenul de bacalaureat sunt puini elevii ce opteaz pentru disciplina informatic, procentul de promovabilitate al acestora a fost de 100%, de-a lungul timpului. Profesorii Loredana Ghimii, Marcel Ghimii, Alexandru Dumitru i Ofelia Nine au participat, n calitate de evaluatori, la proba de evaluare a competenelor digitale, iar la examenul de bacalaureat, profesorii Loredana Ghimii i Marcel Ghimii au participat n calitate de evaluatori. Profesorii catedrei de informatic au elaborat coninuturile i baremele subiectelor pentru Olimpiada de Informatic i Olimpiada de Tehnologia Informaiei-faza pe liceu, i au participat la evaluarea acestor teste. n 2010 i 2012, Colegiul Naional Ioni Asan a fost gazda etapei judeene a Olimpiadei de Tehnologia Informaiei, n 2011, a etapei locale a Olimpiadei de Informatic. Elevul Burnei Alexandru a participat la Olimpiada Naional de Informatic, n 2009 i 2010 (prof. ndrumtor Marcel Ghimii). La Olimpiada Judeean de Informatic, de anul trecut, elevul Ni Valentin, de la clasa a IX-a A, a obinut locul II (calificat neprezentat, prof. ndrumtor Loredana Ghimii). La Olimpiada Judeean de Tehnologia Informaiei, de anul trecut, au obinut meniune elevii Constantin Andrei, de la clasa a IX -a A (prof. ndrumtor Loredana Ghimii) i Florea Bogdan, de la clasa a IX -a G (prof. ndrumtor Valeriana Popescu). Pe 27 aprilie 2013, s-a desfurat, la Colegiul Tehnic Alexe Marin Slatina, ediia a VIII-a a Concursului Naional de Informatic Aplicat InfoPractic, la care elevul Mircescu Codru, de la clasa a IX-a A, a obinut locul III la profilul M1 (prof. ndrumtor Loredana Ghimii), iar elevii Burnei Iulia i Ni Valentin, din aceeai clas, au luat meniune (prof. ndrumtor

1888-2013 __________________________________________

198

Loredana Ghimii). La profilul M2, elevul Bgui Claudiu, de la clasa a IXa F, a obinut meniune (prof. ndrumtor Valeriana Popescu). Elevi de la Colegiul Naional Ioni Asan, precum i de la Liceul Teoretic Mihai Viteazul, au participat la Etapa I a Concursului Naional de Evaluare n Educaie la Informatic, TIC i Competene Digitale, organizat n incinta liceului nostru, n data de 15 decembrie 2012, administrator de test fiind prof. Loredana Ghimii. Elevul Ni Valentin, de la clasa a IX-a A, a obinut locul I judeean la Informatic neintensiv (prof. ndrumtor Loredana Ghimii), iar elevul Buztu Mihai, de la clasa a VI-a A, a obinut locul III la TIC (prof. ndrumtor Ofelia Nine). La Etapa a II-a a acestui concurs, organizat n incinta liceului nostru, n data de 16 mai 2013, elevul Ni Valentin, de la clasa a IX-a A, a obinut locul I judeean la Informatic neintensiv (prof. ndrumtor Loredana Ghimii), elevul Ghimii Alexandru, de la clasa a X-a A, a obinut locul I judeean la Informatic neintensiv (prof. ndrumtor Marcel Ghimii), iar elevii Buztu Mihai i Jitianu Ionu, de la clasa a VI-a A, au obinut locul II la TIC (prof. ndrumtor Ofelia Nine). Profesorii din catedra de informatic au participat la diverse cursuri de formare: INSAM-Instrumente digitale de ameliorare a calitii evalurii n nvmntul preuniversitar i Administrarea reelelor de calculatoare i a laboratoarelor informatice SEI, din cadrul proiectului POSDRUExtinderea competenelor IT n nvmntul preuniversitar-utilizarea eficient a laboratoarelor informatizate. De asemenea, profesorii de informatic au fost implicai n elaborarea proiectelor i au participat la activitile educative extracurriculare i extracolare, n cadrul programului coala altfel. Prof. Loredana Ghimii Responsabil comisie metodic,

__________________________________________ 1888-2013 199

Catedra de educaie tehnologic


La catedra de educaie tehnologic funcioneaz doamna profesoar Valeriana-Mihaela Popescu, absolvent a unui Master n Management Educaional i Comunicare Instituional, metodist ISJ Olt. A urmat diverse cursuri de perfecionare, n intenia vdit de a-i mbunti performanele profesionale (curs de formator-2008, curs de formare Intel Teach-2008, curs de mentor-2010, curs de perfecionare administrator de reea-2011). Cu scopuri similare, are o prezen activ la numeroase simpozioane, cum ar fi: Simpozionul Internaional Puterea i limitele educaiei n egalizarea anselor (2008), Simpozionul Interjudeean EURO-Olt (2008), Simpozionul Naional Strategii moderne, calitate, perfecionare, formare continu (2009, 2010 i 2011), Simpozionul naional Credina prin tradiii i obiceiuri (2011). A participat la Comisia naional de la Olimpiada de Educaie Tehnologic (2013), precum i la proiectul Comenius Elevii si au obinut rezultate meritorii: Enache Iulia, DRou Nicoleta-meniune la Olimpiada de Educaie Tehnologic (2009), Plcu Adriana-Premiul al III-lea la Olimpiada de Educaie Tehnologic, faza judeean (2013), Florea Bogdan Mihai-meniune la Olimpiada de Tehnologia Informaiei, faza judeean (2013), Bgui Ion Claudiumeniune la Concursul Naional de informatic aplicat Info-Practic (2013).

1888-2013 __________________________________________

200

Catedra de educaie fizic i sport


n perioada 2008-2013, membrii Catedrei de educaie fizic i sport au fost: Livia Popa (prof. gr. I), Sorin Popescu (prof. gr. I), Ciprian Popa (prof. gr. I), Constantin Andrei (prof. gr. I), Lucian Muat (prof. gr. I). Disciplina Educaie fizic contribuie, n general, prin cunotinele, abilitile i atitudinile specifice, la toate domeniile de competiii cheie i, cu precdere, la cele care vizeaz componentele interpersonale, interculturale, sociale i civice. n perioada 2009-2013, activitatea catedrei noastre s-a concretizat n rezultate deosebite obtinue cu elevii Colegiului la diverse concursuri colare i extracolare, materializate n premii i medalii. Sub conducerea doamnei profesoare Silvia Popa, responsabila catedrei de educaie fizic, echipa de baschet-fete a obinut locul I, la O.N.S.S, zona sud i locul al II-lea, la etapa judeean, iar elevul Pavel Drago a obinut locul I la Campionatul Naional de Cros. Echipa de baschetbiei a obinut locul I, la O.N.S.S, zona sud i locul al II-lea, la etapa judeean, ndrumat de profesor Sorin Popescu. Elevul Tudoreci Claudiu Sebastian a obinut locul I, la etapa judeean, la ah, la O.N.S.S, calificndu-se la etapa naional. Eleva tefanic Liliana, pregtit de profesor Ciprian Popa, a participat la etapa judetean, la O.N.S.S tenis de mas. La Concursul Naional de skandenberg, elevii Alexandru Nicoleta i Dinulescu Drago au obinut locul I. Echipa de fotbal fete-gimnaziu, antrenat de profesor Constantin Andrei, s-a calificat la etapa naionala, obinnd meniune. Pentru rezultatele deosebite obinute n plan sportiv i profesional, catedra de educaie fizic i sport a obinut Diploma de Excelen, din partea Primriei Municipiului Caracal.

__________________________________________ 1888-2013 201

Activiti educative
(2010-2013) Unitate de nvamnt cu prestigiu, Colegiul Naional Ioni Asan din Caracal nu nceteaz s ofere municipiului, judeului i ntregii ri, noi nume pe listele de onoare ale diferitelor concursuri colare i extaracolare, naionale i internaionale. Cadre didactice i elevi se antreneaz n activiti ct mai diverse, demonstrnd dorin de cunoatere, competiie, formare de abiliti. Alturi de aceste activiti, participarea la olimpiade i concursuri colare reprezint o stare de fapt, o realitate, n cadrul colegiului nostru. Se poate vorbi despre o adevrat tradiie n domeniu, motivat pe de o parte de cadrele didactice calificate, care, cu ajutorul metodelor didactice tradiionale i moderne, reuesc s le insufle elevilor pasiune pentru disciplinele colare predate. Indiferent de concursul la care au participat, elevii nostri au fcut cinste Colegiului Naional Ionia Asan i municipiului Caracal. Dincolo de actul instructiv, rolul colii este i acela de a forma elevul ca cetean activ, preocupat de problemele colectivitii n care triete. Astfel, n ncercarea de europenizare a colii noastre, activitile de voluntariat reprezint parte a activitii educative. Elevii voluntari, alturi de copiii de la Csuele de Tip Familial Sfntul Nicolae, desfoar n parteneriat activiti diverse: pregtirea temelor, aniversri, pregtirea unor concursuri colare, activiti de ecologizare a zonei noastre urbane. Comunicarea permanent dintre cadrele didactice i colaborarea lor continu a sporit eficientizarea procesului de nvmnt, permind elevilor s aib acces la o arie diversificat de informaii. Datorit unui management strategic performant, n ultimii trei ani colari, 1 septembrie 2010-31 august 2013, s-a constatat c numrul elevilor care au participat la concursurile colare i extracolare este n continu cretere. n sprijinul celor scrise mai sus stau mrturie rezultatele obinute la concursurile i activitile colare i extrcolare. Anul colar 2010-2011: Premiul I n cadrul proiectului Rou pentru Mediu, proiect finanat prin Programul Norvegian de Cooperare pentru Cretere Economic i

1888-2013 __________________________________________

202

Dezvoltare Durabil n Romnia, n parteneriat cu Asociaia pentru Implementarea Democraiei. Activitile din cadrul proiectului au fost coordonate de director prof. Tana Negroiu-Drghici, dir. adj. prof. Mariana Marinescu i coordonatorul educaiv, prof. Ines Cristea. n acest proiect au fost implicai toi profesorii dirigini, precum i marea majoritate a elevilor din ciclul gimnazial i liceal. Consilierul colar, d-na Laura Grigore, a implicat profesorii i elevii n Concursul Naional Mesajul meu antidrog. Elevii liceul au obinut, la faza judetean, numeroase premii la seciunile: - Proiecte pentru petrecerea timpului liber-premiul I (elevul Parinescu Alexandru XI F, prof. coordonatori Ines Cristea i Ion Brz) i o meniune (eleva Riz Oana XI G, prof. coordonator Marica Jeana) - Spot publiCar-premiul II (Brastaviceanu Marilena XI A, coordonator psihologul Laura Grigore) - Fotografie-premiul II (Brastaviceanu Marilena XI A, coordonator psihologul Laura Grigore). - Pagina web-meniune (Gramnea Mihai XI C, coordonator psiholog Laura Grigore). Iniierea i participarea liceului nostru n cadrul Proiectului European Comenius Pe drumul ctre coala European de mine, participarea la mobilitatea din Polonia i, n luna aprilie, am fost gazdele celor 4 echipe de elevi i profesori din: Polonia, Frana, Turcia i Germania. Proiectul este coordonat de d-na prof. Florina Bgui. Participarea elevilor i profesorilor la proiecte i activiti extracolare: Miss Boboc2010, activitate organizat de elevii i diriginii claselor a XII-a i coordonat de profesorul Ion Brz; Miss Boboc Internat, 2010, coordonator pedagogul Gheorghe Stoian; Dragobetele srbtoarea iubirii la romni, activitate coordonat de Consiliul colar al Elevilor; manifestrile dedicate zilei de natere a poetului naional, Mihai Eminescu (15 ianuarie 2011), profesorii Mariana Marinescu, Claudia Vanea, Magdalena Maria, Corneliu Vasile i elevii claselor a XI-a A, a VII-a B, a XII-a C; excursii i vizionri de teatru-Teatrul Naional din Caracal, doamnioara profesoar Mariana Marinescu, domnul profesor Corneliu Vasile, doamna profesoar Claudia

__________________________________________ 1888-2013 203 Vanea, doamna profesoar Ionela Mircescu i doamna profesoar Claudia Gai. Participarea elevilor la concursuri de creaie artistic, poezie sau proz, profesorii Corneliu Vasile i Paul Areu; Ziua francofoniei spectacol artistic (20 martie 2010), profesori organitatori Doinia Pinu, Raluca Butoeru, Natalia Prgulescu, Mihaela Popescu-Staicovici, Ion Brz; Ziua Naional a Romniei dezbatere i spectacol artistic, Ziua Unirii 24 Ianuarie 2011; Ziua Holocaustului n Romnia (9 octombrie 2010) i Ziua rezistenei anticomuniste (7 noiembrie 2010), profesori Jeana Marica, Florina Bgui, Lidia Enu, Mihaela Predescu. n anul colar 2010-2011, s-a desfurat o intens activitate de voluntariat, acest lucru fiind susinut de numrul mare de cadre didactice i elevi implicai n activiti de voluntariat, dar i prin amploarea activitilo r desfurate. Astfel, ntre Colegiul Naional Ioni Asan i Direcia General de Asisten Social i Protecia Copilului s-au ncheiat dou parteneriate de colaborare: unul a vizat activitatea cu Csuele de Tip Familial i a fost iniiat de doamnele profesoare Doinia Pinu i Jeana Marica, iar cellalt a urmrit activitatea cu Centrul de Recuperare i Reabilitare pentru Persoane cu Handicap, fiind iniiat de doamna profesoar Mdlina Buga, domnioara profesoar Mariana Marinescu, doamna profesoar Ines Cristea i doamna laborant Livia Trifu. Elevii din clasele IX E, XI A i XI D au participat la aciuni de voluntariat organizate de Ocolul Silvic Caracal, n localitatea Vldila i localitatea Baldovineti, jud. Olt, contribuind la refacerea mediului nconjurtor, prin plantarea de puiei de salcm (prof. Tana NegroiuDrghici, prof. Ines Cristea). Anul colar 2011-2012 Premiul I (etapa judeean) n cadrul proiectului AMPECO OLTPromovarea i experimentarea instrumentului Amprenta individual de carbon, organizat de Asociaia pentru Dezvoltare Durabil Slatina-profesor Natalia Prgulescu i echipa de elevi+printe: Lavinia Plcu-printe, Plcu Adriana, Popa Sara, Diaconu Diana-elevi. Premiul I la concursul Hai cu noi pentru un comportament verde, organizat de asociaia MiniGreenClub i Agenia pentru Protecia Mediului

1888-2013 __________________________________________

204

Olt, cu ocazia Zilei Internaionale a Mediului, profesor coordinator Jeana Ptru. Proiectul educaional coli pentru un viitor verde, prof. coordonator Mdlina Buga. Programul naional educaional Colul verde din coala mea, proiect iniiat de RECOLAMP i ECOTIC pentru un mediu curat, profesori coordonatori Ines Cristea i Dorina Gherman. Programul educaional Igiena acas i la coal, iniiat de Domestos i Ministerul Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sporturilor, profesori coordonatori Daniela Cernat i Ines Cristea, elev iniiator, Cernat Alexandra din clasa a VI-a A. Proiectul naional educaional Baterel i lumea NON-E, proiect al Asociaiei ENVIRON, profesor coordonator Florina Bgui. Activiti cu ocazia Zilei de curenie naional Lets Do It, Romnia!, profesori coordonatori Ines Cristea i Gheorghia Negru. Formarea unui grup de 20 de elevi din clasa a IX-a G n Negocierea pentru Soluionarea Conflictelor, din cadrul programului Liderii mileniului trei: Curajul Aciunii Civice, desfurat n parteneriat cu RomnianAmerican Foundation i Fundaia CODECS pentru LEADERSHIP, profesor Cristea Ines. Participarea elevilor i profesorilor la proiecte i activiti extracolare: Miss Boboc-2011, activitate, organizat de elevii i diriginii claselor a XII-a i coordonat de profesorul Ion Brz; Miss Boboc Internat, 2011, coordonator pedagog Gheorghe Stoian; Dragobetele-srbtoarea iubirii la romni, activitate coordonat de Consiliul colar al Elevilor; manifestrile dedicate zilei de natere a poetului naional, Mihai Eminescu (15 ianuarie 2012), profesorii Mariana Marinescu, Claudia Vanea, Magdalena Maria, Corneliu Vasile; excursii i vizionri de teatru-Teatrul Naional din Caracal, organizatori, doamnioara profesoar Mariana Marinescu, domnul profesor Corneliu Vasile, doamna profesoar Claudia Vanea, doamna profesoar Ionela Mircescu i doamna profesoar Claudia Gai. Participarea elevilor la concursuri de creaie artistic, poezie sau proz, profesorii Corneliu Vasile i Paul Areu; Ziua Naional a Romniei dezbatere i spectacol artistic, Ziua Unirii 24 Ianuarie 2012; Ziua Holocaustului n Romnia (9 octombrie 2012) i Ziua rezistenei

__________________________________________ 1888-2013 205 anticomuniste (7 noiembrie 2011), profesori Jeana Ptru, Florina Bgui, Lidia Enu, Mihaela Predescu. Au fost organizate activiti cultural-artistice cu ocazia srbtorilor religioase, profesori coordonatori Niculina Tomescu, Narcis Botin, Claudia Vanea i Ion Brz. n acest an colar, sptmna 2-6 aprilie 2012 este dedicat activitilor educative extracurriculare i extracolare, n cadrul programului numit coala altfel". n aceast sptmn nu s-au organizat cursuri conform orarului obinuit al unitii de nvmnt, iar programul coala altfel" s -a desfurat n conformitate cu un orar special. Scopul acestui program este implicarea tuturor copiilor precolari/elevilor i a cadrelor didactice n activiti care s rspund intereselor i preocuprilor diverse ale copiilor precolari/elevilor, s pun n valoare talentele i capacitile acestora n diferite domenii, nu neaprat n cele prezente n curriculumul naional, i a stimulat participarea lor la aciuni variate, n contexte nonformale: punerea n scen a unor piese de teatru, vizitarea unor instituii, vizionarea de spectacole artistice i filme istorice, activiti ecologice, sportive etc. Anul colar 2012-2013 Participarea unui numr de 25 de elevi la Programul educaional de mediu Patrula de reciclare, program derulat de Asociaia romn pentru Reciclare RoRec, care au colectat, selective, 500 kg de deeuri de echipamente electrice i electronice (DEEE), becuri i neoane arse, bateriiprofesor coordonator Ines Cristea. Participarea elevilor n cadrul Proiectului AIESEC Summer School i Grow; proiectul s-a desfurat pe o perioad de o lun de zile. Proiectul s-a bazat pe educaie non-formal, a cuprins sesiuni i activiti interactive desfurate de o echip de 4 internaionali din Pachistan, Ucraina, Grecia i Argentina. Elevii participani au avut ansa s i imbunteasc limba englez, s cunoasc noi culturi, dezvoltndu-i, n acelai timp, noi abiliti personale, avnd ansa i de a nelege i alege o viitoare carier n care pot performa, profesori coordonatori Claudia Dumitru i Ines Cristea.

1888-2013 __________________________________________

206

Participarea unei echipe de 4 elevi din clasa a IX-a F n cadrul proiectului Lideri pentru siguran, proiect iniiat de Inspectoratul Judeean de Poliie Olt, Inspectoratul colar Judeean Olt i Direcia Judeean pentru Sport i Tineret Olt, profesor coordinator Mariana Marinescu. Iniierea proiectului Paaport pentru viitor, proiect care are ca scop promovarea ofertei educaionale a colegiului nostru n jude. n cadrul proiectului au fost cuprinse un numr de 10 coli gimnaziale din Caracal i din zona Caracal, profesor coordonator Cristina Mitroi. Activitate organizat de Asociaia MNI GREEN CLUB, cu ocazia Zilei Internaionale fr Maini-21 septembrie, profesori coordonatori Ines Cristea, Gheorghia Negru, Artemiza Psric i Claudia Vanea. Participarea elevilor i profesorilor la proiecte i activiti extracolare: Miss Boboc, 2012, activitate, organizat de elevii i diriginii claselor a XII-a i coordonat de profesorul Ion Brz; manifestrile dedicate zilei de natere a poetului naional, Mihai Eminescu (15 ianuarie 2013), profesorii Mariana Marinescu, Claudia Vanea, Magdalena Maria; excursii i vizionri de teatruTeatrul Naional din Caracal, doamnioara profesoar Mariana Marinescu, doamna profesoar Claudia Vanea, doamna profesoar Ionela Mirces cu i doamna profesoar Claudia Gai; Participarea elevilor la concursuri de creaie artistic, poezie sau proz, profesorii Corneliu Vasile i Paul Areu; Ziua Naional a Romniei-dezbatere i spectacol artistic, Ziua Unirii-24 Ianuarie 2013; Ziua Holocaustului n Romnia (9 octombrie 2012) i Ziua rezistenei anticomuniste (7 noiembrie 2012), profesori Jeana Ptru, Florina Bgui, Lidia Enu, Mihaela Predescu. Au fost organizate activiti cultural-artistice, cu ocazia srbtorilor religioase, profesori coordonatori Niculina Tomescu, Narcis Botin, Claudia Vanea i Ion Brz. Prof. Ines Cristea Coordonator de proiecte i activiti educative colare i extracolare

__________________________________________ 1888-2013 207

LISTA PROFESORILOR DE LA COLEGIUL NAIONAL IONI ASAN DIN ANUL COLAR 2013-2014
Nr. Crt. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 Nume Vrban Ghimii Areu Marinescu Vanea Popescu Maria Mircescu RdulescuMierlacioiu ucmeanu Gai Boar Mrghidanu Srbu NegroiuDrghici Costescu Prenume Titu Marcel-Ctlin Paul Mariana Claudia-Mirela Luminia DorinaMagdalena Ionela-Marinela Ana-Irena Floarea ClaudiaGiorgiana Mihaela-Tatiana Mioara-Alina Elena Tana Cristina Specializare Matematic Informatic Limba i literatura romn Limba i literatura romn Limba i literatura romn Limba i literatura romna Limba i literatura romn Limba i literatura romn Limba i literatura romn Limba i literatura romn Limba englezLimba i literatura romn Limba i literatura romn Limba latin Limba latin Matematic Matematic Gr. did. I I I I I I II II I II Def. Def. II I I I

1888-2013 __________________________________________ 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 Dinc Ghimii Dumitru Cuc Cuc Petricic Neagu Constantin Rugu Gherman Ghimii Dumitru Nine Nicolae-Pepino Dumitrel Claudia-Mariana Vinceniu-ReluLucian Florin-GeorgeManuel Mirela-Carmen Nicoleta Eugenia-Dorina Valentina-Monica Dorina-Tatiana Lucia-Loredana Alexandru Ofelia ValerianaMihaela Matematic Matematic Matematic Matematic Matematic Matematic Matematic Biologie Biologie Biologie Informatic Informatica Informatic Educaie tehnologic; tehnologia informaiilor i comunicaiilor I I I I I I I I Def. I I I II

208

30

Popescu

I a II Def. I I I I Def. Def. Def. II I Def.

31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42

Mitric Moan Uciu Burnei Diaconescu Botar Strcu Cnu Popa Prgulescu PopescuStaicovici Badea-

MagdalenaInformatic Doinia Rodica Informatic erban Limba englez Alexandru Elena-Daniela Limba englez Silvia Limba englez Octavian-Ionu Limba englez Ana-Ramona Limba englez Luiza-Maria Limba englez tefania-Raluca Limba francez NataliaLimba francez Lcrmioara Mihaela Maria-ElizaLimba francez Limba francez

__________________________________________ 1888-2013 209 Stoichi Dumitracu Vlad Pinu Gheorghior Negril Cristea Ptru Bgui Enu Predescu Buga Radu Mitroi Stnescu Cocoil Vinescu Prvan Negru Psric Dumitru Delibaa Tomescu Botin Brz Olaru Dobre Popa Popescu Popa Muat Floriana Camelia-Floriana Maria-Minodora Doinia Maria-Marcela Maria Ines Jeana Floriana Lidia Georgeta-Mihaela Ionela-Mdlina Cristina Cristina-Mirela Mihaela-Corina Claudia-Mariana Dan-Ionu Aurelia Gheorghia Artemiza-Ileana Ionela Carmen-Liliana Niculina Narcis-Mihai Ion Georgeta-Mihaela Mioara Silvia Sorin-tefan Dumitru-Ciprian Lucian

43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 63 64 66 67 68 69 70 73 74 75 77

Limba francez Limba francez Limba german Chimie Chimie Istorie Istorie Istorie Istorie; Educaie civic Geografie Geografie Geografie Geografie Fizic Fizic Fizic Fizic Fizic Logic; Psihologie Filozofie Religie Religie Educaie muzical Educaie vizual Religie Educaie fizic i sport Educaie fizic i sport Educaie fizic i sport Educaie fizic i

Deb. I Def. I I I I II II I II I Deb. I I I I I I Def. I II II Def. I I I I Def.

1888-2013 __________________________________________ sport Filozofie Socio-umane nvtor nvtor Invtor Invtor Invtor nvtor nvtor nvtor nvtor nvtor nvtor Invtor Invtor Invtor

210

79 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 96 97

Olaru Popa Cote Diaconu Cernat Nicoli Chivu Neghin Ni Stanil Mihui Prvan Preda Ivan Brulea Oprea

Mircia Gabriela-Cornelia Gheorghia Alexe Daniela Mariela-Carmen Aura-Magdalena Cristina-Oana Carmen-Daniela Maria-Silvia tefania Doina Melania-Elena Elena Mariana Jana

I Deb. I I I I I I I I II I II II Def. Deb.

__________________________________________ 1888-2013 211

PERSONAL DIDACTIC-AUXILIAR 2013-2014 Nr. Crt. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. Numele i prenumele Mitu Adriana Ghi Aneta Dobrin Doina Giuc Paraschiva Trifu Livia Stoica Mihaela Srbu Magdalena Vlceanu Florentina Constantinescu George Stoian Leliana Stoian Gheorghe Glca Costinel Pinu Daniel Funcia Contabil ef Secretar ef Secretar Secretar Laborant Laborant Bibliotecar Bibliotecar Informatician Pedagog Pedagog Supraveghetor Administrator

1888-2013 __________________________________________

212

PERSONAL ADMINISTRATIV 2013-2014


Nr. Crt. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. Numele i prenumele Srbu Cristina Vlad Ilina Dumitru Cristian Alexe Eugenia Mitru Florica Strlea Floarea Matei Constantina Rdulescu Liana Stanca Teodora Vladu Elena Mitrache Constantina Constantin Camelia Ntruiu Cristina Vladu Ion erban Marin Anghel Ion Strlea Marin Niu Cristi Mitrache Viorel Blican Ion Funcia Magazioner Spltoreas Electrician Buctreas Buctreas Buctreas Buctreas ngrijitor ngrijitor ngrijitor ngrijitor ngrijitor ngrijitor Tmplar Instalator Paznic Paznic Paznic Fochist ngrijitor

__________________________________________ 1888-2013 213

CONSILIUL DE ADMINISTRAIE 2013-2014


Nr. Crt. Numele i prenumele Funcia

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14.

Vrban Titu Mihui tefania Ptru Jeana Constantin Eugenia Nedianu Valeriana Cristea Ines Nicoli Carmen Srbu Daniela Costache Vinicius-Florian Florea Octavian Lia Victor Ghimii Alexandru Duinea Felicia Diaconu Alexe

Director Director-adjunct Secretar Membru Membru Membru Membru Rep. Consiliului local Repr. al primarului Rep. Consiliului local Preedintele Comit. de prini Reprezentantul elevilor Rep. op. economic Reprezentant sindicat

1888-2013 __________________________________________

214

LISTA PROFESORILOR DIRIGINI N ANUL COLAR 2013-2014


Nr. crt Clasa nv./Prof.

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24.

pregtitoare pregtitoare Step By Step I Tradiional I Step By Step II Tradiional II Step By Step III A III Step By Step III B IV A IV Step By Step VA VB VI A VI B VI C VII A VII B VIII A VIII B IX A IX B IX C IX D

Cristina Oana Neghin Aura Chivu/ Nicoleta Nica Maria Silvia Stnil tefania Mihui/ Jana Oprea Carmen Nicoli Carmen Ni Gheorghia Cote Doina Prvan Elena Ivan Diaconu A. Daniela Cernat/ Mariana Brulea Lidia Enu Ofelia Nine Eugenia Constantin Ionela Mircescu Maria Stochia Florina Bgui Mihaela Stnescu Luminia Popescu Mihaela Popescu-Staicovici Claudia Cocoil Mihaela Boar Gheorghia Negru Silvia Diaconescu Ana-Irena RdulescuMierlcioiu erban Uciu

25. IX E 26. IX F

__________________________________________ 1888-2013 215 27. 28. 29. 30. 31. 32. 33. 34. 35. 36. 37. 38. 39. 40. 41. 42. 43. 44. 45. 46. 47. 48. 49. 50. 51. 52. 53. 54. IX G IX H XA XB XC XD XE XF XG XH XI XI A XI B XI C XI D XI E XI F XI G XI H XI I XII A XII B XII C XII D XII E XII F XII G XII H Mdlina Buga Cristina Radu Daniela Burnei Alexandru Dumitru Silvia Popa Sorin Popescu Aurelia Prvan Mariana Marinescu Tana Negroiu-Draghici Jeana Ptru Ion Brza Claudia Vanea Claudia Dumitru Natalia Prgulescu Valentina Rugu Maria Negril Ramona Strcu Valeriana Popescu Luiza Cnu Narcis Botin Cristina Mitroi Dorina Gherman Dan Vinescu Artemiza Psric Ines Cristea Paul Areu Ionela Dumitru Niculina Tomescu

1888-2013 __________________________________________

216

CONSILIUL COLAR AL ELEVILOR


Consiliul Elevilor reprezint o form de organizare asociativ a elevilor cu un rol important n democratizarea colii i a relaiilor profesor elev. Prin intermediul acestui organism, elevii i pot alege reprezentanii, pot formula puncte de vedere i pot elabora propuneri pentru mbuntirea calitii vieii colare. n unitatea noastr colar, ncepnd cu anul colar 2010-2011, funcioneaz Consiliul colar al Elevilor (reunete reprezentanii claselor i este condus de un Birou Executiv). Preedintele CE este ales prin vot direct i secret de ctre toi elevii unitii de nvmnt. Componena Biroului Executiv al CE n ultimii trei ani colari: Anul colar 2010-2011: Nr. Crt. 1. 2. 3. 4. 5. 6. Numele Brastaviceanu Constantin Burnei Ciocan Dorobanu Coderie Prenumele Marilena Virginia Valeria tefania Iulia Maria Loredana Bianca Remus Clasa XIA IXA VIIB IXA XA XB Funcia preedinte vicepreedinte vicepreedinte vicepreedinte secretar Concursuri colare i extracolare Cultur-educaieprograme colare

7.

tirbu

Manuela

XIB

__________________________________________ 1888-2013 217 8. Ghimi Ionu XID Sport i programe de tineret Avocatul elevului Mobilitateinformareformareconsiliere

9. 10.

Vanea Ghimi

Andreea Lavinia Floriana

VIIA XIA

Anul colar 2011-2012: Nr. Crt. 1. 2. 3. 4. 5. 6. Numele Constantin Lia Lia Dima Dorobanu Coderie Prenumele Valeria tefania Andrada Maria Simona Violeta Mihai Robert Alexandra Bianca Remus Florin Roxana Miruna Clasa XA XIG XG XD XIA XIB Funcia preedinte vicepreedinte vicepreedinte vicepreedinte secretar Concursuri colare i extracolare Cultureducaieprograme colare Sport i programe de

7.

Mihail

XF

8.

Ghimi

Ionu Bogdan

XIID

1888-2013 __________________________________________ tineret Avocatul elevului Mobilitateinformareformareconsiliere

218

9. 10.

Manea Enache

Elena Bianca Marius tefan

XH XIIA

Anul colar 2012-2013: Nr. Crt. 1. 2. 3. 4. 5. 6. Numele Ghimii Mihail Lia Fota Dorobanu Preda Prenumele Alexandru Cristian Roxana Miruna Simona Violeta Ctlina Maria Bianca Relia Andreea Ana-Maria Clasa XA XIF XIG IXE XIIA XG Funcia preedinte vicepreedinte vicepreedinte vicepreedinte secretar Concursuri colare i extracolare Cultur, educaie i programe colare Sport i programe de tineret Avocatul elevului

7.

Tudor

8.

Mihai

Ctlin Marian Andrada Maria

XB

9.

