GHID DE REDACTARE A UNUI ESEU PERSONAL (PERSONAL STATEMENT) pentru dosarul de aplicare la o universitate internaional

Mai nti de toate este important s fi decis deja la ce program academic (ce universitate/ce curs sau ce program de master) te vei nscrie pentru ca formularea unui eseu de aplicare s rspund la dou condiii de individualizare: Specificul tu ca aplicant Specificul programului respectiv Din considerentele de mai sus, recomandm s nu foloseti ca atare un eseu redactat de o alt persoan pentru acelai sau alt program. Similar, daca decizi s schimbi domeniul / s aplici i la alt program, ar trebui s rescrii acest eseu pentru a reflecta noua ta alegere. Cel mai important lucru de reinut este c acest eseu este unul personal, deci nu exist bine sau ru n ceea ce l privete. Instruciunile de mai jos sunt doar cteva repere, care ns nu trebuie urmrite foarte rigid. Alegerea unei structuri personale poate da o imagine mai buna asupra personalitii tale.

inta unui Eseu Personal (Personal Statement):

De multe ori acest eseu este singura metod prin care biroul de admiteri poate diferenia ntre muli studeni, pe cei care au rezultate academice asemntoare. Trebuie s te strduieti s l faci deosebit. n general, birourile de admiteri caut rspunsul la dou ntrebri principale n eseul tu: 1. Vrem acest student n cadrul Universitii noastre? 2. Vrem ca acest student s participe n cadrul acestui domeniu n programul nostru? Aceste dou ntrebri pot fi deconstruite n alte ntrebri mai uor de rspuns: 1. Candidatul are un interes real pentru subiectul i domeniul pe care vrea s l studieze? 2. Candidatul are calificrile (academice), calitile (profesionale), abilitile (native Ex: talent pentru desen/muzic etc.) necesare domeniului pentru care aplic? 3. Candidatul este contiincios i muncitor? 4. Candidatul poate lucra sub presiunea rigorilor impuse de program i cursuri? i va da silina de a face fa cerinelor universitii? 5. Candidatul poate face performan/ poate obine rezultate bune? Sau trecutul su indic un nivel de mediocritate n preocuparile/activitile sale? 6. Trecutul candidatului indic tenacitate/ perseveren sau prezint riscuri de a se retrage din program cnd va ntampina primele dificulti? 7. Candidatul poate s se adapteze uor mediului universitar? 8. Care sunt abilitile de comunicare ale candidatului? Este sociabil? Poate s lucreze n echip? Poate s lucreze cu persoane de alte naionaliti/ rase?

ntrucat eseul personal este destinat biroului de evaluare al aplicaiilor, este imperios necesar ca stilul coninutului s fie unul formal, adecvat. Nu uita c persoanele care evalueaz aceste eseuri pot avea i alte ntrebri i pot fi interesate i de alte rspunsuri. n acest caz, ntrebrile specifice/subiectele de interes vor fi menionate n mod expres n instruciunile pentru aplicani, oferite de instituiile academice sau reprezentanii acestora. E foarte important s-i structurezi i s-i scrii eseul, innd cont de elementele de mai sus.

Cum ncepi?
Mai nti citete acest ghid pn la capt. Apoi ntoarce-te la paragraful de mai jos.

Etapa I - Iei notie despre tine

Cel mai bine este s ncepi prin a scrie schematic despre tine. ncearc s acoperi ct mai multe puncte din viaa i personalitatea ta. Ulterior, acestea vor fi elementele de construcie pentru eseul/eseurile tale. Nu le da o form sau o structur acum, nu ncerca s rspunzi direct la ntrebrile eseului. Doar iei notie despre tine i ncepi s le scrii: ntr-un caiet sau ntr-un fiier pe calculator. E foarte important s le scrii, nu doar s le gndeti la modul las c tiu eu ce s spun despre mine. Exerciiul scrisului concentrat pe un anumit subiect te va ajuta s identifici elemente de detaliu/distinctivitate despre tine i experienele tale. Munca pe care o faci acum, te va ajuta pentru toate eseurile viitoare (presupunnd c vei vrea s aplici la mai multe programe/universiti) i pentru a facilita efortul celor care i vor scrie scrisorile de recomandare. Cteva lucruri la care ar trebui s te gndeti (scrie 1-3 paragrafe despre fiecare subiect de mai jos; dac e vreun element foarte interesant/specific poi s-l dezvoli): Ce vrei s studiezi i de ce? Cum sunt relevante pentru tine aspectele specifice ale cursului care te intereseaz? Munca practic (slujb sau voluntariat) pe care ai fcut-o n domeniu; Exemple de cursuri n domeniu pe care le-ai fcut; Lucruri pe care le-ai citit n legtur cu domeniul dorit de tine; Conferine la care ai participat i ce ai nvat/ce impact au avut asupra ta? Experiene personale care te-au determinat s alegi domeniul acesta? Care sunt ateptrile tale de viitor? De ce doreti s studiezi n strintate? Care sunt principalele experiene ce au contribut la formarea personalitii/ caracterului tu? Care au fost/sunt persoanele (profesori/familie/prieteni/alii) ce au avut o influen asupra formarii personalitii/caracterului tu? Care a fost aceast influen?

