Sunteți pe pagina 1din 18

, Ghcotghc=fc^zr Unitatea de nvmnt: coala Gimnazial Clasa: pregtitoare -B/f" Data:f6.03. 0!^^/"#$ Propuntor: .proi.

invffHmar Ba%o& 'oana-()relia Aria curricular: i*a+fe^^rol^e^ito^^g^t^ e !li,"-fe, ^MtQ&i Disciplinai.om)nicare /n lim% rom0n Unitatea tematic: 12al)tare Primvar" #u$iectul: 2)net)l +i literele 3igg 4t 5 %orma de reali&are: acti6itate integrat 'ipul activitii: 7ormare 8e priceperi &i 8eprin8eri #copul: 9ec)noa&terea +)net)l)i 2 /n c)6inte, &i i8entificarea literelor gf^M 8 GA Competene (enerale: Comunicare n limba roman !.9eceptare 8e me+a"e orale /n conte-te 8e com)nicare c)no+c)te . :-primarea 8e me+a"e orale +imple ;n 8i6er+e +it)a$ii 8e com)nicare 3. receptarea )nei 6ariet$i 8e me+a"e +cri+e, /n conte-te 8e com)nicare c)no+c)te Matematic si explorarea mediului 1. 9ec)noa&terea +i )tilizarea n)merelor /n calc)le elementare Arte vizuale i lucru manual

^ 7

.9ealizarea 8e crea$ii f)nc$ionale &i e+tetice folo+n8 materiale &i tehnici elementare 8i6er+e ( !i%p^ } ^G C" Muzic i micare 2. 9e8area repertori)l)i 8e c0ntece pentr) copii c) mi"loace interpretati6e +pecifice 60r+tei f 3.9aportarea +pontan la m)zic prin interme8i)l propriilor a%ilit$i creati6e 5< Competene specifice: Comunicare n limba rom#n !.=. '8entificarea +ila%elor &i a +)net)l)i ini$ial &i final /n c)6inte clar artic)late c)*. +

.!.->ffl2ror=a ae en)n$)ri folo+in8 accent)l &i intona$ia core+p)nztoare inten$iei 8e com)nicare. . .0ferire 8e informa$ii referitoare la +ine &i la )ni6er+)l apropiat, prin me+a"e +c)rte i 3.!. 9ec)noa&terea )nor c)6inte )z)ale , 8in )ni6er+)l apropiat, +cri+e c) litere mari &i mici 8e tipar , Arte vizuale i lucru manual $C% &'p() A * .3. 9ealizarea 8e aplica$ii/e^mpriip^^ ?intere+)l)i 8irect &&/jj3t pe %aza

Muzic i micare .!. .0ntarea /n colecti6 a c0ntecelor, a+ociin8 mi&carea +)gerat 8e te-t@ 3.!. #anife+tarea li%er, a8ec6at, pe m)zic, apel0n8 la 8i6er+e forme 8e e-primare.

,$iective operaionale : 5 2 8e+part c)6intele 8atelcoi5ect /n +ila%e 5 2 i8entifice +)net)l ^,//n^ceie trei pozi$ii 8in c)60nt 3la /ncep)t, /n interior, +f0r&itA (^VJLJ ! 5 2 8ea e-emple 8e B)rne care con$in +)net)l +&+ , 5 2 reprezinte grafic c)6intele 8)p mo8eiit"a,at 5 2 )nea+c c)60nt)l c) imaginea 8at 5 2 mo8eCze-e) a")tor)l pla+telinei litera G 5 2 int)ia+e-+ertcrca literei G /D 5 2 e-er+eze +crierea literei mari 8e tipar , 5 2 coloreze fr)mo+ imaginile 8ate 5 2 repro8)c /n colecti6 c0ntecele /n+)&ite int)iti6 , pron)n$0n8 corect c)6intele /n c0nt #trate(ii didactice: -etode .i procedee: con6er+a$ia, "oc)l 8i8actic, e-plica$ia, e-erci$i)l, ,c0ntec &i mi&care, m^^^^^eet . -i/loace de nvmnti^t0 fi&e 8e l)cr), .Cptopt6i8eoretropf^gtor, pC+teliflrpCn&)t, fi& 8e colorat, recompen+ %orme de or(ani&are: frontal, in8i6i8)al

