Ministerul Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului Centrul Naional de Evaluare i Examinare

Examenul de bacalaureat 2012 Proba E. a) Prob scris Limba i literatura romn VARIANTA 10 Toate subiectele sunt obligatorii. Se acord 10 puncte din oficiu. Timpul de lucru efectiv este de 3 ore. (30 de puncte) ACTUL II, SCENA XVI ACEIAI, fr DOMN

SUBIECTUL I Citete urmtorul text:

Acelai joc ca la nceputul scenei precedente. Sentiment general de uurare. Fiecare se aaz la locul lui. Moment de tcere. BOGOIU (care a auzit ultima replic a Domnului, fr s-i dea prea mare atenie, sare luminat, ca i cum abia acum ar fi auzit-o): Ce-a zis? Joi? 12? Ai auzit? A zis joi. A zis 12. Joi, joi, joi E joi i e 12. Dai-mi o cret! Dai-mi un creion! Dai-mi cerneal! Dai-mi s scriu! (Scrie cu degetul pe jos, pe perete, n aer:) Joi 12 august, joi 12 august Presimeam eu, domnule! mi spunea inima. 12 august, 12 au (entuziasmul i scade subit, las cuvntul neterminat. [] Pe urm, cu totul dezumflat:) Dac azi e n doipce, atunci pnla cincisprezece mai sunt trei zile. i la 15... MADAME VINTIL: Ce e la 15 ? BOGOIU: Pi ce s fie... [] Serviciul... Se termin vacana... Trebuie s plec... Lumina aia galben de la birou... Mirosul de hrtie veche... (Tresrind, aproape violent :) Eu nu plec. Rmn. Fie ce-o fi, rmn. MAIORUL: Ba o s pleci. Toi plecm. Azi unul, mine altul... cum trece vremea, domnule... i cnd m gndesc c m-ntorc acolo... MADAME VINTIL (pe gnduri): Acolo, acas... lucruri de care te-ai sturat... Aceeai via, care nu se mai schimb... CORINA (uoar, aproape imperceptibil, privire spre tefan): Oameni pe care n-o s-i mai vezi... MADAME VINTIL: i alii, pe care ai s-i vezi mereu, ntotdeauna... (Lumina a sczut ntre timp simitor, fr s se fi ntunecat ns de tot. Lung moment de tcere, n care gndul tuturor se deprteaz.) TEFAN (scuturndu-se din melancolia care i-a cuprins pe toi): Bun treab mi-ai fcut, domnule Bogoiu. Te felicit. n cte e azi? n cte e azi? Iac, tii n cte e azi. i place? (Face un gest circular, artndu-i vag pe toi, dar artnd mai ales acea nelmurit tristee care s-a furiat ntre ei.) Eram fericii adineauri. Era o zi oarecare, o zi fr calendar, i eram fericii. Acum e joi i n 12 august... i atta lucru e de ajuns... ca s nu mai fim. BOGOIU: De dac tiam Acuma s uitm i noi TEFAN: Dac putem E mai greu de uitat BOGOIU: Nu e greu. Uite, o s mergem la mas i s vezi cum uitm. Nu mergem la mas? (Mihail Sebastian, Jocul de-a vacana) Scrie, pe foaia de examen, rspunsul la fiecare dintre urmtoarele cerine cu privire la text: 1. Numete cte un sinonim pentru sensul din text al cuvintelor: subit i melancolia. 2 puncte 2. Explic rolul cratimei n secvena m-ntorc. 2 puncte 3. Construiete un enun n care s foloseti o locuiune/expresie care s conin substantivul via. 2 puncte 4. Precizeaz tema dialogului dintre personajele din textul dat. 4 puncte 5. Transcrie dou cuvinte/grupuri de cuvinte din text care sunt mrci ale adresrii directe. 4 puncte
Prob scris - Limba i literatura romn 1 Varianta 10

Ministerul Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului Centrul Naional de Evaluare i Examinare