Interesele i abilitile tale Ce i place s faci n timpul liber? Sport i activiti recreaionale; Limbi strine vorbite; Premii i distincii castigate. Acum, ar trebui s tii n mare parte care sunt elementele ce te definesc ca individ (trsturi/abiliti/experiene/etape n dezvoltarea ta) i care sunt motivele specifice pentru care aplici la respectivul program.

Etapa II ncepi s schiezi eseul

Vezi care este ntrebarea principal din eseu i scrie un rspuns la ea, aa cum i-ai povesti unui prieten. Nu trebuie s te ingrijorezi de lungimea rspunsului, vocabularul folosit, modul de exprimare, etc. Nu ncerca s foloseti toate elementele din munca de pregtire (din Etapa I) ci doar pe acelea care-i vin n mod natural. Dac i este mai la ndemn, scrie eseul mai nti n limba romn i las traducerea pentru mai trziu. Ca structur de pornire, poi s te folosesti de modelul de mai jos. Nu trebuie s scrii paragrafele n ordine poi s ncepi cu oricare dintre ele sau/i pe msur ce ai inspiraie completezi/reformulezi textele scrise anterior. Paragraful 1: Introducere: Pentru ce domeniu vrei s aplici i de ce. (Sfat: scrie primul paragraf dup ce le-ai scris pe toate celelalte. Acest paragraf ar trebui s prezinte foarte succint ideile principale din restul eseului); Paragraful 2: Experiena de la coal: studiul unor materii principale ce in de domeniul respectiv sau a unor materii necesare; (Ex: biologie sau/i chimie pentru medicin). Paragrafele 3 si 4: Care au fost activitile/preocuprile tale extracurriculare conexe cu domeniul pe care i l-ai ales; Paragraful 5: Interesele tale n afara scolii, activiti extracurriculare (de inclus i responsabilitile pe care le-ai avut) altele dect cele legate de domeniul de interes. Rolul acestui paragraf este sa ofere informai despre tine ca individ altele dect cele legate de aspectul profesional; Paragraful 6: Scopul urmrii programului la universitate; concluzii - de ce crezi c i se potrivete; de ce ai ales acea destinaie de studii; alte comentarii de ncheiere.

Etapa III Adaug substan i detalii eseniale

Folosindu-te de notiele din Etapa I, ncearc s conturezi fiecare idee principal din eseu printr-un exemplu ct mai sugestiv. ine minte c trebuie s i explici de ce / cum exemplul respectiv este relevant (nu presupune c cititorul va nelege n mod automat legtura ntre

