Sunteți pe pagina 1din 6

Ministerul Educaiei al Republicii Moldova Liceul Teoretic M.

Sadoveanu Giurgiuleti

Proiect didactic Tema !ompo"iia plastic# $nc%is# i desc%is# Subiectul !ompo"iia plastic# $nc%is# sau desc%is#
!lasa a &'

Pro(esoar#. Mac%idon Silvia

Giurgiuleti )*+*

Proiect didactic
,ata !lasa: a 6 Tema Compoziia plastic nchis i deschis Subiectul Realizarea unei compoziii nchise sau deschise. Tipul lectiei -de formare de priceperi si deprinderi Subcompetene Idezvoltarea imaginaiei i a creativitii n procesul ela orrii compoziiilor grafice! picturale! decorative. "ezvoltarea sensi ilitatii ! a gustului esthetic a gindirii artisticoplastice! calitate specifica a gindirii creatoare ,urata #$ minute Studiind acest# tem# - elevul va (i capabil sa deose easca diferite tipuri de compozitie-inchisa%deschisastatica%dinamica! identificandu-le pe imagini& sa e'plice termenul de (centru de interes)! mentionand modurile prin care acesta poate fi scos in evidenta .contraste*& sa realizeze o compozitie nchis sau deschis! utilizandla alegere pete decorative sau picturale& sa analizeze o iectiv lucrarile proprii si pe cele ale colegilor! in functie de urmatoarele criterii: respectarea temei! realizarea unei compozitii deschisesau nchise! aspect estetic! utilizarea contrastului in evidentierea centrelor de interes+.etc sa utilizeze un lim a, artistic adecvat!conform nivelului de varsta !utilizand termini specifici artei ca: pata picturala! contrast cromatic! centru de interes+.etc Strategii didactce Conversatia! e'plicatia! demonstratia! activitatea independent! lucru individual creativ! deducerea! identificarea analiza. Materiale didactice manualul de educaie plastic cl $-6! plane! reproduceri ! alte lucrri ale elevilor ! manual de educaie plastic clasa a -I . -. "ima ! ed. /eora Materiale si mi/loace pensule! acuarele! goase! pensule diferite! creion! mapa01 radier.pahar cu apa! plansa model! al ume de arta.

,es(#urarea activit#ii
Etapele leciei 2vocarea 0ctivitatea pro(esorului 3e va realiza cu a,utorul unor picturi cele re!compozitii figurative inchise si descise!realizate atat in pete picturale cat si in pete decorative& 4e marginea imaginilor! profesorul pune intre ari despre culori calde! reci!despre contraste si despre centrul de interes. 3e va anunta tema plastica si su iectul! precizandu-se cerintele legate de modul de reprezentare si de alegere a petei cromatice 0ctivitatea elevului <rmaresc materialele propuse! identificand elementele de e'presie cunoscute Metode de $nv##m$nt Conversatia& "ialogul

Realizarea sensului

Raspund la intre ari!identi-ficand Conversaia! elemen-tele precizate e'plicaia! de professor dialogul! analiza lucrrilor sunt ateni la propuse e'plicaiile profesorului i i noteaz! pe caiete! 2'plicaia tema i su iectul Conversaia plastic

contempleaz 3e lucreaz cu manualul! imaginea! o serv i analizndu-se lucrarea lui 3andro analizeaz. 5otticeli (6aterea lui -enus). 3unt prezentate cteva informaii despre lucrarea dat. /a loul Naterea lui Venus! una din cele mai renumite picturi din istoria artelor! a fost realizat la comanda lui 7orenzo i 8iovanni di 4ierfrancesco de 9edici! pentru vila lor din Castello. :n aceast capodoper! i fac notie n caiet. 5otticelli acord mult atenie zugrvirii micrii provocat de v;nt! cascada de pr a zeiei care parc tocmai s-a ivit din valurile mrii - e rsfirat de

= servaia 0naliza

v;nt i se termin n destrmri moi. /rupul de opal al zeiei -enus! cu al astrul cerului i turcoazul mrii n fundal! este su liniat cu o tonalitate deschis! su til difereniat! apropiat de auriu. 3e deduce faptul c toate elementele ta loului ne atrag privirea spre centru! interiorul compoziiei. 4rintr-o schem s-ar putea de artat acest lucru n felul urmtor:

0naliza "educerea

0stfel de compoziie! spunem este nchis. 3e solicit su iecte pentru compoziia nchis Cum credei care ar fi schema unei compoziii deschise>

4ropun su iecte pentru compoziia nchis: ?ora 7a picnic @onglorul!etc 4ropun scema pentru compoziia deschis

5rainstorming

2'plicaia "emonstraia 5rainstorming

4e margine imaginii din manualcompoziia deschis ! profesorul pune ntre ri: -Cte centre de interes are compoziia> - Ce putei spune despre ta lou n general>

3unt ateni la e'plicaii! analizeaz ta loul propus! identific centrele de interes! gama de

0naliza 7ucru cu manualul

3e fac unele precizri: compoziia deschis poate fi continuat n afar! n orice direcie! lsnd privitorului dreptul de a intuit ce va urma! ce s-ar putea ntmpla. Compoziii deschise: -an 8ogh- 7a poalele 0lpilor 0ugust Renoir . <m relele "easemenea sunt prezentate lucrri ale elevilor: (4rimvara)! (Cireada)! )4e pla,)etc. 3e anun su iectul leciei : la dorin se va realiza o compoziie plastic nchis sau deschis! utiliznd pata pictural sau ces decorativ. 4rofesorul va demonstra atat etapele de lucru!cat si modurile de o tinere a petelor picturale sau decorative. 3e va insista asupra faptului c! fiind o tema creativ! elevii vor tre ui s compun spatiul plastic intr-un mod cat mai original.

culori utilizat i faptul c! lucrarea reprezint un fragment dintr-un tot ntreg.

"educerea

4ropun alte su iecte

3e detemin asupra su iectului i ncep lucrul. /ot acum ei pu intre arile legate de aspectele pe care poate ca nu le-au inteles

2'plicaia "emonstraia

In timp ce elevii lucreaza! profesorul se plim a printre ei! ii a,uta!le e'plica individual! la nevoie intervine Reflecia 3e va realiza o e'pozitie cu lucrarile elevilor Aschie! cel puin*! evideniindu-se cele mai reuite lucrari. 3e va face o apreciere general

7ucreaz

7ucrul individual creativ

0nalizeaz mpreun cu colegii si profesorul lucrrile la nivel de clas.

0naliza Conversaia

asupra modului in care s-a desfasurat ora de educaie plastic.