Proiect didactic

coala Profesional nr.7 Disciplina: Dirigenie Grupa: T32 Data: 19.02.2014 Durata leciei: 45min Profesor: Marina Zima Subiectul leciei: Valorile care i ghideaz viaa Tipul leciei: Lecie de formare a priceperilor i deprinderilor Competen general: Exersarea abilitilor de management al unui stil de via de calitate Competene specifice: determinarea valorilor fundamentale ale omului; crearea unei liste de valori demne de urmat i responsabilitile de a le atinge. Competene derivate (obiective operaionale): La sfritl leciei elevul va fi capabil: O1 - s identifice noiunea de valoare; O2 - s determine singur lista valorilor importante, care i ghideaz viaa; O3 -s analizeze din diverse perspective valorile universale; O4 - s-i expun punctul de vedere vis -a- vi de importana valorilor. Tehnologii didactice: 1. Metode i procedee didactice: conversaia, descoperirea, puzzle, discuia dirijat, explozia stelar, lucrul cu dicionarul, asaltul de idei, prezentarea PowerPoint, mesajul oral, test psihologic, diagrama, scrierea liber, argumentarea, feed -backul. 2. Mijloace didactice: fie de lucru, chestionare, plane, tabla interactiv. 3. Forma de organizare: frontal, n grupuri i individual. BIBLIOGRAFIE: Proiecte la orele de dirigenie, Editura Interprint ,2007, Chiinu; Formare de competene prin strategii didactice interactive,T.Cartaleanu, O.Cosovanu,V. Gora-Postic...,Chiinu ,2008; Captarea ateniei i actualizarea cunotinelor, Iulia Iordchescu, Editura ARC, 2010

Scenariul leciei
Secvenele leciei Obiective Dozare

Activitatea profesorului
Salut elevii. Verific prezena elevilor la lecie. Vizual se verific dac elevii au pregtite rechizitele necesare.

Activitatea elevului
Elevii i pregtesc rechizitele necesare pentru lecie.

Strategii didactice

E V O C A R E E 10 minute

Pentru o dispoziie bun i un nceput de lecie captivant propun Elevii ndeplinesc sarcinile propuse. elevilor un joc pentru energizare: Balonul sus . (Anexa 1) - Elevii descoper maximele mpreunnd puzzle Descifrarea jocului: Jocul dat, pe lng faptul c ne ncarc de i le afieaz pe copacul de la tabl. energie, vine i cu mesajul c: aa este i viaa ca un dans, n 1. Voina unit cu rbdarea nvinge orice. care suntem cu toii implicai i fiecare are un rol, anumite 2. Adevrul este un fruct care nu trebuie cules scopuri, anumite interese pe care le urmrete. Suntem ateni i dect atunci cnd este complet copt. primim balonul- nseamn c suntem receptivi; felul n care 3. Libertatea este ocazia de a lua decizii. avem grij s transmitem balonul- prezint relaiile noastre cu 4. Omenia-i mai scump ca avuia. cei din jur; ne pas de noi i avem grij s nu lovim balonul cu 5. Armonia interioar este generat de modul n putere- s nu rnim pe cineva. care gndeti. -Fiecare dintre noi ne trim viaa dup anumite principii care ne 6. Respectul nseamn grija ca cealalt ghideaz atunci cnd vrem ceva s ntreprindem. Acestea ne pot persoan s creasc i s se dezvolte aa cum ajuta uneori ca s ajungem pe culmi nalte, dar alteori s este. cdem brusc tot de la aceast nlime i s ne facem ru 7. Educaia este dobndirea artei de a utiliza vieii noastre i celor din jur. cunotinele. Pentru a descoperi cuvntul- cheie a subiectului orei de astzi propun urmtoarea nsrcinare: -La tabl este acroat un copac. El este gol. De ce? Copacul va deveni verde i nflorit, dup ce voi vei descoperi maximele din pliculee de pe mesele voastre, care sunt n form de puzzle. Scopul vostru este mpodobii copacul cu maximele descoperite -Rog elevii s revad nc o dat maximele i s determine ce cuvnt se formeaz dac se va lua prima liter din fiecare maxim. Cum credei, despre ce vom discuta astzi la lecie?

