Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
UNIVERSITATEA PETROL I GAZE DIN PLOIETI Departamentul de pregtire a pers nalului dida!ti! Pr gram de " rmare ! ntinu # $ANAGE$ENT EDU%A&IONAL EUROPEAN
Man agementul resurselor umane se definete prin aplicarea atribuiilor / funciilor manageriale la domeniul specific al resurselor umane , avnd un rol deosebit de important n funcionarea i dezvoltarea unei organizaii. Astfel, deciziile adoptate n acest domeniu au efecte variate asupra organizaiei , dar i asupra resurselor sale umane ca indivizi sau ca grupuri de indivizi; orice dezechilibru n acest domeniu poate genera disfuncii la nivelul funcion rii organizaiei ; prin intermediul strategiilor adresate resurselor umane, organizaia poate genera schimb ri individuale , pe care personalul le transfer i la mediul e!terior. "erformana unei organizaii depinde n mare parte de performana resurselor umane pe care le deine , managerii unei astfel de organizaii trebuind s #i asume responsabilit i specifice n raport cu aceste resurse. $n acest sens , managementul resurselor umane trebuie s in cont de % utilizarea optim a potenialului uman e!istent, investiie n dezvoltarea resurselor umane, estimarea necesarului de competene pentru intervalul urm tor. &a nivelul fiec rei organizaii , managementul resurselor umane i propune dezvoltarea i eficiena unor domenii precum % atragerea resurselor umane necesare, dezvoltarea resurselor umane e!istente, motivarea lor, meninerea resurselor umane care corespund cerinelor organizaionale. 'n intervalul () septembrie *++, - () septembrie *++. num rul elevilor din /rupul 0colar "lopeni s#a modificat dup cum se observ din tabelul de mai 1os %
2abel nr.(
NUMAR ELEVI
TOTAL Din care: n !"!#$n% &ice' (i 3lasa a '4 a 3lasa a 4 a 3lasa a 4' a 3lasa a 4'' a n !"!#$n% &ice' *era& 3lasa a 4' a seral 3lasa a 4'' a seral 3lasa a 4''' a seral +c,a&a -e ar%e .i #e*erii 3lasa a '4 a 3lasa a 4 a 3lasa a 4' a 3lasa a 4'' a 3lasa a 4''' a An'& II /r,0e*i,na&! An'& III /r,0e*i,na&!
2004-2005
1040 546 (5+ (56 (,* (5) 5) 5, # *) 144 (,, # # # # 142 )6
2005-2006
872 4)5 ((* ((. (*. (56 64 5, 5+ # 313 67 ((, (+5 # # # #
2006-2007
843 501 ((( ((5 ((7 (7( )1 5* 57 *5 251 .. )5 7, ). # # #
2007-2008
806 420 (+) 6. (+* (+) )4 57 *) 5) 2)2 .8 ,6 ,7 *8 ,( # #
UNIVERSITATEA PETROL I GAZE DIN PLOIETI Departamentul de pregtire a pers nalului dida!ti! Pr gram de " rmare ! ntinu # $ANAGE$ENT EDU%A&IONAL EUROPEAN +c,a&a -e #ai.%ri 53 # # #
2abel nr.*
2004-2005
n !"!#$n% &ice' (i n !"!#$n% &ice' *era& +c,a&a -e ar%e .i #e*erii An'& II /r,0e*i,na&! An'& III /r,0e*i,na&! +c,a&a -e #ai.%ri TOTAL 546 5) 144 142 )6 53 1040
2005-2006
4)5 64 313 # # # 872
2006-2007
501 )1 251 # # # 843
2007-2008
420 )4 2)2 # # # 806
2@2A& (++: 6+: 8+: .+: 7+: )+: ,+: 5+: *+: (+: +:
*++,#*++) *++)#*++7 *++7#*++. *++.#*++8
0coala de maitri
Astfel, ntr#un interval de patru ani , num rul total al elevilor colii a sc zut cu *5, , ceea ce nseamn reducerea cu apro!imativ **,) : a efectivului de elevi al colii, cea mai mare sc dere avnd loc intre anii *++,/*++) si *++)/*++7 cu (78 de elevi . 3auzele acestei micor ri a num rului elevilor sunt n cea mai mare parte de ordin social sau economic. Astfel oraul "lopeni a suferit o continu depopulare datorit desfiin rii multor locuri de munc n ;.3."lopeni ;.A. unde ma1oritatea p rinilor elevilor colii erau anga1ai . Aceasta a avut drept consecin migrarea unor familii n mediul rural din mpre1urimi <comunele " uleti, 3ocor tii#Mislii , 9umbr veti , = rbil u etc.