1valuare: formati6, prin o%+er6area comportament)l)i ele6ilor &i analiza pro8)+elor acti6i"$p"ii. )2es/ *B4+iii^e4eH^ora=e^-^-rrrm acti6itate inlegrataEli m)mie aeli6ilate-=n ^"cornpletareF3i$lio(rafe: - #:.G2- Hrograma &colar pentr) 8i+ciplina :IJ.(K': H:**G!LJ 2M.':G(G: acro%at prin pr8in a5m!ni+tr)l)i Nr. 36O6/ ^0^ 0! , B)c)re&ti, 0/ - Ghi8iimi8r)l)i 8i8a^$ic^cla+a pregtitoare, :8it)ra*#ana, 0! @

-etode .i procedee 1veniment ul didactic Competen e specifice Coninut .tiinific

#'4A'15 66 D6DAC'6 C1 i/l oa ce de n v m n t

%orme de or(ani&are 1valuare

8.4eac tuali&a rea cuno.ti inelor

C: 4. 8.7

te) copiilor de .n^o7 5eor(( Co.$iic.^ pe acre am //)o nainte cu o &i. Purtm discii despre ^#;</^^afe))s^ ).i)ettm)att) acercat=toate) (.tele =s)=l=)a/ute=s) ii A&i dra(i copii vom calatorii n (lumea literelor^ YfLoL -oCaCc

Conver saia indi vid ual Pro$le mati&a rea

Hro% oral

9. Captar ea atenie i 9. Anun area su$iect ului .i a o$iecti velor operai onale

Dra(ii copii0 n lecia de a&i vom afla multe saia lucruri despra >e =>s.a^ liter .i sunetul 1Eplica a?e^ff@A^etiv B Cl^Dom face cteva eEercii ia care ne vor a/uta s ne nsii./rr:mai $ine cuno.tinele despre litera 1Eerci :e pre&int *A m"0i/2al ppt!pe $a&a cruia vom iul descoperii sunetul PQ @ M0 f 1levii vor tre$ui s descopere cuvintele care Conver saia

Conver

-ater ial ppt :apto p videor etropr oie ctor

%ro ntal

M%+er6 a$ia +i+tem atic

*.Diri/ area nvr ii

po&iia interior ul ui 5 fiind C:4. 7.*

repre&int ima(inile date0 s despart cuvintele in sila$e iar apoi s locali&e& po&iia sunetului fl^f/(^^(sc0 pre) po&iia=sunetului 5=+im#=la= nceputul cuvntului"a(rafa) po&itia^sunetului id'iind forul cuvntuluiF (o(G i 5 fHnd laHincepu lui^stea(Hpo&iti a!slar.itul cuvntuluiI . Apoi copii vouHe$u/ s dea cteva .Eempl de mme careConin/sunetulP,. *&

,$serva ia 1Eerciiu l

frontal 6ndividua l

1Eerciiu l 6ndividua l

C:4 8.8

AD8.9

Dup ce anH identificat sunetul 5 n diferite po&iii alH cuvntului 0 leHcer copiilor7 s modele&Hlitera 5 folosirrau) se de plaatelin .i de plan.et.nainte deHEecutarea operaiei vom race Hcteva eEerciii pentru ncl&irea mu.tfniilpr mici ai Hminii Bspar(em nuci. aruncm co/ile0 danC de mncare la pui.0 dCcernH(.tele laHcote0 scuturm minile .i icepem.I :e pre&int modelulHfcut de mine. recHpe la fiecare sa vd cum au lucrat. %ac aprecieri asupra modulumim au modelat0 ii felicit 0 iar apoi me continuam cltoria n lumea literelor f

