Data: Clasa : Elev : FORMULAR DE AUTOEVALUARE A MUNCII IN ECHIPA Descriere : Descriptorii formulati din perspectiva elevului pentru evaluarea

abilitatilor de colaborare. Instructiuni : Utilizeaza aceasta grila pentru a evalua cum colaborezi cu altii. Tipul evaluarii : Formativa 4 Contributie Particip intotdeauna activ la discutiile din grupul din care fac parte. Imi indeplinesc intotdeauna sarcinile. Ajut la stabilirea obiectivelor si directionez grupul spre indeplinirea lor. Cooperare Impartasesc multe idei si contribui cu informatie adecvata la subiect. 3 2 1

Particip activ la Aleg sa nu particip. Am cateodata nevoie discutiile din grupul de incurajare ca sadin care fac parte. Imi Nu imi indeplinesc mi indeplinesc indeplinesc sarcinile sarcinile repartizate. sarcinile repartizte. repartizate. Am nevoie de ajutor Ajut la stabilirea Deranjez grupul de la pentru stbilirea si obiectivelor si atingerea obiectivelor. atingerea obiectivelor indeplinirea lor.

Impartasesc idei Impartasesc idei ocazional, cand sunt Nu particip la discutiile cand sunt solicitat si solicitat, si permit si de grup. le permit si altora sa majoritatii membrilor Ii incurajez si pe ceilalti o faca. sa o faca Intrerup deseori membri sa- si expuna ideile discutiile. Ascultare activa Alternez acsultarea cu vorbirea. Pot sa-i ascult pe altii Cateodata ii ascult si Nu-i ascult pe ceilalti pe altii.

Nu-mi place sa impartasesc idei.

Arat receptivitate fata Cateodata iau in de ideile si Nu am consideratie considerare ideile si sentimentele pentru ideile si Sunt preocupat intotdeauna sentimentele celorlalti. sentimentele celorlalti. de celorlalti.. Rezolvarea problemelor Ma implic activ in grup pentru rezolvarea problemelor Ajut grupul sa ia decizii intelepte. Ofer sugestii pentru rezolvarea problemelor Ajut grupul sa ia decizii. Cateodata ofer sugestii pentru rezolvarea problemelor. Aleg sa nu particip la rezolvarea problemelor sau la luarea deciziilor.

Cateodata cauzez Cateodata ajut grupul probleme grupului. sa ia decizii.

FILE DE JURNAL

Nume i prenume elev: Clasa:

Data/Lecia

Astzi am reuit s

Dificultile cele mai mari le-am avut la

Cel mai uor pentru mine a fost

Am nvat cum s A dori s aflu mai multe despre

Mai am de rezolvat Voi solicita ajutor la

Voi cuta informaii despre

Grila de evaluare a fisei de lucru

Continutul 4 Am completat toate sarcinile corect si am interpretat personal Am utilizat un limbaj specific disciplinei si cunosc semnificatia termenilor folositi 3 Am completat toate sarcinile corect dar nu am dat nici o interpretare personala A utilizat un limbaj specific disciplinei dar nu cunosc semnificatia tuturor termenilor 2 Am completat toate sarcinile, dar unele sunt gresite 1 Am completat cateva din sarcini si majoritatea sunt gresite Limbajul utilizat de mine nu este specific disciplinei

Limbajul folosit

In general, am utilizat un limbaj uzual, nespecific

METODE MODERNE DE ORGANIZARE A PRODUCTIEI FISA DE INREGISTRARE A PROGRESULUI ELEVULUI Numele elevului: _________________________
Competene care trebuie dobndite Activiti efectuate i comentarii Data

Identificarea tuturor etapelor de realizare a unui proces de productie Precizarea tuturor marimilor de intrare si a tuturor marimilor de iesire pentru cel putin doua operatii din fluxul tehnologic al unui proces tehnologic Analizarea a trei caracteristici ale productiei in flux, in procesele de productie cunoscute din activitatea practica Calcularea timpului necesar conform datelor din fisa de lucru prezentata in dosarul de lucru Proiectarea a minim o secventa dintr-o diagrama PERT sau CPM pentru un proces tehnologic Evaluarea eficientei a cel putin unei metode de organizare a unui proces tehnologic din activitatea practica

Numele elevului ________________________________ Numele colegilor din echipa ________________________________ Titlul proiectului: ________________________________

INTEREVALUARE
In echipa ta, ai observat:
Cine ia hotararile finale ? ________________________________________________________ Cine aduce mereu critici ? ________________________________________________________ Cine vorbeste cel mai placut ? ________________________________________________________ Cine doreste sa descopere cat mai multe lucruri ? ________________________________________________________ Cine are simtul artistic cel mai dezvoltat ? ________________________________________________________ Cine aduce cele mai bune argumente? ________________________________________________________ Cine munceste cel mai mult ? ________________________________________________________

Disciplina Elevi... Clasa...

FISA DE LUCRU - METODA PERT

LUCREAZ CU COLEGUL
Utiliznd materialul de prezentare a metodei PERT, realizati cerinele de mai jos; I. Completai enunurile: Metoda PERT reprezint Simbolurile de mai jos ale unei diagrame PERT reprezint: 3 5/ 2 / 7

Drumul critic = acel drum II. Notai 5 reguli care trebuie respectate n efectuarea analizei PERT.

III. Aplicai analiza PERT pentru organizarea unei conferine de pres. Determinai drumul critic, datele minime posibile, datele maxime permise i marjele de timp.

Disciplina: planificarea si organizarea productiei Elevi... Clasa...

FISA DE LUCRU - METODA CPM

LUCREAZ CU COLEGUL

Utiliznd materialul de prezentare a metodei CPM, realizai cerintele de mai jos; I.Completai enunurile: Metoda CPM reprezint II. Analizai elementele reelei CPM:

III. Notai 3 avantaje i 3 dezavantaje ale acestei metode.

Disciplina :Planificarea si organizarea productiei Elevi: Clasa. .. FISA DE LUCRU- METODA JIT Lucreaza impreuna cu colegul. CARACTERISTICA Prioriti JIT

Engineering Capacitate Flux continuu, celule de fabricaie Amplasarea Suprafee mici Transferul materialelor se face manual

Muncitorii

Programarea

Schimbri prompte Stocuri tampon reduse Eliminarea stocurilor

Furnizorii Planificarea si controlul Calitate Orientarea ctre control

Funcionarea redusa a echipamentelor