Sunteți pe pagina 1din 6

ANIMALELE PDURII 30 ian.-03 febr.

2012
n fiecare zi progra !" #e "a ora $.00 - %.30 e&'e ace"a&i: 8.00 - 9.00 - sosirea copiilor (pn n jurul orei 8.50), autoprezena, triaj epidemiolo ic - jocuri la ale erea copiilor, discuii di!erse despre ce au "cut acas - momentul de tranziie 9.00 - 9.#0 - ser!irea micului dejun $ deprinderi de autoser!ire %i i ien personal

LUNI (30 ian!arie 2012)

Iarna *n p+#!re

0%.30 - 10.00 n',"nirea #e #i inea-+ - copiii sunt a%ezati pe co!or n semicerc, rspund la salutul educatorului, se !eri"ic prezena de pe ta&la ma netic (la sosirea n clas, "iecare copil %i "i'eaz poza ntr-un "ul de pe roc(ia )riesei *pezii, a&senii a!nd pozele la &aza roc(iei). +e )alendarul ,aturii se completeaz: - "ul pentru !remea de a"ar - se mut ziua sptmnii( copiii recunosc zilele sptmnii dup ima ine) - se reaminte%te anotimpul %i luna ( de pe roata anotimpurilor) -e aduce . )utia /a ic0 n mijlocul copiilor. 1n ea se sesc ani a"e &+"ba'ice din ara noastr $ "ie de plu%, "ie din plastic. 2iecare copil !a lua cte un animal %i rea%ezndu-se pe co!or le !om denumi: iepure, arici, cer&, cprioar, urs, !ulpe,lup, !e!eri, &u"ni, etc. ( nu este o&li atorie reinerea tuturor denumirilor de animale, "iecare copil !a reine automat numele animalelor care-i atra atenia %i-i strnesc interesul. -unt copii care !or recunoa%te unele animale "ie din po!e%ti, "ie din desene animate $ depinde de .&a ajul0 de acas). )opiii sunt lsai s se joace cu animalele, s le .studieze0, s "ac sc(im& cu cole ii. 3up 40 min. sau n momentul n care inter!ine plictiseala, la semnal se re rupeaz pe co!or. 10.00 - 11.30 Ac'i.i'+-i e#!ca'i.e /'iin-+ 0 Ani a"e"e p+#!rii - 5i !zut animalele acestea n ora% sau n curtea &unicilor de la sat6 (70,80 !or rspunde copiii) - 9le triesc n pdure. : mai aducei aminte ce este o pdure6(7.un loc cu muli copaci) - ;tii cum "ace ursul6 ( /orr-morr),7 dar pasrile6 (cip-cirip) etc. (ca material didactic se poate utiliza un material nre istrat sau ppt cu sunet %i ima ine- sii pe <<<.didactic.ro , sau cartea cu sunetele pdurii de la ed. )ri%an.) - 3ac pri!im )alendarul ,aturii !om !edea c e iarn, a"ar nin e, e "ri %i er. *pada a acoperit pdurea. =are cine are rij de ele6 )ine le duce mncare6 (7666) - 9ste pdurarul> 9l supra!e (eaz pdurea de "oc %i de alte pericole, (rne%te animalele pe timpul iernii. ( -e prezint ima inea unui pdurar). - )e "ace pdurarul6 (7a instalat un "nar n mijlocul unei poieni. 1n "iecare diminea, el aduce ci!a &aloi de paie %i "n, porum& %i "ructe-mere)

