1.- DATOS DE LA ASIGNATURA Nombre de la asignatura: Carrera: Clave de la asignatura: (Crditos) SATCA 2.- PRESENTACIN Caracterizacin de la asignatura.

Esta asignatura aporta al perfil del Ingeniero en Gestin Empresarial la capacidad para fomentar la asimilacin de la tecnologa a fin de generar y gestionar ideas de negocios innovadoras, factibles y sustentables, que impacten en el entorno social, econmico y ambiental. Por lo tanto, se examina el avance tecnolgico y se aplica las herramientas del reingeniera de productos y servicios, considerando el ciclo de la cadena de valor, provocando la articulacin comercial. Identifica los distintos tipos de tecnologa, sus etapas de desarrollo, aspectos legales y auditorias tecnolgicas, garantizando la permanencia de la organizacin como un precursor y facilitador de tecnologa dentro de su contexto de negocios, en el cual se pretende obtener la competitividad requerida por los mercados globales. Esta materia se inserta en el octavo semestre, como soporte para la materia de Diseo de Nuevos Productos para crear y gestionar negocios en el sector pblico o privado. La materia debe ser asignada a un docente que est involucrado con proyectos innovadores, con espritu emprendedor y valores instrumentales y terminales, que aplique las herramientas intelectuales que refleje la competencia para propiciar en el alumno el aprendizaje significativo. Intencin didctica. El temario est organizado en cinco unidades; en la primera unidad se inicia con la parte de Asimilacin de la tecnologa, resaltando la importancia del proceso de la adquisicin y uso de tecnologa, que en determinado momento el alumno deber aplicar en su prctica profesional. En la segunda unidad se continua con el proceso de Transferencia de tecnologa, aspectos legales de la transferencia tecnolgica y la implementacin de un programa de Auditoria tecnolgica, que sirva como un indicador de xito empresarial. Es necesario que el alumno consulte las fuentes pertinentes para la normalizacin de las innovaciones a fin de vincular tecnolgicamente el producto con sector pblico o privado. La Tecnologa y su Entorno Ingeniera en Gestin Empresarial DNM-1102 2-4- 6

Durante la tercera unidad se estudia Planeacin estratgica con enfoque en la innovacin; factor que juega un papel importante en la generacin, filtrado y seleccin de la implementacin de la mejor tecnologa, saber los distintos enfoques de solucin de problemas y aplicacin de nuevas tecnologas que apoyan la simplificacin de tareas productivas. Posteriormente se aborda en la cuarta unidad, la gestin en el diseo de productos y servicios, optimizando los recursos para la innovacin en los proyectos empresariales, hasta llegar a la aplicacin de la transferencia tecnolgica. Para seguir la dinmica de transferencia y asimilacin temprana de elementos empresariales, se inserta tpicos selectos, en la ltima unidad con la intencin de complementar el conocimiento de aquellas tecnologas que permitan a la organizacin optimizar sus procesos internos y externos en su entorno. 3.- COMPETENCIAS A DESARROLLAR Competencias especficas: Competencias genricas: Desarrolla la capacidad de anlisis y Competencias instrumentales: sntesis mediante el impulso e Capacidad de anlisis y sntesis identificacin de procesos artesanales Capacidad de organizar por medio de la asimilacin e informacin implementacin de tecnologa de Habilidad de manejo del vanguardia para satisfacer los deseos o software de diseo estructural y necesidades de los consumidores grfico. cautivos y potenciales, respetando la Habilidad para buscar y analizar tica en el mbito profesional y informacin proveniente de ambiental. fuentes diversas Solucin de problemas Desarrolla y aplica habilidades de anlisis empresarial, innovacin y Competencias interpersonales: trabajo en equipo con la finalidad de Capacidad de empata integrar los conocimientos adquiridos Lenguaje asertivo reales en insercin de artculos o Trabajo en equipo servicios en un mercado especfico. Habilidades interpersonales Competencias sistmicas: Capacidad de aplicar los conocimientos en la prctica Habilidades de investigacin Capacidad de aprender Capacidad de Crear Habilidad para trabajar en forma autnoma

4.- HISTORIA DEL PROGRAMA Lugar y fecha de elaboracin o revisin Direccin de Institutos Tecnolgicos Descentralizados en la Cd. de Mxico, a 15 de Julio del 2011. Participantes Representantes de los Institutos Tecnolgicos Superiores de: Fresnillo, Acayucan, Coacalco, Ciudad Serdn, Ciudad Acua, Cananea, Irapuato y Puerto Vallarta. Observaciones Diseo Curricular de las Especialidades para la Carrera de Ingeniera en Gestin Empresarial del Sistema Nacional de Educacin Superior Tecnolgica.