6. Menioneaz o modalitate de caracterizare a personajului prezent n text, justificnd rspunsul printr-o secven semnificativ. 4 puncte 4 puncte 7. Prezint rolul indicaiilor scenice din textul dat. 8. Ilustreaz, cu exemple din text, dou trsturi ale genului dramatic. 4 puncte 9. Comenteaz, n ase zece rnduri (60 100 de cuvinte), urmtoarea secven: TEFAN : [] Eram fericii adineauri. Era o zi oarecare, o zi fr calendar, i eram fericii. Acum e joi i n 12 august... i atta lucru e de ajuns... ca s nu mai fim. BOGOIU: De dac tiam Acuma s uitm i noi TEFAN: Dac putem E mai greu de uitat 4 puncte SUBIECTUL al II-lea (30 de puncte) Scrie un text de tip argumentativ de 15 30 de rnduri (150 300 de cuvinte) despre politee, pornind de la ideile sugerate de afirmaia Ioanei Prvulescu: Politeea rmne totui azi, ca i ieri, singura form controlabil i educabil a empatiei, a nelegerii celuilalt. n elaborarea textului de tip argumentativ, trebuie: s respeci structura discursului de tip argumentativ: formularea ideilor n scris, utilizarea mijloacelor lingvistice adecvate exprimrii unei aprecieri; 8 puncte s ai coninutul adecvat argumentrii pe o tem dat: formularea ipotezei/a propriei opinii fa de problematica pus n discuie, enunarea i dezvoltarea corespunztoare a dou argumente adecvate ipotezei, formularea unei concluzii pertinente; 16 puncte s respeci normele limbii literare (registrul stilistic adecvat, normele de exprimare, de ortografie i de punctuaie) i limitele de spaiu indicate. 6 puncte Not! Formulrile de tipul Sunt/nu sunt de acord cu afirmaia... / Autorul are dreptate cnd afirm c... / Afirmaia autorului este corect..., nensoite de enunarea propriei opinii, nu se consider ipotez. SUBIECTUL al III-lea (30 de puncte) Redacteaz un eseu de dou trei pagini (600 900 de cuvinte), n care s prezini tema i viziunea despre lume dintr-o nuvel studiat. n elaborarea eseului, vei avea n vedere urmtoarele repere: evidenierea a dou trsturi care fac posibil ncadrarea nuvelei studiate ntr-o tipologie, ntr-un curent cultural/literar, ntr-o orientare tematic; ilustrarea temei nuvelei studiate prin dou episoade/citate/secvene comentate; prezentarea a patru elemente de structur i de compoziie ale textului narativ, semnificative pentru tema i viziunea despre lume din nuvela studiat (de exemplu: aciune, conflict, relaii temporale i spaiale, incipit, final, tehnici narative, perspectiv narativ, registre stilistice, limbajul personajelor etc.); susinerea unei opinii despre modul n care o idee sau tema se reflect n nuvela studiat. Not! Ordinea integrrii reperelor n cuprinsul eseului este la alegere. Pentru coninutul eseului vei primi 16 puncte (cte 4 puncte pentru fiecare cerin/reper). Pentru redactarea eseului vei primi 14 puncte (organizarea ideilor n scris 3 puncte; abilit i de analiz i de argumentare 3 puncte; utilizarea limbii literare 2 puncte; ortografia 2 puncte; punctuaia 2 puncte; a ezarea n pagin, lizibilitatea 1 punct, ncadrarea n limitele de spaiu indicate 1 punct). n vederea acordrii punctajului pentru redactare, eseul trebuie s aib minimum dou pagini (600 de cuvinte) i s dezvolte subiectul propus.
Prob scris - Limba i literatura romn 2 Varianta 10

Ministerul Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului Centrul Naional de Evaluare i Examinare

Examenul de bacalaureat 2012 Proba E. a) Prob scris Limba i literatura romn BAREM DE EVALUARE I DE NOTARE VARIANTA 10 Se puncteaz oricare alte formulri/modaliti de rezolvare corect a cerinelor. Nu se acord punctaje intermediare, altele dect cele precizate explicit prin barem. Nu se acord fraciuni de punct. Se acord 10 puncte din oficiu. Nota final se calculeaz prin mprirea la 10 a punctajului total acordat pentru lucrare.

SUBIECTUL I (30 de puncte) 1. cte 1 punct pentru numirea fiecrui sinonim pentru sensul din text al cuvintelor date (de exemplu: subit brusc, neprevzut; melancolia tristeea, nostalgia) 2x1p= 2 puncte 2. explicarea rolului cratimei n secvena indicat (de exemplu: marcheaz cderea unei vocale; marcheaz pronunarea legat a dou cuvinte) 2 puncte 3. construirea unui enun n care se folosete corect o locuiune/expresie cu substantivul indicat 2 puncte 4. precizarea temei dialogului din textul dat (de exemplu: sfritul vacanei) 4 puncte 5. cte 2 puncte pentru transcrierea fiecreia dintre cele dou mrci ale adresrii directe din text (de exemplu: verbe la modul imperativ dai i substantive n vocativ domnule) 2x2p= 4 puncte 6. menionarea unei modaliti de caracterizare a personajului prezente n text, justificnd rspunsul printr-o secven semnificativ 4 p. / menionarea modalitii de caracterizare, fr justificare printr-o secven din text 2 p. 4 puncte 7. prezentarea adecvat i nuanat a rolului indicaiilor scenice din textul dat 4 p. / prezentare schematic 2 p. 4 puncte 8. cte 1 punct pentru menionarea fiecreia dintre cele dou trsturi ale genului dramatic (de exemplu: folosirea dialogului ca mod de expunere; prezena indicaiilor scenice) 2x1p= 2 puncte cte 1 punct pentru ilustrarea cu exemple din text a fiecrei trsturi menionate 2x1p= 2 puncte 9. comentarea adecvat i nuanat a secvenei citate, n limitele de spaiu indicate 4 p. / comentarea parial adecvat sau nerespectarea limitelor de spaiu indicate 2 p. 4 puncte SUBIECTUL al II-lea (30 de puncte)

