TEST ILLINOIS DE APTITUDES PSICOLINGSTICAS

ITPA

 APLICACIN: individual AMBITO DE APLICACION: 3-10 aos APROXIMADAMENTE: 1 hora FINALIDAD: Evaluacin de las funciones psicolingsticas implicadas en el proceso de comunicacin y consecuentemente, deteccin de trastornos del aprendizaje BAREMACIN: Tablas para calcular la Edad Psicolingstica (EPL) y Tablas de baremos diferenciados por edad para calcular la PT. FINALIDAD: el objetivo del ITPA es detectar aptitudes y dificultades especificas de los nios para proporcionarles el remedio oportuno, por lo que ofrece:

Evaluar los problemas de aprendizaje Una base para desarrollar programas de entrenamiento.

El modelo en el que se basa el ITPA y sus subtest han demostrado su valides y su capacidad para detectar los problemas de comunicacin en nios. Se basa en el modelo terico de Osgood sobre procesos de comunicacin.

1. COMPRENSIN AUDITIVA
Se lee el texto y se le hacen preguntas acerca del texto por medio de imgenes.

2. COMPRENSIN VISUAL
Se le ensea la primera diapositiva y tiene que encontrar en la segunda diapositiva uno parecido

3. MEMORIA SECUENCIAL VISOMOTORA

Tiene que observar el dibujo durante unos segundos y en el cuadernillo de anotaciones tiene que dibujarlo igual.

4. ASOCIACIN AUDITIVA
En el cuadernillo de anotaciones hay una serie de oraciones sin terminar y el nio debe completarlas correctamente. Ejemplos: El gato hace miau, el perro hace. Los odos son para or, los ojos estn para. Me siento en una silla, duermo en .

5. MEMORIA SECUENCIAL AUDITIVA

En el cuadernillo hay una lista con diferentes series de dgitos cada vez mas largas, empezando con dos dgitos y terminando con ocho. El nio debe repetir las series como nosotros leemos. Ejemplo: 2-5 6-4-9 2-7-3-3 4-7-3-9-9

6.ASOCIACIN VISUAL
Se le ensea la primera diapositiva y en la segunda diapositiva se le pide que asocie el elemento anterior con algo de esta diapositiva

6.ASOCIACIN VISUAL

Se le muestra la diapositiva de arriba y despus la de abajo y se le pide que diga que dibujo de la diapositiva de abajo podra ir en el hueco de la de arriba.

Nieves Jara Hernndez n 39 1 Q Educacin Infantil Curso 2008-2009

7. INTEGRACIN VISUAL
Consta de 4 laminas diferentes con dibujos en las cuales se han escondido una serie de animales u objetos diferentes. Cada lamina tiene un elemento determinado para buscar. Tiene que encontrar en el plazo de 20 segundos la mayor cantidad posible de elementos escondidos. Ejemplo: Dentro de una especie de pecera con plantas , rocas, algas debe encontrar la mayor cantidad de peces como los mostrados encima de la lamina.

8. EXPRESIN VERBAL

Se le muestra esta diapositiva y nos tiene que decir los nombres de todas las partes del cuerpo que conozca.

9. INTEGRACIN GRAMATICAL

Se le muestra la diapositiva y se le seala la primera cama dicindole: aqu hay una cama Luego se le seala el recuadro con las dos camas diciendo: y aqu hay dos . Y nos tiene que contestar correctamente.
Nieves Jara Hernndez n 39 1 Q Educacin Infantil Curso 2008-2009

10. EXPRESIVIDAD MOTORA

Le mostramos las laminas y tiene que expresar con gestos lo que hara con cada utensilio

11. INTEGRACIN AUDITIVA

Le decimos parte de una palabra y debe repetirla correctamente. Ejemplos: AUTOS COEGIO GUIARRA AUOCAR