EVENIMENT DE DESCHIDERE - ,, De obicei , dimineaa , voi v jucai ,, DE-A
OFERII,, , ,,DE-A EDUCATOAREA ,, , ,,DE-A POLIITII,, ... .Ce reprezint aceste jocuri ? Ce v-ar plcea vou s devenii cnd veti fi mari ? Vrei s discutm sptmna aceasta despre profesii i meserii sau despre ce ai dori voi s devenii cnd vei fi mari ?,,
ALEGEREA TEMEI ,, In aceasta sptmn vom vedea de ce meseria este ca o brar de aur pentru om. Vom cunoaste mult mai multe meserii i profesii pe care le au prinii votri sau ali oameni din oraul nostru . Vom afla cum se ajunge s ai o meserie , ce anume se muncete i ce produce omul care are o anumit meserie sau profesie.,,
OBIECTIV CADRU precizarea i sistematizarea cunotinelor privind unele meserii i profesiuni.
OBIECTIVE DE REFERIN s cunoasc profesiile sau meseriile parinilor lor i ale altor persoane;
s cunoasc uneltele , materialele i instrumentele folosite de fiecare
persoan; s neleag termenul de ,, produs al muncii ,, i s vad care sunt acestea; s neleag necesitatea respectrii unor reguli i a unor regulamente; s neleag i s cunoasc norme simple de protecia muncii i importana lor ; s cunoasc importana social a muncii ; s neleag c orice munc trebuie retribuit i cum se poate face aceasta.
RESURSE- umane-copii, prini, specialiti ;
-materiale-cri, reviste, jetoane, obiecte specifice, aparat fotografiat, coli de hrtie, creioane colorate carioca, lipici plastilin, truse ale unor jocuri de rol ... . -de timp- o sptmn
METODE I PROCEDEE- brainstorming, observarea spontan, observarea
CREAREA CENTRULUI TEMATIC- Centrul tematic se creeaz folosind
materialele didactice necesare legate de tema aleas.
DERULAREA PROIECTULUI am consultat materialele de specialitate i am luat legtura cu toi cei
care ne vor sprijinii;
am adaptat toat informaia la nivelul de nelegere al copiilor; am amenajat sectoarele n grup pentru a atrage i mai mult copiii la activitate ; mpreun cu copiii am realizat harta proiectului i am stabilit inventarul de activiti pe o sptmn.
,,Sunt atatea meserii, indragite de copii!
Ziua/Data Luni Activitati de invatare ADP: ID: Sa fim politicosi: Buna ziua, bine ati venit!; R: Calendarul naturii; T: Trenuletul. Descoperim impreuna meseriile. ALA: B: ..Cine este si ce face?-citire imagini; C : Blocuri,case, scoli-cuburi; Activitate practic-gospodareasca: - Franzele, covrigi, cornuri-modelaj ADE: DS: ,,La brutarie-lectura dupa imagini.,, DEC: Decoram sortul bucatarului-pictura ALA 2: Schimbati-va boneta-joc distractiv. ADP : ID: Buna dimineata. Tu stii ce meserie au parintii tai?-discutii. ALA1: Stiinta: ; La stomatolog-observare.; JR: De-a doctorul ADE: DS : Numaram uneltele !(limitele 1-4)-consolidare DLC: Ce miros au meseriile?-memorizare ALA2: La vanatoare-joc
Marti
Miercuri
ADP: ID Buna dimineata. Astazi vremea este , Ne pregtim pentru activitati-depr.de ordine, Copiii cuminti se spala pe dinti! ALA1: B: Ce mi-a povestit un bibliotecar?( poveste cu inceput dat) C: Fabrica de painecuburi Joc de masa: Ce produse ai gustat si cine crezi ca le-a facut?(joc senzorial) ; tiin: Unde se ascund microbii? ADE: DOS : Banul muncit de Alexandru Mitru.; ALA2 : Incetul cu incetul, se fabrica otetul ! joc ADP: ID : Buna dimineata, primavara.; Ma pregatesc de activitati Cat si unde ne jucam ! ; T : If you are happy ! ALA1:S : Micul cercetator : Sub lupa : radacini, tulpini, frunze, petale ; Art: , Tortul cofetarului-modelaj Constructii: Mesterul iscusit. ADE : DPM: ,, Cursa ospatarilor-parcurs aplicativ ALA2:La cules de mere!joc de miscare. ADP: ID : Buna dimineata.Calendarul naturii;Prezenta. Sa nu ne temem de domnul vaccin. T : Make a circle round and round.. ALA1: JR :De-a gradinarul; B:Asociem unelte cu meserii-puzzle. Stiinta: Micul gradinar-ingrijim plantele ADE: Activitate integrata : DOS ,,Atunci cand cresc mare pot sa devindaca.-discutii despre meserii DOS: Craft-
