C.R.I.P.S.

CENTRUL DE RESURSE SI INFORMARE PENTRU PROFESIUNI SOCIALE

Bucuresti sect.1, bd. Maresal Al. Averescu 17- Complexul de Servicii Sociale “Sf. Ecaterina” et 2
Tel/Fax: 021 225.00.84; 031 402.27.95; 031 402.27.96; e-mail: crips1@crips.ro Pagina web www.crips.ro

CRIPS- UNICEF

Proiect de formare a personalului didactic din comunitati calamitate de inundatii

Sinteza proiectului

Introducere
Copiii din comunitatile afectate de inundatii sunt copii vulnerabili, care au trecut prin experiente de viata
dramatice. Efectele inundatiilor se resimt la nivelul familiilor si in principal copiilor nu doar pe plan
socio-economic, ci si pe plan psihologic: majoritatea copiilor afectati de dezastre naturale au nevoie de
consiliere si suport specializat. Insa in mediul rural se remarca lipsa serviciilor specializate si a
specialistilor in consiliere si psihoterapie, iar scoala ramane institutia comunitara cheie aflata in relatie cu
copilul si familia care ar putea sa aiba un rol in ameliorarea acestor probleme.

Scopul proiectului
Imbunatatirea situatiei copiilor afectati psihologic de inundatii din 48 de comunitati din judetele Neamt,
Bacau, Botosani, Suceava, Iasi si Maramures.

Obiective operationale
O1: Evaluarea situatiei copiilor din localitatile afectate de inundatii si a capacitatii scolii de a-i ajuta in
ameliorarea efectelor calamitatii asupra starii psihice a copiilor
O2: Elaborarea unui model de curs pentru directorii de scoala, bazat pe rezultatele evaluarii
O3: Cresterea competentelor a cadrelor didactice din 48 de scoli (in principal directori de scoala) in
acordarea de suport copiilor afectati de inundatii

Activitatile proiectului

Axa 1: Evaluare rapida a situatiei copiilor afectati de inundatii – din perspectiva nevoilor de formare a
personalului didactic pentru dezvoltarea competentelor de observare / identificare a copiilor
traumatizati si de interventie primara pentru ameliorarea situatiei lor
- Constituirea unui grup de lucru pentru elaborarea metodologiei si instrumentelor de evaluare.
- Aplicarea metodologiei de evaluare si culegerea de date din cele 6 judete
- Elaborarea raportului de evaluare rapida.
- Workshop de prezentare si dezbatere a rezultatelor evaluarii rapide

Axa 2: Elaborare model de curs pentru directorii de scoala – curriculum si suport de curs. Pregatirea
echipei de formatori
- Elaborare model de curs
- Selectia formatorilor si seminar de lucru (2 zile) pentru definitivarea modelului de formare
Cursurile vor contribui nu doar la atingerea obiectivelor pedagogice, ci si la detalierea evaluarii rapide
realizate in axa 1. Grilele pentru activitatile practice vor fi concepute astfele incat sa permita organizarea
facila si clara a reuniunilor cu copiii, cadrele didactice, parintii, membrii comunitatii – precum si analiza
detaliata a problemelor cu care se confrunta copiii, completand elementele evaluarii rapide.
Axa 3: Organizarea cursurilor pentru directorii de scoala
- Pregatirea cursurilor – selectie cursanti, multiplicare materiale, planificarea celor 2 serii
- Organizarea a 2 serii de cursuri, pe urmatoarea structura modulara
- modulul 1 – 2 zile
-activitati practice in scoala
- modulul 2 - 2 zile
- activitati practice in comunitate
Participantii la curs vor fi persoanele resursa din scoala, care vor avea activitati practice cu colegii din
echipa de profesori, cu copiii si cu parintii, precum si cu alte persoane din comunitate; prin activitatile
practice impactul cursului va fi amplificat. Se va incuraja initiativa locala pentru gasirea celor mai
adecvate solutii de ameliorare a problemei- iar la finalul cursului se vor valoriza experientele scolilor
beneficiare ale proiectului, prezentate in proiectele de absolvire.

Proiectul isi propune sa contribuie la o schimbare de atitudine in mediul scolar: cadrele didactice vor fi
capabile sa identifice si sa recunoasca problemele, sa comunice cu parintii si cu copilul, iar in cazurile
mai complexe sa refere cazul catre specialisti. Formarea va avea si un impact de mobilizare comunitara –
profesorii participanti la curs vor fi incurajati sa identifice si sa valorizeze resursele comunitatii, sa
colaboreze cu autoritatile locale si cu specialistii din Directiile Judetene de Asistenta Sociala si Protectia
Copilului.

Axa 4: Monitorizare si evaluare finala

- Efectuarea de vizite de monitorizare in fiecare din cele 6 judete
- Organizarea unui seminar de evaluare finala la bucuresti

Perioda de derulare a proiectului: 1 martie – 30 noiembrie 2009

Planificarea activitatilor pe axe

marti aprilie mai iunie iulia august sept octombri noiembri

e e e
Axa 1 X X
Axa 2 X X
Axa 3 X X X X X
Axa 4 X X X

Echipa proiectului

Proiectul va fi implementat de:

- o echipa centrala (CRIPS) formata din manager de proiect, consultanti si formatori, care va asigura
coordonarea proiectului, elaborarea metodologiei de evaluare rapida si a modelului de formare,
organizarea cursurilor, a vizitelor de monitorizare si a seminarului final
- o retea de consultanti locali (6 specialisti desemnati de conducerea DGASPC din fiecare judet
participant la proiect) – care vor participa atat la evaluarea rapida (consultanti locali), cat si la
activitatile de formare practica (formatori locali) din comunitatile tinta

Manager proiect: Aurora Toea aurora.toea@crips.ro