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UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA VICERRECTORADO ACADEMICO SUBPROGRAMA DE DISEO ACADMICO AREA EDUCACIN MENCIN PREESCOLAR

PLAN DE CURSO
I. Identificacin Nombre: Salud, Alteraciones y Prevencin en Educacin Inicial Cdigo: U.C: Carrera: Cdigo: 051 04 Educacin Mencin Preescolar 542

Semestre: II Prelaciones: Ninguna Requisito: Ninguno Autora del Plan de Curso: Lic. Hildred Enrquez (2005) Ajustado por: Profa. Anayansi Gonzlez Diseador acadmico: Wendy Guzmn

Nivel Central Caracas, octubre 2006

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II.

FUNDAMENTACIN

El curso Salud, Alteraciones y Prevencin en Preescolar est ubicado en el segundo semestre del Plan de Estudios de la carrera Educacin Mencin Preescolar guarda relacin con la asignatura de Educacin Inicial. Este curso es de carcter obligatorio para obtener la licenciatura en Educacin Mencin Preescolar. El curso Salud, Alteraciones y Prevencin en Preescolar proporciona al estudiante conocimientos actualizados sobre las variables biolgicas, psicolgicas, sociales y ambientales que influyen en la salud y en las alteraciones del desarrollo del nio y la nia de 0 a 7 aos; as mismo brinda la oportunidad al estudiante para la organizacin de actividades que incorporen a los padres y a la comunidad en el mantenimiento de la salud infantil y en la prevencin de alteraciones. En este sentido forma al futuro egresado para la prctica profesional con los nios y los padres. Debido a los objetivos propuestos y a las caractersticas establecidas para la evaluacin el curso es de carcter terico prctico. El curso Salud, Alteraciones y Prevencin en Educacin Inicial contribuye con el perfil del licenciado de educacin Mencin Preescolar, en los rasgos del Hacer, propiciando la investigacin de problemas relacionados con la atencin del nio de 0 a 7 aos, la familia, la comunidad, y la evaluacin de las variables que influyen en el desarrollo infantil y la influencia de la educacin Inicial en un contexto social amplio. Tambin el curso contribuye con el perfil del licenciado en el Hacer promoviendo la planificacin de experiencias significativas que estimularn el desarrollo del nio y la nia de 0 a 7 aos, considerando sus necesidades y las caractersticas del contexto social En cuanto a los rasgos del Ser del docente Inicial, el curso propicia la sistematizacin de los elementos de su accin docente, basndose en esquemas racionales y adecuados al contexto. Este rasgo se opone a la imprevisin, a la inconsistencia e incoherencia, en su desempeo. As mismo contribuye con los rasgos del Conocer proporcionando conocimientos actualizados y organizados sobre las diferentes variables que influyen en la salud y en las alteraciones del desarrollo del nio de 0 a 7 aos. El material instruccional para el logro de los objetivos de este curso comprende una seleccin de lecturas de varios autores, los cuales sern enviados a cada uno de los centros locales para facilitarlo al estudiante en el momento que lo requiera.

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III.

PLAN DE EVALUACION
MODALIDAD 1era integral (Objetiva) 2da Integral (Objetiva) OBJETIVO 1,2,4 CONTENIDO M: 1 U: 1, 2, 4 M: 1 U: 1, 2, 4 M:1 U:3

ASIGNATURA: Salud, Alteraciones y Prevencin en Educacin Inicial COD: 051 CRDITOS: 04 LAPSO: 2007-1 Semestre: II CARRERA: Educacin Preescolar Responsable: Profa. Anayansi Gonzlez Evaluadora: Profa. Mercedes Molina Horario de atencin: 8:30 a 12:30 y 1:30 a 4:30 Telfono: (0212) 555-2208 Correo electrnico: anayansig@una.edu.ve Asesora del curso: Horario de atencin del asesor: Telfono: Correo electrnico del asesor: M 1 1 1 1 U 1 2 3 4 O 1 2 3 4

1,2,4

Trabajo Prctico OBJETIVOS

Explicar las variables biolgicas que influyen en la salud y en las alteraciones del desarrollo del nio de 0 a 7 aos. Describir las variables psicolgicas que influyen en la salud y en las alteraciones del desarrollo del nio de 0 a 7 aos. Discriminar las variables sociales que influyen en la salud y en las alteraciones del desarrollo del nio de 0 a 7 aos. Establecer las variables ambientales que influyen en la salud y en las alteraciones del desarrollo del nio de 0 a 7 aos.

Objetivo 1 Peso 2 2 4 2 2 3 4

Peso mximo: 10 Criterio de dominio acadmico: 8


Peso acumulado 1-5 6 7 8 9 10 Calificacin 1 2 4 6 8 10

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IV.

