FIA DISCIPLINEI

Denumirea disciplinei Codul disciplinei Facul#a#ea Domeniul Pro&ram de s#udiu PP 11 !

ISTORIA PSIHOLOGIEI
Anul" Semes#rul I"1 Num$rul de credi#e !

Facul#a#ea de Psi%olo&ie 'i #iin(ele Educa(iei Psi%olo&ie PSIHOLOGIE

Num$rul orelor pe semes#ru To#al !) Curs )* Seminar 1! DF DI

Ca#e&oria +orma#i,$ a disciplinei DF- fundamental. DS- de specialitate, DC- complementar Ca#e&oria de op(ionali#a#e a disciplinei: DI- impus (obligatorie), DO- opional, DL-liber aleas (facultativ) Discipline an#erioare O/li&a#orii Recomanda#e

Fundamentele Psihologiei (Introducere n psihologie) Psihologia personalitii

O/iec#i,e

Compe#ene &enerale

a) formarea unei imagini clare asupra coordonatelor de evoluie a psihologiei b) cunoa!terea !i nelegerea de ctre studeni a etapelor parcurse de !tiina psihologiei n de"voltarea sa, a contribuiei principalelor curente !i !coli psihologice la impunerea psihologiei ca !tiin c) stimularea interesului studenilor pentru cunoa!terea aportului psihologilor rom#ni, de-a lungul timpului, la progresul psihologiei i stimularea manifestrii unor abiliti !i competene profesionale$ d) abiliti !i competene ce vor fi evaluate la finalul cursului a) Formarea abilitii de a-i structura un fond informaional individual, interdisciplinar, de cultur psihologic b) % contribuie la reali"area primilor pa!i n de"voltarea corelat a competenelor cognitive, psihosociale !i profesionale ale viitorului psiholog c) Formarea abilitii de a delimita problemele i provocrile societii contemporane, fa de tiina i practica psihologic d) % tie s argumente"e !tiinific necesitatea cunoa!terii Istoriei Psihologiei e) % cunoasc principalele rupturi epistemice !i paradigme afirmate n psihologie, cele care a&ut la formarea g#ndirii intulogice, tiinifice, a studentului f) % neleag relaiile dintre paradigm, ruptur epistemic !i progres n !tiin, stimul#nd astfel sensibilitatea la problemele de ordin psihologic g) % neleag rolului fiecrei fore, curent sau !coli psihologice n de"voltarea psihologiei, n general !i n afirmarea !i impunerea

Compe#ene speci+ice disciplinei

Con(inu# 0descrip#ori1

psihologiei !tiinifice, form#ndu-i abiliti de abordare i e'plicare a faptelor i comportamentelor psihice, dintr-o pluraritate de perspective h) % a&ute la cunoa!terea !i la preci"area contribuiilor !colilor rom#ne!ti de psihologie (a fondatorilor lor) la afirmarea psihologiei !tiinifice n (om#nia, de"volt#nd responsabilitatea fa de profesia de psiholog Capi#olul 1 CE ESTE PSIHOLOGIA2 )$ *onceptul !i orientrile fundamentale, originile filosofice ale psihologiei, destinul !i drama psihologiei$ +$ ,biectul !i legile psihologiei - subiecte controversate$ .$ /alenele modelului br#ncu!ian n nelegerea istoriei psihologiei$ Capi#olul ) NATEREA PSIHOLOGIEI CA TIIN34 )$ 0e la 1ristotel la 2$2undt +$ 0esprinderea psihologiei de filosofie contribuia progreselor n fi"ic !i fi"iologie la na!terea psihologiei$ .$ Psihofi"ica, psihofi"iologia !i psihologia e'perimental 3$ 4$5$Fechner 6$7$2eber 7$7elmholt" 2$2undt Capi#olul 5 E6PIRIS6 7 ASOCIA3IONIS6 7 CONTRI893II I LI6ITE )$ Formele emipirismului !i importana concepiei empiriste pentru devenirea psihologiei$ +$ 0e la precursorii asociaionismului (1ristotel, 8$9oc:e), asociaioni!tii clasici (0$7ume, 8$%$;ill, 4$<er:ele=), asociaioni!tii e'perimentali!ti (4$;uller, 2$2undt, 7$6bbinghaus, 5h$(ibot), la cone'ism (6$5horndi:e), la behavioritii asociaioni!ti (6$4uthrie, 8$2atson, <$F$%:inner)$ Capi#olul ! GESTALTIS69L I NEOGESTALTIS69L 1. *onceptul de gestalt elaborrile conceptuale !i metodologice ale gestaltismului clasic$ *onceptul de form, conceptul de c#mp, legile organi"rii perceptive$ 2. *ontribuiile lui >?hler, >$9e@in, ;$2ertheimer, >$>off:a 3. (epre"entani ai neogestaltismului A$;aier, 2$%tem, 2$8annes, 2$;c0ougal, 4$1llport, 7$6= 4. *ontribuii !i limite ale curentului gestaltist$ Capi#olul : INTROSPEC3IONIS69L I PSIHOLOGIA S98IECTI;4 )$ Fundamentele filosofice: Fenomenologia lui 6$7usserl conceptul de introspecie !i metoda introspectiv +$ 1portul lui 2$2undt la de"voltarea introspecionismului .$ (olul !coliide la 2Brt"burg$ (,$>Blpe, ,$%elt", >$;arbe, >$<uhler, A$1ch, 1$;aier) n anali"a g#ndirii ca proces de re"olvare a problemelor lor$ 3$ Ccoala de la 2Brt"burg !i psihologia cognitiv$ D$ *ontribuii !i limite ale introspecionismului Capi#olul < FRE9DIS69L 7 PRI6A FOR34 =N PSIHOLOGIE )$ Aa!terea psihanali"ei %$Freud +$ %tructura psihismului uman n concepia freudian .$ /irtuile !i limitele psihanali"ei

