Sunteți pe pagina 1din 3

Notiunea de motivatie : motiv, trebuinta, scop

Experiena curent ne ndeamn s cutm explicaie pentru orice fapt omeneasc, i ne ntrebm de ce ntreprinde o persoan cutare sau cutare aciune. O asemenea ntrebare privete motivul aciunii, cauza sau determinarea acesteia. De pild, un elev intr la or dup ce lecia a nceput; imediat i se adreseaz ntrebarea: de ce ai ntrziat? O infraciune a avut loc, apare de ndat ntrebarea asupra mobilului ei. Nu rareori determinarea sau motivul aciunii nu devin transparente nici pentru observatorul din afar i nici pentru persoana care efectueaz acea aciune. nelegem prin motivaie n prima aproximaie totalitatea mobilurilor interne ale conduitei, fie c sunt nnscute sau dobndite, contientizate sau necontientizate, simple trebuine fiziologice sau idealuri abstracte. De regul, orice act de conduit este motivat. Comportamentul uman nu se afl la discreia stimulilor din mediu, nu este o jucrie a momentului. Dac uneori nu ne dm seama de ce facem o aciune sau alta nu nseamn c motivaia este absent; o investigaie metodic o poate pune n eviden.O distincie se impune cu uurin ateniei noastre: avem, pe de o parte, datele mediului obiectele i evenimentele externe iar pe de alt parte nevoile interne, inteniile, aspiraiile, sarcinile de adaptare ale individului. n determinismul complex al conduitei, datele mediului constituie, n general, factori de incitare sau precipitare, cauzele externe, n timp ce motivele in de factorul intern, de condiiile interne, care adesea se interpun ntre stimulii externi i reaciile persoanei, susinnd i direcionnd conduita. Sursa aciunii trebuie cutat propriu-zis nu numai nafara sau numai nuntrul organismului, ci n interaciunea dintre individ i mediu. ntotdeauna cauzele externe acioneaz prin intermediul condiiilor interne. Chiar i n formarea reflexelor condiionate simple cum ar fi, n experiena pavlovian clasic, apariia secreiei salivare la un stimul sonor care precede cu puin hrana avem de-a face cu acte de conduit care i au originea ntr-o trebuin (de exemplu, foamea) i punctul de sosire n satisfacerea ei. Stimulii din afar nu furnizeaz energie organismului, ct pun n micare, declaneaz, o energie acumulat i sistematizat n organism. ,,Factorul extern n sine care declaneaz (sau stopeaz) un proces oarecare scrie B. Zorgo nu poate fi considerat motiv al fenomenului declanat, fr raportarea sa la o necesitate, o intenie sau aspiraie a subiectului.Motivele sunt factorii care n condiii externe date declaneaz susin i orienteaz activitatea. Ele ndeplinesc dou funcii: pe de o parte o funcie de activare, de mobilizare energetic, pe de alt parte o funcie de direcionare a conduitei. Pe scurt, motivul prezint dou laturi solidare: o latur energetic i alta vectorial.La nceputurile ei aa cum s-a artat psihologia explic faptele i procesele psihice prin noiunile clasificatorii care le subsumeaz: omul gndete

pentru c are gndire, acioneaz pentru c are voin, se opune influenei din afar pentru c are independen. Era o psihologie a facultilor de inspiraie aristotelician. Psihologia modern aeaz la baza actelor psihice vectorul motivscop, sitund astfel faptele de conduit inclusiv cele intelectuale n contextul vieii reale a individului. La noi n ar F1. tefnescu-Goang a fost acela care n 30 a fcut pasul hotrt spre studiul motivaiei, nscriindu-se pe coordonatele unei investigaii moderne. La ntrebarea de ce ntreprinde omul cutare sau cutare aciune suntem tentai s rspundem adeseori indicnd scopul, obiectivul aciunii. Firete, scopul ine i el de conceptul motivaiei, dar nu se identific automat cu motivul. Exemplu: printre motivele activitii se numr incontestabil trebuinele de ordin fiziologic: foamea, setea, nevoia de oxigen, de somn etc.
Astfel, foamea apare ca un complex de semnale subiective despre starea intern a organismului, semnale care declaneaz un impuls spre aciune (funcia de energizare). Acest impuls direcioneaz aciunea spre un obiectiv. Motivul se concretizeaz practic, ntr-un scop, care se definete n funcie de cunoaterea condiiilor sau a posibilitilor. Comportamentul alimentar mbrac forme felurite dac este dimineaa, la amiaz sau seara: de asemenea dac dispunem de anumite categorii de alimente unt, pine, dulcea etc.). n funcie de ceea ce persoana are la dispoziie sau i lipsete, ea va ntreprinde anumite aciuni. Scopul aciunii se va concretiza deci n funcie de obiecte, condiii etc., prezente n cmpul aciunii sau evocate memorial.