DISEO DE LA INSTRUCCIN DEL CURSO

Objetivo del curso: Organizar sistemticamente actividades de prevencin, tomando en cuenta las variables biolgicas, psicolgicas, sociales y ambientales que influyen en la salud y en las alteraciones del desarrollo del nio de 0 a 7 aos.
Objetivo 1. Explicar las variables biolgicas que influyen en la salud y en las alteraciones del desarrollo del nio de 0 a 7 aos. Contenido La salud y la funcin del Estado venezolano. Las variables biolgicas que afectan la salud del nio y la nia de 0 a 7 aos. La alimentacin tipo y consecuencias en la salud infantil. Manejo de accidentes en el aula y fuera de ella. Funcin del docente Inicial en el mantenimiento de la salud infantil y las variables biolgicas. La conducta infantil y su manejo. El maltrato infantil: en el hogar, en el aula y en la comunidad. Conductas infantiles ms propensas a ser castigadas. Manejo adecuado de conductas infantiles. Educar sin maltratar. Los medios de comunicacin su influencia en la salud mental infantil. Las variables sociales que influyen en la salud y en las alteraciones del desarrollo del nio de 0 a 7 aos. La sexualidad infantil. La enfermedad del sida, caractersticas, atencin. Los nios trabajadores. Las variables ambientales su influencia en la salud infantil. La contaminacin del aire, el suelo, del agua. La contaminacin snica. La educacin en educacin Inicial.

2. Describir las variables psicolgicas que influyen en la salud y en las alteraciones del desarrollo del nio de 0 a 7 aos.

3. Discriminar las variables sociales que influyen en la salud y en las alteraciones del desarrollo del nio de 0 a 7 aos. 4. Establecer las variables ambientales que influyen en la salud y en las alteraciones del desarrollo del nio de 0 a 7 aos.

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ORIENTACIONES GENERALES Adems de la atencin que te brinda tu asesor en el centro local, si lo deseas, tambin puedes recibir realimentacin del especialista en contenido de este curso, a travs del correo electrnico: anaynsig@una.edu.ve Antes de comenzar a estudiar los contenidos de esta asignatura, realiza una lectura completa del plan de curso y focalizar las actividades de evaluacin para el logro de los objetivos Revisa la fecha de presentacin de las pruebas integrales y organiza el tiempo para estudiar cada tema. Para obtener mejores beneficios durante la lectura del mdulo, subraya las ideas principales, toma notas, vuelve a leer, y consulta el diccionario. De esta manera obtendrs un aprendizaje ms significativo Al leer cada unidad ten presente la intencionalidad de cada objetivo. Reserva un tiempo para repasar frecuentemente la materia. Organiza un grupo de tres o cuatro personas; la idea es propiciar el aprendizaje colaborativo a fin de discutir los temas de los objetivos y contrastarlo con la realidad . Investiga otros textos para reforzar los conocimientos adquiridos en este curso.

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OBJETIVO 1

ESTRATEGIAS INSTRUCCIONALES La salud es un derecho social fundamental, obligacin del Estado, que lo garantizar como parte del derecho de la vida Artculo 83 Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela Antes de iniciar la lectura de la Unidad Reflexiona sobre las siguientes preguntas

ESTRATEGIAS DE EVALUACIN

Formativa: Renete con tu equipo de estudio para intercambiar informacin del objetivo y de tu escrito.

Explicar las variables biolgicas que influyen en la salud y en las alteraciones del desarrollo del nio de 0 a 7 aos.

Qu es la salud?, Cul es la funcin del Estado venezolano en cuanto a la salud? Qu relacin has observado entre salud y el Sumativa: desarrollo infantil?, Cul es la relacin entre la alimentacin y el desarrollo infantil?, Por qu el futuro docente debe conocer - Pruebas objetiva sobre las variables que influyen en la salud del nio? Qu debe hacer un docente cuando hay emergencias reales en el aula o fuera de ella? Lee la seleccin de lecturas pertenecientes a la unidad 1 pginas 11 a 49, medita en las interrogantes antes dadas y responde a cada una de ellas Realiza un breve escrito de la importancia del conocimiento obtenido en este objetivo, con la visin de futuro docente

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OBJETIVO 2

ESTRATEGIAS INSTRUCCIONALES

ESTRATEGIAS DE EVALUACIN

Describir las variables psicolgicas que influyen en la salud y en las alteraciones del desarrollo del nio de 0 a 7 aos.

