Proiect didactic Clasa: Pregtitoare B Data: 14 iunie 2013 Aria curricular: Matematica si Stiinte ale Naturii Disciplina: Matematica

si !plorarea Mediului "nitatea tematic:#ara$ %ara$ dulce %ara&& Su'ectul lectiei: ()oata *stetilor+ ,ipul lec-iei: consolidare si %eri.icare a cunostintelor Competen-e speci.ice: MEM 1&4& *denti.icarea cardinalului unei mul-imi la care s/au adugat 0scos 1/2 elemente& 1&1 Sesi1area magnitudinii unui numr 2n concentrul 0 3 10$ .olosind po1i-ionarea pe a!a numerelor 4&2& )e1ol%area de pro'leme 2n care inter%in opera-ii de adunare sau scdere cu 1/4 unit-i 2n concentrul 03 10$ cu a5utorul o'iectelor

Competene integrate: EPS 3&1& )ela-ionarea po1iti% cu al-i mem'ri ai grupului de apartenen-$ 2n re1ol%area unor sarcini simple de lucru
1

CLR 1&4 *denti.icarea sila'elor 6i a sunetului ini-ial$ interior 6i .inal 2n cu%inte clar articulate 2&2 7.erirea de in.orma-ii re.eritoare la sine 6i la uni%ersul apropiat$ prin mesa5e scurte 1&2& )ecunoa6terea unor detalii dintr/un mesa5 scurt$ rostit clar 6i rar 1&4& Mani.estarea curio1it-ii .a- de receptarea semni.ica-iei mesa5elor orale$ 2n conte!te de comunicare cunoscute 7'iecti%e opera-ionale 8 se re.er la o'iecti%ele pentru toat acti%itatea de 2n%are pe care o %or des.ura ele%ii 2n or$ indi.erent de disciplin9: 1/ sa numere crescator si descrescator: 2/ sa numeasca numerele pare si impare: 3/ sa identi.ice caracteristicile anotimpurilor: 4/ sa preci1e1e numarul 1ilelor unei saptamani: 4/ sa 'ata din palme0 in masa marcand ast.el numarul de sila'e al cu%intelor date: ;/ sa .ormule1e propo1itii interogati%e0 e!clamati%e: </ sa e.ectue1e operatii de adunare0 scadere =/ sa compuna0 descompuna numerele date >/ sa utili1e1e corect semnele matematice (?+$ (@+$ (A+ Strategii didactice:
2

Metode 6i procedee : con%ersatia$ e!plicatia$ pro'lemati1area$ surpri1a$ e!ercitiul: Material didactic: )oata istetilor$ 5etoane cu ci.re$ .isa de munca independenta: Borme de organi1are : .rontal$ pe grupuri$ indi%idual&

7ra are o durat de 44 minute$ din care 34 minute acti%itatea propriu/1is i 10 minute acti%iti recreati%e&

Clasa are un numr de 23 ele%i&

Bi'liogra.ie: Curs .ormare:+Organizarea interdisciplinara a ofertelor de invatatare pentru formarea competentelor cheie la scolarii din clasele I-IV M.E.C.T.S- rograma scolara pentru disciplina Matematica si E!plorarea Mediului

tapele lectiei 1&Moment organi1atoric

7'& 7p&

Des.asurarea acti%itatii Crearea conditiilor necesare unei 'une des.asurari a acti%itatii:

Metode didactice

Mi5loace didactice

Borma de organi1are Brontala

%aluare

/ aerisirea salii de clasa: / amena5area spatiului de de.asurare a acti%itatii: / pregatirea materialului didactic /copiii se grupea1a in .unctie de ecusonul primit 2&Captarea atentiei Captarea atentiei se reali1ea1a prin pre1entarea "oatei istetilor 8un disc numerotat de la 1/129 (Asta1i$ la ora de Matematica si !plorarea Mediului ne %om 5uca .olosind )oata *stetilor& #om numara crescator si descrescator$ %om numara din doi in doi$ %om preci1a care sunt %ecinii anumitor ci.re$ %om compara ci.rele punand semnele in%atate: mai mic$ mai mare sau egal$ %om re1ol%a di.erite operatii Pentru .iecare raspuns correct$ %eti primi o stampila rosie$ iar castigatoare %a .i ecCipa cu cele mai multe stampile+ (Sunteti impartiti in 2 ecCipe$ in .unctie de culoarea coronitelor primite& Copiii numiti prin .ormula magica+1/2/3$ raspunde daca %rei+ %or in%arti )oata& .Biecare numar ascunde o intre'are$ la care %a tre'ui sa raspundeti corect& ste un 5oc in ecCipa$ daca un mem'ru al ecCipei nu cunoaste raspunsul la o anumita intre'are$ %a .i a5utat de catre colegii de ecCipa&+ *ntre'arile sunt %ariate$ e%aluand cunostintele acumulate de/a lungul anului scolar& 1&Numara crescator incepand cu 0: 1&Numara descrescator incepand cu =: Con%ersatia !punerea 3&Anuntarea temei si a o'iecti%elor Con%ersatia Brontala 7'ser%area )oata istetilor Brontala 7'ser%area

4&Diri5area in%atarii

Con%ersatia

)oata *stetilor

7'ser%area

71

!ercitiul Brontata

7rala

72

74 74 03

7;

2& Spune cate 1ile are o saptamana: 2& Spune cate 1ile lucratoare are o saptamana: 3&Bate de atatea ori din palme cate sila'e are cu%antul vara# 3& Bate de atatea ori in masa cate sila'e are cu%antul ingCetata: 4&Spune in ce anotimp incepe scoala: 4& Spune in ce anotimp luam %acanta mare: 4&Spune cate anotimpuri sunt si numeste/le: 4& Bormulea1a o propo1itie care e!prima mirarea .olosind cu%antul frumos ;&Spune numerele impare: ;&spune numerele pare: <& Bormulea1a o intre'are .olosind cu%antul munte $. Bormulea1a o intre'are .olosind cu%antul iarna Copiii ies in .ata clasei$ pe grupe$ cu cartonasele cu ci.re in mana8 .iecare copil are o ci.ra9$ si re1ol%a cerintele: (Ase1ati/%a in ordinea crescatoare a ci.relor de pe cartonaseD Numerele pare$ un pas in .ataD Numerele impare$ un pas in .ataD Ci.ra 4$ un pas in .ataD #ecinul mai mic al ci.rei 4$ un pas in .ataD Suma numerelor 4 si 4$ un pas in .ataD Copiii primesc .ise de lucru Se re1ol%a plansele cu pro'leme$ la .lipcCart$ in timp ce ele%ii ceilalti re1ol%a pe .ise& 8ane!a19 Copiii primesc cerculete si au sarcina de a desena pe acestea .ata care e!prima sentimentele pe care le/au trait la

Pro'lemati1area *n grupuri mici

*ndi%iduala

Eetoane cu ci.re

4&7'tinerea per.ormantei si asigurarea .eed/ 'acF/ului ;& Acti%itate in completare

0< 0= 0>

Bise de lucru Munca independenta Planse cu e!ercitii Panoul sentimentelor

Brontala Scrisa *ndi%iduala *ndi%iduala

5

<& *ncCeierea acti%itatii

acti%itatile des.asurate de/a lungul 1ilei Se .ac aprecieri generaale si indi%iduale re.eritoare la participarea copiilor la acti%itate&

Con%ersatia

Aprecieri glo'ale