-odela/

1Eerciiu l 1Eerciiu l

Hro% oral

Hro% practic

Plastelin Plan.et

-odelul nvtoa rei 6ndividu al %rontal

nt.+i + n \AA /t+m0u". -o+#Ao1/a2 .{M C AJl 3u3&42 1Eerciiul mo8el..oloreaz cercul 1Eplicaia corespun&toHsunetul Demonstraia g". / 8.Colorea& doar literele 5 0 ( dinH.irul 7 %iecare eleCva//ri mi o fi. urm 9. Une.te cuvntul cu ima(inea de colorat0 cu4 5 '\uA6/*A dai. nainte s fac litera 5Hfac eEerciii pentru pre(tirea pentru scris BeEplic MA din cte mi.cri se face litera 50 H scriu litera nripreun cu elevii n aer0 apoi cu stilou ncMis pe $anc0 pe podul palmei .i #etoiia-:remetapoi pe /fi&A. rJatKa *.(crie^rrtera N5O Cftup model. ConCersaia sceneH din OPovestea (.teor0 cerndii) L. lip#ei sa identifice^scena din DJDQZIQ. ,$inerea / performan cnta mpreun !cntecul Dulpe ei frat (scO. C:47.* au e 9.7 elevilor . AD8.9 -- 8.7 %ac aprecieri ver$ale asupra modului n 9.7 care u lucrat elevii. ,fer recompes ?. tuturor levilor pentru efortul depus si ncMeierea Mrnicia levilor. activitii %iecare elev va primi cte o fi. de lucr 7 .4epre&int (rafic cuvinteleH)dup

r Da^sci %i. lucru de M%+er6area +i+tematic

Hro% +cri+ 4ecom 6ndividua l F%pn7a

,$servare = sistefnatic

H9M':.G I'I(.G'. 'NG:G9(G


DA'A: 88.P9.8P79 Q C^^Mll^^ !^" UQ6'A'1A D1 6QDRD A-AQ': 2coal 9f*mar.Gfe7 Raieim8e !m&" C:A#A: Pre(titoare^ S 7 P4,PUQR',4: Hrof, /n6.primar 2oare .on+tann9 /'#/. Jfr#Mt A46A CU446CU:A4T: #atematic &i &tiin$e ale nat)rii D6#C6P:6QA: #atematic &i e-plorarea me8i)l)i ^ UQ6'A'1A '1-A'6CR: ,^^B!!0!3S0^- &&#/+t&% 78!!9:lA;< %,4-A D1 41A:6UA41: acti6itate integratT,, AC'6D6'RV6 6Q'154A'1: .om)nicare /n lim%a rom0n, #)zic &i mi&care. #U361C'U: :1Ctfrl16: 9ezol6are 8e pro%leme/(mmafo-8ome+foe &i +l%atice '6PU: :1CCfl16: con+oli8are C,-P1'1Q'1 #P1C6%6C1: -atematic .i eEplorarea mediului !.!. 9ec)noa&terea n)merelor /n concentr)l 0 -!0@ "^GQ^i5ar-HfUVfflffl;ti==^^ rmmr /n ronrpntrn !=A==^, folo+in8 pnzi$ionarpn p^ n-^"$WnG^lnf@ =. #anife+tarea intere+)l)i pentr) crearea )nor pro%leme +imple 8e a8)nare &i +c8ere c) !)8 )nit$i /n concentr)l 0-!0, prin e-plorarea )nor conte-te eorrrple-eV $MM%^&' O. #anife+tarea c)riozit$ii pentr) o%+er6area )nor fenomene/proce+e/+tr)ct)ri repetiti6e +imple 8in me8i)l apropiat, /n +cop)l i8entificrii )nor reg)larit$i@ i>-2er-ta^m/8a+ifreafea-pe %aza )n)i criteri) 8atr , L.8. 9ezol6area 8e pro%leme /n care inter6in opera$ii 8e a8)nare +a) +c8ere c) !)8 )nit$i, /n concentr)l 0-!0, c) a")tor)l^e^e^^r^^^ .om)nicare /n lim%a rom0n !.8. 9ec)noa&terea )nor 8etalii 8intr-)n me+a" +c)rt, ro+tit clar &i raiS. #)zic &i mi&care 8.!. .0ntarea /n colecti6 a c0ntecelor, a+ociin8 mi&carea +)gerat 8e te-t.

