Cum pot ajunge universitile din Romnia n top 500?

Top 500 este un clasament internaional ce ierarhizeaz cele mai bune universiti din lume n uncie de per ormana !tiini ic" Realizat de #nstitutul pentru $nvmnt %uperior al &niversitii 'iao Tong din %hanghai( clasamentul a cptat o notorietate internaional( devenind( alturi de clasamentul ntocmit de revista Times )igher *ducation %uplement( un instrument de re erin pentru instituiile de nvmnt superior din ntreaga lume" +ici una din universitile din Romnia nu se regse!te ns n acest clasament" $ntr,un interviu pentru -.0 &/#C( pro " univ" dr" 0te an /vdanei( decanul 1acultii de 2itere din cadrul &niversitii 3 /le4andru #oan Cuza din #a!i5( subliniaz cteva direcii undamentale pe care universitile romne!ti trebuie s le urmeze pentru a cre!te calitatea !i per ormana nvmntului superior" $n opinia sa( abia dup ce sunt urmate aceste direcii universitile romne!ti se pot concentra asupra clasamentelor !i standardelor internaionale" Schimbarea trebuie s vin din interior 6ro " univ" dr" 7te an /vdanei este de prere c aceste clasi icri nu trebuie s ie un obiectiv n sine pentru o universitate( ci mai degrab o consecin a modului su de organizare" 36ersonal nu cred n aceste clasi icri" &niversiti ca 84 ord( Cambridge( )arvard( 6rinceton sau 9ale( nu au urmrit nici un el de clasi icare de la %hanghai ca s ie n topul universitilor din lume" *le s,au constituit nc de la nceput ca instituii de nvmnt de calitate !i au rmas a!a pn astzi( independent de criteriile !i standardele de clasi icare internaionale5" &niversitile din Romnia au nevoie de o baz solid pe care s poat construi" 3+u ne putem a!tepta n Romnia ca universitile s aib acces la aceste clasi icri( s intre ntr,un top sau altul( atta timp ct nvmntul n general este desconsiderat complet" +e rmntm degeaba atta vreme ct nici guvernul( nici pre!edinia( sau ali actori politici sau administrativi( nu acord atenie su icient nvmntului5" Pentru ca o universitate sa fie bun ea trebuie s aib studeni buni i profesori buni $n opinia decanului 1acultii de 2itere cheia schimbrii o reprezint studenii !i pro esorii" *i sunt cei de care depinde per ormana !i calitatea nvmntului ntr,o universitate" 36entru ca o universitate sa ie bun ea trebuie sa aib dou elemente oarte bune" *a trebuie s aib studeni buni !i pro esori buni5" $n acest el( va e4ista !i o cercetare !tiini ic temeinic de care depinde includerea n clasi icrile internaionale" Ca s aib studeni buni o universitate trebuie s ac mcar dou lucruri n acest moment" $n primul rnd( trebuie s reintroduc admiterea" 3#mediat dup ce a ost scoas admiterea nivelul studenilor a sczut drastic" :e la un an la altul studenii sunt tot mai slabi" #ntroducerea admiterii ar rezolva aceast problem !i ne,ar aduce la nivelul de dinainte de ;<=<( cnd aveam studeni mult mai buni dect acum5" $n al doilea rnd( universitatea trebuie s !i revizuiasc modalitatea de evaluare" 3*valuarea studenilor nu trebuie s ie una spontan( momentan( prin e4amenul de la s r!it de an( ci una cumulativ" %tudentul trebuie s ie evaluat prin participarea la cursuri !i seminarii( prin lucrri semestriale la seminar !i n cele din urm prin e4amen inal( a crui pondere s ie de cel mult >0?"

$n acest el( evaluarea este mult mai relevant !i mai convingtoare" %e vede din not nu ntmplarea( a czut sau nu pe subiect( ci activitatea studentului pe ntregul semestru5" Calitatea unei universiti depinde n egal msur !i de pro esorii si" 6ro " univ" dr" 7te an /vdanei este de prere c universitile romne!ti pierd din vedere un lucru esenial n evaluarea pro esorilor( prestaia didactic" 3:in pcate( calitatea didactic,pedagogic a pro esorilor nu este luat n considerare absolut deloc" 6ro esorul care st la catedr de zeci de ani nu este apreciat n niciun el pentru acest lucru( nici n promovare( nici la salarizare" Cum atunci s avem pro esori buni( cnd singurul lucru pe care l avem n vedere la promovare este numrul de publicaii !i dac se poate publicaii cotate #%#?5" Colaborarea e icient dintre pro esori !i studeni este un alt element cheie pentru per ormana unei universiti" :in acest motiv( este oarte important evaluarea pro esorilor de ctre studeni" 3+oi am introdus evaluarea pro esorilor de ctre studeni dar mai mult ormal" +u s,a ntmplat absolut nimic( nici un pro esor nu a ost sancionat pentru rezultatele proaste( nici un pro esor nu a ost premiat pentru rezultate oarte bune" %e ac ni!te aprecieri de orm !i nu le ia nimeni in considerare5" /precierea pro esorilor intrauniversitar !i interuniversitar este o alt soluie indicat de pro " univ" d 7te an /vdanei pentru a mbunti calitatea actului didactic" 36ro esori din aceea!i catedr sau departament nu !tiu nimic unii de alii pe parcursul a zeci de ani de zile" Trim n lumi absolut paralele pentru c nu e4ist o modalitate de evaluare intradepartamental sau intrauniversitar5" /cest tip de evaluare a calitii unui pro esor este la el de important ca !i doctoratul sau publicarea unor cri sau articole cotate #%#" 3+u vd de ce s e4agerm ntr,o direcie cnd de apt menirea noastr prim ntr,o universitate este aceea de a i un dascl( r a neglija cercetarea ns" &n dascl bun !i va ace cercetarea !i r s i spun cineva c trebuie s publice n revistele #%#5" /cestea sunt cele dou dimensiuni mari pe care ar trebui sa mearg universitile romne!ti pentru a deveni mai per ormante" $n opinia decanului 1acultii de 2itere( pro " univ" dr" 7te an /vdanei( mbuntirea calitii studenilor prin metodele sugerate !i rotunjirea modului de apreciere a pro esorilor sunt primii pa!i pe care universitile trebuie s i urmeze pentru a cre!te calitatea nvmntului superior"