Conversaia activitate n grup

Joc didactic descoperirea puzzle

Lucrul n grup

Discuie dirijat

Activitate frontal

Rspuns ateptat: VALOARE Rspuns posibil: Valorile omului

R E A L I Z A R E A

O1

O2

S E N S U L U I

O3

O4

- Lecia de astzi ne va ajuta s clarificm care sunt valorile personale i cte din ele dau direcia vieii noastre i implicit comportamentului nostru. -Anun subiectul i obiectivele leciei: Valorile care mi ghideaz viaa. Se organizeaz metoda :Explozia stelar Propun elevilor s determine noiunea de valoare conform dex-ului i s extrag principalele cuvinte cheie -Se propune spre vizionare parabola Legenda celor 8 minute, n format ppt. -Ce concluzii putei face n urma vizionrii acestui filmule? Cuvntul profesorului: La fel se ntmpl de multe ori i cu noi. Avem aproximativ 80 de ani pentru a tri n aceast lume i o voce ne amintete mereu: Nu uita ce e cel mai important! i cele mai importante sunt valorile spirituale, familia i copii, viaa, educaia, bunul sim, dragostea, adevrul i demnitatea de om. n schimb ctigurile, bogia, plcerile materiale ne fascineaz ntr-att nct uitm de ceea ce e mai important. Aa ne risipim timpul i dm la o parte esenialul: bogia sufletului. -Dar care sunt pentru fiecare dintre voi valorile care v definesc viaa, fr de care viaa voastr nu ar avea sens? - n continuare vom ncerca s rspundem la alte ntrebri adresate la nceputul leciei i anume: Cum determinm principalele valori ale vieii i care sunt ele. - Avei pe mas cte o foaie cu mai multe valori. Scopul vostru este s selectai 10 valori mai importante pentru voi, care dau sens vieii voastre. Testul pe care vi-l propun n continuare, este un test psihologic, propus de Robert Dilts i Peter Senge. - Din cele 10 valori pe care le-ai selectat, taie 5 dintre ele la care poi renuna n aa fel nct s rmi cu cele mai importante 5 valori - Privete cu atenie cele 5 valori rmase i taie i din acestea nc 2 valori la care poi renuna.

Explozia stelar

Clusteringul asaltul de idei

Prezentare PowerPoint Elevii urmresc prezentarea PowerPoint. Rspunsuri ateptate: Deseori in via punem accentul pe lucruri mrunte i uitm de valorile importante ale vieii noastre Discuie dirijat mesajul oral

15 minute

Lucrul frontal

-Elevii i expun opiniile. - Elevii selecteaz doar 5 valori din cele 10 - Selecteaz principalele 3 valori i le aranjeaz n ordine primordial pentru ei.

Testul psihologic Lucru individual

R E F L E C I A

- Ai acum n faa ta cele mai importante 3 valori pe care tu le ai n via, care i ghideaz paii i toate micrile pe care le faci, la fel i modul tu de comportament i de gndire.

Mesajul oral activitate n grup

O1

-De ce este important ordinea aleas? -Fiindc fiecare persoan este diferit, este unic i o ordine anume aleas, chiar dac valorile sunt aceleai, poate semnifica foarte mult. - Dac la careva dintre voi pe prim loc se afl familia, apoi sntatea i apoi educaia, atunci, dei educaia este important la sigur c vei face tot posibilul ca mai nti s avei grij de sntate , fiind nconjurai mereu de membrii familiei. Tehnica 6 De Ce? De ce trebuie s ne cunoatem valorile? (Elevii sunt ghidai s nceap cu cuvintele: fiindc, deoarece, de aceea c, pentru c) - Sarcini pentru activiti n cooperare sunt selectate n dependen de stilurile de nvare: Grupul I: Organizai ntr-o diagram valorile ce sunt caracteristice grupei. Argumentai alegerea. Grupul II: Comentai citatul: Valoarea ta const n ceea ce eti, nu n ceea ce ai. Grupul III: Citii situaia de mai jos i determinai principala valoare a eroinei. Am 16 ani i majoritatea mi spun c sunt timid. Cnd aduc note rele acas prinii m ceart, dar cnd primesc cte un 7 sau 8 ei sunt indifereni. mi place s sculptez n lemn dar nu am toate uneltele necesare iar prinii nu privesc destul de serios la plcerea mea i nu neleg c am nevoie de. -Expunei-v prerea, cum v-ai fi comportat voi, dac ai fi ajuni n aa situaie, pentru a v ndeplini valoarea?

