AAT Chestionarul de evaluare a anxietii asociate activitilor academice (dificultilor de nvare)

- scorare i interpretare AAT a fost realizat de Alpert i Haber (1960). El urmrete msurarea rolului anxietii n nsuirea cunotinelor academice. Instrumentul are 19 itemi, alei dup criteriul performanelor academice. Se face distincie ntre anxietatea care faciliteaz nsuirea cunotinelor i cea care o mpiedic. Administrare i scorare Subiectul apreciaz pe o scal de la 1 5 intensitatea cu care resimte ficare simptom. Itemii: 1, 2, 5, 6, 7, 9, 11, 14, 15, 16, 18 se puncteaz invers. Chestionarul conine 2 subscale: 1. Anxietatea care mpiedic nsuirea cunotinelor este abordat de 10 itemi: 1, 3, 4, 5, 7, 11, 13, 14, 17, 19. Scorul poate varia ntre 10 50 puncte. 24 36 scor mediu Peste 37 scor ridicat

2. Anxietatea care faciliteaz nsuirea cunotinelor este abordat de 9 itemi: 2, 6, 8, 9, 10, 12, 15, 16, 18. Scorul poate varia ntre 9 45 puncte. 21 32 scor mediu Peste 33 scor ridicat

Nu se calculeaz un indice global. Fidelitatea: Haber i Alpert (1960) au gsit o fidelitate test-retest de 0,87 pentru subscala care reflect anxietatea ce mpiedic nsuirea cunotinelor i de 0,83 pentru cealalt subscal. Validitatea: Watson (1988) a descoperit corelaii puternice ntre scorurile de la test i diferite grade de performan i ncrederea n abilitile academice. Alte studii au stabilit c studenii care au parcurs programe de reducere a anxietii au avut o descretere a valorilor pe subscal care reflect anxietatea ce mpiedic nsuirea cunotinelor i o cretere pe cealalt subscal.