> sau n oraele din apropiere - "loieti , ;l nic, ? icoi - unde adulii i#au putut g si alte locuri de munc . @ alt cauz a sc derii continue a num rului de elevi la /rupul 0colar "lopeni o reprezint migrarea familiilor n alte ri < 'talia , ;pania , ?elgia , 3ipru etc. > , apro!imativ *+: din populaia oraului fiind plecat n str in tate. Muli elevi erau l sai n gri1a bunicilor sau a altor rude , iar la un moment dat p rinii au considerat necesar ntregirea familiei , astfel nct copii au a1uns i ei n alte ri europene. 5
UNIVERSITATEA PETROL I GAZE DIN PLOIETI Departamentul de pregtire a pers nalului dida!ti! Pr gram de " rmare ! ntinu # $ANAGE$ENT EDU%A&IONAL EUROPEAN
Analiznd datele din tabele i graficul se observ o sc dere mai accentuat a num rului de elevi din nv mntul liceal < clasele a '4 a respectiv a 4 a >de la ),7 n anul colar *++,/*++) la ,*+ n anul *++./*++8. 9e asemenea , se poate observa c sc derea nregistrat n intervalul *++7/*++. # *++./*++8 este mult mai mare dect cea nregistrat n intervalul *++,/*++) *++)/*++7 , respective de 8( de elevi . $n acelai interval structura pe se!e se prezint astfel %
2abel nr.5
;e! / an colar
2004-2005 $nv. liceu zi Aseral 0c. de arte i meserii (.7 *)6 ,5)
2005-2006 $nv. liceu zi Aseral *,) 5(, ))6 0c. de arte i meserii (,. (77 5(5
2006-2007 $nv. liceu zi Aseral *77 5*7 )6* 0c. de arte i meserii (+8 (,5 *)(
2006-2007 $nv. liceu zi Aseral (68 5(7 )(, 0c. de arte i meserii 67 (67 *6*
2004-2005
2005-2006
2006-2007
2006-2007
9iagrama nr.*
$n ceea ce privete structura pe se!e a populaiei colare se constat c num rul fetelor este mai mic n fiecare an colar chiar dac avem i clase de industrie uoar la coala de arte i meserii. $n ceea ce privete num rul total el elevilor colii , dup se!e, se observ i n num rul total al elevilor aceeai tendin de cretere a se!ului masculin n fiecare an colar.
UNIVERSITATEA PETROL I GAZE DIN PLOIETI Departamentul de pregtire a pers nalului dida!ti! Pr gram de " rmare ! ntinu # $ANAGE$ENT EDU%A&IONAL EUROPEAN
2004 - 2005
9iagrama nr.5
2004-2005 Li#6a 0rance(a 9in care% TOTAL 1040 605 435 658 658 -
n !"!#$n% &icea& (i 7 *era& +c,a&a -e ar%e *i #e*erii Li#6a en8&e(a 9in care % TOTAL
&imba francez 2@2A& 'nvatamant liceal zi A seral ;coala de arte si meserii &imba engleza 2@2A& 'nvatamant liceal zi A seral ;coala de arte si meserii
9iagrama nr.,
UNIVERSITATEA PETROL I GAZE DIN PLOIETI Departamentul de pregtire a pers nalului dida!ti! Pr gram de " rmare ! ntinu # $ANAGE$ENT EDU%A&IONAL EUROPEAN
Bum rul total al elevilor care studiaz limba francez a sc zut odat cu sc derea num rului total al elevilor. $n fiecare an colar limba englez a ctigat tot mai multe ore datorit faptului c la clas prin planurile#cadru se studiaz dou limbi str ine drept urmare n anul colar *++. - *++8 ele sunt distribuite n mod egal.
100+
50+
9iagrama nr.)
&a nv mntul liceal zi i seral toi elevii nva ambele limbi str ine , sc derea num rului acestora datorndu#se numai sc derii num rului total de elevi i nu datorit unei schimb ri n curriculum; 9in tabelul de repartiie al limbilor str ine studiate n coal se observ foarte uor creterea orelor de limba englez dar nu n detrimentul celor de limba de francez ci ca disciplin de sine st t toare fiind a doua limb de studiu. Cepartiia elevilor dup num rul limbilor str ine studiate se prezint astfel%
2abel nr.)