Lia

XIIG

__________________________________________ 1888-2013 219 10. enea Ionela Mihaela XIE Mobilitateinformareformareconsiliere

Coordonator de proiecte i activiti educative colare i extracolare, Prof. INES CRISTEA

1888-2013 __________________________________________

220

Titu Vrban Director (2012 n prezent)

Dan Ionu Vinescu Director (2007-2010)

Tana Negroiu-Drghici Director (2010-2012)

__________________________________________ 1888-2013 221

tefania Mihui Dir. adj. (2013-prezent)

Marcel Ghimii Dir. adj. (2012-2013)

Mariana Marinescu Dir. adj. (2010-2012)

Claudia Vanea Ines Cristea Jeana Ptru Dir. adj. (2008-2010) Cons. ed. (2012-prezent) Cons. ed. (2008-2012)

1888-2013 __________________________________________

222

PaulAretzu Limba romn

MarianaMarinescu Limba romn

Vanea Claudia Limba romn

Luminia Popescu Limba romn

Magdalena Maria Limba romn

Ionele Mircescu Limba romn

Irena Mierlcioiu Limba romn

Floarea ucmeanu Limba romn

Elena Srbu Limba latin

__________________________________________ 1888-2013 223

Tana Negroiu-Drghici

Cristina Costescu

Nicolae-Pepino Dinc

Matematic

Matematic

Matematic

Dumitrel Ghimii Matematic

Claudia Dumitru Matematic

EugeniaConstantin Biologie

Valentina Rugu Biologie

Dorina Gherman Biologie

Loredana Ghimii Informatic

1888-2013 __________________________________________

224

Alexandru Dumitru Informatic

Ofelia Nine Informatic

Mihaela Popescu Informatic

Magdalena Mitric Informatic

Rodica Moan Informatic

erban Uciu Limba englez

Daniela Burnei Limba englez

Silvia Diaconescu Limba englez

Octavian-Ionu Botar Limba englez

__________________________________________ 1888-2013 225

Ana-Ramona Strcu Limba englez

Luiza-Maria Cnu Limba englez

Natalia Prgulescu Limba francez

Doinia Pinu Limba francez

Alexandru Haita Limba francez

Maria Negril Chimie

Ines Cristea Chimie

Jeana Ptru Istorie

Florina Bgui Istorie

1888-2013 __________________________________________

226

Lidia Enu Istorie

Mdlina Buga Geografie

Cristina Radu Geografie

Cristina Mitroi Geografie

Claudia Cocoil Fizic

Dan-Ionu Vinescu Fizic

Aurelia Prvan Fizic

Gheorghia Negru Fizic

Ionela Dumitru Logic-Psihologie

__________________________________________ 1888-2013 227

Constantin Ristea Ed. Antreprenorial

Carmen Delibaa Filosofie

Olaru Mircia Filosofie

Niculina Tomescu Pr.Narcis-Mihai Botin Religie Religie

Ion Brz Educaie muzical

Mihaela Olaru Educaie vizual

Silvia Popa Educaie fizic

Sorin Popescu Educaie fizic

1888-2013 __________________________________________

228

Miu Sltculescu Psihologie

Laura Grigore Psihologie

Georgeta Cote nvtoare

Alexe Diaconu nvtor

Daniela Cernat nvtoare

Carmen Nicoli nvtoare

Aura-Magdalena Chivu nvtoare

Cristina Neghin nvtoare

Carmen Ni nvtoare

__________________________________________ 1888-2013 229

Maria-Silvia Stnil nvtoare

tefania Mihui nvtoare

Doina Prvan nvtoare

Melania-Elena Preda nvtoare

Elena Ivan nvtoare

Mariana Brulea nvtoare

Aura Tudoracu nvtoare

1888-2013 __________________________________________

230

Adriana Mitu Contabil ef

Aneta Ghi Secretar ef

Doina Dobrin Secretar

Paraschiva Giuc Secretar

Livia Trifu Laborant

Mihaela Stoica Laborant

Magdalena Srbu Bibliotecar

FlorentinaVlceanu Bibliotecar

Leliana Stoian Pedagog

__________________________________________ 1888-2013 231

Gheorghe Stoian Pedagog

Costinel Glc Supraveghetor

Daniel Pinu Administrator

Cristina Srbu Magazioner

Ilina Vlad Spltoreas

Floarea Strlea Buctreas

Constantina Matei Buctreas

Liana Rdulescu ngrijitor

Elena Vladu ngrijitor

1888-2013 __________________________________________

232

ConstantinaMitrache ngrijitor

CameliaConstantin ngrijitor

Cristina Ntruiu ngrijitor

Ion Vladu Tmplar

Marin erban Instalator

Viorel Mitrache Fochist

__________________________________________ 1888-2013 233

PROMOIILE N PERIODA 2008-2013 Anul 2008


Clasa a XII-a A, profil Matematic-Info-Bilingv-Englez, diriginte Alexandra tefan 1. Butan G. Liviu tefan 2. Butan I. Geanina-Mariana 3. Ciubr P. Petrus Alexandru 4. Constantin S. C. Camelia Cristina 5. Dogaru N. Denisa 6. Dobre N. Liviu tefan 7. Grigore M. Oana-Mdlina 8. Ilie V. Alexandru-Emil 9. Ion I. Corneliu 10. Marin V. Alexandra 11. Mceanu V. Diana Marilena 12. Neacu T. Ovidiu Iulian 13. Nemulescu I. Iulia Mihaela 14. Nicolescu M. Bogdan-Ionu 15. Nicolescu M. D. Lucia Diana 16. Petric M. Maria Giorgiana 17. Strinu G. Nicoleta-Adelina 18. Tabacu D. Elena Alexandra 19. Tranc F. Liana Silvia 20. Velicu M. Cornelia Loredana 21. Vrtosu P. Daniela Costinela Clasa a XII-a B, profil Matematic-Info-Intensiv, diriginte Paul Tatomirescu 1. Andrei G. Loredana 2. Breazu I. Carmen-Steliana 3. Chirea A. I. Anda-Mihaela 4. Ciolacu A. Laura 5. Cojocaru D. Carol 6. Coman C. Isabela-Maria 7. Deaconeasa I. Lucian-Rafael 8. Delcea G. Angelica-Mariana 9. Dinc M. Daniel 10. Istrate G. Virgil 11. Lupu V. Alexandru-Bogdan 12. Marica P. Marin 13. Mateescu E. Alexandru 14. Matei D. Fabiana-Simona 15. Micu G. tefan-Claudiu 16. Nmoianu N. Paula-Magdalena 17. Neacu M. Alexandru 18. Oagn-Iliescu I. Ana-Maria 19. Oto-Frai A. Adrian-Georgian 20. Pascu G. Mihai-Alexandru 21. Prvu S. MariaCristina 22. tirbu V. Geanina-Elena 23. uinea G. Alis-Gabriela 24. Vasilescu M. G. Liviu 25. Vsuic N. Cristian-Vasilic Clasa a XII-a C, profil Matematic-Info, diriginte Corneliu Vasile 1. Bondrescu C. tefan-Daniel 2. Crstea S. Francisc-Gabriel 3. Constantin C. Sofia- tefania 4. Constantinescu F. P. Ina 5. Epuran N. Marian 6. Iliescu M. tefan-Marian 7. Iovan N. Alin-Constantin 8. Ivan I. Alexandru Constantin 9. Ivan N. Viorel 10. Jianu D. Alina-Daniela 11. Jianu I. Marius-Ovidiu 12. Miciu M. Claudiu-Adrian 13. Micu S. Alin 14. Mitru G. C. Ovidiu-Ionu 15. Naice E. Liliana-Ionica 16. Nemoianu M. Carmen-Gabriela 17. Nicolae I. Elena-Lelia 18. Poman C. Violeta-Andreea 19. Pop. G. Alexandru-Mihai 20. oarece D. Emil 21. Tbrc C. Tiberiu-Cosmin 22. Tia F. Corina-Giorgiana 23. Tufii G. ViorelMarian 24. Turbatu G. V. Ionu-Iulian 25. Turlacu F. Cosmin

1888-2013 __________________________________________

234

Clasa a XII-a D, profil Matematic-Info, diriginte Doina Nicola 1. Blan F. Andreea-Ionela 2. Bluescu A. I. Gabriela-Cristina 3. Brncoveanu T. Andreea-Cerasela 4. Dinu I. Adriana 5. Doldurea C. Petrior-Cristian 6. Dragu E. Florin-Gabriel 7. Drghici G. Lavinia-Gabriela 8. Dumitrache L. C. LumiNi 9. Fica T. Doina-Nicoleta 10. Gune F. Gabriel 11. Lazr T. Sorin-Adrian 12. Marica I. Eugenia-Ioana 13. Mitru G. Ion 14. Murgil S. Aurelia- tefania 15. Negril C. Corina-Elena 17. Nicu G. Alexandra-Nicoleta 18. Olteanu I. Cornel 19. Ozunu A. Ecaterin-Claudiu 20. Pascu F. Daniel-Marius 21. Petcan P. Ctlin 22. Sandu I. Bogdan-Ionu 23. Soreanu I. Tina-Ionela 24. Stnil V. Daniel-Cristian 25. Tnsescu C. Marius-Nicolae 26. Vrtosu I. Teodor-Valentin 27. Vduva V. Mirela Clasa a XII-a E, profil tiine ale naturii, diriginte Doina Tatomirescu 1. Alexandru N. Cosmin-Nicolae 2. Andreescu C. Maria Mihaela 3. Barbu I. TereIonu 4. Bdescu D. Valentin Cristian 5. Brl V. Elena Loredana 6. Boruz I. Marius-Bogdan 7. Cldru G. Adrian Marian 8. Chile I. Marius Tavi 9. Chile I. Virgil Rzvan 10. Cojocaru L. Mirela Ramona 11. Constantinescu D. Petru 12. Crngureanu P. Victor 13. Cristea M. Adrian-Marian 14. Deloiu C. Ioana Maria 15. Dinu M. Daniel 16. Enu A. Andreea 17. Iordan C. Carmen -Florentina 18. Lungu M. Paul Alexandru 19. Marin D. Gina 20. Neacu I. Ana -Maria 21. Pan M. Dumitru-Florin 22. Ptru M. Mircea Daniel 23. Petcu M. Lavinia-Elena 24. Rdulescu G. Iuliana Nicoleta 25. Srbu I. Elena-Alina 26. Stroie I. Maria-Cristina 27. tefan M. Alexandra Mdlina Clasa a XII-a F, profil Filologie, diriginte Elena Srbu 1. Blaa G. I. Claudia Alina 2. Banciu G. Elena 3. Bgui N. Laura Cristina 4. Bojan F. Elena Iulica 5. Calofeteanu G. Cristina Gabriela 6. Crjaliu D. NicuorCasian 7. Coconu I. Simona Doriana 8. Crciun N. Mariana -Nicoleta 9. Deaconu I. Maria Magdalena 10. Dinu M. Marilena 11. Domozin M. Nicuor-Toto-Alin 12. Dragomir I. Niculia-Oana 13. Druiu G. Maria-Liliana 14. Frcanu G. LuminiaFlorentina 15. Florescu-Dumitrescu N. Elena-Simona 16. Grigore G. Doinia Florina 17. Iliescu C. Daniela Andrea 18. Ionescu G. Alexandra Maria 19. Ispas C. Alexandra 20. Lungu D. Mihaela Narcisa 21. Matei M. Nicuor-Tudorel 22. Neagu M. Iuliana-Ileana 23. Neferu F. Mdlina Florina 24. Pan O. Anca Elena 25. Plotoag M. M. Larisa 26. Popescu C. Mdlina-Andrada 27. Sbrn V. Alexandru Octavian 28. Tudoran I. Simona Maria 29. U M. D. Mihaela Mdlina 30. Vduva F. Nina 31. Volintiru N. G. Nicoleta-Iuliana Clasa a XII-a G, profil Filologie-Bilingv-Englez, diriginte Doinia Pinu 1. Anghel L. Emilian-Ionu 2. Branite T. Mihaela-Tania 3. Cioroianu I. B. Andrei 4. Cote G. Daniela 5. Didelea C. Sorina Lizica 6. Dina A. Alexandru Dorin 7. Dinu G. Lorena Gabriela 8. Drghici M. Anca Elena 9. Enior I. Sorin Petre 10. Florea

__________________________________________ 1888-2013 235


M. Genifer Gabriela 11. Fota I. C. Raluca Teodora 12. Geapana A. Elvira Mihaela 13. Goa D. Doris Clina 14. Istrate P. Ana Teodora 15. Martin N. Bianca Alexandra 16. Mihail M. Adrian tefan 17. Miulescu C. S. Gabriela 18. Mladin G. Ionela Georgeta 19. Moan M. Oana 20. Mihai G. Valeria-Patricia 21. Neleapc D. D. Oana Maria 22. Ptru M. Constana Marilena 23. Rostogol I. Jenica Maria 24. Smarandache D. Luiza-Simona 25. arpe S. S. Oana-Maria 26. Tranc M. VandaGabriela 27. Truc A. Adriana-Violeta 28. Vlad G. Clarisa-Maria 29. Vlad P. C. Alexandra-Maria 30. Vladu C. N. Andreea-Monica Clasa a XII-a H, profil tiine sociale, diriginte Tana Negroiu-Drghici 1. Btrnca C. Valentin 2. Bogdan M. Alexandra Maria 3. Chirea D. Adrian Rzvan 4. Chiticaru I. Aurora Elena 5. Ciobanu M. Stela 6. Cooveanu I. Alin-Petrior 7. Crciun R. Adriana 8. Cuculici P. Ionu Adrian 9. Diaconu M. Clarisa Ileana 10. Dragu V. Toni 11. Drug I. Constantin-Teodor 12. Dumitrache L. C. Simona 13. Duc N. Daiana Roxana 14. Florica M. M. Gabriel Alin 15. Glic V. Radu Marian 16. Guatu I. Anamaria Ioana 17. Magnea M. Mdlina 18. Mircea I. Elena 19. Mitran G. Lucian-Marian 20. Motounu M. tefan Viorel 21. Negroiu C. Ramona-Iuliana 22. Nine C. Tatiana Andreea 23. Pistol S. Elena 24. Popa G. Georgiana 25. Proca G. Viorela 26. Smarandescu E. N. Andreea Iulia 27. Staicu R. Sorina-Mariana 28. Stanciu G. Severic 29. Vasile A. Anamaria 30. Velicu D. Paul Cristian 31. Voicu D. Remus Alexandru

Anul 2009
Clasa a XII-a A, profil Matematic-Info, diriginte Titu Vrban 1. Amzu G. Nicu Alexandru 2. Bejan O. Ionu 3. Boldea M. Camelia -Bogdana 4. Crloban D. Daniela-Cristiana 5. Crngureanu V. Ion-Laureniu 6. Dinc. D. Alexandru-Ctlin 7. Dodic I. P. Mariana-Daniela 8. Dumitru G. Paul-Alin 9. Nicola P. Marian-Viorel 10. Nicolescu P. A. Alexandru 11. Nicoli F. OanaCarmen 12. Nistorescu I. Andreea-Elena 13. Pun T. D. Amelia-Roxana 14. Petroi M. tefan-Mirel 15. Popa V. tefania 16. Popescu E. Theodor-Lucian 17. Proca C. Doina 18. Rducanu M. Mircea-Mihai 19. Rece I. Ovidiu-Florin 20. Scarlat M. Ileana-Larisa 21. Simion P. Nicoleta 22. Tiugan C. Silviu-Bogdan 23. Tranc S. Delia-Maria 24. Vieza S. Bianca Clasa a XII-a B, profil Matematic-Info-Intensiv, diriginte Claudia Cocoil 1. Benovici A. Tudor-Toni 2. Bojin M. Laura Mihaela 3. Chirea A. I. Maria Daniela 4. Ciobanu L. Eugen 5. Costache M. Victor-Adrian 6. Crciun D. Oana-Larisa 7. Diaconu N. Nicoleta-Benonica 8. Dumitracu I. Eugen-Florin 9. Dumitru L. O. Carmen Andreea 10. Duc I. I. Marius-Adrian 11. Frcanu D. Liana-Giorgiana 12. Ghigeanu G. Iuliana 13. Ionescu Alexandru Ionu 14. Lcusteanu Alexandru 15.

1888-2013 __________________________________________

236

Lupu V. Rzvan-Ionu 16. Marin E. Constantin-Georgel 17. Mrghidanu M. IonuLucian 18. Mihai I. Alex-Constantin 19. Mitru T. Constantin-Viorel 20. Popa L. Alina-Graiela 21. Rdoi M. Adrian-Marian 22. Roioru A. Mihai-Ionu 23. Srbu M. Carmen-Raluca 24. tirbu M. Mirela-Mdlina 25. enea T. Oana-Ctlina 26. Ungureanu O. S. Teodora-Carla Clasa a XII-a C, profil Matematic-Info, diriginte Sorin Popescu 1. Badea G. Florin-Adrian 2. Badea M. Mihai 3. Bltreu M. Elena Adriana 4. Briceag M. Sandu Sorin 5. Budic-Stancu M. Oana 6. Cercel S. Coca Adelina 7. Culescu S. Loredana Maria 8. Ciurel M. Ionela-Mihaela 9. Dbuleanu F. Ramona 10. Dbulescu D. Ioana Mdlina 11. Dinu M. Bogdan Petru 12. Ibrea G. Codrua Georgiana 13. Ilie R. Adriana Loredana 14. Iliescu C. Livia-Aurelia 15. Matei M. Iulian-Alexandru 16. Mitru Doina Ionela 17. Mladin G. Dumitra Florentina 18. Olteanu I. Ionel 19. Oprea V. C. Sorin tefnel 20. Oprian A. M. Daniel Mihail 21. Pun S. Cristian 22. Petrior A. Bogdan-Alexandru 23. Prvu G. Alexandra Giorgiana 24. Popa I. Liliana Mariana 25. Ristea M. Elvis Eugen 26. Speriatu M. M. Alin Daniel 27. Staicu C. Codru 28. Toc P. Mdlina Monica 29. nreanu Ionu Adrian 30. Ungureanu M. Lucia 31. Vlad G. Andrei Cornel Clasa a XII-a D, profil tiinele naturii, diriginte Natalia Prgulescu 1. Amza F. Andrei Florin 2. Blci G. M. Claudia Georgiana 3. Benescu M. Alina Maria 4. Brleanu C. Alexandru-Ioan 5. Bondreanu V. Maria 6. Brad Anca Roxana 7. Brad G. Camelia Maria 8. Cioflan S. Patricia Maria 9. Cioran P. Adrian Nicolae 10. Ciupitu A. Mariana-Simona 11. Dbuleanu M. Florentina Bianca 12. Dinc F. L. Georgic Marian 13. Enache M. tefania Irina 14. Gongea V. Andreea 15. Grozia D. Alexandra Anca 16. Mitel I. Elena 17. Mocanu D. Alexandru-Marian 18. Mocanu E. Valentin Ionu 19. Neda N. Daniel 20. Osman P. Cosmin Marian 21. Pieptea D. Mariana 22. Popescu N. Roxana-Gabriela 23. Radu M. Marius Daniel 24. Rece V. Alin-Petric 25. Ristea P. Ramona Marina 26. Rugeanu D. T. Robert Ctlin 27. Srbu T. Andreea Corina 28. Turbatu M. V. Ctlina Natalia 29. Turlacu V. Mariana 30. encu C. Nicoleta Valentina 31. Zmbrea G. Traian Cosmin Clasa a XII-a E, profil Filologie-Bilingv-Englez, diriginte Mihai Tudor Boogea 1. Anton I. Mariana Alexandra 2. Barbu D. Cosmin 3. Boldeanu D. Veronica Alina 4. Bratu S. S. Ion-Alexandru 5. Bucur M. D. Ana Maria 6. Dinulescu I. Adrian 7. Dumitra L. Oana Teodora 8. Dumitru V. Bogdan-Florin 9. Enache V. I. Anca Metaxa Florina 10. Frcanu C. Raluca-Loredana 11. Grd M. Florina 12. Ilie M. Nicolae Marius 13. ncrosnatu D. Theodor Lucian 14. Ivancea V. Laura Giorgiana 15. Jugulete A. Cristina Adriana 16. Mitroi I. Sorin Alexandru 17. Pun N. Mihaela Alexandra 18. Prvulescu S. Silvia 19. Precupeu I. A. Gabriel Alexandru 20. Stnu V. T. Gianina Alexandra 21. Tnase N. Maria Cristina

__________________________________________ 1888-2013 237


Clasa a XII-a F, profil Filologie-Bilingv-Francez, diriginte Paul Areu 1. Crcu F. tefania Alexandra 2. Chesnoiu M. Iulian Cosmin 3. Dinu E. Maria Isabela 4. Gheorghe G. Elena Andreea 5. Jianu L. Florina Loredana 6. Lzrescu A. Ioana Andreea 7. Mndreanu F. Iuliana Valentina 8. Pacionel C. Elena Steliana 9. Piigoi V. Elena Veronica 10. Rtunjanu T. Maria Mdlina 11. Scarlat P. Maria Valentina 12. Stoicea G. Teodora Alina 13. Tudorache T. Florentina 14. encu A. Florentina Clasa a XII-a G, profil Istorie-tiine sociale, diriginte Niculina Tomescu 1. Almjanu I. Claudiu Cornel 2. Cojocaru I. Cristian 3. Dinu M. L. Irinel Marian 4. Drghici Anca Elena 5. Dudescu G. Marian 6. Fleara D. Giorgiana -Ileana 7. Florescu S. Daniel-Ionu 8. Grigorie Marius Laureniu 9. Iancu L. G. Andreea Ctlina 10. Ionacu L. Andreea Loredana 11. Ionescu Alexandra Maria 12. Ionescu S. G. Anca tefania 13. Ionescu D. Cristina-Ioana 14. Ivnic S. Alexandra Elena 15. Marinescu P. George 16. Mihai T. Alina Corina 17. Mihai I. Ionu 18. Mirea C. Cristina Roxana 19. Neagoe D. Mihai-Daniel 20. Neagu V. Mihai-Alexandru 21. Olteanu G. Mihai-George 22. Parpal S. Mihai-Sevastian 23. Ptru V. LumiNi Laura 24. Petcu H. Alexandra Constantina 25. Ttaru M. Adrian Gabriel 26. Tudor N. D. Mihaela Valentina 27. alea P. V. Alina-Valentina 28. Voinea M. Maria Giorgiana 29. Voinescu I. M. Giorgiana Laura 30. Zamfira C. Drago Petre 31. Zvelc N. Florin Clasa a XII-a H, profil tiine sociale, diriginte Ionela Dumitru 1. Achim L. Florin-Ion 2. Badea F. Valentina-Constantina 3. Badea V. Aura Ionela 4. Carzon S. Elena Mihaela 5. Chile I. Vanesa Mihaela 6. Ciobanu M. Giorgiana 7. Crstea A. Simona Ionela 8. Done I. Anda 9. Fota C. Iulian Cosmin 10. Gheu I. Iuliana Adriana 11. Ion I. Dana Alina 12. Ivan I. Ileana 13. Matei V. Alexandru Daniel 14. Mitric M. Gheorghia Gianina 15. Neagu C. Daniela Florentina 16. Nicolaie I. Carmen Giorgiana 17. Ni M. Ionela Cristina 18. Pena V. Cristina Mihaela 19. Prvan F. Maria Daniela 20. Preda V. Sorin-Giorgian 21. Stoian Ctlin 22. Tiugan F. Constantin-Marian 23. Vane N. Drago-Nicuor 24. Vasile F. Laureniu-Lucian 25. Vduva C. C. Georgiana Costinela 26. Vrzaru C. Emilian Romic 27. Vochioiu D. Victor-Ctlin 28. Voicu S. Daniel 29. Voinea N. Florinel 30. Voinea C. Irina-Alina

1888-2013 __________________________________________

238

Anul 2010
Clasa a XII-a A, profil Matematic-Info-Bilingv-Englez, diriginte Ionu Botar 1. Ana V. Maria-Andreea 2. Badea M. Liviu-Florin 3. Bondrescu . D. tefanAlexandru 4. Burada I. Denis-Mihai 5. Dinulescu C. Alexandra-Claudia 6. Dumitrescu C. N. Dumitru-Silvian 7. Ghi I. Rzvan-tefan 8. Ionescu M. BogdanAndrei 9. Istrate M. Ana-Maria 10. Micu M. Cami-Georgiana 11. Miulescu C. S. Sorin 12. Neagoe E. Marcela 13. Nedea V. Mihai-Alexandru 14. Nedelea C. Cristina-Alexandra 15. Oprea C. Cosmina-Mihaela 16. Papuc I. V. Corina-Gabriela 17. Radu D. Valentin-Alin 18. Smrndache D. Loredana-Sorina 19. Tbrc N. Denisa-Nicoleta Clasa a XII-a B, profil Matematic-Info, Info Intensiv, diriginte Maria Negril 1. Andronescu G. Mihai 2. Belea D. Larisa-Georgiana 3. Berbece C. Sorin-Cristian 4. Crceanu I. Gabriel-Drago 5. Constantinescu Andreea Maria 6. Deaconeasa I. Gina-Ctlina 7. Florea M. Cosmin-Marinel 8. Glogoveanu I. Stelian-Ionu 9. Grozvescu C. Loredana-Mariana 10. Iliescu C. G. Mihai-Claudiu 11. Mocanu D. Luiza-tefania 12. Negril C. M. Robert-Daniel 13. Osiceanu I. Bogdan-tefan 14. Popa Valentin Lucian 15. Popescu M. F. Mariana-Cristina 16. Stan C. GeorgianIonu 17. Stoicea G. Cristina-Giorgiana 18. tefan I. Mircea-Florin 19. tirbu E. Manuela-Ionela 20. ugui F. Luciana-Florentina 21. Vasile O. Roxana-Giorgiana 22. Vian V. V. Eduard-Ovidiu 23. Vlcu N. L. Laurenia-Elena Clasa a XII-a C, profil Matematic-Info, diriginte Claudia Dumitru 1. BNui M. Marina-Mihaela 2. Bunda P. Ctlin-Mihail 3. Ctun I. M. Teodora 4. Cheflan A. Ion Daniel 5. Ciobanu N. Ionela-Lenua 6. Cojocaru S. Drago-Bogdan 7. Corea M. Lavinia-Marcela 8. Dioteanu M. Maria-Lavinia 9. Enceanu C. Floriana-Daniela 10. Lazr T. Stelian-Cosmin 11. Mare S. Ileana-Claudia 12. Marin V. Constantin-Cristian 13. Mitrache Gh. Lavinia Marilena 14. Nardin I. Adelin 15. Nardin T. Mihail 16. Neacu P. Valeriu-Florentin 17. Petrache E. Ionela-Larisa 18. Pieptea H. Ana-Maria 19. Prlogea I. Marius-Teodor 20. Prunru I. Cristina-Daniela 21. Radu G. Constantin-Alexandru 22. Rebiga F. Amalia-Mariana 23. Spaiuc G. Daniela-Florentina 24. Stanciu P. Liviu-Dumitru 25. Turcu F. Elena-Liliana 26. Vlcea Eugen Marian 27. Vlad G. Alexandru Toma Clasa a XII-a D, profil tiine ale naturii, diriginte Lidia Enu 1. Bojica I. Radu-Marian 2. Colesa I. Nicoleta 3. Deveseleanu I. Mihaela-Ctlina 4. Diaconescu D. Mihaela-Ludmila 5. Dobre A. erban-Ctlin 6. Drghici F. Constantin-Nicuor 7. Fiera N. Marian 8. Florea I. Claudia-Maria 9. Grozvescu A. Iulian 10. Iancu I. Georgeta-Aurelia 11. Ispas I. Gheorghia 12. Isuf Alin Iulian 13.

__________________________________________ 1888-2013 239


Mceanu V. Florin-Iris 14. Maria G. Patricia-Elena 15. Minc V. S. Alin-tefan 16. Mitric St. Nicoleta-Mihaela 17. Neacu A. Florin-Valentin 18. Nedelcu G. Giorgiana 19. Ni Georgeta-Alina 20. Odagiu G. Gheorghe-Cosmin 21. Predu E. Ionu-Iulian 22. Puronicu D. Nicolae-Laureniu 23. Radu G. tefania 24. Rdoi S. Iulia Daniela 25. Stoica C. Luminia 26. Sulger C. R. Nelu-Viorel 27. Teodorescu V. Eugen 28. Tita M. Ionela-Lavinia 29. Toma I. Leliana-Valentina 30. ene A. Alexandra-Andreea 31. Vasile C. Dan-Constantin Clasa a XII-a E, profil Filologie-Bilingv-Englez, diriginte Florina Bgui 1. Badea I. Mdlina-Mariana 2. Bsescu Laureniu Silviu 3. Bunica Gh. Mariana Mdlina 4. Bubuil I. P. Alexandru-Ctlin 5. Cichi E. Alexandra-Georgiana 6. Ciocan M. Mihai-Alexandru 7. Constantin V. Mihai-Alexandru 8. Dinu Ionu Alex 9. Dumitra M. Marius-Ctlin 10. Florea M. Maria-Olivia 11. Ganea G. T. VladDaniel 12. Gheorghiu G. Constantin-Ctlin 13. Negoi G. F. Victor-Viorel 14. Nemoianu T. Dumitru-Cosmin 15. Nine I. Dorin 16. Ni M. Bogdan-Laurian 17. Ptru M. Ana-Maria 18. Pun T. Valentina-Andreea 19. Piigoi Mihai Mure 20. Prvu M. I. Radu-Marian 21. Rdoi C. Marian-Alin 22. Ru I. Mihaela-Daniela 23. Roca Ionu Cristian 24. Rusu B. Bogdan-Florian 25. Stan I. Mihaela-Loredana 26. Stnic I. Andreea-Elena 27. Stnil M. Marilena-Andreea 28. aptelei M. Andreea-Mihaela 29. Toma F. S. Ramona-Manuela 30. Vancea Mihai Andrei 31. Verdei C. Gabriela-Ana-Maria 32. Vldulescu M. L. Alexandru-Marian Clasa a XII-a F, profil Filologie, diriginte erban Uciu 1. Alexandru C. Nicoleta-Claudia 2. Axn V. M. Elena-Alina 3. Bolborea M. Mariana 4. Briceag S. Dana-Ruxandra 5. Chivu F. Adrian 6. Crngu I. Gheorghia 7. Dbuleanu I. Andreea-Larisa 8. Defta N. Marinela 9. Dinc R. Maria-Roxana 10. Drghici I. Violeta-Elena 11. Drghici P. Dorina 12. Dragomir I. Maria 13. Lungu F. Alina-Gianina 14. Moga N. tefan 15. Nica I. Livia-Maria 16. Nica I. MariaAncua 17. Pascu O. Marina-Alexandra 18. Ptracu I. Silvia-Alexandra 19. Piele N. Silvia-Laura 20. Piti D. Nicolae Adrian 21. Prun L. Georgiana 22. Puic S. Ionu-Adrian 23. Rdulescu F. Mihail 24. Rezeanu C. Elena Claudia 25. Ru N. Daniela Adina 26. Stoichescu G. Sorina-Georgiana 27. Vrtosu I. Silvana-Anca 28. Voiculescu N. Luciana-Elena Clasa a XII-a G, profil Filologie, diriginte Valeriana Popescu 1. Andreescu I. Alexanru-Ionu 2. Andrei C. Ionela-Gensiana 3. Burada I. AlinaAndreea 4. Ciobanu I. Ionela 5. Costea I. Virgil-Marian 6. Dinu M. GiorgianaCristina 7. Frumuelu T. S. Adrian Georgian 8. Gu M. Andrei -Florin 9. Horjan E. Georgian 10. Imireanu R. M. Oana-Ctlina 11. Igntescu Constantin Lucian 12. Ion Ancua-Mihaela 13. Iscru G. Claudia-Mihaela 14. Langu M. Andreea 15. Micaciu M. Drago-Gheorghe 16. Muat V. Corina-Adelina 17. Nedeianu L. C.

