Materialul didactic necesar pentru grupa mijlocie 4-5 ani Nivelul I-de socializare

educatoare Murgoci Simona

Materialului didactic necesar pentru grupa mijlocie 4-5 ani Nivelul I-de socializare

Inainte de a intocmi o lista cu materiale didactice este bine a ne asiguram ca exista conditii materiale ara de care! nu este posibila existenta gradinitei ca institutie de invatamant " -cladire corespunzatoare invatamantului prescolar" sali de grupa cu lumina naturala #geamuri mari$! %oluri! vestiare! lavoare si toalete! cabinet medical! cabinet metodic! bucatarie si o icii! dormitoare! sala de sport! curte de joaca etc& -utilarea salilor de grupa cu mobilier speci ic nivelului I '-5 ani si nivelului II 5-(ani" mese! scaune! dulapuri si ra turi sau etajere! patuturi rabatabile daca sala este multi unctionala #activitati)servit masa)odi%na)spatiu de joc$ -materialul didactic si biblioteca gradinitei cu mijloace de invatamant -terenul sau curtea de joaca al copiilor utilata corespunzator" bancute! nisip! leagane! casute multi unctionale! ec%ipament sportiv etc& Lista materialului didactic necesar pentru o grupa este inclusa intr-o amilie mai mare numita mijloace de invatamant prescolar Sintagma !! mijloace de nvatamnt prescolar reuneste si sprijina realizarea activitatilor instructiv-educative! respectiv activitatea de *nvatare a prescolarilor! activitatea de predare a cadrelor didactice si atingerea obiectivelor speci ice acestor activitati& +$ansamblul materialelor naturale #obiecte din realitatea *nconjuratoare *n orma lor naturala , minerale! plante! animale! aparate! utilaje! instalatii! masini! etc$ -$realizate intentionat #modele! planse! %arti manuale! carti! ise de lucru! c%estionare! teste! porto olii! instalatii pentru laboratoare onice! jocuri didactice! simulatoare didactice! mijloace te%nice de instruire! etc$ Competentele menegeriale ale educatoarei din fisa postului evidentiaza aptul ca trebuie sa se preocupe de" - Asigurarea mijloacelor de invatamant, a materialului didactic si a auxiliarelor didactice - Organizarea si amenajarea mediului educational - Conducerea procesului didactic +menajarea! *n sala de grup.! a ariilor de stimulare) zone) centre de interes! *n vederea *nv./.rii stimulative 0i e iciente

+menajarea mediului educa/ional *n con ormitate cu tipul de activitate des .0urat.2activitate *n perec%i! *nv./area prin cooperare!etc3! pentru a asigura des .0urarea e icient. a activit./ilor +sigurarea mijloacelor de *nv./.m4nt! a materialului didactic 0i a auxiliarelor didactice adecvate particularit.tilor de v4rst. ale copiilor! nivelului de dezvoltare intelectual. 0i con/inuturilor activit.tilor plani icate& 5alorizarea tuturor copiilor prin expunerea lucr.rilor realizate! prin porto oliu! prin amenajarea col/ului tematic al grupei! 2c4nd se trece la o nou. tem.3 6.sirea de c.i 0i mijloace e iciente pentru a transmite cuno0tin/e copiilor respect4nd principiile didactice Individualizarea activit.tii cu copiii 0i implicarea activ. a acestora *n procesul instructiv-educativ +sigurarea securit./ii copiilor *n timpul activit./ilor! *n vederea prevenirii unor accidente sau evenimente neprev.zute& Implicarea p.rin/ilor 0i a comunit./ii locale *n amenajarea mediului educa/ional al grupei 0i *n procurarea de mijloace de *nv./.m4nt necesare 7opularizarea activit./ilor la nivel de comunitate! prin mass-media

+sigurarea mijloacelor de invatamant! a materialului didactic si a auxiliarelor didactice 8etalierea Indicatori de per ormanta competentei Identi ica Identi icarea mijloacelor de invatamant! a materialului didactic si necesarul de a auxiliarelor didactice adecvate particularitatilor de varsta ale material didactic copiilor! nivelului de dezvoltare intelectuala si continuturilor activitatilor plani icate 9laboreaza) 9laborarea) con ectionarea) con ectioneaza) ac%izationarea de material didactic! ac%izationeaza mijloace de invatamant si auxiliare material didactic! didactice necesare! avand in vedere mijloacele de unctiile pe care acestea trebuie sa le invatamant indeplineasca auxiliare didactice necesare :rganizarea si amenajarea mediului educational Indicatori de per ormanta +menajarea mediului educational in con ormitate cu tipul de activitate des asurata #activitate in perec%i! invatarea prin cooperare etc&$ ast el inat sa o ere posibilitati multiple de des asurare e icienta a activitatilor& '

