PROIECT DIDACTIC

coala: Liceul Tehnologic Rnov Data: 15 mai 2013 Profesor: Florea Cornelia Disciplina: Limba i literatura romn Clasa: a X a ! Unitatea: Poezia Tipul leciei: Lec"ie #e $i$temati%are a cunotin"elor Titlul leciei: &tilurile 'unc"ionale

Competene generale: utili%area corect i a#ecvat a limbii romne (n rece)tarea i )ro#ucerea me$a*elor+ (n #i'erite $itua"ii #e comunicare, Competene specifice: 1,3, Folo$irea a#ecvat a $trategiilor i a regulilor #e e-)rimare oral (n monolog i (n #ialog Coninuturi: $tilurile 'unc"ionale a#ecvate $itua"iei #e comunicare Obiecti e operaionale: a! cogniti e la $'ritul orei+ elevii vor 'i ca)abili: 1, $ i#enti'ice $tilurile 'unc"ionale 2, $ )reci%e%e (nca#rarea unui te-t (ntr un anumit $til 'unc"ional 3,$ le utili%e%e corect (n comunicarea $cri$ $au oral b! afecti e $ tria$c o $itua"ie #e comunicare real $ #ove#ea$c o atitu#ine )o%itiv 'a" #e comunicare $ (i #e%volte (ncre#erea (n )ro)riile abilit"i #e comunicare c!psi"o#motorii#$ cree%e te-te core$)un%toare tuturor $tilurilor 'unc"ionale,

$eto%e &i proce%ee: argumentarea+ + lucrul cu manualul+ conver$a"ia euri$tic+ lectura $electiv a unor 'ragmente #e te-t, 'orme %e organizare a acti it(ii ele ilor: activitatea 'rontal (n alternan" cu activitatea #e gru) i cu cea in#e)en#ent in#ivi#ual $i)loace %e *n (are: 'ie #e lucru+ manual )entru cla$a a X a .Limba i literatura romn/+ 0#itura !rt, Resurse: manualul #e limba i literatura romn cla$a a X a ca)acit"ile rece)tive normale ale elevilor tim): 50 minute loc: $ala #e cla$ +ibliografie: 1,1anual )entru cla$a a X a .Limba i literatura romn/+ 0#itura !rt2 2, .Comunicare ficional( &i nonficional(/#e !n#a 3ri'+ 4iana 5lah+ 6oana 0ne$cu+ 3abriela 7erban+ 0#itura 4iver$ita$,

Desf(&urarea acti it(ii: 1, Organizarea clasei: notarea elevilor ab$en"i 8 2 min, 2, Captarea ateniei pentru acti itatea care urmeaz(: elevilor le e$te )re%entat im)ortan"a $tilurilor 'unc"ionale i a comunicrii (n ca#rul orelor #e romn i (n via"a #e %i cu %i 8 5 min, 3, Anunarea subiectului leciei &i a obiecti elor operaionale 8 3min, 9, Diri)area procesului %e pre%are#*n (are#e aluare , 30 min )ro'e$orul #i$cut cu elevii no"iunea #e $til i trece (n revi$t $tilurile 'unc"ionale )rin activitate )e echi)e+ elevii $unt $olicita"i $ i#enti'ice elementele caracteri$tice $tilurilor 'unc"ionale elevii $unt $olicita"i $ $inteti%e%e tr$turile $)eci'ice 'iecru $til 'unc"ional !ctivitatea $e #e$'oar ca #ialog continuu (ntre )ro'e$ori i elevi i chiar (ntre elevi2 )e tabl $e )ot (nregi$tra elementele cele mai relevante+ (n mo# or#onat cu $emni'ica"iile im)licate+ 'olo$in#u $e tehnica 'lorii #e lotu$, Li $e cere elevilor $ 'ormule%e o conclu%ie )rivin# im)ortan"a cunoaterii $tilurilor 'unc"ionale,