1888-2013 __________________________________________

240

Luminia-Marilena 18. Nicolici I. Marinela-Claudia 19. Petrior L. Ionela 20. Pistol I. I. Anda-Verginica 21. Piticu G. C. Andreea Elena 22. Popescu A. A. GeorgetaSimona 23. Popescu S. Ana-Maria 24. Popescu C. Floriana-Gabriela 25. Popescu M. Diana-Andreea 26. Stan M. Emilia-Maria-Laura 27. Stancu G. Alexandru-Iulian 28. Tiugan I. Alina-Elena 29. Tudoran T. Daniela-Alina 30. Tudoran T. GigelMarinel 31. U M. D. Daniela-Camelia Clasa a XII-a H, profil tiine sociale, diriginte Mircia Olaru 1. Bdicu E. Mirela 2. Blaga I. Maria-Iuliana 3. Crmid I. Mihaela 4. Chitez G. Raluca-Daniela 5. Ciolacu G. Lucian-Nicolae 6. Ciucu M. Ginel 7. Crstea Elena Mihaela 8. Colea C. Elena-Cristina 9. Cre-Lupu V. Adriana-Nicoleta 10. Dragu T. Angelica 11. Ene D. Eugen-Alin 12. Fica T. Georgiana-Raluca 13. Ghi I. I. Iuliana-Janina 14. Ghi A. Marian-Ctlin 15. Ionescu D. Bogdan-Ristian 16. Maniche M. Camelia 17. Mihai Elena-Lorena 18. Mitrache Dumitra Andreea 19. Moraru M. Adrian-Marian 20. Neacu T. Constantin-Ionu 21. Negreanu C. Anamaria 22. Nica I. Mihail-Laureniu 23. Proag F. Iliu-Florinel 24. Plopeanu P. Laureniu Cristian 25. Rusneanu Valentin Cristian 26. Srdan N. Florentina Raluca 27. Srdan S. Teodora 28. Segrceanu G. Lavinia-Ioana 29. Stnescu F. L. Florentin-Mircea 30. Tomescu T. Georgiana-Iacovita 31. Tutunaru Gh. Monica

Anul 2011
Clasa a XII-a A, profil Matematic-Info-Bilingv-Englez, diriginte Eugenia Constantin 1. Adam L. Marina-Raluca 2. Brastaviceanu V. M. Marilena Virginia 3. Burnei A. D. Alexandru-Vlad 4. Chiri F. Ionela-Mdlina 5. Cionil Mdlina Nina 6. Cmpian Vlad Andrei 7. Dogaru N. Ionela 8. Enache G. Marius tefan 9. Ghimi C. Ana-Maria 10. Ghimi Lavinia Florina 11. Greeal J. Mdlina-tefania 12. Ilie O. Mariana-Florentina 13. Iliescu D. Octavian-Alin 14. Ionescu G. Andrei 15. Lupu C. Camelia-Elena 16. Nacu V. C. Mdlina-Elena 17. Paa C. Gabriela 18. Pirtea M. Alexandru Laureniu 19. Popescu I. Ionu-Claudiu 20. Popescu S. Daniela 21. Staicu I. Georgiana-Laura 22. Stoian G. Gabriela Andreea Clasa a XII-a B, profil Matematic-Info, Info Intensiv, diriginte Jeana Marica 1. Bc I. Valentin-Adelin 2. Boarn R. Marius 3. Dan A. Mdlin-Giorgian 4. Dinu P. Carmen-Ionela 5. Dumitrescu M. Robert-Gabriel 6. Grozvescu M. Cristian 7. Ignat Claudiu-tefan 8. Isidor N. Nora-Maria 9. Mnchescu I. Stelian-Ionu 10. Moldoveanu C. Bogdan-Florin 11. Muscu Maria-Paula 12. Ptracu M. GabrielFlorentin 13. Popa M. Jenel-Petrior 14. Popescu M. Ionica-Elena 15. Predescu S. Cristina-Maria 16. Prisiceanu C. Ion-Valentin 17. Radu S. Mariana 18. Srdan M. Silvia-Cristina 19. enea G. Claudia-Constantina

__________________________________________ 1888-2013 241


Clasa a XII-a C, profil Matematic-Info, diriginte Silvia Popa 1. Amzu A. Corina-Petronela 2. Bora M. Sorin-Alin 3. Clin C. Maria-Alina 4. Crmid M. Ioana-Roxana 5. Ciobanu V. Paul-Sorin 6. Duca C. Marian 7. Duc I. I. Laura-Cristina 8. Glic L. Marian-Bogdan 9. Gramnea V. Mihai-Gabriel 10. Gune F. Costel 11. Gune F. Jean 12. Iancu M. Daniel 13. Istinie M. AlexandraCamelia 14. Lia E. Sorin-Florentin 15. Lia L. Claudia 16. Mrghidanu M. VictoriaMaria 17. Odagiu G. Niculina-Alina 18. Opria N. Gheorghe-Mdlin 19. Pascu S. Adrian-Florin 20. Popa V. Ana-Maria 21. tefnic M. Liliana-Nicoleta 22. Vancea S. Ruxandra-Luminia 23. Vasile Teodor-Alin 24. Vleanu S. Andrei-Narcis 25. Vijulie M. Dumitru-Dnu 26. Vldu F. D. Mihaela-Gheorghia Clasa a XII-a D, profil Matematic-Info, diriginte Alexandru Dumitru 1. Badea E. Claudiu-Mdlin 2. Baroan V. Paul-Ionu 3. Belciug M. AndreeaRoxana 4. Bocai Maria Iulia 5. Ciobanic N. Anamaria 6. Defta N. Ionu -Corneliu 7. Dorobanu M. Marina-Mirela 8. Ghimi L. Ionu-Bogdan 9. Ilin C. DanielaMaria 10. ncrosnatu Florin-Dnu 11. Lazr D. Valentin-Ctlin 12. Lixente L. Andreea 13. Maria C. Diana-Cristina 14. Mieil M. Mihaela-Ramona 15. Mihilescu I. Camelia-Diana 16. Mitru C. Marian-Daniel 17. Neagu A. ValentinAdrian 18. Nedeianu G. Toni-Nicuor 19. Ochea C. Dumitru-Mihi 20. Prvan C. Daniel-Florin 21. Rece I. Marian-Ginel 22. Rezeanu P. Mircea-Constantin 23. Turlica G. Mariana-Corina 24. Voicescu Alina Cornelia Clasa a XII-a E, profil tiine ale naturii, diriginte Aurelia Prvan 1. Badea T. Claudia-Alexandra 2. Baroan T. Alina-Giorgiana 3. Bdica T. Ana Maria 4. Bleau T. Ani-Noemi 5. Bojan L. Lorena-Iulia 6. Bucur C. Claudiu-IonuDrago 7. Bua V. Vili-Alin 8. Clin G. Florina-Alexandra 9. Crciumaru I. Doina 10. Crnat V. Livia Loredana 11. Constantin I. Dumitru-Daniel 12. Creu M. MihaiCristian 13. Curuia D. Raluca-Mihaela 14. Drgan I. Mdlina-Georgiana 15. Feraru H. Corina Mdlina 16. Florescu V. Valentina 17. Ghi Lucica Nicoleta 18. ncrosnatu G. Amelia Georgiana 19. Mnoiu C. Elena-Cristina 20. Medele D. Floriana-Roxana 21. Mocanu G. Mariana-Claudia 22. Neagoe M. Claudia 23. Nemoianu F. Lucian-Florinel 24. Olteanu I. Larisa-Camelia 25. Popescu F. AlinaCtlina 26. Sandu Andreea Denisa 27. Stingheru I. Marinela-Roxana 28. olea M. Ionela Ecaterina Clasa a XII-a F, profil Filologie-Bilingv-Englez, diriginte Silvia Diaconescu 1. Badea I. Daniela-Floriana 2. Barbu Valentina Maria 3. Barcan Virginia Lorelei 4. Blaa C. Miruna-Georgiana 5. Boangiu Gabriela Nicoleta 6. Creu Oana Alina 7. Glic M. Marina 8. Gramnea P. Liviu-Constantin 9. Iliescu M. Oana 10. Iereminciuc Rzvan Andrei 11. Kellner F. Maria-Camelia 12. Lungu P. Tania-

1888-2013 __________________________________________

242

Mariana 13. Mincan L. Camelia-Diana 14. Mitru M. Alexandra-Cornelia 15. Ni Corina Manuela 16. Parinescu F. Alexandru-Cristian 17. Pop Ingrid Roxana 18. Popescu N. Alexandru-Nicolae 19. Presur T. Ionu-Alexandru 20. Pricin Marius 21. Urszuly Denis-Mihaela 22. Vrjoghe Alina Valentina Clasa a XII-a G, profil Filologie, diriginte Ionela Mircescu 1. Bocai M. Florin 2. Buricata Andreea Mdlina 3. Cldraru D. Florin -Cristian 4. Chirea A. Florentina-Maria 5. Ciocnaru S. Maria-Simona 6. Dbuleanu F. Manuela Florina 7. Delu C. Cornelia-Ionela 8. Dumitru Raluca Nicoleta 9. Fieraru H. Alina-Florina 10. Firu R. Ramona-Sorina 11. Florescu M. Ionela-Mihaela 12. Ganea G. Elena-Lavinia 13. Georoceanu Geanina Florentina 14. Glc V. Ionela Mdlina 15. Gongea Florentina Amelia 16. Grigorescu L. Alin 17. Iliescu C. Amanda-Cristina 18. Lia V. Raisa-Daniela 19. Marin N. Victor 20. Melintei G. Alin-Marius 21. Minc A. Adela 22. Mitrache I. Sorina Florentina 23. Mitru S. Carmen Alexandra 24. Nidu C. Costinela Diana 25. Nedianu M. Mndia-Mihaela 26. Niu D. Mdlina-Gabriela 27. Paliu P. Denis-Ovidiu 28. Popescu M. AndreeaIzabela 29. Popescu R. Andreea-Beatrice 30. Radu I. Emilia-Mihaela 31. Riza I. Oana-Ionela 32. Ruxanda M. Alexandra-Maria 33. Savu A. Marilena-Ctlina 34. Stnescu F. Alina-Elena 35. Stng G. Rzvan Titi 36. Tudorache M. Alexandreea Florena 37. Zvelc N. Adriana-Natalia

Anul 2012
Clasa a XII-a A, profil Matematic-Info-Bilingv-Englez, diriginte Nicolae-Pepino Dinc 1. Ciulavu Diana Ioana 2. Constantinescu Andreea Giorgiana 3. Crciun Adrian Bogdan 4. Dinc Robert Florin 5. Dorobanu Alexandra Bianca 6. Medelet tefnel Adrian 7. Neacu Raluca Marinela 8. Nenu Florin Codru 9. Nicu tefan Adrian 10. Ozunu Radu Gabriel 11. Ptru Ctlin Gabriel 12. Procorodie Alexandru Nicolae 13. Sava Mihai 14. Sterie Narcis Bogdan 15. Stoica Alexandru Marin Clasa a XII-a B, profil Matematic-Info-Intensiv, diriginte Mdlina Bug 1. Cioroianu Romeo Mihai 2. Constantinescu Gabriel Bogdan 3. Drgan tefania Daniela 4. Flear Sorina Ionela 5. Gheorgan V. Dorina Mdlina 6. Jianu Daniel 7. Oaie Andrei Florin 8. Pencu Robert Adelin 9. Prvu Mariana Loredana 10. Predu Florinel Bogdan 11. Radu Denisa Ctlina 12. Rducan Elena Mdlina 13. Srbu Cristian Nicolae 14. Stancu Aurelia Ionela 15. Stancu I. Elena Violeta 16. ugui Ionu Bogdan 17. Vornicu Dnu Nicuor

__________________________________________ 1888-2013 243


Clasa a XII-a C, profil Matematic-Info, diriginte Irena Mierlcioiu 1. Ana Ioana Anioara 2. Anghelache Marian Sorin 3. Barba-Lunga Gabriel Ovidiu 4. Bucur Mircea-Renato 5. Dinc Corina Maria 6. Enache Bogdan Petric 7. Georoceanu Florentina 8. Gheorghe Liliana Ionela 9. Ilie Liviu Gheorghe 10. Monea Angelica Florentina 11. Prlu Damaris 12. Petrior Ionela Alexandra 13. Popa Alin Marian 14. Popescu Cosmin Florian 15. Predoi Petrua Roxana 16. Stan Adina Mdlina 17. Tita Mihi Robert 18. Trac Dan Mihai 19. Voinescu Loredana Luciana 20. Codresin Robert Florin Clasa a XII-a D, profil Matematic-Info, diriginte Vasile Noja 1. Aron Ionela Valentina 2. Barbu Marian 3. Bgui Giorgiana Roxana 4. Boar Maria Andreea 5. Butuin Marius Ionu 6. Carzon Mihaela Gabriela 7. Culescu Sorina-Iuliana 8. Ciu Florin Cosmin 9. Ciucu Stela Ionela 10. Diaconu LoredanaLmbia 11. Firicel Marius Ctlin 12. Iocea Marinela Lacrimioara 13. Jianu Alexandra Elena 14. Maria tefania Denisa 15. Mitrache Alexandra Mariana 16. Negril Ramona Manuela 17. Ni Iulian Ctlin 18. Oprea Vasile Relu 19. Popescu Mariana Daniela 20. Srdan Ion Traian 21. Stncule Jeni Florentina 22. tefanache Mariana Ancua 23. enea Lucian 24. Vasilescu Andrei Clasa a XII-a E, profil tiinele naturii, diriginte Lidia Enu 1. Bdescu Giorgiana Mirela 2. Baica Cristian Florentin 3. Bica Elena Nuica 4. Buzdun Andreea Daniela 5. Calciu Sorin Ionu 6. Celmare Cristina Raluca 7. Cioboata Ioana DoiNi 8. Constantinescu Ionela 9. Crciun Ileana 10. Dalea Mirela Daniela 11. Dinc Cristiana 12. Dragomir Robert Costel 13. Florea Constanta Ctlina 14. Joicea Sorin George 15. Minculeasa Liliana 16. Neacu Aurel 17. Nedeianu Doina Mdlina 18. erbanescu Ion Sorin 19. Tecu Nelua Ionela 20. Toma Mihaela Ionela 21. Trifu Violeta 22. Ungureanu Andreea 23. Voinea Roxana Georgiana 24. Vasile M. Alexandra Maria 25. Vitel Maria Denisa

Clasa a XII-a F, profil Filologie, diriginte erban Uciu 1. Badea Mihaela 2. Blaa Elena Ramona 3. Blanu Stelua Aurelia 4. Baroan Iulia-Andreea 5. Cpn Dinu Corina 6. Caramet Marian 7. Chiri Mariana Daniela 8. Ciocrlie Adina Corina 9. Ciuc Andreea Miruna 10. Coderie Remus Florin 11. Copilescu Alina Ionela 12. Dinc Georgiana Ctlina 13. Drgu Georgian Emanuel 14. Giurea Loredana Florentina 15. Gongea Alexandra 16. Ilie Iuliana Marinela 17. Ion Aura Maria 18. Iordan Iuliana 19. Mare Ramona Ileana 20. Maria Giorgiana Gheorghia 21. Momai Elena Iulia 22. Nica Nicoleta Daniela 23. Niculescu Ionela Alexandra 24. Olexiuc Oana Laura 25. Prvan Georgiana Loredana 26. Ru Florin Gaby 27. Saris Loredana Florentina 28. Savu Mdlina Cristiana 29. Sima Elvis Ionu 30. Simion Ctlin 31. tirbu Gina Georgiana 32.

1888-2013 __________________________________________

244

Stoian Sonia Corina 33. Stroe Daniela 34. Tiugan Cristina Mirabela 35. Tudor Simona Mariana 36. Vrjoghe Adriana Loredana 37. Zaincofschi Cosmin Alexandru 38. Zamfir tefania 39. Zmbrea Tatiana Adina Clasa a XII-a G, profil tiine sociale, diriginte Gheorghia Negru 1. Blan Iulia Daniela 2. Bancu Dorinel Marcel 3. Barbu Marius Tudorel 4. Benescu Alexandra Ileana 5. Bulacu tefania Alexandra 6. Clin Andreea Cristina 7. Chesnoiu Ionu Dorinel 8. Corcoveanu Ionu Alexandru 9. Dumitru Vasilica Stela 10. Dumitru Ionu 11. Ghimi Alina Andreea 12. Giurea Giorgiana Diana 13. Grdineanu Geanini Ionu 14. Ilie Robert Petre 15. Ispas Georgian Alexandru 16. Joicea tefana Alexandra 17. Lia Andrada Maria 18. Lupu Daniela Loredana 19. Manea George Bogdan Daniel 20. Matei Alexandru Marius 21. Mihale Cornel Ctlin 22. Minc Bogdan Ionu 23. Moraru Daniela Nicoleta 24. Neagu Adriana 25. Oprian Nicu Alin 26. Petrior Alexandru Cristian 27. Plopeanu Dan Cristian 28. Popa Cristian Alin 29. Prun Aurel 30. Roioru Ctlina Georgiana 31. Srbu Victoras Andrei 32. Stancu Mdlina-Florentina 33. Stingheru Laurena Maria 34. Tita Mirela Alexandra 35. Tiutiu Ramona Mariana 36. Turcu Ionela 37. U Ionu Emilian 38. Vduva Ctlina Noiemi 39. Vasile Ionu Daniel 40. Voicu Paula Ionela

Anul 2013
Clasa pregtitoare Pregtitoare, Cristina Oana Neghin 1. Alexandru Daria Narcisa 2. Badea Ana Maria Cristina 3. Badea Maria Izabela 4. Cerbea Adriana Maria 5. Constantin Andrei Alexandru 6. Du Maria Elena 7. Gonda Elena Ana Maria 8. Mitric-Barbu Lavinia Florica 9. Nicolae Maria Raluca 10. Radu Kevin 11. Ratescu Tabita Teodora 12. Sltaru Flavia Rosa 13. Stanciu Florin Cristian 14. Stoian Andrei Alexandru 15. Tnsescu Matei Isabela Ioana Clasa pregtitoare Pregtitoare Step-By-Step, Aura Chivu / Nicoleta Nica 1. Bl Bianca Maria tefania 2. Cmpan Corina Marina 3. Ciobanu Florina Roxana 4. Coleci Teodora Daria 5. Combii Mihai Alexandru 6. Culcescu Aurel Rzvan 7. Dumitru Roberto Pic Jan 8. Geapana Lavinia Andreea 9. Glic Antonio Daniel 10. Marin Maria 11. Marin Sara 12. Mateescu Miruna Gabriela 13. Mateescu tefan Daniel 14. Minc Andrei Cristian 15. Obogeanu Violeta Anca 16. Ovedenie Cristian 17. Radovici Ana Maria 18. Radu Alin tefan 19. Radu Izabela Marilena 20. Ruptureanu Nicolas 21. Safta Andreea Ctlina 22. Simion Mdlina 23. urlan Mario Angel 24. Vldoi Ioana Daniela 25. Voinea Michael Leonardo

__________________________________________ 1888-2013 245


Clasa I, Maria Silvia Stnil 1. Blu M. Maria Irina 2. Buhtea S. Michelle Diana 3. Buica M. Ctlina Raluca 4. Cinca M. Maria Elena 5. Diaconu N. Andreea Larisa 6. Dobromir-Stoica D. Andreea 7. Drgu L. Maria Teodora 8. Dumitru M. Ionela-Maria 9. Gherghina A. Ana Cristina 10. Ghimii D. Andrei Daniel 11. Gonda V. Robert Mihai 12. Ispas I. Alexandra Amelia Germinia 13. Minc S. Eduard Gabriel 14. Niu S. Iuria Elena 15. Ocnaru G. Gabriela Andrea 16. Pun F. Denisa Georgiana 17. Potoroaca D. Alexandra Marinela 18. Radu E. Eduard Andrei 19. tefan V. Denis Octavian 20. Zamfir-Mitric F. Aurel 21. Zamfir-Mitric F. Gabriela Clasa I-a Step-By-Step, tefania Mihui / Jana Oprea 1. Cpn I. Nicuor Mdlin 2. Caragea F. Somna Andreea 3. Coan D. Rare Marian 4. Datcu C. Andrei Ionu 5. Dobre M. Gabriel Iulian 6. Dragomir P. Tania Petrua 7. Epure A. T. Claudiu-Marian 8. Firoiu M. Roxana Mihaela 9. Gherghe S. David Mihai 10. Ion C. Leonardo Eduard 11. Ispas C. Ionu Eduard 12. Lungeanu S. Alexandru Andrei 13. Mrghidanu C. Maria Bianca 14. Mateescu M. Mihnea Ionu 15. Micu M. Denisa Andrada 16. Mihalache F. Mirela Alexandra 17. Mitoi F. Marius Florin 18. Pune M. Roxana Elena 19. Pun N. Georgiana Monica 20. Pun M. Roberta Andreea 21. Presur A. Viorel Florin 22. Riza D. Radu tefan Damian 23. Tnsescu Florin A. Alexandru 24. Tufi N. Mario Robert Clasa a II-a, Carmen Nicoli 1. Ana S. Erika Maria 2. Avram M. Andrei Alin 3. Bondrescu C. Silviu Gabriel 4. Bucalet S. Maria Lucia 5. Buz D. Alexandru Florin 6. Conea C. Rzvan Mihai 7. Dumitru A. Andrei Mihai 8. Florea C. Anastasia 9. Iacob M. Mario Yanis 10. Ionescu M. Mario Andrei 11. Ionescu A. Monica Maria Gabriela 12. Istrate A. Andreea Amelia 13. Marghescu A. Cosette 14. Mihilescu T. Ionu 15. Moraru N. Ioana Ana Maria 16. Musuret E. Eva Maria Ilsia 17. Neacu I. tefan Daniel 18. Nica D. tefan Emanuel 19. Ptran L. Yanis Andrei 20. Ptru O. Maria Teodora 21. Petcu R. Oana Cristina 22. Popa T. Alexandru Cosmin 23. Popescu D. Daniel Gabriel 24. Preda D. Maria Estella 25. Rdoi S. Andrei tefan 26. Saringa G. Andreea Isabela 27. Smarandache M. Miruna Andreea 28. Stan C. Ctlina Maria 29. Stancu M. Maria Miruna 30. Stroie C. Robert Florinel 31. Vrban T. Bianca Maria Clasa a II-a Step-By-Step, Carmen Ni 1. Bdescu G. tefan Alexandru 2. Boeru F. Luca Daniel 3. Chiri P. Mara Ctlina 4. Ciobanu R. Marius Vldu 5. Cioroianu M. Ionu Alexandru 6. Colac A. Andrei-Ctlin 7. Colac G. Mario Eduard 8. Cosma M. Delia-Ana-Maria 9. Cumpnau T. Mihaela Georgiana 10. Diaconeasa M. David-Constantin 11. Dobromir F. Florin Cosmin Emilian 12. Enache M. Robert Nicolas 13. Ispas M. Loredana Iulia 14. Mceanu V. Florentina Andreea 15. Mare Op. Amalia-Larisa

1888-2013 __________________________________________

246

16. Mihalache G. Alexandru Andrei 17. Morait V. Camelia Ionela 18. Nicola I. Loredana Maria 19. Oftea M. Mihai Ctlin 20. Oprea N. Roxana Ilona 21. Pascu I. Andra Floriana 22. Popa O. Andrei Aurelian 23. Popescu P. Laura tefania 24. Roca A. Georgiana Daniela 25. Rou C. Andra tefania 26. Stnic V. Dnu Mihai 27. Stoica C. Ionu Marinel 28. Toma M. Cosmin tefan 29. Tudoracu B. Constantin 30. Tudosie D. Darius Andrei 31. Vasile N. Luca tefan 32. Vlcea A. Patricia Elena 33. Zgriba E. Amira Ana-Maria Clasa a III-a Step-By-Step, Doina Prvan 1. Andrei V. G. Bianca Maria 2. Andrei G. Roxana Mariana 3. Boeru F. Lidia Elena 4. Butuin L. tefan Dan 5. Cldraru C. Mario Florian 6. Ciocan P. Andreea Ctlina 7. Constantin A. H. Marina Ionela 8. Cristea F. Adelin Marian Georgian 9. Dumitru M. Florin Alin 10. Fota V. Robert Alin 11. Gheorghe S. Alexandra Maria 12. Mare E. I. Antonia Maria 13. Mirea M. A. Geanina 14. Mustafa G. R. V. Andreea Riva 15. Muti A. Gheorghe Gojin 16. Nicu M. Ionela 17. Pun M. Bianca Maria 18. Pun B. C. Cristian Petrior 19. Radu V. Cristiana Andrada Elena 20. Radu N. A. Gentiana Florentina 21. Rezeanu C. Valeriu Adelin 22. Sandu D. Vasile Alexandru 23. Valcu Mdlina Silistra Paraschiva 24. Zamfir I. Gabriel Banu Clasa a III-a A, Gheorghia Cote 1. Andrei I. Alexia Gabriela 2. Asan C. Ana Maria Casandra 3. Buga Vb. Bianca Gabriela 4. Buhtea S. V. Anne Marie 5. Calot C. Rzvan Marian 6. Cerbea I. Valeria Cristina 7. Costache V. F. Mihaela Maria Aurelia 8. Florescu G. M. Giani Mario Dorian 9. Gonda M. Ionu Adrian 10. Gon D. Maria Iustina 11. Grigore I. Vldu Mihai 12. Ilin F. L. C. Cristian Gabriel 13. Ivan G. C. Dumitru Andrei 14. Jianu O. Daria Elena 15. Joia M. Eduard Mihai 16. Lica A. C. Adrian Mihai 17. Lixandroaia N. F. L. Andrei Gabriel 18. Mceanu G. M. Miruna Andreea 19. Mogoanu G. Ana Andreea 20. Neagu G. George Alexandru 21. Nine D. Alina Maria 22. Nine I. Andra 23. Ozdemir B. Mihnea Rare 24. Patriciu A. Ana Maria 25. Ptru C. Valentina Bianca 26. Pavel C. C. Drago Florentin 27. Petre M. Crina Antonia 28. Preda E. M. Alexandra Ioana 29. Stan S. T. D. Raluca Georgiana 30. Stanciu N. F. L. Elena Valentina 31. Sterie N. F. L. Mihaela Cristina 32. Torcea R. Ciprian Marius Clasa a III-a B, Elena Ivan 1. Asan M. Florin Felix 2. Asan L. Lcrmioara Marinela 3. Constantin V. Florin Bogdan 4. Dumitru S. Garofita 5. Dumitru F. L. Ilie Novac 6. Nicolae Samira Florentina 7. Pun M. Mario Ionu 8. Petcu S. tefan Alexandru 9. Sltaru S. P. Robert Gabriel 10. Sterie V. Romeo Nicuor 11. Vasile C. Marius 12. Zamfir P. V. Luminia Maria Lavinia

__________________________________________ 1888-2013 247


Clasa a IV-a, Alexe Diaconu 1. Badea F. Ema 2. Bucur G. Daniela Nicoleta 3. Costache Gina Maria 4. Drgu L. Ilie Ctlin 5. Florea F. Alissia 6. Floricel L. V. Mihnea Stelian 7. Joia D. Alexandru Florin 8. Lctu I. Maria tefania 9. Marin C. Petre Claudiu 10. Ptru T. Nikolaos Bogdan 11. Rtescu P. Alexandru-Daniel 12. Stnil E. Marian Lexandru 13. Stoian G. E. Cosmin Marian 14. Truc N. Elena Teodora 15. Vasile G. Alexandru Marian 16. Vasile I. Marian Cristinel 17. Zamfir C. Gic Dorel Ionu 18. Zamfir-Mitric A. Monica 19. Zamfir-Mitric A. Nicoleta 20. Zamfir-Mitric A. Tiberius 21. Zuic L. Alexandra Claudia Clasa a IV-a Step-By-Step, Daniela Cernat / Mariana Brulea 1. Andrei I. Beatrice Elena 2. Boeru F. Naomi Teodora 3. Boldoiu M. F. Roxana Teodora 4. Ceauene P. Marilena-Gabriela 5. Coleci M. M. Roberta Gabriela 6. Constantinescu S. Larisa-Elena 7. Dobre S. Cristi Alexandru 8. Florea G. C. Florentina Loredana 9. Heny I. A. Jokhan 10. Iordache F. Valeriu Florin 11. Ispas I. Dorel Ionu 12. Mare E. I. Alexandru Ionu 13. Mceanu V. F. Marin Ctlin 14. Mihai L. M. Denisa Gabriela 15. Mihescu C. E. Beatrice Maria 16. Nicola L. Rzvan Mihi Florinel 17. Prvu G. Georgiana-Anamaria 18. Popa M. Alexandra Carmen Mihaela 19. Preda J. Marius Alexandru 20. Prioteasa C. Carmen 21. Radu G. Paul Gabriel 22. Simion I. Marian Ionu 23. Vasile F. Marius 24. Vduva A. I. Andrei Ionu Costin 25. Zamfir A. L. Mihail Alerxandru Clasa a V-a A, diriginte Lidia Enu 1. Asan Sorin Darius 2. Dane L. Luiz-Petric 3. Dobre G. V. Marius Petrior 4. Dogaru S. Iulia Andreea 5. Florea L. Gianni Riccardo 6. Gman Ariana 7. Militaru D. Laura Mihaela 8. Muti A. Florin Daniel 9. Nae N. Andrei Nicuor 10. Nicolae S. Alex 11. Pun F. Marina Isabela 12. Pletea Alexandra Valentina 13. Preda P. Jean Valentin 14. Radu L. Cristina Marinela 15. Rojiteanu T. F. Georgiana Izabela 16. Stnic Maria Viorela 17. Tomescu M. Ctlina Georgiana 18. Turlic C. Elena Maria 19. Vasile Liviu Costica 20. Zamfir Stela Romina Clasa a V-a B, diriginte Ofelia Nine 1. Muti Ana Maria, 2. Mutu Robert Cristian, 3. Nicolae Rafael Florin, 4. Stancu Marius, 5. Ciobanu Ileana Alina, 6. erban Sorina, 7. Barblung Ionela Loredana, 8. Drosu Robert Cristian, 9. Ioan George Adrian, 10. Marcu Cristina Elena, 11. Vrtopeanu Lenua Florina, 12. Culcescu Alexandra, 13. Tnsescu Cristian Valentin, 14. Niu Timotei, 15. Sali Dnu Clasa a VI-a A, diriginte Eugenia Constantin 1. Banu M. Ciprian tefan 2. Beldea-Punescu P. O. Maria Cezara 3. Brad V. Eduard Tudor 4. Buliga T. D. Louis Mihai 5. Buz D. Valentin Bogdan 6. Ciu C. Adrian Valentin 7. Criveanu D. Ionu Alexandru 8. Ddulescu R. S. Bianca Elena 9.

1888-2013 __________________________________________

248

Dumitru A. Ana Maria 10. Ghinea A. Alex Robert Gabriel 11. Gila P. D. C. Daniel Florin 12. Iagaru M. Luchian tefan 13. Ionescu I. V. Mihai Andrei 14. Iordache S. Alexandru 15. Lobont M. Leonardo Cornel 16. Neacu R. M. Ana Maria 17. Neacu I. Marian Alexandru 18. Nine I. Denis 19. Novak V. I. Sabin Mihail 20. Olexiuc E. Mihaela Diana 21. Oncioiu G. Georgiana Andrada 22. Popescu C. Adraiana Nicoleta 23. Popescu S. S. Alexandra Gabriela 24. Popescu S. Alexandra Katia 25. Preda E. M. Carmen Maria 26. Radu M. Mihai Crian 27. erban C. I. Drago Gabriel 28. Soare S. Ionela Raluca 29. Stancu Andreea tefania 30. Stinga T. L. Alexandra Maria 31. Tecuci A. Andra Maria 32. Visanescu Adina Andreea 33. Vlad M. Fabio Cristian 34. Vldulescu T. Ana Maria Clasa a VI-a B, diriginte Ionela Mircescu 1. Adam P. Maria Alexandra 2. Badea L. Valentina Cristina 3. Bojin I. C. Ana Cosmina 4. Busuioc V. Emil Mihail 5. Catun G. Mihai Mircea 6. Ceauene P. Marius-Georgica 7. Colac I. Valeriu 8. Enache M. M. Iosif Gabriel 9. Marcu C. S. Ctlin Valentin 10. Marin V. Elena Florentina 11. Marin Maria Tania 12. Marinescu I. C. Daniela Andreea 13. Pasre G. Andreea Mdlina 14. Petcu S. Ana Maria 15. Pistol Mihai Andrei 16. Popa C. Adrian Bogdan 17. Preda J. Andrei Florin 18. Vasile F. Florentina Cornelia Clasa a VI-a C, diriginte Maria Stochi 1. Andrei G. Bogdan Marian 2. Busuioc M. Gianini Vasile 3. Constantin L. F. Ionu Laureniu 4. Dumitru G. R. V. Beatrice Georgiana 5. Dumitru F. Maria Mdlina 6. Ilie G. Ionu Codru 7. Ilie G. Ionu Drago 8. Parnica O. F. Rocco Ionu 9. Potoroaca D. Marian Ionu 10. Ratescu P. Florin Samuel 11. Saris C. D. Gheorghe Florin 12. Srdar . Florentina Natalia 13. Stancu M. Marius 14. Sterie S. M. Nicoleta Gabriela 15. Zamfir C. M. Constantin Mugurel Clasa a VII-a A, Florina Bgui 1. Argherie F. Daniel Florian 2. Bira S. Marius Bogdan 3. Buzatu M. Doru Mihai 4. Chirea Adriana Maria 5. Coderie F. Andrei Lucian 6. Constantinescu B. Daniel 7. Diaconu P. Maria Diana 8. Dinc Denis Mihi 9. Dinu S. Ana Elena 10. Dobre C. Laureniu Marian 11. Drghici G. Ionu Adrian 12. Enache L. Georgiana Laura 13. Frasineanu M. Claudia Andreea 14. Ganea M. Florin Silviu 15. Gherghina A. Maria Aurora 16. Ilie A. Bianca Andreea 17. Jitianu Andrei Ionu 18. Mitru M. Maria Ctlina 19. Mitru C. Marian Emil 20. Moga Teodor Mihai 21. Musat Sergiu Alexandru 22. Nedianu N. Gabriel Ctlin 23. Niu David Emanuel 24. Palcau G. Ioana Adriana 25. Pavel C. Raluca Maria 26. Popa M. Sara Maria 27. Ru M. Tiberiu Mirel 28. Sandu M. Andreea 29. Tnsescu Matei N. Georgiana Ctlina 30. Teodorescu M. Daniela Mihaela 31. Vldulescu T. Teodor Mihai

__________________________________________ 1888-2013 249


Clasa a VII-a B, diriginte Mihaela Stnescu 1. Bdescu I. Ctlin Ionu 2. Blaa R. Daniel 3. Dumitru G. Florin Roberto 4. Ghinea A. Andreea Violeta 5. Glic T. Petru Ionel 6. Grigore V. Victor Tudorel 7. Ilie D. Mihai Alin 8. Jianu M. Mihai 9. Marcu C. Alberto Daniel 10. Marin G. Ana Maria 11. Mihalache P. Petru 12. Pun F. Bianca Nicoleta 13. Radu R. Robert Ovidiu 14. Vasile M. Nelu Laureniu 15. Vasile Nicu 16. Vasiliev G. Andreea Roxana 17. Zamfir F. Daniel Siminel Clasa a VIII-a A, diriginte Luminia Popescu 1. Barblung M. Andreea Marinela 2. Bojin I. Ionu Florentin 3. Cernat Maria Alexandra 4. Ciobanu Marina Loredana 5. Constantin C. Iulian Marian 6. Copilescu S. Alin Mihai 7. Croitoru F. Elena 8. Drghici G. Andreea 9. Dumitru S. Laura Beatris 10. Enus M. Mario Florin 11. Gonda Virginia Magdalena 12. Ilie Marian Mihai 13. Marin M. tefan Valentin 14. Mitrache F. Nicuor Alexandru 15. Mototol R. Beatrice Mihaela 16. Nanu G. Mihi Marian 17. Neagu G. Ionela Daniela 18. Niu R. Emanuela 19. Niu Alexandru 20. Paa L. Claudiu Irinel 21. Radu M. Gabriel Marius 22. Rdulescu N. Daniel Andrei 23. Staicu I. Daniel Florin 24. Stancu I. Gheorghe Mirel 25. Sterie N. Andrei Bogdan 26. alea P. V. Alexandra Maria 27. Vldoi G. Andreea Maria Clasa a VIII-a B, diriginte Mihaela Popescu-Staicovici 1. Boholt Valentin Mihai 2. Buica M. Lili Floarea 3. Cldraru M. Alexandra Florentina 4. Cerbea I. Loredana Ancua 5. Constantin A. Alexandru Marius 6. Constantin A. Ctlin 7. Costache L. Delia Anca 8. Gutue Vasile Andres 9. Marin G. Ileana Cristina 10. Marin C. Viorel 11. Radu G. Alin Gheorghe 12. Radu Mariana Bianca 13. Saris C. Bianca Georgiana 14. Torb M. Alexandru Ionu 15. Turcu G. Gabriel Lucian 16. Volintiru L. Manuela Graiela 17. Zvoianu D. Robert Valentin Clasa a IX-a A Matematic-Informatic-Bilingv-Englez, diriginte Claudia Cocoil 1. Bdoi Carmina Teodora 2. Burdulea Marius Florin 3. Cazacu M. Mihai Valentin 4. Ciupitu Adrian 5. Deaconeasa S. Alexandra Andreea 6. Diceanu Adela Maria 7. Dinu Marius 8. Du M. Andrei Laureniu 9. Gherghe Marian 10. Ion G. S. Irina Francisca 11. Ispas M. Teodor Adrian 12. Ivan M. Valeria tefania 13. Lupu Ctlin Florin 14. Murgil Andreea Alina 15. Nica I. Florentin 16. Ptru M. M. Bianca Alexandra 17. Pslaru Andreea 18. Puiu F. Dnu Florin 19. Racliu M. Andrei 20. Rou Cosmina Alexandra Rafila 21. Stan Georgiana Cristina 22. Suican Florin Ionu 23. Torcea D. Dan 24. Tufi L. Florin 25. Vijulie Mihai Junior

