TERAPIA TULBURARILOR DE LIMBAJ INTARZIERE IN DEZVOLTAREA LIMBAJULUI An scolar 2013 - 2014

OBIECTIVE CADRU
1 E!"rsar"a a#$l$%&'$$ (" r"c")%ar" a *"sa+,l,$ -"r#al .$ non-"r#al 2 /or*ar"a0 "!"rsar"a a#$l$%&'$$ (" s%r,c%,rar" a *"sa+,l,$ oral 3 D"1-ol%ar"a co*,n$c&r$$ 2n con%"!% soc$al-$n%"3ra%or

PROIECTARE DIDACTICA ANUALA TERAPIA TULBURARILOR DE LIMBAJ INTARZIERE IN DEZVOLTAREA LIMBAJULUI

Un$%a%"a (" 2n-&'ar" I DEPI4TARE 6I DIA7NO4TICARE 8EVALUAREA INI9IAL:; CLA4A a VIII - a O#$"c%$-" (" r"5"r$n'& I. E!"rsar"a a#$l$%&'$$ (" r"c")%ar" a *"sa+,l,$ -"r#al .$ non-"r#al 1.Receptarea semnalelor/stimulilor din mediul apropiat, cu acordarea de semnificaii corespunztoare 2.Educarea i exersarea auzului fonematic 3.Ascultarea i nele erea mesa!elor orale scurte exprimate de terapeut ". #tilizarea n comunicare a modelelor de exprimare non$er%al &mimic, esturi' (. )ez$oltarea a%ilitii de imitare a unor acti$iti/ modele acionale oferite de terapeut &alternarea rolului i imitare' II /or*ar"a0 "!"rsar"a a#$l$%&'$$ (" s%r,c%,rar" a *"sa+,l,$ oral *.Exersarea aparatului fonoarticulator +.Exersarea inspir,expirului -.Exersarea $ocii &ntindere, intensitate, rezisten' .. /ormarea a%ilitii de $or%ire reflectat i independent 10. 1orectarea pronuniei sunetelor Nr or" < or" D,ra%a 410203 1.23,"3 O#s"r-a'$$

II ETAPA PRE7:TITOARE

2 or"

44 10,113 4=0< 1+,2(3

4 or"

III TERAPIA 7ENERAL: 4TIMULARE POLI4ENZORIAL:

IV TERAPIA 4PECI/IC: 1 ANTRENAREA ABILIT:9II DE RECEPTARE A ME4AJULUI VERBAL

12 or"

4>0?0@010011012 313,*322

2 4TIMULARE LIN7VI4TIC: 3 PRE7:TIRE P4IAOMOTORIE 4 DEZVOLTAREA COMUNIC:RII BN CONTECT 4OCIALINTE7RATOR

deficitare i a tul%urrilor de $oce III D"1-ol%ar"a co*,n$c&r$$ 2n con%"!% soc$al-$n%"3ra%or 11./ormarea comportamentului de ascultare a unor mesa!e formulate de persoane cu statut diferit/ decodificare de sim%oluri $izuale cu semnificaie social 12.)ez$oltarea a%ilitii de a comunica adec$at n di$erse contexte situaionale, utiliz4nd am%ele tipuri de lim%a! &$er%al i non$er%al'

1< or" 1> or" ? or"

41301401=01<01>01?01@020 12322,2122 42102202302402=02<02>02?0 2@ 2+22,.5 430031032033 1(5,*52

V EVALUARE /INAL:

4 or"

