PROIECT DIDACTIC

Data: 05.03.2014. Clasa: a IX-a B Unitatea: Scoala Profesionala Speciala Ion Teodorescu Slobozia Propunator: Matei Maria Eleonora Disciplina: Educatie vizuala Te a acti!itatii: Lumea i!urilor !eometrice " cercul# Tipul acti!itatii: ormare de $rice$eri %i de$rinderi O"IECTI# CADRU:
&ezvoltarea %tructurilor %i conduitelor $erce$tiv-motrice in vederea e'$rimarii arti%tice

O"IECTI#E DE RE$ERI%TA:
&e%crierea caracteri%ticilor o(iectelor ) orma* marime* te'tura* culoare+ , -rientarea %i or!anizarea %$atiala )directie* $ozitie* di%tanta+ %i tem$orala , &ezvoltarea $erce$tiv-motrica !enerala

O"IECTI#E OPERATIO%A&E:
O1. .a identi ice culoarea $ie%ei de $uzzle $e care o $rime%c, O2. .a recunoa%ca cercul dintr-un conte't de mai multe i!uri !eometrice $lane, O3. .a e'ecute corect mi%carea %$eci ica realizarii ondului $lan%ei, O4. .a e'ecute corect mi%carea %$eci ica im$rimarii cercurilor $e /artie, O5. .a a%am(leze corect $ie%ele din $uzzle-ul %u$radimen%ionat* cu %$ri0inul $ro e%orului, O6. .a %e im$lice in rezolvarea %arcinilor, O7. .a cunoa%ca materialele olo%ite, O8. .a mani$uleze corect materialele.

RESURSE DIDACTICE: Procedurale: conver%atia* e'$licatia* e'em$lul* demon%tratia. 'ateriale: /artie de de%en* vata* acuarele* $a/are $la%tic* ar urii $la%tic*
$en%ule* a$a* $ie%e de $uzzle %u$radimen%ionat* $lan%a model* ta(la* ma!neti* $lan%a i!uri !eometrice* cercuri din (urete* $iuneze* $i'uri. U ane: elevii cla%ei a IX-a B

 Te porale: 45 min. Spatiale: %ala de cla%a* /olul cladirii.

Scenariul didactic
Nr. Crt

Eveniment instructional Moment or!anizatoric

Ob. Op. -1 -2

imp alocat 3min

Strate!ii didactice Continutul activitatii 3ro e%orul im$arte elevilor materialele nece%are lectiei %i cate o $ie%a dintr-un $uzzle %u$radimen%ionat )!ru$a de nivel I $rime%te $ie%e cu culori care tre(uie o(tinute $rin derivare4com(inare, !ru$a de nivel II $rime%te $ie%e cu culori care %e !a%e%c de0a in $aleta de acuarele $rimita+. 3ro e%orul le $rezinta elevilor o $lan%a model cu cercuri concentrice colorate di erit. 3ro e%orul $rezinta titlul lectiei %i o(iectivele intr-un lim(a0 acce%i(il elevilor. 3ro e%orul le cere elevilor %a identi ice culoarea $ie%ei de $uzzle $e care au $rimit-o la ince$utul lectiei )am(ele !ru$e de nivel+ %i %a e'$lice modul de o(tinere a culorilor derivate )!ru$a de nivel I+. 3ro e%orul le cere elevilor %a identi ice cercul dintr-o $lan%a cu mai multe i!uri !eometrice. 3ro e%orul le $rezinta elevilor aterialele $e care le vor olo%i: /artie de de%en* vata* ar urii* acuarele* $en%ule* cercuri etc. 3ro e%orul le $rezinta elevilor $rin e'ecutie te(nicile de lucru: "etode si procedee 5onver%atia #esurse didactice "ateriale $mane 6artie de de%en 5la%a 7ata :ru$e de 8cuarele nivel 3a/are $la%tic 9ar urii $la%tic 3en%ule 8$a 3ie%a de $uzzle 3lan%a model 5la%a ;a(la Ma!neti 5la%a Evaluare

1.

2.

5a$tarea atentiei 8nuntarea %u(iectului %i enumerarea o(iectivelor <eactualizarea cuno%tintelor anterioare

-1

1min

5onver%atia

3.

-1

1min

5onver%atia E'$licatia 5onver%atia E'$licatia E'em$lul 3ie%a de $uzzle 3lan%a i!uri !eometrice

4.

-1 -2

3min

8ctivitate $e !ru$e

Individuala

5.