Diagrama

O2

Elevii ndeplinesc tehnica 6 De Ce? -Elevii realizeaz diagrama valorilor caracteristice clasei( se discuta despre valori i nonvalori);

Scrierea liber

15 minute

O3

-Comenteaz citatul, i exprim opiniile (se discut despre valori morale i materiale);

Argumentare

O4

-Determin valoarea de pre a eroului textului i propun soluii pentru soluionarea situaiei;

E X T I N D E R E A

O3

Pentru recapitularea temei, propun un interactiv, care const n: -la proiector vor fi afiate cteva imagini. Scopul elevilor este de a determina ce valoare specific sensul fiecrei imagini i s determine rolul acestei valori n viaa lui/familiei. Cuvntul profesorului: Pentru accentuarea valorilor importante ale vieii, voi ncheia cu parabola Fluturele albastru. Vizionarea filmuleului (1 min)

-Elevii determin valoarea specificat de imagine i i expune prerea cu privire la importana ei.

Feed- back

Demonstraia

5 minute O4

Evaluarea activitii: propun elevilor de a crea o list de valori demne de urmat i responsabilitile de a le atinge. Realizai mpreun cu prinii ABC-ul valorilor familiei voastre.

Anexa1 Balonul sus Descriere: Participanii stau n picioare, n cerc i se in de mini. Moderatorul, arat grupului un balon (umflat dinainte, sau poate fi solicitat unul dintre participani s fac acest lucru). Ce avei de fcut? Eu voi arunca acest balon n aer, iar voi, fr s v desprindei minile, avei misiunea de a nu-l lsa s cad. Avei voie s l atingei cu orice parte a corpului, dar fr s v desprindei minile. Balonul e uor, nu e nevoie s l lovim cu putere. Aceasta este o regul important: Avei grij s nu v lovii! Dac balonul cade, vei pierde dreptul de a folosi o parte a corpului. (de exemplu minile, apoi picioarele, umerii, cotul etc). Rmne n sarcina moderatorului s stabileasc elementele corporale la care se renun i succesiunea acestora. Dac ai pierdut dreptul de a folosi o parte a corpului, jocul se oprete dac balonul cade sau dac cineva din grup a folosit acea parte scoas din joc. Ai neles? Putem ncepe? Variante: la libera imaginaie a formatorului

Anexa 2 PUZZLE

Anexa 3 Care sunt valorile tale? Lista de valori creata de catre Robert Dilts si PeterSenge:
Familie Armonie interioara Bani Calitatea lucrurilor pe care le fac Competene Dragoste, Afeciune Pace Putere Respect de sine Sigurana Spiritualitate Statut intelectual Frumusee Autocunoatere Bucurie Calitatea relaiilor Cunotine Loialitate Onoare Prietenie Faima Sigurana locului de munc Stabilitate Recunoatere Statut Aventura Comunitate Educaie Libertate Dezvoltare profesional Bunstare Calm Dezvoltare personal Independena Adevr Intimitate Sntate nelepciune Linite sufleteasc Natura Puritate Relaii personale Sensul vieii Sinceritate Influena Masculinitate Ordine Feminitate Responsabilitate Provocare Cultura Hobby-uri