8etalierea competentei :rganizeaza spatiul educational

Incurajeaza implicarea copiilor in amenajarea mediului educational Implica parintii copiilor in amenajarea mediului educational al grupei

+menajarea ariilor de stimulare) colturi) zone) centre de interes in sala de grupa! in vederea unei invatari stimulative si e iciente& 5alorizarea e orturilor tuturor copiilor prin expunerea lucrarilor realizate! prin amenajarea coltului tematic al grupei atunci cand se trece la o noua tema! prin marcarea di eritelor evenimente #trecerea anotimpurilor! evenimente istorice! religioase etc&$ Implicarea parintilor in luarea deciziilor privind amenajarea spatiului educational in bene iciul copiilor

;onducerea procesului didactic 8etalierea Indicatori de per ormanta competentei 8es asoara metodic & ;onducerea activitatilor des asurate cu copiii in con ormitate activitatile cu copiii cu proiectul) sc%ita de proiect stabilit#a$< gasirea de cai si mijloace e iciente pentru a transmite cunostinte copiilor! respectand principiile didactice< crearea unor situatii noi in vederea aplicarii cunostintelor si deprinderilor insusite de copii& Implica activ copiii Stimularea copiilor in vederea participarii acestora la propria in procesul lor ormare si dezvoltare< individualizarea activitatii cu copiii& instructiv- educativ +sigura securitatea 5eri icarea permanenta a starii spatiului grupei #mobilier! copiilor in timpul ec%ipamente etc&$ a materialelor puse la dispozitia copiilor cu des asurarii prilejul activitatilor instructiv- educative plani icate! in vederea activitatilor prevenirii unor accidente sau evenimente neprevazute& +sa stand lucrurile! incepem sa intocmim o lista de materiale didactice necesare la grupa mijlocie"

Pentru hol:
-dulapior pentru panto i! cuiere! etic%ete individuale si semn individual #carton! lemn! autocolant$ -un panou din pluta! expandat pentru a isarea lucrarilor copiilor pentru iecare grupa -un panou pentru avizier anunturi pentru parinti -un panou pentru meniul zilei -un panou pentru a isarea o ertei educationale a gradinitei -un panou pentru a isarea programului zilnic care sa cuprinda" sosirea copiilor! activitatile! mesele! rutinele! odi%na! activitati optionale! extracuriculare 4

9tic%etarea cuierelor si dulapioarelor cu nume si prenume copil precum si un semn individual #dulap! prosop! patut! dosar cu lucrari! etc$ In %olul gradinitei trebuie sa existe un numar su icient de dulapioare sau cuiere pentru a se sc%imba copiii in unctie de numarul de copii la grupa&

Pentru sala de grupa:

-: etic%eta mare pe care se scrie grupa #mijlocie$! educatoarea! numele copiilor -Sala de grupa trebuie compartimentata in unctie de usi si spatii circulate! patuturi! dulapuri! geamuri& ;ele = arii de stimulare #zone)centre de interes)ariile de stimulare$ trebuie grupate si etic%etate cu simboluri mari simple pentru a i cunoscute de copii si respectate in delimitare

A) jocuri si activitati alese:

1. i lioteca-calculator: zona linistita din clasa cu dulapuri rafturi, irou, mese si scaune ;arti de povesti si poezii de pre erinta cartonate! reviste! planese! puzzle mari '!5 mm din lemn cu imagini din povesti! cuburi cu povesti! jetoane! siluete! cd-uri educationale si dvd-uri cu povesti si desene animate! casete audio! cd-uri audio combina sau caseto on! calculator conectat la internet! televizor! carti de colorat individuale& >oate materialele sunt sc%imbate periodic in unctie de tema si subtema saptamanii" 7arintii pot aduce cu imprumut materiale necesare demersului didactic& 9xemple din tematica povestilor si poeziilor pentru grupa mijlocie" ;apre cu trei iezi! ;asuta din oala! ;iubotelele ogarului! ;ei tri purcelusi! Sarea in bucate! Iedul cu trei capre! ?rsul pacalit de vulpe ! poezii de 9lena @arago! de Aucia Munteanu etc