structura discursului de tip argumentativ: formulare adecvat a ideilor n scris: text clar organizat, coerent, cu echilibru ntre cele trei componente: ipoteza, enunarea i dezvoltarea argumentelor, concluzia 4 p. / formulare parial adecvat 2 p. 4 puncte utilizare adecvat a mijloacelor lingvistice utile exprimrii unei aprecieri (de exemplu, verbe de opinie, adverbe/locuiuni adverbiale de mod folosite ca indici ai subiectivitii evaluative, conjuncii/locuiuni conjuncionale cu rol argumentativ, utilizate pentru exprimarea raporturilor de tip cauzal, consecutiv, final, concluziv etc., conectori argumentativi) 4 p. / utilizare parial adecvat 2 p. 4 puncte coninutul argumentrii: formularea ipotezei/a propriei opinii fa de problematica propus [Formulrile de tipul Sunt/nu sunt de acord cu afirmaia... / Autorul are dreptate cnd afirm c... / Afirmaia autorului este corect..., nensoite de enunarea propriei opinii, nu se consider ipotez.] 2 puncte cte 3 puncte pentru enunarea fiecruia dintre cele dou argumente [pro i/sau contra] adecvate ipotezei 2x3p= 6 puncte cte 3 puncte pentru dezvoltarea corespunztoare a fiecruia dintre argumentele enunate 2x3p= 6 puncte formularea unei concluzii pertinente 2 puncte respectarea normelor limbii literare i a limitei de spaiu indicate: registrul stilistic adecvat cerinei 1 punct respectarea normelor de exprimare (0-1 greeli lexicale sau morfosintactice 2 p.; 2 greeli 1 p.; 3 sau mai multe greeli 0 p.) 2 puncte respectarea normelor de ortografie i de punctuaie (0-1 greeli ortografice i de punctuaie 2 p.; 2 greeli 1 p.; 3 sau mai multe greeli 0 p.) 2 puncte respectarea limitelor de spaiu indicate 1 punct
Prob scris Limba i literatura romn Barem de evaluare i de notare Varianta 10 1

Ministerul Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului Centrul Naional de Evaluare i Examinare

SUBIECTUL al III-lea

(30 de puncte)

Coninut 16 puncte evidenierea adecvat i nuanat a dou trsturi care fac posibil ncadrarea nuvelei studiate ntr-o tipologie, ntr-un curent cultural/literar, ntr-o orientare tematic 4 puncte cte 1 punct pentru menionarea fiecrei trsturi care face posibil ncadrarea nuvelei studiate ntr-o tipologie, ntr-un curent cultural/literar, ntr-o orientare tematic 2x1p= 2 puncte cte 1 punct pentru evidenierea adecvat i nuanat a fiecrei trsturi menionate 2x1p= 2 puncte ilustrarea temei nuvelei studiate prin dou episoade/citate/secvene comentate 4 puncte menionarea temei i ilustrarea acesteia prin dou episoade/citate/secvene comentate 4 p. menionarea temei i ilustrarea printr-un episod/citat/secven comentat 2 p. simpla numire a unor scene/secvene sau tendina de rezumare sau simpla numire a temei 1 p. cte 1 punct pentru prezentarea fiecruia dintre cele patru elemente de structur i de compoziie ale textului narativ, semnificative pentru tema i viziunea despre lume din nuvela studiat 4x1p= 4 puncte susinerea opiniei formulate cu argumente adecvate 4 p. / ncercare de susinere a opiniei sau schematism 2 p. / simpla enunare a opiniei 1p. 4 puncte Redactare 14 puncte organizarea ideilor n scris 3 puncte 3 puncte pentru text clar, organizat, coerent, cu echilibru ntre introducere, cuprins i ncheiere, n care construcia paragrafelor subliniaz ideile n succesiune logic 2 puncte pentru text parial organizat, cu dezechilibru ntre componente, n care construcia paragrafelor nu subliniaz ideile n succesiune logic 1 punct pentru text vag organizat, fr evidenierea trecerii de la o idee la alta abiliti de analiz i de argumentare 3 puncte 3 puncte pentru relaie adecvat ntre idee i argument, utilizare de argumente convingtoare, formulare de judeci de valoare relevante 2 puncte pentru relaie parial adecvat ntre idee i argument, utilizare de argumente insuficient de convingtoare, formulare de judeci parial relevante 1 punct pentru relaie nerelevant ntre idee i argument, schematism utilizarea limbii literare (stil i vocabular potrivite temei, claritate a enunului, varietate a lexicului, sintax adecvat 2 p. / vocabular restrns, monoton 1 p.) 2 puncte ortografia (0-1 erori: 2 p. / 2 erori: 1 p. / 3 sau mai multe erori: 0 p.) 2 puncte punctuaia (0-1 erori: 2 p. / 2 erori: 1 p. / 3 sau mai multe erori: 0 p.) 2 puncte aezarea corect a textului n pagin, lizibilitatea 1 punct ncadrarea n limitele de spaiu indicate 1 punct n vederea acordrii punctajului pentru redactare, eseul trebuie s aib minimum dou pagini (600 de cuvinte) i s dezvolte subiectul propus.

Prob scris - Limba i literatura romn Barem de evaluare i de notare

Varianta 10 2