Anexa 4
Cele 8 minute Legenda spune c o femeie srac cu un copil n brae, trecnd pe lng o peter a auzit o voce misterioas care i-a spus: - Intr i ia tot ceea ce i doreti, dar s nu uii ceea ce-i mai important. Amintete-i c dup ce vei iei poarta se va nchide pentru totdeauna. Aa c profit de aceast oportunitate, dar nu uita ce-i mai important! Femeia a intrat n peter i a gsit multe bogii. Fascinat de aur i bijuterii, a aezat copilul pe o stnc i a nceput s strng de zor tot ce putea duce. Vocea misterioas i-a vorbit din nou: Ai doar 8 minute! Cnd au trecut cele 8 minute, femeia, ncrcat cu aur i pietre preioase, a fugit afar din peter i poarta s-a nchis. Atunci i-a amintit c a uitat copilul nuntru, iar poarta s-a nchis pentru totdeauna. Bogia a durat puin, iar disperarea pentru totdeauna. La fel se ntmpl de multe ori i cu noi. Avem aproximativ 80 de ani pentru a tri n aceast lume i o voce ne amintete mereu: Nu uita ce e cel mai important! i cele mai importante sunt valorile spirituale, familia i copii, viaa, educaia, bunul sim, dragostea, adevrul i demnitatea de om. n schimb ctigurile, bogia, plcerile materiale ne fascineaz ntr-att nct uitm de ceea ce e mai important. Aa ne risipim timpul i dm la o parte esenialul: bogia sufletului. S nu uitm niciodat c viaa n aceast lume trece repede i c moartea vine cnd ne ateptm mai puin. Iar cnd poarta vieii se nchide pentru noi, nu ne mai folosesc la nimic regretele.

Anexa 5
Interactiv

Anexa 6
Fluturele albastru A fost odata un vduv care locuia mpreuna cu cele 2 fete ale sale care erau foarte curioase i inteligente. Fetele i puneau mereu multe ntrebri la unele tia s le rspund, la altele nuCum i dorea s le ofere cea mai bun educaie, ntr-o zi i-a trimis fetele n vacan cu un nelept. Ineleptul tia ntotdeauna s le rspund la ntebrile pe care ele le puneau. La un moment dat una dintre ele a a adus un fluture albastru pe care pl nuia s l foloseasc pentru a nela neleptul. - Ce vei face? o ntreba sora ei. - O s ascund fluturele n minile mele i o s ntreb neleptul dac e viu sau mort. Dac va zice c e mort, mi voi deschide minile i l voi lsa s zboare. Dac va zice c e viu l voi strnge i l voi strivi. i astfel orice rspuns va avea, se va nela. Cele doua fete au mers la nelept i l-au gsit meditnd. - Am aici un fluture albastru. Spune-mi neleptule, e viu sau mort? Foarte calm, neleptul surse i ii zise: -Depinde de tine fiindc e n minile tale. Morala: Viaa fiecruia dintre noi este aidoma fluturelui albastru. Este n minile noastre. De noi depinde daca e vie sau moart. Noi suntem singurii responsabili de greelile dar i de victoriile noastre."