Trebuina, motivul nu proiecteaz nemijlocit aciunea pe un anumit obiect-scop. De motivul activitii scrie A. N. Leontiev depinde numai zona scopurilor virtuale obiectiv posibile. Termenii n care se formuleaz scopurile sunt dai oarecum de condiiile obiective, sunt mediai de un moment cognitiv, iar concretizarea efectiv a elului presupune adesea un proces de aproximri. n timp ce motivul este factor declanator al aciunii, scopul este anticiparea, proiecia punctului terminus al aciunii n funcie de informaia cu privire la datele situaiei, la evantaiul posibilitilor din mediu. n trebuin sau motiv este cuprins o cerin fa de mediu, o preferin; scopul o detaliaz, o concretizeaz. Motivul circumscrie, ntr-un fel, o zon n cmpul psihosocial, scopul constituind o concretizare n acest cmp. Caracterul vectorial al motivului devine evident odat cu stabilirea scopului, care anticipeaz modul de finalizare a aciunii, conturnd ciclul aciunii. Vectorul motiv-scop este factorul operant n dinamica aciunii. n timp ce motivele rmn uneori netransparente pentru individ, scopurile sunt ntotdeauna contiente.Motivaiile psihologice i sociale alctuiesc de regul un labirint foarte complicat. Privind lucrurile sub unghi psihogenetic, avem ansa de a le surprinde n forme mai simple. Astfel la copilul mic, conexiunile dintre stimuli i reacii (S R) sunt mai directe; multe din actele din copilria timpurie devin previzibile graie cunoaterii stimulilor ce au acionat n momentul respectiv sau ntr-un moment imediat anterior. Odat cu naintarea n

vrst, cu acumularea i sistematizarea experienei, intervin tot mai multe verigi mijlocitoare, reacia comportamental dobndind progresiv mai mult autonomie n raport cu stimulii externi. Lumea intern, care la adult se amplific att de mult, ndeplinete o funcie de selecie, de amnare sau chiar de suspendare a faptului extern de conduit n funcie de semnificaia ataat stimulilor. nfind raportul de cauzalitate n sfera psihic, Hegel arat c viaa spiritual nu este doar un canal prin care cauza s-ar propaga liniar, uniform i continuu, stingndu-se apoi n efectul ei. Dimpotriv, viaa psihic transform cauzele externe, modific liniaritatea relaiei cauz-efect. Dei supus determinismului extern, pe o anumit treapt omul devine sursa propriului comportament, cheia explicrii acestuia, apare autodeterminarea. Vectorul motiv-scop constituie suportul acestei determinri.Ansamblul condiiilor interne nu se origineaz total n sine nsui; factorul intern este, n ultim analiz produsul interaciunii n timp dintre organism i mediu, fiind determinat prin antecedente filogenetice, istorice i individuale. Interioritatea motivaiei este deci relativ. Motivaia (ca factor intern) este condiionat de existena obiectului ei; factorul extern la rndul su are efect declanator numai n report cu anumite trebuine, dorine, aspiraii. Mediaia cognitiv este prezent. Consideraiile expuse pot fi precizate mai mult prin urmtoarele: nevoia organismului de a dispune de anumite condiii de via apere n cerinele sale vizavi de mediu, ceea ce se exprim, n trebuinele elementare ale individului trebuina de hran, de somn, de adpost, nevoia de activitate, de joc, trebuina sexual s.a. Asemenea trebuine comune i animalelor superioare, in de motenirea filogenetic i sunt determinate n primul rnd de factorul ereditar; fr ele, nici individul i nici specia n-ar putea rmne n via. Alturi de trebuinele naturale, la om s-a dezvoltat n procesul social-istoric, o gam larg de trebuine noi, modificndu-se n aceeai timp i nevoile primare. n cursul dezvoltrii socialistorice apar noi necesiti, precum i moduri inedite de satisfacere. Aa sunt: nevoia de statut, de apreciere social, de autorealizare, de succes, de apartenen la un grup .a.. De asemenea, n funcie de oferta economic i cultural a mediului apar trebuine derivate n legtur cu modul de satisfacere a nevoii de hran, confort, aprare etc. ntr-un asemenea context se ivete nevoia de instruire, de lectur, de a avea televizor, radio etc. Gama motivaiilor umane se extinde i se nuaneaz n felul acesta foarte mult.