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CONCEPTOS COMUNES DEL CURRICULO

ALCANCE Y SECUENCIA Matriz de curriculares SLABO TABLA DE CONTENIDO Lista organizada de temas LIBROS DE TEXTO Material didctico como gua PLAN DE ESTUDIO Serie de cursos programados EXPERIENCIAS PLANEADAS Experiencias naturaleza de distintas

objetivos Plan de curso estructurado

Distingue entre medios y fines Incluye metas, actividades y Transmite educativos en la escuela recursos propios del currculo cubriendo educativo

informacin Trata sobre lo que es Un plan que conduce a un fin Actividades que planean un contenido importante ensear y el cmo ya determinado dirigido al diferentes actores educativos con hacerlo en clase grupo acadmico determinados medios para realizarlas

Se desarrolla el rol de Posee atributos propios de decisiones instruccionales y de una estructura general de la las evaluativas. educacin como objetivos y evaluacin especficos.

El esquema tiene que ir dirigido de secuencias lgicas y factibles para su aprovechamiento real

Llega a complementar las habilidades que posee el docente mediante actividades y dinmicas didcticas.

El recorrido del currculo debe ser visto por el docente como un llamado al cambio y a la mejora de calidad educativa

Las experiencias se ven reflejadas en el quehacer diario del saln de clases, sean deportivas, artsticas, culturales y propiamente acadmicas.