!.stiinta "jocuri de masa, zona linistita din clasa cu dulapuri rafturi, irou, mese si scaune 7oate i asezata in continuarea sectorului biblioteca cd-uri educationale matematice si de cunoastere! dvd cu ilme despre animale! enomene! planete! activitatea omului! 5

7lanse #cu natura activitatea omului! animale! insecte! sistemul solar$! carti si enciclopedii despre animale! plante! mijloace de transport jetoane pe trei dimensiuni #mare! mic! mijlociu$! jucarii si obiecte tridimensionale! tabla cu magneti ci re!alp%abet! igurine! trusa diene #4B orme geometrice$! sabloane cu animale! obiecte! plante! mijloace de transport! stampile! jocuri de masa #puzzle! domino! de asociere! de grupare! de sortare etc$! carti si imagini de colorat! %arti si albume! cosuri si cutii cu materiale naturale#seminte! roci$! lupe! magneti! autocolante cu orme geometrice! cu imagini #de cunoastere$ ?n rol important il are stabilirea centrul tematic si a coltului naturii. In cele mai multe cazuri educatoarele reunesc cele doua sectoare pe latura linistita a salii unde pe un panou este a isat Calendarul naturii si centrul tematic in unctie de tema si subtema copiii au asezate sau aduc materiale naturale g%inde! castanet! seminte! pietre si roci sau simboluri speci ice temei si subtemei #anotimpului$

#. arta, -tot o zona linistita cu dulapuri si rafturi cu materiale si accesorii pentru copii 7oate i asezata in continuarea celor doua zone descrie daca va permite spatiul +lbume cu lucrari ale altor copii! albume cu picturi sau reproduceri! creioane colorate 95:A?>I:N sau -I;! creioane negre! acuarele tuburi si pastile! pensule di erite dimensiuni! suporturi pentru apa! carioca groasa si subtire individual! marCer permanent! marCer pt tabla si burete! plastilina! lut! plansete! sorturi plastic! oar ece! margele in cutii! tuburi cu sclipici! autocolante colorate #buline! igurine$ tuburi de lipit stiC! pasta de lipit lic%ida! %artie creponata! %artie glasata! carton +4! %artie colorata +4 ! paste di erite orme pentru insirat! sarma! s oara! ire pna! lana! jocuri creative si carti pentru abilitati artistico-plastica orme de taiat plastilina! sabloane! stampile etc

$. coltul casei-joc cu rol! este o zona dinamica trebuie utilata cu! covor! dulap si ra turi! mobilierul papusii!vesela! accesoriile trebuie puse in cutii sau recipiente din plastic cu capac ast el" Mobilier de papusi! trusa bucatarie! trusa coa or! trusa doctor! trusa picnic! aspirator! masina de spalat! ier de calcat! matura! aras! imbracaminte pentru papusi! gentute! porto ele! umbrela! oc%elari! casa de marcat! cutii de alimente! recipiente goale de la alimente #jucarii$! casa papusii! papusi mari #su iciente in unctie de cate etite aveti! igurine din povesti! masti si papusi de manuit #pentru teatru de papusi$! igurine plus! tele oane! ceas de jucarie! etc

%.constructii-jocuri de manipulare, este o zona dinamica trebuie utilata cu covor! dulap si ra turi si o masa pentru jocuri de manipulare cu material marunt" >rusa lego mare! si mica! jocuri de imbinat tip ;:M-IN:! D9:;AIE!A96: masiunte mari si mici su iciente pentru numarul de baieti! sine si sosele! jucarii tridimensionale! sema or! case! gara! parcari! macarale! toate jucariile trebuie sa ie stranse in recipiente mari& >rusa de mecanic! trusa de templar! de instalator! de constructor ! casti! sapca! oc%elari! manusi etc& tot in sectorul manipulare pot i grupate si jucariile muzicale si instrumentele de cantat! su lat #sau la jocurile cu rol$ 9ste de pre erat ca urmatoarele zone coltul casei-joc cu rol! constructii-jocuri de manipulare! nisip si apa sa ie amplasate in partea opusa a salii de grupa pentru a se putea misca in voie in timpul jocurilor&