Con(inu#

0descrip#ori1

Con(inu# 0descrip#ori1

3$ (epre"entani ai neofreudismului$ 7$;arcuse, >aren 7orne=, 7$%ullivan, 6$Fromm, 9$%"ondi, 8$P$%artre D$ *ontribuiile freudismului !i limitele sale Capi#olul > 8EHA;IORIS69L - A DO9A FOR34 =N PSIHOLOGIE )$ Fondatorii behaviorismului fundamentul filosofic al behaviorismului, pragmatismul american$ +$ *onceptul de comportament-fundament filosofic al behaviorismului , pragmatismul american$ .$ *onceptul de comportament-fundament epistemologic pentru definirea psihologiei ca !tiin a comportamentului 3$ (epre"entani ai behaviorismului 8$<$2atson, 6$9$5horndi:e, <$F$%:inner D$ (epre"entani ai neobehaviorismului *$9$7ull, 6$*$5olman, *$6$,sgood E$ *ontribuia behaviorismului la de"voltarea psihologiei cognitive, valene !i limite ale behaviorismului Capi#olul * PSIHOLOGIA 96ANIST4 I PSIHOLOGIA TRANSPERSONAL4 )$ Psihologia umanist a treia for n psihologie +$ (epre"entani ai umanismului *$(ogers, 1$;aslo@, 6$Fromm .$ Psihologia transpersonal - a patra for n psihologie, continuarea !i ad#ncirea psihologiei umaniste 3$ *ontribuii !i limite Capi#olul ? COLI 6ODERNE DE PSIHOLOGIE )$ Ccoala de la 4eneva: *ontribuii !i opere principale ale lui 8$Piaget !i colaboratorii si +$ Ccoala rus: 9$%$/#gots:i, P$I$4alperin, 1$($9uria, 1$A$9eontiev .$ Ccoala france": P$8anet, 7$Pieron, 7$2allon, ($Fa""o, P$Fraise 3$ Ccoala american: *$6$%pearman, 8$P$4uilford, 2$8$4ordon, 1$F$,sborn, P$5orrance $ Capi#olul 1 GENE@A I DE@;OLTAREA PSIHOLOGIEI RO6ANETI )$ 4#ndirea psihologic rom#neasc n a doua &umtate a secolului GIG ()HEI-)HJI) contribuii$ 5itu ;aiorescu, /asile *onta, *onstantin 9eonardescu$ +$ 4#ndirea psihologic rom#neasc n perioada )HJI-)J+I contribuii: 6$4ruber, A$/aschide, *$(dulescu-;otru, 0$0rghicescu .$ 0e"voltarea psihologiei n (om#nia dup primul r"boi mondial$ 3$ 1pariia primelor !coli de psihologie: !coala de la <ucure!ti, *$(dulescu-;otru, ;$(alea, 4$Fapan, P$Popescu-Aeveanu, 5$7erseni, 5atiana %lama *a"acu, Krsula Cchiopu, ;$4olu, %$;arcus (Ccoala de empatie), A$;itrofan, I$;itrofan, Ccoala de la *lu&: F$Ctefnescu-4oang, 1l$(o!ca, A$;rgineanu, <$Forga D$ Ccoala de la Ia!i: ;$(alea, /$Pavelcu, 1$*osmovici, %$5eodorescu, 5$(udic Ccoala de creativitate !i inventic - /-<elous E$ Psihologia consonanei - Ctefan ,doble&a L$ Psihologia contradicionar - Ctefan 9upa!cu Capi#olul 11 PSIHOLOGIA RO6ANEASC4 =NCOTRO2 0evenirea psihologiei rom#ne!ti, la nceputul mileniului trei$