1 2i &ocie'a'e - #eprin#erea #e a ocro'i p+#!rea 2i .ie'+-i"e - ?aidei s-l ajutm pe pdurar> )opiii se ndreapt spre .pdurea0 pre tit din timp. -e cnt cntecul . )te unul pe crare0. 9ducatorul le e'plic ceea ce se se%te pe mas: copaci nin%i, o &alt n (eat, o poian n mijlocul pdurii, o stnc cu o rot unde doarme ((i&erneaz) ursul. @ot aici se sesc %i jetoane cu animale a%ezate prin pdure. )opiiii !or "i ncntai s completeze spusele educatorului. 3intr-un co%ule, "iecare copil !a lua cte un jeton reprezentnd mere, "n, porum& pe care-l !a a%eza n mijlocul pdurii. 3on&'r!c-ii - 5cum i !om construi o caban+ p+#!rar!"!i ca s "ie mai aproape de animale> $ piese le o mari, u%or de manipulat. -e pot asculta cntece de pe )3 despre pdure %i animalele pdurii. )opiii !or a%eza ca&anele n jurul pdurii. 1n acest timp, se pre tesc %a&loanele sau %tampilele cu animale sl&atice, "oi al&e, tu%ier. 4ib"io'ec+ 3up scur erea timpului alocat jocului de construcie se in!it copiii la colul crilor unde !or putea .citi0 despre animalele sl&atice, "iind supra!e (eai de ctre n rijitoare(la cre%, educatorul dispune de 4-A n rijitoare permanente). )ele mai practice cri sunt cele cartonate( sunt mai reu de rupt). Do eni!" E&'e'ic &i 3rea'i. Ani a"e #!p+ 2ab"on &a! 2'a pi"are( depinde de materialul de care dispune educatorul) -e lucreaz indi!idual cu cte 4-A copii, timp n care ceilali stau la &i&liotec , dup care pot trece la colul cu jucrii pentru a se destinde %i a se juca li&er. 11.30 - 12.00 Ba "inalul zilei se "ac aprecieri, copiii sunt ludai, prime%te "iecare o &ulin !erde spunndu-le c sunt mici pdurari %i pe plan%a cu luna ianuarie se a%eaz n csua cu data de #0 - !n p+#!rar. @oate lucrrile sunt datate, se noteaz autorul si titlul acesteia, apoi sunt e'puse pe panoul din (ol pentru a "i !zute de ctre prini. 12.00 0 12.56 - masa de prnz - deprinderi de autoser!ire %i i ien personal - pre tirea copiilor pentru somn $ deprinderi de dez&rcare C m&rcare 12.56 0 13.00 - po!estea nainte de somn ( lectura educatoarei sau audio) sau audiie muzical ( clasic) 13.00 0 16.00 - pro ramul de somn al copiilor su& supra!e (erea personalului specializat ( n rijitoare) - acti!itatea educatorului ( pre tirea materialelor necesare pentru ziua urmtoare, completarea jurnalului, studiu metodic indi!idual) 16.00 0 17.00 - jocuri muzicale, jocuri la li&era ale ere a copiilor, repetarea temei principale a zilei n "uncie de pre"erinele copiilor ( po!este, &i&liotec, joc de mi%care, construcie, cntecel, etc).

MAR8I (31ian!arie 2012)

4a bi 2i prie'enii &+i

0%.30 - 10.00 n',"nirea #e #i inea-+ - copiii sunt a%ezati pe co!or n semicerc, rspund la salutul educatorului: . Dun dimineaa, prieteni ai pdurii0, se !eri"ic prezena de pe ta&la ma netic. +e )alendarul ,aturii se completeaz: - "ul i pentru !remea de a"ar - se mut ziua sptmnii - se reaminte%te anotimpul %i luna ( copiii o&ser! c e ultima csu din lun) -e "ace o scurt !izit la ca&ana pdurarului din pdure. -e recunosc animalele de pe jetoane, se remparte (rana din co%ule, apoi copiii cnt .)te unul pe crare0. -e aduce . )utia /a ic0 n mijlocul copiilor. 1n ea se se%te doar un 3:3 %i o mic cprioar. )opiii sunt curio%i s a"le ce conine 3:3-ul. 10.00 - 11.60 Ac'i.i'+-i e#!ca'i.e Do eni!" Li b+ 2i 3o !nicare -e urmre%te desenul animat 94a bi: (prima parte), pn unde !ntorii o mpu%c pe mama acestuia. +e parcursul !izionrii se e'plic anumite sec!ene ( despre mediul de !ia, acti!iti, anotimp, pericole,etc) %i se poate sri peste sec!ene. )opiii !or recunoa%te animalele despre care au n!at ieri. -e enumer %i alte !ieuitoare: &ursuc, prepeli, !ra&ie. +e panou sunt e'puse ima ini mari cu aceste animale. )opiii rein numele cpriorului Dam&i, al iepurelui Docnil %i al &ursucului(sconcs) 2loare. ;oc #e i2care $ <+ ca ine= - -e "ac e'erciii de mi%care pentru destindere si re!i orare. -e imit &tutul din picior al iepurelui Docnil, sritura lui Dam&i, z&orul psrelelor, etc. Ni&ip 2i ap+ $ Ur e #e ani a"e )te doi copii de ndreapt spre locul special amenajat ( A li (ena%e), unde cu palmele, de etele !or trasa pe nisip .urme0 de animale. ,isipul poate "i nlocuit cu pietricele, mlai, alteori cu ru sau orez. )opiilor le place s simt di"erite te'turi. 1n timpul acesta, ceilali copii se joac li&er su& supra!e (erea n rijitoarei. ;oc #i&'rac'i. $ A'en-ie= >ine .,n+'or!"= 9ducatorul este !ntorul, iar copiii sunt animalele %i psrile pdurii. )opiii alear imitnd animalul su erat de educator, iar acesta i prinde n &rae. )ei prin%i trec pe scunele. Dineneles c se las cu rsete %i ipete, dar sta e "armecul unui joc distracti!. Ba aceast rup este "oarte important pentru copii ca educatorul s le "ie un partener de joac, care s stea alturi de ei pe co!or %i s se .copilreasc0. 11.60 - 12.00 Ba "inalul zilei se "ac aprecieri, toi copiii sunt "elicitai, pimind stimulente .&uline-!esele0. +e plan%a cu luna ianuarie se a%eaz n csua cu data de #4 $4a bi c! 4oc+ni"+.