<ealizarea temei: a+ intuirea %i analiza lucrarii model

-3 -4 -=

5min

5onver%atia E'$licatia &emon%tratia E'em$lul

3lan%a model 6artie de de%en 7ata 8cuarele 3a/are $la%tic

5la%a

9rontala

-$ictarea %u$ra etei mari a /artiei de de%en olo%ind vata inmuiata in a$a %i acuarela )$entru ond+ -im$rimarea cercurilor concentrice olo%ind cercurile din (urete " iecarui elev revenindu-i un cerc )$entru modelul central+ (+ e'$licarea %i demon%trarea eta$elor de lucru -1 -3 -4 -2
25min

9ar urii $la%tic 3en%ule 8$a 5ercuri din (urete

Elevii %e amiliarizeaza cu materialele $rimite* $rin $i$aire %i o(%ervare. &in ratiuni didactice %unt $rezentate %e$arat eta$ele de lucru* in%a ace%tea vor i e'$licate %i demon%trate de catre $ro e%or concomitent cu e'ecutia lucrarii in tandem )$ro e%or-elevi+.: -$ro e%orul le e'$lica elevilor ca vor colora intrea!a /artie de de%en cu culoarea $ie%ei de $uzzle $e care au $rimit-o, -%e um$lu ar uriile de $la%tic cu culoarea ce i-a revenit iecarui elev )!ru$a I de nivel: com(ina culorile $entru a o(tine nuanta dorita+, -%e coloreaza intrea!a /artie de de%en cu culoarea ce i-a revenit iecarui elev* cu vata inmuiata in a$a %i acuarela, -%e trece la im$rimarea cercurilor ince$and cu cel mai mare dintre ele* a%t el: iecare elev va $rimi* $e rand* cate un cerc, elevul va inmuia cercul $rimit in acuarela din ar uria %a %i va trece $e la iecare cole! in $arte %i-i va im$rima cercul $e /artie, elevul i%i va inaliza %arcina odata cu im$rimarea cercului $e $ro$ria $lan%a de lucru. -%e continua in maniera enuntata anterior

E'$licatia &emon%tratia 5onver%atia E'em$lul

6artie de de%en 7ata 8cuarele 3a/are $la%tic 9ar urii $la%tic 3en%ule 8$a 5ercuri din (urete 3ie%a de $uzzle

8ctivitate $e !ru$e

Individuala

$ana cand toate cercurile %unt im$rimate concentric $e iecare $lan%a in $arte. c+ e'ecutarea lucrarii de catre elevi -1 -3 -4 -2 3ro e%orul ii $re!ate%te $e elevi $entru e'ecutie $rintr-o %erie de e'ercitii de motricitate !ro%iera %i ina )mi%carile e'er%ate iind cele im$licate ulterior in realizarea te/nicilor e'$u%e in lectie+. 3ro e%orul le atra!e atentia elevilor a%u$ra re%$ectarii curateniei la ma%a de lucru. 3ro e%orul e'ecuta $lan%a $ro$rie in tandem cu elevii. Elevii %unt %$ri0initi in e'ecutie %i in ale!erile acute de catre $ro e%or.
4min

5onver%atia E'$licatia &emon%tratia E'em$lul

6artie de de%en 7ata 8cuarele 3a/are $la%tic 9ar urii $la%tic 3en%ule 8$a 5ercuri din (urete 3ie%a de $uzzle 3iuneze 3uzzle

8ctivitate $e !ru$e

Individuala

d+ analiza lucrarilor

-5 -2

3ro e%orul le cere elevilor %a-%i $rinda lucrarea $e $ie%a de $uzzle $rimita cu a0utorul $iunezelor. Elevii %unt indrumati in a%am(larea $uzzle-lui in ata cla%ei. 3ro e%orul im$reuna cu elevii analizeaza lucrarile )acuratetea im$rimarii* a(%enta elementelor redundante etc.+.

5onver%atia E'$licatia &emon%tratia

5la%a

Individuala

1.

Evaluarea $er ormantei 8%i!urarea tran% erului

-1

2min

=.

-1

1min

3ro e%orul ace a$recieri cu $rivire la 5onver%atia $lan%ele realizate de catre elevi. E'$licatia Elevii %e %emneaza $e $lan%e %i $uzzle-ul e%te e'$u% la $anoul din /olul cladirii. 3ro e%orul le $ro$une elevilor %a realizeze 5onver%atia aca%a o lucrare a%emanatoare %i le %u!ereaza ca lucrarea cea mai reu%ita va i e'$u%a $e $ie%a4$ie%ele de $uzzle rama%a4e necom$letata4e.

3uzzle 3i'uri 3uzzle

5la%a

Individuala

5la%a

9rontala