Sunteți pe pagina 1din 9

mbr i area Cnd ne-am zrit, aerul dintre noi i-a aruncat dintr-o dat imaginea copacilor, indifereni

ni i goi, pe care-o las s-l strbat. Oh, ne-am zvrlit, strigndu-ne pe nume, unul spre cellalt, i-att de iute, c timpul se turti-ntre piepturile noastre, i ora, lovit, se sparse-n minute. A fi vrut s te pstrez n brae aa cum in trupul copilriei, ntrecut,

vrut.

cu morile-i nerepetate. i s te-mbriez cu coastele-a fi

Ploaie n luna lui Marte Ploua infernal, i noi ne iubeam prin mansarde. Prin cerul ferestrei, oval, norii curgeau n luna lui Marte. Pereii odii erau nelinitii, sub desene n cret. Sufletele noastre dansau nevzute-ntr-o lume concret. O s te plou pe aripi, spuneai, plou cu globuri pe glob i prin vreme. Nu-i nimic, i spuneam, Lorelei, mie-mi plou zborul, cu pene. m-nlam. i nu mai tiam unde-mi lsasem n lume odaia. Tu m strigai din urm: rspunde-mi, rspunde-mi, cine-s mai frumoi: oamenii?... ploaia?...

Ploua infernal, ploaie de tot nebuneasc, i noi ne iubeam prin mansarde. N-a mai fi vrut s se sfreasc niciodat-acea lun-a lui Marte.

Poem

Spune-mi, dac te-a prinde-ntr-o zi i i-a sruta talpa piciorului, nu-i aa c ai chiopta puin, dup aceea, de team s nu-mi striveti srutul?...

Cntec fr rspuns

De ce te-oi fi iubind, femeie vistoare, care mi te-ncolceti ca un fum, ca o vi-de-vie n jurul pieptului, n jurul tmplelor, mereu fraged, mereu unduitoare? De ce te-oi fi iubind, femeie ginga ca firul de iarb ce taie n dou luna vratec, azvrlind-o n ape, desprit de ea nsi ca doi ndrgostii dup mbriare?...

De ce te-oi fi iubind, ochi melancolic, soare cprui rsrindu-mi peste umr, trgnd dup el un cer de miresme cu nouri subiri fr umbr? De ce te-oi fi iubind, or de neuitat, care-n loc de sunete gonete-n jurul inimii mele o herghelie de mnji cu coame rebele? De ce te-oi fi iubind atta, iubire, vrtej de-anotimpuri colornd un cer (totdeauna altul, totdeauna aproape) ca o frunz cznd. Ca o rsuflare-aburit de ger.

V rsta de aur a dragostei

Minile mele sunt ndrgostite, vai, gura mea iubete, i iat, m-am trezit c lucrurile sunt att de aproape de mine, nct abia pot merge printre ele fr s m rnesc. E un sentiment dulce acesta, de trezire, de visare, i iat-m fr s dorm, aievia vd zeii de filde, i iau n mn i i nurubez rznd, n lun, ca pe nite mnere sculptate, cum trebuie c erau pe vremuri, mpodobite, roile de crm ale corbiilor. Jupiter e galben, i Hera cea minunat e argintie. Izbesc cu stnca-n roat i ea se urnete. E un dans iubito, al sentimentelor, zeie-ale aerului, dintre noi doi. i eu, cu pnzele sufletului umflate de dor, te caut pretutindeni, i lucrurile vin tot mai aproape, i pieptul mi-l strng i m dor.