5.- OBJETIVO(S) GENERAL(ES) DEL CURSO (competencia especfica a desarrollar en el curso) Desarrolla la capacidad de anlisis y sntesis mediante el desarrollo e identificacin de procesos artesanales por medio de la asimilacin e implementacin de tecnologa de vanguardia para satisfacer los deseos o necesidades de los consumidores cautivos y potenciales, respetando la tica en el mbito profesional y ambiental. 6.- COMPETENCIAS PREVIAS Conocer y aplicar los diferentes estilos de liderazgo Trabajar en equipo Conocer aspectos bsicos de Procesos industriales Usar las Tecnologas de Informacin y Comunicacin Aplicar el proceso administrativo Ejercer un compromiso tico

7.- TEMARIO Unidad Temas

Subtemas 1.1 Estrategias para adquirir tecnologa 1.2 Factibilidad tecnolgica. la 1.3 El proceso de asimilacin y uso de tecnologa 1.4 Administracin de tecnologa 1.5 Tipos de tecnologas

Asimilacin tecnologa

de

Transferencia tecnologa

2.1 Clasificacin y caractersticas de los tipos de tecnologa 2.2 Documentacin de la tecnologa 2.3 Paquete tecnolgico de 2.4 Etapas de la transferencia tecnolgica 2.5 Aspectos legales de la transferencia tecnolgica 2.6 Auditoria tecnolgica

Tecnologas Empresariales

3.1 Gestin de la tecnologa y del conocimiento aplicado a las empresas 3.2 Gestin de la innovacin y el proceso de excelencia 3.3 Planeacin estratgica con enfoque en la innovacin 3.4 Nuevas tecnologas

Proyectos Empresariales

4.1 Gestin de proyectos de innovacin 4.2 La empresa y el anlisis del entorno 4.3 Gestin del capital humano para la innovacin 4.4 Innovacin en el diseo de productos y servicios 4.5 Innovacin y perfeccionamiento de procesos 4.6 Aplicacin de la Transferencia de Tecnologa

Tpicos selectos

5.1 Tecnologas aplicadas al planeacin y control de la produccin. 5.2 Manejo de simuladores 5.3 Manejo de TICS 5.4 Facturacin electrnica y Transferencias electrnicas

8.- SUGERENCIAS DIDCTICAS El profesor debe: Conocer y dominar el proceso transformacin. Fomentar la interaccin a travs de la discusin argumentada de ideas. Motivar al alumno mediante actividades de bsqueda, seleccin y anlisis de informacin en diferentes fuentes bibliogrficas y hemerograficas. Motivar a los alumnos en la presentacin de prototipos tecnolgicos en ferias y eventos de innovacin tecnolgica, para articularlos con el sector productivo desarrollando habilidades de comunicacin y relaciones pblicas. Compartir experiencias obtenidas de los diferentes tpicos de transferencia de tecnologa para retroalimentar la informacin entre los estudiantes. Impulsar la transferencia de competencias en diferentes contextos Estimular el trabajo interdisciplinario para lograr la integracin de las diferentes asignaturas del plan de estudios. Simular situaciones que permitan al estudiante la integracin de contenidos de la asignatura entre las materias anteriores, para su anlisis y solucin de problemas. Incrementar la realizacin de actividades o tareas que sirvan como evidencia que la competencia se ha desarrollado. Propiciar en el estudiante, el sentimiento de logro y de ser competente Estimular la prctica de procesos metacognitivos. Propiciar el planteamiento de preguntas y la solucin de problemas, Promover la relacin del conocimiento con la realidad del estudiante y propiciar que desarrolle su cultura. Estimular la bsqueda amplia, profunda y fundamentada de informacin Fomentar el uso de las TIC s para una mejor organizacin y presentacin de prototipos para la proveedura de empresas pblicas o privadas.