MIER3URI (1 febr!arie 2012)

4a bi 0 prin-!" p+#!rii

0%.30 - 10.00 n',"nirea #e #i inea-+ - copiii sunt a%ezati pe co!or n semicerc, rspund la salutul educatorului: . Dun dimineaa, prieteni ai lui Dam&i0, se !eri"ic prezena de pe ta&la ma netic. +e )alendarul ,aturii se completeaz: - nori pentru !remea de a"ar - se mut ziua sptmnii - se reaminte%te anotimpul %i luna $ se o&ser! apariia unei noi plan%e E 2e&ruarie

-e "ace o scurt recapitulare a ceea ce au !zut ieri n desenul animat .Dam&i0. -e descriu e!enimentele pe &aza ima inilor din po!este e'puse la panou. 3in . )utia /a ic0 se scoate o "amilie de cer&i.. - 5stzi !om a"la mai multe lucruri despre "amilia lui Dam&i> - !edem ce po!estesc ele> 10.00 - 11.60 Ac'i.i'+-i e#!ca'i.e Do eni!" ?'iin-+-3!noa2'erea e#i!"!i +e &aza celor !izionate, copiii au reinut: - triesc n pdureF tata-cer& are coarne mari, iar mama-cprioar nu are coarne, puiul are pe spate pete al&eF &lana lor e moale %i cati"elat, are culoare maronie, se adun n turme, dorm n !izuinculcu%F se (rnesc cu "ructe de pdure, iar&F iarna nu sesc (ran %i atunci rod coaja copacilor. 3in "ericire, pdurarul le o"er mncare, dup cum au n!at, iar !ntorul e unul dintre pericolele care-i pndesc. ( !or !edea azi c lupul %i "ocul sunt alte pericole pentru animalele pdurii). ;oc #e ro" 0 I i'area ani a"e"or +lim&ndu-se prin sala de clas, !or imita mersul %i sunetele animalelor %i psrilor. 9ducatorul spune un nume de !ietate sl&atic, iar copiii imit. ;oc #e a&+0 <a i"ii #e ani a"e(@oc #i#ac'ic) Gocul se !a juca cu toi copiii, ast"el se !a !eri"ica ceea ce au reinut n cele dou zile, notndu-se o&ser!aiile pe "i%a "iecrui copil. Getoane sau cartona%e reprezentnd animale adulte %i puii lor. -e potri!esc prin alipire precum un puzzle din A piese. -e joac cu cte doi copii deodat, iar restul pn le !ine rndul, se joac li&er su& supra!e (erea n rijitoarei. Do eni!" Li b+ 2i 3o !nicare -e urmre%te desenul animat 94a bi: pe 3:3( partea a HH-a). -e comenteaz pe parcursul derulrii e!enimentelor pentru a le ine captat atenia %i pentru a-i ajuta s nelea po!estea. Ar'+ - "!crare co"ec'i.+ +e o plan% mare care pe "undal are desenat o pdure, un lac, o paji%te %i un munte se lipesc animale %i psri. 2iecare copil particip la aciune. Hma inile au "ost pre tite de diminea. +lan%a se e'pune alturi de mac(eta $+durea. 11.60 - 12.00 Ba "inalul acti!itilor se "ac aprecieri, copiii sunt aplaudai. +e plan%a cu luna "e&ruarie se a%eaz n csua cu data de 4 $ <a i"ia "!i 4a bi