Esta unidad es relevante para el docente, ya que presenta el aspecto emocional en los nios, indicador bsico en la evolucin de su desarrollo. Antes de iniciar la lectura de la unidad, realiza la siguiente actividad, que te permitir fortalecer tu proceso de aprendizaje. Reflexiona en las siguientes interrogantes

Formativa: Discute las lecturas de la unidad Y comparte la experiencia de la actividad con tus compaeras

Qu es el maltrato infantil, Cules son las consecuencias en la salud infantil? Conoces algn instituto en tu estado o localidad Sumativa: que atienda a nios maltratados? Cmo reaccionan las personas ante los nios intranquilos? Se puede educar sin maltratar, - Pruebas objetiva cules actividades sugieres? De acuerdo a tu experiencia existe alguna relacin entre la informacin de los medios de comunicacin y el comportamiento infantil y del adulto? Cul es la funcin de los padres y la comunidad en funcin de los mensajes que trasmiten los medios a los nios? Lee la seleccin de lecturas pertenecientes a la unidad 2, pginas 51 a 91. Elabora un resumen de los aspectos fundamentales del contenido de la unidad precisando el objetivo.

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OBJETIVO 3

ESTRATEGIAS INSTRUCCIONALES

ESTRATEGIAS DE EVALUACIN

Discriminar las variables sociales que influyen en la salud y en las alteraciones del desarrollo del nio de 0 a 7 aos.

Escribe en una cuartilla sobre lo que conoces de la enfermedad Formativa: del SIDA y su relacin con salud infantil, incluye algunos aspectos de prevencin. - Reflexiona y analiza con tu grupo de trabajo las Lee detenidamente esta unidad (pginas 93 a 138) relacionndola actividades realizadas en con experiencias observadas en tu ambiente para que tomes esta unidad. conciencia de tu participacin en estas variables sociales. Luego realiza una de las dos actividades siguientes. Actividades Elabora un cuadro que presente cuatro (4) actividades para Sumativa: el desarrollo de la sexualidad infantil en educacin Inicial formal o no formal. - Trabajo Prctico Elabora una entrevista a un nio o nia trabajadora.

Elabora una sntesis de la variable social que desde tu punto de vista el Estado y la sociedad deben tomar acciones cuanto antes.

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OBJETIVO 4

ESTRATEGIAS INSTRUCCIONALES

ESTRATEGIAS DE EVALUACIN

Establecer las variables ambientales que influyen en la salud y en las alteraciones del desarrollo del nio de 0 a 7 aos.

Antes de iniciar la lectura de la Unidad Observa el ambiente que rodea a un Centro de atencin al nio en educacin inicial, seleccionado por ti, hay elementos contaminantes? Cul es su origen? Cul ser la relacin con la salud infantil? Cmo te sientes ante el ambiente que observas? Imagnate como se sienten los nios en un ambiente contaminado? Qu es necesario cambiar o controlar para mejorar el ambiente? Lee la unidad 4 pginas 141 a 174 y reflexiona de las consecuencias de las variables ambientales en la salud de los nios. Visita y participa en las actividades de una asociacin protectora del ambiente a tu alcance aplicando el aprendizaje logrado con este objetivo.

Formativa: Comenta con tus compaeras de estudio las lecturas y la experiencia en la asociacin.

Sumativa: Pruebas objetiva

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Orientaciones para elaborar y evaluar el trabajo prctico

Elabora un cuadro que presente cuatro (4) actividades para el desarrollo de la sexualidad infantil en educacin Inicial formal o no formal.

El cuadro debe incluir: Edad del nio, objetivo de la actividad, recursos, observaciones. Debes incluir unas breves reflexiones sobre la sexualidad infantil, la funcin del docente y la actividad desarrollada.

Elabora una entrevista a un nio o nia trabajadora.

Antes de la entrevista Organiza por lo menos 5 preguntas, basadas en la lectura Daz y Cazal (2003) Selecciona el nio trabajador (en el mercado, en la calle u otro establecimiento ) Realiza la entrevista, respetando las caractersticas evolutivas del nio.