1888-2013 __________________________________________

250

Clasa a IX-a B Matematic-Informatic-Intensiv, diriginte Mihaela Boar 1. Bnica Tatiana Marinela 2. Florea Ionu Dorin 3. Ginja M. Petre Marius 4. Incrosnatu Alexandra Maria 5. Istrate Claudiu Georgel 6. Marcu C. G. Bianca Florentina 7. Matei G. Ovidiu Marius 8. Mirea Ionu Denis 9. Mitroi Andrei Ionu 10. Neacu Andrei Drago 11. Nicolae Marian Alexandru 12. Odina Marian Marius 13. Prvu Daniel Valentin 14. Plopeanu Marius Alexandru 15. Raiceanu Lucian Alexandru 16. Srbu Ionu Cosmin 17. Solomon Monica Mihaela 18. Stoenac C. G. Mihai Alexandru 19. Tolea Marian Alexandru 20. Varia M. Diana Maria 21. Vasile Adrian Viorel Clasa a IX-a C Matematic-Informatic, diriginte Gheorghia Negru 1. Baronescu Mirela 2. Cldru Eugen Ionu 3. Clina Marian Ginel 4. Ciocan George Alexandru 5. Crjaliu M. Ilie Marian 6. Georoceanu G. Andrei Geo 7. Lungu M. Amalia Andreea 8. Marancea Mircea Marius 9. Meca A. Daniela 10. Neagoe Florin 11. Pancu N. Cristina Mdlina 12. Ristea Nicoleta tefania 13. Smarandache Florin Mugurel 14. oanc Mihaela Eugenia 15. Tnase Andrei Cristian 16. Ticu A. Ionu Andrei 17. Tufi G. Maria Lavinia 18. Voiculescu Daniela Elena Clasa a IX-a D tiinele-Naturii, diriginte Silvia Diaconescu 1. Aldea Teodor Dan Octavian 2. Bacrau-Mitrache Mihaela 3. Blanu Camelia Florentina 4. Cebuc Andreea Maria 5. Cocolo Daniela Vasilica 6. Constantinescu C. Paraschiv Alin 7. Curuia Cristina Foita 8. Dragomir Dnu Aurel 9. Fiscalie Iulia Maria 10. Gu Tena Ionela 11. Iscru Andreea tefania 12. Ivanescu Alexandru Nicuor 13. Jianu Rodica Mdlina 14. Langu A. Veronica Mariana 15. Lungu Simona Anamaria 16. Marin Roxana Elena 17. Matei C. Andrei Daniel 18. Mitru Cristian Valentin 19. Moraru Mdlina Georgiana 20. Nica M. Ionu Constantin 21. Simion Maria Marina 22. Stavr Claudia tefania 23. Velea Robert Marian 24. Wegend Maria Cristina Clasa a IX-a E Filologie-Bilingv-Englez, diriginte Ana-Irina Rdulescu Mierlcioiu 1. Britaru M. Daria Teodora 2. Calot Adriana Daniela 3. Calot M. Lenua Mirela 4. Cheroiu Aida Maria 5. Cinca C. C. Vldu Eduard 6. Ciocan C. Alexandra Ioana 7. Ciu V. Gheorghia 8. Copilescu Laureniu Marius 9. Cosmei Luiza 10. Drghici G. Beatrice Camelia 11. Druiu F. Gheorghe Paraschiv 12. Gamulescu O. Andreea Daniela 13. Gavril V. Rzvan Marius 14. Gramnea Marcel Liviu 15. Lupu S. Camelia Florentina 16. Mceanu Alina Paraschiva 17. Matei Mdlina Nicoleta 18. Mejdrea Anda Iuliana 19. Mitrana Andrei Cristian 20. Ni Irinel Florin 21. Pacionel F. Lenua Laura 22. Prvan I. Oana Ctlina 23. Petrior M. Liviu Dnu 24. Popescu G. D. Elena 25. Pricin Ecaterina Magdalena 26. Rusu

__________________________________________ 1888-2013 251


Marina Alexandra 27. Stnciulescu Cristian Florin 28. Stnic Nicoleta 29. tefan M. Roxana Adriana 30. Tudorache Ctlina Andreea 31. Tuinea Andreea Georgiana 32. Turlica G. Elena Crina Clasa a IX-a F Filologie, diriginte erban Uciu 1. Badea Diana Elena 2. Bojica Floriana Cristina 3. Buica A. Andreea Loredana 4. Cazacu Andreea Malina 5. Cenue Iulian Cristian Viorel 6. Cioara Vasile 7. Ciocrlan G. Mircea Andrei 8. Delcea Cornelia Carmen 9. Dragomir Iulian 10. Flear Cristina 11. Grd G. Cornelia Ionela 12. Gu Teodora Ionela 13. Marin Andreea 14. Milcu George Alexandru 15. Minc Ana Andreea 16. Nedeianu Simona Gabriela 17. Prvu R. Giorgiana Alina Mdlina 18. Pia Ionela Mariana 19. Rdoi T. Liliana Monica 20. enea Diana Iuliana 21. Turbatu A. Alexandra Nineta 22. Udrea Maria 23. Volintiru L. Violeta Mirela Clasa a IX-a G tiine-Sociale, diriginte Mdlina Buga 1. Braica P. Ana Maria Elena 2. Cocoil Marius Adrian 3. Comnceanu C. L. Elena Alina 4. Defta Anca Georgiana 5. Diaconu M. Viorica Castelia 6. Dinc Robert Filoftel 7. Dovan Mircea Ionu 8. Grei I. F. Ovidiu Florin 9. Joia Mihaela Daniela 10. Marinescu Marinela Alexandra 11. Minc V. Narcis tefan 12. Moraru N. Ramona Andreea 13. Pnescu Eduard Marius 14. Petrache Rducu Alexandru 15. Prvu-Chidu T. Andreea Roxana 16. Popa Marcel Mugurel 17. Popescu Roberta Ionela 18. Preda Maria Alexandra 19. Prica L. Florentin Mdlin 20. Spau Mdlin tefan 21. Smarandache Andreea 22. Stoenic Simona Graiela Clasa a IX-a H tiine-Sociale, diriginte Cristina Radu 1. Badea Ionela Ramona 2. Bloi tefan Alexandru 3. Beldea Florel 4. Ciobanu Valentina 5. Constantinescu Marian 6. Dinc Daniel Iulian 7. Dumitru Alexandru Florin 8. Enache Alexandru Marian 9. Guran Eugen 10. Ilie G. G. Georgiana Lavinia 11. Ionescu Andreea Romina 12. Mihai M. Bogdan Constantin 13. Nacu W. B. Andrei Ionu 14. Nica V. Sorin Mihai 15. Niu V. Constantin Cristian 16. Osman Drago Constantin 17. Perete Alina Georgiana 18. Piroag P. Sorina Ionela 19. Rduic Ion Eusebiu 20. Rezeanu Aurelia Ancua 21. Sfetcu P. C. Adrian Nicuor 22. Simion Andreea Georgeta 23. Toma M. Gabriela 24. Vlada G. Georgiana Iuliana Clasa a X-a A Matematic-Informatic-Bilingv-Englez, diriginte Daniela Burnei 1. Branite S. Victor Aurel 2. Burnei A. Iulia Maria 3. Constantin C. Ionu Andrei 4. Dinu L. Cornel Alexandru 5. Drghici T. Maria Loredana 6. Duinea D. Eduard 7. Fotescu M. Valentin Gabriel 8. Gaman R. Rare Constantin 9. Lia Drago Victor 10. Ni A. Adrian Valentin 11. Olaru Rodica-Clementina 12. Osman T. Ionela Mihaela 13. Pune Florian Marius 14. Ptru F. Marius Leonard 15. Pirvan Mihai

1888-2013 __________________________________________

252

16. Rdoi V. Claudiu Constantin 17. Radu G. George Daniel 18. Sanda Ionu 19. Viespe Mariana-Valentina 20. Vntoru Alexandru Cristian Clasa a X-a B Matematic-Informatic-Intensiv, diriginte Alexandru Dumitru 1. Anghel tefan 2. Badea Lucian Constantin 3. Baraboi Georgel Claudiu 4. Britaru Marian Emil 5. Bltac P. Nicuor Alexandru 6. Brnzoi Cristina-Diana 7. Cpn Ctlin-Adrian 8. Curea T. Nicolae Cristinel 9. Dinc Nicoleta 10. Dobre Gigi Daniel 11. Draguin G. Ecaterina 12. Groza P. Ionela Alexandra 13. Iacob C. Cristian Ionu 14. Mihai M. Endy Marian Claudiu 15. Mitu Ctlin Georgian 16. Nica S. Flori Alina 17. Nicolae Gabriel Nicuor 18. Nicu S.T. Elena Teodora 19. Ptru Marius Ionu 20. Pirlogea Giorgiana Marinela 21. Vilcu N. Dina Steliana Clasa a X-a C Matematic-Informatic, diriginte Silvia Popa 1. Branite Mihai Adrian 2. Crstea Gabriel 3. Dinu Marinela Daniela 4. Dusca G. Laura Georgiana 5. Florea F. Alexandru Florin 6. Gogoa e Andreea Roxandra 7. Groasa Ionu Gabriel 8. Iacob Elena Nui 9. Jianu Alexandru Mihai 10. Lungu Adrian-Florin 11. Petcu I. Dan Marian 12. Petrovici Florin Iulian 13. Popa M. tefania Emilia 14. Savu Daniel-Marius 15. Titu Rodica Clasa a X-a D Matematic-Informatic, diriginte Sorin Popescu 1. Andrei Alin Ionu 2. Apostol I. Cristian-Ionu 3. Bloiu Gabriel Andrei 4. Banciu Drago Gabriel 5. Barbu Marius Alexandru 6. Cldraru Florentina Mdlina 7. Gheorghe Cristina Nicoleta 8. Marghescu Claudiu Cosmin 9. Marin I. Mdlina Valentina 10. Mitrache tefania Delia 11. Mitric N. Mihai Ionu 12. Niu V. Tatiana-Roxana 13. Popa D. Ana-Maria 14. Radu F. Dorin-Laureniu 15. Radu D. Malina Marinela 16. Riza Florentina Alina 17. Staicu M. Flavian-Florin 18. Trica Nicolae 19. Voicu M. Valentin-Florin Clasa a X-a E tiinele-Naturii, diriginte Aurelia Prvan 1. Baica Paul Nicolae 2. Buic M. Marinela Narcisa 3. Burtea Nicoleta Denisa 4. Ceacru Janina Mariana 5. Dorobanu Oana 6. Fota V. Ctlina Maria 7. Gnja Roxana Mihaela 8. Gu Sorina Elena 9. Ivnescu Felicia Anda-Maria 10. Micu A. Cristina Florentina 11. Mitri Iuliana 12. Mitroi Elena Cristina 13. Teculescu N.C. Andreea-Daniela 14. Tereja D. Dan Ionu Clasa a X-a F Filologie-Bilingv-Englez, diriginte Mariana Marinescu 1. Bncil A. Tiberiu Ionu 2. Biscoveanu G. Mihai Doru 3. Chirea V. Maria Rozina 4. Ciobanu Carlla Zoica 5. Dumitrescu Viceniu 6. Gencoglan U. Abdocan Bogdan 7. Jugaru Ana Ioana 8. Mihilescu A. Roxana Gabriela 9. Militaru F. Alin Ionu 10. Nica I. Maria 11. Nuca Nicoleta Maria 12. Oniciuc Mihaela Roxana 13.

__________________________________________ 1888-2013 253


Panait D. Maria Simona 14. Rdoi S. Mihaela Viorica 15. Rducanu Flori Mariana 16. Rizea Alin Mihai 17. Sava S. Elena Alexandra 18. Soagher I. Dorin Ctlin 19. Truescu V. Rzvan Mihai 20. Velicu A. T. Ionu Sergiu 21. Vijulie Mihi Iulian 22. Voicu D. Ana Maria Roxana 23. Zuic F.S. Tamara Mirela Clasa a X-a G Filologie, diriginte Tana Negroiu-Draghici 1. Bleau Cristina Luna 2. Coereanu Florela Ctlina 3. Dachin Mihaela Mdlina 4. Dodica Ana Maria 5. Florea Bogdan Mihai 6. Florea Ionela Daniela 7. Floricel L. Aris Emilian 8. Gane Ctlin Iulian 9. Iordan C. Carmen Lidia 10. Lilea Ana Maria 11. Marcu I. Mirela Daniela 12. Marin Mdlina Nicoleta 13. Matei Gabriel Mihai 14. Matei C. Vali 15. Mitric O. Mdlina Mihaela 16. Pun tefania Rodica 17. Punescu M. D. Magdalena-Isabela 18. Petcu Alina Constantina 19. Popescu Emilia Alexandra 20. Predoi Irina Niculina 21. Srbu Robert-Laureniu 22. Tufii Delia 23. Vieru tefan Bogdan Clasa a X-a H tiine-Sociale, diriginte Jeana Ptru 1. Aldea Anioara Irinuca 2. Bduica Alina Maria 3. Caragea F. Maria Floriana 4. Chilianu Cosmin 5. Ciuciu Raluca Marinela 6. Cojocaru G. S. Drago Alexandru 7. Crantea M. Cosmina Gina 8. Dinu Mirela Andreea 9. Dorobanu Andreea Florina 10. Drghici V. Maria Diana 11. Ghican L. Marius Bogdan 12. Ionescu Alexandra Maria 13. Iordache Vasile Emilian 14. Marin D. D. Liliana Delia 15. Milo Ctlin tefan 16. Olteanu Alexandru Cristian 17. Pane Ionu Marian 18. Popescu Teodor 19. Predoi Leonard Codru 20. Radu R. Luminia Nicoleta 21. Roioru Mdlina Maria 22. Srbu Alina 23. Sltaru Mihaela-Robertina 24. Stancu Adrian Ionu 25. tirbu Ionela Aurelia 26. Ungureanu Elena Oana 27. Ungureanu Mihaela Daniela 28. Vlcea Alin Florin 29. Vrzaru C. Claudiu Ionu 30. Zaharia M. Andreeas Alexandru Clasa a X-a I tiine-Sociale, diriginte Ion Brz 1. Bln Iorgu 2. Barbu Loredana Elena 3. Blaga L. tefania-Lcrmioara 4. Boarn C. Adi Gabriel 5. Clin I. Dumitru 6. Crciumaru V. Cristian 7. Chiri Marius Florinel 8. Constantin Iuliana-Florentina 9. Cruceru F. Andreea Marinela 10. Dobeanu Sebastian Drago 11. Isuf Alexandru-Ionu 12. Lctu Florin 13. Lutaru D. Marius 14. Matei M. Marian Adrian 15. Mihalache Nicoleta-Lcrmioara 16. Neacu Geanina Maria 17. Neagu Andreea-Giorgiana 18. Neagu D. Gabriel Alexandru 19. Pascu Ionela Ramona 20. Peia Roxana Cristina 21. Prvan I. ElenaAdriana 22. Predu Marius Marinel 23. Rau Alexandru Richard 24. Soare Brndua Mdlina 25. Sologan V. Alina Bianca 26. Stancu Raluca Elena 27. tefan CristianMarian 28. Tiugan Maria Daniela 29. Tremurici I. Gigel Alexandru 30. Trinca M. Louis Ctlin 31. Vduva Anamaria 32. Viespescu Emilia-Ionela 33. Zamfir M. Mihai Tiberiu-Ctlin

1888-2013 __________________________________________

254

Clasa a XI-a A Matematic-Informatic-Bilingv-Englez, diriginte Claudia Vanea 1. Blaga M. Cristian 2. Boar Ioana Mdlina 3. Chiri S. Ioan Mihai 4. Ciocan C. Dan 5. Dinc T. Melania Gabriela 6. Dinu Alina Mihaela 7. Dobeanu S. C. MihaiAdrian 8. Drgan Iulian 9. Dragomir Mariana Camelia 10. Ghimii M. Cristian Alexandru 11. Ghiurca Wilhem-Flavius 12. Grigore V. Andreas Gabriel 13. Ivan B. Marius Mihai 14. Neculcea Edy Gabriel 15. Neda L. Laureniu Mihai 16. Negru P. Lisa Maria 17. Orza Maria Adriana 18. Popa Georgiana Virgilia 19. Popescu D. Ramona Luciana 20. Preda Alexandru Marius 21. Vanea S. Andreea Mirela 22. Zamfir D. tefan Corneliu Clasa a XI-a B Matematic-Informatic-Intensiv, diriginte Claudia Dumitru 1. Blaa Gheorghe Nicuor 2. Barbu R. Daniela Ana Maria 3. Ciocan Florin Iulian 4. Crciumaru M. Marian Sorin 5. Dinu Maria Teodora 6. Dumitrescu F. OvidiuIonu 7. Florica I. Daniela-Ctlina 8. Geambau G. Alin Giorgian Cristian 9. Iagru Eustaiu 10. Ispas Dumitru Daniel 11. Marinescu Titu Mihai 12. Mateescu Liana Ionela 13. Mihai L. Ctlin Marian 14. Nica M. Daniel-Ionu 15. Paachia Ionu Petronel 16. Pescaru Andreeas Ionu 17. Petrache Mircea Dorinel 18. Pistol I. Felicia-Olimpia 19. Popa Laura Maria 20. Srbu Loredana Raluca 21. Ticu Elena Mihaela 22. Varia Viorela Ionela 23. Velicu Carmen Camelia 24. Voican Denis Clasa a XI-a C Matematic-Informatic, diriginte Natalia Prgulescu 1. Andrei tefan Alexandru 2. Bltreu Florina Camelia 3. Calota-Dobrescu N. Alexandru 4. Ceauene Lucian Nicuor 5. Costiuc Bogdan Florinel 6. Duinea Ionu Claudiu 7. Haita Cristian Florin 8. Jianu Elena Maria 9. Madularea G. GeorgianMdlin 10. Mazilu Marius Relu 11. Oprea Ionele Dalia 12. Pricina Florentina Claudia 13. Radu Alexandra Mdlina 14. Srbu Emanuela Ioana 15. Scarlat M. Luis Nicuor 16. Srbu V. Ionu Denis 17. Stamate Ionu Ctlin 18. Tudor V. Alina tefania 19. Velicu I. Alexandra-Claudia Clasa a XI-a D Matematic-Informatic, diriginte Valentina Rugu 1. Badea P. Maria-Nicoleta 2. Boarta Elena Olimpia 3. Boldeanu Adela-Eugenia 4. Deaconescu G. N. Denise-Maria 5. Dumitru Liviu Florin 6. Enache M. FlorentinaCamelia 7. Fieraru V. Cosmin-Nicuor 8. Ghiorghi T. Ana Maria 9. Grigore Lucian 10. Grigore Roxana Maria 11. Ion Stelian Sorin 12. Ionescu S. Corneliu Sorin 13. Lungu Ioana Cristina 14. Mnescu Marius Alexandru 15. Mndreanu E. Elena-Florentina 16. Pancu I. Adrian-Rzvan 17. Radu F. Mihaela Andreea 18. oanc A. Georgeta-Cristina 19. Stnic P. Ana Maria 20. Stnic P. Lili Mihaela

__________________________________________ 1888-2013 255


Clasa a XI-a E tiinele-Naturii, diriginte Maria Negril 1. Asan Ana Maria 2. Blnoiu D. Mihaela-Elena 3. Becheanu Otilia-Mdlina 4. Crciumaru Andreea Roxana 5. Chera Florin Gabriel 6. Cicek M. A. Naime 7. Cojocaru Maria Loredana 8. Constantinescu Adriana 9. Curutu P. Cristian Petrior 10. Diaconu M. Iuliana Loredana 11. Grd Roxana Mdlina 12. Ilie Mirela Andrea 13. Ionescu L. Petric Sebastian 14. Matei Alexandra-Ionela 15. Matei Rebeca 16. Morat Mdlina Ionela 17. Pancu Nicolae Alexandru 18. Prvu M. Ana Maria 19. Srbu Adina Costela 20. Stanoi Maria Corina 21. tefan C. Ionu Costel 22. Tudor C. Ana Maria Clasa a XI-a F Filologie-Intensiv-Englez, diriginte Ramona Strcu 1. Agiu Manuela Maria 2. Chiri Florin 3. Chivu F. Nicoleta 4. Ciobanu D. Eugenia tefana 5. Crstea A. Victoria Constantina 6. Dogaru M. Bianca Alexandra 7. Dovan Marian Lucian 8. Dracea Robert Cornelius 9. Duiu I. Ionela Alina 10. Florescu Liliana Ionela 11. Ganea I. Maria-Liliana 12. Gila Ionela Ctlina 13. Ivan Maria Mdlina 14. Lungu P. Andreea Elisabeta 15. Lungu Mariana Andreea 16. Marin Eric Marius 17. Mazilu Carmen Gabriela 18. Minc Andreea Georgeta 19. Ofilat D. Marian Alin 20. Palos Macarascu F. Elena Monica 21. Potcovaru Daniela Liana 22. Predu Dana Roxana 23. Radu Liliana Berta Maria 24. Radu G. Marian Andrei 25. Rogozeanu I. Ileana 26. Rotunjeanu Roxana Elena 27. Sandu I. Alexandru Dorel 28. Srbu V. Nicoleta Simona 29. Stanciu D. Nicoleta-Marinela 30. Stavarache Ana Maria 31. Stuparu Ana Maria 32. T rca Codrua Cristina 33. Vizante Raluca Florentina 34. Vlad C. Mariana Ctlina 35. Vladu F. DenisaAndreea 36. Vladu I. Mihaela-Ilona Clasa a XI-a G Filologie, diriginte Valeriana Popescu 1. Anghel N. Marinela 2. Aspra Dan Alexandru 3. Bltreu Andreea-Mirela 4. Clina Mariana Andreea 5. Caliu M. Amelia-Alina 6. Ciocan N. Marius Luis 7. Cojocaru Marius Octavian 8. Cotulbea Mihaela-Gabriela 9. Dinu Delia Elena 10. Dinu Drago Costinel 11. Dinu Elena Violeta 12. Dobra Andreea Alexandra 13. Duca Ionela Mihaela 14. Fir Mihaela Ramona 15. Ilie M. Drago Iulian 16. Ispas Oana Silvia 17. Medelet I. Andrei Ionel 18. Medelet I. Pompiliu Marian 19. Mitran Cristina Andreea 20. Mitru Andrei Victor 21. Mitru S. Floriana Ctlina 22. Pizla S. Alina-Maria 23. Preda Relia Andreea 24. Predoi Viorel Cristian 25. Rada I. Adriana Diana 26. Rotunjanu I. Irina Geanina 27. Smarandache Gina Iuliana 28. Stnescu T. Daniela Cristiana 29. tefan A. Marina Alexandra 30. Stoica M. Mirela-Cosmina 31. Toader Ionu Ctlin 32. Triculescu Cristina Maria 33. Vale C. Ctlin Gabriel 34. Voinescu V. Ctlin Marian Clasa a XI-a H tiine-Sociale, diriginte Luiza Cnu 1. Andrei Florentina Adriana 2. Aprodu N. Ctlin Nicolae 3. Bnu M. Silvia Diana 4. Benescu T. Victoria Ioana 5. Brabete S. Laureniu Ionu 6. Briceag Dorina

1888-2013 __________________________________________

256

Ionela 7. Cocolo Nicuor Marinel 8. Coconu Camelia Mariana 9. Florea Florina Mariana 10. Frumuelu T. Teodor Alin 11. Gane tefan Adrian 12. Gherghina Ctlin Florin 13. Ghican Drago Ionu 14. Gramnea Beatrice Alexandra 15. Ignat Daniela Ioana 16. Ivan Ionu Cosmin 17. Lungu M. Florin Valentin 18. Mrculescu I. Alexandra Claudia 19. Mincan M. Roxana Elena 20. Mitran Mioara Victoria 21. Mocanu Andras Alexandru 22. Mocanu Ionu Mario 23. Motohon Sorina Georgiana 24. Olaru M. M. Ana Maria 25. Pascu Ionu Petrior 26. Petcu Cristian Marius 27. Plopeanu Maria Georgiana 28. Prau Ana Maria 29. Srbu S. Ionela-Cristina 30. Sban I. Bogdan Ionu 31. Stanciu Cristian 32. Stoian Cristina Ionela 33. Tita Diana 34. Vrtosu Ionela Valentina 35. Vldu Teodor Cristian 36. Voiculescu M. Aurelia Ionela Clasa a XI-a I tiine-Sociale, diriginte Narcis Botin 1. Almajanu Robert tefni 2. Bltreu Ion 3. Bedean P. Teodor Ionu 4. Belciug Octaviana Ionela 5. Boarn Cristina Ionela 6. Cpn Nicuor Liviu 7. Ciuciu erban Gheorghe 8. Cochinu Alina Gabriela 9. Constantin tefan 10. Dicu Mihai 11. Drghici D. Liliana 12. Drgu Marius Petric 13. Fica Mariana Cosmina 14. Geapana Ctlin Gigel 15. Iliescu Marius Alexandru 16. Ionescu Bianca Maria 17. Ionescu S. Valentin Ionu 18. Lupe V. Alexandru-Gabriel 19. Mare Antonia Adriana 20. Mircea Mihai Nicolae 21. Mitran Mihi Constantin 22. Mitranica Adriana Mariana 23. Negril Marinela Ionela 24. Nicolae Costel-Viorel 25. Olteanu Violeta-Alexandra 26. Ozunu Georgiana Manuela 27. Pacionel P. Marius-Georgel 28. Patrauceanu Felicia Alina 29. Petrescu Cristina-Maria 30. Prvu D. AlexandruIonu 31. Pistol G. Ionela-Veronica 32. Popa F. Ionu-Cristian 33. Popa Ionela Florentina 34. oarece Cristian Damian 35. Solomon Ana Maria 36. Tudor Ionela 37. Vane Marius-Bogdan Clasa a XII-a A Matematic-Informatic-Bilingv-Englez, diriginte Cristina Mitroi 1. Andronescu G. Oana Verginia 2. Barbu Anda Ioana 3. Burtil L. Constantina 4. Ciocan D. Loredana Dana 5. Ciu F. Andrada Elena 6. Dan A. Mihaela 7. Ghenea Dinc George 8. Gheorghe A. Andreea Florentina 9. Ghimi C. Georgiana Diana 10. Ghiulescu T. Mihai Alexandru Lucian 11. Marcu M. Marius Mdlin 12. Micu Iulian Daniel 13. Osiceanu N. Daniel Nicolae 14. Ponivescu Adrian George 15. Popescu Andrei Viorel 16. Rece I. Ionel Felix 17. Stan T. Alexandru Cristian 18. tefanescu S. Alexandru-Mihai 19. Tudoreci Claudiu Sebastian 20. Zaharia V. Cosmin Vasile Clasa a XII-a B Matematic-Informatic-Intensiv, diriginte Dorina Gherman 1. Bdescu Dumitru Emilian 2. Ciobanu L. Petrior Daniel 3. Ciolacu G. Iulian Teodor 4. Dirnu D. Rzvan Alexandru 5. Haiducu D. Ionu Robert 6. Ion Tudor-

__________________________________________ 1888-2013 257


Mihai 7. Mrghidanu D. Larisa Maia 8. Mihart I. Andreea Georgiana 9. Mitru S. Andreea Ctlina 10. Neagoe N. Andrei Cosmin 11. Neda L. Alin Cristian 12. Nicolaie I. Marian Marius 13. Oltean Ciprian Andrei 14. Punescu C. Cristian Rzvan 15. Podaru Alexandra Ionela 16. Turcu Alexandru Robert Clasa a XII-a C Matematic-Informatic, diriginte Dan Vinescu 1. Carzon Georgiana Lavinia 2. Chivu M. Alexandra Cerasela 3. Cocoil Remus Marius 4. Colac Alexandru Georgian 5. Glc V. Emilia Mihaela 6. Gongea Constantin 7. Mihai G. Iuliana Marinela 8. Miu Ileana 9. Nanu G. Ion Iulian 10. Nelea C. T. Darius Alexandru 11. Petcu C. Claudiu Teodor 12. Saia Irinel Mdlin 13. Stochi Doru Valentin Nicuor 14. Stoica Mihaela 15. ecu Carmen Florentina 16. ugui Rducu Florin 17. Turcin Ana Maria Clasa a XII-a D Matematic-Informatic, diriginte Artemiza Psric 1. Britaru S. Savicevici Alin 2. Ciuc Marius Vivi 3. Georoceanu Vlad Florin 4. Iacob Andreea Ionela 5. Ivan A. Claudiu George 6. Minc F. Octavian Ion 7. Nedelcu C. Mihaela Raluca 8. Oli G. Nicoleta Geanina 9. Oprea Florin 10. Stroie Ovidiu 11. Vrzaru L. I. Adrian Marian Clasa a XII-a E tiinele-Naturii, diriginte Ines Cristea 1. Albu tefni Marian 2. Briceag F. Floriana Mdlina 3. Briceag Georgiana Diana 4. Brulea Nicoleta Mdlina 5. Clin Marius Alin 6. Ciobanu Aurelia Cristiana 7. Diaconescu Cristian Ionu 8. Dobre Ctlin Jean 9. Isuf Viorel Ionu 10. Lascu Valentina Cristina 11. Lisandru Alina Mariana 12. Luca Rodica Florina 13. Melintei G. A. Flavius Costinel 14. Mocanu G. Diana Giorgiana 15. Modrng C. Dorin Mdlin 16. Psat Mdlin Costinel 17. Pascu Corina Mihaela 18. Popescu Claudia Georgeta 19. Prioteasa S. Marinela 20. Radu F. Marinela Victoria 21. Scarlat Cecilia Andreea 22. Stan M. Marius Adrian Cosmin 23. Stanciu Ionela Claudia 24. Stncule I. Geanina Daniela 25. tefan Laureniu Gheorghe 26. enea Ionela Mihaela 27. Vlad Oana Maria 28. Vladu I. Georgiana Alexandra 29. Voicu Iuliana Izabela Clasa a XII-a F Filologie, diriginte Paul Areu 1. Badalachi Claudia Ioana 2. Badea Elena 3. Bdescu Daniela Elena 4. Bl Ionica Daniela 5. Barbu Rducu tefan 6. Bulbes Mirela 7. Butuin Roxana Diana 8. Cldraru Marlena Manuela 9. Cprrescu I. Ionu Marian 10. Cealcu M. Adriana Luiza 11. Copilescu S. Ctlina Andreea 12. Dan C. Ioana 13. Despa N. Florin Nicuor 14. Dobre Victor tefan 15. Dudu Simona Elena 16. Dumitrescu Alina Florentina 17. Ghi Maria Marinela 18. Glc Doina Mihaela 19. Goag-Matei M. Dnu Marian 20. Ion Ctlina 21. Lia Simona Violeta 22. Mrghidan Bogdan Florinel 23. Mihail Roxana Miruna 24. Mititelu Mihai Claudiu 25. Murgea Sergiu

1888-2013 __________________________________________

258

Alexandru 26. Nacu I. Mihaela Daniela 27. Neagu Emil Mihai 28. Negre Laureniu Nicuor 29. Nicola V. Ioana Mdlina 30. Pru Georgeta Petrua 31. Popescu D. Alexandru 32. Radu C. Adrian 33. Rdoi N. Ana Maria 34. Rusu Victora Valerio 35. Sandu I. Ana Alexandra Maria 36. Sima Andrada Maria 37. Soare Iuli Adrian 38. Stroie Sorina-Maria 39. Tudor Alexandra 40. Tudor George 41. Velea Marian Florinel Clasa a XII-a G tiine-Sociale, diriginte Ionela Dumitru 1. Anghel C. Rodica Maria 2. Becheanu C. Andreea Elena 3. Botin S. Alina Corina 4. Clin Elena Loredana 5. Crjan M. Marius Dorel 6. Crstea M. Elena Teodora 7. Crstea G. Georgiana Diana 8. Ca Alin Ionu 9. Constantinescu I. Alexandru Sorin 10. Cordos Andrei Daniel 11. Cremeneanu Adela Maria 12. Ddulescu Luminia Andreea 13. Diaconu Corina Gabriela 14. Di L. Claudia Maria 15. Dobrin D. Alexandru 16. Florescu Ofelia Ionela 17. Gavril Florentina tefania 18. Ghica Marius Laureniu 19. Ivanica Claudia tefania 20. Linc C. Sergiu Ionu 21. Mceanu Dumitru Alexandru 22. Mitrache Georgiana 23. Mitrana S. tefan Cosmin 24. Mitric Georgiana Ctlina 25. Ntruiu D. Georgiana Andreea 26. Nu Andreea Elena 27. Olaru I. Constantin Codru 28. Orza Mirela 29. Pasre G. Andreea Mdlina 30. Prvu Mdlina Mirela 31. Popa C. Jenel Maryo 32. Predu Aurora Marieta 33. Rdoi Andreea Roxana 34. Srbu T. Graiela Maria 35. Stancuna C. Ramona Ionela 36. tirbu Dnu 37. Trac Mihaela Daniela 38. Truinea Alin Ionu Clasa a XII-a H tiine-Sociale, diriginte Niculina Tomescu 1. Alexandru A. Robert Marian 2. Argherie Maria Violeta 3. Blu Cristinel Daniel 4. Bejan Gheorghe Adrian 5. Boca Florentina Corina 6. Brebulescu Valentina 7. Chilianu F. Florina Diana 8. Ciocrtea F. Ionu Cristinel 9. Cocoil-Jianu Florentin Marian 10. Coereanu Ionu Alexandru 11. Cranta C. Nicoleta Lavinia 12. Crean I. Ionu Eduard 13. Dima R. Mihai Robert 14. Dinc D. Mihaela Roxana 15. Florea M. Felicia Alexandra 16. Gheorghe F. Ionela Cristiana 17. Ghican Anne Marie 18. Ghi Costela 19. Ion Nicolae Liviu 20. Isuf Elena Maria 21. Lia Ioana 22. Manea G. Elena Bianca 23. Mice I. Florinel Roberth 24. Moise Irina Victoria 25. Nemoianu Elena Daniela 26. Nica Alexandru Costel 27. Plici Gabriel Florentin 28. Prvu Cosmin Bogdan 29. Popa Valentina Daniela 30. Rdulescu tefan Iulian 31. Sandu Alexandru Bogdan 32. Segrceanu G. Claudia Elena 33. erban Adrian Ctlin 34. Stoian V. Dumitru Dnu 35. Torb S. Nicuor Ctlin 36. Tudoracu Niculina Adriana 37. Tufi Ileana Georgiana 38. Turnea G. Marilena Doris 39. Vleanu Ana Maria Mihaela 40. Vrzaru Cosmina Andreea 41. Vasile I. Lucian

__________________________________________ 1888-2013 259

ADDENDA

Crciun Ptru Portrete mici de oameni mari (Flori pe mormintele lor)


(manuscris, 1981) Constantin Locusteanu S-au mplinit 65 de ani, n aceast var, (1981, n.n.) de la moartea lui. A fost un mare profesor i mai ales un neasemuit om de cultur, n variate domenii. A pus bazele liceului de matematic-fizic de astzi (C.N.I.A., n.n.), n anul 1888, ca director i a vrut ca instituia ce lua fiin atunci s fie focar de cultur pentru ntregul jude. Intelectual, format la coala lui Tocilescu i a altor mari crturari i patrioi ai epocii, s-a dovedit un om n necontenit frmntare, pentru realizarea de fapte strlucite, puse n slujba societii, a semenilor. A nfiinat n anul 1889 un cor al oraului Caracal, cu coriti pltii de stat, care a fost primul cor al oraului, atestat n documentele de arhiv. n acela an, 1889, a nfiinat biblioteca instituiei pe care o conducea, apelnd la profesori, la minister, la oameni de bine din ora, ca s doneze cri. S-a manifestat i pe linia tiinific. A scris i a tiprit, n anul 1889, Dicionarul geografic al judeului Romanai, lucrare premiat de Societatea Geografic Romn. O carte deosebit de rar i valoroas, pe care

1888-2013 __________________________________________

260

am cutat-o 25 de ani, pn am gsit-o n podul casei poetului Ion P. Dacianu, n anul 1973. Marele dascl Constantin Locusteanu a avut un sfrit tragic. Ultimii lui ani de via au fost nveninai de aventurile blestemate ale unei soii infidele i el, omul de o nalt inut moral, s-a stins ca o lumnare, ntr-un spital de alienai mintal din Bucureti. Era n luna august 1916. Sicriul cu corpul Locusteanului a trecut prin Caracal i a fost nmormntat la Locusteni. Dormi n pace, om al binelui!