Asigurarea reteniei &i a transferului: 10 min, &e veri'ic activitatea in#e)en#ent a elevilor &e in$i$t a$u)ra atingerii obiectivelor )ro)u$e Tema: $ cree%e )ornin# #e la mo#elele #in 'iele #e lucru #i'erite ti)uri #e te-te core$)un%toare 'iecrui $til 'unc"ional,

'I- DE .UCRU

Cite&te cu atenie te/tul %e mai )os &i argumenteaz( *nca%rarea lui *n stilul literar corespunz(tor! ++,,,4ar #e un#e am )lecat: 4e la $u'letul man$ar#ei+ )oate,Ce 'ericit m $imt c uit tri$te"ea,7i ce 'ericit $unt c voi $crie #e$)re $u'letul man$ar#ei mele,Cum $ nu l cuno$c i $ nu l (n#rge$c+ cn# am lcrmat (n attea amurguri a)roa)e #e el:1i $e #e$co)er numai mie,;l ghice$c (n 'iecare carte+ (n 'iecare ca#ru+ (n 'iecare amintire,0 (nti)rit )e %i#uri+ )e ra'turi, <,,,= >ie"uie$c cu toate ace$te umbre $trve%ii lng mine+ iar eu )e$c (nainte+ i ele rmn (n aceleai locuri $tinghere+ cn# man$ar#a e luminat #e )rieteni,atunci le %re$c+ le %mbe$c numai lor,?imeni nu le bnuiete 'armecul,?imeni nu tie c eu m a $u'oca re$)irn# alt v%#uh #ect acela al o#i"ei (n care am (nv"at $lovele )e o tblie #e carton,Cn# m (ntorc #in $tra#+ mngi cu ochii %i#urile,&u'letul lor $e to)ete alturi #e al meu,Ce $e va (ntm)la #ac man$ar#a va 'i $t)nit #e altul@:,,,AA

B1ircea 0lia#e+ Romanul a%olescentului miop0

'I- DE .UCRU

Cite&te cu atenie te/tul %e mai )os &i argumenteaz( *nca%rarea lui *n stilul corespunz(tor! 11Croce$ul #e 'oto$inte% e$te caracteri$tic )lantelor $u)erioare i $e #e$'oar (n organele ver%i+ #ar organul $)eciali%at )entru ace$t )roce$ e$te 'run%a,6n#i'erent #e mor'ologia $a+$tructura intern a 'run%ei cu)rin#e aceleai ti)uri #e "e$uturi ob$ervabile )e o $ec"iune tran$ver$al reali%at )rin ace$t organ, !$t'el+ #e la e-terior $)re interior + )ornin# #e )e 'a"a $u)erioar e-)u$ $)re lumin+ 'run%a cu)rin#e : e)i#erma $u)erioar+ "e$utul )ali$a#ic a$imilator+ "e$utul lacunar a$imilator+ 'a$ciculul con#uctor libero lemno$ (n nervur+ e)i#erma in'erioar, Crin 'oto$inte%+ materiile )rime #io-i#ul #e carbon i a)a $unt utili%ate )entru )ro#ucerea $ub$tan"elor organice (n )re%en"a luminii+ elibern#u $e o-igen,/