43403= 12,2052

PROIECTAREA DIDACTICA A UNITATII DE INVATARE INTARZIERE IN DEZVOLTAREA LIMBAJULUI

4EME4TRUL I Un$%a%"a (" 2n-&'ar" I DEPI4TARE 6I DIA7NO4TICA RE 8EVALUAREA INI9IAL:; O# (" r"5"r$n'& O1 O3 O11 O12 D"%al$"r"a ,n$%&'$$ (" 2n-&'ar" 1.1unoaterea copilului i nre istrarea cazului. 2.1onsemnarea anamnezei. 3.Examinarea $or%irii6 , examinarea ni$elului de nele ere a $or%irii7 , examinarea funciei auditi$e &examenul audiometric'7 , examinarea articulrii $er%ale7 , examenul $ocii7 , examinarea structurii ramaticale7 , examinarea $oca%ularului acti$. ". Examenul lexic i rafic. (. Examinarea motricitii. *. 8ta%ilirea dia nosticului lo opedic. D,ra%a 410203 1.23, "3 Ac%$-$%&'$ (" 2n-&'ar"
9recizarea anamnezei cazului i studierea dosarului. :%ser$area direct i indirect. Examinarea reaciei la di$eri stimuli. Examinarea analizatorului $izual prin exerciii de percepere a di$erselor o%iecte, ima ini, culori, forme. Examinarea aparatului fono, articulator. Executarea unor aciuni simple6 ;du,te la u<, ;desc=ide fereastra<, ;lo$ete masa<, ;aprinde lumina<, ;nc=ide dulapul<. Examinarea lexiei i rafiei prin pro%e specifice Examinarea motricitii enerale i fine prin exerciii de imitare a unor micri. Analiza produselor acti$itii >ocuri cu caracter adaptati$. >ocuri i exerciii stimulati$e.

R"s,rs" ($(ac%$c" Exerciiul, Explicaia, 1on$ersaia Acti$itate indi$iduala :%ser$aia /ie de lucru, =icitori, ilustraii, ima ini

Mo(al$%&'$ .$ $ns%r,*"n%" (" "-al,ar"

2ndi$iduala 8cala ;1.9aunescu< pentru ni$elul de dez$oltare a lim%a!ului ?est de $oca%ular in ima ini 9ro%a de $oca%ular Re@ 9ro%a A.)escoeudres Al%umul lo opedic 9ro%e pentru examinarea lim%a!ului oral 9ro%e de constientizare fonolo ica 9ro%e empirice de e$aluare a pronuntiei 9ro%e de inteli enta 9ro%e de motricitate 9ro%e de maturizare psi=osociala 2ndi$iduala

II ETAPA

O2

44

1on$ersaia

PRE7:TITOA RE

O4 O=

1. /amiliarizarea cu mediul ca%inetului 2. Anlturarea fixaiei ateniei asupra propriei persoane sau o%iecte personale. 1. Antrenarea stimulilor $izuali, olfacti$i, ustati$i, tactili. 2. Antrenarea asociat a analizatorilor.

10, 113

Acti$itate indi$iduala

III TERAPIA 7ENERAL: 4TIMULARE POLI4ENZORI AL:

O< O>

4=0< 1+, 2(3

Exerciii de identificare a stimulilor $izuali Exerciii de recunoatere a stimulilor olfacti$i i ustati$i Exerciii de discriminare tactil Exerciii de antrenare asociat a analizatorilor. /ormarea i dez$oltarea capacitii de reacie la stimuli externi. /ormarea i dez$oltarea capacitii de o%ser$are i urmrire a stimulilor, de cutare &detaarea de ;permanena o%iectului<'.

Exerciiul, Explicaia, 1on$ersaia Acti$itate indi$iduala :%ser$aia /ie de lucru, =icitori, ilustraii, ima ini

2ndi$iduala

IV TERAPIA 4PECI/IC: 1 ANTRENAREA ABILIT:9II DE RECEPTARE A ME4AJULUI VERBAL

O11 O12

1.)ez$oltarea capacitilor de receptare a mesa!elor i acordarea de semnificaii corespunztoare. 2. /ormarea i dez$oltarea

4>0?0@0 100110 12 313, *322

Exerciii de ascultare i identificare a unor semnale sonore &z omote, sunete, onomatopee'. Exerciii de ascultare a mesa!elor transmise de persoane diferite. Exerciii de ascultare i

Exerciiul, Explicaia, 1on$ersaia Acti$itate indi$iduala :%ser$aia

2ndi$iduala

a%ilitilor de comunicare non, $er%al

confirmare a nele erii mesa!ului transmis. Exerciii de utilizarea n comunicare a metodelor de exprimare non$er%al &mimico, estual, picto rame, etc.'

