FISA DE CUNOASTERE PSIHO-PEDAGOGICA A ELEVULUI

I. DATE PERSONALE Numele i prenumele elevei/elevului Nr.matricol 215 Data i locul naterii Domiciliul elevei/ului 25.10.2001 Bucuresti, Iuliu Maniu Sector 6 Stanciu Eugen

II. DATE FAMILIALE 1.COMPONENA FAMILIEI Numele i prenumele Ion Maria !r"ta 42 $% Locul #e munc$ R TB &!R Func%ia S!"#R & SI#R

&. SI'(A'IA FAMILIALA

Tata Mama Sora "rate Starea civil' a ('rin)ilor *r. mem+rilor ,amiliei &amer' se(arat' &limatul e-ucativ

&'s'tori)i / *ec's'tori)i / Divor)a)i / lt' situa)ie CASA'O)I'I Are Stimulativ

*.COM(NICA)E +N FAMILIE tmos,er' ostil', con,lictuala Rela)ii -e sus(iciune &ontrol sla+, stil (arental laisser/ ,air 1'rin)ii nu cola+orea2' cu (ro,esorii &om(ortament 3i(er(rotector -in (artea (arintilor &ontrol e0a4erat #0i4en)e mari ra(ortate la (osi+ilit')ile co(ilului Su(ort socio/emotional sca2ut -in (artea (arintilor , , * * * * * * tmos,er' cal-', (rietenoas' Rela)ii a(ro(iate, -e .ncre-ere #0istenta autoritatii (arentale/ stil -emocratic 1'rin)ii cola+orea2' +ine cu (ro,esorii Im(licare normal' a ('rin)ilor &ontrol normal ste(tari, stan-ar-e in ra(ort cu (osi+ilitatile co(ilului Su(ort socio/emotional ri-icat -in (artea (arintilor

III.STAREA SNTII I DEZVOLTAREA FIZIC Starea 4eneral' a s'n't')ii ntece-ente De2voltare ,i2ic' normal' De,icien)e,3an-ica(uri "B *5 D *5

IV.PROCESE COGNITIVE, REGLATORII SI ENERGIZANTE ,.1. 1. Mecani"me cognitive primare / / Sen-atii. perceptii NO)MALE Spirit #e o/"ervatie NO)MAL

,.1.&. Mecani"me cognitive "uperioare / / / Memoria FOA)'E 0(NA CEA I1(ALA

2an#irea CO2NI'I A Imaginatia 0O2A'A

,.&. Mecani"me reglatorii / Atentia olumul atentiei )I3ICA' Concentrarea atentiei NO)MALA Sta/ilitatea atentiei A)E S'A0ILI'A'E 3i"tri/utivitatea atentiei SCA1('A / / ointa 4 IN F(NC'IE 3E MO'I A)E Comunicarea "i lim/a5ul o o o o Comunicarea ver/ala FOA)'E 0(NA Comunicarea nonver/ala 0(NA Lim/a5ul oral ELA0O)A' Lim/a5ul "cri" 0(N

,.*. Mecani"me energi-ante / / Motivatia 4 IN F(NC'IE 3E PE)FO)MAN'E A6ectivitatea o Capacitatea #e autocontrol 0(NA o E7primarea a#ecvata a propriilor emotii NO)MALA o 3i"po-itia a6ectiva NO)MALA

,.,. Per"onalitatea / 'emperamentul 8 CALM / Aptitu#inile 'E9NOLO2ICE / Caracterul COPIL C(MIN'E. LINIS'I' / Creativitatea 0INE 3E1 OL'A'A V.PARTICULARITATILE MUNCII INTELECTUALE 1. CA)AC'E)IS'ICI 1re4atire sistematica, temeinica, -e('in- manualul 1re4atire or4ani2ata, temeinica, limitan-u/se la manual lternea2' (re4'tirea contiincioas' cu (erioa-e -e -emotivare *e4li6ent, im(rovi2ea2' r's(unsurile, co(ia2' temele -e la cole4i 7nva)' .n salturi (entru a o+)ine cali,icative minime NORMALA DA NU NU UNEORI

VI. REZULTATE SCOLARE Me-iile 4enerale -in anii anteriori 8 9,60 Disci(linele la care a o+tinut notele cele mai +une / IST!RI# Disci(linele la care a o+tinut notele cele mai sla+e / &:IMI# VII. PARTICIPAREA LA CONCURSURI COLARE I EXTRACOLARE: !;IM1I D# " <# 1# S&! ; VIII. ORIENTAREA SCOLARA SI PROFESIONALA

IT, CALCULATOR, INFORMATICA

IX. CONCLUZII SI RECOMANDARI

STIMULAREA AUTOMOTIVARII, IN LINII MARI ESTE UN COPIL CONSTIINCIOS CARE DEPASESTE NIVELUL MEDIU.