PROIECT DIDACTIC
OBIECTUL: Limba i literatura romn PROFESOR: Veronica Popa CLASA: a X-a SUBIECTUL LECIEI: Nichita Stnescu, Cu o uoar nostalgie TIPUL LECIEI: nsuire a cunotinelor SCOPUL LECIEI: formarea deprinderilor de anali a unui te!t poetic COMPETENE GENERALE I SPECIFICE: " #olosirea modalitilor de anali tematic, structural i stilistic n receptarea diferitelor te!te literare$ %dentificarea trsturilor operei lirice pe te!tul stnescian " %dentificarea i anali a elementelor de compo iie i de limba& n te!tul poetic$ " #olosirea unor modaliti di'erse de nele(ere i de interpretare a te!telor literare studiate$ " Stabilirea unor cone!iuni ntre poe ia studiat i alte opere ale aceluiai autor " #olosirea adec'at a strate(iilor i a re(ulilor de e!primare oral n monolo( i dialo($ " )r(umentarea oral a unor opinii n di'erse situaii de comunicare* STRATEGIE DIDACTIC Metode i procedee: con'ersaia, problemati area, lectura selecti' i e!presi', lucrul cu manualul, anali a literar* Co cepte oper!"io !#e: raportul dintre poet i cititor, eu liric, titlu, incipit, idee poetic, sec'ene poetice, tem literar, moti' literar, ambi(uitate For$e de or%! i&!re ! c#!'ei: acti'itate frontal, acti'itate pe (rupe Re'(r'e ed(c!"io !#e: ) cunotinele teoretice ale ele'ilor$ - competenele ele'ilor de receptare i interpretare a unor te!te literare$ - fie cu poe ii din 'olumul + 'i iune a sentimentelor, fie de lucru, - timp, -. de minute M!teri!# *i*#io%r!+ic: " Nichita Stnescu, Fiziologia poeziei, /ditura /minescu, 011.$ " )drian 2ostache, #lorin %oni, )drian S'oiu, Limba i literatura romn 3manual pentru clasa a X-a4, /ditura )rt$ " %on Pop, Nichita Stnescu, /ditura )lbatros$ " Nichita Stnescu. Poezii , Editura iner!a, "ucureti,#$%% " 2onstantin Parfene, etodica studierii limbii i literaturii romne &n coal , /ditura Polirom, %ai, 0111$ Nichita Stnescu, 5n(erul blond, )lbum memorial, /ditura 6um-%rina, Pro-7ale!6o(er,0118 /u(en Simion, Scriitori romni de a i, 'ol %, /ditura 2artea romneasc, 9ucureti, 01:; E,!#(!re: obser'area sistematic a ele'ilor, chestionare oral, aprecieri 'erbale*

Biografie
Nichita <ristea Stnescu, nscut la 80 martie 0188 la Ploieti, unde i ncepe studiile* /ra un adolescent rebel, ce era cunoscut mai ales pentru 'ersurile neconformiste i ironice ce 'or fi publicate n 'olumul )r(otice, abia dup moartea poetului, n 011=* >rmea cursurile facultii de #ilolo(ie din 9ucureti i lucrea ca redactor la 6omnia literar, 7a eta literar, Luceafrul* Volumul de debut este Sensul iubirii, 01?.* Va fi considerat lider al (eneraiei ?.* 2onsacrarea ca poet i este adus de 'olumul + 'i iune a sentimentelor, 01?@, premiat de >niunea Scriitorilor* Aarile teme ale poe iei stnesciene ncep a se contura ncepnd cu 'olumul Breptul la timp 301?-4, 00 ele(ii 301??4, +ul i sfera 301?;4, Laus Ptolemei 301?;4, Necu'intele 301?14* 5ncepnd cu 'olumul Areia fri(ului 301:=4 poetul 'a aborda C&ocul de-a cu'inteleD ca tem poetic* )lte 'olume de 'ersuri, /pica Aa(na301:;4, +pere imperfecte 301:14, Noduri i semne 301;=4 * Volume de articole, eseuri sau confesiuni, 2artea de recitire, 6espirri, )ntimetafi ica, )mintiri despre pre ent* 6ecunoaterea sa ca simbol al (eneraiei ?. este do'edit i de premiile naionale i internaionale , printre acestea Premiul <erder al >ni'ersitii din Viena i propunerea )cademiei suede e pentru a primi premiul Nobel* Poetul se stin(e in noaptea de 08 decembrie a anului 01;8, in anul &ubiliar*