2'otosinteza ,$anual %e biologie clasa a 3#a0

'I- DE .UCRU Cite&te cu atenie te/tul %e mai )os &i argumenteaz( *nca%rarea lui *n stilul corespunz(tor! ++!u# tot mai #e$ o 'ormul care m contraria%: a citi cri.Ce facei n timpul liber?Citesc cri.Mai citete i tu cri c nu stric! Am auzit c X citete cri. Cn mai ieri+ cititul (i $ub(n"elegea com)lementul #irect,Cuteai+ #e$igur+ $ citeti i ga%ete i $cri$ori $au in$cri)"ii+ #ar (n genere+ a $)une #e$)re cineva c citete c e un tip citit,c e un mare cititor im)lica nece$armente+ obiectul numit ++carte/, Citim cr"i+ ce altceva:,,,,,,A citi nu mai e+ a$t%i+ o ocu)a"ie att #e r$)n#it (nct $ 'ie enun"at ca atare+ 'r #etalii,4e citit+ mai citim cte ceva,4ar cr"i nu )rea mai citim,Ce #e alt )arte+ cr"ile continu $ a)ar+ $ $e (nmul"ea$c e)i#emic+ $ alimente%e galo)ant librriile i bibliotecile,&e $crie imen$,4e aceea+ a vorbi numai #e declinul literaturii un $traniu 'enomen com)lementar: ++inflaia textului .;n %iua #e a%i+ )ier#em contactul cu univer$ul cr"ii+ nu #oar )entru c nu mai avem tim)+ nu #oar )entru c )re'erm com)uterul i televi%orul+ ci i )entru c $untem (ncon*ura"i #e )rea multe cr"i,!ban#onm+ uneori+ mai #egrab #in cau%a $a"iet"ii+ #ect #in cau%a $ub"ierii a)etitului,4ac nu mai citim nu e$te )entru c nu avem ce+ nu )entru c bibliotecile $ au golit+ nu )entru c avem alte tenta"ii+ ci+ #im)otriv+ )entru c bibliotecile $tau $ )ocnea$c+ )entru c o'erta e inhibitorie/, B!n#rei Cleu+ Cititul cr"ilor+ (n Dilema veche)

'I- DE .UCRU Cite&te cu atenie te/tul %e mai )os &i argumenteaz( *nca%rarea lui *n stilul corespunz(tor: Articolul 4# Dreptul la respectarea ieii pri ate &i %e familie 1,5rice )er$oan are #re)tul la re$)ectarea vie"ii $ale )rivate i #e 'amilie+ a #omiciliului i a core$)on#en"ei $ale, 2, ?u e$te a#mi$ ame$tecul unei autorit"i )ublice (n e-ercitarea ace$tui #re)t #ect (n m$ura (n care ace$t ame$tec e$te )rev%ut #e lege i #ac con$tituie o m$ur care+ (ntr o $ocietate #emocratic+ e$te nece$ar )entru $ecuritatea na"ional,+ $iguran"a )ublic+ bun$tarea economic a "rii+ a)rarea or#inii i )revenirii 'a)telor )enale+ )rote*area $nt"ii $au a moralei+ ori )rote*area #re)turilor i libert"ilor altora, Articolul 56# .ibertatea %e e/primare <E= 0-ercitarea ace$tor libert"i ce com)ort (n#atoriri i re$)on$abilit"i+ )oate 'i $u)u$ unor 'ormalit"i+ con#i"ii+ re$trngeri $au $anc"iuni )rev%ute #e lege+ care con$tituie m$uri nece$are+ (ntr o $ocietate #emocratic+ )entru $ecuritatea na"ional+ integritatea teritorial $au $iguran"a )ublic+ a)rarea or#inii i )revenirea in'rac"iunilor+ )rotec"ia $nt"ii $au a moralei+ )rotec"ia re)uta"iei $au a #re)turilor altora+ )entru a (m)ie#ica #ivulgarea #e in'orma"ii con'i#en"iale $au )entru a garanta autoritatea i im)ar"ialitatea )uterii *u#ectoreti, 2Con enia European( a Drepturilor Omului0

'I- DE .UCRU Cite&te cu atenie te/tul %e mai )os &i argumenteaz( *nca%rarea lui *n stilul corespunz(tor! . 8 ?eaA >a$ile+ (mi #ai un Gil #e brn% )e #atorie: 8 Hi oi #a+ c i aa #e mul"me$c+ am )o#uA )lin, 8 ?o bun+ atunci )une ici (n trai$t+ c "i oi a#uce eu )arale cn# oi avea, 8 ?a #e aici+ i $ tii c io oricum te $riu la cata$ti', 8 Iine neaA >a$ile+ #Aa)oi cum $ uit+ c #oar $untem vecini+ colea, /