/ie de lucru, =icitori, ilustraii, ima ini

2 4TIMULARE LIN7VI4TIC:

O< O> O? O@ O10

1.Exersarea aparatului fono, articulator. a' Antrenarea motricitii o%ra!ilor %' Antrenarea motricitii la%iale

413014 12, 20322

#mflarea alternati$ a o%ra!ilor. Exerciii de ntindere, de rotun!ire a %uzelor, formarea unei p4lnii cu %uzele, acoperirea unei %uze cu cealalt &alternati$', $i%rarea %uzelor. Bicri rapide i ritmice de scoatere i retra ere a lim%ii, micri spre dreapta,st4n a.

Exerciiul, Explicaia, 1on$ersaia Acti$itate indi$iduala :%ser$aia /ie de lucru, =icitori, ilustraii, ima ini

2ndi$iduala

4EME4TRUL II Un$%a%"a (" 2n-&'ar" 2 4TIMULARE LIN7VI4TIC: O# (" r"5"D"%al$"r"a ,n$%&'$$ (" 2n-&'ar" r$n'& O< 1.Exersarea aparatului fono, O> articulator6 O? c' Antrenarea motricitii O@ lin uale O10 d' Antrenarea micrilor mandi%ulare e'Antrenarea micrilor $elo, palatine 2.Educarea respiraiei, a ec=ili%rului ntre inspiraie i expiraie, mrirea capacitii pulmonare. 3.Antrenarea $ocii &ntindere, intensitate, rezisten'. O1 O2 O3 O4 O= O< O> O? O@ D,ra%a 41=01< 01>01?0 1@020 1*2, 2122 Ac%$-$%&'$ (" 2n-&'ar"
Exerciii de ridicare i co%or4re ritmic a mandi%ulei, micri spre dreapta i spre st4n a, nainte napoi, imitarea rume atului, muctura. Exerciii de imitare a cscatului, sforitului, a tusei, micri de de lutiie i n =iire. Exerciii pentru expiraie, exerciii pentru inspiratie. Exerciii de reproducere a sunetelor specifice unor animale, fenomene ale naturii

R"s,rs" ($(ac%$c" Exerciiul, Explicaia, 1on$ersaia Acti$itate indi$iduala :%ser$aia /ie de lucru, =icitori, ilustraii, ima ini

Mo(al$%&'$ .$ $ns%r,*"n%" (" "-al,ar"

2ndi$iduala

3 PRE7:TIRE P4IAOMOTOR IE

1.)ez$oltarea motricitii enerale6 ,dez$oltarea forei musculare7 ,dez$oltarea micrilor de finee a %raelor i a m4inilor. 2. Educarea m4inii dominante. 3.1oordonare6 micare, respiraie,$or%ire.

421022 0230240 2=0 2<0 2>02?0 2@ 2+22, .5

Exerciii de mers asociate cu numratul,de coordonare a respiratie,mers nsoit de pronunia $ocalelor. Exerciii de cunoatere a sc=emei corporale proprii/ a partenerului. Exerciii de fixare a lateralitii6 2dentificarea culorilor6 rou, al%en, al%astru, $erde, maro, etc.