9.- SUGERENCIAS DE EVALUACIN La evaluacin debe ser un proceso continuo, dinmico y flexible enfocado a la generacin de conocimientos sobre el aprendizaje, la prctica docente y el programa en s mismo. Debe realizarse una evaluacin diagnstica al inicio del semestre, para partir de saberes previos, expectativas e intereses que tengan los estudiantes. Durante el desarrollo del curso debe llevarse a cabo una evaluacin formativa que permita realimentar el proceso de aprendizaje y establecer las estrategias para el logro de los objetivos establecidos. Al finalizar el curso debe realizarse una evaluacin sumativa que se vincula con aquellas acciones que se orientan a dar cuenta de productos, saberes, desempeos y actitudes que se deben considerar para la calificacin. Se sugiere utilizar como herramienta de evaluacin el portafolio de evidencias, y como instrumento la lista de cotejo y la rbrica. Algunos productos sugeridos para la evaluacin son: Reporte de investigaciones realizadas Reporte de prcticas realizadas Materiales utilizados en exposiciones Proyecto El registro de observacin de la participacin en un debate, en una exposicin, en el trabajo de equipo, entre otros. Reportes y/o informes de participacin en congresos, seminarios y simposios. Registros de la participacin activa en la solucin de estudio de casos. Ensayos. Presentacin de informacin mediante mapas mentales y conceptuales Representacin de dinmicas y sociodramas Examen escrito de conceptos tericos.

10.- UNIDADES DE APRENDIZAJE Unidad 1: Asimilacin de la tecnologa Competencia especfica a Actividades de Aprendizaje desarrollar Investigacin documental de los Conocer las estrategias para antecedentes del producto. adquirir y asimilar tecnologa de Elaborar un ensayo sobre el entorno social acuerdo a la factibilidad que productivo. respondan a requerimientos de su Presentar una lnea del tiempo que clasifique entorno socioeconmico. pases desarrolladores de tecnologa, sus productos ms trascendentales y el nombre del autor. Prepara un mapa conceptual de la jerarqua de los productos. Integracin de equipos de trabajo, para decidir cules son las funciones ms solicitadas por el consumidor. Unidad 2: Transferencia de tecnologa Competencia especfica a Actividades de Aprendizaje desarrollar Desarrolla los aspectos legales y Investigacin documental de las .etapas de las etapas de transferencia de desarrollo de un producto. tecnologa hasta el diseo e Integracin de equipos de trabajo para escoger implementacin de un programa de mediante una lluvia de ideas un artculo o auditora. servicio que sea el objeto de aprendizaje del curso. Elaborar una crtica aplicada a su proyecto, donde describan cual es el mejor modelo de desarrollo de producto. Elaborar un artculo sobre de los beneficios de las alianzas tecnolgicas y convenios de transmisin de tecnologa. Unidad 3: Tecnologas Empresariales Competencia especfica a Actividades de Aprendizaje desarrollar Evala los procesos tecnolgicos Elaboracin de un ensayo de dentro de las empresas con un Turbomarketing y las implicaciones enfoque de innovacin mediante la estratgicas de la reduccin del tiempo en planeacin estratgica en nuevas el diseo. tecnologas. Integrar un resumen ejecutivo del diseo del producto, desarrollando los impactos

internos y externos de la empresa. En un cuadro sinptico plasmar diseo para el ensamblaje, fabricacin, pruebas, servicio, internacionalizacin, medio ambiente, desensamblado, refabricacin y diseo para facilitar las operaciones. Clasificar los proyectos de inversin y elegir un mtodo para aplicarlo en su producto.

