Sunteți pe pagina 1din 2

PROIECT DIDACTIC Clasa: a VIII - a Unitatea de nvare: SOCIETATEA ROMNESC NTRE TRADIIE I MODERNITATE (SECOLUL AL XVIII-LEA PRIMA JUMTATE

E A SECOLULUI AL XIX-LEA Lecia: Regimul fanariot n Moldova i n ara Romneasc Tipul leciei: mixt Timp: 50 min. Competene specifice: 2.1. Rezolvarea unor situaii-problem, prin utilizarea adecvat a surselor istorice referitoare la fapte din istoria romnilor, desfurate n Antichitate i n Evul Mediu 3.1. Localizarea n timp i plasarea n spaiu a faptelor din istoria romnilor, desfurate n Antichitate i n Evul Mediu, pe baza surselor istorice 3.3. Analizarea unui fapt istoric din istoria romnilor n Antichitate sau n Evul Mediu, pe baza surselor istorice Competene derivate: S-i nsueasc termenii cheie ai leciei: domnii fanariote, domnii pmntene, chestiunea orientala, mucarer, peche; s utilizeze sursele istorice primare, documente, hri, imagini S aprecieze msurile modernizatoare ale anumitor domni fanarioi i s emit judeci de valoare Folosirea adecvat a informaiei oferite de sursele istorice

Strategii didactice: Procedurale: exerciii de lectur a fielor de lucru, a textului din manual, conversaia euristic, explicaia, dezbaterea Materiale: harta istoric, manualul, flip-chart, coli de hrtie, markere, fie de lucru, videoproiector Mod de organizare a activitii elevilor: n perechi, pe grupe

Criterii de evaluare a activitii elevilor: completarea foilor de flip-chart, a fielor de lucru, posterele elaborate pe grupe

Bibliografie: - Programa colar pentru clasa a VIII a, Bucureti, 2009. - Oane, Sorin, Istorie, manual pentru clasa a VIII a, Bucureti, Editura Humanitas Educaional, 2000.

Brbulescu Mihai, Deletant Dennis, Hitchins Keith, Papacostea erban, Teodor Pompiliu, Istoria Romniei, Editura Enciclopedic, Bucureti, 1998.

Scenariu didactic: Evocare: 10 15 min. Elevii prezint caracteristicile domniei ultimilor domni pmnteni, Constantin Brncoveanu i Dimitrie Cantemir i vor indica statutul politico-juridic pe care l aveau rile Romne la nceputul sec. al XVIII-lea Pe baza rspunsurilor date de elevi se va completa pe foaia de flip-chart un tabel cu situaia Moldovei i rii Romneti Realizarea sensului: 25 30 min. Este anunat titlul leciei noi i se precizeaz planul de predare-nvare a acesteia. Elevii sunt mprii n 5 grupe de cte 5 copii i studiaz n perechi fragmente din lecia din manual. Cu ajutorul profesorului vor indica contextul i trsturile regimului politic fanariot. Se vor preciza instituiile domniilor fanariote, se vor identifica aspectele negative i cele pozitive i se completa un tabel. Elevii vor lucra pe grupe i fiecare grup va rspunde la alegere la una din sarcinile de lucru: identificarea principalele caracteristici ale domniilor fanariote i realizarea unor scheme analitice privind aspectele regimului fanariot: politic, economic, social, cultural, un portret al lui Constantin Mavrocordat pe baza scurtei biografii din manual relevnd latura modernizatoare a domniei sale. Se va completa schema leciei la tabl. Reflecie: 5 10 min. Elevii i sistematizeaz noile informaii cu ajutorul unei prezentri PPT. Profesorul face clarificri, rspunde la ntrebrile elevilor. Acetia vor rspunde n ultimele minute ale orei la un chestionar: Ce te-a impresionat la personajele studiate astzi ? Ce anume ai dori s mai afli despre ele