DEX
VALORE, valori, s. f. I. 1. Proprietate a ceea ce este bun, dezirabil i important; p. restr. lucrul bun, dezirabil, important ca atare (adevrul, binele, frumosul); bogie spiritual, importan, nsemntate, pre, merit. Scar de valori = ierarhie a valorilor. Judecat de valoare = judecat normativ care enun o apreciere. Loc. adj. De valoare = a) (despre lucruri) preios, scump, de pre; valoros; b) (despre oameni) important, merituos; cu autoritate; valoros. Expr. A scoate (sau a pune) n valoare = a arta, a demonstra importana, calitile eseniale ale unei fiine, ale unui lucru, ale unui fenomen etc.; a scoate n relief, a sublinia. (Concr.) Ceea ce este important, valoros, vrednic de apreciere, de stim (din punct de vedere material, social, moral etc.). (Concr.) Persoan vrednic de stim, cu nsuiri deosebite. 2. Eficacitate, putere. Valoare nutritiv. II. 1. (Ec. pol.) Consumul de factori de producie necesar pentru obinerea de bunuri economice i servicii. Valoare de ntrebuinare = capacitatea unui bun economic (materiale, servicii, informaii) de a satisface o anumit necesitate a omului sau a societii. Valoare de schimb = raport cantitativ n care se schimb dou bunuri economice. 2. (Concr.) Marf. 3. (Comer, Fin.) Exprimare n bani a preului unei mrfi sau al unei aciuni, al unui cec etc. Valoare comercial (sau de pia) = preul fixat pe pia la o anumit dat; curs. nscris (cec1, cambie, obligaiune etc.) reprezentnd un drept n bani sau n bunuri de alt natur. Valoare mobiliar = nscris reprezentnd un drept asupra unor bunuri mobiliare (marfa, bani etc.). Valoare imobiliar = nscris reprezentnd un drept asupra unor bunuri imobiliare (cldiri, pmnt etc.). Rentabilitate, productivitate. 4. (Mat., Fiz.) Numr asociat unei mrimi fizice (dup un anumit procedeu de msurare), permind compararea mrimii acesteia cu altele de aceeai natur. Valoare absolut = valoarea unei expresii matematice cnd nu se ine seam de semnul (+ sau -) pe care l are. Rezultat al unui calcul, al unei operaii matematice etc. 5. (Muz.) Durata absolut sau relativ a unei note sau a unei pauze. 6. Efect obinut n pictur prin alturarea a dou nuane diferite ale unui ton. 7. Sens, nuan de sens a unui cuvnt. Din fr. valeur, lat. valor, -oris. VALORE, valori, s. f. I. 1. nsuire a unor lucruri, fapte, idei, fenomene de a corespunde necesitilor sociale i idealurilor generate de acestea; suma calitilor care dau pre unui obiect, unei fiine, unui fenomen etc.; importan, nsemntate, lucru de pre, merit, calitate uman Loc. adj. De valoare = a) (despre lucruri) pretios, scump, de pre; valoros; b) (despre oameni) important, merituos; cu autoritate; valoros. Expr. A scoate (sau a pune) n valoare = a arta, a demonstra importana, calitile eseniale ale unei fiine, ale unui lucru, ale unui fenomen etc.; a scoate n relief, a sublinia. (Concr.) Ceea ce este important, valoros, vrednic de apreciere, de stim (din punct de vedere material, social, moral etc.). (Concr.) Persoan vrednic de stim, cu nsuiri deosebite. 2. Eficacitate, putere.Valoare nutritiv. II. 1. (Ec. pol.) Munc social necesar pentru producerea unei mrfi i materializat n marf. Valoare de ntrebuinare = proprietate a unui lucru de a satisface o anumit necesitate a omului sau a societii. Valoare de schimb = raport, proporie n care o anumit cantitate de marf de un anumit fel se schimb cu o cantitate de marf de alt fel. 2. (Concr.) Marf. 3.(Comer, Fin.) Exprimare n bani a costului unei mrfi sau a unei aciuni, a unui cec etc. Valoare comercial (sau de circulaie) = echivalent n bani al unui bun sau al unei mrfi pe pia; curs. nscris (cec1, cambie, obligaiune etc.) reprezentnd un drept n bani sau n bunuri de alt natur. Valoare mobiliar = nscris reprezentnd un drept asupra unor bunuri mobiliare (marf, bani etc.).Valoare imobiliar = nscris reprezentnd un drept asupra unor bunuri imobiliare (cldiri, pmnt etc.). Rentabilitate, productivitate.4. (Mat., Fiz.) Mrime matematic asociat unei mrimi fizice (dup un anumit procedeu de msurare), permind compararea mrimii cu altele de aceeai natur. Valoare absolut = valoarea unei expresii matematice cnd nu se ine seam de semnul (+ sau) pe care l are. Rezultat al unui calcul, al unei operaii matematice etc. 5. (Muz.) Durata absolut sau relativ a unei note sau a unei pauze. 6. Efect obinut n pictur prin alturarea a dou nuane diferite ale unui ton. 7. Sens, nuan de sens a unui cuvnt. Din fr. valeur, lat. valor, -oris.