Unidad 4: Proyectos Empresariales Competencia especfica a Actividades de Aprendizaje desarrollar Integra el capital de trabajo Bsqueda bibliogrfica de la historia de las necesario para el desarrollo marcas. proyectos organizacionales Integrar en un proyecto en equipo la aplicando la transferencia de eleccin de marca, signos distintivos y tecnologa. sonidos acorde a la clasificacin Internacional (Ttulos de las Clases). Ensayo sobre la importancia de un posicionamiento anticipado en el mercado utilizando tcnicas de colorimetra. Bsqueda bibliogrfica y hemerografica del registro de marcas. Recabar los formatos y trmites adicionales para patentar un producto, proceso o diseo ante el IMPI. Unidad 5: Tpicos selectos Competencia especfica a Actividades de Aprendizaje desarrollar Distinguir las herramientas Investigacin bibliogrfica de los conceptos tecnologas para la solucin de bsicos de empaque. escenarios de negocios por medio Elaborar un mapa mental del diseo de de simulaciones. empaque aplicado al proyecto en el trababa en equipo. Seleccin del diseo de etiqueta para el producto desarrollado. Presentar propuesta de embalaje y canales de distribucin del producto. Bsqueda hemerografica y bibliogrfica de Normatividad y regulacin de empaque nacional y extranjera.

11.- FUENTES DE INFORMACIN Colleiro Jos Luis, Castaon Rosario, Gestin tecnolgica: conceptos y prcticas, Plaza y Valdes, 2010 Villaroel G., Carlos, Educacin en ingeniera: relacin entre transferencia tecnolgica y el desarrollo, Red Revista Facultad de Ingeniera 2006. Rubio Ondategui, Mndez Gutirrez del Valle Julio Csar, Tecnologa, industria e innovacin: los parques tecnolgicos en Espaa, Universidad Complutense de Madrid, 2006. Riedi, Ibez David, Martino Felipe, Di Gennaro, La organizacin como sistema: un enfoque hacia la gestin tecnolgica, El Cid Editor, 2009 Guardiola Jimnez, Aguilera Garca Ivette, Orlando Luis, Red internacional para la formacin de gestores de la ciencia, la tecnologa y la innovacin para el desarrollo local, Editorial Universitaria, 2010. Sharon A. Brusic, James F. Fales, Vincent F. Kuetemeyer. Engineering & Design Student Edition, Glencoe/McGraw-Hill, 2007 Victoria E. Erossa Martn. Proyectos de Inversin en Ingeniera, Ed. Limusa-Noriega, 2 Edicin C.C.E., Research and Technology Management in Enterprises: Issues for Community P., Comisin de Comunidades Europeas, Sast Project No. 8 Bruselas, 1992 Robert Graham/Randall England, Administracin de Proyectos Exitosos, Ed. Prentice-Hall, 1999 Chauvin, Silvia. Cuando el producto merece un mejor packaging, 2000. El ciclo de vida de un producto, 2002. Geoffrey A. Moore, Crossing the Chasm: Marketing and Selling High-Tech Products to Mainstream Customers, Ed. Harper Business Essentials,1991. Cliff, Stafford. Pakaging. Diseos Especiales. Editorial G. Gill, S. A. De C. V. 4 ed. Ao de edicin 1993. Mxico, Naucalpan. Rodrguez Trejo Carlos S. Desarrollo de la creatividad e innovacin tecnolgica Grupo Editorial Exodo 2003 1 edicin Flores Jimnez Liliana Desarrollo de la creatividad e innovacin tecnolgica Grupo Editorial xodo 2008 2 edicin. Parker Sybil P. Enciclopedia McGraw-Hill de Ciencia y Tecnologa: tomo I McGraw-Hill Interamericana Editores 1998 2 edicin Cross Nigel Mtodos de diseo: estrategias para el diseo de productos Limusa Wiley 2008 1 edicin.

12.- PRCTICAS PROPUESTAS: 1. Exposicin de juicios de expertos invitados al mdulo en el aula, para abordar el tema de tecnologas que han revolucionado las industrias en la ltima dcada. 2. Mediante un programa, diagnosticar y proponer mejoras a las tecnologas. 3. Practicas con simuladores en la creacin de nuevos productos e innovaciones. 4. Presentacin de un formato tipo, carta compromiso al ciudadano, tarifas de los modelos de utilidad, diseos industriales y esquemas de trazado. 5. Practicas con software de diseo de etiqueta, y juicios de expertos para la distribucin de la informacin de la misma. 6. Elaboracin del programa de transferencia de tecnologa.