&. nisip si apa este o zona dinamica unde copiii pot e ectua experiente senzoriale in cazul cand ei nu pot iesi a ara in curte sau conditiile meteorologice nu ne permit iesiri in aer liber& Materialele necesare sunt" recipient mare cu nisip granulat! un recipient mare pentru apa orme! tuburi! galeti! palnie! obiecte din lemn! metal! plastic! sticla # acultativ$ 8aca nu exista un numar mare de copii in grupa si spatiul clasei nu va permite amenajarea coltului nisip si apa puteti opta pentru cursuri de inot! jocuri si plimbari zilnice in parcul din apropiere&

Aibertatea pe care o las. programa actual. din curriculum 1FFB cadrelor didactice *n amenajarea mediului educa/ional pentru des .0urarea jocurilor 0i a activit./ilor didactice alese! activitati de dezvoltare personala #rutine! optionale!tranzitii! activitati pe domenii experientiale de dupa amiaza$ precum 0i a activit./ilor pe domenii experientiale permite iec.rei educatoare s. /in. seama de condi/iile particulare ale zonei! gr.dini/ei! spa/iului clasei! materialelor disponibile! intereselor copiilor etc& 0i conduce la o varietate oarte mare de modele *nt4lnite *n practic.& B) activitati pe domenii experientiale si cele de dezvoltare personala

(rutine, tranzitii si activitatile din perioada dupa-amiezii)

Mijloacele de invatamant sunt demonstrative si distributive& ;opiii prescolari nu pot asimila ara a manipula! a viziona si experimenta materiale concret situativ& 8e aceea! in gradinite! exista su icient material didactic con ectionat sau ac%izitionat pentru a des asura intregul proces didactic& Aa inceput de an scolar sau s arsit de an scolar tot personalul didactic este solicitat" -sa inventarieze toate materialele didactice demonstrative si distributive din unitate si sa intocmeasca un necesar de materiale didactice pentru anul in curs! sa urmareasca o ertele de carte si materiale didactice pentru invatamantul prescolar o erite de di erite edituri si irme in domeniu& -sa con ectioneze! ac%izitioneze material didactic -sa amenajeze! aranjeze in cabinetul metodic tot materialul didactic >oate materialele demonstrative si distributive trebuie sa respecte unctiile mijloacelor de invatamant #ex & ergonomica$ si particularitatile de varsta de aceea sunt scrise in caietul materialelor didactice" B

Nielul 3-5 ani / Domeniul experiential (lim a si comunicare! poveste "nde a # urat randunica$ % planse &3 si 5 siluete personaje (vra iuta' (urnica' ursuc' roasca' randunica! 7lanese mari ormat +1 sunt numerotate! asezate in stativ! la el si mulajele! jocurile si jetoanele! dosarele cu modele de ise& >oate sunt aranjate pe domenii experientiale " limba si comunicare! stiinte #cunoastere$ si stiinte#matematic$ ! om si societate! estetic si creativ ! psi%omotric 7lansele realizate de educatoare in timpul anului sunt numerotate si inregistrate in caietul cu materiale& ;artile sunt inregistrate! stampilate si aranjate pe domenii experientiale! dupa criteriul varsta '-5 ani si 5-( ani 9ducatoarele! in unctie de materialul existent propun alte materiale necesare si ast el participa active la des asurarea demersului didactic in bune conditii&

1. 'ateriale didactice necesare pentru grupa mijlocie pentru activitatile experientiale "
(im a si comunicare" planese +1 cu imagini din povesti clasice speci ice grupei mijlocii #ciubotelele ogarului! capra cu trei iezi$! carti cu povesti si poezii clasice! culegere de texte literare! jetoane #cu obiecte de imbracaminte! obiecte uz personal! mobilier! ructe! legume! enomene$! reviste si carti educative! cd-uri )casete video si audio calculator)televizor)caseto on! mulaje si papusi de manuit sau personaje siluete! dosar cu ise de lucru individual si de evaluare pentru grupa mijlocie! creioane si culori! carioca! carti de colorat! stampile! cuburi cu povesti! puzzle cu povesti! caiete de lucru individual pentru limba si comunicare 4-5 ani! manual de metodica si modele de proiecte didactice )tiinte *mediu+ : planese +1 si +' cu enomene! anotimpuri! animale #domestice! salbatice! sarbatori! pasari! subacvatice! preistorice$! medii de viata cotidiana si %abitaturi! plantesau lora si auna! orme de relier! mijloace de transport! simturi si corp omenesc! mulaje #animale! lori! ructe$! lupa! prizma si microscop! mac%ete! jucarii multi unctionale! enciclopedii! reviste si carti cu speci ic de cunoastere! cd-uri) casete! video ,audio! calculator) televizor) caseto on! dosar cu ise de lucru individual si de evaluare pentru grupa mijlocie! creioane si culori! carioca! carti de colorat! jocuri tip domino! cele tip de asociere #cu semnal sonor$! puzzle! stampile! sabloane! jetoane si siluete! caiete de lucru individual pentru cunoastere 4-5 ani! manual de metodica si modele de proiecte didactice etc