C( o (o!r- o't!#%ie
+ 'i iune a sentimentelor este al doilea 'olum am lui Nichita Stnescu dup Sensul iubirii* )ici poetul i arat faa ludic, iradiant* Aiturile pesc timid n poem, iar 'ersurile sunt mu icale, dar impre'i ibile* #armecul poe iei lui Nichita 'ine din neprefcuta i comple!a lui sinceritate* Nichita face elo(iul strii de a fi, iar e!istena este pentru el o plutire* Nichita Stnescu a lr(it aria unui lirism indi'iduali at, mai ales pe linia 'i ualului* +mul, n creaia sa de'ine demiur(, spaial este nelimitat, distana dintre om i uni'ers dispare* Poetul de'ine creator, fcnd uni'ersul ntr-o clip, iar lumea o pri'ete printr-o lunet ce colorea a totul afecti'* %ubirea este un prile& de a descoperi cele mai simple lucruri* Poe ia E2u o usoara nostal(ieD face parte din al doilea 'olum al lui Nichita Stnescu, + 'i iune a sentimentelor, aprut n 01?@, i este o rememorare subiecti' a unei etape a marilor elanuri* Sub forma monolo(ului adresat, eul matur pri'ete n urm cu beatitudine, recupernd afecti' 'arsta de aur a tinereii* Be aici deri' i Euoara nostal(ieD, stare poetic diafan, care nu poart nc sti(matul damnrii sau tra(ismul luptei cu timpul* Fitlul poe iei E2u o uoar nostal(ieD este alctuit dintr-o sinta(m nominal, substanti'ul Enostal(ieD i ad&ecti'ul EuoarD antepus substanti'ului* Fitlul este n strns le(atur cu te!tul poe iei ntruct rememorarea tinereii la 'rsta maturitii, determin sentimente de melancolie si tristee datorate pierderii iremediabile a 'rstei tinereii, datorit trecerii irecuperabile a timpului* 3'ugit ireparabile tempus, tem ntlnit n poe ia lui /minescu, 9la(a sau )r(he i4* )mintirea, ' ut ca retrire a timpurilor nceputurilor este redat n structura poe iei alcatuit din trei strofe, semn al perfeciunii* )tra( atenia, fascinnd, dar i deconcentrnd cititorul, 'ersul liber, su(estia, ambi(uitatea, limba&ul, a'and caracterul unui e!periment poetic* Fema poe iei E2u o usoara nostal(ieD este dra(ostea*

Poe ia este alcatuit din doua catrene i un c'intet* Versul final este o intero(aie retoric, de la care nu se ateapt rspuns* Versurile au o rim interioar i o rim e!terioar, astfel dispus, n prima strofa ntlnim rima ncruciat, n a doua strofa rima este amestecata, iar n ultima strofa este o rim ncruciat* 6ima red tririle poetice* 6itmul reflect tririle poetice declanate de rememorarea strii de odinioara* Asura este 'ariabil, de la 'ersul scurt, la 'ersuri mai ample* >tili area timpului pre ent n ultimul 'ers 3Ei-aduci aminte suflete de-atunci, tu, (nduleGD4 semnific din punct de 'edere al relaiei dintre om i timp perspecti'a pre entului asupra trecutului, rememorarea nostal(ic a unei stri de 'rste, si re(retul pentru trecerea ire'ersibil a timpului* 5n primele dou 'ersuri ale poe iei se utili ea corelati'ele Ecu ctHcu attD, pentru a pune n e'iden simultaneitatea a doua fenomene su(erate de alternana ntuneric I lumin , unul din planul obiecti', al naturii, altul din planul subiecti' I uman* Aomentul misterios al nserrii, ca fenomen e!terior, se produce treptat, pe masura ce are loc n planul interior momentul iluminrii, care e!prima o stare de (raie, ancorarea n ideal si bucuria de a trai o 'rst* Poe ia este o rememorare subiecti' a unei etape a propriei e!istene, a unei 'rste umane 3adolescena sau tinereea4 perioad a marilor elanuri si aspiraii* Versul final, Ei-aduci aminte suflete de-atunci, tu, (nduleGD impune pri'irea din pre ent spre trecut, d o cheie de lectur a ntre(ii poe ii, ca rememorare nostal(ic I amintire a strii de a fi a unei 'rste anterioare* )cest 'ers impune eul ca instan a comunicrii n te!tul poetic, care se adresea a autoritar acelui EtuD ambi(ui at prin substanti'ul n 'ocati', su(erand obinerea fericirii depline dar i presentimentul pierderii acecteia*