- 6'pansiunea pregtirii academice n domeniul psihologiei dup )JHJ - (evigorarea !colilor de psihologie de la <ucure!ti, Ia!i, *lu&, 5imi!oara$ Forma de e,aluare (6 - e'amen, * - colocviuMtest final, 9P - lucrri de control) 6 - rspunsurile la e'amenMcolocviuMlucrri practice EI +I S#a/ilirea no#ei - activiti aplicative atestateMlaboratorMlucrri practiceMproiect +inale 0procen#aBe1 - teste pe parcursul semestrului - teme de control +I A1 L9CR4RI F9NDA6ENTALE =N DO6ENI9L ISTORIEI PSIHOLOGIEI 1dler, 1$,)JJ), Cunoaterea omului, 6ditura Ctiinific, <ucure!ti <e&at ;$, )JL+, Geneza psihologiei ca tiin experimental n Romnia , 6ditura 0idactic !i Pedagogic, <ucure!ti <iberi I$, )JL), Principii de psihologie antropologic, 6ditura 0idactic !i Pedagogic, <ucure!ti *osmovici 1$,)JJE, Psihologie general, 6ditura Polirom, Ia!i Floru ($, )JL+, Introducere n psihofiziologie, 6ditura Ctiinific, <ucure!ti Freud %$, )JHI, Introducere n psihanaliz Psihopatologia !ieii cotidiene, 6ditura 0idactic !i Pedagogic, <ucure!ti Fromm 6$, )JH., "crieri alese, 6ditura Politic, <ucure!ti 4olu, ;$, )JHI, #oi domenii de cercetare n psihologie, n volumul NPro$leme fundamentale ale psihologieiO 6ditura 1cademiei, <ucure!ti ;#n"at, I$, +IIL, %Istoria psihologiei uni!ersaleO, 6ditura Knivers 6nciclopedic,<ucure!ti Pavelcu, /$, )JH), &rama Psihologiei, 6ditura 0idactic !i Pedagogic, <ucure!ti 81 ST9DII TE6ATICEC Freud, %, +II., Interpretarea !iselor, 'pere (, 6ditura 5(6I, <ucure!ti Freud, %$, +IID, )etode i tehnici n psihanaliz, 'pere **, 6ditura 5(6I, <ucure!ti 8ung, *$ 4$, )JJ3, Puterea "ufletului, vol$ I, II, I/, 6ditura 1nima, <ucure!ti 8ung, *$4$, +II), +mintiri ,ise Reflecii, 6ditura 7umanitas, <ucure!ti ;#n"at, I$, +II+, Psihologie transpersonal, 6ditura *antes, Ia!i 7enri 2allon, )JLE, -es origines du caract.re, PKF, Paris C1 DIC3IONAREC 7enri PiPron, ,oca$ularul psihologiei, 6ditura Knivers 6nciclopedic, <ucure!ti, +II)$ D1 SITE-9RIC DDDEapsiEro

<ibliografia

Lis#a ma#erialelor Pentru predarea disciplinei se vor utili"a volume de specialitate, site-uri !i didac#ice nregistrri *0M0/0$ Ti#ular de Disciplin$ 4rad didactic, titlu !tiinific, prenume, nume Pro+E 9ni,E DrE 6ariana Calusc%i

Da#a C FFFFFFFFFFFFFF

Semn$#ura cadrului didac#ic FFFFFFFFFFFFFFFFFFFF