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Unidad 3 Objetivo 3 Las variables sociales que influyen en la salud infantil Actividad 1. : Elabora dos actividades que facilitan el desarrollo de la sexualidad infantil en educacin inicial formal o no formal Nombre del estudiante Cdula Centro local

CRITERIOS PARA LA CORRECCIN DEL INFORME DE LAS ACTIVIDADES QUE FACILITAN LA SEXUALIDAD INFANTIL Aspectos a evaluar Ponderacin 0 1 2 3 4 5 Presentacin Cartula Introduccin Desarrollo Presenta el cuatro de actividades para la estimulacin del desarrollo de la sexualidad infantil El cuadro incluye edad del nio o la nia, objetivo de la actividad La actividad propuesta es clara y coherente Las actividades de estimulacin se corresponden con el nivel de desarrollo de la sexualidad infantil La actividad involucra a la familia, la comunidad etc. Se especifica los recursos y el ambiente en el cual se desarrollar. Elabora un breve resumen de lo aprendido en el trabajo prctico Incorpora sus observaciones personales y las conclusiones El informe refleja que el estudiante ha revisado el material correspondiente Aspectos Formales Informe no mayor de 2 pginas Buena redaccin y ortografa. Presentacin limpia y adecuada organizacin de la informacin. Total puntaje Puntaje mximo de aprobacin: 35 puntos Puntaje mnimo: 24 puntos

Nota se considerar aprobado el objetivo cuanto el estudiante alcance una puntuacin mnima de 24 puntos

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Unidad 3 Objetivo 3 Las variables sociales que influyen en la salud infantil Actividad 2.: Elabora una entrevista a un nio o nia trabajadora Nombre del estudiante Cdula Centro local

CRITERIOS PARA LA CORRECCIN DEL INFORME SOBRE LA ENTREVISTA REALIZADA A UN NIO O NIA TRABAJADORA Aspectos a evaluar Ponderacin 0 1 2 3 4 5 Presentacin de la actividad Cartula Introduccin Desarrollo Presenta el objetivo de la actividad Presenta por lo menos 5 preguntas, basadas en la lectura Daz y Cazal (2003) y otras que consider importante incluir en la entrevista. Explica la seleccin del nio o la nia trabajadora para la entrevista. Explica la forma como realiz la entrevista, haciendo nfasis en las caractersticas sociales del nio. Transcribe textualmente las respuestas del entrevistado, como si tomaras una foto. Presenta un anlisis sobre los resultados de la entrevista y lo relaciona con la educacin inicial. Expresa lo aprendido en el trabajo prctico Incorpora sus observaciones y las conclusiones de la actividad El informe refleja que el estudiante ha revisado el material terico Aspectos Formales Explica la actividad realizada en mximo 2 pginas Buena redaccin y ortografa. Presentacin limpia y adecuada organizacin de la informacin. Total puntaje Puntaje mximo de aprobacin: 43 puntos Puntaje mnimo: 30 puntos

Nota se considerar aprobado el objetivo cuanto el estudiante alcance una puntuacin mnima de puntos

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V. BIBLIOGRAFA

Obligatoria Beaujon R, Oscar (1999) Derecho de palabra en la comisin de salud de la Asamblea Nacional Constituyente. Venezuela http://www.analtica.com/ pp.1-6 Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela Marzo de 2000 Fitzgerald, Hiran y otros (1999). Factores que deterioran el ambiente prenatal Psicologa del desarrollo. Manual Moderno. Mxico pp.37-42. Ojeda del Valle, Mayra. (2002) Infancia y Salud. En http://www.oei.org.co/celep/ pp.1-6 Soto de S, Ingrid (2003) Protegiendo la lactancia natural. Encarte de la sociedad Venezolana de Puericultura y Pediatra Ultimas Noticias Caracas. Pastor, Ana. (2001) Lactancia materna. En http://www.saludinfantil.com/ Pastor, Ana. (2001) Lactancia artificial. En http://www.saludinfantil.com/ Sin autor (2001) Alimentacin infantil. En http://www.guiainfantil.com/apetitoinfantil Cuando el hijo no quiere comer.htm Sin autor.(s/f) La obesidad se debe http://www.terra.com/obesidad infantil.htm prevenir desde la niez. En

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Asociacin Murciana de Apoyo a la Infancia Maltratada (s/f) Qu es el Maltrato Infantil? En http://www.um.es/~facpsi

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Complementaria

Morn, S y otros. (1985) Alteraciones en el desarrollo del nio preescolar UNA Caracas Venezuela Macedo, A. y otros. (1983) Salud del nio preescolar UNA Caracas Venezuela Alfonzo, A y otros (2002) Ciencias Naturales I (cdigo 485) TSU Educcin Integral. UNA Caracas Venezuela

Material complementario relacionado con las necesidades de fortalecer la redaccin, comprensin lectora y construccin de Ensayos sugerido por la profesora Yadira Lozada del Centro Local Aragua http://idiomas.bc.inter.edu/dhernandez/argumenta.htm http://www.upb.edu.co/lycultura/eescritura/eescritura.htm http://www.upb.edu.co/lycultura/eescritura/clavesparaescribirunensayo/clavespara escribirunensayo.htm http://www.upb.edu.co/lycultura/lectura.htm http://www.geocities.com/charlyzona/PROTOCOLO1.html

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