Marius Bunescu A fost unul dintre marii pictori ai rii, un excelent peisagist, a crui valoare artistic nu s-a artat nc de istoricii de art. L-am cunoscut bine i ca om i ca artist, i n atelier i n familie. Era un om voinic, cu trsturile feei aspre, coluroase i-i plcea s se considere descendent din daci. Fiu al oraului Caracal, i-a iubit urbea natal ca nimeni altul, manifestndu-i iubirea prin numeroasele daruri de tablouri pe care le-a fcut. Bunescu a pictat marea la Constana, la Veneia, a pictat priveliti ngheate de la Polul Nord, pe unde l-a purat darul lui, setea de cunoatere a pmntului, a pictat munii notri, n mreia lor singular i, mai presus, a

__________________________________________ 1888-2013 261 pus n pnzele lui, coluri pitoreti ale Bucuretiului. n peisajul citadin, el este un pictor nentrecut. Nu a uitat nici Caracalul. Un mnunchi de 10 desene redau aspecte caracteristice ale oraului de batin. Dar nici oraul nu s-a artat vitreg fa de strlucitul su fiu. n 1947, s-a nfiinat Pinacoteca Marius Bunescu; n 1971, Asociaia cultural Marius Bunescu, iar n 1981, Cercul filatelic Marius Bunescu. Statul nsui, i-a recunoscut meritele i i-a acordat multe ordine i medalii i titlul de Artist al Poporului din Republica Socialit Romnia. Marius Bunescu s-a stins din via la 31 martie 1971, n vrst de aproape 90 de ani i a fost nmormntat la cimitirul Belu din Bucureti. A lsat n urma lui o oper vast, precum i renumele de om de omenie, de sprijinitor al artitilor tineri, aflai pe drumul cutrilor. Pentru mine i ai mei din cas a fost generos cu asupra de msur. Vasile Olexiuc A fost unul dintre marii dascli ai liceului de matematic-fizic din Caracal (C.N.I.A., n.n.), cu o pregtire profesional excepional. Era, ns, nainte de toate, un bun pedagog, receptiv la manifestrile elevilor, pe care i judeca dup situaia fiecruia. Orele dnsului, de limba latin sau de limba greac, le ateptam cu bucurie, c profesorul tia s fac din cuvintele unor limbi moarte o salb de mrgele i un buchet de flori de primvar. Pentru c a tiut s se fac iubit, a dezvoltat drago stea elevilor pentru obiectele respective i unii din elevi cptau n ochii i vocabularul colegilor titlul de latiniti. Trebuie remarcat n primul rnd omenia profesorului, justa nelegere pe care a avut-o fa de elevii cu posibiliti materiale reduse i aceast nelegere constituie trstura de caracter cea mai valoroas a profesorului Vasile Olexiuc. Ca director al liceului, a scutit de taxele colare pe elevii care nu puteau s le plteasc i erau ameninai cu excluderea din coal. Chiar eu am fost unul din acei elevi i, de aceea, cu att mai mult, i port astzi o profund recunotin. n luna mai a acestui an, 1981, am organizat cu promoia mea, 1930, un pelerinaj la mormntul profesorului, din cimitirul Voluntari din Bucureti. Am depus pe mormnt un mare buchet de bujori adui de acas, de la

1888-2013 __________________________________________

262

Caracal, i am inut o cuvntare omagial. Au vorbit ori au recitat versuri din Eneida i ali colegi, prezeni acolo. Nu te voi uita, iubite profesore, c dac sunt astzi ceea ce sunt, contribuia i este fr nici cea mai mic tgad. Am nvat de la prinii mei, rani de la Cruov, s respect pe cei care merit respect i s preuiesc omenia. Dormi n pace, iubite profesore Olexiuc! Ilie Constantinescu Om de cultur enciclopedic, profesor de literatura romn, la liceul din Caracal, al crui director a fost ntre anii 1906-1908, Ilie Constantinescu a fost o personalitate remarcabil n trecutul oraului. N-a strlucit ca profesor, c nu avea nici o bun metod i nici nu era un bun pedagog, ca Vasile Olexiuc sau alii. Forma, ns, la elevi cultura general, plimbndu-i, la leciile de romn, prin istoria antic sau medieval, prin geografie i filosofie. Era de ajuns ca s-i aduc un drac de elev, la lecie, un bnu, ca profesorul s uite de examinare i de predare i s se afunde n prezentarea bnuului i lecia se prefcea treptat ntr-o edin de numismatic adevrat. A fost un ptima (mai mult dect pasionat) colecionar de obiecte muzeale. A colecionat monede i, dup propria-i mrturie, poseda 4-5000 de piese, romane, bizantine, romneti i altele; ceramic roman i dacic, documente, costume, cri rare, colecii ntregi de ziare i reviste din cellalt veac. Le-a strns n pachete i grmezi n casa lui spaioas, timp de peste ase decenii, c a nceput s colecioneze de la vrsta de 14 ani. N-a valorificat ns nimic sau aproape nimic, i acesta este pcatul lui cel mai de neiertat. A ncetat din via n anul 1961, la o vrst naintat. Coleciile au rmas n seama fiului su, tefan, i, dac tatl le inea nchise cu o cheie, fiul le-a nchis cu dou chei. Profesorul a fcut ns un mare bine social: a format discipoli. i eu, dac sunt colecionar, m consider, sigur, discipolul lui. Coleciile mi le valorific prin dese expoziii ori publicaii. De aceea, port recunotin profesorului meu de literatura romn, Ilie Constantinescu.

__________________________________________ 1888-2013 263

DECALOGUL DASCLILOR DE PRETUTINDENI 1. IUBETE, iar dac nu poi iubi peste msur, s nu iei copii n grij! 2. SIMPLIFIC, a ti nseamn a simplifica fr a duna esenei lucrurilor! 3. INSIST, repet aidoma Naturii care-i poate repeta speciile pn la perfeciune! 4. NVA-i pe copii cu pasiune; gndete-te c numai astfel se vor apropia de frumuseea care d natere la tot ce e bun! 5. NVTORULE, nu-i irosi elanurile n van: ca s aprinzi fcliile, trebuie s pori focul n inima ta! 6. NSUFLEETE-i vorbirea! Fiecare lecie va fi mai vie dect o fiin! 7. CULTIV-te pentru ca s dai i altora! 8. AMINTETE-i c meseria ta are foarte puin dintr-o marf i foarte mult dintr-un oficiu sacru! 9. nainte de a-i ncepe lecia de fiecare zi, PRIVETE n inima ta i vezi dac este transparent! 10. GNDETE-te c ai o singur menire ce depete propria-i voin: s creezi lumea de mine!

1888-2013 __________________________________________

264

Paul Aretzu Scriitori caracaleni


Momente ale evoluiei literaturii caracalene Aflat, prin voia lui Dumnezeu, ntr-un loc privilegiat, n mijlocul unor cmpii fertile strbtute de ape, la intersecia unor importante drumuri comerciale, avnd o istorie bogat, fiind mult vreme reedin de jude, gzduind de-a lungul timpului mai multe garnizoane militare, Caracalul a fost un ora cu o relativ prosperitate economic, ceea ce a atras, de la sine, i aspiraii culturale. Patriarhalitatea, tihna sa, colile radiind lumin, teatrul, neobosita publicistic local, probabil i o nativ atracie a cetenilor pentru citit i pentru contemplaie au fcut ca pe aceste meleaguri s apar artiti talentai, scriitori, pictori, compozitori, s funcioneze cenacluri i societi culturale, s se formeze un anumit gust arhitectural. Dezvoltarea cultural a oraului se intensific mai ales dup 1850. Unul dintre primii scriitori caracaleni remarcabili este Haralamb G. Lecca, nscut la 20 februarie 1873. Bunicul lui era Constantin Lecca, cunoscut pictor, traductor i publicist (editeaz la Craiova revista sptmnal Mosaicul). Tatl era ofier ntr-un Caracal cu o populaie de sub zece mii de locuitori. S-a afirmat ca poet (Prima, 1896, Secunda, 1898, Sexta, 1901, Octava, 1904 etc.), ca prozator (Crngi. Nuvele, 1914, Din viaa lui Napoleon), ca traductor, ca publicist, dar mai ales ca dramaturg (Casta-Diva, 1899, Juctorii de cri, 1900, Cinii, 1902, Cancer la inim, 1907). Dac poezia i proza nu au depit un nivel mediu, n schimb, dramaturgia s-a bucurat de succes n epoc, fiind nelipsit din repertoriul teatrelor, asociat creaiei caragialiene. Piesele abordeaz mai ales o tematic social, mult gustat n epoc. A decedat prematur, la 9 martie 1920, n urma invaliditii cptate n rzboiul de rentregire la care a participat. A cochetat cu poezia, scriind versuri sentimentale i umoristice, magistratul Ion Dacian (1882-1945). Domeniul n care s-a remarcat a fost cel al epigramei, publicnd n revistele consacrate ale vremii ( Adevrul literar al lui Anton Bacalbaa, Furnica lui George Ranetti), sub diverse pseudonime: Dinu C. Poian, Luca Panide, Ilie Lupia.

__________________________________________ 1888-2013 265 Poet i epigramist renumit este Tudor Minescu, nscut la 23 februarie 1882. A scris, de asemenea, proz satiric, literatur pentru copii i a fcut traduceri (Martial, Juvenal, Persius, Racine, Musset, V. Hugo n colaborare cu Lucia Demetrius). Dintre numeroasele volume, mai cunoscute sunt: O pictur de parfum (1929), Surs (1931), Flori i ghimpi (1936), Florile vieii (1962), Versuri clare (1965), Schie oarecum vesele (1966), Soare cu dini (1972). Elocvent pentru umorul su este epigrama autoironic: Puin voios, puin mhnit,/ Puin temut, puin iubit,/ Puin poet, puin artist/ i chiar puin epigramist. Moare n 1977. Un intelectual rasat a fost filosoful Mihai U (1902-1964). Studiile i le-a fcut la Universitatea din Lyon, iar doctoratul n filosofie l-a luat la Strassbourg. A publicat un numr respectabil de cri tratnd teme diverse: Descartes, metafizica i tiina (1930), Mose Maimonide (1935), Pascal (1939), La crise de la thorie du savoir (Paris, 1928), La thorie du savoir dans la philosophie dAuguste Compte (Paris, 1928). A scris totodat numeroase studii, aprute n reviste de specialitate prestigioase, ntre care Filosofia Religiei, publicat n volumul Omagiul profesorului C. RdulescuMotru (1932), alturi de celebrii Vasile Bncil, Mihai Ralea, Eugeniu Sperantia, Ion Petrovici, Mircea Florian, Dimitrie Gusti, Tudor Vianu, Petru Comarnescu, Nicolae Bagdasar. A fost profesor la Universitatea din Iai. A condus revistele Gndul vremii i Atheneum, din Iai. Dar cea mai important personalitate literar a oraului este, fr ndoial, Virgil Carianopol. Poet nativ, i-a dedicat existena scrisului, aproape la fel de natural, de sincer ca poetul popular. Evoluia sa, atipic, invers, s-a manifestat de la poezia de bravad avangardist a nceputurilor, cu aspecte suprarealiste, la un clasicism uneori folcloristic, alteori patetic, dar echilibrat, profund prin simplitate, contemplativ, realizat la senectute. Sa nscut la 29 martie 1908. A urmat cursurile liceului Ioni Asan. Face o coal militar de artificieri la Bucureti i este student audient la Facultatea de Litere i Filosofie. Se afirm ca unul dintre poeii promitori ai perioadei interbelice. Regimul comunist i asigur recluziunea de onoare. Revine n for, n a doua parte a vieii, publicnd mult, i moare, nimbat patriarhal, n 1984. Bibliografia lui este bogat: Flori de spin (1931), Virgil Carianopol (1933), Un ocean, o frunte n exil (1934), Scrisori ctre plante (1936), Carte pentru domnie (1937), Frunziul toamnei mele (1938), Scar la cer (1940), Cntece de amurg (1969), Viorile vrstei (1972), Lirice (1973), Elegii i elegii (1974), Lumini pentru dragostea mea (1978), Cntec la plecarea verii (1979) etc. A scris i dou volume de memorialistic, Scriitori care au devenit amintiri. I-au acordat atenie, prin referine critice, George

1888-2013 __________________________________________

266

Clinescu, Pompiliu Constantinescu, Aurel Martin, erban Cioculescu, Constantin Ciopraga, Al. Piru, Eugen Simion. i-a iubit locurile natale, i era vizibil emoionat la fiecare revenire n Caracal. Ion Cristescu (1912-1994) este cunoscut ca poet i epigramist sub numele de Nellu Cristescu. A fost un adevrat ferment cultural al meleagurilor romanaene: nfiineaz Cenaclul literar H. G. Lecca (1933) i editeaz revista bilunar Prietenia literar (1940) i revista de poezie H. G. Lecca. A publicat mai multe volume: Epigrame (1933), Poezia anotimpurilor (1936), Primvara (1939), Unde din marea linite (1942), Epigrame (1947). Un alt caracalean risipit cu generozitate n diverse activiti culturale a fost Mircea Stnculescu (1914-1973). Poet discret, mai mult un vistor, nu i-a strns niciodat versurile ntr-un volum. A editat n schimb, n 1936, cunoscuta revist Domnul de rou la care au colaborat o serie de scriitori importani, Virgil Carianopol, Gib Mihescu, Tudor Arghezi, Nichifor Crainic, Doina Bucur, Coca Farago, Pan Vizirescu, Ion Potopin. n 1940, publica la ziarul Universul. A fost i un pasionat organizator i regizor de spectacole de teatru. Un renumit slavist, profesor i, apoi, decanul Facultii de Filologie a Universitii din Timioara, a fost Alfred Heinrich, nscut la 28 ianuarie 1922, rezident n Germania. A publicat lucrri i articole de specialitate: Natura ca mijloc de analiz psihologic n proza lui Lermontov (1965), Elemente pukiniene n lirica i proza lui Negruzzi, Tentaia absolutului personaj i compoziie n epoca lui Dostoievski. ntre atia poei produi de Caracal, Nicolae-Paul Mihail este aproape o raritate, fiind n principal prozator i scenarist. S-a nscut la 2 iulie 1923. A fost elev al Liceului Ioni Asan, dup care a urmat coala militar, fiind ofier activ la Corabia, Piatra Olt i Craiova. Din 1959, se stabilete la Sinaia, de unde, cnd nostalgia meleagurilor natale l ncerca, nu pregeta s revin printre conceteni. Baroc, plin de umor, exercitnd o atracie magic asupra interlocutorilor, cozeur inegalabil, este o apariie insolit. ntlnirile cu el sunt reconfortante i pasionante, Nicolae-Paul Mihail fiind deja o pies a mitologiei locale i, mai ales, memoria cea mai afectiv a vechiului Caracal i a nostalgiei dup Romanai. A publicat un numr considerabil de volume de proz: Femeia cibernetic (1969), Demascarea lui Turnesol (1971), Potirul Sfntului Pancraiu (1971), Dispariia profesorului (1974), Damen-vals (1975), Sub aripa vntului de noapte (1979), ntmplri ciudate la miezul nopii (1974), Aventurile unui soldat de plumb (1993). n colaborare cu Eugen Barbu a scris Rzboiul

__________________________________________ 1888-2013 267 undelor (1974) i scenariile la filmele Haiducii (1966), Urmrirea (1974), Un august n flcri (1974), Castelul din Carpai (1975), Drumul oaselor (1980), Trandafirul galben (1982). Este i un epigramist inspirat i redutabil i un baladist rafinat. n tot ceea ce scrie este un stilist atent, un foarte bun cunosctor al efectelor limbii, un artizan. Este membru al Uniunii Scriitorilor din Romnia, din 1977. Radu Niu s-a nscut n 1943. Liceul l-a fcut la Ionia Asan, dup care urmeaz Facultatea de Filologie, secia de German, la Universitatea din Timioara. Din 1986 s-a stabilit n Suedia. A publicat mai multe romane: Vlva codrului (1974), Pdurea nu doarme (1976), Dincolo (1978), Ora incert (1988). Subiectele sale sunt uneori inspirate din legendele i istoria meleagurilor natale. Autorul tie s dezvolte complex conflicte epice. Paul Aretzu este poet, critic i eseist. S-a nscut la 29 mai 1949, n oraul Caracal, judeul Romanai. A urmat cursurile Liceului Ioni Asan (1963-1967) i a absolvit Facultatea de filologie a Universitii din Craiova, secia romn-francez (1973). Este membru al Uniunii Scriitorilor din Romnia i redactor ef al revistei Ramuri. A publicat cri de poezie: Carapacea cu sunete (1996), Orbi n Paradis (1999), Diapazonul de snge (2000), Cartea Psalmilor (semne de iubire), cu o prezentare de Marian Drghici (2003), Urma lui Uriel, cu o postfa de Eugen Negrici (2006), Cartea cu anluminur (2010), Psalmi cu anluminur (2011), tergerea complet a feei (2011). De asemenea, cri de critic: Viziuni critice (2005), Scara din bibliotec (2007), Jurnal de lecturi (2009), Mgria lui Balaam (2013). Poemele sale au fost traduse n englez, francez, srb, maghiar, turc. Aurelian Titu Dumitrescu este unul dintre poeii contemporani importani. S-a nscut la 15 februarie 1956. A urmat cursurile liceului Ioni Asan. Are o prodigioas for de creaie, dovad fiind numrul foarte mare de volume publicate: Iubire de pietrar (1982), Antumele (1985), Antumele 4-5 (1986), Quasimodo. Antumele 6 (1987), Poeme (1989), ncercare de nurubare n real (1991), Monologuri (1991), Mi s-a culcat moartea pe inim (1992), Aproape tac, aproape plng, aproape snt (1995), Melanholia deertciunilor (1996), Deertciunea terge faa morii (1996), Acolo unde plnsul nu atinge moartea (1997), Trei tipare (1998), Antumele (volum antologic, 1998). De referin rmn i crile dedicate personalitii lui Nichita Stnescu, Antimetafizica i Nichita Stnescu, att ct mai tim noi. Cultiv o poezie ampl, revelat, exhibnd zone absconse, anamneze, ateptnd metafora. Impresioneaz coerena ritmului, acumularea liric,

1888-2013 __________________________________________

268

amintind de tragedia antic. Ziarist de vocaie, a fcut parte din redaciile revistelor: Flacra, Rebus, Filatelia, Viaa romneasc (la care a fost secretar general de redacie). n ultima vreme, s-a afirmat o serie de scriitori tineri, cu posibiliti deosebite, Xenia Karo, Catrinel Popa, Silvia Diaconescu, Liviu Andrei. De Caracal se leag i numele altor scriitori, nscui prin voia destinului, pe alte meleaguri, dar care, prin date importante ale biografiei lor s-au asimilat i aparin locului. Dintre acetia fac parte Ionu Octavian Botar, Doina Bucur, Mihail Drume, Virgil Dumitrescu, Constantin Iancu, Dumitru Nicolcioiu, Ion Potopin, Ion Precupeu, Naum Smarandache, Ion Stoica, Gheorghe Stratan, Corneliu Vasile, Ion Zbrcot. Tot oameni ai scrisului, amndoi istoriografi ai judeului i oraului, sunt Crciun Ptru i Dumitru Botar. Primul, dei este nscut la Cruovu (1928), prin tot ceea ce a fcut pentru coala i cultura caracalean poate fi asimilat. Dumitru Botar, nscut n 1945, absolvent al liceului Ioni Asan i liceniat al Facultii de Istorie a Universitii din Bucureti, este autorul unei importante sinteze privitoare la personalitile judeului Romanai, Fiii Romanaiului, 2 vol. (1996), n care, cu acribie tiinific, dar i cu rbufniri afective, face tablourile spirituale a aproape 200 de persoane. A mai publicat Atunci la Robneti (1993) i Virgil Carianopol 1908-1984 (1997). Privind n ansamblu fenomenul cultural caracalean, se observ c domin latura satiric, umoristic, epigramatic, mai accesibil percepiei publice, i se manifest mai discret latura elegiac, metafizic, ceea ce poate fi un indiciu pentru un studiu caracterologic asupra psihologiei colective.

Un poet aproape uitat n funcie de contextul cultural sau politic, de mentalitatea dominant ntr-o anumit perioad, de estetica asumat, lirica lui Virgil Carianopol a oscilat sensibil, mai ales n partea ei formal, astfel nct, ntre 1931 i 1934 (cnd i-au aprut volumele Flori de spini, Virgil Carianopol, Un ocean, o frunte n exil) a ieit n eviden prin fronda avangardist, ntre 1937 i 1942 (Scrisori ctre plante, Carte pentru domnie, Frunziul toamnei mele, Scar la cer, Poeme de pe front) se convertete la o direcie naionalist i cretin, iar

__________________________________________ 1888-2013 269 dup 1967 pn la moartea sa, n 1984 (Versuri, Cntece de amurg, Cntece romneti, Viorile vrstei, tergar romnesc, Lirice, Elegii i elegii, Cntece olteneti, Lumini pentru dragostea mea, Peisaj romnesc, Cntec la plecarea verii, Cntece pentru mama), scrie o poezie calm, a elegiei senectuii, contaminat cu un sentimentalism regional, cu specific oltenesc. Viaa lui s-a aflat n congruen cu meandrele operei, ostentativ n tineree, apoi, imprudent, ntr-un timp istoric hazardat, pltind cu ani grei de nchisoare politic, i, n fine, resemnat, cunoscnd, ca urmare a unor compromisuri, o anume mplinire apolinic. n afara unor astfel de evenimente, specifice oricrei existene (dar mai ales generaiei din care a fcut parte), constanta personalitii sale a reprezentat-o miezul poetic nativ al fiinei sale, avnd tot timpul convingerea nendoielnic a propriei vocaii. George Clinescu l-a ncadrat (n 1941) n grupul eseninitilor, consemnnd nceputurile suprarealiste i trecerea la o poezie plin de ardoare, influenat de extravagantul poet rus. Aa-numitul avangardism de la debut mimeaz spiritul vremii, reprezentnd de fapt o form de nonconformism artistic i de inconfort existenial (nstrinarea, elegia timpului, solilocviul interogativ, invocarea morii). n volumul de debut predomin tristeea pretimpurie, sentimentul damnrii, senzaia de frig interior (bacovian), complacerea n moarte. Din acelai spirit contestatar, poetul simuleaz agramatismul, nu folosete semne de punctuaie, nici majuscule. Se alinieaz, ns, avangarditilor prin imagismul bogat, prin fuga de forme nchistate, prin expunerea impulsurilor i a unei vehemene subiective. Se detaeaz prin infuzia de sensibilitate, evitnd aseriunile programatice. Virgil Carianopol nu face metapoezie, ci i comunic (patetic, dar scruttor) propriile triri: o minile nnoptate n rugciuni/ o mrile cu snii de dantel/ o somnul trind n concubinaj cu femeile/ o pdurile mergnd ca cerbii prin frunze/ o domni cu prul splat n legend/ o castelul cu talia de ipt/ o cntecul rmas n drum ca un ceretor/ o continentul cu rmurile mncate de linite/ o pucriile fugind cu deinuii/ o femeia mea pe care nu te-am vzut niciodat/ o ntlnirile din vis./ o noaptea ca o sor de caritate/ o tristee a oamenilor de la capul bunei sperane/ o diminei ale aristocraiei mele/ o prietenu cu neurastenie n degete/ o marea mea indiferen/ o sufletu sufletu./ d-lor/ s ridice pumnul cine este poet (o minile nnoptate n rugciuni). Se justific pe deplin, datorit pregnanei confesive, atribuirea propriului nume unui volum de poezii. Exaltarea libertii, recursul la subcontient (poetul i amintete prezentul), voluntarismul sunt temperate prin dominanta elegiac, nostalgic: S-mi smulg amintirea/ poemele mele venic libere/ i tristeea mea aici

1888-2013 __________________________________________

270

(Oameni, poeme, prieteni). Totui, sarcastic, avertizeaz: ce v pas/ cnd v vorbesc de ru/ cnd fac poeme proaste/ ori cnd v fac mgari?/ fi ecare cuvnt este un soldat rnit/ din marea btlie ce se d n mine./ ferii -v/ poemele mele sunt contagioase. (eu nu am copilrit cu nimeni). Volumul Scrisori ctre plante (1936) ncheie etapa de entuziasm a imaginarului i fixeaz coordonate ale tradiionalismului poetului. Asimileaz spontaneitatea nelinititului Esenin i substanialitatea poeziei argheziene. Asum i o deschidere social, de solidaritate cu marginalii existenei: pauperii, femeile ftizice, femeile firave, din care nu rmne dect amintirea neputincioas, ranii umilii. Citadinul (rezidentul bucuretean) are nostalgia castelelor de basm, a domnielor de altdat, a naturii virgine, stenice. Prefigutndu-i pe cerchitii de la Sibiu, scrie poemul ntoarcerea n balad. Poemul ntrebri de sear nu este departe de vacuitatea din Duhovniceasc, a lui Arghezi. Ritmuri i imagini argheziene se vor ivi adesea. Poetul accentueaz latura sentimental. Schimbarea paradigmei avangardiste cu cea tradiionalist se finalizeaz odat cu volumul Carte pentru domnie (1937). Dei tradiionalismul lui Virgil Carianopol este unul veritabil, nu lipsesc nici elemente formale, preluate din recuzita consacrat. Modul de ntoarcere n memoria inutului natal, de a crui nostalgie se simte npdit, este cntecul. Oltenia este idealizat, personificat, sunt nviate fantasme, tablouri de epoc, mituri, imagini rurale. ntoarcerea este una organic, dramatic: Dar cnd m duc toamna cteodat pe -acas,/ Cnd i fie porumbul cmaa lui de mtas,/ Cnd vd de departe casa noastr cu turle/ i mi ies amintirile nainte de surle,/ Se deteapt n mine toi plugarii notri robi,/ Toat ceata aceasta de Christoi obidii i neghiobi/ i fr s vreau, m dau jos din trsur,/ Iau bulgri de pmnt reavn i -i mestec n gur,/ Mi se ridic pumnul spre zarea deprtat de plumb/ i plng mbrind toate tarlalele de tristei i de porumb. (ntoarcerea lng pmnt). Amintiri de album imaginar trezesc chipuri ale femeilor iubite, sentimente, recupereaz ardena altei vrste. Exerciiul elegiei este omniprezent: la treizeci de ani se plnge de btrnee, se simte inutil, i ateapt moartea, stare reflectat i n natur (frunze nglbenite, meteorologie ostil, flori ofilite). Totui: Plecm aa ca-ntr-o cltorie lung/ Pierim i iar venim n alte ri.../ Ca fluviile ce-au secat de mult peaici/ i totui, s-au fcut n alt parte mri. (Ca fluviile). mbinarea dintre natura sa liric i manierismul practicat produce uneori convenionalitate, monotonie, exprimri perifrastice. Nu lipsesc ns misterul, dedublarea, inefabilitatea, rafinamentul stilistic. n centrul poemelor se afl confesiunea. Autorul este demiurg, luminofor, dar i

__________________________________________ 1888-2013 271 nemplinit, rzvrtit, descurajat, prezen iluzorie. Este accentuat dezamgirea existenial, legat de fugacitatea timpului, refugiul n reverie (cu baluri, cu domnie, cu hanuri, cu partide de vntoare), ntr-un pitoresc idealizat: Aud, aud i-acuma hitaii prin stufiuri,/ Mai vd i azi pdurea culcat-n vi pe brnci./ i vremea, vultur aprig, trecnd ca o furtun/ Cu amintirea, prad, s-o sfie-ntre stnci.// tiu, tiu, le vd pe toate, le-aud, parc-au fost ieri,/ Dar cine s mai plece, ce aprig vntor,/ Cu codrul tot n geant, cu ipetele-n el,/ Cnd btrneea, arpe, te muc de picior? (Vntoarea). Oreanul naturalizat dezvolt nostalgia copilriei trite la ar (la Izbiceni, lng Dunre), evoc stenii i muncile agricole, afirm veneraia pentru moralitatea omului simplu, se consider pe sine un mortificat, un mesianic: Las-m, eu trebuie s plec, s triesc n nevoi,/ Eu nu sunt fcut pentru dragoste.../ Eu sunt fcut s mor pe drumuri, sau n rzboi... (Rspuns celei de acas). Iubirea istovit, a amintirilor, este completat cu iubiri fabuloase, magice (poetul ateapt, noaptea, cu masa ntins, o iubit moart, alt dat se transform n strigoi, pentru a se putea apropia de domnia aleas). Cruzimile rzboiului apar dramatic n volumul Poeme de pe front (1942). ndemnul adresat camarazilor ascunde mult cinism: Nu mai plnge, rzi i rzi mereu/ i omoar tot i iar omoar./ E mai sfnt mna ce ucide ca soldat/ Dect mna care plnge pe vioar! (Pentru leatul care vine), sau: Sfinii care mor rsar din nou,/ Nu rmn s vieuiasc-n lut./ Trage, camarade, trage, trage!.../ Nu omori pe unul cunoscut. (Trage, camarade...). n 1967, dup anii de nchisoare politic de la Aiud i Periprava (1956-1963), dup umilinele la care a fost supus dup punerea n libertate (forat s colaboreze cu puterea), Virgil Carianopol public volumul Versuri, o antologie completat cu poeme inedite, cu o prefa semnat de Ovidiu Papadima. Tonul se schimb radical. Poetul are, n locul scepticismului i mohorelii de pn atunci, o senintate neleapt, blndeea celui care a fost n infern i d alt sens vieii. ntre ineditele din 1967, se afl poeme de cutare a identitii, i altele ale zdrniciei, ale crepuscularitii: De fiecare dat,/ n fiecare sear, de cte ori m apuc s scriu,/ Cineva pe care nu-l tiu,/ Cineva dinuntru, din afar, din pustie,/ Cine nu tiu, mi ia mna i scrie.// Or fi amintirile, umbrele din mine,/ Poate altcineva nu tiu cine./ Dar ntotdeauna, orict n-a vrea,/ Simt cte trei, patru mini care vor s scrie cu mna mea.// Uneori lupt ct se poate,/ Pn mi-ascund mna de minile toate./ Alteori stau toat noaptea ca-n vis,/ Pn termin toate minile ce au de scris.// Fiecare are de ncrustat cte un gnd./ Una scrie resemnat, alta

1888-2013 __________________________________________

272

strignd,/ Una viseaz, alta, cine tie,/ i aduce aminte de cnd putea singur s scrie.// Spun toate acestea la prieteni drepi,/ Citesc poeziile la oameni nelepi./ De ce, totui, toi m laud pentru ele,/ ca i cum ar fi poeziile mele? (La ceasul de tain). n restul volumului, peisaje de mare plasticitate, antropomorfizate iscusit. Poetul gndete pictural, cu risip de culori i de figuri de stil, n alegorii mici. Realizeaz o lume simbolic, sufleteasc, vizual ca o compensaie a perioadei de recluziune. tie s acumuleze liric i s amplifice finalul, folosind din plin eufoniile prozodice. Tnguirile sunt ale unui frustrat nc din tineree, considerndu-se un nedreptit al existenei. Totui, are convingerea unei comunicri generalizate, organice, cu tot mprejurul, cu timpul, cu propria gndire. Poezia cu surs etno-folcloric, din cteva volume, proiecteaz simboluri ale culturii populare, oala de lut, covorul oltenesc, cmaa cu ruri. Sentimente, idei dramatice, despre btrnee, despre moarte, despre deertciune, sunt exprimate cu simplitate i, totui, cldur, realiznd conexiuni elocvente cu mediul rural sau cu cel natural. S-a ncetenit imaginea unui imagist, a unui artizan, dar sub masc sunt intense micri sufleteti, puternice triri interioare. Avntul eseninian romanios nu l-a prsit niciodat, preschimbndu-se uneori n gigantism. Poet nativ, lipsit de veleiti livreti, Virgil Carianopol se remarc prin simplitate i onestitate, prin patos autentic. La senectute, poezia sa atinge o senintate clasicist. Era normal ca un om care a stat ani buni ntr-o nchisoare de exterminare s se camufleze, n condiii politice ostile, ntr-o poezie a tradiiei, adic a supravieuirii prin continuitate. Ca muli alii, este, azi, un poet pe nedrept uitat, dei s-ar potrivi foarte bine un recurs la capodopera sa, reflectare a unei mari suferine: Hermina-i doar un pic de via,/ Un giuvaer ce d scntei./ Triete-n Nordul numai ghea/ i-i prins pentru-argintul ei.// Ca s-o vneze, vntorii/ Gsesc un golf de ghea-n jur. i-i dau cu chinoros pereii,/ tiind ct ine ea la pur.// Hitai, cu glasuri ca de fiare,/ n aerul vibrnd sonor,/ O-mping apoi strlucitoare/ Pn ce intr-n golful lor.// Cu muchi puternici, temerar,/ Cu gheare tari n teci adnci,/ Hermina ar putea s sar,/ S fug dincolo de stnci.// Dect s-i murdreasc ns/ Cu negru albul ei de har,/ S-aeaz pe zpad, strns,/ iateapt moartea, ca pe-un dar.// E datul ei, i scrie n soart/ S dea cuvnt la venicii./ Mai bine s luceasc moart,/ Dect murdar printre vii.

