PLANIFICACIN DE LA UNIDAD

Profesor: Benito Alarcon Gonzalez Nombre de la Unidad:

Unidad 3: Procesos tecnolgicos Nivel: Octavo Bsico Total de Actividades: 11 Fecha de Trmino: 07/10/2013 N de Clases: 11 N de Horas: 11

Profesor: Benito Alarcon Gonzalez Asignatura: Educacin Tecnolgica Fecha de Inicio: 22/07/2013

Aprendizajes Esperados: Comprenden la nocin de proceso tecnolgico como la transformacin de insumos para lograr un producto. Identifican en una actividad productiva los insumos de entrada, el producto de salida. Identifican la transformacin de materiales y usos de energa en procesos productivos. Identifican los desechos y productos secundarios producidos durante el proceso de produccin. Manifiestan opinin propia sobre los potenciales impactos de los desechos. Representan grficamente procesos tecnolgicos simples. Comprenden la funcin de un mecanismo o circuito de control y son capaces de disear y construir controles tecnolgicos bsicos. Comprenden que la automatizacin implica procesos de control. Contenidos Mnimos Obligatorios: Anlisis sistmico de un proceso productivo: anlisis de una actividad productiva como proceso; identificacin de entrada, salida y transformaciones; elaboracin de diagramas sobre el proceso; anlisis de un objeto tecnolgico como un sistema: identificacin de entrada, transformacin y salida y sus interrelaciones. Anlisis experimental de la transformacin de materiales y uso de la energa: identificacin de los materiales de entrada y producto de salida, y las operaciones realizadas sobre los materiales de entrada para obtener el producto de salida; identificacin de las necesidades de uso de energa y su aprovechamiento en un proceso de produccin Anlisis, diseo y construccin de mecanismos y circuitos de control. Evaluacin: (Diagnstica / Fromativa / Sumativa)

PLANIFICACIN DE LA CLASE
Nombre: 8-Coleccin de situaciones en que se aplican mecanismos o circuitos de control
Cdigo: 660

Inicio: 09/09/2013 19:41

Trmino: 09/09/2013 19:41

Duracin: 1 Qu y con qu evaluar? -Pizarrn. -Cuaderno. -Recurso asociado. Recursos: Mecanismos o circuitos de control Mtodo de evaluacin: -Tipo: Formativa. -Indicadores: -Identifican la funcin de control como la capacidad de intervenir en el funcionamiento de un proceso productivo. -Identifican acciones humanas, mecanismos o circuitos destinados a realizar control.

Qu se espera lograr?
Aprendizajes esperados Comprenden que la automatizacin implica procesos de control. Comprenden la funcin de un mecanismo o circuito de control y son capaces de disear y construir controles tecnolgicos bsicos.

Como ensear y con qu aprender?

Inicio: Profesor/a recuerda con los estudiantes actividad realizada la clase anterior. Luego se presenta el nuevo objetivo, donde identificarn situaciones en los que se aplican mecanismos de control. Desarrollo: Profesor/a invita a los estudiantes a hacer una coleccin de situaciones en que se aplican mecanismos o circuitos de control. Para cada caso, identifican los elementos bsicos que componen el sistema de control. Para las diferentes situaciones en las que se aplican mecanismos o circuitos de control, los alumnos y alumnas pueden identificar sus elementos haciendo las mismas preguntas que en la actividad del paso anterior. Finalmente sobre la base de los anlisis realizados, hacen una definicin de control y la comparten con el curso. Construyen una definicin com&uacuten.

Cierre: Profesor/a pregunta a los estudiantes sobre lo aprendido en la clase, se pide a un alumno que voluntariamente explique la definicin de control. Motivacin Transversal Contribuir constructivamente en los procesos de discusin y/o elaboracin conjunta. Trabajar en la prosecucin de los objetivos del grupo en los tiempos asignados. Identificar problemas que dificultan el cumplimiento de sus tareas y pedir la ayuda adecuada.

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