;1I (2 febr!arie 2012)

Ur&!" br!n

0%.30 - 10.00 n',"nirea #e #i inea-+ - copiii sunt a%ezati pe co!or n semicerc, rspund la salutul educatorului nsoit c(iar de ursul Iinnie: . Dun dimineaa, ursuleilor>0 - 9u m numesc Iinnie. @u6...dar pe tine cum te c(eam6...se !eri"ic ast"el prezena de pe ta&la ma netic. +e )alendarul ,aturii se completeaz: - soare pentru !remea de a"ar - se mut ziua sptmnii - se reaminte%te anotimpul %i luna -e "ace o scurt recapitulare a ceea ce au !zut ieri n desenul animat .Dam&i0. -e descriu e!enimentele pe &aza ntre&rilor %i a ima inilor din po!este - e'puse la panou. Iinnie i ascult cu mult interes. 3in . )utia /a ic0 copiii scot ur%i polari %i ur%i &runi. )opiii sunt rupai n perec(i: un

copil are un urs &run, cellalt are urs polar. -unt lsai s se joac, s comunice cu partenerul, s sc(im&e jucria ntre ei. 3up cte!a minute rede!in ateni la educator. Iinnie i anun: - 5cum am s ! po!estesc despre "raii mei $ ur%ii. 10.00 - 11.60 Ac'i.i'+-i e#!ca'i.e 4ib"io'ec+ - ci'ire #e i agini 3iscuia este purtat de Iinnie: - :oi %tii unde triesc ur%ii polari- al&i6 (7n ara lui /o% )rciun, %i !or aminti unii copii) - 3ar ur%ii &runi6 (73a7,n pdure7.) - ;tii ce "ac ei iarna6 (6666) +utem s ntre&m pe cine!a care %tie6 (7pe pdurar..) - 5%a este> Dra!o>( i "elicit Iinnie) 3ar cum pdurarul este ocupat, ! !oi spune eu ce "ac ur%ii &runi. @oata iarna dorm n &rlo ul lor, adic (i&erneaz. Dlana roas i apar de "ri . ;i alte animale dorm n culcu%uri calde: ariciul, &ursucul. - )e-i place ursului s mnnce6 (miere, zmeur, pe%te) - - ne jucm un joc cu ursuleii pe care-i a!ei > ;oc !zica" 0 Ur&!"e-!" #oar e Jinndu-se de mn, copiii "ac un cerc mare. 8rsuleii polari %i cei &runi sunt a%ezai n mijlocul cercului. 9ducatorul cnt .8rsuleul doarme0. Ba "inalul cntecului toi copiii se a%az jos %i a%teapt. ,ici un urs nu se mi%c. 5tunci propun ca un copil s ia locul ur%ilor. -e reia cntecul, la "inal copiii se a%az jos, iar .ursul0 m&ri%eaz un copil. 5cest copil i ia locul %i jocul continu pn ce "iecare copil este .ursule0 sau pn inter!ine plictiseala. Do eni!" E&'e'ic 2i 3rea'i. 0 4,r"og!" !r&!"!i( o#e"a@) -e !a lucra cu plastilina. -e "ac e'erciii de nczire a de etelor %i a minilor. 2iecare copil prime%te o &ucat de plastilin %i pe &aza modelului e'plicat !or modela o pe%ter. 9ducatorul trece pe la "iecare copil pentru a-l ndruma. 1n rijitoarea supra!e (eaz copiii n !ederea e!itrii unor pro&leme ca: ustarea plastilinei, lipirea pe (ainele cole ului de la mas7. -e lipe%te pe lucrare un &ilet cu numele copilului, apoi sunt duse la colul-+durea. ;oc #e i2care $ Ur&!"e-ii #an&eaz+ +e muzic se "ac mi%cri (aioase, imitnd dansul reoi al ur%ilor. +entru amuzament se imit %i celelalte animale. -e pot lsa copiii s se mi%te a%a cum simte "iecare. ;oc #i#ac'ic 0 A2az+ !r&!" *n c+&!-a "!i +e o msu se se%te o &anc(iz %i un &rlo . )opilul !a tre&ui s a%eze ursul polar pe &anc(iz, iar pe cel &run n &rlo . -e noteaz o&ser!aiile. 5cest joc se !a "ace cu "iecare copil n parte, n timp ce se !or juca su& supra!e (erea n rijitoarei. )opiii se joac cu ursuleii, .citesc0 ima ini despre animalele pdurii, manipuleaz cu&uri sau piese le o. 11.60 - 12.00 Ba "inalul acti!itilor se "ac aprecieri, copiii primesc un medalion pe care este desenat un urs. +e plan% se lipe%te n csua cu data de A "e&ruarie $ Ur&!" br!n

