Sunteți pe pagina 1din 7

Ministerul Educatiei si Tineretului al Republicii Moldova Universitatea de Stat,,Bogdan Petriceicu Hasdeu or.

Cahul Facultatea: Filologie si Istorie Specialitatea: Psihopedagogie

Scoala secolului XXII


Efectuat:Lisnicu Nadejda ,gr.PP1002 Profesor:Mihailescu Natalia, Asistent universitar

1.Misiunea scolii

Cine detine informatia conduce lumea!


Ofer servicii de educaie i formare profesional ce au la baz calitatea, performana, promovarea valorilor inalte, egalitatea anselor pentru toi participanii n proces i deschiderea spre nvarea pe tot parcursul vieii .

2.Obiectivele scolii
Institutia noastr este deschis pentru toi cei care au nevoie de educaie; n opinia noastr educaia nu este un privilegiu pentru civa, ci este un drept al tuturor. Avem ca prioritate pregtirea indivizilor pentru o lume n schimbare, formndule capaciti, deprinderi i competene care s le permit s-i gseasc locul i menirea social si oferind accesibilitate la informatie.

3. Scopul scolii
Scopul institutiei date este de a deprinde indivizii cu o serie de abilitati, aptitudini, utile mai departe in viata. De asemenea, din timpul,ar fi indicat in oarecare masura, sa ne gasim drumul in viata: sa vedem la ce suntem si la ce nu suntem buni, la ce avem si la ce nu avem talent, vocatie, chemare. Spirit Liber de Gindire si Actiune

4.Organigrama scolii

Adunarea generala a actionarilor Consiliul de administrare Directorul general

Departamentul Finante
Contabil

Departamentul Marketing
Relatia cu publicul Publicitate Producerea

Departamentul de produse IT
Proiecte experimentale

Departamentul de Resurse Umane

Departamentul consultanto/educational
consultant

administratie

Web designer

specialzarii control

5.Modul de finantare si gestionare a bazei material(bugetul scolii) Compania se va autofinanta.Modul de finantare v a consta din vinzari de actiuni,vinzari produse IT si prestari servicii.Astfel venitul total anual al companiei constituie 2.4mlrd 6.7mln Gestionarea bazei materiale

Investitii
Salariati Materie prima(prd.IT) Investitii in proiecte experimentale Reparatii Publicitate

Suma alocata
3.000000 4.000000 1.2mlrd

Cheltuieli adiacente 5000000 1mln 5mln

Venitul 2.5mlrd -2.500000 -5.000000 -1.2mlrd

Venit total 1.000000 2.4mlrd 5mln

300000 1.560000

100000 500000

-200000 -1.560000

200000 500000 Total :2.4mlrd 6.7mln

6.Personaliatea pedagogului in sistemul educational


Educatorii ,invatatorii,profesorii dar si pedagogii cu timpul anilor nu ca vor disparea ci se vor transforma in cosultant/educational,sau savanti implicati in proiecte experimentale.Nu vor mai fi necesare petrecerea orelor clasice chiar si a celor on line. Acesti consultanti si anume din domeniul educatiei,vor fi capabili sa descopere, sa indrume orice persoana dornica, de orice virsta sa si gaseasca drumul sau in viatalegat strict de talent si de dorinta proprie.

7.Personalitatea elevului Elevii ca personalitate dar si ca denumire vor disparea.Toti vor necesita sa detina informatie,cuprinzind toate virstele.Cu o simpla exceptie informatia v a fi contra plata.Modul de gindire v a fi cu totul si cu totul altfel,elevii sau cei care vor dori sa posede cunostintele unui anumit domeniu,vor fi motivati din interior si condusi de propriul sau talent pe parcursul intregii vieti.

8.Aptitudinile si potentialul creativ al pedagogului


Acesti consultanti ai educatiei la rindul lor vor detine toata informatia in acest domeniu,dar si vor fi persoane innascute cu vocatie, cu talent pentru a descoperi cele mai mici si cele mai ascunse telente de ochiul unui obisnuit om.Adica ideea aceasta se va mentine dealungul anilor-nu e destul sa inveti sau sa detii informatie,e necesar sa te nasti cu talent.

9.Tehnica si cultura exprimarii pedagogului/elevului


Cum am mai spus rolul pedagogului v a fi preluat de catre un consultant al ramurei si care v a consta in ajutarea descoperirii talentului sau alegerii unui alt produs cu caracter informational dorit de catre asa numitul azi elev.

10.Cultura informationala
Va cunoaste un mare asalt,v a trece peste era robotizarii,cind in scoli vor preda roboti performanti cu intelect autonom dar artificial si ajunsa in era stocarii informatiei globale in scheme si calculatoare nanobiotehnologice. Mari companii vor creea aceste calculatoare nano compatibile cu ADN-ul fiecarui individ si cu cartele de memorie de diferite capacitati s.a.Evident, de carti sau biblioteci nici urma,vor sta ca exponate rare in unele muzee,vor intra in istorie. Informatia ce tine de cultura generala va fi accesibila prin reteaua de internet,virsta copilarii direct v a trece in virsta dorintei masive de a cunoaste,de a explora lumea informatiei si deci lumea inconjuratoare.

11.Capacitatea organizatorica a orelor


Petrecerea orelor sau asa zisa asimilarea informatiei se petrece individual la domiciliu.Informatia din cartelele de memorie sint asimilate de creier in timpul somnului ca niste filmulete-amintiri.Perioada de asimilare depinde de memoria cartelei.

12.Experienta pedagogica
Experienta se capata odata cu inserarea cartelei de memoriei,nu se necesita ani de practica,datorita interactiunii nanoneuromolecular.

13.Tehnologiile educationale noi


Fiecarui individ la nastere ii va fi implantat un IC nano-tehnologic constituit dintr-un hibrid biologic si nanocircuite care vor face parte din creier,si va avea legatura directa cu reteaua globala internet.Informatia de cultura generala va fi gratis,iar daca cineva va dori sa cunoasca mai mult,se va face legatura cu consultantul companiei pentru a cumpara cartela de memorie cu informatia dorita,sau specializarea.Legatura se va face direct sau prin retea.

14.Modul de realizare a procesului de predare- invatare evaluare


Cum a fost mentionat mai sus,procesul de predare-invatare evaluare consta dintr un proces complex,integru dintre IC si creierul uman.

15.Finalitati (concluzii)
Acest sistem permite asimilarea cunostintelor si informatiei pe toata viata,permitind ca timpul sa va apartina,investindul in abilitatile si talentul propriu pentru a trece noi si noi bariere in cunoastere ,intru dezvoltarea si prosperarea umanitatii.