Sunteți pe pagina 1din 8

PROIECT DE LECIE

Unitatea de nvmnt: Liceul Teoretic Jean Bart Sulina nvtor: Mihailov Camelia Clasa: a III-a Data: 25 octombrie 2013 Aria curricular: Matematic i tiine Disciplina: Matematic prin joc Unitatea de nvare: Probleme cu povesti si... povesti cu probleme Subiectul leciei: Adunarea si scaderea numerelor ghiduse Tipul leciei: Recapitulare i sistematizarea cunotinelor Durata:45 min.

Obiective de referin:
1.2. - s efectueze operaii de adunare i de scdere cu numere mai mici dect 1 000 cu /fr trecere peste ordin ; 1.3. s rezolve diferite tipuri de probleme; 2.1.s manifeste iniiativ n a transpune diferite situaii n context matematic,propunnd modaliti diverse de abordare a unei probleme

Obiective operaionale:
O1 - s cunoasc terminologia specific operaiilor matematice nvate; O2 - sa cunoasca lunile anului, si informatiile legate de acestea;

O3 - s rezolve corect exercitii si probleme de adunare si scadere cu trecere peste ordin; O4 - s participe la lucru pe echipe rezolvand sarcinile primite.

Strategia didactic:
a) Metode i precedee: conversaia, explicaia, exerciiul, jocul didactic, problematizarea b) Forme de organizare: frontal. individual, pe grupe. c) Mijloace de nvmnt: fie de lucru, Zna Tomna, calculator, video proiector, caiete, foi de flipchart;

Forme de evaluare: observarea sistematic, aprecierea verbal,munca independent.

Bibliografie:
* Ion Neacu Metododica predarii matematicii la clasele I-IV , Editura Didactic i Pedagogic, Bucureti, 2008 * V. Prial, D. Prial, C.G. Prial Matematica , manual pentru clasa a III-a , Editura Euristica, Iai, 2005 * A. Bluc, V. Avrzrei Matematic , clasa a III-a, auxiliar, Editura Taida, Iai, 2010

Desfurarea leciei
OB. OP. Etapele lectiei 1. 1.Momentul organizatoric CONINUTUL INFORMAIONAL AL LECIEI Activitatea nvtorului Activitatea elevilor 3. 4. * Se va organiza locul de Elevii i pregtesc desfasurare al lectiei pentru cele necesare pentru desfasurarea in conditii optime lecie a procesului de predare invatare. * Se vor pregati materialele necesare lectiei. * Se va stabili linistea si disciplina.
* Verificarea temei calitativ i

DOZA RE

STRATEGIA DIDACTIC Metode i procedee 6. Mijloace de nvmnt 7. Forme de organizare 8.

EVALUAR E

2.

5.

9.

1 min.

frontal

2.Verificarea temei pentru acasa 3.Captarea atentiei


O2

cantitativ.

Elevii numii citesc exerciiile indicate.

exerciiul 3 min.

tema pentru acas

frontal aprecierea verbal

*Se realizeaza cu ajutorul unui meterial prezentat pe videoproiector , urmat de o poveste lacunara scrisa pe o foaie de flipchart(Anexa 1)

Elevii completeaza povestea lacunara prezentata cu informatii corecte.

conversaia 5 min Zana Toamna Foi de flipchart exerciiul Frontal

Videoproiector

4.Anuntarea temei si a obiectivelor urmarite

*Cu Ajutorul Zanei Toamna, elevii sunt anuntati tema lectiei si obiectivele urmarite

Sunt atenti la ce urmeaza sa lucreze

1 min. Frontal conversaia

5.Sirijarea recapitularii si a sistematizarii

* Exerciii de spargere a gheii Zna Toamna va pregtit o surpriz. Pentru a vedea ct de buni matematicieni suntei va pregtit cteva ghicitori. Haidei sa le rezolvm. Prezint elevilor elevilor ppt-ul cu ghicitori. (Anexa 2)

-raspund corect la ghicitorile matematice prezentate

videoproiector

observarea sistematic

30 min

conversaia, Frontal

* Exerciii de calcul scris Exerciiul nr. 1 Un nr. a are patru cifre diferite, iar suma cifrelor sale este 24.Calculati suma cifrelor nr. a + 1. Exerciiul nr. 2 Calculeaza sub forma de piramida: 37+25+7+63+38+36+44+77-2919-56-129-93= Exerciiul nr. 3 a)Un purcel sta cu cate un - vin la tabl i calculeaz n scris exerciiile cerute - rezolv pe caiete

Caiete de matematica

Aprecierea verbala

explicaia individual

Tabla

piciorus pe cate o gaina, o gasca , un iepuras si un catel.Cate picioare sunt pe pamant? b)Un soricel s-a urcat pe o gasca, gasca pe un catel, catelul pe o vulpe, vulpea pe o capra, capra pe un urs, ursul pe un elefant. Cate picioare nu ating pamantul?

exerciiul

problematiza rea

6.Obtinerea performantei

Elevii sunt impartiti in echipe, fiecare banca reprezentand cate o echipa. Zana Toamna trimite fiecarei echipe cate o frunza maronie in care se afla cate o cerinta. Sub forma unui cancurs, elevii vor trebui sa rezolve cerintele de pe frunze. Castigatorii vor fi felicitati si aplaudati.(Anexa 3)

exercitiul Participa la concursul matematic problematiza rea

Fise sub forma de frunze

Pe grupe

Munca pe echipe

- Fac aprecieri generale i individuale asupra modului de lucru al elevilor. 7. Evaluare

- Particip la evaluare.Primesc aprecieri referitoare la modul cum s-au descurcat pe parcursul orei

2 min.

aprecierea verbal

Frontal

Este anuntata tema pentru acasa 8. Tema pentru acas

Elevii noteaza tema pentru acasa

1 min

frontal

ANEXA NR. 1

A fost odata , un mos batran pe nume An care avea 4 fiice. Fiecare fiica a primit numele dupa propriul suflet. Pe prima fiica, vesela si zambitoare o chema ................, pe cea de-a doua , calda la suflet o chema ............., cea de-a treia, mai serioasa, dar foarte darnica se numea................., iar cea mai mica si cea mai rece la suflet se numea............. Cand au crescut si s-au casatorit, fiecare dintre ele au avut cate 3 copii.Cea mare si-a numit capiii .............,............... ,................., cea de-a doua ..............,......................., ..................., cea de-a treia ................,....................,....................., iar cea mai mica .................., ..........................,................................. Batranul An era foarte fericit cu cei ....... nepoti ai sai si ii ingrijea ca pe lumina ochilor . Intr-o zi , dorind sa testeze inteligenta nepotilor, ii intreba pe fiecare cate zile au. 7 dintre ei, cei mai mari, au raspuns in cor ca au ......, alti 4, mijlocii, tot in cor au strigat ........, iar cel mai mic, pe nume ................... a zis si el cu glas usor ....... Foarte mandru a fost bunicul An de istetimea nepotilor sai. Cea de-a treia fiica a Anului, umbland prin tara s-a hotarat si ea sa testeza istetimea micilor elevi, asa ca a pregatit mai multe materiale si le-a trimis fiecarei scoli din tara. Puteti dovedi si voi cat de isteti sunteti?