__________________________________________ 1888-2013 273

Tudor Minescu, un poet la rspntie de vremuri Tudor Minescu s-a nscut n 1892, n Caracal, fiind fiul unui funcionar de la pot. Pleac din ora, la scurt timp, fcndu-i cursuri colare la Craiova, Bucureti, Mizil, Ploieti, Galai. A absolvit Facultatea de Drept (1923), dup ce urmase un an la Medicin i un an la Conservatorul de Art Dramatic. Din 1924, intr n magistratur, funcionnd mai nti n comuna Celaru (jud. Romanai), apoi la Caracal, Clrai, Miercurea Sibiului, Ciochina (Ialomia), Slatina, fixndu-se, n fine, n calitate de consilier, la Curtea de Apel din Bucureti, de unde se pensioneaz, n 1941. A scris poezie, proz, literatur pentru copii i a fcut traduceri din francez (Victor Hugo, Jean Racine, La Fontaine, Aym Marcel), greac veche, latin, englez, german, rus. Debuteaz n 1929 cu volumul de versuri O pictur de parfum, urmat de Surs (1931) i O fat mic se nchin (1936), coninnd liric minor, pasteluri, elegii, romane, epigrame, parodii. Este receptat favorabil de Al. Philippide, Tudor Arghezi, Perpessicius, Demostene Botez. George Clinescu l ncadreaz, n Istoria sa, ntr-un ultim capitol, Alte orientri, spunnd c este n tradiia lui Cincinat Pavelescu, unul dintre aceia care socotesc poezia o simpl distracie monden sau un mijloc de captare sentimental. []. Cam ieftine, versificaiile au ns oarecare amabilitate i chiar micarea creionului liric. Dup rzboi, a publicat dou antologii de poezie, Flori i ghimpi (1956) i Soare cu dini (1972), dar i cri noi, Florile prieteniei (1959), Versuri clare (1961), Florile vieii (1962). A excelat n domeniul umoristic i epigramatic, tiind s ptrund empatic i n universul copilriei. A scris i proz scurt, ntmplri vesele pentru oameni triti (1943), Schie oarecum vesele (1966), Curitorii de pete (1974). n acelai registru umoristic se nscrie i traducerea celebrelor Povestiri umoristice ale lui Stephen Leacock. Dup o via lung, dar nu linitit, a trecut la cele venice n 1977. A fost un scriitor nu strlucit, dar onorabil, cum au fost i alii n perioada interbelic. Firea sa melancolic a fost dublat de una umoristic i

1888-2013 __________________________________________

274

sarcastic, specific mediului avocesc, remarcndu -se prin epigrame ingenioase, specie socotit regina minii, manifestat n dueluri spectaculoase prin reacia rapid i inventiv. Aprut n 1956, la Editura de Stat Pentru Literatur i Art, volumul Flori i ghimpi (pe care l-am gsit n biblioteca Liceului Ioni Asan din Caracal) marcheaz un moment de cotitur, fiind o antologie insolit, hibrid, alctuit din: poeme scrise ntre 1920 i 1944, altele scrise ntre 1944 i 1955 i din epigrame vechi i noi. Dup cum se vede, autorul ine s despart apele, de o parte scrisul vechi, de alt parte scrisul nou. Poziia este simptomatic pentru perioada stalinist prin care trecea ara i cultura. Este interesant de observat i faptul cum un umorist serios, dintr-o etap fireasc a istoriei, se transform, pe neateptate, ntr-un suporter ideologic, ntr-o etap nefireasc. Poetica sa simpl cordial i gentil este cuprins sintetic n dou strofe liminare: Poeme scumpe, voi, iubite pagini,/ Cu rime, asonane i imagini,/ Ce fericite suntei c din cea/ ai aprut, zmbind, la suprafa.// i eu sunt fericit cu voi acum/ Dar m gndesc la cele de pe drum/ Care-au czut, necunoscui eroi,/ Ca s ajungei, la lumin, voi. Tudor Minescu este un poeta faber, venind din direcia lui Tudor Arghezi i avnd caligrafia ornat a lui Ion Pillat. Poezia pe care o scrie n perioada interbelic, amestec de tradiionalism i simbolism, exceleaz n sensibiliti plastice, este graioas, putnd sta lng autori renumii ai smalurilor i ai exuberanei: Joc de soare, joc de soare,/ Joc de alb, ca de ninsoare/ Nvliri de crin n floare/ Joc de soare// Din a albului risip/ Dai o glorie de-o clip/ i peun lucru oarecare/ Pui o clip de splendoare,/ Joc de soare// Pui pe igla unei case/ i pe zidurile roase/ Strlucire de mtase../ Dai sclipiri de srbtoare,/ Joc de soare (Joc de soare). Unul dintre cele mai realizate poeme este Dimineaa. Poetul alege teme simple, pe care le transfigureaz. Este ca i cum ai mbrca manechine, folosind fantezia verbal i stilistic. Printr-o irupie de imagini ni se transmite evanescena unui zbor, amestec de simboluri i de irealitate, ca o nviere n planul transcendenei: O pasre gigant-i desfoar,/ Spre miaznoapte i spre miazzi,/ Imensele-i aripe cenuii./ i-nfige ghearele-n apus i zboar// Dar vrnd s evadeze-n infinit/ Din nstelata bolii colivie,/ S-i fac loc, a prins n rsrit/ S-nepe ca-ntr-un le, cu lcomie.// Broboane de rubin ncep s-apar;/ Dar ciocul ei adnc, adnc tot sap./ i iat-acum prin rana circular/ Enormul trup cum poate s ncap.// i-adun aripile i ca un ac/ Alunec-n a cerului mtas./ Pe fulgii strni ia sngele i las/ Spre infinit un gol ca un colac. i serii, dup aceeai metod minuios descriptiv, i dedic Tudor Minescu o

__________________________________________ 1888-2013 275 delicat alegorie, dovedindu-i nclinaia ctre pastel: Uor i linitit, cu mersul moale,/ Se-apropie plpnd, nbuit,/ Ascult i-aerienele sandale/ Par molcome silabe-ntr-un optit. ntlnim n lirica sa o risip botticellian de imagini, picturalitate, un uor paseism, reverie, armonia vieii, nostalgia iubirii, elegia trecerii. Poetul are, uor de neles la un ironic, tendine moraliste, artndu-i solidaritatea fa de cei sraci, reprobnd mediocritatea, falsul patriotism, rapacitatea. Pastelul i elegia conin vagi ecouri din lirica lui Ion Pillat. Creaia sa are ns o sensibilitate aparte i este n ntregime original. O caracteristic a sa este ironia i umorul. ntr-o alegorie a ortniilor din ograd: Dar insul cel mai bine pus/ Cel mai solemn din acel clan / Cel mai integru/ Era acolo un curcan:/ Curcanul negru./ Era un personaj trufa,/ Avnd un pseudopana/ i un orgoliu dilatat/ i pe nimic ntemeiat;/ Cci glas avea i nu cnta,/ Iar cnd voia aa ceva/ Bolborosea.// Aripi avea i nu zbura./ Iar cnd voia aa ceva/ Doar se-nfoia./ S ai aripi i s nu zbori?/ Ce trist via, domnilor! S ai aripi fr avnt/ Ca s rmi tot pe pmnt?/ S nu te-nali, s nu pluteti/ Pe sus, prin sferele cereti?/ S ai aripi fr elan/ Ce trist via de curcan! (Curcanul negru). Curcanul ns, care era i pizmtare, provocnd tierea multora dintre psri, nu o sfrete nici el bine, mbolnvindu-se din cauza mbuibrii la care era supus de stpn, cu rom, cu boabe i cu vin, i murind. n acelai registru umoristic se nscrie i Autonecrolog-ul, prob a firii sale agreabile: S-a svrit din via azi/ Un om de treab i de haz/ Poet n ore de rgaz,/ Poet de seam, dup vis/ Dar nu atta dup scris/ []/ Nu las versuri pe de rost,/ Nu tie nimenea ce-a fost./ Cortegiul lui srac, agale/ Il trag doi cai adui de ale. Ni se d ns, n continuare, dovada modului n care vremurile i bat joc de un scriitor de treab i de haz. Dup 1944, cu toate c umorul nu-l prsete (am zice, chiar, c l salveaz), temele devin banale, convenionale, cu substrat politic sau fals moralist, o edin, un diferend cu o editur, sfaturi adresate unui confrate neangajat: Scoi vechi hroage la academie/ i praful mort l sorbi cu lcomie;/ De ce n-adulmeci ns de sub cer/ i praful viu de pe un antier? (Unui scriitor izolat). El nsui i asum morala mic, angajamentul social i politic, absoarbe n poeme toate clieele vremii (sirena lui Vasile Roait, elogiul societii noi, sugerate de imaculaii ghiocei purtai de fete, lumina i libertatea care vin de la Soare-Rsare, ndemnul la munc voluntar, alfabetizarea asociat cu electrificarea, misiunea inginerului agronom, bucuria de a face stagiul militar, ungurii i romnii aflai n dumnie de veacuri pe care i nfrete colectivizarea). Poemele lungi nu sunt altceva dect nite cronici rimate. Textele sunt schematice,

1888-2013 __________________________________________

276

versificri ideologice, propagandistice, de o penibilitate greu de suportat, proiectnd o societate utopic, a totalei armonii: Privii, cum mn-n mn, spre uzin,/ n schimbul doi, un stol de tineri zboar,/ Cum mii de alte stoluri prind s vin/ S ne vesteasc-a lumii primvar. (Ghioceii) sau Tu, trncop, att mi eti de drag!/ Lovete peste tot fr cruare,/ n tot ce-l mpilar pe srac,/ De la jupn i pn la cel mai mare! (Primenire) etc. Poezia se golete de toat slava sa, rmnnd simulacrele, fariseismul, exuviile, lozincile, sentimentalismul fals, instigarea la violen n numele buntii, la nedreptate n numele adevrului. Prozelitul, fost demnitar n magistratur, pare, dintr-odat, total amnezic, lipsit de voin, aservit, inundat de fericirea fad adus de la Rsrit, luat de uvoiul entuziasmului propagandistic: O, Comunism, mbelugat vale/ O, ct trud pentru omenire/ Pn s ajung-aici spre fericire (Spre fericire). Din seciunea rezervat epigramelor, alegem rspunsul dat lui tefan Bnulescu, la invitaia acestuia (ironic) de a se inspira din Mihai Beniuc: Sunt prea btrn s iau acum,/ Din mrul lui de lng drum./ Nu pot s urc, c-a lua i-un sac,/ Iar cele de pe jos nu-mi plac. Alta vizeaz o pies semnat de dramaturgul, i el angajat, Horia Lovinescu: O citadel s zideti/ E-o tragedie perimat./ Mai bine e s construieti/ O <<Citadel sfrmat>>. Volumul, aprut, amintim, n perioada stalinist, a anilor cincizeci, improprie nu numai literaturii, conine, dup cum indic titlul, flori (unele autentice, altele ruinos falsificate) i ghimpi (nu foarte neptori, dar ingenioi). El ne dezvluie o parte frumoas a poeziei lui Tudor Minescu, cea dinainte de rzboi, i alta dispus la concesii, compromitoare. Aa au fost vremurile, muli au fost duplicitari, s-au vndut pentru privilegiile momentului. Au existat, totui, scriitori care au avut puterea s-i pstreze demnitatea, care au fcut ani grei de nchisoare pentru a-i menine fiina moral. Poezia lui Tudor Minescu, de pn la 1944, este de bun calitate, demonstrnd un talent real, finee i un deosebit sim al limbii. La ntrebarea dac arta are moral n situaii istorice dramatice, rspunsul, cred, nu se poate limita la invocarea principiul autonomiei estetice.

__________________________________________ 1888-2013 277

Nicolae-Paul Mihail, un memorabil Nicolae-Paul Mihail, abordat de toi cu accesibilul nea Nicu, rmne n memoria celor ce lau cunoscut, n primul rnd prin spectaculozitatea apariiilor lui publice. Puini sunt cei care i -au citit crile, dar muli l-au preuit pentru discursurile lui pline de verv, pentru lecturile publice, pentru umorul studiat, uneori livresc, ntotdeauna inspirat, pentru jovialitatea cvasipermanent. Domeniul lui tare a fost cel comic, imprimat i aproape tuturor scrierilor sale. A fost obsedat de performana stilistic, sie nsui impunndu-i un stil de via ce prea, cteodat, puin excentric. Actorul (mare) din el a btut adesea scriitorul. Ar fi putut face parte din galeria Crailor de Curtea-Veche, strngnd mai multe personaje ntr-unul singur. Avea o bun instrucie (ntr-o sear, n casa nepotului su, profesorul Corneliu Miulescu, ne-a scandat cantiti considerabile din poei latini mai ales Horatiu , ba chiar i din Homer ceva, pomenindu-l cu admiraie pe profesorul de limbi clasice, de la Ioni Asan, Olexiuc, un zbir bun al elevilor). Avea o memorie prodigioas, cum st bine unui prozator. Era un om curios, neobosit cuttor de nou, un vntor de vorbe rare, dar i un petrecre de bun calitate, imprimnd chefurilor un protocol aparte, asezonndu-le cu discuii fastuoase, volubile, presrate cu iluminri. Avea reete proprii de preparare a vinului sau a uicii fierte, cu multe ingrediente, cu scorioar, cuioare, cu miere. Strnsese multe amintiri ale Caracalului de odinioar, evocnd persoane i locuri de mult disprute. A reuit astfel s produc o atitudine de patriotism local, demn i exotic, ntr-un ora att de defimat de toat lumea. Stilul su actoricesc fcea s fie ndrgit, iubit cu adevrat. Era, i acest lucru l lsa s se vad, un himerist, un vistor, dar capabil s conving lumea de ideile lui, uneori nstrunice. Avea o tineree permanent. Era cordial cu toi, nu cred s fi avut inamici. Specific vocaiei sale actoriceti a fost i preocuparea pentru epigram, specie eficient, cu impact rapid, precum i pentru balada de tip

1888-2013 __________________________________________

278

villonian, a trecerii ireparabile a timpului, ori de tip galant (Ce mi-ai pus, fa, nebuno, n cafea?), texte foarte muzicale, cu rigori prozodice. Se pstreaz n memoria noastr ca o prezen vie, cu o imagine deosebit de agreabil, exuberant, umplnd spiritual spaiul, n ciuda trupului mpuinat, figur legendar a Caracalului. Viaa lui a fost, n bun msur, un scenariu scris de el; crea o magie, ritualiza orice eveniment, introducndu-l ntr-un spaiu mitic. Poezia ca spovedanie continu Fr ndoial c ideea, nu lipsit de ostentaie i oarecum pleonastic, a lui Aurelian Titu Dumitrescu de a-i numi antume poemele publicate pn acum, are semnificaia sa. n primul rnd, se marcheaz nscrierea lor ntr-o realitate subiectiv, calitatea lor fiziologic, de structuri n funciune. n al doilea rnd, se prezerv o viziune lucid, n stare s exorcizeze imaginea morii, a postumitii clasate, irevocabile. Antologia Antumele I, II (Editura Vinea, Bucureti, 2006) cuprinde poeme publicate ntre anii 1983 i 1991, selectate din reviste i din apte volume. Textele de nceput, extrase din Antimetafizica, sunt scintilaii de idei, imponderabile ca nite haikuuri, sinestezii, percepii hipersenzoriale: Te/ bnuiam n ondulaii/ cnd, ntr-o piatr, obosise culoarea,/ eu, orizont, m adugam peisajului,/ realitatea tremura ca suprafaa unei ape/ atins dinuntru/ de coada/ verzuie. (Doar stelele dau nlime fiinei palide). nc de acum, poetul i nsuete tonul unui cntre inspirat, al unui aed, lsndu-se condus de o scandare arhaic, adoptnd o voce nostalgic, prins n efortul de a recupera un epos fragmentat, o spiritualitate risipit, rememorat: Tu mai atingi la rsrit de soare/ acele linii moarte de pe trunchiuri,/ se lumineaz locul unde stai/ i vremurile-n umbre trist se pierd.// Tu doar te sperii de cuvnt/ ca un sinuciga ce-i vede chipu-n ape,/ mi amintesc acum de o lumin/ ce nu se deprteaz niciodat. (Piatr V). Percepia unei lumi alegorizate, alctuite din imateriale, lumin, cuvnt, ape, i din materiale, piatr, moarte, se face ritualizat, cu uimire i timiditate. Sunt amestecate senzaii i meditaii indefinite. Prin aspectul lor serial, prin structura evaziv, poemele de nceput par impostaii ale discursului abundent

__________________________________________ 1888-2013 279 ce va urma. ntr-o liric ce prea a serenitii, a contemplaiei, apar semne ale dialogului metafizic, viforos: Materia se ridicase deasupra lucrurilor/ ca aura deasupra capului de nger trist./ D-mi ateptarea naintea gndului tu,/ i toate vor rmne precum snt,/ i toate se vor arta altfel dect se arat,/ i nu voi mai lua femeie/ i nu voi mai face s se nasc prunci/ pe care i aez naintea spaimei. (Strigare sedus IX). Prin descoperirea sursei biografice, poezia devine puternic, funcionnd ca voce a memoriei afective/a anamnezei, refcnd, pe un ton dominant oracular, un cod al unei vrste naturale. Confesiunea reflect dimensiunile mitice i remanenele psihice ale copilriei petrecute ntr-o comunitate mic. Autorul descoper o lume factologic bogat, printr-un ochi care selecteaz simplu, naiv, expresionist: imaginea tatlui de sfnt deczut, a blciului, a micilor experimente de via, a spltoreselor de cartier, a petrecreilor din crm, a groparilor. Aurelian Titu Dumitrescu asociaz viaa frust de mahala cu o sensibilitate ingenu de copil, directeea cu simbolistica alegoric, obinnd o liric insolit a realitii (balcanice), din care rzbate o raiune moral, acceptarea cu demnitate a destinului: Snt curat ca un doliu de om srac (Despre viaa mea i a tatlui meu). Se susine un naturalism sentimental, ntoarcerea la realitatea autentic a copilriei. Preferina pentru imageria fabuloas, dezolant dar nostalgic (abator, animale sacrificate, snge, cini) poate fi premisa unei vindecrii sufleteti. Elogierea umanitii urtului, ritualizarea gesturilor, prezena continu a morii, organicitatea sunt de fapt, pentru autor, argumente ale perenitii i miracolului vieii. Exist n aceast poezie un vitalism care mocnete n memorie. Viziunile provin dintr-un imaginar domestic, tinznd spre arhetipalitate, spre o societate cu oameni simpli care triesc respectnd legile i se simt liberi: nici un drept nu avea n el ceva umilitor/ tia c trebuie s fac ce spune legea/ i s se bucure apoi/ alerga dintr-o camer n alta/ deschidea geamurile la ferestre i porile casei/ nu se simea jignit orice i s-ar fi spus/ mergea la nuni la botezuri i la nmormntri/ muncea acolo cel mai mult/ respecta totul i vorbea cum trebuie (Fratele mamei). Imaginea lui Dumnezeu este i ea una familiar, aezat n ordinea firescului. Scriitorul este atent mai ales la spectacolul vieii, la codul lui etic, crend o lume de o claritate primordial, stpnit de o energie latent, imobil i mobil, n acelai timp, cumptat i misterioas: duminica n trg se nvrteau caii de lemn/ cu chipuri de oameni/ copiii care i clreau stteau mui/ erau inofensivi ca amintirile morii/ duceau o povar veche n umilina cailor de lemn (Nunta). Reprezentarea vieii este una a ntoarcerii, refcnd stri, restaurnd imagini, totul raportat la copilul-martor, la inocena

1888-2013 __________________________________________

280

sa care se iniiaz. Aceast contemplaie/recrudescen, echivalnd cu o desprindere de sine, de prezent, este numit de scriitor nunt. Este o cufundare ntr-un imanent idealizat, ntr-o realitate mai autentic, a fantasmelor, mai pur, a castitii nceputului. Scrisul este sensibil, avnd o discursivitate sincopat, lsat parc la voia ntmplrii i totui foarte bine strunit, ca o strategie a impetuozitii. n estetica sa (extatic), frumosul este un principiu ontic, un concept atotcuprinztor: cndva am scris acest poem despre un cal:/ inutil i alunecoas libertatea naturii/ sub ochii larg deschii ai animalului/ ducnd n goana sa/ doar sigurana frumuseii (Poem cu ntmplri prsite). i imaginile morii, timpului, memoriei menin prin repetare un sistem activ de semne, vitalitatea poetului transformndu-le n simboluri ale puterii/salvrii. De altfel, Aurelian Titu Dumitrescu nu este un pesimist, nu are complexe metafizice, abisale, fiind mai de grab un veghetor al fluxului/spectacolului continuu al vieii, vzut n aspectele lui simple/eseniale: forma animalului njunghiat avea o dreptate/ mai presus de noi toi/ crestam o cruce n fruntea gras puneam sare/ i ntrebam ct e ora/ viaa putea ncepe cu ap cald i cu unsoarea/ de pe mini/ ningea iar ca i cnd ar fi trebuit acoperite urmele// era o iesle unde se amestecau boturile cailor/ adui n trg duminica/ eram cldura luminii de deasupra spinrilor de cai (Poem cu ntmplri prsite). Poetul folosete simultan dou modaliti discursive, una confesiv, deci narativ, coninnd referine biografice, scond poezia din atemporalitate i proiectnd-o n prezent/trecut, i alta spontan, incontrolabil, lsnd impresia de dicteu, de parcurs aleatoriu. n volumul Quasimodo, avalana de gnduri i stilul enuniativ anterior se structureaz tematic: amintirea regin/ n jurul creia roiesc toate celelalte amintiri/ []/ Cnd celelalte amintiri mor, ea ine stupul,/ ea ine viaa, ea ine iptul! (Quasimodo, 2). O retoric formal, cadena n virtutea ineriei, a discursului sunt strategii de repliere n formulri sentenioase, meditative. Ca reacie la ostilitatea realului sau a destinului, poetul i caut virtui compensatorii, tatl ideal, buntatea, puterea, memoria nemuritoare. Frustrrile sunt convertite n sondri de memorie, n recuperri de simboluri, n sfidarea nedreptii, violenei, nesiguranei, neansei. ncordat, deziluzionat, circumspect, autorul ntreine n poezia sa, bine camuflat, o predispoziie ludic, o atitudine tragi-comic, un amestec insolit de naivitate copilreasc i severitate a morii, de umilitate i orgoliu, de arhetipalitate i teatralitate, de colocvialitate i senteniozitate, de firesc i grotesc. Acest inventar parial confirm spiritul balcanic al poetului, de a-i extrage

__________________________________________ 1888-2013 281 nobleea (pe care, indiscutabil, o are) dintr-un loc al deriziunii, al abatorului i al blciului. Crile lui Aurelian Titu Dumitrescu sunt diligene dramatice de asumare a destinului i de mpcare cu acesta printr-o spovedanie liric onest. De aceea, poezia sa are dezordinea misterioas a hazardului gndirii/tririi trecutului. Pentru autor prezentul nu exist, fiind numai perspectiva instabil din care contempl/spioneaz timpul istoric/psihic: Snt inapt s fac ceva real,/ munca mea este o imens prefctorie.// []// Doar victoriile pe care le-am avut asupra mea/ mi-au anulat memoria./ Simt c singurul pericol poate veni din memorie. (Quasimodo, 10). ncercnd s se elibereze de servituile prezentului, poetul se ncorseteaz ntr -un limbaj aforistic, n ncremeniri ale gndurilor, n dogma poetic. De aceea este preocupat de predestinare, de tragedia mut a existentului, dar i de imposibilitatea de a atinge realul, care este numai amintire, poveste exterioar a vieii, alienare, umbr. Discursul, obsesiv, este monoton, constativ, fr direcie, presrat ns cu iluminaii, cu imagini scintilatorii, cu viziuni fragmentare. Neducnd elocuiunea liric pn la capt, poezia sa conine privilegiul/drama unei venice ntoarceri, a unui nesfrit nceput sau a unor ncremeniri n concluzii fr eafodaj, cugetri i sentenii preioase. O marc a scrisului lui Aurelian Titu Dumitrescu o constituie prezena unui eu hipertrofiat, totul fiind raportat la un sine aperceptiv, tiutor. Poezia apare, astfel, convulsiv, dominat de o luciditate excesiv, de o reflexivitate insomniac. O cltorie (nchipuit) pe mare este de fapt o plutire n deriv pe apa timpului, adic moarte ritualic: Prin umbra ta spre mine moartea suie/ i eu o-ncoronez cu snge cald./ S ne lsm coroanele s cad/ i-abia atunci, ncet, ca dup moarte,/ n noi lumina va putea s vad./ i moartea nu va mai putea s ne nceap,/ vom nvia apoi cte-o colin. (Queequeg i supravieuitorul, XX). n volumul O rescriere a romanului Moby Dick, textele au aspectul unei colecii de enunuri, amplasabile ntre monolog i dicteu suprarealist, monotone dar comprimnd o aur oracular. Discursul nu are structur, nu se fixeaz pe o tem, nu converge ctre un mesaj explicit, ci se revars ca o lav rece sau are forfota ordonat a unui furnicar de imagini, de absconziti, de cuvinte care nu se pot opune ineriei (retorice) de a se vorbi. Intenia este mai curnd de atomizare dect de destructurare. Poezia este i ea golit de lirism, servind imaginii recurente a unei noi geneze, unui zbucium brownian, unor tensiuni de imaginaie: Exist o for de care mi-e fric n singurtate,/ o for nepieritoare, fr simuri.// Nu este moartea, dei viaa se separ de ea./ E o for pe care o pot mprumuta, uneori,/ i n -o pot

1888-2013 __________________________________________

282

alunga/ dect dac rmn ntr-un suflet,/ ntr-un suflet n care sunt, dei nu este al meu.// E o for care nu m nva nimic,/ dei e mai presus dect toate nelesurile;/ este singura care mi umilete viaa/ cu adevrat. (Cununiile, VIII). Moby Dick, balena uciga, este pretextul unei meditaii impresionante despre osmoza singurtate-moarte, despre vnarea inefabilitii, despre confruntarea cu timpul. Angajat ntr-un flux tulburtor de sugestii, poetul depete fermitile logicii, argumentnd cu idei contradictorii. El este susintorul unui cosmos haotic, n care continua trecere anuleaz certitudinile, singurele premise fiind cenuile memoriei ori atingerile transcendente ale frumuseii. Alegoriile, simbolurile sunt abstracte, prea complicate, afundndu-se n densiti baroce. Pentru a vorbi cu sine sau cu Dumnezeu, sintez numit demon, poetul folosete comunicarea multipl i instantanee, transmind fragmente de gnduri, senzaii, stri, ntrebnd, rspunznd, plngndu-se, contemplnd, mirndu-se, toate acestea nu cu scopul de a afla vreun adevr, fiindc este practicat ermetismul, ci pentru a exprima imaginea inefabil a existenei de sine. Astfel, ntreaga poezie devine o panoramic reprezentare a rostului i a zdrniciei. n volumul numit Monologuri, poetul singuratic, sterp, se complinete prin latura feminin, devine contient de dubla sa semnificaie, de animus i anima, gestantul propriei seminaliti: Sunt voina de feminitate a simplitii/ care-i fecundeaz nelesul,/ pierind n expresivitatea unei idei. (ntiul monolog). Meditaia nchistat, ermetizat se liricizeaz, capt rezonane imnice. Scriitorul are nostalgia unui precreat, a utopiei uterine, evoc maternitatea. n fine, starea sumbr revine, autorul socotindu-se un nurubat n real, adic un predestinat, un dependent de moarte: A da orice s tiu c peste cteva clipe voi muri/ i c voi simi acele clipe/ trecnd ncet, una cte una, spre moartea mea/ care a respins dintotdeauna timpul. (Mai liber dect nlarea la cer, V). El este afectat de pcatul cderii n trecere, de condiia de umbr a fiinei, de perfidia timpului, de materialitatea valorilor spirituale: frumuseea e carne acum. Elegia este ns rece, lipsit de sentimentalism, pentru c poetul este un extatic al gndirii, triete ntr-o lume abstract, iar deertciunea i este o condiie sine qua non. Aurelian Titu Dumitrescu a ales poezia drept cale a unei spovedanii nemrginite, nencetnd s vorbeasc despre sine prin amintiri i prin umbre, prin meditaii contorsionate, pline de zbucium, nsetat de a-i gsi propria realitate/identitate, linitea mpcrii cu sine i cu lumea. Lirica sa este plin de energia celui care ateapt iertarea prin nviere.

__________________________________________ 1888-2013 283

Poetul mndru
L-am cunoscut pe Ion Zbrcot. Am fost chiar prieteni. Frecventam mpreun cenaclul de la Casa de cultur din Caracal. El abia ieise profesor, eu eram licean n ultima clas sau, probabil, student n anul nti. Era un om plcut, manierat, foarte cultivat. Predispoziia sa pentru livresc s-a reflectat ntru totul n cele dou cri pe care le-a publicat, Cuvntul mndru (1997) i Avatarurile semivocalei (1998). Avea mult umor, risipindu-l n glume i ntr-o puzderie de epigrame. Poemul Cuvntul mndru, liminar n volumul omonim, este o art poetic: Ca s vnezi cuvinte/ i s le pui n tolb/ trebuie s stai la pnd n desiuri/ zile i sptmni ntregi,/ S-i zgrii cu mrcini rbdarea i gndurile/ i s nu te plngi cnd trupul tu/ pierde din cldur/ pentru a nclzi umezeala din jur./ Cnd le zreti, n sfrit,/ furindu-se, frumoase, printre copaci,/ trebuie s ocheti atent cu nchipuirea/ i apoi s asmui gndurile/ care s-i aduc ltrnd/ vnatul preios./ Dar mai este cuvntul mndru i sprinten/ care prvlete stncile/ i le spintec n copite/ ca o capr de munte./ Pnetru vnatul acesta trebuie s cunoti/ mbriarea dureroas a stncilor,/ trebuie s urci pe coate i pe genunchi,/ s -i nsemni cu snge i resturi de haine/ drumul de ntoarcere./ i de cte ori nu te ntorci/ cu puterea zdrelit i gndurile nsngerate/ fr s -l fi vzut mcar de aproape?.... Scris sub forma unei rafinate alegorii, aa cum, altdat (urmnd exemplul lui Shakespeare), Vasile Voiculescu asemna iubirea cu ritualul vntorii, poemul lui Zbrcot vorbete despre pnda inspiraiei, despre cuvntul mndru, o int adesea himeric, la care se ajunge rar, cu sacrificii i cu rbdare. i celelalte texte practic o liric a convenionalitilor semantice, recurgnd la animism, la un imaginar graios, bazat pe figuri de stil cutate, la construcii manieristice rafinate, caligrafice. Aluziile la simboluri livreti sunt frecvente, mergnd pn la parodie, ca n cazul lui Marin Sorescu. Dar foarte ndemnatic este autorul n poezia cu form fix, unde privilegiat este tema trecerii timpului sau elegia senectuii, dar i altele, despre evenimente

1888-2013 __________________________________________

284

curente: Se-mbrac n argint de vrst anii,/ Cristale punem iar pe etajer,/ Simim cum urc-n noi contemporanii/ Pe scara de la clip pn'la er.// Din inim la tmpl, iar, castanii/ Ridic iari flori, n premier,/ Se -mbrac n argint de vrst anii,/ Cristale punem iar pe etajer.// E vremea iar s cnt, nu de jelanii,/ A clipei raz-n cerc din nou prosper,/ C n-avem bani? Copiii ne sunt banii,/ Ce ne ridic-n fapt din himer.// Se-mbrac n argint de vrst anii... (Rondelul anilor). Rondeluri conine i cel de-al doilea volum, Avatarurile semivocalei. Se simte, cu siguran, nrurirea lui Al. Macedonski, mai ales n elegana i expresivitatea imaginilor. Umorul i ironia trdeaz omul spiritual, contemplativ. Stereotipiile lingvistice sau controversele filologice ocazioneaz texte sarcastice ori hazlii: Rondeluri superbe se taie -n rondele/ De vers i se-aeaz pe coale sau coli,/ Gazeluri se-avnt, cu pas de gazele,/ Zvcnind, de la poale de muni pn'la poli.// Niveluri probnd, cu-nelepte nivele,/ Ferite de boale, srind peste boli,/ Rondeluri superbe se taie-n rondele,/ De vers i se-aseaz pe coale sau coli.// Luptm la creneluri, veghem la crenele,/ Ne-oprim, n rstimp, pe la coale i coli,/ Apoi neodihnim n rasteluri-rastele,/ Cu clipe domoale, cu anii domoli.// Rondelul vieii ne taie-n rondele. (Rondelul pluralului). Funcioneaz n poeme un neastmpr ludic, provocnd jocuri de limbaj, dovedind ingeniozitate: Simt c, vizavi de mine/ M gsesc ntruna eu,/ Ca o coal cu aldine,/ Xeroxatentr-un eseu.// O matri sunt, vezi bine,/ Ce m tipresc mereu./ Fiindc vizavi de mine,/ M gsesc ntr-una eu.// Ca s m-ntlnescu cu mine,/ Niciun pas nu-mi pare greu/ i de-aceea, cu aldine,/ Eu m multiplic mereu,// S fiu vizavi de mine. (Rondel vizavi). E o tradiie n zona romanaean (oltean) de a etala isteimea n fulgurante epigrame. Cu att mai mult cu ct Ion Zbrcot are un nsemnat exerciiu de prozodie. Pentru frumuseea lor concis, am selectat cteva catrene: Lui Marin Preda, autorul romanului <<Marele singuratic>>: Titul e axiomatic/ (Deci nu cere demonstrare):/ Preda este singuratic,/ Tocmai fiindc este mare., Reet II: Iei o hrtie-nti i-un pix,/ Iei de urechi defectul x,/ l strngi n rime, ca-ntr-o ram/ i... ai fcut o epigram., Unitate de msur I: Epigrama-i poezia/ (V-o declar subsemnatul)/ Cu care msor prostia/ i de-a lungul i de-a latul., Vai, epigrama-i bumerang,/ Trimis spre vini universale,/ Care se-ntoarce, ns, bang!/ Lovind n cele personale., E un duel, deci doi se lupt,/ Dar cnd la unul spada-i rupt,/ Cu adversaru-ngenunchiat,/ Cel'lalt fandeaz i-a plecat., Morfologie: Grmticul meu vecin/ E un spirit inventiv:/ Cnd gsete verbul vin/ l transform-n substantiv., Scriitorului Nicolae-Paul

__________________________________________ 1888-2013 285 Mihail, maestru al epigramei i cpitan n retragere: Acum, cnd flinta-i este mut/ i n retragere,/ Doar cu condeiul execut/ Cte o tragere. Nu tim dac Ion Zbrcot a reuit s zreasc nemblnzitul cuvnt mndru, att de greu accesibil. Cu siguran ns c drumul aspru, prin stnci i prin hiuri, pn n apropierea nobilului vnat, i-a aparinut.

