Sunteți pe pagina 1din 2

Romanul adolescentului miop

De Mircea Eliade (caracterizarea personajului principal) Nu vreau sa fiu comun.Aceasta este spaima sufletului i a trupului meuspunea Mircea Eliade n caietele sale din care mai t!rziu transcria romanele sale. "#nd s$a apucat s# scrie Romanul adolescentului miop s$a %!ndit c# personajul principal s# fie c&iar el. 'entru el toate dorin(ele ne mplinite erau mai pre(ioase dec!t anii risipi(i in jocuri. )e %!ndea c# cititorii nu vor fi impresiona(i de un scriitor miop daca acesta nu este ndr#%ostit i nu sufer#. Romanul adolescentului miop va scrie despre sufletul adolescen(ilor portrete* impresii. +iind miop* Mircea* eroul romanului* avea locul n prima ,anc#. "a s# nu ram!n# cori%ent la matematic# s$a %!ndit s# scrie cartea iar profesorii s#i credea el* il vor respecta* i se vor opune cori%en(ei la mate si %erman#. Era trist c# nu este mai ndr#zne(* era sla,* timid i ne&ot#r!t. "um era miop i citea c#r(i cu coper(i cenuii* cole%ii l$au poreclit doctorul. Din cauza miopiei i a ur#(eniei* Mircea era timid printre fete* i era fric# s# nu fie respins* se ar#ta dispre(uitor i retras* %!ndindu$se c# mai tarziu se va putea impune prin munc#.

Rela(ia adolescentului cu prietenii .ntre cole%i el vrea s# par# un %eniu dar cole%ii l izoleaz# deoarece era ur!t i miop. "ole%ii nu l in(ele% deoarece el vroia s# par# mai detept i mai superior dec!t ei.

Rela(iile cu coala si profesorii Adolescentul avea o atitudine nejust# fa(# de e/amene i sistemul de nv#(#m!nt. Era un elev mediocru d!nd dovad# de nonconformism. Are o atitudine ostil# fa(# de profesori* conside r!ndu$se mai ,un ca ei. Este superficial* refuz# s# nve(e* intr# in competi(ie cu profesorii dorind s# fie peste ei. 0rea s#$i construiasc# sin%ur personalitatea.

Rela(iile dintre adolescent i familie )unt destul de ,une. "omunic# foarte pu(in cu p#rin(ii s#i. Este independent. '#rin(ii nu$i impun s# nve(e* nu$l ceart#* r#m!n n um,ra lui. +amilia ii ofer# protec(ie si intimitate . .n concluzie* el are o familie ideal#.

El se caut# prin lecturile sale* citete mult* vrea s#$i creeze propria personalitate cu ajutorul c#r(ilor* f#r# prieteni* profesori* p#rin(i.