Exerciiul, Explicaia, 1on$ersaia Acti$itate indi$iduala :%ser$aia /ie de lucru, =icitori, ilustraii, ima ini

2ndi$iduala

O10

". Ansuirea/or anizarea sc=emei corporale i a lateralitii. (. /ormarea i coordonarea oculo,motorie. *. /ormarea conduitelor percepti$e,motrice de culoare, form, mrime, orientare i or anizare spaial. +. 9re tirea actului rafic6 , antrenament psi=omotor7 , formarea a%ilitii de a urmri cu pri$irea n sensul con$enional al actului citirii. -. 1orectarea dislexico, dis rafiei6 ,identificarea auditi$ a fonemului7 ,identificare/difereniere mnezic a literelor7 ,asociere fonem,liter, rafem7 ,compunere, citire i scriere de cu$inte mono/%isila%ice cu litere nsuite7 ,exerciii de lexie, rafie la ni$el propoziional. 1./ormarea comportamentului de ascultare a unor mesa!e formulate de persoane cu statut diferit/decodificare de sim%oluri 430031 032033 1(5, *52

Asocierea dintre culoare, o%iect i utilizarea culorii drept criteriu de clasificare. Exerciii $ariate pentru identificarea cercului, ptratului, dreptun =iului, triun =iului. Exerciii de coordonare motric eneral. Exerciii,!oc pentru motricitatea fin la ni$elul m4inilor i a de etelor. Exerciii antepre rafice6 Exerciii de identificare auditi$ a fonemului6 Exerciii de identificare/difereniere mnezic a literelor Exerciii de asociere fonem, liter, rafem. Exerciii de compunere, citire i scriere de cu$inte mono/%isila%ice cu litere nsuite, dup urmtoarea succesiune. Exerciii de lexie, rafie la ni$el propoziional

4 DEZVOLTARE A COMUNIC:RII BN CONTECT 4OCIAL-

O11 O12

Exerciii de ascultare i decodificare a mesa!elor Exerciii ludice de decodificare de sim%oluri $izuale cu semnificaie social &etic=eta =ainelor,

Exerciiul, Explicaia, 1on$ersaia Acti$itate indi$iduala :%ser$aia

2ndi$iduala

INTE7RATOR

$izuale cu semnificaie social. 2. )ez$oltarea a%ilitii de a comunica adec$at n di$erse contexte situaionale, utiliz4nd unele tipuri de lim%a! &$er%al i non,$er%al'.

semne rutiere, panouri pu%licitare, etc.'. Exerciii de mim, pantomim n cadrul unor !ocuri de rol. )escrierea unor persona!e cunoscute. Exerciii !oc cu marionete n $ederea iniierii i desfurrii unui dialo .

/ie de lucru, =icitori, ilustraii, ima ini

V EVALUARE /INAL:

O1 O3 O11 O12

Retestare cu pro%e specifice 43403= folosite si in prima etapa de 12, testare initiala. 2052

Examinarea reaciei la di$eri stimuli. Examinarea analizatorului $izual prin exerciii de percepere a di$erselor o%iecte, ima ini, culori, forme. Examinarea aparatului fono, articulator. Executarea unor aciuni simple6 ;du,te la u<, ;desc=ide fereastra<, ;lo$ete masa<, ;aprinde lumina<, ;nc=ide dulapul<. Examinarea lexiei i rafiei prin pro%e specifice Examinarea motricitii enerale i fine prin exerciii de imitare a unor micri. Analiza produselor acti$itii

Exerciiul, Explicaia, 1on$ersaia Acti$itate indi$iduala :%ser$aia /ie de lucru, =icitori, ilustraii, ima ini

2ndi$iduala 8cala ;1.9aunescu< pentru ni$elul de dez$oltare a lim%a!ului ?est de $oca%ular in ima ini 9ro%a de $oca%ular Re@ 9ro%a A.)escoeudres Al%umul lo opedic 9ro%e pentru examinarea lim%a!ului oral 9ro%e de constientizare fonolo ica 9ro%e empirice de e$aluare a pronuntiei 9ro%e de inteli enta 9ro%e de motricitate 9ro%e de maturizare psi=osociala