1888-2013 __________________________________________

286

Dan Eugen Dumitrescu


Ion Zbrcot poetul gingiei i al umorului nevinovat La vrsta senectuii, mi-aduc aminte cu nostalgie despre un prieten drag Ion Zbrcot. Blond, delicat, de cele mai multe ori romantic, te privea galnic sau nstrunic, ca un copil nevinovat de jocul su nzdrvan. Vorbea, de cele mai multe ori, cu ochii si albatri, s-l nelegi de tainele i gndurile lui absconse. i plceau calambururile, umorul nevinovat, dulceaa poeziei, frumuseea naturii i a iubirii. Era plcerea nsi. S-a nscut ntr-o toamn trzie, pe 21 noiembrie 1940, undeva n Bucovina, ce nu ne mai aparine, n comuna Silitea, din zona Cernuilor. Gonii de urgia comunisto -sovietic, prinii si erau nite oameni modeti: tatl modest funcionar la CFR, iar mama casnic, dedicat singurului ei copil, cu care Ion semna ntru totul. Tatl era un om locvace, plin de pilde i de un umor delicat, plin de nelepciune. Ca toi bieii oraului Caracal, a nvat la L.I.A., adic la Liceul Ioni Assan, cu rezultate notabile, absolvind cursurile acestei cunoscute instituii de nvmnt, n anul 1957, i a ales s devin student la Facultatea de Filologie a Universitii din Timioara. Din 1963, a fost profesor n Caracal, unul dintre cei care au fcut parte din colectivul didactic al Liceului economic, nfiinat n anul 1966. Dup desfiinarea acestui liceu, a funcionat la un liceu industrial, ncheindu-i cariera la Liceul Mihai Viteazul. Cariera sa a fost liniar, a educat numeroase generaii de elevi, care l-au iubit i divinizat. Aparent retras, n el mocnea focul poeziei. Scria puin, dar inspirat, trziu publicnd, efemer, n Gazeta literar, Ateneu, Ramuri, ori n ziare locale din Caracal i Craiova. La solicitarea profesorului Crciun Ptru, figur cunoscut a culturii caracalene, am devenit membri fondatori ai Cenaclului Literar Haralamb G. Lecca, ce funciona n cadrul Casei de Cultur, i am participat mpreun la Studioul de poezie din Craiova, fondat,

__________________________________________ 1888-2013 287 1968, de cunoscutul critic i istoric literar, profesorul Alexandru Piru, pe atunci decan al Facultii de Filologie din capitala Olteniei. Profesorul Crciun Ptru, un mare patriot local, a deschis calea ntlnirilor cu scriitori originari din judeul Romanai i, astfel, duo-ul nostru, n fiecare an, se ngrijea de venirea poetului Virgil Carianopol, fiu al oraului Caracal, ncepnd din 1968. Btrnul Carianopol, a crui cas era vecin cu cea n care locuiam atunci, era o fire deschis, blajin, dar un adevrat oltean. Ca poet, Ion Zbrcot a fost un nentrecut adept al rondelului, poezie de form fix, rafinat i cizelat, ce dovedete miestria celui care se ncumet a o folosi. S-a descurcat minunat, volumele sale, Avatarurile semivocalei (Timioara, Ed. Amphora 1998) i Cuvntul mndru, aprut la aceeai editur, n 1997, ntresc aprecierile cititorilor. Variate ca tematic, rondelurile sale sprinare penduleaz savuros de la Rondelul bobone la cel al Rondelului vizavi, ori al Rondelului Rodici (cea plin de nuri), ca s dau cteva titluri. n poetul meditativ zcea umoristul nesecat, plin de metafore i comparaii dintre cele mai inventive. Epigramele sale i dezvluie firea vesel i acid, att ct s nu-i jigneasc adresanii. A rmas celebru duelului epigramatic cu Nicu-Paul Mihail (Nicomah), alt caracalean plecat nu demult n Cmpiile Elizee. De altfel, Ion Zbrcot e, poate, singurul epigramist care a dat 15 definiii, absolut variate, ale epigramei. Deoarece tatl romancierului Cezar Petrescu, inginerul agronom Dimitrie Petrescu, era originar din Caracal, Ion Zbrcot a devenit istoric literar scriind monografia Un precursor al nvmntului agricol romnesc Dimitrie Petrescu, aprut la Editura Scribul din Craiova. A decedat la 24 iulie 2005, la o vrst cnd mai avea multe de spus. A fost beneficiarul unor premii literare la Craiova, Slatina i Cmpulung Muscel. Rondelurile i epigramele lui Ion Zbrcot, de mai jos, l reprezint cu prisosin: Rondel somnambul Cnd gndu-i ncepe nesomnu-n cuvinte, E noapte n lucruri, dar tainic, ncet, Doar aura lunii, coroan fierbinte, Se-aaz, arznd, peste vers i poet.

1888-2013 __________________________________________ Cristelnia nopii boteaz cuvinte, Un schit este gndul i-n el un ascet, Cnd gndu-i ncepe nesomnu-n cuvinte, E noapte n lucruri, dar tainic, ncet, Vibrnd ameit din metafore-inte, Se mut i ceru-n odaie, discret, Iar jarul din suflet o lav fierbinte Acoper-n ardere vers i poet. Cnd gndu-i ncepe nesomnu-n cuvinte. Rondelul decitei Un virus strbate vorbirea, Strnind nclcite poteci, O boal cuprinde gndirea, E boala conjunciei deci. Se zbate-n cuvnt poticnirea, Prin aria frazei, cnd treci. Un virus strbate gndirea, Strnind nclcite poteci. De ea se ncurc rostirea, Cnd intri-n cuvnt i cnd pleci, De ce s ne-astupe vorbirea Cluul vocabulei deci? Un virus strbate vorbirea Rondelul Rodici (cea plin de nuri) (dup Vasile Alecsandri) Cu nurii intaci i cu pasul elastic, Cu glia n glas i cu arm intrinsec, Transport Rodica o sticl de plastic i-n ea, precum grul, suc galben de tec.

288

__________________________________________ 1888-2013 289 Se-ntinde vpaia, ca un gumilastic, Da-n lanuri flcii cu holda se-ntrec, n timp ce Rodica, din sticla de plastic, Le stmpr setea cu suc de la tec. Flcii-i ureaz, fugind de bombastic, (Subscrie rapid, behind un berbec): S fii o mireas ca sticla de plastic, Ce-o bea, cu nesa, nsetatul la tec, Cu nurii intaci i cu pasul elastic! *** Canin Cinele de spe bun, Cnd ne latr, cnd ne muc; Dac-l urci la o tribun, El i latr, el i muc. Dar ochii ei Ochii ei ca dou stele, Minunat ieind din nouri, Au sclipiri de peruzele Sprevitrina cu cadouri. Definiii posibile ale epigramei EPIGRAMA sfere semi, Ce din mama glum curg, Gemene precum Emi Sferele de Magdeburg. Este hapul din reet, Ce-l nghii, c-i necesar, Dar cu senzaie discret De acru, iute sau amar.

1888-2013 __________________________________________

290

Ea e o galinacee Mic, numai ct un bumb, Ce rvnete s ne deie Numai oul lui Columb. EPI(cu-i) cotidianul, Arztor, cu noi de-o seam; G e gnd, contemporanul Ridicat i scris n RAM. Epigrama-i poezia, (V-o declar subsemnatul) Cu care msori prostia i de-a lungul i de-a latul. Dac pinea sau hrtia Le msori n kilograme, Rsul tonic, ironia Le msori n epigrame.

__________________________________________ 1888-2013 291

Un poem de Aurelian Titu Dumitrescu Pavaj cu cini


nu puteau fi asemnai cu nimic apreau noaptea oamenii nu simeau nevoia se se nchine i lsau s treac mai departe ntr-un timp n care nu putea fi bnuit o mam asemenea timp mai apruse deasupra vaselor de buctrie am vzut odat o femeie cu o cldare de ap n mn n faa haitei s-a speriat de ap i a azvrlit-o (pentru a se liniti a privit biserica s-a speriat i mai tare) cnd privirea i-a czut din ntmplare peste talpa ridicat fr s se tie de ce s-a linitit cinii aveau aceeai culoare aceeai mrime luna era sngele lor uscat pe vrfurile ierburilor unduitoare cnd apreau ziua oamenii simeau nevoia s se nchine luau la ntmplare cuvintele le frngeau sensul fcndu-le grele ca o piatr azvrlit spre hait

1888-2013 __________________________________________ i-am urmrit noaptea printre casele drpnate printre luminile de lmpi din ferestre: nici un geamt i nici o respiraie haita trecea nu mi era team dar un aer curat cobora peste suflet n dreptul abatorului cinii ridicau capetele mirosul de snge animal nea din trecutul meu ca fiu copiii priveau haita fr s se mire cinii duceau pe spinrile lor un chip semnnd caselor drpnate pe scri cu femei n rochii ptate de unsori vechi ca umbra haitei n ap cnd se oprea nsetat ntr-o noapte cinii au intrat n abator s-au oprit naintea unui cap de vit cu un cuit nfipt adnc sub smocul de pr din frunte au privit acel cap pn cnd pentru prima dat le-am auzit respiraia grea ca trupul vitei njunghiate n momentul cderii

292

__________________________________________ 1888-2013 293

O ntmplare cu haz, de la Ioni Asan


Ion R. Luca Papau, nvtor pensionar octogenar, nscut n Satul Tudor Vladimirescu, Comuna Salcia, Judeul Teleorman (Salcia comuna natal a scriitorului Zaharia Stancu), pasionat culegtor de folclor, adunase numeroase materiale despre Iancu Jianu. Strnse n volum, a ncercat s le tipreasc la o ntreprindere bibliografic din Bucureti. eful tipografiei, priceput n asemenea probleme, i-a recomandat spre o mai temeinic i bun documentare, s fac un drum la Liceul din Caracal, la Ioni Asan. Papau a venit la Caracal. S-a prezentat la Secretariatul liceului, unde a dat de Marin Nicoli, Secretarul ef al liceului. Tovare Secretar, sunt din judeul Teleorman. A vrea s vorbesc cu tovarul profesor Ioni Asan (!) Secretarul a fcut ochii mari. Dar, tovare, aici nu exist nici un profesor cu acest nume... Vdit ncurcat, cerndu-i scuze, Ion R. Luca Papau a biguit ceva, dnd s se retrag, convins fiind c a fost victima unei farse. Marin Nicoli ns, pe ct de intransigent cu cei obraznici, pe att de sensibil cu oamenii npstuii, l ntoarce din drum, i explic acestuia c Ioni Asan este fostul nume al liceului i c, departe de a fi subiectul unei glume, nea Papau fusese ndrumat la Ioni Asan (liceul !) i nu ctre un cadru didactic cu acest nume, cum greit nelesese, i l -a condus pe acesta la directorul liceului, profesorul emerit Ptru Crciun spre a se lmuri n toate cele pentru care venise... (A consemnat prof. Florian Petrescu)

1888-2013 __________________________________________

294

Ecouri n pres ale srbtoririi liceului


La 110 ani de existen, Liceul Ioni Asan a devenit Colegiu Naional Srbtorirea smbat,10 octombrie (1998) a 110 ani de la nfiinarea Liceului Ioni Asan din Caracal, liceu emblematic pentru nvmntul judeului Olt, a oferit ansa rentlnirii multor generaii de foti elevi i profesori. Manifestrile zilei aniversare au debutat cu inaugurarea amfiteatrului Titu Maiorescu, nchinat memoriei celui care, n urm cu 110 ani, a semnat, ca ministru al Instruciunii Publice, actul de natere al gimnaziului de atunci. Amfiteatrul, proaspt botezat, a devenit nencptor pentru numrul mare al celor care au inut s fie prezeni la aceast frumoas i emoionant srbtoare. Au onorat evenimentul: prefectul judeului, dl. Octavian Popescu, preedintele Consiliului Judeean, dl. Marin Ionic, inspectorul general colar, dl. Profesor Sami Drghici, primarul Caracalului, dl. Gheorghe Anghel, care au inut s adreseze cuvinte de salut i de felicitare participanilor, cadrelor didactice i elevilor acestei prestigioase instituii de nvmnt. n continuare, au luat cuvntul foti elevi i profesori, care actualmente sunt nume de referin ale colii i culturii romneti. Prof. universitar dr. Gheorghe Dinc, cercettor tiinific Gheorghe Stratan, Constantin Floricel directorul Editurii Didactice i Pedagogice, scriitorul Nicolae-Paul Mihail, profesorii Paul Areu, Ion Precupeu, Mitic Botar, Ilie Corcoveanu, prof. univ. dr. Stelian Niculescu sunt numai civa din cei care au pus umrul la creterea faimei acestui lca de nvmnt, crora li se altur muli alii, pentru a cror omitere datorit lipsei de spaiu tipografic ne cerem scuzele de rigoare. Cu acest prilej, a fost descoperit o plac cu noua denumire a liceului, care se numete acum Colegiul Naional Ioni Asan, cruia i s -a acordat, totodat, o diplom de excelen din partea MEN. Lansarea monografiei Colegiul Naional Ioni Asan Caracal 1888-1988 110 ani, aprut la Editura Artecno Bucureti, ntr-o condiie grafic excelent, cu fotografii color, a dat prilejul autorilor Paul Areu,

__________________________________________ 1888-2013 295 Dumitru Botar i Florian Petrescu s demonstreze cititoriilor, dar i colegilor, c liceul care le-a druit tot mai mult lumin va continua s-o fac i de acum nainte. La parterul liceului, Traian Zorzoliu, acest mptimit al culorii, alctuise o expoziie ad-hoc, cu icoane pe sticl, aezate direct pe mozaic. Spectacolul susinut de elevii liceului, asistai de prof. Paul Areu, dirijai de Miu Sltculescu, completat de Ion Precupeu, Dumitru Botar, Nicolae-Paul Mihail i ndrgita interpret a folclorului romanaean, Gheorghia Nicolae, a oferit celor prezeni momente de adevarat ncntare. Directoarea liceului, profesor Tana Negroiu-Drghici, cea mai vinovat de aceast manifestare, afirma: S tii c nu ne vom opri aici. Avem n perspectiv, dar i girul Universitii din Craiova, s nfiinm la Caracal un Colegiu Universitar, de stat, cu profil birotic-umanistic. Ne putem bucura c dispunem, unicat n ar, n rndul liceelor, de o pinacotec ce poarte numele lui Marius Bunescu. Cuvintele lui Ion Precupeu, despre monografia liceului: Ce bine era dac n monografie era prins i glgia elevilor de acum un veac! , dovedesc utilitatea acestei lucrri. Despre expoziia Tradiii rebusistice la Caracal, despre concursul de dezlegri i alte minuni ale lui Ilie Corcoveanu, dar i despre alte manifestri, ntr-un numr viitor.

1888-2013 __________________________________________

296

Un regulament colar din anii '30


Pentru ca att prinii sau tutorii, ct i elevii s cunoasc de la nscrierea n coal, n rezumat, obligaiunile ce le au fa de coal i msurile disciplinare luate, conform regulamentului i dup hotrrile Consiliului intercolar secundar, publicm mai jos toate aceste dispoziiuni, atrgnd atenla tuturor c orice abatere se va pedepsi cu eliminarea din liceul nostru. 1. Conform art. 171 din Regulament, prin nscrierea unui elev n coal, printele sau tutorele elevului recunoate c a contractat fa de coal obligaia de a o ajuta n aciunea ei, c se va supune legilor, regulamentelor i dispoziiunilor colare. Ei sunt datori s se prezinte la coal ori de cte ori sunt convocai de director sau de profesorul diriginte, sunt datori s vegheze ca elevii s execute msurile colare i disciplinare prevzute de regulamente sau luate de coal. Elevii streini de localitate nu pot sta dect la gazde autorizate de coal, iar la nfiinarea internatului numai n internat, n limita locurilor. 2. colarii datoresc respect i ascultare directorului i profesorilor lor, personalului administrativ i de supraveghere, att n coal ct i n afar de coal. Se vor pedepsi cu deosebit severitate toate abaterile care au de baz minciuna, frauda sau ncercarea de a nela, sub orice form. 3. Elevii tuturor claselor vor purta prul tuns cu maina No.3. Dup vacana Crciunului, elevilor clasei VIII li se va permite purtarea frezei. 4. colarii sunt datori s poarte uniforma colar. Ca msur de tranziie, cei care au haine civile vechi, le vor purta pn se vor rupe. Toi elevii liceului cu excepia celor din clasa VIII cnd i fac haine noi, sunt obligai a-i face uniforma liceului, pe care o vor purta att n coal ct i n afar. Nu se admite sub niciun motiv elevilor din clasele I-VII inclusiv s poarte haine noi civile. Aceste msuri sunt luate de Consiliul intercolar secundar i se aplic uniform n toate coalele de biei. 5. Toi elevii sunt obligai a purta numrul de ordine, i iniialele liceului, brodate pe o bucat de tof, de mrimea i dup modelul ce se va da de liceu.

__________________________________________ 1888-2013 297 6. Este interzis elevilor a vizita chiar n nsoirea prinilor localuri publice, berrii, cafenele, bodegi, crciumi, baluri. La teatrele serioase, cinematografe, concerte, pot merge numai cu nvoirea direciunii liceului. 7. Este interzis plimbarea sau staionarea elevilor n grupuri pe strzi. Elevul trebue s preuiasc timpul, mergnd direct pe drumul cel mai scurt la coal, acas sau la treburi. De asemenea n'au voie a iei pe strzi dup ora 19, iarna, 20, vara. Fumatul este cu desvrire interzis, att n cuprinsul coalei ct i n afar de coal. 8. Este cu desvrire interzis colarilor de a forma ntre ei asociaii sau de a lua parte la asociaii ntemeiate de alii. 9. Taxele colare se vor achita n dou rate. 2500 la nscriere 2000 n luna ianuarie.

1888-2013 __________________________________________

298

Inedit
n arhiva prof. Ilie Constantinescu, ntr-o lucrare, din 28 augustu 1904, semnat de elevul I. I. Punescu, din clasa a II-a, a Gimnaziului Ioni Asan, originar din Zvorsca, sunt ase cntece populare, culese de elev, dintre care dou sunt remarcabile pentru autenticitatea i frumuseea lor. Foaie verde ca lipanu Potcovii calul cu banu. Tot suind la Leana dealu Mi s-a despotcovit calu! Nu e vina calului Nici a potcovarului Ci e vina Lenii mele C-a pus casa-n dealuri grele. Potcovii calul cu fanu Trecui la Ileana anu, Potcovii calul cu rubla Trecui la Ileana grdina. Foaie verde arra Eu iubesc de-un ciobna. mi aduce sara ca, Dimineaa urd dulce, M srut i se duce. Foaie verde foi mrar Cin se plimb sub umbrar, Cisme bune i iari Ochii-n cap mrgritari? Hai, Mario,-n haiducie Ce-oi ctiga i dau ie; De-oi ctiga mii de lei i-au scurteic i cercei.

__________________________________________ 1888-2013 299

Literatura primar

1888-2013 __________________________________________

300

__________________________________________ 1888-2013 301

1888-2013 __________________________________________

302

__________________________________________ 1888-2013 303

(Primite de la doamna profesoar Carmen Nicoli)

1888-2013 __________________________________________

304

O coal de personaliti
Profesorul Radomirescu, de romn, ne ddea ntotdeauna la teze subiect care nu se referea la o anume lecie sau autor, ci ne obliga s facem o sintez, fapt care mi-a ajutat ulterior foarte mult la realizarea de sinteze, de a nelege un autor ntr-un context literar, social. Acest fapt m-a apropiat de literatur i aa am neles mai profund pe Camil Petrescu, D. R. Popescu, Marin Sorescu .a. Datorit erudiiei profesorului Vlad, nc din liceu am nceput s studiez coala greac de filosofie din secolul lui Pericle i ulterior s m preocupe i s neleg filosofia de la Aristotel i Platon pn la Kierkegaard i Noica. Calmul proverbial, delicateea i intransigena blnd a profesorului Ionescu, tactul n predarea matematicilor mi-au fcut mult mai accesibil i mai uor un domeniu att de arid. Medicina modern nu se poate concepe fr analiz statistic, pe care am putut-o efectua uor datorit noiunilor nvate n liceu. Profesorul Olexiuc avea o for nativ deosebit, mbinat cu o mare delicatee. S nvei germana, greaca i latina cu aceeai mare personalitate a fost o mare binefacere pentru mine. Stilul su de a traduce un cuvnt dintr-o limb n alt limb strin ne obliga s gndim i s nvm mult mai intens dect altfel. Cum majoritatea termenilor medicali sunt de origine greac sau latin, cunoaterea acestor limbi mi-a uurat enorm nvtura i nelegerea noiunilor medicale. Profesoara Predescu avea un admirabil accent franuzesc, de parc ar fi crescut pe malurile Senei. Noiunile fundamentale despre Clasicismul i Romantismul francez, ct i stpnirea limbii franceze le datorez orelor de francez. Prin aceasta am reuit s gust n original stilul lui Proust, Saint Exupery, Celine .a. Profesoara Ionescu, la leciile de biologie, dar mai ales la anatomia i fiziologia omului, datorit darului su pedagogic, a fost cea care mi -a deschis ochii asupra valorii medicinei. n mare msur, alegerea profesiunii de medic o datorez acestor ore. Profesorul Predescu, cu mobilitatea i spontaneitatea-i caracteristic, mi-a fcut att de vie fizica i chimia, att prin experienele din laborator ct

__________________________________________ 1888-2013 305 i prin predarea teoretic, nct aceste materii le nvam n timpul orei, fr a mai fi nevoie de nvat acas. Profesorul Papilian m-a atras de partea muzicii prin cultivarea solfegiului i armoniei. Orele erau vii, plcute. De multe ori treceam pe note, pe tabl, o melodie de la ar, cntat de vreun coleg, sub controlul profesorului. M-a acompaniat la pian n microrecitaluri cu lieduri de Schumann, Schubert. Datorit acestei educaii am putut s m apropii de muzica universal de la Bach la Enescu, urmrind ndeaproae i muzica romneasc contemporan pn la Bentoiu, Olah, Vieru, Stroe. Profesorul Ptru Crciun mi-a instilat dragostea fa de creaia spiritual veche a poporului notru, astfel nct am ajuns s cunosc aproape toate monumentele istorice din ar, n special cele din ara de Sus a Moldovei i din Nordul Olteniei. Apreciez foarte mult strdania tenace pe care a depus-o pentru crearea Pinacotecii liceului, singura din ar de acest fel. Dac privesc i judec retroprospectiv corpul profesoral care m-a ndrumat, gsesc o serie de caracteristici generale pe care le voi aminti: Atitudinea de echitate i obiectivitate Niciodat n-am simit c unul dintre noi elevii ar fi fost favorizat sau defavorizat de vreun profesor, pentru un motiv sau altul. Demnitatea La vechii greci omul se numea antropos. n limba greac veche de multe ori noiunea (numele) include i caracterizarea, astfel, antropos nseamn tendin n sus. Deci ortostatism. Omul este ortostatic biologic dar i psihologic. Linguirea, slugrnicia, obediena, oportunismul, carierismul .a. sunt noiuni despre coninutul crora am aflat mult mai trziu. Absolut toi profesorii din liceu aveau demnitate. Modestie Profesorii mei aveau o modestie demn, exact opus orgoliului, vanitii, vedetismului. Intransigena Erau intransigeni, nonconcesivi, sobri dar nu agresivi sau intempestivi. tiam c nu ne fac concesii dar c nu sunt ri. Datorit acestor nsuiri, erau respectai fr a inspira team. Ei nu prin intenie ci prin stil au reuit s ne modeleze, prin exemplul lor personal necutat ne-au deschis fereastra spre cultur, spre aspiraie (Nu uit pe severul Olexiuc care n momente de relaxare tergea distana dintre

1888-2013 __________________________________________

306

profesor i elev i-mi vorbea cu pasiune despre tragicii greci pe care am reuit s-i gust cu adevrat mai trziu). Acest minunat corp profesoral ne-a creat un schelet intelectual, spiritual, pe care ulterior l-am completat. Acest mecanism al nvrii, odat nsuit, mi-a ajutat enorm n domeniul asimilrii materiilor, ct i n domeniul cercetrii. Liceul a fost o miniuniversitate care mi-a dar o cultur esenial, armonioas, care mi-a permis s fac fa onorabil n orice domeniu al culturii, de vorb cu diverse personaliti. Ceea ce am realizat n decursul activitii mele este n cea mai mare msur datorit atmosferei create de profesorii i de liceul nostru centenar. Vivat, crecat, floreat et! Gaudeamus igitur! 18.02.1988 Dr. Puiu Stoiculescu

__________________________________________ 1888-2013 307

Sucursala SOR Caracal, Clubul Ornitologic CPN Otis tarda


Trebuie s ne mpcm cu NATURA pn nu este prea trziu! De la firavul fir de iarb i pn-n semeul vrf neatins al bradului, de la rdcina secularului stejar i pn la libertatea zborului psrii pe naltul cerului senin, toate ne aparin i, totodat, le aparinem Natura e pur, numai oamenii ucid n numele ei! De aceea, noi am trecut de la a vrea la a a face n acest sens, eu am fondat Clubul Ornitologic CPN (Cunoate i Protejeaz Natura) Otis tarda Caracal (2002), care are ca membri: elevi, cadre didactice, ingineri, contabili etc., acum afiliat (dup cum se vede, mai repede, la un organism internaional) Federaiei Franceze a Cluburilor CPN (2002), Sucursal a SOR Caracal (2003), afiliat la CPN Internaional (2004) i membru fondator al Federaiei Romne a Cluburilor CPN (2005). Acesta a desfurat activitai diverse, menite s protejeze natura i psrile i s sensibilizeze opinia public n legtura cu natura i viaa natural. Aciunile micilor ornitologi (elevi pe care eu i ceilalti ornitologi cadre didactice, i avem n clasele la care ne desfurm activitatea) de la Clubul Ornitologic Otis tarda din Caracal Sucursala Societii Ornitologice Romne (SOR), sunt mrturii ale educaiei ecologice n natur i pentru natur: realizarea cuiburilor artificiale pentru psri i instalarea lor n parcul oraului Constantin Poroineanu, legarea pe copaci a bucilor de slnin pentru hrnirea psrilor iarna, sensibilizarea cetenilor municipiului prin strngerea de semnturi, pentru ocrotirea unor psri cum ar fi: barza alb, ciocrlia de cmp sau a unor zone ndeprtate, ca Grindul Chituc din Delta Dunrii etc. Am realizat i finanat din propriul buzunar, o revist a clubului ornitologic, revist care apare semestrial, la finele fiecrui anotimp, cu ISSN 1584-4595. Ea se numete: Corvus corax i are ca dicton editorial: Pentru

1888-2013 __________________________________________

308

psri, pentru oameni, pentru o copilrie fericit!. n paginile acesteia au fost publicate articole mobilizatoare, cu intenia ca opinia public s le cunoasc i s nu distrug, prin vnarea speciilor rare de psri sau prin ruperea speciilor rare de plante. La caiva ani am editat i Corvus corax junior, realizat cu copiii i adresat numai copiilor. n luna iunie, 2002, Grupul Ornitologic Otis tarda Caracal s-a afiliat la Federaia Cluburilor Connatre et Proteger la Nature din Frana, devenind al treilea club C.P.N. din Romania. Afilierea la o organizaie internaional s-a produs mai repede dect a fost acceptat grupul nostru nou constituit de organizaiile naionale i, chiar, de comunitatea local. Ceva mai trziu, dup nenumrate ncercri ntreprinse n numele grupului, de aderare la o organizaie naional i eecuri, Clubul Ornitologic CPN Otis tarda Caracal s-a afiliat la Societatea Ornitologic Romn, pentru ca, n septembrie-octombrie 2003, s devin sucursal a acesteia, printre alte 12 din ar. Primele numere ale revistei Corvus corax le-am realizat cu tehnici rudimentare. Sucursala SOR Caracal Clubul Ornitologic CPN Otis tarda nu a avut i nu are un computer, scaner sau imprimant. Am fost nevoit s apelez la prieteni, s-mi tehnoredacteze revista, iar fotografiile i micile retuuri s le fac cu xerox-uri, foarfec i lipici, dar am trit emoii deosebite pentru fiecare numr scos. mpreun cu elevii mei am participat la monitorizri internaionale ale psrilor (Birdwatch, Waterbird Census etc,), a unor specii de psri pereclitate, a cuiburilor de barz din Romnia etc. Am avut colaborari cu Federaia Francez a Cluburilor CPN, Liga Pentru Protecia Psrilor din Frana, Societatea Regal Pentru Protecia Psrilor din Anglia etc.

__________________________________________ 1888-2013 309

EUROPEAN BirdWATCH European BirdWatch este un eveniment organizat de BirdLife Internaional n fiecare an (aciune la care a aderat i S.O.R.), prin participarea a 30 de ri europene. n cadrul acestuia s-au implicat i membrii Sucursalei S.O.R. Caracal Clubul Ornitologic C.P.N. Otis tarda. Ei au organizat aciuni de monitorizare a psrilor, sub ndrumarea d-lui nv. Diaconu Alexe organizator birdwatching Caracal Olt, prin 3 ieiri n teren, ntlniri cu mass-media local i activiti didactice i ornitologice de popularizare a evenimentului: numr de ieiri: 3 (Lacul de Acumulare Slatina, Lacul Gologan Caracal i Balta Obria); numr de participani: 30; numr de psri observate: 1414+300+275; primele 3 specii (ca nr. de psri observate): - lii (500), pescru sur (200), cormoran mic (130), - graur (80), lii (50), vrabia de cas (40), - cioara de semntur (30), chirighie (26), gugutiuc (25); numr de specii observate: 45; numr de A.I.A. vizitate: 0 (din lipsa fondurilor), grupuri S.O.R. implicate: Caracal, Obria-Nou, Brncoveni. Ceea ce ne-a surprins n monitorizarea n teren au fost puii de corcodel mare i lii n puful de juvenil, acum, ntr-o lun rece de toamn. n acest an, datele la nivel european au fost centralizate de Bulgaria Silvia Andonova de la Bulgarian Society for the Protection of Birds (B.S.P.B.): numr de ieiri: 953 din 30 ri (47 n Romnia); numr de participani: 17774 europeni (432 romni); numr de psri observate: 3341921 record al ultimilor 3 ani (564790 n Romnia); primele 3 specii (ca nr. de psri observate): graur, cintez i raa mare [graur (520602), pescru rztor (6244) i liia (4526) n Romnia]; numr de specii observate: 237 (192 n Romnia); locul I: Ungaria (pentru 146 ieiri), Elveia (pentru 4922 participani), Suedia (pentru 237 specii observate i pentru 957520 psri

1888-2013 __________________________________________

310

observate), iar Romnia, locul al II-lea, pentru numr de specii i numr de psri observate; altele: n Elveia i Litania s-au observat cei mai muli porumbei gulerai, n Bulgaria, rpitoare, berze i pelicani n migraiune, iar n rile baltice s-au observat muli cocori (20000). Tot n luna octombrie, s-a desfurat i cel de al doilea Word Bird Festival Festivalul psrilor. Sucursala SOR Caracal a acordat diplome participanilor i celor care au sprijinit aciunile. INTERNAIONAL WaterBIRD CENSUS Recensmntul SOR al psrilor de ap Juniorii Sucursalei SOR Caracal Clubul Ornitologic CPN Otis tarda, nsoii de nv. Alexe Diaconu organizator waterbirdwatching n zona Caracal, au participat la monitorizarea SOR a psrilor de ap din judeul Olt, n cadrul aciunii internaionale Internaional WaterBird Census I.W.C., realiznd ieiri n teren pe Lacul Gologan Parcul C. Poroineanu Caracal. Alte ieiri n teren s-au realizat pe Balta ObriaNou, lacurile de acumulare de pe Olt, la sud i nord de Caracal i Aria de Importan Avifaunistic Streieti Olt. S-au observat speciile de psri specifice perioadei de iarn i zonei jud. Olt (notate n Corvus corax, nr.12). n judeul Olt, speciile monument al naturii sunt: bujorul romnesc (Pdurea Clugreasc Crciunei), laleaua pestri (Pdurea Reca), brndua galben (Pdurea Branitea Catrilor Obria, Pdurea Crciunei), stnjenelul de step i ghimpele. Speciile rare de animale sunt: jderul de copac (Pdurea Dealul Bobului Dobrun) i hrciogul (Studina, Barza). Tot n judeul Olt, sunt ameninate specii de psri cum sunt: orecarul comun (Pdurea Reca, Pdurea Hotrani), uliul porumbar (pdurile din ostroavele Dunrii etc), uliul psrar (pduri de cmpie), oimul dunrean (zvoaiele Dunrii), vnturelul rou (copacii din preajma construciilor prsite), dropia (Cmpia Boianului i Cmpia Romanaiului), corbul (Obria, Pdurea Reca, Dobrun, Studinia), egreta mare (luncile Dunrii i Oltului) etc. nv. Alexe Diaconu

__________________________________________ 1888-2013 311

Prof. Claudia-Mariana Cocoil

Ambasador CERN

Pentru lumea obinuit, CERN nseamn dup tirile din mass-media locul unde s-a descoperit particula lui Dumnezeu. Puin lume tie ce reprezint CERN n realitate. Pentru oamenii de tiin, CERN reprezint cea mai nalt coal de fizica particulelor din lume, unde se experimenteaz ciocnirea dintre proton i antiproton, n vederea descoperirii unor noi particule (cum a fost bozonul Higgs) i a nelegeri legilor fundamentale ale naturii. n 1993, cnd am elaborat lucrarea tiinifico-metodic pentru gradul I, intitulat Sistematica particulelor elementare, sub conducerea profesorului universitar Dr. Steimbrecher Gheorgy, de la Facultatea de Fizic, Universitatea din Craiova, am aprofundat studiul Cromodinamicii Cuantice (QCD) i a Modelului Standard (SM), domenii necunoscute la vremea aceea colegilor de fizic din zona Caracal. Atunci, am avut norocul ca profesorul ndrumtor al lucrrii mele s -mi dea materiale cu ultimele descoperiri de particule de la acea vreme, i anume revista CERN Courier. A fost prima dat cnd am aflat despre CERN. Nu pot descrie n cuvinte imensa satisfacie profesional provocat, doi ani mai trziu cnd, pe 5 ianuarie 1995, s-a anunat descoperirea mult cutatului quarc top (despre care scrisesem n lucrarea mea), la acceleratorul Fermilab (USA). Quarcii au fost prezii teoretic prin anii 54-60, iar primii cinci au fost descoperii relativ repede, ntre 1970-1975. Abia peste douzeci de ani, s-a descoperit al aselea quarc prezis de teorie, la Tevatronul de la Fermilab, n urma accelerrii particulelor pn la energia