Nr< &i#6i *%r!ine 2004 - 2005 1040 658 AN +3OLAR 2005 - 2006 2006 - 2007 872 843 655 721 2007 - 2008 806 806
2 %im,i str-ine
Br. limbi str ine AB 03@&AC *++. # *++8 Br. limbi str ine AB 03@&AC *++7 # *++. Br. limbi str ine AB 03@&AC *++) # *++7 Br. limbi str ine AB 03@&AC *++, # *++)
1 %im,str-in-
500
1000
1500
9iagrama nr.7
UNIVERSITATEA PETROL I GAZE DIN PLOIETI Departamentul de pregtire a pers nalului dida!ti! Pr gram de " rmare ! ntinu # $ANAGE$ENT EDU%A&IONAL EUROPEAN
9inamica num rului personalului ncadrat la /rupul 0colar "lopeni se observ foarte bine n tabelul de mai 1os:
2abel nr.7
1er*,na& ;nca-ra%
2004=2005
N'#!r
2005=2006 2006=2007 2007=2008
1er*,na& -i-ac%ic 3u funcii de conducere "rofesori 'ngineri Maitri instructori 1er*,na& -i-ac%ic a'>i&iar 1er*,na& -e ;n%re"inere .i ,/era"i,na&
63 * 5. (. 6 ) 14
5) * 57 () 8 ) 14
61 * 58 () 8 8 11
57 * 58 (* . 8 12
Astfel num rul persoanelor anga1ate la /rupul 0colar "lopeni a suferit o fluctuaie in intervalul de patru ani analizat de la 75 cadre didactice n 2004=2005 la ). n 2007=2008 , consecin a sc derii num rului de elevi precum i a mplinirii vrstei de pensionare. 1ER9ONAL N3ADRAT LA ?RU1UL +3OLAR 1LO1ENI 70 60 50 40 30 20 10 0 *++,/*++) *++)/*++7 *++7/*++. *++./*++8
9iagrama nr..
63
59
61
57 38 38
37
36
17 9 2 2
15 8 2
15 8 2
12
Maitri instructori
1er*,na& -i-ac%ic
2004=2005 5 M
9e>'&
2005=2006 5 M 2006=2007 5 M 2007=2008 5 M
37 ** (+ )
25 (8 * )
3) *( (+ 8
20 (( , )
43 *( (* 7
18 (+ 5 )
42 *. (( ,
15 6 * , .
UNIVERSITATEA PETROL I GAZE DIN PLOIETI Departamentul de pregtire a pers nalului dida!ti! Pr gram de " rmare ! ntinu # $ANAGE$ENT EDU%A&IONAL EUROPEAN
2004.2005 2005.2006 2006.2007 2007.2008
*e/ul
!
'ngineri
20
40
60
80
100
M aitri instructori
9iagrama nr.8
9ac n structura pe se!e a elevilor b ieii erau mai muli dect fetele , n structura pe se!e a cadrelor didactice ncadrate situaia este alta % se!ul feminin domin net se!ul masculin. Astfel, ponderea cadrelor didactice de se! masculine este sub 5+: din totalul cadrelor didactice in fiecare an din perioada analizata. Ceferitor la ponderea persoanelor de se! feminin , acesta se menine in 1ur de .+: i chiar peste, n toi anii analizai ns se observ sc derea continu de#a lungul acestei perioade. Analiznd structura populaiei n funcie de vrst se constat % *++,/*++) *++./*++8 ;ub 5+ ani (+ - (): 7 - (+: 5( - ,+ ani *, - 58: (6 - 5*: ,( - )+ ani *+ - 5(: *) - ,5: "este )+ ani 6 -(,: . - (*: 3adrele didactice cu vrsta sub 5+ ani reprezenta n anul colar *++,/*++) apro!imativ () : din totalul cadrelor didactice pe cnd n anul colar *++./*++8 reprezint numai (+: din total; Aceeai sc dere se sesizeaz i la cadrele didactice cu vrste ntre 5( i ,+ ani; n procent de 58: n anul colar *++,/*++), respectiv 5*: n anul colar *++./*++8. &a cadrele didactice cu vrsta cuprins ntre ,( - )+ ani se poate observa o schimbare a proporiei i anume 5(: n anul colar *++,/*++) i ,5: n anul colar *++./*++8. &a grupa de vrst peste )+ ani se constat o schimbare aproape negli1abil i anume (,: n anul colar *++,/*++) i (*: n anul colar *++./*++8. 9TRU3TURA 1O1ULA2IEI N 5UN32IE DE V@R9T4
2abel nr.8
UNIVERSITATEA PETROL I GAZE DIN PLOIETI Departamentul de pregtire a pers nalului dida!ti! Pr gram de " rmare ! ntinu # $ANAGE$ENT EDU%A&IONAL EUROPEAN
),+ )*+ ,+
-/+
0-+
)/+
/,,3 2 /,,.
-.+
-)+
)0+
/,,0 2 /,,*
/,+
0,+
1,+
.,+
),,+ )/,+
?'?&'@/CAD'E
;ituaiile statistice privind num rul de elevi la nceputul anului colar. Dia de ncadrare a personalului didactic. ;ituaiile statistice privind num rul de persoane i vrsta lor. 9osarele comisiilor metodice din coala.