,361C'6D1 ,P14AV6,QA:1: Ml- + i8entifice n)merele 8e la ! la !0@ 0 -+ rezol6e e-erci$ii 8e 1 E" &i1 -" c) !- )nit$i /n concentr)l 0-!0@ 03+ creeze pro%leme +imple 8)p imagini 8ate@ ^=^^e)noa+e-animaleC8om^+tCe-8)p )rmele=+ate-pe-n/+ip@ 0O-+ folo+ea+c terminologia +pecific acti6it$ilor 8e matematic @ #'4A'1566 D6DAC'6C1: -1',D1 I' P4,C1D11: - con6er+a$ia, o%+er6a$ia, e-erciIi)l, e-plicaIia,, pro%lematizarea, m)nca in8epen8ent, "oc)l 8i8actic. -6W:,AC1 D1 XQDRVR-TQ': #aehetaXXH"arc)l 8e-0/gYaefoi, "ct)8iic c) animale, ghicitori matematice, pro%leme il)+trate, fi&e 8e l)cr). %,4-1 D1 ,45AQ6UA41: frontal, in8i6i8)al@ 41#U4#1 '1-P,4A:1: 30/3O min)te 8e c)r+E!0/!Omin)te acti6it$i li%er ale+e, recreati6e %,4-1 P7 '1HQ6C6 D1 1DA:UA41: o%+er6area +i+tematic a comportament)l)i ele6ilor, aprecieri 6er%ale,+tim)lente ( .)r+ formare: "Mrganizarea inter8i+ciplinar a ofertelor 8e /n6$are pentr) formarea competen)elor cheie la Icolarii 8in cla+ele '-rZ" - program 8e formare contin) 8e tip "%len8e8 learning5pentr) ca8rele 8i8actice 8in /n6) amant)l primar@ ( #:.G2 -1Hrograma pentr) 8i+ciplinele^-#atematic I i e-plorarea me8i)l)i, .om)nicareN*n lim%a rom0n, #)zic &i mi&care , apro%at prin or8in)l mini+tr)l)i nr.36O6T [.03. 0! ", B)c)reIti, ( 1Ghi8)l ca8r)l)i 8i8actic- cla+a pregtitoare 6:8it)ra D Ii8actica H)%li+hing Uo)+e, 0! @ / \)p), ., M)to*ic+ ,#*-rii .+t).+ticii/ #an)al pentr) \icee pe8agogice cla+a a >''-a, :8it)raHaralela =O, Hite&ti, ![[]@

Activitatea nvtorului )a

Activitatea elevilor

Metode i procede e

Mijloace de nvm nt

Forme de organiza re

^ M o m e n t o r g a n i z a t o r i c

: u p l o c u r i l e p e s c u n e l e n l i n i t e >

b s e r v a i a i n d i v i d u a l

Ascult cu aten te!"

it0'V 9#$%i

Captarea ateniei

Anu nare a temei noi i a obiec tivelo r Reac tuali za -rea cuno tine lor iri! area "nv# #rii

&e! %g'im iinc%a ! ne jucam cu ci rele( )a! rspundem corect la g*icitorile matematice i $# compunem probleme dup imagini" +entru nceput ne!provoac -$e ne ntialzim puin minile" Animalele ,-or s odupe . locurile di-n paruse-j +entru /c nu-se descurc( paide ti s le ajutm"

0le au prirriit un bilet "+ bilet este scris o g*icitoa r!1 2spunsul la g*jcitoar reprezint locu3pe ca-e t-ebuie s!l ocupe"4ape5a .6 egulile jocului: opilul 7ndicat vine i 8unt ateni la ceea ce se comunic"

;onv ersai a 05pli caia 05er ciii de calcu l oral

Mac *et 9eto ane cu ani male i g*ic itori

Fro ntal 7ndi vid ual Obs erv aia sist em a! tic

Obse rvaia siste ma! tic

;onv ersai a

Fron tal

2e%o939! e5ercj:ie!r9e calcul oral" Ascult cu atenie"

Fron tal

colt 1(rjuM tt aA&Jf

^f3&)4

56 cult 7*+c)^ ,tuJ.8 8^

22222222 *222222222222 = / *i) $>? t$t@ > rA5o B

ts%+*,.2222222222222222
8e e5prim ntr!un limbaj adecvat situaiei create" ;o m p uj'ju%tern<% ==pF imagini"

M0M! @". A@ AB

Cine sau pleacr ;umscrlernnoi( matematic( acest ,-C.C*/ l3evepi ele j%eaue-a copacceva" De prezint planele cu probleme n imagini" &aidei s compunem cteva probleme( olosindu!ne de aceste imagini? De distribui iele de lucru( nu nainte de a le e5plica cerinele"

fr5i fC

$mk /^f%Observaia
sistemati! c

7ndividual Munct independent +roblem e n imagi-n Frontal Fie de lucru

7) 8.7

7ntoneaz cntecul >;e petrecere rumoas?>" %binerea per&orman ei

A$igurarea &ee'bac(ului

)valuare

*oc recreativ "nc+eierea activit#ii

5H6C6',46 'rei iedui n)au ascultat... :upu)n cas a intrat