E,e i$e te#e #ec"iei 0* Aoment or(ani atoric =*)ctuali area cunotinelor

O*iecti,e (r$-rite

Co "i (t(# #ec"iei

Str!te%ie did!ctic-

Ti$p 8J

E,!#(!re

8* 2aptarea ateniei pentru lecia nou

@*Besfurarea leciei

- Pre(tirea clasei pentru lecie - Notarea absenelor - Se pre int, pe scurt, trsturile neomodernismului 3pentru ncadrarea scriitorului n conte!tul literaturii romne4 - Se pre int pe scurt bio(rafia poetului i se enumer 'olumele de poe ii ale lui Nichita Stnescu /le'ii 'or obser'a - /le'ii primesc fiele cu citate i sunt solicitai s le ideea central a citeasc i s le interprete e citatului pentru a-l " ,,2red c 'rsta de ma!im re'elaie I cel puin aa putea pune n cum s-a ntmplat cu mine, dar cred c nu numai cu relaie cu poe ia mine I este aceea a adolescenei, nele(nd nu n mod ce urmea a fi neaprat adolescena biolo(ic, ci n sensul adolescenei studiat sufleteti, care este ce'a mai lun( dect cea biolo(ic, a unei anumite nai'iti sufleteti, care poate s in pn la 8. de ani* K***L 2red c dup aceast 'rst a adolescenei nu mai 'in noi re'elaii, nu mai apar dect foarte rar, n ca urile obsesi'e, dar cred c prelun(irea n maturitate a acestor re'elaii const n special n e!primarea lor*D 3Nichita Stnescu4 - familiari area cu - lectura poe iei Cu o uoar nostalgie te!tul lui Nichita - e!primarea primei impresii dup lectura te!tului$ Stnescu$ ncadrarea poe iei n 'olum 3( !iziune a sentimentelor4$ - identificarea ambi(uitatea I trstura esenial a operei lui Nichita unor elemente Stnescu* specifice poe iilor )A9%7>%F)F/) lirice - trstur a liricii contemporane- este reali at fr ncrctur de fi(uri de stil- efort sporit de descifrare a nelesurilor - identificarea i e!plicarea elementelor de compo iie$ rolul acestora n e!primarea ideilor - identificarea principalelor moti'e literare pre ente n te!t Prima etap de creaie, a e!uberanei. cuprinde 'olumele de tineree )Sensul iubirii * 01?., + !iziune a sentimentelor* 01?@4, - elanuri adolescentine, e!uberan$ - manifestarea strii &ubilatorii$ - consonana cu sinele i cu lumea$ - iubirea ca sentiment ori(inar al naterii cu'intelor$ - tema primului 'olum, ieirea din somn$ moti'ul rsritului, al luminii$ prefi(urea o poetic a borului, a transparenei, a matinalului 3impresia de poe ie imaterial4$

2on'ersaia

0.J

)precieri prin calificati'e

Lectura selecti' 2on'ersaia

:J

+bser'area sistematic a ele'ilor 2hestionare oral cu aprecieri prin calificati'e

Lectura e!presi' 2on'ersaia

=.J

+bser'area sistematic a ele'ilor 2hestionare oral cu aprecieri prin calificati'e

Lectura selecti' )nali a literar /!plicaia 2on'ersaia +bser'area sistematic a ele'ilor 2hestionare oral cu aprecieri prin calificati'e