)tiinte *matematica+: tabla magnetica mare si mici cu orme geometrice! ci re! igurine cu magneti! panou cu buzunare! planese cu ci re si probleme ilustrate +' si +1 jetoane mari si mici pentru cantitati # orme di erite$! semene gra ice matematice! jucarii si obiecte tridimensionale! cutiute sau cosuri individuale cu jetoane pe trei dimensiuni pe culori si obiecte #mare-mic-mijlociu! lat-ingust! gros-subtire! lung-scurt etc$! carioca !culori! creioane! dosar cu ise de lucru individual si de evaluare pentru grupa mijlocie! caiete de lucru individual pentru 4-5 ani! manual de metodica si modele de proiecte didactice&

,stetic si creativ: 'uzica-instumente muzicale de percutie! pian sau orga! culegere de texte muzicale pentru copii! cd-uri educationale pentru muzica! clipuri muzicale pentru copii #bing-bang$ casete audio! diapazon! planese cu cantece predate de educatoare! manual de metodica si modele de proiecte didactice& -esen-coli de desen! carioca! culori! ceracolor! creioane H- si -! ascutitori! guma! sabloane! modele ale educatoarei si realizate de alti copii din anii precedenti! tabla magnetica! marCer de tabla! burete! indrumator metodic si carti cu aplicatii ale desenului la prescolari Pictura- coli de desen! acuarele non toxice in tuburi)pastille)borcane! suport de amestecat si de apa! servetele de %artie! pensule de di erite grosimi! %alate de plastic pentru a experimenta si exersa di erite te%nici! indrumator metodic si carti cu aplicatii ale picturii la prescolari 'odelaj- plansete! plastilina sau lut! orme si cutite de plastic #cele de picnic$ pentru taiat! %alat plastic individual! carti cu modele realizate din plastilina sau lut! manual de metodica si modele de proiecte didactice&

1F

Om si societate Practica- %artie creponata! %artie glasata! %artie de xerox colorata! materiale naturale! textile! carton +4 alb si colorat! pasta de lipit uscata StiC sau 6lue! pasta de lipit lic%ida! sclipici! paste de insirat! sarma! ire de lana! oar ece! manual de metodica si modele de proiecte didactice& 'oral-civica- planse cu povesti si poezii moralizatoare cu mesaj si morala educativa! culegere de texte literare pentru prescolari! jetoane legate de activitatea omului si a copiilor! imagini legate de meserii si pro esii sarbatori! orase! edi icii istorice si culturale! un colt al naturii daca sala de clasa il permite unde copiii vor ingriji plantele! jocuri de tip nu te supara rate! jocuri de cooperare! carti de colectie 7atratel la teatru! 7atratel in vacanta la munte Psihomotric Sala de sport ec%ipata cu saltele! spaliere! cosuri de basc%et! cos cu mingii de buret sau cauciu! greutati! cercuri colorate! luier! anioane colorate sau esar e! barna 1Fcm! ec%ipament spotiv! manual de metodica si modele de proiecte didactice&

!. 'ateriale didactice necesare pentru grupa mijlocie pentru jocuri in curtea gradinitei"
Spatiul destinat jocului in aer liber este oarte important la varsta prescolara deoarece copiii au nevoie sa interactioneze cu mediul inconjurator mai ales pentru nivelul de '-5 ani& 8e aceea este nevoie de" -zona de joaca amenajata cu leagane! aparate sportive! -zona linistita cu casuta ! bancute) mese! oisor! desen pe ast alt -zona nisipar" galeti! lopatele! orme etc -zona betonata desenata cu traseu pentru triciclete -zona cercuri sotron! cosuri de basc%et! porti pentru jocului cu mingea!

11

11

1'