Sunteți pe pagina 1din 5

INSPECIA CURENT PENTRU OBINEREA GRADULUI DIDACTIC I

PROIECT DIDACTIC

Colegiul Economic Calarasi

Prof.inv.primar ,Negrila Adriana Elena


DATA: 15.05.2013 CLASA: I C PROFESOR :Negrila
A ria!a Ele!a

ARIA CURRICULAR : Li"#$ %i &'"(!i&are DISCIPLINA: Li"#a )i li*era*(ra r'"+!$ UNITATEA DE NV ARE: ,,La Pa)*i-SUBIECTUL: S(!e*(l ./0 %i li*era ,,/1 TEXT SUPORT: ,,Bar/a )i #r')&(*a-TIPUL LECTIEI: 2re
are 3 4!5$6are 72re are i!*egra*$8 e *i2ar %i e "+!$

INTEGRARE IN LECTIE :9!("arare 2e!*r( a!ali/a :'!e*i&a a &(5i!*el'r


9&a!*e&,,I!:l're)& gra i!ile1, &'l'rarea (!'r i"agi!i

COMPETENTE URMARITE : SCOPUL:

e &'"(!i&are 'rala )i )&ri)a

9Ci*irea )i )&rierea &'re&*a a li*erel'r,)ila#el'r,&(5i!*el'r )i 2r'2'/i*iil'r 9I!*elegerea *e;*(l(i &i*i*

OBIECTIVE OPERA IONALE: Pe parcursul i la sf r itul lec iei elevii vor fi capabili:
O1:)a re&(!'a)&a )(!e*(l )i li*era / O2:)a &i*ea)&a, i! ri*" 2r'2ri(,)ila#e,&(5i!*e )i 2r'2'/i*ii O3:)a &'!)*r(ia)&a 2r'2'/i*ii &( a!("i*e &(5i!*e a*e O<:)a )&rie &'re&* li*ere,&(5i!*e )i 2r'2'/i*ii O5:)a :'r"(le/e i!*re#ari )i ra)2(!)(ri i! lega*(ra &( *e;*(l

STRATEGII DIDACTICE:
RESURSE PROCEDURALE:

Metode i procedee:

metoda fonetica,analitico-sintetica,conversatia, explicaia,

exerciiul, , demonstraia, jocul didactic

Forme de organizare: frontal, individual, n perechi, n grup;

RESURSE =ATERIALE:

plana cu literele de tipar i de mn, fie de lucru, fie-labirint, fie de evaluare, caiete auxiliare, !"!

>OR=E SI TE?NICI DE E@ALUARE: seturi de intrebari pentru evaluarea orala,fise pentru evaluarea in scris,sarcini didactice pentru munca independenta

BIBLIOGRAFIE:
Curriculum Naional. Programe colare pentru nvmntul primar , #ucureti, $%%& Marcela Penes,Vasile Molan-,,Indrumator pentru olosirea !"ecedarului##,$d.

!ramis,%ucuresti,&''& Vasile Molan-,,(idactica disciplinei))*im"a si literatura romana++in invatamantul primar##,$d.Miniped,%ucuresti,&','

Nr. &r*.

Se&5e!6ele le&*iei

O#. '2.

C'!6i!(*(l i!)*r(&*i59e (&a*i5 %i e"er)(l i a&*i& ORA I

Ele"e!*e e )*ra*egie i a&*i&$ =e*' e =iAl'a&e i a&*i&e

>' 'rg

1.

='"e!* 'rga!i/a*'ri&

'e creea( condiiile optime pentru buna desfurare a leciei )climat psihoafectiv, materiale didactice*!

onversaia

+ateriale necesare leciei

2.

Rea&*(ali/area &(!'%*i!6el'r a!*eri'are

-$

/levii vor primi jetoane ce contin cuvinte pe care le vor aranja pentru a descoperi o propo(itie!0or lucra in perechi!'e descopera propo(itia: ,, helareasa a ajuns imparateasa!1 'e verific modul n care elevii au ordonat cuvintele in propo(itie! 2ropo(itia face parte din textul ,, helareasa1 , text studiat anterior!

/xplicaia /xerciiul

3etoane

5n

onversaia

4becedar

/xerciiul

-$

'e verific lecia anterioar , prin diferite procedee: citire integral, selectiv, n lan, etc! onversaia

5nd

%.

'e poart o scurt conversaie despre coninutul textului!


'e propune elevilor spre de(legare o ghicitoare al carei raspuns este cuvantul ,,(meu77 Cnd l trag ncet de sfoar, Vntul bate i el zboar. Mi l-am meterit chiar eu i sunt mndru c-am un .. onversatia ulegere ghicitori de

3.

Ca2*area a*e!6iei

-6

'e aduce in fata clasei un (meu adevarat pe care elevii il vor observa 'e alcatuiesc propo(itii cu acest cuvant! 'e anali(ea( i se reali(ea( sinte(a fonetic a propo(iiei n care se afl sunetul nou 8-9: - 'e delimitea( propo(iia din vorbire; - 'e identific toate cuvintele din propo(iie; uvintele se despart n silabe; respectiv; - 'e identific sunetul n silabele cuvntului; - 'e reface unitatea cuvntului; - 'e integrea( cuvntul n propo(iia iniial! - 'e stabilete numrul de silabe din cuvntul +etoda fonetic analitico- sintetic

:meu

N("e................................................. >i%$ e l(&r(

Da*a.................

;!<nlocuiete n urmtoarele cuvinte litera ) cu litera / i scrie cuvintele obinute: ra)$ 5a)e

$!4lint cuvntul= zambil 9

6!/u spun una, tu spui multe: #ar/$

/+"#e*

&! are este varianta corect>

B(!i&(l &i*e%*e /iar(l. R$/5a! &+!*$ la 5i'ar$. I!a /$re%*e ' /e#r$. .! olorea(a doar imaginile in a care cuvantul ce denumeste imaginea contine sunetul ,,(,,