INSTITUCIN EDUCATIVA VILLA ESTADIO TALLER DE LENGUA CASTELLANA TEMA: LA NARRACIN

1. Lee en la siguiente narracin:

EL PERRO QUE NO TENIA NOMBRE.

Cierta vez, el doctor Galaxy, especialista en robtica, decidi fabricar un perro robot para demostrar que era posible acer una m!quina realmente perfecta. Galaxy nunca se ab"a desanimado, a pesar de que sus compa#eros lo llamaban $loco, so#ador, iluso% y, en el peor de los casos, $lun!tico%, debido a que acostumbraba pensar en la creacin de m!quinas inslitas. &urante las clases que estaban obligado a impartir en la 'niversidad, (o n Galaxy ablaba a sus estudiantes acerca de la posibilidad de que las m!quinas robot pudieran realizar acciones para las que no an sido programadas. $)Cmo lograrlo*%, les preguntaba con insistencia. +adie le contestaba por supuesto. ,l cient"fico procuraba terminar sus clases lo m!s pronto posible, sal"a corriendo acia el laboratorio de su casa y se pon"a a traba-ar en su proyecto canino durante largas oras asta que anoc ec"a e, incluso, asta el amanecer.Cuando el perro robot estuvo terminado, el doctor Galaxy procedi a conectarlo a la fuente de poder que le permitir"a realizar todas sus actividades. ,spero unos segundos y el perro empez a e-ecutar unos movimientos elementales y caracter"sticos de cualquier perro. . ora era necesario poner a prueba las capacidades que /l ab"a programado en la memoria del robot: ladrar, correr, recoger el peridico, etc/tera. ,l perro robot sali del laboratorio y, casi de inmediato, entr con el peridico entre el ocico. 0 )Cmo pudo $pensar% que el peridico ya estaba fuera de la casa* 0 pregunt el cient"fico0. 1. ya s/2 +o es un acto extraordinario3 slo reaccion porque el calor lleg a las celdillas que tiene en los costados y /stas le indicaron a su memoria que ya sali el sol y, por tanto, que debe ir por el peridico. 4ueno, algo es algo. &urante varios d"as, Galaxy registr las acciones que su perro robot ac"a a todas oras sin equivocarse. ,l cient"fico estaba muy entusiasmado, pero algo le inquietaba: quer"a saber si su creacin podr"a acer $algo m!s%, aparte de las tareas para las que ab"a sido programada. .unque la m!quina era casi perfecta, de no ser por el microc ip que se le fundi y en lugar de caminar acia adelante lo ac"a de lado, no ab"a $sorpresas% cient"ficas que reportar a la .cademia 5nternacional de Cibern/tica y muc o menos al Conse-o +acional de 6obtica aplicada. 1+i pensarlo2 ,n el mundo ya ab"a robots como el suyo, incluso m!s bonitos o m!s 7tiles. &espu/s de unos meses parec"a que Galaxy ab"a perdido todo inter/s por los robots $pensantes%3 a ora se dedicaba a informar a sus estudiantes datos m!s concretos y reales para construir una m!quina perfecta, sin meterse en con-eturas sobre si /sta podr"a o sabr"a qu/ acer ante situaciones no programadas. ,sto cans al profesor, que decidi pasar unos d"as en la playa. Cuando Galaxy regres, se percat de que ab"a en la entrada de su casa varios peridicos tirados. 8e pregunt entonces: por qu/ el perro robot no ab"a salido a recogerlos. La casa estaba en orden3 nada faltaba ni sobraba, excepto un extra#o zumbido que sal"a de la pantalla encendida de la computadora del laboratorio, donde aparec"a el siguiente texto: $)9ola querido due#o* Como nadie en casa me pod"a decir lo que ten"a que acer, me aburr" y prefer" salir de vacaciones a conocer el mundo. :rocurar/ regresar pronto. ;u perro robot. .propsito, no ser"a mala idea que me pusieras un nombre, )verdad*%. (o n Galaxy a7n no se repone de la impresin y sigue en su laboratorio investigando qu/ ocurri.

1. Con base en la narracin anterior responda: <arca con 00 8", +o o +o se sabe.

.firmacin ,l doctor Galaxy ten"a muc os amigos. Los estudiantes del doctor Galaxy consideraban que /l estaba loco. ,l perro robot no volvi a casa despu/s de sus vacaciones. ,l doctor Galaxy llevaba un registro preciso de lo que ac"a el perro robot. Los inventos o descubrimientos cient"ficos se reportaban a la .cademia 5nternacional de Cibern/tica. ,l doctor Galaxy se retir agotado por no encontrar respuestas a lo ocurrido. =. Colorea las o-as que, en tu opinin, contienen cualidades del doctor Galaxy.

8"

+o

+o se sabe

>. 6esponde: )Cu!les crees que son las cualidades necesarias para llegar a ser un cient"fico* 000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000 00 000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000 00 000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000 00 000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000 00 000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000 0. ? )Crees que t7 cuentas con algunas de esas cualidades* 8"0000000000. +o000000000. )Cu!les* 000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000 000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000 0 000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000 0. )@u/ es para ti un robot* 000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000 00

000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000 00 000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000 000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000 000.

A. Lee con atencin el texto. La +arracin es el relato de una serie de eventos que pueden ser reales o imaginarios. ,lementos de la narracin: Los persona-es, el espacio, el tiempo, el narrador. ,l +arrador: es la voz que cuenta los ec os que se desarrollan en una istoria. ,l +arrador puede ser: :rotagonista: Cuando participa en la istoria y /l es quien cuenta lo que ocurre. La istoria se narra en primera persona. ,-emplo: <i nombre es (o n Galaxy. <e propuse crear un robot $pensante% y creo que lo logr/, puesB Cmnisciente: Cuando conoce todo lo que ocurre, incluso lo que sienten y piensan los persona-es. La istoria se narra en tercera persona. ,-emplo: ,l perro que no ten"a nombre. ,scribe una narracin con narrador protagonista. :ara ello, sigue estos pasos: D 9az una lista de eventos de tu propia vida que puedan resultar interesantes para la istoria. 8i lo prefieres, puede ser una aventura que ayas so#ado vivir. D &etermina qui/nes van a ser los persona-es y que papel vas a -ugar t7 en la istoria. D ,lige el tiempo en que vas a contar la narracin. :uedes empezar as": 9ace tiempo viv" una experiencia inolvidableB 000000000000000000000000000000000000000000000000 000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000 0 .cabo de despertar en esta cama de ospital y no s/ qui/n soy ni de dnde vengoB 000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000 0 000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000 0 &entro de una semana estar/ via-ando3 en una nave que me llevar! a un lugar desconocidoB 00000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000 6ecuerda que: ;7 tienes un propsito o una misin que cumplir. .lgunos persona-es pueden contribuir a que el protagonista alcance su misin3 otros, a obstaculizar o impedir que t7 o /l logren su propsito. ,l final de la narracin tiene que ver con el /xito o el fracaso en el logro del propsito del protagonista. D 6edacta la narracin de acuerdo con las indicaciones dadas. D 5ntercambia t7 escrito con un compa#ero o compa#era de tu clase, para que revise si: 6edactaste la narracin en primera persona. ,st!n claros todos los elementos de la narracin. La redaccin es clara y co erente. 9as utilizado correctamente los signos de puntuacin.