>INERI (3 febr!arie 2012)

Ur&!" p+c+"i' #e .!"pe

0%.30 - 10.00 n',"nirea #e #i inea-+ - copiii sunt a%ezati pe co!or n semicerc, rspund la salutul educatorului: . Dun dimineaa, ursuleilor0, se !eri"ic prezena de pe ta&la ma netic. +e )alendarul ,aturii se completeaz: - soare pentru !remea de a"ar - se mut ziua sptmnii ( o&ser! c mine nu !or !eni la cre% $ apare ima inea .casa0) - se reaminte%te anotimpul %i luna

8rsul Iinnie este prezent. 5 adus o carte de po!e%ti. +entru nceput se cnt . )te unul pe crare0 , mer nd n pas cadenat spre colul tematic. -e "ace o scurt repetare a celor n!ate n aceast sptmn. +entru destindere, copiii imit mersul %i lasul animalelor. 10.00 - 11.20 Ac'i.i'+-i e#!ca'i.e ;oc #e a&+ 0 P!zz"e (3-5 pie&e) 2iecare copil prime%te cte un puzzle (cumprat sau con"ecionat) cu ima ini simple: un animal sl&atic, pasre, copac, etc. ;oc !zica" 0 Ur&!"e-!" #oar e 4ib"io'ec+ 0 "ec'!ra e#!ca'oarei - 8rsul Iinnie !rea s a"le de ce nu are coad a%a cum au celelalte animale. -e cite%te po!estea 9Ur&!" p+c+"i' #e .!"pe:. -e prezint personajele, insistnd asupra !ulpii, locul aciunii. +entru ca atenia s rmn captat, !oi cere copiilor s participe acti! la derularea po!e%tii. - )um s-a pre"cut !ulpea c e moart6 ( )opiii inc(id oc(ii %i cu palmele unite pe o&raz imit somnul) - 7ursului i se "cuse "ri , tremura de "ri ..( copiii .tremur0 de "ri ) +e parcursul lecturii se prezint ima ini din po!este. Do eni!" E&'e'ic 2i 3rea'i. 0 pic'!r+ +rin pictarea cu pensula se urmre%te att deprinderea de a mnui pensula, ct %i nsu%irea culorii maro-ca"eniu-&run. -e prezint plan%ele, se e'plic ce urmeaz s "ac. 2i%ele au "ost 'ero'ate din timp, pe ele "iind desenate !r&!" 2i c+prioara. -e lucreaz cu cte doi copii, timp n care ceilali se joac su& supra!e (erea n rijitoarei. -e las lucrrile la uscat. )opiii primesc stimulente %i sunt "elicitai pentru comportamentul din aceast sptmn. +e plan% se lipe%te n urmtoarea csu ima inea $ Ur&!" 2i .!"pea 11.20 0 12.00 3ac !remea permite %i nu e er, copiii !or ie%i n curte unde se !or juca cu zpad, alt"el se or anizeaz jocuri distracti!e de interior.