1888-2013 __________________________________________

312

de 7 TeV. La acea vreme, era cea mai nalt energie obinut de un accelerator de particule. Din pcate, Tevatronul s-a nchis n 2011, din lips de fonduri, dar datele de la Fermilab sunt procesate la CERN. CERN este un teritoriu internional, la grania dintre Frana si Elveia, unde se afl cel mai mare accelerator de particule din lume, LHC (Large Hadron Collider), situat la 100 m sub pmnt. n permanen, aici, i desfoar activitatea aproximativ 5.000 de specialiti, ntr-o armonie, emulaie i democraie desvrite. Limba oficial este engleza i nu se fac deosebiri de nainonalitate, sex, ras, religie sau vrst. La CERN, fizicienii i inginerii analizeaz structura fundamental a universului. Ei folosesc cele mai mari i mai complexe instrumente ale lumii tiinifice precum LHC (Large Hadron Collider), CMS, ATLAS .a. pentru a studia componentele de baz ale materiei, particulele fundamentale. Procesul de ciocnire proton-antiproton, accelerai la viteze foarte apropiate de viteza luminii, d indicii fizicienilor despre modul n care interacioneaz particulele i ofer perspective n descoperirea de noi particule (cum a fost bozonul Higgs) i de nelegere a legilor fundamentale ale naturii. Programul de cercetare de la CERN cuprinde subiecte de la kaoni la razele cosmice, de la recrearea universului timpuriu, la cutarea materiei ntunecate, a energiei ntunecate sau a antimateriei i de la Standard Model, la supersymmety (SUSY), dar i de dezvoltare a tehnologiilor. Iniial (aproximativ ntre anii 1950-1975), s-a crezut c particulele din modelul standard stau la baza ntregii materii din univers. La ora actual, se tie ns c ele formeaz numai cca. 4,6 % din univers, restul fiind desemnat drept materie ntunecat (cca. 23 %) i energie ntunecat (cca. 72 %). La CERN, s-au descoperit particule fundamentale ca: particulele purttoare ale cmpului electroslab, W, i Z, ori bozonul Higgs, care ar explica mecanismul prin care celelalte particule capt mas. Internetul sau World Wide Web-ul (www), a fost inventat la CERN, n 1989, de ctre omul de tiin britanic Tim Berners -Lee i a fost dezvoltat tot aici, pentru a revoluiona comunicaiile la nivel mondial. Experimentele de la CERN genereaz cantiti colosale de date care sunt stocate la Control Center i trimise apoi n jurul lumii, pentru a analiza rezultatul experimentelor (ciocnirilor din accelerator). Control Center-ul are cel mai mare server din lume. Tot la CERN, se cerceteaz i aplicaiile tehnologice i biofizice ale particulelor subnucleare. Aici, au fost inventate RNM-ul (aparat de imagistic prin rezonan magnetic nuclear), PET-CT (computer tomograf cu pozitroni) .a., aparate folosite de lumea medical n lupta mpotriva cancerului. La 13 decembrie 2011, oamenii de tiin de la Organizaia European pentru Cercetare Nuclear de lng Geneva au anunat c au gsit noi dovezi n sprijinul ipotezei c bozonul Higgs exist. La 4 iulie 2012, CERN a confirmat observarea unei noi particule cu o mas de aproximativ 125 -126 GeV, descoperit simultan de cercettorii de la detectoarele CMS i ATLAS. Aceste rezultate

__________________________________________ 1888-2013 313


preliminare, bazate pe o analiz nc n curs a datelor colectate n 2011 i 2012, arat c este vorba de un boson, cel mai masiv boson observat pn acum, compatibil cu presupusul boson Higgs din teoria despre SM. Gradul de certitudine al descoperirii Bosonului Higgs era de 99,9999%. Publicarea oficial a rezultatelor a venit pe 14 martie (ziua de natere a lui Einstein i ziua numrului ) 2013, cnd CERN a reconfirmat ca sigur 100% descoperirea unui tip de bozon Higgs, numit Higgs A.Teoria spune c exist 6 tipuri de bozoni Higgs, iar acesta este doar primul descoperit. Dac la coal se nva, pn prin anii 2000, c protonul i neutronul sunt particule elementare, dup aceast dat au aprut n unele manuale alternative cteva noiuni despre quarcuri [din limba englez quark (sg), quarks (pl)] ca fiind crmizile ce stau la baza structurii materiei. Din pcate, modelul standard (SM) al patriculelor elementare este foarte puin cunoscut de ctre muli dintre profesorii de fizic din preuniversitar, iar fizica particulelor se studiaz foarte sumar la sfritul clasei a XII-a, aa c n Romnia lumea nu prea este avizat n ceea ce privete importana epocal a descoperirii bozonul Higgs, pe care un ziarist englez l numise God particle (particula Dumnezeu), denumire pe care a schimbat-o apoi n particle of God (particula lui Dumnezeu), pentru nu a fi acuzat de blasfemie. Cuvintele sunt prea srace s descriu starea de bucurie care m-a cuprins la aflarea vetii acestei descoperiri. I-am scris n aceea zi un e-mail profesorului universitar Dr. Oliviu Gherman, despre bozonul Higgs, exprimndu-mi dorina dei tiam c e imposibil de ndeplinit s fiu i eu la CERN, acolo, n miezul lucrurilor. Nu pot s v spun ce bucuroas am fost cnd, la sfritul lunii mai 2013, am primit un e-mail de la CERN, n care eram anunat c am fost admis la HST 2013 (High School Physics Teacher Programme), un training intensiv de trei sptmni n limba englez pentru profesorii de fizic de liceu din ntreaga lume. Cum nimic nu e ntmpltor, acest grant oferit de CERN l consider o meritat binecuvntare. Aproape c uitasem c n iarn mi depusesem CV-ul i cteva copii dup diplomele mele, cnd aplicasem pe site-ul CERN pentru un program educaional. Nu mi venea s cred i parc nu mi vine s cred nici acum, dup ntoarcerea de la CERN, c mie mi s-au ntmplat toate acele clipe minunate petrecute printre cei mai mari savani ai lumii n materie de fizica particulelor, unii dintre ei laureai ai premiului Nobel, i printre cele mai avansate instrumente de cercetare, precum LHC, CMS , ATLAS .a. Au participat 51 de profesori, din 29 de state de pe toate continentele (Australia, Austria, Belgia, Bulgaria, Canada, Danemarca, Estonia, Frana. Germania, Grecia, Irlanda, Israel, Italia, Japonia, Kenia, Marea Britanie, Mexic, Olanda, Portugalia, Romnia, Republica Dominican, Ruanda, Serbia, Slovacia, Spania, Tailanda, Uganda,Ungaria, USA). Unii au fost sponsorizai de programele naionale din rile lor, alii de ctre persoane particulare (profesoara din Tailanda a fost sponsorizat de prinesa Tailandei, iar profesoarele din Iran i din Israel au fost sponsorizate de ctre familiile lor).Un gest frumos a fcut profesorul Jim Verdee, care a transformat

1888-2013 __________________________________________

314

premiul obinut pentru descoperirea epocal de la CMS ntr -o burs pentru profesorii de fizic din continentul african. Romania, nefiind membr CERN, pentru c a aderat la CERN abia n 2010, avnd statut doar de stat aspirant, nu are un program naional, aa cum au celelalte state din Europa. Aplicaia mea a fost fcut n nume personal i, fiind acceptat, am fost sponsorizat direct de CERN. La CERN, sunt peste 300 de cercettori romni, dar foarte puini dintre ei reprezint Romnia, deoarece majoritatea, foti olimpici romni, reprezint universitile din lume unde sunt angajai. Cercettorii romnii de la CERN, care reprezint Romnia, sunt doar cei civa de la IFA i IFIN. Cu toate acestea, la CERN sunt peste 300 de cercettori romni. Scopul programului este acela ca profesorii absolveni ai cursului s acioneze ca AMBASADORI ai CERN pentru: inspirarea i motivar ea colegilor profesori i a elevilor pentru studiul tiinelor i a fizicii n special; comunicarea public a descoperirilor de la CERN (particulele W, Z, Higgs, .a... Iternetul, CT, RMN, PET-controlul s-au inventat la CERN); aducerea unui pic din magia CERN n clase, n vederea atragerii elevilor spre activitatea de cercetare.

Compact Muon Solenoid (CMS) este un detector al Large Hadron Collider (LHC), conceput pentru cercetarea fizicii particulelor, inclusiv pentru cutarea bozonului Higgs, a extra dimensiunilor, i a particulelor care ar putea alctui materia ntunecat

Experimentul CMS este una dintre cele mai mari colaborri tiinifice internaionale din istorie, care implic 4300 fizicieni, ingineri, tehnicieni, studeni i personal de sprijin de la 179 de universiti i institute din 41 de ri (febr uarie 2012). Detectorul CMS este construit n jurul unui imens magnet solenoidal. Este, de fapt, o bobin cilindric din cablu superconductor, care genereaz un cmp de 4 Tesla, aproximativ de 100.000 de ori cmpul magnetic al Pmntului. Cmpul este limitat de un oel jug, care formeaz cea mai mare parte a greutii detectorului de 12.500 de tone. Detectorul complet este de 21 de metri lungime, 15 metri lime i 15 metri adncime i este situat la 100 m sub pmnt lng Cessy n Frana.

__________________________________________ 1888-2013 315


La 46 m lungime, 25 m nlime i 25 m lime, 7000 tone, detectorul ATLAS este cel mai mare detector de particule construit vreodat. Este situat la 100 m sub pmnt, n apropiere de principala intrare n CERN, aproape de satul Meyrin, n Elveia.Mai mult de 3000 de oameni de tiint de la 174 institute, din 38 de ri, lucreaz la experimentul ATLAS (februarie 2012). CERN nseamn cercetare, inovare, educaie i unirea ntre oameni, n scopuri panice.Toate descoperirile fcute aici sunt colective, sunt proprieta tea CERN i sunt publice. Ce am nvat, ce am vzut i ce oameni minunai am cunoscut aici ntrece orice imaginaie. Aici, la cea mai nalt coal de fizic din lume (asta n-o spun eu, o spune dl. profesor universitar Dr.Oliviu Gherman i toi marii fizicieni ai lumii), am fost tratat cu cel mai mare respect de somiti ale fizicii mondiale, de tot personalul, de colegii din alte ri. E un vis mplinit pe care nici mcar n-am ndrznit s-l visez. Profesorul Jack Steinberger, laureat al premiului Nobel pentru descoperirea particulei neutrino miuonic, ne-a spus c noi, profesorii, suntem cele mai importante fiine de pe planet, deoarece fr noi n-ar fi existat nimic, nici ei, savanii, nici medicii, nici tehnologiile etc. Acest domn bonom, la 92 de ani ai si, merge pe biciclet, de la Geneva la CERN (cam 13 Km) i nc mai studiaz n biroul lui, care i se pstreaz aici, chiar dac s-a retras din activitate. Savanii de la CERN ne-au dat o lecie de demnitate, onestitate, pasiune, competen, recunoatere a adevratelor valori, modestie i puritate sufleteasc. Dei nu prea e posibil, sper din tot sufletul s m mai ntorc aici, cu acelai patos.

Sunt foarte mulumit de recunoaterea profesional acordat de CERN prin aprecierea i includerea filmului meu cu experimente de electrostatic pe site-ul lor oficial. CERN ne ndeamn s explicm copiilor faptul c profesorul nu poate s rspund chiar la toate ntrebrile, c mai sunt multe mistere pe care tiina nu le poate nc explica. Sper s mprtesc cu colegii i elevii aceast extraordinar experien care mi-a mbogit cunotinele i viaa. Mulumesc CERN!

Mobilitate Comenius
n iunie 2011, am obinut un grant Comenius la Universitatea Pierre i Marie Curie din Paris. Cursul de formare s-a numit EU-HOU: Hands-On Universe,Europe. Bringing frontline interactive astronomy in the classroom i a avut ca scop rennoirea metodelor de predare-nvare a tiinelor cu ajutorul observaiilor astronomice on-line, ca surs de motivaie pentru elevi i prin utilizarea noilor tehnologii TIC, n special softwerul SalsaJ, special

1888-2013 __________________________________________

316

creat de programul EU-HOU. La stagiu au participat 26 de profesori de tiine exacte i informatic din zece ri: Scoia, Romnia, Spania, Portugalia, Grecia, Belgia, Suedia, Polonia, Germania i Bulgaria. S-au legat prietenii i s-au stabilit colaborri care au permis fiecruia dintre noi s depeasc barierele lingvistice, s relaioneze cu ceilali i s-i dezvolte personalitatea. Organizarea stagiului a fost ireproabil, din prima pn n ultima zi, ncepnd de la cursuri, materiale, sesiuni practice, coffee-break-urile n care ne relaxam i socialiazam cu trainerii i cursanii din alte ri, pn la vizitele oragnizate pentru noi n diferite instituii de nvmnt ori seara de socializare oferit de gazde la restaurantul Turnului Eiffel. Abordarea pedagogic a fost la un nivel nalt, de o mare inut academic, toi trainerii din mai multe ri fiind doctori n tiine i adevarai profesioniti. Parisul vechi este un ora viu, frumos, cu oameni foarte civilizai i foarte politicoi, cu strzi foarte curate i cldiri cu cinci etaje i mansard, foarte frumoase, majoritatea vechi de peste dou-trei sute de ani, dar att de moderne n interior i de bine ntreinute n exterior. Muzeele, monumentele, palatele, picturile, sculpturile, dar mai ales parcurile din Paris m-au fermecat. Pomii cu coroanele tunse n form de paralelipiped ori de con, de pe Champslyse, mi-au rmas n minte precum cireul drag al copilriei. O semnificaie deosebit pentru fizicianul din mine a fost s vd metrul etalon, pendului lui Foucault din Panthon, casa lui Ampre, ori s fac observaii din turnul astronomic al Sorbonei, una dintre cele mai vechi universiti din lume. Am reuit s mi fac puin timp i pentru a depista locul unde a lucrat Neda Marinescu: 11 Rue Pierre Curie Paris 5, adres luat de pe antetul unei scrisori trimise de Neda familiei sale din ar, prin 1935. Strada respectiv se numete acum Pierre i Marie-Curie, iar la numarul 11 este Institutul Henri Poincar unde am gsit una din lucrrile fizicianului. Am fost foarte bucuroas s fac acest documentare chiar n locul prin care a trecut i Neda Marinescu. ntoars acas, am reuit s aplicm, civa colegi din 15 judee, cte ceva din cele nvate la training. Totul s-a concretizat n cele dou ediii ale Concursului interjudeean de experimente Om de tiin pentru o zi, in memoriam fizician Neda Marinescu, pe care l-am organizat la Caracal.

__________________________________________ 1888-2013 317

Concursul de experimente Om de tiin pentru o zi in memoriam fizician Neda Marinesco


prof. Claudia-Mariana Cocoil
A doua ediie a Concursul interjudeean de experimente Om de tiin pentru o zi, In memoriam fizician Neda Marinesco a avut loc la Caracal, n incinta cochetului Teatru Naional, la 23 martie 2013. Concursul a fost iniiat i coordonat de d-na profesor Claudia-Mariana Cocoil, de la Colegiul Naional Ioni Asan din Caracal i de dl. profesor Vasile Rou (fost profesor al C. N. Ioni Asan) de la colegiul Naional Fraii Buzeti din Craiova, n urma unui parteneriat ncheiat ntre cele dou colegii i Facultatea de tiine Exacte a Universittii din Craiova, IFA, Ministerul Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului, Inspectoratul colar Judeean Olt, Asociaia Fizicienilor Absolveni ai Universitii din Craiova AC, Center for Science Education and Training, Hands-on Science-Romania, Asociaia Fiii i Prietenii Caracalului i Primria Municipiului Caracal. Lucrrile concursului s-au desfurat pe trei seciuni: I. FizicInformatic-T.I.C., II. Gimnaziu, III. BiologieChimie-Tehnologii, fiecare cu subseciunile: A. Film i B. Power Point. Juriul a fost alctuit din Dr. Fizician Florin Dorian Buzatu, Director General al Institutului de Fizic Atomic, Prof. Univ. Dr. Florea Uliu, Universitatea din Craiova, Prof. Univ. Dr. Radu Constantinescu, Facultatea de tiine Exacte, Departamentul Fizic, Universitatea din Craiova, Prof. Univ. Dr. Stelian Niculescu, Universitatea Politehnic Bucureti, Conf. Dr. Eugen Mihi Cioroianu, Facultatea de tiine Exacte, Director Departament Fizic, Universitatea din Craiova, Lect. Univ. Dr. Silviu Constantin Sraru, Facultatea de tiine Exacte, Universitatea din Craiova i Dr. Ing. Viorel Vtmanu, membru asociat al Divizieiei de Istoria tiinei a Academiei Romne.

1888-2013 __________________________________________

318

Au participat 37 de echipaje din 11 judee (Alba, Braov, Bucureti, Clrai, Cluj, Dolj, Galai, Hunedoara, Olt, Slaj i Vlcea), 125 de elevi i peste 60 de profesori. Lucrrile concursului au fost publicate pe un CD. n deschiderea festiv a concursului, corul colegiului nostru, dirijat de dl. profesor de muzic Ion Brz, a intonat imnul Gaudeamus. Dup prezentarea lucrrilor n plen, pe perioada ct juriul a deliberat, pe scena teatrului s-a desfurat un recital muzical oferit de elevii C. N. I. Asan, pregtii i coordonai de dl. prof. Brz. Oaspeii au fost ncntai, att de concurs ct i de programul artistic ofe rit de elevii notri. Elevul Stan Alexandru, din clasa a XI-a A de la C. N. I. Asan, care a asigurat echipa tehnic a concursului, a obinut un binemeritat premiu I (prof. coordonator Cocoil Claudia). De la acelai colegiu au mai primit premii elevii ndrumai de d-ra profesoar Artemiza Psric, d-ra profesoar Ines Cristea i dna profesoar Aurelia Prvan. Scopul concursului a fost acela de a redetepta nvarea tiinelor exacte n rndul tinerei generaii, de a le arta elevilor cum se face tiin, i altfel dect rezolvnd probleme teoretice grele, de a-i determina s-i descopere talentul de experimentator, de a-i face cercettori cel puin pentru o zi. S-au primit i au fost prezentate mesaje de apreciere, ncurajare i felicitare pentru organizatori i participani din partea Prof. Univ. Dr. Oliviu Gherman, preedinte onorific al concursului, a Directorului General al IFA, Fiz. Dr. Florin Buzatu i din partea Fiz. Dr. Adrian Buzatu, cercettor asociat (postdoc) al Univ. din Glasgow, membru al experimentului ATLAS, de la acceleratorul LHC, fost elev al C. N. Fraii Buzeti. Iat mesajul D-lui Florin Buzatu: Stimai profesori i dragi elevi, mi face o deosebit plcere s fiu alturi de dumneavoastr la Ediia 2013 a Concursului Naional de Experimente Om de tiin pentru o zi In memoriam fizician Neda Marinescu organizat anual de Colegiul Naional Ioni Asan din Caracal. Particip cu mult interes la aceast manifestare att n calitate personal ct i ca reprezentant al unei instituii emblematice a fizicii romneti: Institutul de Fizic Atomic. Motenirea tiinific a IFA, care este a noastr, a tuturor, se datoreaz unui trecut la temelia cruia au stat munca, pasiunea, demnitatea i druirea. Dac dorim o societate romneasc mai bun, mai prosper, mai moral, atunci s ncepem nti cu noi nine, fiecare dintre noi, dar i cu tnra generaie, care trebuie educat n spiritul unor valori ce trebuie s dinuie i s se regseasc

__________________________________________ 1888-2013 319


att n contiina celor vrstnici ct mai ales n a celor tineri: binele, frumosul, dreptatea, adevrul, cinstea. Iar tiina prin aplicaiile, prin rezultatele ei trebuie s susin i s promoveze aceste deziderate. Cine n lucruri mrunte nu are o atitudine serioas, zicea Einstein, aceluia nu-i pot fi ncredinate lucruri mari. Omul ar trebui sa strbat viaa pe deplin contient c i -o pregtete clip de clip i pas cu pas prin felul de a fi, de a gndi i de a simi, prin armonia i echilibrul ce le stabilete ntre minte i suflet. Exist ntr-adevr o carte a vieii, dar nu n afara noastr, ci n noi nine. Dar pentru a realiza lucruri frumoase, bune i oneste n via este necesar i o ndrumare corespunztoare. Astfel, trebuie cultivat n cei tineri dorina de a nva, de a ti, de a nelege ct mai multe din tot ceea ce exist, din ceea ce i nconjoar. n acest sens aportul pe care coala, lumea tiinific, l pot avea (sunt chiar datoare s l aib) n formarea profesional i moral a tinerei generaii, a celor care constituie viitorul intelectual al acestei ri este, n opinia mea, esenial. Astfel de evenimente precum concursul Om de tiin pentru o zi constituie un prilej nu numai de a descoperi abilitile i de a stimula capacitile creatoare ale celor tineri, ct mai ales de cultivare a unei atitudini deschise fa de nou. Nu tiu ce v-a atras pe voi, stimai dascli i dragi viitori colegi, spre lumea misterioas a tiinei, dar v mrturisesc c pentru mine tiina, Fizica n particular, a fost i este o lume fascinant, o lume al crui mister este inepuizabil, o lume pe care de multe ori o priveti cu ochi de copil pentru c treci de la o mirare la alta, de la o ncntare la alta. n ncheiere, v doresc s pii cu mult curaj pe trmul fermecat al tiinei, s-l strbatei cu mult druire i onestitate i s fii siguri c tiina va rsplti cu generozitate eforturile i pasiunea voastr. Un exemplu n acest sens l constituie chiar fizicianul Neda Marinescu, care a studiat la Caracal, a colaborat cu unii dintre cei mai apreciai oameni de tiin ai primei jumti a secolului XX devenind una dintre cele mai apreciate personaliti tiinifice n Europa interbelic. Toat tiina noastr, raportat la realitate, este primitiv i copilreasc i totui ea este cel mai preios lucru pe care-l avem ..., spunea acelai Einstein. Dr. Florin-Dorian Buzatu

Director General IFA

1888-2013 __________________________________________

320

O sptmn n Catalonia
Cursul Without water there is no future, care s-a desfurat n Barcelona, ntre 28 martie i 2 aprilie 2011, a fost un model de organizare i de prezentare structurat importanei pe care o are apa pentru omenire. De la rolul pe care l joac apa pentru dezvoltarea societii (economic i demografic) ex. Manlleu ora industrial pe rul Ter, Palamos ora pescresc la Marea Mediteran, Pals sat specializat n cultura orezului (n vecintatea rului Ter) i activiti turistice la Marea Mediteran la metode de tratare a apei (AGBAR) sau de colectare a apelor din timpul ploilor toreniale n Barcelona storm deposits, toate activitile ne-au demonstrat seriozitatea i buna gestionare a resurselor de ap din Catalonia (rurile Ter, Besos, Llobregat) i eforturile oamenilor, nc de la nceputurile istoriei i, mai ales, odat cu industrializarea, pentru valorificarea resurselor. Despre istoria valorificrii apei ne-a oferit informaii Muzeul Apei din Barcelona (AGBAR), unde ne-au fost prezentate evoluia colectrii, stocrii i distribuiei apei, a proceselor tehnologice de alimentare cu ap n Barcelona etc. O utilizare att de complex a apelor nc de la inceputuri i mai ales dezvoltarea economic spectaculoas a acestei regiuni a avut i efecte negative asupra mediului i, astfel, i asupra apelor. Aceste probleme i-au gsit o rezolvare prin dezvoltarea unui proiect de mediu Projecte Rius (Proiectul Rurile), ncepnd cu anul 1997, la iniiativa unei asociaii nonguvernamentale Associacio Habitats. Proiectul are ca obiectiv principal participarea activ a cetenilor la conservarea rurilor i protejarea acestora. Acest proiect mi-a strnit interesul ca profesor i intenionez s dezvolt, mpreun cu Universitatea din Bucureti, un astfel de proiect i n ara noastr, cutnd sprijinul acestei asociaii.

__________________________________________ 1888-2013 321 Vizitarea Muzeului de tiin din Barcelona, unde s-au fcut workshop-uri cu privire la importana conservrii zonelor mltinoase, s-au fcut observaii cu privire la biodiversitatea pdurii amazoniene, ntruct aici este creat un astfel de mediu ecuatorial cu toate elementele sale biopedoclimatice; sau a parcului urban La Ciutadella un loc cu multe fntni tematice, unde a fost prezentat modul n care este gestionat (recirculat, filtrat) apa folosit de acestea i sesiunea de degustare a diferitelor tipuri de ap filtrat, unde ne-au fost prezentate avantajele utilizrii apei potabile de la robinet n detrimentul apei mbuteliate, care polueaz prin nsui procesul de mbuteliere, au completat o sptmna de curs plin cu informaii i fapte despre elementul cel mai restrictiv al vieii umane APA. Aceste lucruri sunt foarte importante pentru existena noastr ca fiine umane i, de asemenea, pentru activitatea viitoare a oricarui profesor care ncearc s educe elevii n mod corect, pentru pstrarea ct mai curat a mediului n care trim. Pentru toate lucrurile pe care le-am nvat n acest curs i pentru tot sprijinul pe care ni l-au acordat le mulumesc domnului Henriqu es, mentorul activitii de formare i echipei sale. Prof. Cristina Radu

1888-2013 __________________________________________

322

Documente ale Colegiului

__________________________________________ 1888-2013 323

1888-2013 __________________________________________

324

__________________________________________ 1888-2013 325

Cuprins
Scurt prezentare a istoriei Colegiului Naional Ioni Asan (Titu Vrban) ............................................................................. Cuvnt nainte (Eduard Cioczanu) ......................................... Prestigiul continuitii (Dan Ciocan) ....................................... Omagiu (Felicia Man) .............................................................. Acum, la ceas aniversar (Toma Prun) .................................... O zi de referin (tefania Mihui)............................................. Scurt istoric al nvmntului din Romanai (Jeana Ptru) .... Istoricul nvmntului din Caracal (Jeana Ptru) ................. MESAJE ANIVERSARE ........................................................ Martori ai celui mai reprezentativ lca de tiin i cultur din Caracal (Elisabeta Avram) .............................. Le temps de lamour (Eugen Barbu) ................................. Un perpetuum mobile educaional (Alice Blceanu Diaconu) ............................................................................ Amintiri, amintiri (Dumitru Botar) ................................... O coal de mare prestigiu (Ion Catrina) .......................... La muli ani, Ioni Asan! (erban Cernat) ................... Omagiu dasclilor mei (Claudia-Mariana Cocoil) ........ Liceul Ioni Asan un loc special din viaa mea (Veturia Colceag) .............................................................. Arc peste secole (Maria Combi) ........................................ A Moving Experience (Ana-Maria Constantin) ................ Per asper ad astra (Valeria-tefania Constantin) ......... Un gnd pentru un viitor luminos (Constantin Dan) ......... Stlpi de lumin i adevrat druire (Silvia Diaconescu). Pe firul amintirilor: Liceul Uini Asan, la ceas aniversar (Camelia Diaconu Nenu) ................................ Am fost norocoas s lucrez n acest liceu de prestigiu (Rodica Maria Diaconu).................................................... Omagiu (George Dinc) .................................................... Traductorul pre limba prinilor mei (Aurelian Titu Dumitrescu) ....................................................................... Muli ani roditori n educaie (Dan Eugen Dumitrescu) .... Gnduri despre coal (Maria Elena Frcanu) ............. 5 9 10 11 13 14 15 34 61 61 62 63 64 65 66 67 70 72 73 75 77 78 80 82 83 84 85 86

1888-2013 __________________________________________ La trecutu-i mare, mare viitor! (Cornelia Gtan) ......... Privind napoi cu mndrie (Dnu Ghi) ...................... Colegiul Naional Ioni Asan: statornicie, perenitate, speran (Pimen Ionescu).................................................... Conducerii Liceului Ioni Asan din Caracal (Marin Ivan) . ntiprit n sufletul i n mintea mea (Simona Violeta Lia) Un prilej de reflecie i recunotin (Irina Luca) ............. M consider un produs al acestui liceu (Vintil Mihescu) ... Tot mai mult lumin! (Carmen Nicoli) ...................... Marele Liceu templu de cultur i tiin (Ioan Traian Prvulescu) ..................................................................... Un liceu pentru eternitate (Florian Petrescu) ................... O mare familie (Doina Prvan) ......................................... O via de dascl (Doinia Pinu) ....................................... Srbtoare de suflet (Ion Popa) ......................................... O secund, un TIMP, O VIA!... (Petre Popa) ............. La muli ani, Liceu drag! (Serghei Radu) .......................... Recunotin profesorilor notri (Valentin Constantin Rdulescu) ......................................................................... Vivat, crescat, floreat lyceum (Veronica Stavr Drobak) . Gnduri la aniversare (Magda Stavinschi) ........................ Despre Colegiul Naional Ioni Asan (Puiu Stoiculescu) . Omagiu liceului meu drag (Adrian Laureniu Stroe) ........ Prin ei, am nvat s nvm (Claudia Marinela tefan). Totul depinde de noi (Emilian tefan) .............................. Nestemate de gnduri talismane de pre (Georgeta Tatomirescu Noja) ............................................................. Anii de liceu, ani de neuitat (Liviu-Florian Tatomirescu).. Gnduri la ceas aniversar (Ioan Paul Tatomirescu) .......... Meseria de dascl (Irina Uciu) .......................................... Timpul ca o amintire (Paul Sorin Vasilescu) ..................... Muli dintre absolveni au mbriat cariera didactic (Ileana Vtmanu Minoescu) ......................................... Una dintre cele mai frumoase amintiri ale vieii (Victor Viorel Vtmanu) .............................................................. O entitate cultural (Cristin Constantin Vere) ................... Patria genuinitii (Paul Aretzu) ........................................ AU FOST ELEVII COLEGIULUI .......................................... Anca Moan ............................................... ...................... 87 88 89 90 91 92 93 94 96 98 99 100 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 114 115 116 117 118 119 120 121 123 123

326

__________________________________________ 1888-2013 327 Gabriela Punescu ............................................................. Daniela Rogobete .............................................................. Cristin Constantin Vere ............................................... ..... Nicolae Coande ............................................... .................. Aurelian Titu Dumitrescu .................................................. George Constantin Punescu ............................................. Tudor Rdulescu ............................................... ................ Ion Stoica ........................................................................... PROFESORI PENSIONARI ............................................... .... Alexandra tefan................................................................ Marin tefan....................................................................... Trei profesori, trei druii activitii didactice, trei pensionri (Florian Petrescu)............................................. Doina-Teodora Tatomirescu .............................................. Mircea Olaru ............ ............................................... ......... Maria Petrescu (Florian Petrescu) .................................... AU FOST PROFESORII COLEGIULUI ................................. Portretul unui dascl devotat (Maria Elena Frcanu) ... Recunotin unui mare dascl (Adrian Laureniu Stroe) . In memoriam: Octavia Ivanovici (Octavian Ionu Botar) . Povestind, nu avem acces la uitare (Alina Marin Anghel) .............................................................................. ACTIVITI COLARE ............................................... ........ Rolul profesorului n coal i societate (Doina Prvan) .. Datoria de dascl, implicare i pasiune (Aura Magdalena Chivu) ............................................................................... Arc peste timp (Carmen Ni) ..................................... 14 ani petrecui alturi de elevii Colegiului Ioni Asan (Maria Daniela Cernat)..................................................... Festivalul prieteniei (Alexe Diaconu) ................................ Catedra de limba i literatura romn (Mariana Marinescu) .... Catedra de limba francez ................................................. Catedra de limba englez ................................................... Catedra de matematic (Dumitrel Ghimii) ....................... Catedra de istorie (Jeana Ptru) ........................................ Catedra de geografie (Cristina Mirela Mitroi) .................. Catedra de religie (Niculina Tomescu) .............................. Catedra de biologie (Eugenia Constantin) ........................ Catedra de fizic (Claudia-Mariana Cocoil) ................. 123 124 124 125 126 127 131 132 133 133 135 136 139 140 141 144 144 145 146 147 151 151 155 157 159 160 164 170 172 174 176 180 183 185 188

1888-2013 __________________________________________ Catedra de chimie (Maria Negril) ................................... Catedra de informatic (Loredana Ghimii) ...................... Catedra de educaie tehnologic ........................................ Catedra de educaie fizic i sport ..................................... Activiti educative (2010-2013) (Ines Cristea) ................ Lista profesorilor de la CNIA din anul colar 2013-2014 ........ Personal didactic auxiliar 2013-2014 ....................................... Personal administrativ 2013-2014 ............................................ Consiliul de administraie 2013-2014 ....................................... Lista profesorilor dirigini din anul colar 2013-2014 .............. Consiliul colar al elevilor ........................................................ Fotografii ............................................... .................................. PROMOIILE N PERIODA 2008-2013 ................................ ADDENDA .............................................................................. Portrete mici de oameni mari (Flori pe mormintele lor) (Ptru Crciun) ................................................................. Decalogul dasclilor de pretutindeni ................................. Scriitori caracaleni (Paul Aretzu) ...................................... Ion Zbrcot poetul gingiei i al umorului nevinovat (Dan Eugen Dumitrescu).................................................... Un poem de Aurelian Titu Dumitrescu ............................. O ntmplare cu haz, de la Ioni Asan (Florian Petrescu) ... Ecouri n pres ale srbtoririi liceului .............................. Un regulament colar din anii '30 ...................................... Inedit ............................................... .................................. Literatura primar ............................................... ............. O coal de personaliti (Puiu Stoiculescu) ..................... Sucursala SOR Caracal, Clubul Ornitologic CPN Otis tarda (Alexe Diaconu) ...................................................... Ambasador CERN (Claudia-Mariana Cocoil) .............. Mobilitate Comenius (Claudia-Mariana Cocoil) .......... Concursul de experimente Om de tiin pentru o zi in memoriam fizician Neda Marinesco (Claudia-Mariana Cocoil) .......................................................................... O sptmn n Catalonia (Cristina Radu) ...................... Documente ale Colegiului ............................................... 194 196 199 200 201 207 211 212 213 214 216 220 233 259 259 263 264 286 291 293 294 296 298 299 304 307 311 315

328

317 320 322