Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
0 Vio Ed. Plastica
0 Vio Ed. Plastica
primar: Stoian Violeta ARIA CURRICULAR: DISCIPLI A: Educatie plastica SU!I"CTUL: Creanga inflorita T"#A PLASTIC: Elmente de limba plastic: linia si punctul !te"nica #$% tonuri de rosu !cu alb$%te"nica amprentarii cu instrumente necon&entionale% TIPUL L"C$I"I: 'ormare de priceperi (i deprinderi SC%PUL: S1- Consolidarea cunotinelor despre culori i nonculori S2 Educarea voinei , a spiritului de ordine i disciplin S3-Dezvoltarea dragostei faa de fru osul din natur i art
S!-Dezvoltarea i aginaiei creatoare i a sensi"ilitii artistice pe "aza descrierilor #nvaatoarei %!I"CTIV" %P"R$I% AL" La sfritul leciei, elevul va fi capabil: $1 s identifice culorile , pe "aza odul de utilizare al acestora% $2 - s foloseasc diferite ateriale i te&nici de lucru% aterialului intuitiv precu si
$3 - s # "ine ele entele de li "a' plastic studiate #ntr-o co poziie plastic% $! s realizeze tonurile de rosu , a estec(nd rosu cu al", pe "aza e)plicaiilor #nvtorului % $* - s realizeze co poziia ,, Creanga inflorita+ utiliz(nd te&nica , i pete-a prenta, #ntr-o ar onie cro atic% $- s evalueze lucrarea proprie i pe cele ale colegilor , cu a'utorul criteriilor de evaluare sta"ilite . #eto&e &i&actice / conversaia, e)plicaia, de onstaia,
e)erciiul,o"servaia #i'loace &e (nva)am*nt / i agini ale unor ta"louri cele"re, i agini flipc&art, ar0er , foi, acuarele, te pera, odel ,
+orme &e or,anizare / frontal, individual, pe grupe. !I!LI%GRA+I": CRIST"A#ARIA 1etodica predrii educaiei plastice #n
#nv (ntul pri ar i precolar, Editura Corint, 2ucureti, 2334% SUSALA I% - 5Dicionar plastic+, Ed. Sig a, 1443
DASCLU - A. - Educaia plastic #n ciclul pri ar, Editura 6oliro , 1447% DAVID% - R. - Descoperii-v copilul prin desen , Editura 8 age, 1449%
%..o p
$2
4.#oment or,anizatoric
#eto&e &i&actice / in0tr/cta' ver.al -asigurarea unui cli at opti -6regatirea aterialelor pentru desfsurarea activitatii
Se analizeaza lucrari cele"re din punct de vedere artistic si cro atic . :u esc c(iva elevi s precizeze culorile folosite, se nificatia acestora i s e)plice plansele din punct de vedere al senti entelor pe care le e)pri a.. #eto&e &i&actice / 1conver0atia- &ialo,/l e/ri0tic ;dresez elevilor ur toarele #ntre"ri avand plane de onstrative e)puse i cercul culorilor - Care sunt culorile calde< Dar culorile reci< - Care este cea ai cald culoare< Dar cea ai rece<
$1
-:u esc te a plastic realizat anterior =>onuri si nuante?itralii@ si prezint propria lucrare. -Elevii rspund la #ntre"ri i identific culorile calde =A, $, B@, culorile reci =;, ?, ?i@, cea ai cald culoare=$@, cea ai trist =?i@, cea ai ai rece =;@, cea ai lu inoas =A@, cea
$3
#eto&e &i&actice / pro.lematizarea - Ce prezint elevilor alaturi de lucrarile de arta plastic odel
7.Captarea atentiei
i fotografii cu po i infloriti. ;tunci cand vor sesiza diferenta voi anunta te a plastica si su"iectul zilei #eto&e &i&actice / -o.0erva)ia- conver0atia- &ialo,/l
$1 $3 $!
realizare a crengii si tonuri ale culorii rosu , a estecand rosu in cantitati diferite cu al". Ca sf(ritul leciei vei ti s o"inei tonuri din ce in ce ai desc&ise cu a'utorul acuarelei i vei utiliza acest a estec pentru realizarea unei co poziii plastice intitulat DCreanga de cais+. #eto&e &i&actice / e;plica)ia- conver0atia- &ialo,/l e/ri0tic
Ce rea intesc elevilor c al"ul i negrul nu sunt culori. rezult din a"sena lu inii, iar al"ul prin
:egrul
suprapunerea tuturor culorilor lu inii. =lu ina este al"@ - al"ul reprezint puritatea,curatenia, iar rosul d tonuri tot ai lu inoase. #n co "inaie cu
#eto&e &i&actice / conver0atia- &ialo,/l e/ri0tic , e;erci)i/l- &emon0tra)ia :. %.tinerea performantei 1&emon0trarea $! $* $3 o.tinerii ton/rilor &e ro0/ 1ton/ri &iferite -Ce de onstrez cu e)erseaz pe palete - ;l"ul de pe plana noastr nu va fi al" pur. Ca culoarea cerului pute ad uga i puin al"astru sau un verde desc&is cu al", aceasta fiind co ple entra cu rosu si fiind si culoarea frunzelor. - li se prezint plane cu po i infloriti si poze dupa natura.. -Se diri'eaza elevii #n realizarea unei plane unde s o"in nuane de gri. ;rt elevilor i alte co poziii #n care s-au folosit tonuri diferite de rosu sau de alte culori. se o"in tourile pe o plan . Ei
-6rezint fil ul tutorial ,,>e&nica ,+i le cer s realizeze o plan reprezent(nd o creanga prin aceasta te&nica iar florile prin a prentare cu "ete cu "u "ac.
=&ttp/EEFFF.Goutu"e.co EFatc&<vH21I$vI-Cf&g@
uzical pe parcursul
uncii
- se dau e)plicaii i a'utor supli entar unde este cazul. - ur resc odul #n care elevii respect sarcina de lucru.
#eto&e &i&actice / 1analiza- conver0a)ia- e;plica)ia Jor ez grupe de c(te 3 elevi care vor 'uca rol de critici. - E)pun lucrrile i propun s se realizeze turul galeriei -;preciez folosind >onurile de rosu si a prentarea cu "etisoare cu "u "ac.. $* $1 <. "val/area performan)elor1 realizarea fee&1 .ac=1/l/i >. Inc?eierea activitatii ;precieri cu privire la desfurarea activitii i asupra co porta entului pe parcursul leciei Se noteaza cele ai "une planse si se specifica unde tre"uie -Criteriile de evaluare vor fi afisate. Elevii apreciaz lucrrile colegilor dup criteriile indicate/
respectarea te ei plastice, originalitate, ingeniozitate, acuratee #eto&e &i&actice: 1conver0a)ia - e;plica)ia
Criterii &e eval/are: C4-Bealizarea su"iectului i a te ei plastice sta"ilite iniial% C5-Diversitatea ele entelor de li "a' plastic utilizate%
C7-Bealizarea ec&ili"rului co poziiei plastice% C8-Creativitate i originalitate% C9-;spectul lucrrii% C:-Jinalizarea lucrrii.