ideea principal i exemplu). ncearc s pstrezi elemente de legtur/paralelism cu CV-ul tu sau cu datele biografice oferite n formularul de aplicaie, dar pe ct posibil nu folosi aceleai cuvinte cheie. Scrie cu entuziasm i pasiune. Trebuie s fii n primul rnd convingtor pentru tine nsui/nsai, ca s poi convinge reprezentanii biroului de admiteri. n aceast etap, folosirea conectorilor de argumentare este vital i te ajut s i organizezi n mod structurat ideile. De asemenea, acetia te ajut s introduci i s dezvoli ideile eseniale care vor forma baza eseului tu personal, ntr-o structur concis i legat. Mai mult dect att, conectorii realizeaz o trecere lin de la o fraz la alta, de la un paragraf la altul, permind celui care citete, s neleag mai bine ideile pe care le exprimi. Cu toate acestea, conectorii sunt auxiliari, ei nu trebuie folosii n mod excesiv, pentru a nu distrage atenia de la idei ctre formulare. Mai jos ai o list cu exemple de conectori care pot fi folosii n diferite situaii, n funcie de ideile pe care vrei s le introduci: To show the next step: First(ly)/second(ly) First and foremost To begin/start with Finally First and most importantly Lastly To contrast or show difference: Although Otherwise Even though Even so However On the other hand In the meantime On the contrary As opposed to Despite/In spite of Nonetheless To show similarities: In the same manner/in the same way Also Likewise Similarly Equally important To exemplify: To take another example That is Namely As shown by In other words For example For instance To emphasize a point: For this reason To emphasize What is more As a matter of fact Without a doubt Certainly For the same reason

Clarify: That is As stated To clarify

To extend a point: Similarly Equally Likewise Above all Additionally In the same way To add information: Likewise As well Furthermore Besides Moreover For example

Cause and effect: Therefore As a result/consequence For this reason This suggests that This implies Due to the fact Consequently To conclude or Summarize In conclusion Consequently As a result To sum up Therefore As I have shown By and large All in all

Etapa IV Pregtire finalizare eseu

Recitete eseul n ntregime i vezi dac e ceva ce simi ca lipsete din el sau dac exista vreo repetiie. ncearc s respeci urmtoarele puncte de referin: Nu fi arogant! ncepe cat mai puine propoziii cu Eu / I; Gseste o fraz interesant pentru nceput i final, care s atrag atenia; ncearc s nu dai citate, ci mai degrab s i nsueti ceea ce ai citit; Limiteaz-i glumele sau ironia! Nu scrie despre abiliti sau activiti dac acestea nu au nici o relevan; Nu folosi vocabular pe care n mod uzual nu l folosesti, dar acum introduci noi cuvinte prin intermediul dicionarului; ncearc s nu repei detalii deja existente n aplicaia ta; Nu mini sau exagera adevrul; Nu include hobby-uri sau activiti comune pentru foarte multe persoane (Ex: ascultat muzic sau uitat la televizor); Nu este indicat s faci meniuni cu caracter politic.

Este indicat s faci modificrile necesare. Mai citete-l odat i dac totul e ok, ia o pauz de 1-2 ore (nu mai mult). Recitete eseul i modific-l dac i se pare c ar putea s sune mai bine. Ia o pauza de o zi n care s nu te gndeti la eseu. Dup ziua de pauz aloc-i cel puin 1-2 ore n care s reiei corectura eseului i s-l traduci (daca l-ai scris n romn). Poi s faci modificri ca s sune mai bine n englez/francez/german (limba n care trebuie s-l predai) aadar, adapteaz textul la limba n care traduci. ncearc s te concentrezi pe nceput i sfrit ct mai mult. Un nceput interesant va determina cititorul s continue iar un sfrit bine realizat, ii va sumariza foarte clar care sunt motivele pentru care ar trebui s urmezi programul respectiv.

Etapa V- Finalizare:
1. Verific nc o dat gramatica i structura ideilor din eseu (primul pas cunotintele personale; al doilea corectorul de limba din editorul de text (Ex: F7 in Word); al treilea un profesor care preda limba respectiv; dac poti s ceri i prerea unui vorbitor nativ, e excelent); 2. Ai grij la alternana timpurilor verbale i nu uita s pstrezi acelai stil pe tot parcursul materialului; 3. n cazul n care ai structurat eseul nti n limba romn iar apoi ai tradus n limba engleza, verific s nu ai construcii gerunziale sau s i lipseasc predicatul din propoziie; 4. Roag nite persoane n care ai ncredere, s citeasc eseul i cere-le sfaturi de mbuntire! n aceast etap poi s ne trimii i nou eseul! l vom revizui i dac e cazul, i vom da cteva sfaturi de mbuntire; 5. Verific dac numrul total al cuvintelor care se regsesc n eseul tu corespunde cu limita de cuvinte impus; Ia aceste sfaturi n calcul (pentru asta le-ai cerut) dar nu le aplica n mod obligatoriu. Tu eti cel mai n msur s judeci dac sunt relevante sau nu. Mult succes!